五年级2班读书交流会
读书交流会活动主持词
读书交流会活动主持词•相关推荐读书交流会活动主持词（精选7篇）根据活动对象的不同，需要设置不同的主持词。
在当今社会中，很多晚会、集会都通过主持人来活跃气氛，主持词怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的读书交流会活动主持词（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
读书交流会活动主持词1主持人：尊敬的各位老师，亲爱的同学们：合：大家下午好！主持人A：怀古论今诗韵文采显精神；主持人B：泛读精读读遍天下美文，主持人C：爱书品书书尽人间百味。
主持人A：阅读一本好书，点亮一盏心灯。
主持人合：红山农场学校，读书节汇报演出现在开始！主持人A：通过读书活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高。
更可喜的是，大家对于世界的认识更加深入了。
下面，就让我们欢迎一年级的孩子们给我们的《三字歌》。
主持人B：在本次的读书节活动中，同学们博览群书，还了解了许多名人读书的故事，让我们欢迎二年级的同学们给我们讲一个《雷锋叔叔你在哪里》的故事。
主持人C：读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。
就让我们跟随春姑娘的脚步一起《走进春天》。
主持人A：读书节期间，我们还天天吟诵了不少唐诗宋词，这让我们修身养性，陶冶了我们的情操，六年级一班的同学们带来的《水调歌头》配乐唱词朗诵，让我们快来听一听吧。
主持人B：清新的诗词真是让我们陶醉。
同学们，在本次读书节活动中三年级的同学们也做了积极地准备，他们把四季变的生动形象起来，请欣赏他们带来的《四季歌》。
下面让他们上台展现一下他们的风采吧。
主持人C：读书是个艰苦的过程，读书磨练我们的意志。
读书贵在有持之以恒的精神，我们才会有更大收获。
五年级一班的诗朗诵《满江红》《沁园春·雪》让我们掌声欢迎他们。
主持人A：书籍是打开人类智慧之门的钥匙，是人类的朋友和老师，手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开世界之窗，请欣赏五年级2班带来的`《再别康桥》。
小学生读书交流会活动方案
小学生读书交流会活动方案一、活动背景及目的近年来，随着移动互联网的快速发展，小学生的阅读爱好逐渐减少，阅读能力也普遍不如以前。
为了提高小学生的阅读兴趣和阅读能力，增加他们对书籍的理解和思考能力，我们计划组织一次小学生读书交流会活动。
通过此次活动，我们旨在：1. 培养小学生对书籍的兴趣和阅读习惯；2. 提高小学生的阅读理解能力和思考能力；3. 增加小学生的社交经验和表达能力；4. 增进小学生之间的友谊和合作精神。
二、活动内容及安排1. 时间安排活动时间预计为一天，具体时间为上午9:00 - 11:30，下午1:30 - 4:00。
2. 活动内容（1）开幕仪式活动开幕仪式由主持人主持，其中包括致辞、活动说明、嘉宾介绍等环节。
（2）阅读分享会设置阅读分享会，小学生可以准备自己喜欢的书籍或推荐的好书，通过演讲或朗读形式与其他小学生分享。
（3）小组读书讨论会将小学生分成小组，每个小组共5人，让他们一起讨论同一本书籍的内容、情节、人物等，增加他们的合作与交流能力。
（4）才艺表演在活动中间设置才艺表演环节，让小学生展示自己的才艺，如舞蹈、唱歌、乐器演奏等。
（5）读书比赛组织一场阅读比赛，小学生按照规定时间阅读指定的一本书，然后进行答题竞赛，旨在提高小学生的阅读速度和理解能力。
（6）闭幕仪式活动结束前举行闭幕仪式，颁发参与证书和奖项，同时邀请嘉宾致辞，鼓励小学生继续阅读和交流。
三、参与人员和资源准备1. 参与人员主要参与人员为小学生（三年级至六年级），包括主办方学校和邀请学校的学生。
2. 资源准备活动所需资源包括：会议室、音响设备、投影仪、书籍、证书和奖品、小组讨论材料等。
四、宣传和筹备1. 宣传（1）在学校内部进行宣传，如校内广播、校报等；（2）利用社交媒体平台发布活动信息，并邀请学生、家长和教师参与。
2. 筹备（1）确定活动日期、时间和地点；（2）确定活动所需资源，并采购或准备；（3）组织志愿者，并对其进行培训；（4）建立报名通道，收集小学生的参与意愿；（5）设计活动流程和环节。
小学生读书交流会方案
