向身边的榜样学习教案
大班社会我的好榜样教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和学习身边的好榜样，知道好榜样的优秀品质。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会向榜样学习。
二、教学内容：1. 学习身边的好榜样，了解他们的优秀品质。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察力和思考能力。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和学习身边的好榜样，知道好榜样的优秀品质。
难点：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会向榜样学习。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述好榜样的故事，引发幼儿兴趣。
2. 观察讨论法：组织幼儿观察好榜样的行为，引导幼儿进行讨论。
3. 情景表演法：设置情景，让幼儿参与表演，体验学习榜样的过程。
五、教学准备：1. 故事课件：好榜样的故事课件。
2. 榜样图片：好榜样的图片。
3. 情景道具：用于情景表演的道具。
4. 记录表：用于幼儿记录好榜样的优秀品质。
六、教学步骤：1. 第一步：引入话题，让幼儿说出自己知道的好榜样。
2. 第二步：讲述一个好榜样的故事，让幼儿了解榜样的优秀品质。
3. 第三步：组织幼儿观察榜样图片，引导幼儿思考和学习榜样的优点。
4. 第四步：进行情景表演，让幼儿参与其中，体验学习榜样的过程。
七、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家长讲述今天学习的好榜样故事。
2. 家长协助幼儿记录下身边的好榜样，以及他们的优秀品质。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对好榜样的认识和学习情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家向榜样学习的情况，以及他们的表现。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观社区好人好事展览，让他们更多了解好榜样的优秀品质。
2. 开展“我是小榜样”活动，让幼儿展示自己的优秀品质，互相学习。
十、教学反思：在课后，教师应反思本次教学活动的效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在家庭和社区中向榜样学习的情况，为幼儿提供更多的学习机会和资源。
重点和难点解析一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和学习身边的好榜样，知道好榜样的优秀品质。
榜样就在我身边教案
榜样就在我身边一、教学目标1. 让学生认识到榜样的重要性，明白榜样对自己的影响。
2. 培养学生学会发现身边的榜样，激发学生向榜样学习的意识。
二、教学重点1. 了解榜样的含义及其对个人成长的影响。
2. 学会从身边寻找榜样，并向榜样学习。
三、教学难点1. 如何引导学生发现身边的榜样。
2. 如何激发学生向榜样学习的内在动力。
四、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，引导学生体验榜样的力量。
2. 案例分析法：分析身边榜样的具体事例，让学生深刻理解榜样的作用。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享彼此心中的榜样，互相启发。
五、教学准备1. 准备一些身边的榜样事例，如优秀学生、优秀员工等。
2. 准备投影仪、电脑等教学设备，用于展示案例。
【教学内容】1. 引入：通过讲解榜样的定义，让学生理解榜样的含义。
2. 主体部分：a) 分析榜样对个人成长的影响，让学生认识到榜样的重要性。
b) 引导学生思考身边的榜样，分享自己发现的榜样事例。
c) 分析案例，让学生从具体事例中感受榜样的力量。
d) 小组讨论：让学生分组讨论，互相分享心中的榜样，并讨论如何向榜样学习。
3. 总结：总结本节课的主要内容，强调发现榜样、学习榜样的意义。
4. 作业：布置一道思考题，让学生课后思考如何在生活中找到榜样，并向榜样学习。
六、教学过程1. 课堂导入：通过一个简短的视频或故事，引入榜样的话题，激发学生的兴趣。
