计算机专业实施性教学计划
计算机专业实施性教案计划
<2018级）
一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
二、培养目标与业务范围
<一）培养目标
本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，在生
产第一线从事计算机应用与维护的专门化技术人才。要求学生学习并掌握现代计算机技术所
必备的基础理论、专业知识、主要的实现手段。具有比较熟练的计算机及网络的操作、维护
与管理的技能，能进行计算机实用软件的设计、开发、维护。在校期间，学校组织参加国家
劳动社会保障与信息产业部组织的培训和考试，取得计算机<软件、网络、信息管理）行业的职业资格证书与技能资格证书。9lG7r83k2Kb5E2RGbCAP
<二）业务范围
本专业毕业生主要面向企事业单位的计算机房及办公室计算机岗位，从事计算机系统
安装与维护、计算机操作、计算机绘图、信息管理、软件开发与应用等工作。9lG7r83k2Kp1EanqFDPw
三、知识结构、能力结构及要求
(一> 思想素质要求
1. 具有敬业、创业精神和社会责任感。
2. 具有良好的职业道德和行为规范。
3. 具有健康的心理和生理素质。
4. 具有吃苦耐劳、不怕困难、团结协作的精神。
<二）知识结构与要求
计算机及应用专业的知识结构为本专业学生必须具备的知识要素，可分为文化基础知
识、专业知识和专业互补性知识。9lG7r83k2KDXDiTa9E3d
1、文化基础知识
具有必备的文化基础知识。主要包括德育、体育、美育、语文、英语、计算机应用等基
础知识。
2、专业知识
(1)掌握电工、计算机电路、计算机原理、脚本语言、高级语言的基础知识。
(2)掌握计算机软硬件安装、调试、维护、销售的基本知识。
(3) 掌握计算机网络、网页制作、动画制作、多媒体技术、数据库系统及常用应用
软件包括办公、绘图等方面的专业知识。9lG7r83k2KRTCrpUDGiT
3、专业互补性知识
(1)了解人口、法律、资源与环保等方面的知识。
(2)了解创业、立业与就业政策等方面的知识。
(3)了解财会原理、成本核算、市场营销、企业管理等方面的知识。
<三）能力结构与要求
1、专业能力
(1)能熟练使用常用办公软件。
(2)能使用与维护计算机及常用外部设备。
(3)具有网络操作系统与应用程序的安装、设置与操作技能。
(4)学会使用与管理数据库系统。
(5)初步具备开发、设计多媒体软件、网页的能力。
(6)具有一定的计算机英文资料的阅读能力。
2、关键能力
培养学生良好的思想品德，并使其具备学习的能力、与人合作的能力、较强的心理
承受能力和一定的自我管理能力。9lG7r83k2K5PCzVD7HxA
四、课程设置及教案要求
<一）文化基础课
1、德育课
(1> 职业生涯规划<34课时）
本课程旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素
质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；
掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依
法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职
业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。9lG7r83k2KjLBHrnAILg
(2> 职业道德与法律<36课时）
本课程的任务是根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对
学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高
参与社会经济、政治活动的能力，在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。9lG7r83k2KxHAQX74J0X
(3> 经济政治与社会<36课时）
本课程旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教案和社会实践等多种形式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。9lG7r83k2KLDAYtRyKfE
(4> 法律基础知识哲学与人生<36课时）
本课程旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。9lG7r83k2KZzz6ZB2Ltk
2、体育 <70课时）
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。9lG7r83k2KdvzfvkwMI1
3、语文<34课时）
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教案，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教案活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。9lG7r83k2Krqyn14ZNXI
4、英语<34课时）
英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。9lG7r83k2KEmxvxOtOco
<二）必修课
5、计算机基础<操作系统+打字）<68学时）
本课程帮助学生快速掌握WINDOWS XP操作系统的各项功能，包括桌面的使用与管理、文件与文件夹管理、应用程序的管理和运行，以及设置Windows XP、安装和设置中文输入法、维护和管理磁盘、媒体播放系统，还有注册表和系统的性能维护等。汉字录入使学
生了解汉字编码方法，熟练掌握一种或一种以上中文录入技能，并掌握图文编排技能。
9lG7r83k2KSixE2yXPq5
6、电脑组装与维修<136学时）
本课程为综合性实践课程，学习掌握计算机系统的组装、调试与维修。主要内容包括
PC机组装、硬故障检测与排除、软件安装、软故障检测与排除等，使学生掌握计算机组装
与基本维修方法等。9lG7r83k2K6ewMyirQFL
7、Internet应用<102学时）
本课程主要包括internet应用应用技术、网络主页的设计工具及使用方法、网络主页的
设计与制作、网站维护等，使学生掌握internet应用基础知识和基本技术。9lG7r83k2KkavU42VRUs
8、CorelDRAW(108学时>
了解矢量图与位图的区别，掌握CorelDRAW软件的基本操作，通过学习，能独立完成较复杂的矢量图形的绘制，能设计出有较好的矢量图标。9lG7r83k2Ky6v3ALoS89
9、Office 掌握软件的界面构成、掌握在word 2002中录入文字的操作、掌握word 2002格式设置与编排，掌握word 2002表格及图文混排操作；掌握excel工作簿操作、数据处理；掌握Frontpage制作网页。学会office的综合运用。最后进行考证训练，使每个学生能顺利通过国 家计算机高新技术考试，取得相应资格证书。9lG7r83k2KM2ub6vSTnP 10、电脑工具软件的使用<72学时） 掌握常用软件下载和文件传输的操作方法，掌握解压缩软件的操作方法，掌握视频、翻 译病毒防止有关操作方法，会使用常用的应用软件如看图软件，文件格转换软件等。 9lG7r83k2K0YujCfmUCw 11、现代办公设备使用维护<36学时） 本课程主要学习常用办公设备以及图形、图像设计中所需要的多媒体辅助设备的使用常 识与常规维护方法，例如：扫描仪、数字相机、摄像头、光盘刻录机、打印机、绘图仪等设 备的使用方法和与计算机的连接方法，复印机、传真机等的使用与维护，使学生掌握若干种 计算机外设的使用和维护基本技能。9lG7r83k2KeUts8ZQVRd 12、专业英语<36学时） 本课程主要介绍计算机相关领域的知识，内容包括计算机基础知识、计算机硬件、计 算机软件、数据库技术、计算机编程、软件工程、计算机网络、多媒体技术、计算机相关行 业工作场景及软件外包等。