小学生读书交流会方案小学生读书交流会方案（精选篇1）为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，我校特成立读书会，活动安排如下：一、指导思想为了让师生经过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。
二、读书目标1、经过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐，提高欣赏本事。
三、读书口号读书好多读书读好书四、活动时间20__年3月至7月五、组织机构1、“读书会”导读组成员名单。
2、读书会成员名单。
六、活动安排(一)第一阶段：发动阶段(3月中旬)1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。
2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。
(二)第二阶段：准备阶段(3月中下旬)1、制定读书计划。
(1)个人阅读计划。
①资料：学生将每一天所读资料或感受进行记录并根据自我的喜好来设计、装饰;②时间：学生自我合理安排阅读时间。
(2)班级阅读计划。
①资料：低年级班级读书会推荐书要贴合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。
②时间：利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间进行读书活动。
2、营造良好的读书氛围。
①以身作则，从教师自身做起，每一天和同学们一齐读书，制定班级读书口号。
②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。
3、开展“我和父母共读书”活动。
利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
4、换一本书，交一个友。
好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。
语文人教版五年级上册鸟欲高飞先振翅 人求上进先读书 读书交流会
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书-----五2班读书交流会演武第二小学五(2) 黄艳津活动目的1.让学生在读书交流活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。
2.在活动中培养学生搜集信息、整理信息的实践能力。
在活动中进行团结互助的思想品质教育。
3. 潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。
活动重点：让学生认识更多有益的课外书籍，激发阅读的欲望。
活动难点：使学生掌握一定的读书方法，学会选择健康有益的书进行阅读，并对所阅读的书籍进行信息的梳理。
课前准备：以小组为单位根据自己的读书的内容准备好汇报材料活动课时：一课时活动过程：一、导入，激起学习欲望。
师：同学们好，经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。
中国宋代大教育家朱熹曾写过一首《四时读书乐》：读书之乐乐何如, 绿满窗前草不除。
读书之乐乐无穷, 瑶琴一弄来熏风。
读书之乐乐陶陶, 起弄明月霜天高。
读书之乐何处寻? 数点梅花天地心。
还记得关于书籍的一些名人名言吗？师：高尔基说过——生：“书籍是人类进步的阶梯”师：莎士比亚说过——生：没有了书籍就像生活没有了阳光。
师：相信这一个月来，同学们在读书方面一定有很多收获想跟大家分享，现在我宣布五２第一届读书交流会“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”开始。
接下来的时间就交给你们了。
二、读书交流环节（一）小组代表交流环节１、阅读链接交流晨曦小组三位成员上台汇报，分别汇报：〈〈冬阳童年骆驼队〉〉之阅读链接《城南旧事》〈〈祖父的园子〉〉之阅读链接《呼兰河传》《白杨》之阅读链接《荔枝蜜》２、自我读书交流（１）霹雳小组交流禅理小故事Ａ、生讲两个禅理小故事Ｂ、小组代表出示两个小故事，让学生说禅理。
（２）彩虹小组交流《三字经》Ａ、小组成员诵读《三字经》相关内容Ｂ、小组代表理解其中两句话的意思。