2. 主体教学：a) 讲解榜样的定义和作用，让学生明白榜样的意义。
b) 分享一些身边的榜样事例，让学生感受到榜样的力量。
c) 进行小组讨论，让学生分享自己发现的榜样，并讨论如何向榜样学习。
d) 分析榜样的事迹，引导学生从榜样的行为中学习到优秀的品质和习惯。
3. 实践环节：让学生结合自己的实际情况，设定一个学习榜样的目标，并制定具体的学习计划。
4. 总结反思：让学生分享自己的学习计划，总结本节课的收获，强调发现榜样、学习榜样的意义。
七、教学评价1. 学生对榜样概念的理解程度。
学习雷锋好榜样主题班会教案3篇
学习雷锋好榜样主题班会教案3篇学习雷锋好榜样主题班会教案1一、教学目标1.让学生了解雷锋的事迹和精神，培养其正确的价值观和道德观。
2.引导学生学习雷锋助人为乐、无私奉献的精神，培养其良好的行为习惯和社会责任感。
3.提高学生的团队协作能力和集体荣誉感，促进班级凝聚力的提升。
二、教学重点和难点重点：让学生掌握雷锋的事迹和精神，理解其时代意义。
难点：如何引导学生将雷锋精神内化为自己的行为准则，做到知行合一。
三、教学过程1.引入话题：通过提问学生关于雷锋的了解，引出主题班会。
然后播放一段关于雷锋的短片，让学生更加直观地了解雷锋的事迹和精神。
2.知识讲解：介绍雷锋的生平、事迹和精神，让学生全面了解雷锋的优秀品质和崇高精神。
同时，结合现实生活中的案例，引导学生思考如何在实际生活中践行雷锋精神。
3.小组讨论：让学生分组讨论自己在日常生活中是否遇到过类似雷锋的行为，以及自己应该如何学习雷锋的精神。
引导学生思考如何在自己的生活和学习中发挥雷锋精神，为社会做出贡献。
4.分享交流：让每个小组选派代表上台分享讨论成果，交流学习心得和感悟。
通过交流分享，让学生互相学习、互相启发，共同进步。
5.总结与延伸：总结本节课的重点内容，强调学习雷锋精神的重要性。
引导学生关注身边的人和事，积极践行雷锋精神，为社会做出贡献。
同时，布置相关作业和延伸活动，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
四、教学方法和手段1.采用讲解、讨论、分享等多种教学方法，让学生全面了解和掌握相关知识。
2.利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3.组织小组合作学习和讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：让学生回答一些关于雷锋精神的问题，比如“什么是雷锋精神”、“如何践行雷锋精神”等，检查学生对课堂内容的掌握情况。
2.作业：要求学生写一篇关于学习雷锋精神的短文或制定一份践行雷锋精神的计划书，作业的目的是让学生深入思考如何在实际生活中践行雷锋精神。
学习身边好榜样主题班会教案
学习身边好榜样主题班会教案一、教案背景二、活动目标1. 让学生认识到学习身边好榜样的重要性。
2. 培养学生学会发现身边的优秀典型，并向他们学习。
3. 提高学生的品德素质，激发学生的学习积极性。
三、活动内容1. 讲述身边好榜样的故事：邀请一位班级里的优秀学生分享自己的学习经验和成长故事，让学生从他们的经历中得到启示。
2. 观看身边好榜样的视频：选取一些身边的优秀典型，如优秀学生、优秀志愿者等，让学生通过视频了解他们的先进事迹，感受他们的精神风貌。
3. 分组讨论：让学生分成小组，讨论身边的好榜样给他们带来的影响，以及自己如何向榜样学习，提高自己的品德和学习成绩。
4. 分享感悟：每组选取一名代表分享讨论成果，让大家共同交流、学习。
5. 总结发言：由班主任对本次活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
四、活动过程1. 开场导入：班主任简要介绍本次班会的主题和目的，引起学生的兴趣。
2. 讲述身边好榜样的故事：邀请优秀学生代表作分享，让学生从他们的经历中得到启示。
3. 观看身边好榜样的视频：播放精选视频，让学生了解身边优秀典型的先进事迹和精神风貌。
4. 分组讨论：学生分成小组，讨论身边的好榜样给他们带来的影响，以及自己如何向榜样学习。
5. 分享感悟：每组选取一名代表分享讨论成果，让大家共同交流、学习。
6. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
五、活动注意事项1. 提前邀请优秀学生代表作分享，确保他们的故事具有感染力和启发性。
2. 精选身边好榜样的视频，确保视频内容真实、生动、感人。
3. 提前分配好小组，确保讨论活动有序进行。
4. 班主任要充分引导和参与讨论，确保学生从活动中得到启示和感悟。