9lG7r83k2KsQsAEJkW5T 13、Photoshop<108学时） 本课程主要内容包括各种常用应用软件产品的应用，如office套件、图形图像处理软件、、桌面印刷软件、工具软件等，使学生掌握常用应用软件操作技能。9lG7r83k2KGMsIasNXkA 14、Dreamweave网页制作<108学时） 本课程主要内容包括在网页中插入文本、图形、图像、超链接、视频、音频等对象的操 作方法和技巧，创建和操作站点。9lG7r83k2KTIrRGchYzg 15、局域网组建及维护<108学时） 本课程为综合性实践课程，学习掌握计算机网络系统的组成、性能参数测试及系统维 护。主要内容包括局域网硬件设备选型、组网、系统性能参数测试、网络操作系统安装使用 以及系统的基本维护等，使学生掌握基本组网技能。9lG7r83k2K7EqZcWLZNX 16、VB程序设计<108学时） 目的是使学生掌握一种简单、实用的编程工具，初步掌握面向对象的基本概念与高级 语言的基本结构，提高学生动手编程能力及上机操作能力，使学生能使用VB 这一快捷的工具编制计算机软件，增强学生学习程序设计的信心和兴趣。9lG7r83k2Klzq7IGf02E 17、数据库Access<108学时） 本课程主要内容包括数据库基本概念与应用方法，数据库的用户界面、命令格式、功能 及使用，建立数据库，查询、修改与统计数据，自动生成数据库，建立多媒体数据库以及运 用基本概念编写应用程序等，使学生学会数据库的使用与基本维护等。9lG7r83k2KzvpgeqJ1hk 18、动画设计制作 本课程全面介绍了FLASH创建网页动画的方法与技巧，内容包括其功能、工作界面、使用绘图工具，编辑对象、文本、元件，导入图像、添加声音，使用层、创建动画、创 建交互式动画、测试与发布FLASH作品和若干个用FLASH制作的具体实例。通过本课程的学习，使学生可以使用FLASH制作网页动画、课件，并了解网络动画的制作过程及游戏 的制作过程，制作和开发有趣的游戏和精彩的动画。9lG7r83k2KNrpoJac3v1 19、工程制图 本课程主要内容包括工程制图基本概念、工程制图技术规范、工程制图基本功训练、 计算机辅助设计软件(AutoCAD> 功能与操作、计算机辅助设计软件的工程实践等，使学生 掌握CAD基础知识和基本技能。9lG7r83k2K1nowfTG4KI 20、Javascript脚本语言<80学时） 介绍了两种最常使用的ASP脚本语言——VBScript和JaraScript的有关内容，包括它们的语法基础、应用环境以及具体用法。9lG7r83k2KfjnFLDa5Zo 21、计算机信息安全<80学时） 本课程主要是让学生了解和掌握信息安全的基本原理、技术、及最新研究成果，具有 信息安全的理论基础和基本实践能力。9lG7r83k2KtfnNhnE6e5 <三）限选课 1、电子商务<108学时） 使学生掌握电子商务的基本概念，了解电子商务发展的基本情况，了解电子商务应用 的开发过程和原理，扩展专业知识面，为今后从事相关工作打下坚实的基础。9lG7r83k2KHbmVN777sL 2、多媒体技术应用<108学时） 本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解多媒体技术的基本概念和主要功能， 掌握常用的多媒体工具软件的使用方法，了解如何进行多媒体软件开发和多媒体制造，从而 为学生以后的学习和工作打下基础。9lG7r83k2KV7l4jRB8Hs 3、Win2000服务器管理(108学时> 将一台装有Windows 2000 Advanced server的计算机设置成一个具有域名解读 4、动态网页设计ASP<108学时） 掌握ASP技术相关的基本概念及基本理论；使用ASP技术建立服务器端与客户端的动态交互、管理会话和应用程序、建立广告系统、对URL列表进行管理、自动轮换显示一些HTML内容、检测客户端浏览器、处理服务器端的文件、文件夹和驱动器、访问数据库；掌 握使用ASP技术进行动态网页的制作、服务器动态网页的制作以及动态网站的管理技巧。 9lG7r83k2KmZkklkzaaP <四）公共选修课 课程主要针对学生自己的兴趣，在全校范围内进行自由选修，选修课程的内容主要以 充实学生的知识结构，丰富学生的知识视野为主体进行开设。从第二个学期开始，每学期选 修一门课程，共选修3个学期。9lG7r83k2KAVktR43bpw 任选课设置和学时分配表 课序课程名称总学学期教案周学时安排 程类型号时数学分第一 学年 第二 学年 第三 学年 17 16 16 16 公共任选课 1 消费心理学3 2 2 2 2 2 2 演讲与口才32 2 2 2 2 3 交谊舞32 2 2 2 2 4 形体训练32 2 2 2 2 5 书法32 2 2 2 2 6 茶艺32 2 2 2 2 7 音乐32 2 2 2 2 8 中英文打字32 2 2 2 2 9 营养与健康32 2 2 2 10 汽车文化32 2 2 2 11 时装模特32 2 2 2 12 摄影技术32 2 2 13 插花艺术32 2 2 14 美育32 2 2 15 瑜伽健体32 2 2 16 公关礼仪32 2 2 17 旅游知识32 2 2 18 文学欣赏32 2 2 19 速记32 2 2 20 进出口知识32 2 2 专业任选课21 22 23 24 25 注：1、每同学每学期必须且只能填报一门公共任选课程。 2、公共任选课程共6学分，其中第2、 3、4学期每学期2学分。 <五）校内实习 1、计算机组装维修<1周） 在计算机组装维修一个学期的教案基础上，进行综合实习，使学生能单独完成计算机 组装的工作，并能解决常见的计算机故障。9lG7r83k2KORjBnOwcEd 2、photoshop<1周） 在photoshop一个学期的教案基础上，进行综合实习，使学生能更加深入的认识此软件的使用，提高技术上的熟练度，能制作出初具商业水平的作品。9lG7r83k2K2MiJTy0dTT 3、网页制作<1周） 在一个学期的教案基础上进行综合实习，以学生能单独制作出一个初具商业规模的网 站为目标。 4、flash动画制作<1周） 在一个学期的教案基础上进行综合实习，让学生了解制作动画的整个流程，能独立完 成一个5分钟左右的动画短片。9lG7r83k2KgIiSpiue7A 5、动态网页设计ASP<1周） 在一个学期的教案基础上进行综合实习，以学生能单独制作出一个初具商业规模的动 态网站为目标。 <六）顶岗实习<50周） 顶岗实习主要目的是使学生了解IT行业的发展状况，了解计算机行业的先进技术与最新的资讯等，为以后的就业打下良好的基础。顶岗实习期间的表现和实习报告要做全面的考核，并将成绩记入学生成绩册。9lG7r83k2KuEh0U1Yfmh 五、教案活动时间安排 周数内容学年 学期入学 毕业 教育 军 训 课程 教案 专业 综合 实践 复习 考核 寒 暑 假 机 动 毕业 教育 合 计 一 1 0.5 0.5 16 1 1 4 1 24 2 17 0 1 6 1 26 二 3 16 2 1 4 1 24 4 17 2 1 6 1 26 三 5 10 13 1 24 6 26 26 合计0.5 0.5 76 44 4 20 4 1 150 说明：第1～4学期教案时间总计71周，专业课理论教案与专业实践教案并行 六、计算机应用专业实施性教案计划表 序号课程名称按学期计 学 分 教学时数理论教学周学时考 试 考 查 总 计 课堂 讲授 实验 实训 一学年二学年三学年 17 18 18 18 10 必修课文 化 课 1 德 育 职业生涯规划 1 2 34 30 4 2 职业道德与法律 2 2 36 32 4 2 经济政治与社会 3 2 36 32 4 2 哲学与人生 4 2 36 32 4 2 2 体育1-2 5 70 8 62 2 2 3 语文 1 2 3 4 2 4 英语 1 2 34 2 专 业 课 5 计算机应用基础 1 4 68 12 1 6 4 6 电脑组装与维修 1 8 136 26 110 8 7 Internet技术应用 1 6 102 20 82 6 8 CorelDraw设计应用 2 8 144 36 108 8 9 Office及考证训练 2 6 108 36 72 6 10 电脑常用工具软件 2 4 72 20 52 4 11 现代办公设备使用维护 2 2 36 