（３）小组交流成语A、出示带龙成语，请台下学生挑一两个说意思Ｂ、小组代表交流两个成语典故：蜀得其龙、一龙一猪（４）小组交流趣味古诗Ａ、读古诗猜成语（学生读古诗猜出成语并说出理由）Ｂ、在不完整的古诗句中填入正确的动物或植物名（首先学生互动填出正确的动物或植物名，然后全班齐诵古诗）（５）好书推荐小组、小组、小组负责（二）组内互相交流由组长带着组员依次到不同小组进行交流学习，注意学习优点。
班级读书交流活动总结
班级读书交流活动总结本次班级读书交流活动在全体同学的积极参与下圆满结束。
从初步筹备到最后的总结，整个过程充满了激情和收获。
通过这次活动，同学们不仅增长了知识，提高了思维能力，而且增进了友谊，促进了团结。
以下是对这次活动的总结：一、组织准备在活动开始之前，班级学习委员会和老师们做了大量的组织准备工作。
首先，学习委员会制定了详细的计划和安排，确定了活动的时间、地点和内容。
其次，老师们精心挑选了适合本班学生水平和兴趣的书籍，并向同学们介绍了这些书籍的内容和意义。
此外，学习委员会还组织了学生们进行小组分工，确定了每个小组的任务和责任，确保了活动的顺利进行。
二、活动内容本次读书交流活动包括读书分享、读后感想讨论、主题演讲等环节。
在读书分享环节，同学们结合自己的读书经历，向大家介绍了自己最喜爱的书籍，分享了自己的阅读心得和体会。
在读后感想讨论环节，同学们围绕着共同阅读的书籍展开了热烈的讨论，交流了彼此对书籍的理解和感悟。
在主题演讲环节，学习委员会安排了一些同学做关于阅读的主题演讲，分享了自己的阅读体会和心得，增加了活动的亮点和趣味性。
三、活动收获通过这次读书交流活动，同学们不仅加深了对书籍的理解和认识，还增强了自己的合作能力和表达能力。
在活动中，同学们积极分享自己的阅读心得和体会，促进了彼此之间的交流和沟通，增进了友谊和团结。
同时，同学们也学会了从不同的角度去看待问题，加强了自己的思考能力和创造力。
在活动结束后，学习委员会和老师们还对本次活动进行了详细的总结和评价，对同学们的表现给予了高度的肯定和赞扬，鼓励大家继续坚持阅读，不断提高自己。
四、反思与展望通过这次读书交流活动，我们不仅收获了知识和成长，也锻炼了自己的团结意识和责任感。
在接下来的学习和生活中，我们将继续保持阅读的习惯，不断充实自己，提高自己的综合素质。
同时，我们也希望能够举办更多类似的活动，让同学们有更多的机会交流和分享，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
读书分享会作文(精选4篇)
读书分享会作文（精选4篇）读书分享会作文（精选4篇）在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的读书分享会作文（精选4篇），希望能够帮助到大家。
读书分享会作文1今天是个大晴天，我的心情也和这天气一样，格外的好，那是因为今天下午我们班要开展“读书分享会”。
时间渐渐流逝，“读书分享会”正式开始了。
每人在一张纸条上写上自己的名字，然后揉成一团放到抽签盒子里，由主持人来抽签决定谁来分享。
第一位被抽到的幸运儿是黄鑫睿，我们热烈地鼓掌为他加油。
此时他已经走上讲台，只见他看着我们这些“观众”，好半天才吞吞吐吐地说了一句“大家好……。
我今天要分享的……书是……《林汉达》”。
这句话一出口，掌声不由得再次响起来，仿佛在迎接一位成功的艺术家，因为站在他的角度来说，能说出这一句话已经十分不容易了。
旁边的主持人们喊着“加油”，台下的我们比着“很棒”的手势，负责拍照的姜明浩走到他身边时拍了拍他的肩膀：“相信自己！”“相信自己”，这四个字在黄鑫睿不知所措的眼神中还是显得有点困难。
五分钟的倒计时将要到达，不知是我们的鼓励反倒成了他的压力，迫使他的脑海成了一片空白，还是原来他没准备好……总之，这“漫长”的五分钟就要到时，黄鑫睿终于说出第二句话：“其中我最喜欢的故事是千金一笑……”。
一瞬间，我被触动了，对于在众人面前过于内向的他，以为会在保持沉默中结束分享，可出乎意料，他竟然迈出了自信的一步，这是多么令人高兴啊！他走下讲台时，我们还在为他打气，让他下次上台争取语言再流畅一些，黄鑫睿不住地点着头。
后来的分享真是一个比一个精彩，杜政熹小组演出的《神秘岛》、高语彤叙述的《活着》、慕容豪小组饰演的《狼王梦》片段……这些故事使我印象深刻。
整个“读书分享会”让我大开眼界，学习收获了不少知识，我虽然没被抽中分享，但同学们热情的讲解、有趣的表演，特别是黄鑫睿今天的表现，都在我脑海中留下深刻的记忆，也明白了相信自己，才能做得更好！读书分享会作文2莎士比亚说过：“书籍是全世界最好的营养品。