5. 对活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
六、活动准备1. 物准备：投影仪、电脑、音响设备、视频素材、笔记本纸、笔。
榜样的力量教案初中
榜样的力量教案初中知识与技能：1. 让学生理解榜样的概念，认识到榜样的重要性。
2. 培养学生学会欣赏榜样，向榜样学习，努力成为优秀的人。
过程与方法：1. 通过讨论、分享，让学生学会如何选择适合自己的榜样。
2. 培养学生通过观察、思考、实践，向榜样学习，提升自己。
情感态度与价值观：1. 让学生认识到学习榜样的力量，有助于提高自己的综合素质。
2. 培养学生具备积极向上的人生态度，树立远大理想。
二、教学重点与难点重点：1. 让学生理解榜样的力量，认识到向榜样学习的重要性。
2. 培养学生学会如何选择适合自己的榜样，并付诸实践。
难点：1. 如何引导学生正确选择榜样，避免盲目崇拜。
2. 如何激发学生向榜样学习的内在动力。
三、教学过程1. 导入：开场提问：“你们心中有没有榜样？榜样对你们有什么影响？”引导学生思考，引出课题《榜样的力量》。
2. 新课导入：介绍榜样的概念，让学生理解榜样是一种具有正能量、值得学习的人或事物。
3. 案例分享：分享一些优秀的榜样，如钱学森、焦裕禄、马云等，让学生了解他们的成就和品质，感受榜样的力量。
4. 讨论交流：组织学生分组讨论，让学生分享自己心中的榜样，以及向榜样学习的方法和体会。
引导学生学会如何选择适合自己的榜样。
5. 总结提升：对学生的讨论进行总结，强调向榜样学习的重要性，并给出一些建议，如如何向榜样学习、如何将榜样精神融入自己的生活等。
6. 课后作业：布置一道思考题：“请结合自己的实际情况，制定一个向榜样学习的计划，并谈谈你的感悟。
”四、教学反思本节课通过讨论、分享、总结等形式，让学生认识到榜样的力量，学会如何选择适合自己的榜样，并付诸实践。
在教学过程中，要注意引导学生正确选择榜样，避免盲目崇拜。
同时，要关注学生的情感需求，激发他们向榜样学习的内在动力。
初中榜样的力量教案
初中榜样的力量教案课程目标：1. 让学生理解榜样的概念，认识到榜样的重要性。
2. 培养学生学会寻找榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
3. 提高学生自我认知，激发学生自我提升的动力。
教学重点：1. 让学生学会寻找身边的榜样。
2. 让学生理解榜样的力量，并能够向榜样学习。
教学难点：1. 如何引导学生正确寻找榜样。
2. 如何让学生深刻体会到榜样的力量。
教学准备：1. 教师准备一些榜样的案例，包括身边的榜样和一些历史人物榜样。
2. 准备一些关于榜样的小故事或者视频资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是榜样？你们身边有榜样吗？2. 学生分享自己身边的榜样，教师总结并强调榜样的力量。
二、案例分享（15分钟）1. 教师分享一些身边的榜样案例，让学生感受到榜样的力量。
2. 学生分享自己的感受和体会。
三、寻找自己的榜样（20分钟）1. 教师引导学生思考：你想成为什么样的人？你身边的谁是你想要学习的榜样？2. 学生分组讨论，每组选出一个榜样，并简要介绍榜样的优点和值得学习的地方。
3. 各组分享自己的榜样，全班同学共同讨论，互相学习。
四、学习榜样的精神（15分钟）1. 教师引导学生思考：如何向榜样学习？如何汲取榜样的力量？2. 学生分享自己的学习方法和体会。
3. 教师总结，并给出一些建议和指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获。
2. 学生分享自己的感受和体会，教师给予鼓励和指导。
教学延伸：1. 让学生回家后，向家人分享本节课的学习内容和感受。
2. 让学生制定一个学习榜样的计划，并坚持执行。
教学反思：本节课通过引导学生寻找身边的榜样，让学生深刻体会到榜样的力量，并学会向榜样学习。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，引导学生在讨论中思考，在思考中成长。
同时，教师也应给予学生足够的鼓励和支持，让学生在学习榜样的过程中，不断提升自己，激发自己的潜能。
榜样主题班会教案
榜样主题班会教案主题背景作为学生，我们应该时刻保持正确的价值观和积极向上的心态。
在学习和生活中，我们应该时刻关注身边的榜样，向他们学习，发扬他们的精神。
因此，本次班会将以“榜样”为主题，为同学们介绍一些正能量的榜样人物。