20 16 2 12 专业英语 2 2 36 2 13 Photoshop 3 6 108 20 88 6 14 Dreamweaver网页制作 3 6 108 36 72 6 15 局域网组建与维护 3 6 108 20 88 6 16 VB程序设计 4 6 108 36 72 6 17 数据库ACCESS 4 6 108 36 72 6 18 Flash动画设计 4 6 108 36 72 6 19 AutoCAD 5 6 100 10 20 Javascript脚本语言 5 5 80 8 21 计算机信息安全 5 5 80 8 专业选修课应 用 方 向 22 电子商务 3 6 108 20 88 6 23 多媒体技术应用 4 6 108 36 72 6 网 络 方 向 22 Win2000服务器管理 3 6 108 20 88 6 23 动态网页设计ASP 4 6 108 36 72 6 任选课27 6 2 2 2 每学期考试门数 3 3 3 3 每学期课程门数 周时数26 26 26 26 合计109 七、专业技能教案分配表 序号课程名称总周数学分教案周时数安排 第一学年第二学年第三学年 1 2 3 4 5 6 1 计算机组装维修 1 1 1 2 photoshop 1 1 1 3 网页制作 1 1 1 4 Flash动画制作 1 1 1 5 动态网页ASP 1 1 1 6 顶岗实习40 42 14 26 7 合计45 47 八、课程结构<学分分配）表 课程结构学分分配 学分合计毕业学分 必修课109 176 限选课12 任选课 6 综合实习学分<1学分/周） 5 顶岗实习学分<28学分/学期） 42 入学教育、军训 1 毕业教育、实习动员 1 申明： 所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。 申明： 所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。 附件1 江苏淮海技师学院 “汽车检测与维修技术”（汽车检测与维修方向）实施性教学计划 （2009级） 二O一O年九月一日 一、培养目标 本专业方向以学生就业为导向、职业能力培养为核心，素质教育为特色，拥护党的基本路线、坚持四项基本原则、掌握汽车检测与维修的相关知识和技能，面向汽车维修（服务）第一线需要，从事汽车检测与维修等工作，具有良好的职业道德、职业精神，技能过硬、身心健康、素质全面的高等技术应用性人才。 二、就业岗位（群） 学生毕业后，可在综合性汽车维修公司、汽车4S特约服务站、汽车快速保养连锁店、汽车销售服务公司及汽车性能检测站等部门从事汽车检测与维修，或与此相关的汽车服务工作。 三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 （一）人才培养规格要求 1、知识要求 （1）具有一定的文化基础知识和人文社会科学知识、英语和计算机知识； （2）具有本专业必需的数学、物理基础、体育与健康等基础知识；具有一定的工程制图基础知识； （3）掌握汽车机械基础、电工电子技术、机械视图等专业知识； （4）掌握汽车发动机、底盘、电器等专业技术知识； （5）掌握汽车整车检测与维护专业技术知识； （6）具有汽车美容与装饰、汽车专业英语等相关专业基本知识； 2、能力要求 （1）基本能力： a、具有良好的文字和口头表达能力，一定的应用文写作能力； b、具有一定的英语表达能力，本专业英语技术资料的阅读能力；； c、具有良好的计算机应用能力和信息收集处理能力； d、具有识读和绘制工程图样的能力； e、具有较强的学习能力，一定的人际交往沟通协作能力、社会实践能力和创新能力。 （2）专业核心能力： a、汽车发动机检测与维修能力 b、汽车底盘检测与维修能力 c、汽车电器检测与维修能力 小学六年级环境教育教学计划 ◆学生情况分析： 六年级两个班共有学生62人，学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。极少开展综合实践活动。通过本册教材的学习，使他们掌握环保的有关知识，通过开展大量的实践活动，做环保的小主人。 ◆教学总目标 1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。 2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。 第1课天气与节气 教学目标 1. 了解一些天气现象，学习描述天气状况。 2. 背诵相关的天气谚语，认识天气预报常用的标识，增强环保意识。 3. 初步了解二十四节气的来历、名称和含义，感受节气与人们的生产和生活的关系。 教学重点 1.认识天气，增强环保意识。 2.初步认识二十四节气的名称和含义。 教学准备：多媒体课件，天气预报视频 教学过程 一、猜谜激趣，导入新课 二、开动脑筋，认识天气 1.除了刚才所说的几种，你还知道哪些天气现象？ 2.那么怎样来描述一天的天气呢？ 3．如果你打算外出旅行，通常你是怎样获得天气消息的呢？ （看电视、听广播、上网、看报纸、手机短信……） 4.现代科学技术很发达，我们获得天气变化的途径有这么多。那我们古人是怎样了解天气变化的呢？（利用天气谚语。） 三、畅所欲言，交流气谚 1.学生阅读背诵教材上的谚语。 2.学生交流汇报搜集到的天气谚语,并就难懂谚语做简单解读。 3.总结：古人的优秀经验我们要继承，当代的科学技术我们更要利用。现代我们最常用的了解天气变化的方法是什么？（看天气预报。） 四、探究园地，学习预报 1.我们先来看一段天气预报的视频。请大家边看边想：天气预报中常用的图形符号有哪些？天气预报包括哪些内容？ 2.汇报交流。 （1）天气预报常用符号：请几生前台板画，教师课件补充。 （2）天气预报包含信息：气温、阴晴（降水）、风力、风向、空气质量等。 3.尝试播报天气。出示济南第二天的天气情况，请学生创造性地学习播报天气。先组内练习，再推荐播报。 4．探究天气与人类的关系 （1）刚才我们了解了关于天气的许多知识，那么在日常生活中你喜欢什么样的天气?讨厌什么样的天气?为什么? （2）那么天气对人们的生产和生活有怎样的影响呢？学生交流探讨。教师多媒体展示:天气与交通、天气与日常生活、天气与农业生产、天气与军事的图片。 （3）教师归纳:由此可见,天气与我们的生活息息相关。我们充分地利用天气预报，就能预知近期天气，就可以未雨绸缪，有效地趋利避害。 （4）几种极端天气给我们的启示。 国家气候中心专家还指出，2010年极端天气有增长趋势。国外也频频出现一些极端天气事件，同学们，看到这些事件，你想说点什么？我们应该怎么做？ 五、齐心协力，知晓节气 认识了天气，那什么是节气呢？ 1.什么是节气？ 节气指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法。那二十四节气是怎么来的呢? 学生阅读教材中提供的“小资料”。知晓节气的来历：把地球公转的轨道分成24份，每15度为一个节气，便有了二十四节气。 2.二十四节气的名称及含义。 (1) 学生读背二十四节气歌。 （2）指导说出二十四个节气的名称。 三门职业中专护理实训教学计划 一、前言 根据"教育必须为社会主义现代化服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人"的教育方针，按照教育应面向现代化、面向世界、面向未来、面向二十一世纪对医学人才素质能力和知识结构的要求，培养基础扎实，动手能力强，综合素质高，创新竞争意识强，能适应未来医学科学发展要求的高职医学技术人才来制定本专业教学计划。在实施本教学计划过程中，应积极、稳步地进行教学改革，加强学生思想政治教育和综合素质的培养，加强基础理论教学和基本技能训练，加强学生的自学能力、专业思维能力和基本技能操作能力的培养，全面提高教学质量。 一、培养目标 本专业培养适应我国21世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美全面发展，具有较高素质和能力，具有基础医学、护理学，能从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教育与科学研究的高级护理人才。 