向往绿色 ppt课件
合集下载
六年级下册语文课件-2 向往绿色 ｜教科版 (共11张PPT)
读一读 认一认：Biblioteka 萌动掺杂 喧嚣时光荏苒
茁壮如茵 葳葳蕤蕤
默读课文后思考：
1、课文主要写了什么？是按照什么顺 序描写绿色的？ 2、文中哪句话直接表达了作者对绿色 的感情？
“我” 真的特别迷恋绿色
1、绿色是生命的音符。 2、绿是我心中的一首诗、一 幅画。 3、我独自一人在绿色小道上 漫步，别有一番情趣在心头。
拓展阅读：
读《绿色的生命》一文，说一 说你的感受。
自学提示：
从文中哪些语句或段落可感 受到作者特别迷恋绿色，动笔画 一画、读一读、品一品，和小组 同学交流你的感受。
欣赏含有“绿”字的名句：
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 （白居易《忆江南》） 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （王安石《泊船瓜洲》） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （贺知章《咏柳》） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 （杜牧《江南春》） 绿树村边合，青山郭外斜。 （孟浩然《过故人庄》）
茁壮如茵 葳葳蕤蕤
默读课文后思考：
1、课文主要写了什么？是按照什么顺 序描写绿色的？ 2、文中哪句话直接表达了作者对绿色 的感情？
“我” 真的特别迷恋绿色
1、绿色是生命的音符。 2、绿是我心中的一首诗、一 幅画。 3、我独自一人在绿色小道上 漫步，别有一番情趣在心头。
拓展阅读：
读《绿色的生命》一文，说一 说你的感受。
自学提示：
从文中哪些语句或段落可感 受到作者特别迷恋绿色，动笔画 一画、读一读、品一品，和小组 同学交流你的感受。
欣赏含有“绿”字的名句：
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 （白居易《忆江南》） 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （王安石《泊船瓜洲》） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （贺知章《咏柳》） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 （杜牧《江南春》） 绿树村边合，青山郭外斜。 （孟浩然《过故人庄》）
向往绿色教学模板PPT课件
1
希望
2
希望
3
当一抹绿色出现在茫茫沙 漠之中的时候，我们仿佛看到 了生命的希望；当一叶绿芽冲 破险阻绽放绿意的时候，我们 意识到了生命的顽强。绿色就
是这样，不仅在视觉上给人以美 感，让人觉得清新，而且在心灵 上也使人愉悦，给人带来希望。
4
教育科学出版社六年级语文下册
授课教师：曲兴焕
5
向 往 绿 色
绿是我心灵中的一条（
）。绿
（
）了我的心灵，又给我带来许多
（
）。
11
用心品读：
1、“脚下（
）像（ ），身旁（
）像（ ），前方（
）像( ),树木芳
草也想通人性似的，（
）。这两个句
子从另一个侧面写出大自然的特征：（
）。第一句连用三个（ ），贴切的描绘出
（
）。
2、课文在写作方面最大的特点是：再（ ）和（ ）之中，巧妙地融入（ ）。
6
释题
”向往“，因热爱、羡慕某种 事物或境界而希望得到或达 到。”向往绿色“就是特别 喜欢绿色，因而希望得到绿 色，进而让绿色融入自己的 内心。
7Hale Waihona Puke 读准 词并理解词的意思ránrǎn
时光荏苒：时间渐渐过去。
wēi wēi ruí ruí
葳 葳 蕤 蕤：形容植物生长茂盛的样子。
无拘无束: 没有任何约束。
16
（2）绿色是我心中的一首 诗，一幅画。
说绿色是一首诗，看出绿色在作者 眼中是有诗一样情怀的，花草树木无 拘无束地开放、顺其自然地伸展、自 由自在地生长……表现出了作者对自 由的追求和向往。
17
（2）绿色是我心中的一首诗， 一幅画。
• 说绿色是一幅画，看出绿色在 作者眼中像画一样的美，花草 树木间的各种绿色，形成别致 的绿的风景、绿的大观。
希望
2
希望
3
当一抹绿色出现在茫茫沙 漠之中的时候，我们仿佛看到 了生命的希望；当一叶绿芽冲 破险阻绽放绿意的时候，我们 意识到了生命的顽强。绿色就
是这样，不仅在视觉上给人以美 感，让人觉得清新，而且在心灵 上也使人愉悦，给人带来希望。
4
教育科学出版社六年级语文下册
授课教师：曲兴焕
5
向 往 绿 色
绿是我心灵中的一条（
）。绿
（
）了我的心灵，又给我带来许多
（
）。
11
用心品读：
1、“脚下（