五年级读书分享主题班会
五年级读书分享主题班会
一、主题：我阅读，我快乐。
二、活动目标：
1.激发学生读书的兴趣，培养学生善读、善思的习惯。
2.提供一个平台让学生互相交流读书心得，分享读书的快乐。
3.引导学生学会选择适合自己的读物，提高阅读质量。
三、活动时间：2024年1月2日
四、活动地点：五年级教室
五、活动准备：
1.学生提前准备好要分享的书籍或文章。
2.教师准备一些与阅读相关的问题和互动环节。
六、活动流程：
1.开场致辞：由教师介绍本次班会的主题和目标。
2.分享环节：学生依次上台分享自己最近读过的一本书或一篇文章，可以介绍书的内容、自己的感悟以及推荐的理由等。
3.互动环节：教师提出一些与阅读相关的问题，学生举
手回答，回答正确者可获得小奖品。
4.小组讨论：学生分成小组，讨论自己最喜欢的一本书或一个角色，并分享原因。
5.总结发言：由教师对本次班会进行总结，强调阅读的重要性和乐趣。
6.活动结束：教师宣布本次班会结束，鼓励学生继续保持阅读的习惯。
七、注意事项：
1.提醒学生注意发言时间，确保每个学生都有机会分享。
2.鼓励学生积极参与互动环节，但要注意控制好时间和秩序。
3.在小组讨论环节，教师可巡视各小组，提供适当的指导和帮助。
读书分享会发言稿（精选28篇）
读书分享会发言稿（精选28篇）读书分享会发言稿（精选28篇）在不断进步的时代，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编精心整理的读书分享会发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读书分享会发言稿篇1同学们，老师们：大家好！今天我的发言的主题是“论物尽其用”，每个物体都是有价值的，但价值的大小不在于物体本身，而取决于用它的人，今天不谈“物尽其用”的大道理，只谈如何物尽其用。
那就从如何用好这一棵树开始谈起吧。
有人说树是个好东西，我可以砍了变现，留着等升值，我还可以拿它来造房子造家具，一棵树的多个部位我都用上了，这就是物尽其用。
但恕我直言，这样的用法是“肤浅”的，因为你只用了它的外在而没去用它的内在，看见树就是木头家具，看到石头就是墙屋，这不是物尽其用。
外在用了“肤浅”，那我用内在不就“高深”了吗？有人又会说，我看到树，看到的是它美丽的配色，看的是它优美的曲线，看的是人与自然和谐共生，看的是威武坚挺，是“欲与天公试比高”。
但我不太认同，的确我很喜欢物品的文学价值，它的诗意，可是如此“高深”过了头，只见内在却不去管其用处。
如果世界上大多是这种人，那我恐怕会饿死在路边上。
我较为认同的是学者们的做法。
这是一棵树，学者可以分析它的组成结构，从而得到知识规律，这是树上的苹果，它落了下来，变成了一个定律，进而推导出来了无数的公式。
这是外在上的物尽其用。
古人说飞流直下三千尺，我问为何不是上九重天？古人说一行白鹭上青天，我问为何是一行白鹭却不是两行白鹭？为何这天是青天却不是黄天？为什么它能上天？看，这就是对内在的物尽其用。
学者既能用其内在，又能用其外在，可这就是物尽其用了么？不对，用其外不如木商，用其内不如画家，简而言之，用得不够。
这是个多元的世界，这个世界上总有木商，总有画家，总有学者。
当我是个木商，我会请画家为我设计木工品的花纹；当我是个画家，我会请学者把这树放到家里来好好观赏；当我是个学者，我会请木商把我设计的发明雕刻出来。
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五年级2班读书交流会活动方案
读书交流会
活动目标：
1、了解学生课外读书情况，把握学生课外读书动态，把学生课外读书活动引导到知识性、
趣味性、实用性上来，增加文化积累，弘扬民族文化，提高学生的文化修养。
2、能力目标：提高学生读书的速度，以及口语表达能力。
3、情感体验目标：提高学生的读书兴趣，体验好书的魅力，实现全体学生积极读书、读好
书、好读书的良性循环。
活动准备：
1、选择以下感兴趣的书目与同学或父母通读并交流，完成“读书卡”。
推荐书目：《科学家故事100个》《绿山墙的安妮》《快乐读写》《小学生综合阅读》《西游记》《唐诗300首》《小学生必背古诗》
2、学生根据阅读内容分为7组，在同组内交流并选出优秀读书卡在交流会上推广。
3、选取几位爱读书、善于言谈的学生各自准备一个关于“读书”的话题：书的发展史，读书的快乐、读书的体会、读书值得注意的问题等。
4、各小组根据需要准备资料.