二、培养要求 1、基本要求： (1)热爱祖国，拥护共产党的领导，走社会主义道路，努力学习马克思主义，遵纪守法，并具有较好的素质和职业道德，以及愿为护理事业而献身的精神。 (2)具有较坚实的医学基础理论知识、护理专业理论知识。 (3)具有健康的体魄和良好的心理素质。 2、业务要求： 通过基础医学、护理学、人文社会科学知识的学习与临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。能独立从事护理工作，有分析问题和解决问题的能力，具有一定的护理管理、教学与科研能力，并掌握一门外语。 3.毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 掌握基础医学、预防保健知识；掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能；掌握急、慢性疾病和危重症病人的护理原则、操作技术及专科护理，能够运用护理程序实施整体护理；掌握社区健康服务、护理管理和护理教育的能力；了解国家卫生工作方针、政策及法规；了解护理学的学科发展动态；具有护理科学研究工作的一定能力。 三、学制。 学制：三年。 四、主干课程和精品课程 主干课程：护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、五官科护理学等 精品课程：生理学、人体解剖学、病理生理学、医学细胞生物学 五：主要实践性教学 学校设立护理实训基地，采用仿真病房模式。教学设备充足，拥有护理学科相关的教学模型，大型设备有心肺复苏仿真模型，护理教学模型，吸氧装置，电动吸痰装置，自动诊断心电图机，人体骨骼模型，心脏模型，新生儿模型，妇女分娩模型，臀大肌注射模型，静脉注射模型，皮下注射模块，口腔护理模型等等。 本专业采取理论实践同步模式，以提高学生学习积极性，增加实践技能的同时巩固理论知识，积极组织学生参与医院实践，将理论实践联系临床实际，以培养适合社会发展需要的技术性人才。 六．理论与实训课程学时分配（见附页） 青岛恒星职业技术学院 校内生产性实训基地建设标准和管理办法 一、总则 校内生产性实训基地是学院的实践性教学场所，它承担学院的实验实训教学任务和专业研究及技术开发、职业技能培训、技能鉴定考核、新技术的应用推广等功能，是实现高等职业教育人才培养、服务社会、服务行业的重要基地。为加强校内生产性实训基地的建设和管理，积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式，保障学院的实验实训教学质量和科学研究水平，提高办学效益，彰显办学特色，结合我校实际情况，特制定本办法。 二、指导思想 全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为中心，以改革创新为动力，以内涵建设为重点，走产学研结合发展的道路，培养具有社会主义核心价值观，具有良好的公共道德和职业道德，具有终身学习理念，具有团队意识和协作精神，具有较强的实践能力、创新能力、就业能力、创业能力、学习能力，德智体美全面发展的高素质、高技能、创新型人才。 按照教育规律和市场规则，紧密联系行业企业，本着建设主体多元化的原则，创新建设机制，校企合作，加强生产性实训基地建设，使所有开设的专业都能够满足实训要求。针对学校原有的校内生产性实习实训基地，本着校企双方互惠互利的原则，在双方共同自愿的前提下，共同行使对校内生产性实训基地的管理。 三、建设原则 高等职业教育的目标是“培养生产、建设、服务、管理第一线的高级技术应用性人才”。因此校内实验实训基地的建设要遵循以下几个原则： 1．先进性原则。生产性实训基地要以先进的职业教育理念为指导，借鉴发达国家和地区的先进经验；实训基地的设计和建设的方案要有一定的超前性，实验实训设备要注重先进性与实用性的统一，符合科技发展的趋势。在技术要求上要具有专业领域的先进性，使学生在实训过程中，学到和掌握本专业领域先进的核心技术路线、工艺路线和技术实际应用的本领。 2．生产性原则。生产性实训基地的环境、场地、布局以及设备配置要仿照企业典型产品或典型生产线的工艺流程和操作规范，使学生能够按照职业、岗位（群）的技能要求得到有针对性的训练，缩短学校与企业的距离，在保证实践性教学有效进行的同事，实现经济效益的最大化。 3．综合性原则。生产性实训基地要以骨干专业学生技能训练为基础并覆盖相关专业群；实训基地要将专项技能训练与综合技能训练有机结合；实训基地要将技能训练、技能竞赛、技能考核鉴定、创业就业训练和技术服务有机结合，充分发挥实训基地的综合功能。 4．开放性原则。生产性实训基地不仅为学生技能训练、竞赛、考核鉴定服务，还要为教师培训提高服务；不仅要为本校服务，而且要为其他院校服务；不仅要为教育系统服务，还要为企业服务、为社会服务，使实训基地成为校企合作、校校合作的桥梁，社会服务的基地，达到互惠共赢。 四、建设标准 校内生产性实训基地建设应以系统集成、搭建跨学科和交叉学科的平台为重点,充分体现基础性、多功能性和共享性，因此应符合以下标准： 1．生产性基地必须配备符合本校学科设置足够数量的、比较先进的仪器设施。 2．生产性基地必须配备符合本校学科设置足够数量的、精通业 六年级综合实践课教学计划 一、指导思想。综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程，学生在教师的指导下走出课堂，在一个真实、开放的情境中，通过参观、调查、访问、观察、测量、制作等方式开展学习活动，培养学生的德、智、体、美等个性的全面发展，使学生在活动过程中有所理解、有所体验、有所感悟。 二、内容简析。《综合实践活动》是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。在内容编排体例上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索，在以国家与安全、人口与民族、法制与社会、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带领下，将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合，内容涵盖了学生的学校生活、家庭生活和社会生活。 三、课程目标 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2、知识目标：通过引导学生主动探究,亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。 4、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。 四、综合实践活动内容的实施 1、课程的实施方式（1）组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动，跨年级活动），体现统一性与多样性相综合（2）活动地点（班内、校内、家里、社区）（3）活动时间（集中课时，与分散课时相结合） 2、开发综合实践活动的资源充分利用校内外资源，办出学校特色。将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，利用校内外丰富的资源，按计划有系列地开展综合实践活动，提高学生综合素质。 （1）充分利用学校资源。利用好学校图书室和网络室，充分发挥现有图书的功能，正确引导学生到图书室、上网查找资料；利用好学校花园内丰富的动、植物资源，引导学生开展 计算机专业实施性教案计划 <2018级） 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。 二、培养目标与业务范围 <一）培养目标 本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，在生 产第一线从事计算机应用与维护的专门化技术人才。要求学生学习并掌握现代计算机技术所 必备的基础理论、专业知识、主要的实现手段。具有比较熟练的计算机及网络的操作、维护 与管理的技能，能进行计算机实用软件的设计、开发、维护。在校期间，学校组织参加国家 劳动社会保障与信息产业部组织的培训和考试，取得计算机<软件、网络、信息管理）行业的职业资格证书与技能资格证书。