）像（ ），身旁（
）像（ ），前方（
）像( ),树木芳
草也想通人性似的，（
）。这两个句
子从另一个侧面写出大自然的特征：（
）。第一句连用三个（ ），贴切的描绘出
（
）。
2、课文在写作方面最大的特点是：再（ ）和（ ）之中，巧妙地融入（ ）。
6
释题
”向往“，因热爱、羡慕某种 事物或境界而希望得到或达 到。”向往绿色“就是特别 喜欢绿色，因而希望得到绿 色，进而让绿色融入自己的 内心。
7Hale Waihona Puke 读准 词并理解词的意思ránrǎn
时光荏苒：时间渐渐过去。
wēi wēi ruí ruí
葳 葳 蕤 蕤：形容植物生长茂盛的样子。
无拘无束: 没有任何约束。
16
（2）绿色是我心中的一首 诗，一幅画。
说绿色是一首诗，看出绿色在作者 眼中是有诗一样情怀的，花草树木无 拘无束地开放、顺其自然地伸展、自 由自在地生长……表现出了作者对自 由的追求和向往。
17
（2）绿色是我心中的一首诗， 一幅画。
• 说绿色是一幅画，看出绿色在 作者眼中像画一样的美，花草 树木间的各种绿色，形成别致 的绿的风景、绿的大观。
绿色环保ppt模板()-PPT课件
• Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et
Print master
• Your Text here
• Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat
PPT模板下载：/moban/
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
绿色环保PPT模板
第一PPT——
Hale Waihona Puke Slide master• Your Text here • Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing
elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. • Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi.
Print master
• Your Text here
• Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat
PPT模板下载：/moban/
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
绿色环保PPT模板
第一PPT——
Hale Waihona Puke Slide master• Your Text here • Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing
elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. • Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi.
绿色健康生活绿色环保通用PPT模板课件
7
PART 02
添加章节文本
Fresh business general template Applicable to enterprise introduction, summary report, sales marketing, chart dataa
添加章节文本
75%
63% 57%
55%
请在此处添加正文，根据需 要调整字体与字号。建议采 用1.5倍行距和两端对齐方式。 请在此处添加正文，根据需 要调整字体与字号。
请在此处添加正文，根据需 要调整字体与字号。建议采 用1.5倍行距和两端对齐方式。 请在此处添加正文，根据需 要调整字体与字号。
18
添加章节文本
标题内容
标题内容
单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本 单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本 单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本 标题内容
尽量将每页幻灯片文字内容控制在200字以内，将每页幻灯片 动态演示时间长度尽量控制在5分钟以内
+ 单击添加标题