教学目标通过本次班会，同学们将会：•了解一些正能量的榜样人物；•学会从榜样身上学习和汲取正能量；•引导同学们形成正确的价值观和积极向上的心态。
教学内容及流程I. 开场我们将播放一段视频，这段视频可以唤起同学们对榜样的认识和思考。
II. 学习榜样1.介绍一些正能量的榜样人物，这些人物可以是历史人物，也可以是当代人物，可以是科学家、艺术家、体育健儿等不同领域的人物。
同学们需要了解这些榜样的成就和精神。
2.分组讨论，同学们需要从自己熟知的榜样人物身上，总结一些值得学习和借鉴的地方，分享给其他组员。
III. 学习汲取正能量1.引导同学们思考，如何通过学习榜样汲取正能量？可以从榜样的价值观、行为、精神等方面进行分析。
2.分组讨论，同学们需要探讨如何将学习到的正能量融入到自己的生活中，如何将榜样的精神发扬光大。
IV. 总结引导同学们回顾本次班会的主题和教学内容，总结榜样的重要性和学习榜样的方法，帮助同学们形成正确的价值观和积极向上的心态。
教学评价•通过视频和讨论，了解一些正能量的榜样人物；•通过小组讨论，学会从榜样身上学习和汲取正能量；•通过主题班会的引导，帮助同学们形成正确的价值观和积极向上的心态。
教学延伸1.对于知名人物的学习和研究，可以拓展到更多的领域和更多的人物。
2.可以组织同学们到榜样所在的场所进行实地考察和学习，例如博物馆、图书馆、纪念馆等。
3.引导同学们追寻自己的内心榜样，并思考如何走向自己的梦想。
参考资料特殊场合：中小学教师班会增加条款1.增加教育意义：要求讲解榜样选择的相关故事和事件，帮助学生更好地理解榜样的重要性，并给教师提供更多教育素材。
2.增加反思环节：鼓励学生总结自己身边的榜样，思考他们对自己的影响，并思考如何学习榜样精神。
说说我身边的榜样主题班会教案
说说我身边的榜样主题班会教案开展说说我身边的榜样主题班会有利于让学生们找到未来正确的方向和道路，对他们有很好的引导作用。
下面给大家带来的是说说我身边的榜样主题班会教案五篇，欢迎查阅！说说我身边的榜样主题班会教案1活动引言：每天我们都在和不同的人交流交往，发现新的事物，学习新的知识，但是它是否是我们需要的呢？为激励大学生建立自己目标，建立正确的学习观，我们举办了“身边榜样，前行力量”为主题的班会活动。
一活动主题身边榜样，前行力量二、活动对象电子信息工程系11级新生三、活动地点11级各班晚自习教室四、活动要求1、每个班围绕“身边榜样，前行力量”展开活动。
2、每个班要注意活动的形式（切勿打闹）3、保持教室的卫生，活动期间不要吃零食厚德宏毅精业长技_大学电子信息工程系活动详情这个班的同学听的津津有味的，看来这个女生分享的故事引起了大家的共鸣啊这位同学阵势够榜样啊……厚德宏毅精业长技_大学电子信息工程系看！这个班都热闹啊……他们在辩论榜样的力量呢这位学长讲得好激动啊……厚德宏毅精业长技_大学电子信息工程系活动总结大学是人生中一段美丽而又最难忘最充实的青春岁月，本次通过这次“身边榜样，前行力量”主题班会让同学们明白身边榜样的巨大力量，同时，让同学们确立自己的榜样来提高自己……通过这次活动让同学们明白在学习方面，要设立短期和长期的计划、目标，并且始终都要保持一个理智的头脑，不断思考自己近期内要达到哪些目标，长远目标又是什么，然后做出最合理的时间安排，能在执行计划中不断地完善与发展。
珍惜时间，学会学习，在积极参加班级、系部、学校工作的同时应时时刻刻心里想着学习，充分利用学校图书馆丰富的馆藏资源，广泛涉猎，努力将自己发展成为一个有益于社会、有益于国家的全面型人才。
同时，他们的学生工作经验及创新型活动经验告诉人们，在大学要学会与他人交流，泛结交志同道合的朋友，不断创新，开拓思维，坚持谦逊礼让的态度，保持着一颗平和的心去努力工作，尽情挥洒青春的汗水，凭借理想的翅膀展翅翱翔。
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向身边的榜样学习教案
六（3）班：谢鹏
主题名称：向身边的榜样学习
活动目的：1.让学生发现身边的榜样，了解先进事迹。
2.通过本次班会主题，让学生养成良好的行为习惯。
活动形式：做游戏，讲故事，看视频，聆听或合唱音乐
活动地点：六（3)班教室
会前准备：1、游戏一个
2、关于学习雷锋榜样的故事两篇
3、视频两个，音乐一首， MP3
活动成员：六（3）班全体同学和班主任两位主持人
教学过程：
1.导入。
2.欣赏歌曲。
3.学生小组讨论：我们身边有哪些值得学习的榜样？
4.各小组推选代表发言，讲述：我们身边的榜样。
5.请学生代表说说自己的学习方法。
6.归纳榜样们的优秀品质，全体学生宣誓。
7.做游戏《If I think I can》。
8.唱班歌《隐形的翅膀》。
9.班会结束。