9lG7r83k2Kb5E2RGbCAP <二）业务范围 本专业毕业生主要面向企事业单位的计算机房及办公室计算机岗位，从事计算机系统 安装与维护、计算机操作、计算机绘图、信息管理、软件开发与应用等工作。9lG7r83k2Kp1EanqFDPw 三、知识结构、能力结构及要求 (一> 思想素质要求 1. 具有敬业、创业精神和社会责任感。 2. 具有良好的职业道德和行为规范。 3. 具有健康的心理和生理素质。 4. 具有吃苦耐劳、不怕困难、团结协作的精神。 <二）知识结构与要求 计算机及应用专业的知识结构为本专业学生必须具备的知识要素，可分为文化基础知 识、专业知识和专业互补性知识。9lG7r83k2KDXDiTa9E3d 1、文化基础知识 具有必备的文化基础知识。主要包括德育、体育、美育、语文、英语、计算机应用等基 础知识。 2、专业知识 (1)掌握电工、计算机电路、计算机原理、脚本语言、高级语言的基础知识。 汽修专业生产性实训教学 计划 The pony was revised in January 2021 许昌技师学院生产性实训教学计划 汽车维修专业 汽修专业生产性实训教学计划 一、实习目的 汽车机修、电器、钣金、喷涂、汽车销售及售后服务是在学习理论课程之后重要的综合性实践性教学环节，也是为今后学习汽修打下坚实的实践基础。 汽车维修实习是理论联络实际，把所学的理论学问加以印证、深化、巩固和充实，培养分析、处理工程实际成绩的能力，为后继专业学问的进修、课程设想和毕业设想打下坚实的根底。汽车维修实习是学生的一次分析能力的培养和锻炼。在整个实习进程中充分调动学生的客观能动性，深化细致地认真观察、理论，使本人的动手能力得到进步。 通过汽车维修实训，了解了汽车的基本维修知识，增强了汽车专业知识，并且再次提高了团队精神，同时也增强了面对事情的应变能力，为以后对工作的适应打下了比较好的基础。通过实习，让学生养成热爱劳动，遵守纪建的好习惯和理论联系实际的严谨作风，拓宽专业视野，增强就业竞争力。 （一）实习要求 汽车维修实习是一个非常重要的实践环节，是在学习了基础课及大部分专业课之后进行的。在高新技术飞速发展的今天，汽车已由传统的意义的汽车变为采用高新技术于的现代汽车。学生的培养不但要提高学生的理论知识水平，而且要注重学生的实际工作能力的培养。 （二）能力培养要求 通过实践锻炼，要求学生综合应用所学的各门课程的知识在生产实践中去分析问题、解决问题。可以使学生进一步熟悉各种汽车的构造，掌握汽车各系统的功用、工作原理；进一步熟悉现代汽车与传统汽车在构造上的区别及产生这些区别的原因。了解现代汽车维修企业的经营、生产管理程序；了解现代汽车维修厂房布局、车间及设备组成、经验管理系统的组成等汽车维修企业的特点；了解现代汽车维护、保养及修理的特点，让学生把所学的书本知识与实际 六年级环境教育教学计划 吴瑞驹 一、指导思想： 在小学进行环境教育，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，通过多种形式的环境保护和生态宣传教育活动，培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念；引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。 二、基本情况 六年级学生有学生52人，学校每个学期只有六个课时，学校尽管近年来开展环境教育工作较扎实，但学生年龄较小，所以掌握的知识还不系统、不全面。只对所开设的课程有一些了解，但不够深入。在加之个别学生因家庭环境的影响，对此认识不深，学习兴趣不浓。但环境教育这门课程主要是让学生去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活。为学生提供一定的时间和空间，把学校教育和社会生活结合起来，让学生回到生动的社会生活中去。根据我校的实际情况，依据学生的年龄特点，教学内容以“环境教育”为主题，引导学生更加熟悉自己的生活，了解自己周围的环境，从而通过教育，让学生不断增强环保意识，提高学生的整体的素质。 三、工作目标： 1、新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，让学生在潜移默化中领悟环保的重要性，掌握环保的简单知识，从小树立良好的环保意识、资源意识。 2. 培养学生的环保意识，树立牢固的环保意识与可持续发展观念, 3. 使学生环保意识、可持续发展观念逐渐增强，成为主体自觉参与环保活动的源动力。 4. 要改变"环境教育主要是通过活动途径进行"的认识。要发挥课堂 主渠道教育途径的重要作用。将环保教育渗透到各个学科教学之中。使学生全方位的受到环保教育。 5、结合本学科的特点，进行安全教育。 四、教学任务和重点难点： 1、结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行环保教育； 2、结合专题教材，上好每一节环境教育课； 3、利用兴趣小组进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，期末评比“环保小卫士”。 五、工作措施： 1、注重知识渗透，寓环境教育于课堂教学之中。 2、加大宣传力度，普及环保知识，提高环保意识。 3、开展活动，丰富学生生活，重视环保实践教育。 4、创设环环相扣的环境教育途径，使学生初步树立环境意识。 5、各学科教学渗透环境教育途径，提高学生的环保意识。 6、丰富多彩的环保教育活动途径，强化学生环保意识和培养学生保护环境的社会责任感。 六、工作安排：每周一课，在第三、五、七、九、十三、十五周进行环境知识宣传讲解。 第一课：绿色社区畅想 第二课：垃圾的新生 第三课：绿色能源的呼唤 第四课：我们的绿色生活 第五课：“六.五”环保演出 2014.9 福州榕西高级职业学校 播音与节目主持专业实施性教学计划 一、专业名称 专业全称；播音与节目主持 专业代码；140300 专业类别；文化艺术类。 二、入学资格 初中毕业或相当于初中毕业文化程度。 三、学习年限 专业学制3年。 四、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展具有广播电视学，新闻传播学，语言文学以及艺术、音乐、美学等学科知识与能力，能在广播电台，电视台，各传媒机构（广告公司、文化宣传部门、艺术演艺中心、影视制作公司等）等单位从事广播型新闻传播学及语言学的专门人才。 五、职业领域 六、专业培养规格 （一）知识结构 1.掌握政治理论和科学文化基础知识。 2.掌握文化理论知识。 3.掌握语音学基本知识、播音发声学基本知识。 4.掌握广播电视即兴口语表达基本知识、广播播音主持艺术。 5.掌握电视播音主持艺术基本知识、语言文学及艺术、新闻传播学等学科。 6.掌握职业道德规范、就业和创业知识。 （二）能力结构 1、人才培养模式：综合素质+职业素质+毕业证书。 学生在校学习期间，必须获得两个或两个以上的综合素质证书（计算机等级证书；全国英语等级证书；普通话测试等级证书；汽车驾驶证书），各科考试成绩合格者可颁发学历证书。 2、一个与本专业有关的职业技能资格证书。（普通话测试等级证书） 3、身体健康，达到国家达到国家青少年体育锻炼标准以上标准。 （三）素质结构 1．具有良好的思想道德和职业道德 有稳定正确的政治方向和科学的人生观、价值观；有较强的民主、法制的意识；有热爱祖国、热爱艺术事业的思想；有良好的职业道德习惯。 2．具有良好的文化修养 具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，具有一定的心理学、教育学、卫生学等基础知识。 3．具有良好的身体素质 具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和生活卫生习惯。 4．具有良好的心理素质 具有积极向上的生活态度和实事求是的科学精神、有健全的人格和良好的心理素质。5．具有良好的人际关系 具有良好的协调和交往能力，掌握一定的交往技能和交往艺术，具有合作意识。 《钳工实习》教学大纲 一、实习性质、任务和基本要求: 性质：钳工实习是工程技术类专业的重要实训课，能够培养学生钳工操 作的基本技能，是学生初步具备安全生产和文明生产的良好意识，养成良好的职业道德。 任务：通过实训，使学生掌握钳工基本操作技能，为今后机械设备的安装和检修，保证 各种机械设备的正常运转，打下扎实的基础。 