在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语 言描述尽量简洁生动。尽可能概括出段落内容，尽量将每页幻灯 片文字内容控制在200字以内，将每页幻灯片动态演示时间长度尽 量控制在5分钟以内。在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本 语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。尽可能概括出段落内 容，尽量将每页幻灯片文字内容控制在200字以内，将每页幻灯片 动态演示时间长度尽量控制在5分钟以内
单击此处添加标题
在此处添加详细描述文本，尽量与标 题文本语言风格相符合，语言描述尽 量简洁生动，尽可能概括出段落内容
单击此处添加标题
在此处添加详细描述文本，尽量与标 题文本语言风格相符合，语言描述尽 量简洁生动，尽可能概括出段落内容
向往绿色
就 的草帽。牧童使美丽的风景更加生动起 来了，仿佛一切喧嚣都不复存在了。老 牛走远了，牧童的背影也渐渐模糊了， 这个牧童好像一条鱼，正游进幽深的绿 潭。
一缕缕阳光透过绿荫，给清新的树
干投下斑驳的光影，给绿荫长廊添几道 光线。我抬头望去，天空湛蓝，阳光明 媚。
我独自一人在绿色小镇上漫步， 别有一番情趣在心头。脚下茁壮如 茵的小草像少年，身旁葳葳蕤蕤的 树木像青年，前方博大精深的绿丛 像老年。树木芳草也像通人性似的， 和谐地统一在一起。当绿意像清纯 山泉弥漫着我的时候，我的心也绿 了。
齐读最后一个自然段，想想 “风景是心灵的镜子”是什么 意思？说明了什么？
•看到什么样的风景，就说明 你的心灵是什么样的。
•能看到这样美的风景，是因 为作者对大自然、对生活无 比的热爱。
• 细致观察 • 情景交融
• 动静结合
老师的话：
做一个热爱大自然、热 爱生活的人，在漫漫的人生 路上，愿每一天在你们眼中、 心中都是美好的绿色！
教科版语文六年级下册
向往绿色
穆棱市实验小学 包木芹
用心读文
1.自由轻声读课文,要求读准字 音，读通句子。
2.画出生字新词以及课文中不 理解的词语和句子。
时光荏苒 葳葳蕤蕤 无拘无束
喧嚣 掺杂 蓬勃
同桌互读，认真思考：
课文主要写了＿＿ 作者 从＿＿开始喜欢绿色的；产 生了＿＿之情。
请快速浏览课文，看 看文中哪个词语直接表达 了作者对绿色的喜爱之情？
• “我真的特别迷恋绿色”
• “迷恋”
课文怎样写出“我” 对绿色的迷恋？
学习提示：
1.默读 课文（3---8)自然段。
2.圈画 画出作者迷恋绿色的词 句。
3.批注 围绕这个词联系上下文 写感受。
一缕缕阳光透过绿荫，给清新的树
干投下斑驳的光影，给绿荫长廊添几道 光线。我抬头望去，天空湛蓝，阳光明 媚。
我独自一人在绿色小镇上漫步， 别有一番情趣在心头。脚下茁壮如 茵的小草像少年，身旁葳葳蕤蕤的 树木像青年，前方博大精深的绿丛 像老年。树木芳草也像通人性似的， 和谐地统一在一起。当绿意像清纯 山泉弥漫着我的时候，我的心也绿 了。
齐读最后一个自然段，想想 “风景是心灵的镜子”是什么 意思？说明了什么？
•看到什么样的风景，就说明 你的心灵是什么样的。
•能看到这样美的风景，是因 为作者对大自然、对生活无 比的热爱。
• 细致观察 • 情景交融
• 动静结合
老师的话：
做一个热爱大自然、热 爱生活的人，在漫漫的人生 路上，愿每一天在你们眼中、 心中都是美好的绿色！
教科版语文六年级下册
向往绿色
穆棱市实验小学 包木芹
用心读文
1.自由轻声读课文,要求读准字 音，读通句子。
2.画出生字新词以及课文中不 理解的词语和句子。
时光荏苒 葳葳蕤蕤 无拘无束
喧嚣 掺杂 蓬勃
同桌互读，认真思考：
课文主要写了＿＿ 作者 从＿＿开始喜欢绿色的；产 生了＿＿之情。
请快速浏览课文，看 看文中哪个词语直接表达 了作者对绿色的喜爱之情？
• “我真的特别迷恋绿色”
• “迷恋”
课文怎样写出“我” 对绿色的迷恋？
学习提示：
1.默读 课文（3---8)自然段。
2.圈画 画出作者迷恋绿色的词 句。
3.批注 围绕这个词联系上下文 写感受。
10 绿ppt课件
展示环保技术和创新，探讨如何利用 科技推动可持续发展。
绿色生活
介绍绿色生活方式和环保行为，鼓励 观众在日常生活中实践。
环保案例
成功案例
分享国内外成功的环保项目和案例，展示环保行 动的实际效果。
企业参与
介绍企业如何参与环保事业，发挥企业的社会责 任。
民间力量
强调民间组织和个人的环保贡献，激发观众的环 保热情。
06
绿色PPT制作工具
PowerPoint
丰富的模板和主题
PowerPoint提供了大量的模板和主题，方便用户快速创建专业的 演示文稿。
强大的图表功能
PowerPoint内置多种图表类型，可直观展示数据和信息。
动画效果
PowerPoint支持添加丰富的动画效果，使演示文稿更加生动有趣 。
Keynote
环保行动
个人行动
提供具体的环保行动建议，如减少碳排放、节约用水等。
政ห้องสมุดไป่ตู้倡导
分析政府在环保方面的政策措施，呼吁观众关注并参与政策倡导。