5、教师准备写有“生活没有书，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”的字幕课件，以及关于读书的动画。
活动过程
第一阶段：美文导读，布置任务
学生在老师的引导下，明白活动的主题，明确活动的要求，清楚活动的过程。
第二阶段：好书阅读，完成读书卡
第三阶段：组内交流，评选优秀
学生阅读喜欢的书籍，并做好记录。
在教师的指导下，在小组内交流，选出优秀记录。
第四阶段：小组打造准备全班交流，
小组讨论，准备以什么方式向别人推荐手中读书，老师进行指导，并协助主持人完成主持词，指导做好谈话准备。
第五阶段：汇报读书成果，交流读书感受
一、谈话引入（出示课件：生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀）
主持人：亲爱的同学们，大家好！能主持今天的读书交流会我倍感荣幸。
是啊，“生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”，我宣布，今天的读书交流会正式开始！
二、关于“读书”话题的讨论
主持人：现在我首先要问大家这样一个问题：你认为读书有什么好处呢？
1、指名谈读书的好处。
主持人：谢谢这位同学，听了他的介绍，大家一定更喜欢读书了吧！下面我要问我班的读书小博士一些问题。
首先，请问a同学一个问题，你对书的发展了解多少？
2、畅谈书的发展。
主持人：真是包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂在嘴上啊。
平时语不惊人的同学懂得可真多呀！请问b同学，你的读书体会是什么呢？
3、b同学谈读书体会。
主持人：书籍备而不读如废纸，看得出，b同学是用心在读书啊！下面我们欢迎c同学谈谈读书的乐趣好吗？
4、c同学畅谈读书的乐趣。
主持人：泉水挑不干，知识学不完。
读书原来是件多么快乐的事啊！请问d同学，开学了，你课余时间准备选择什么书籍来充实自己呢？
5、d同学介绍准备阅读的书籍。
主持人：同学们，听了d同学的介绍，你也不妨选择一本有意思的书来读。
读书固然好，但读书不当，也会影响我们的健康哦。
请问e同学，读书应该注意些什么呢？
6、e同学谈读书应该注意的问题。
主持：原来，不正确的读书，会给我们带来许多负面影响。
希望大家以后得注意这方面的问题啊！
主持：接下来我们轻松轻松，请欣赏动画。
三、读书故事动画欣赏。
生看动画。
主持：下面我们进入下一个环节“好书推荐”。
看看谁表现最佳，堪称好书优秀推销员。
四、好书推荐
主持：首先有请“文学名著”组的同学上台。
1、“文学名著”组登台亮相，推荐名著。
主持：是啊，“既生瑜，何生亮”，周瑜是心胸狭窄，永不服输的代名词，也只有当他病入膏肓，不久于人世时，才会由口及心地发出这样的感慨。
“天下英雄，唯使君与操耳”其实曹操也就是这么一说，试探一下而已，后来又被刘备一糊弄，否定了自己有生以来说过的最正确的一句话。
听了他们的介绍，同学们，你心动了吗？
主持：下面掌声欢迎“寓言、童话”组的同学上台。
2、“寓言、童话”成员上台向同学们介绍童话故事及心得。
主持：童话故事，明明知道都是“假”的，但留给人们心中永远的联想，我们就是愿意沉浸在那种想想之中，这是件很享受的事，而寓言又蕴含着深深的哲理，所以大家都喜欢。
同学们，听了他们组的介绍，想看吗？
主持：下面我们欢迎“民间故事和历史故事组”的同学带来的故事。
3、“历史故事组”上台演讲，谈心得。
主持：完璧归赵负荆请罪三顾茅庐一字千金三人成虎……我们好多的成语都来自于这些故事！真是宝贵的财富啊！
主持：“诗词、俗语”组早就磨拳搽掌了，掌声有请。
4.“诗词、俗语”组成员上台介绍。
主持：真是“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”啊！我都被他们深情并茂的朗诵所陶醉！主持：接下来有请“科普”组成员上台给大家介绍科普知识。
5、“科普”组成员介绍并谈感受。
主持：生命领域，人的基因密码正在破译之中，关于人类的真相相信不久会弄清楚。
空间领域，人类的触角已伸达金星，对外层空间的探索也在揭开宇宙的神秘。
物质方面，原子、中子、质子、介子的相继发现，正在对物质的构成吹风见沙。
想揭开未解之谜吗？那就热爱科学，多看科普类书籍吧！
主持：想拥有智慧吗？掌声有请“智慧故事”组为大家奉上经典智慧故事。
6、“智慧”组成员上台推荐此类书籍。
四、总结评价。
主持：冰心说“读书好，读好书，好读书”，苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人
的智力发展。
”同学们，听了、看了今天的读书交流会，有收获吗？你心动了吗？你最想看哪些书？
1、学生谈自己的想法。
根据学生选择以后最想看的书来确定今天表现最好的小组。
说明他们今天的“好书推荐”成功，并评出优秀推销员。
主持：现在我们欢迎老师发言！
2、老师点评今天的“读书交流会”而后提出深情寄语：
有人觉得读书是一件枯燥的事，而有些人却觉得读书是件快乐的事。
今天同学们的表现让我觉得你们读书是快乐的。
不吃饭则饥，不读书则愚。
坚持下去，你将成为博古通今的新一代文化名人。
主持：今天的读书交流会到此结束，对于今天的交流你满意吗？会后同学们写写此次活动的心得和认识，准备下次的“习作交流会”。
（课件播放舒缓的音乐，再现“生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”）。