要求: 1．了解钳工的工作范围及安全技术。 2．了解钳工常用的设备构造，使用方法及安全操作规程。 3．初步掌握钳工主要工序的基本操作方法，正确使用钳工的常用工具、 量具。 4、能够按图样要求独立加工简单零件。 二、时间分配: 本实习共1周，具体课时安排可参照下表: 三、实训内容: 项目一、钳工工艺理论及安全操作规程 介绍钳工技能在工程中的重要性，介绍钳工常用设备、量具和工具极其特点；介绍钳工 安全操作技术规程。 重点：介绍钳工安全操作技术规程项目二、划线 划线的概念；作用和基本步骤；常用划线工具的正确使用；划线基准的选择；平面划线 和简单零件的立体划线方法。 重点：常用划线工具的正确使用；平面划线和简单零件的立体划线方法项目三、锯削 锯条的种类和选择方法；锯割方法和常用型材的下料方法；锯条损坏和拆断的原因。 重点：锯割方法和常用型材的下料方法；锯条损坏和拆断的原因项目四、錾削 錾削的基本概念与錾削的工具的种类；用途和操作要领；平面錾削、板料錾削。 重点：平面錾削、板料錾削方法；项目五、锉削 锉削的概念；锉刀的种类、规格和用途；锉刀的选择及操作；掌握平面、曲面的锉削方 法。 重点：握平面、曲面的锉削方法项目六、钻孔 钻孔的基本知识及设备；麻花钻的几何形状和各部分的作用以及相互关系；麻花钻的钻 孔方法；钻床的使用安全操作规程。 重点：麻花钻的刃磨和钻孔方法项目七、攻螺纹和套螺纹 螺纹的形成，各部分名称；丝锥，板牙的构造，规格和用途；攻螺纹，套螺纹的操作方 法 重点：攻螺纹，套螺纹的操作方法项目八小结及成绩评定 对学生在实训过程中的劳动态度、劳动纪律，操作技能，基本知识等方面的收获和存在 问题进行总结讲评，按照相关规定给予成绩评定，指出今后的努力方向 《钳工实习》教学实施性 教学计划 一、钳工实习课程的性质和教学目的： 1、实习是一门必修的技术基础课，通过实习，使学生初步接触以机械制造生产为主，使 学生学习机械制造工艺、机电一体化等实践知识，为后续课程学习和从事机械工程工作准备 必要的机械制造知识，着重加强实际动手能力的培训，加强技能教育，使学生成为既懂理论 又能动手的全能型人才。 小学环境教育教学计划 一年级五班 一、指导思想 以科学发展观为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。 二、目标任务 1 、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。 2 、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。 3 、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。 三、主要内容 1 、环保理论：⑴我们共同的家园；⑵人与自然；⑶人与动物；⑷人与社会；⑸个人与他人。 2 、环保常识：⑴世界环境日；⑵世界环保纪念日；⑶中国环境标志；⑷中国绿色食品标志；⑸绿色食品；⑹环保时装；⑺绿色笔；⑻绿色包装；⑼绿色建筑；⑽绿色胶卷；⑾绿色计算机；⑿绿色水源地；⒀绿色汽车；⒁环保材料；⒂无铅汽油。 3 、环保现状：⑴我们生活的周围存在着哪些污染；⑵我们生活的周围空气污染有哪些；⑶空气质量预报；⑷大气污染对人体的影响及如何减少；⑸白色污染有哪些及如何减少；⑹固体废物污染有哪些及如何减少噪音；⑺节约可利用资源的做法有哪些。 4 、环保行动：⑴保护环境，美化家庭；⑵保护环境，美化社会；⑶保护环境，美化家园。 四、基本途径 小学环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。 （一）开设环境教育课 要把这项教育开展得扎实深入，必须开发环境教育课程并把其作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。学校要求各年级在这方面应进行大胆的尝试，各年级教师应根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手， 根据学校环境教育的目标、理念、和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育的内容，期初制定好环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课（每学期不低于 6课时）。 （二）学科教学有机渗透 小学各科教材中都包含了一些环保内容，老师们应充分重视，对各门学科，特别是重点学科（自然常识、社会、语文、音乐）的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。 （三）开展丰富多彩的活动 寓环境教育于孩子们的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。 一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；二是结合乡土教材，专门开设环保课；三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动。 （四）营造校园的环境教育氛围 良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此，每一位老师应注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。各班应采取多项措施美化、净化学校环境。 关于实施性教学计划、课程设置与教学大纲 Ml专业建设水平的评价重点是查阅学校开设的各专业制定的实施性教学指导方案。河南省教育厅关于印发 《河南省中等职业学校专业设置管理实施办法（试行）》的通知（豫教职成[2011]64号）中，对设置专业的基本依据、设置条件、设置程序等都做了明确规定。在设置条件中，要求学校根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成[2009] 2号）等教育教学文件有关要求，制定符合专业培养目标的完整实施性教学计 划和相关教学文件。 专业教学指导方案又称教学计划，是非常重要的教学文件。它是对人才培养目标与过程的整体规定，是学校全面展开人才培养工作的基本依据。教学计划分指导性教学计划和实施性教学计划。指导性教学计划由教育部或全国行业职业教育教学指导委员会、省教育厅制定和颁发。实施性教学计划由学校按照指导性教学计划及有关行 业和职业对人才规格的要求制定。 实施性教学计划由以下部分组成：招生对象与学制、培养目标与业务范围、知识结构、能力结构及要求、课 程设置及教学要求、教学活动时间分配表（按周分配）、课程设置与教学时间安排表、实习教学计划表和有关教学计划的说明。 其中的实习教学计划一般包括：实习教学目标（含学生毕业应达到的职业技能等级或职业资格标准）、教学 实习课题和实施要求、生产实习安排、时间分配等。 实施性教学指导方案制定的主要依据是：教育部《中等职业学校83个重点建设专业的教学指导方案》（教职成［200U5号）和河南省教育厅《河南省中等职业学校种植类等19个重点建设专业教学指导方案〉X教职成［2003］99 号）。实施性教学计划的具体构成见下图： 生产性实习实训基地建设方案 1 湖南省职业院校生产性实习实训 (教师认证培训)基地建设实施方案 项目名称生产性实习实训基地 项目单位湖南省宁远县职业中专学校申报专业电子技术应用 所属专业大类信息技术 项目负责人唐小舟 项目联系人何绍斌 联系方式办公电话 手机号码 电子邮箱 湖南省教育厅制 二○一三年四月 2 湖南省宁远县职业中专学校生产性实习实训 基地建设实施方案 根据<国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定>的文 件精神,按照湖南省教育厅<关于湖南省职业教育”十二五”省级重 点建设项目申报遴选及管理有关事项的通知>和<湖南省职业院校生 产性实习实训(教师认证培训)基地建设方案>,结合我校电子技术应 用专业实习实训基地建设实际情况,申报该专业基地为湖南省职业 教育”十二五”省级重点建设项目生产性实习实训(教师认证培训) 基地。 我校电子技术应用专业,是学校的优势专业和特色专业。依托 本地优质企业宁远县硕宁电子厂和深圳市锦乐星电子(宁远)有限公司,该专业在建设”厂校结合”模式的道路上取得了良好效果。为 进一步整合资源,深化改革,建立创新机制,提高学校服务本地经济社 会发展的能力和发挥示范和引领作用,形成”教(教学)——练(实习 实训)——产(生产)”三合一的生产性实习实训基地。我们将加强该 专业实习实训基地体制机制、硬件环境、师资队伍、实践教学体系、实践教学资源的改革创新。 为了确保在三年内实现上述目标,特制定本实施方案。 一、建设背景与基础 - 7 - (一)建设背景 宁远县位于湖南省南部,毗邻两广,处于湖南改革开放的前沿阵地。宁远劳动力资源丰富,物产丰饶,是沿海产业转移的承接地。随着厦蓉高速、二广高速、桂道高速的修建,宁远作为区域”交通中心”的优势将更加突出。近几年,广东等沿海地区的电子产业已逐步向中、西部地区转移,由于宁远县县委、县政府制定了一系列招商引资的优惠政策,在承接东南沿海产业转移工作取得了可喜成绩,至今,已有包括宁远县硕宁电子厂、宁远县仁和电子厂等公司在内的数十家大、中型电子企业落户宁远县。电子行业和旅游行业已经成为主导我县经济发展的支柱产业。 ,在宁远县委县政府的支持下,我校抓住机遇,联合宁远硕宁电子有限公司,建成了电子技术应用专业实习实训基地,开始了”厂校结合”的发展历程。 我校又与深圳锦乐星电子有限公司签署联合办学协议,成立深圳锦乐星电子(宁远)有限公司,为我校电子技术应用专业创立生产性实习实训基地提供了有利的生产、实习实训条件和师资保障。 (二)建设基础 1、加强体制机制建设 采取”厂校结合”模式进行专业实习实训基地建设,基地经过与优质企业”联合办学”等方式,按照”共建””共享””共赢”的原则,共建生产基地,企业为学校提供生产线设备,负责技术指导,学生实习实训与 - 8 - 六年级下册环境教育教学计划 一、学生情况分析： 通过前几个学期的环境教育教学，学生们基本把握了所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环境保护意识和环境保护知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习爱好不浓，极少开展综合环保实践活动是他们滞后的原因。本学期，要综合利用多种教育资源，在培养学生的环保行为习惯方面着重加以指导。 二、教材分析： 本册教材主要包含以下几方面的内容： 第一单元:大地的呻吟1.农药带给我们什么2.化肥带给我们什么3.湿地的“呼唤”4.大地的“呻吟”； 第二单元：空中杀手1.不和谐的声音2.飞来的沙尘3.秸秆的处理4.保护臭氧层。 第三单元：全球在行动1.世界无烟日2.能源短缺体验日3.植树节4.自然保护区。 第四单元：绿色科技1.绿色食品2.绿色能源3.生态农业4.绿色科技 实践活动：绿色志愿者、能源保卫战 同时教育学生知道一些环保理论：⑴我们共同的家园；⑵人与自然；⑶人与动物；⑷人与社会；⑸个人与他人。环保常识：⑴世界环境日；⑵世界环保纪念日；⑶中国环境标志；⑷中国绿色食品标志； ⑸绿色食品；⑹环保时装；⑺绿色笔；⑻绿色包装；⑼绿色建筑；⑽绿色胶卷；⑾绿色计算机；⑿绿色水源地；⒀绿色汽车；⒁环保材料；⒂无铅汽油。 重点、难点 1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。 2、走向社会，开展活动的方式方法。 3、组织有关的活动素材。 三、教学目标： 双基目标： 1.学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。 2.学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。 思想教育目标： 1.体验健康生活离不开好的环境。 2.树立爱护环境、保护大自然的情感意识。 3.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。 四、教学方法措施： 1．精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。 2．充实教学内容，拓展教学空间。 3．设置情景，激发学生的学习兴趣。 4．充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。 5．课堂中渗透思想品德教育。 6．通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。 五、进度表 江苏省宿城中等专业学校 平面设计专业实施性教学计划 一、专业（专业代码）与专门化方向 专业名称：平面设计专业（090300） 专门化方向：平面广告设计与制作、装潢设计与制作、包装设计与制作 二、入学要求与基本学制 初中毕业生或具有同等学力者，基本学制3年。 三、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握计算机平面设计专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事平面广告设计、VI设计、包装设计、计算机排版、装潢设计处理等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。 注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。 五、综合素质及职业能力 1.综合素质 （1）具有健康的体魄和良好的心理素质 （2）具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念 （3）具有良好的道德品质、职业素养、优质服务意识； （4）具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力； （5）具有改革开放的意识和强烈的竞争意识； （6）树立正确的就业观，掌握基本的就业和创业知识。 2.职业能力（职业能力分析见附录2） （1）行业通用能力： ①基本的汉语语言和文字的表达能力，初步的英语听、说、读、写能力； ②具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力 ③具有不断学习、不断创新的进取精神和独立解决问题的能力； ④图像处理能力：具有Photoshop软件操作能力；具有运用Photoshop软件设计图形的能力；具有常见图像的后期处理能力。 ⑤版式设计能力：具有平面构图、版面色彩的设计能力；具有字体设计与编排能力；具有图形与文字的混合编排设计能力；具有基本的版面设计能力。 （2）职业特定能力： ①平面广告设计与制作:具有文字、图形设计能力；具有招贴、广告、书籍装帧设计与制作能力；具有产品包装设计与制作能力；具有企业视觉识别系统策划与设计能力。 ②创意设计能力：具有平面广告组织与策划能力；具有图形的发散性思维能力；具有图形的表意能力；具有图形创意的设计与制作能力。 ③美术能力:具有基本的形象塑造、色彩表现、立体空间设计能力；具有在艺术设计中应用美术理念的能力。 （3）跨行业职业能力： ①具有岗位应变的能力。 ②具有组织、策划、沟通、执行的能力。 ③具有创业、创新能力。 ④具有企业管理的基础能力。 六、课程结构及教学时间分配表 1.教学时间分配表 实施性教学计划 （一）培养目标 采用校企合作、工学结合，学校与企业共同培养，通过工学交替的培养模式，为社会培养既掌握必须的文化基础知识和专业基础理论知识、又具有较强的操作技能的中级焊接应用型人才。 （二）专业要求 1、文化知识要求 毕业生具有中等专业的文化基础知识，对专业英语具有一定的理解能力，具有一定的计算机运用能力。具有较强的汉语口语表达和文字表达能力，以及一定的综合能力（交际、公共、协同工作能力）。 2、专业知识要求 (1)掌握焊接的基本理论知识和应用知识，具有焊接施工、设备维 修方面能力。具体包括以下内容： ①焊接安全、劳动卫生、安全操作规程 ②焊条、焊丝、焊剂、保护气体组成、类型、作用及常用焊接材 料的选用 ③金属材料、焊接装配识图基本知识 ④焊缝符号及代号，坡口形式尺寸及坡口选用，焊接变形及预热 知识 ⑤常用焊接和切割方法，如碳弧气刨、气割、焊条电弧焊、CO2焊、 埋弧焊、氩弧焊、等离子焊、电阻焊等分类、原理、工艺参数及常用设备的组成 ⑥熔化焊基础知识 ⑦低碳钢、低合金钢、珠光体耐热钢、奥氏体不锈钢的分类、焊 接性及焊接工艺 ⑧焊接检验分类；焊接缺陷形成原因、防止方法及修补要求 (2)具有一定的钳工和机械设备维修与安装等相关工种的基本理 论知识 （三）、能力要求： 1．能正确选择的使用常用焊条、焊丝、焊剂及保护气体； 2．能进行低碳钢的平、横、立、三个位置的焊接； 3．能进行低碳钢的水平固定和垂直固定管的焊接； 4．能进行氩弧焊、CO2焊、埋弧焊、等离子弧焊、电阻焊等之一的焊接操作； 5．能控制和矫正焊接变形，能减少和消除焊接应力； 6．能选择低碳钢、珠光体耐热钢、奥氏体不锈钢等材料之一的焊接工艺； 7．能对焊接接头外观检验和进行返修。 一、教学进程与时间分配表（见附表） 五、理论与技能教学内容说明 （一）、专业理论课 1、《机械制图》 讲授机械制图的基本知识和基本技能，点、线、面、体的投影，轴测图画法，机械加工零件图和产品装配图画法，工程制图 汽修专业生产性实训教 学计划 Last revised by LE LE in 2021 许昌技师学院 生产性实训教学计划 汽车维修专业 汽修专业生产性实训教学计划 一、实习目的 汽车机修、电器、钣金、喷涂、汽车销售及售后服务是在学习理论课程之后重要的综合性实践性教学环节，也是为今后学习汽修打下坚实的实践基础。 汽车维修实习是理论联络实际，把所学的理论学问加以印证、深化、巩固和充实，培养分析、处理工程实际成绩的能力，为后继专业学问的进修、课程设想和毕业设想打下坚实的根底。汽车维修实习是学生的一次分析能力的培养和锻炼。在整个实习进程中充分调动学生的客观能动性，深化细致地认真观察、理论，使本人的动手能力得到进步。 通过汽车维修实训，了解了汽车的基本维修知识，增强了汽车专业知识，并且再次提高了团队精神，同时也增强了面对事情的应变能力，为以后对工作的适应打下了比较好的基础。通过实习，让学生养成热爱劳动，遵守纪建的好习惯和理论联系实际的严谨作风，拓宽专业视野，增强就业竞争力。 （一）实习要求 汽车维修实习是一个非常重要的实践环节，是在学习了基础课及大部分专业课之后进行的。在高新技术飞速发展的今天，汽车已由传统的意义的汽车变为采用高新技术于的现代汽车。学生的培养不但要提高学生的理论知识水平，而且要注重学生的实际工作能力的培养。 （二）能力培养要求 通过实践锻炼，要求学生综合应用所学的各门课程的知识在生产实践中去分析问题、解决问题。可以使学生进一步熟悉各种汽车的构造，掌握汽车各系统的功用、工作原理；进一步熟悉现代汽车与传统汽车在构造上的区别及产生这些区别的原因。了解现代汽车维修企业的经营、生产管理程序；了解现代汽车维修厂房布局、车间及设备组成、经验管理系统的组成等汽车维修企业的特点；了解现代汽车维护、保养及修理的特点，让学生把所学的书本知识与实际联系起来。学习并逐渐掌握汽车维修的基本操作技能；学习并逐渐掌握汽车各种故障及维修方法；学习并逐渐掌握汽车维修中所使用的设备、工具、仪器、仪表的使用方法，提高专业技术应用能力，培养良好的职业道德。 小学环境教育教学计划（精选4篇）（713字） 一、学生分析 （1469字） 一、指导思想: 以教育部、国家环保总局制定的《中小学环境教育实施指南》、及《“绿色学校”创建指南》、江苏省教育厅、环保局制定的《江苏省“绿色学校”评估标准》为指导，以培养学生的环保意识和创建“绿色学校”为目标，从而进一步推进我校的可持续发展，提高我校的教育教学水平。 二、工作目标: (一)引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，掌握基本的环境科学知识。 (二)培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。 (三)使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，做一些力所能及的环境保护工作。 (四)将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。 (五)建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。 (六)结合“书香校园”、“园林化学校”建设工作，绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设。 三、具体工作: (一) 加强宣传，营造氛围。 （910字） 一、指导思想： 在小学进行环境教育，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，通过多种形式的环境保护和生态宣传教育活动，培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念；引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。 二、工作目标： 新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，让学生在潜移默化中领悟环保的重要性，掌握环保的简单知识，从小树立良好的环保意识、资源意识。 三、教学任务和重点难点： 1、结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行环保教育； 2、结合专题教材，专门开设环境教育课； 3、利用兴趣小组进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，期末评比“环保小 亳州中药科技学校 中医护理专业实施性教学计划等教学文件 一、培养目标： （一）、培养方向和目标 培养德、智、体、美等各方面素质全面发展，掌握系统扎实的中医护理理论、技能和相应的护理专业知识、技能，接受中医护理临床技能的训练，掌握必备的现代医学和自然科学知识，具备深厚的人文知识，能够熟练运用中医护理方法和技能从事护理、预防保健等健康卫生服务的一线护理工作的多元复合型人才。 （二）、对应职业（岗位）： 学生毕业后将面向各级中医院、城乡社区卫生服务中心、疗养院、康复机构、职业健康机构、学校健康保健机构、老人院、家庭护理等服务机构就业，从事中医护理及相关职业。 二、职业能力及要求 具备中医学基础知识和技能，护理学的基本技能、基本操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；具备从事社区健康中医护理服务的基本能力；具备从事预防保健的基本能力；具备获取新知识，不断开发自身潜能和适应岗位变更的能力；具备较强的组织协调能力；具备较强的语言表达能力；具有一定的计算机基本操作能力。 三、课程设置与基本要求 （课程类别、课程名称、学时数、基本要求） （一）课程设置 由三个模块构成：公共课程、基础课程、专业课程。 （二）课程基本要求 公共课程： 1. 职业生涯规划（36学时，其中理论教学30学时，实践教学6学 时）：主要内容是职业分析和选择、人生规划、职业生涯发展、职业 目标、职业潜能、职业发展空间和对变化的适应能力等，旨在对学生 进行职业生涯发展的指导。 2.职业道德与法律（36学时，其中理论教学30学时，实践教学6学时），旨在使学生树立正确的人生观、职业观、政治经济学基本观点，具有法制观念，能对职业生涯规划做出正确的判断和选择。 3.语文（162学时，其中理论教学142学时，实践教学20学时）文学作品阅读训练，写作和口语交际训练，旨在提高学生的阅读能力，应用文写作能力和日常口语交际水平。 4.英语（108学时，其中理论教学90学时，实践教学18学时），巩固、扩展学生的基础专业词汇和语法，培养学生听、说、读、写的基本技能，旨在提高学生运用英语进行交际、读懂简单应用文的能力。 5.数学（108学时，其中理论教学90学时，实践教学18学时），护理专业必需的数学基础知识，旨在提高学生在护理工作中应用数学的能力。 6.体育（108学时，其中理论教学18学时，实践教学90学时），体育运动的基本技术与基本技能，旨在使学生掌握科学锻炼和健身的基本方法，养成自觉锻炼的习惯。 7.计算机应用基础（72学时，其中理论教学36学时，实践教学36学时），计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软实施性教学计划
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