合作与交流
强调国际合作和信息交流在环保事业中的重要性，促进全球环保事 业的发展。
04
绿色PPT制作技巧
简洁明了
总结词
避免冗余和复杂的设计，保持简 洁的页面布局。
详细描述
使用简洁的文字和图形，避免过 多的装饰和特效。每页PPT只包 含一个主要观点或信息，避免信 息过载。
信息层次分明
总结词
合理安排信息的层次和结构，使观众 更容易理解和记忆。
详细描述
使用标题、副标题和列表等元素来组 织信息，突出重点和层次。使用项目 符号和编号来引导观众的注意力。
图文并茂
总结词
结合文字和图片，使信息更生动、直观和易于理解。
教科版小学六年级下册语文课件：《向往绿色》
教科版小学六年级下册语文课件：《向往绿色》教学目标：知识目标：准确、流利、有感情朗读课文，理解本课4个生字，水平目标：体会作者对绿色的描写方法。
情感目标：培养学生的审美情趣。
重点：体会绿色所带来的生机及其美。
难点：感悟绿色的美妙。
教法：读中感悟。
学法：自主探究。
教具：搜集相关描写绿色的语句。
流程：第一课时一、组织教学二、导入阅读，激发兴趣直接板书向往绿色，齐读课题，简介、顺势引入课文。
三、初读课文，读顺课文。
自由轻声读课文，要求做到读准字音，认清字形。
画出生字新词，画出课文中不理解的词语和句子。
四、再读课文，整体感知。
1.自由读课文，想想课文主要写了些什么？每段文字分别写了什么？2.默读课文，课文是怎样具体介绍绿色的美妙的？五、精读课文，领悟绿色的美妙。
1.站在作者的角度看，绿色的哪些“妙处”引起了作者的喜爱？2.站在自己的角度，你心中对绿色是怎样的感受？3.读了课文，你也更喜欢绿色了吧？为什么？六、领悟写法，学习表达。
1.作者在表现绿色的美妙时，使用的是什么写法？明白作者使用引用与抒情的方法。
第二课时一、组织教学：二、积累内化：1.有感情的朗读课文，背诵课文最后两个自然段。
三、迁移练习：1.识字写字，理解本课中的4个生字。
2.根据课文内容填空。
一缕缕阳光透过（），给清新的树干投下（）的光影，给绿荫（）添几道光线。
我抬头望去，天空（），阳光明媚。
3.造句：不是……也不是……但是……四、实践活动：请你选择一种春景，用自己话描绘它。
【篇二】教学目标：知识：准确、流利、有感情地朗读课文，理解本课4个生字。
水平：体会作者对绿色的描写方法。
情感：培养学生的审美情趣。
教学重难点：1.体会绿色所带来的生机及其美。
2.感悟绿色的美妙。
教学方法：读中感悟。
学生自主探究。
教具准备：搜集相关描写绿色的语句。
教学过程：一、导入阅读，激发兴趣直接板书：向往绿色，齐读课题，简介、顺势引入课文。
二、初读课文，读顺课文1.自由轻声读课文，要求做到读准字音，认清字形。
向往绿色
3.读了课文，你也更喜欢绿色了吧？为什么？
4.展示交流
组织学生开展合作学习。让学生补充，教师适当纠错、点拨。
精读
点拨
深化
理解
聆听
作者在表现绿色的美妙时，运用的是什么写法？明白作者运用引用与抒情的方法。
达标
测评
总结
提升
根据课文内容填空。一缕缕阳光透过（ ），给清新的树干投下（ ）的光影，给绿荫（ ）添几道光线。我抬头望去，天空（ ），阳光明媚。
情境
导入体呈现
确立
目标
自主
探究
小组自主探究合作完成
1.自由读课文，想想课文主要写了些什么？每段文字分别写了什么？2.默读课文，课文是怎样具体介绍绿色的美妙的
合作
交流
汇报
展示
小组合作完成下列问题：
1.站在作者的角度看，绿色的哪些“妙处”引起了作者的喜
爱？
2.站在自己的角度，你心中对绿色是怎样的感受？
导学设计：
第四小学导学案设计
课 题
向往绿色
课 时
1
学 科
语文
课 型
阅读
年 级
6年级
时 间
主备人
张鹤
执教人
学习
目标
1.正确、流利、有感情朗读课文，认识本课4个生字
2.体会作者对绿色的描写方法
学习
重点
体会绿色所带来的生机及其美。
学习
难点
感悟绿色的美妙
学习
准备
搜集有关描写绿色的语句
学习过程
环节
学案
导案
备注
板书设计：
我喜欢绿色、迷恋绿色。
向往绿色
绿色生命的音符“我”心中的一首诗
教学反思：
4.展示交流
组织学生开展合作学习。让学生补充，教师适当纠错、点拨。
精读
点拨
深化
理解
聆听
作者在表现绿色的美妙时，运用的是什么写法？明白作者运用引用与抒情的方法。
达标
测评
总结
提升
根据课文内容填空。一缕缕阳光透过（ ），给清新的树干投下（ ）的光影，给绿荫（ ）添几道光线。我抬头望去，天空（ ），阳光明媚。
情境
导入体呈现
确立
目标
自主
探究
小组自主探究合作完成
1.自由读课文，想想课文主要写了些什么？每段文字分别写了什么？2.默读课文，课文是怎样具体介绍绿色的美妙的
合作
交流
汇报
展示
小组合作完成下列问题：
1.站在作者的角度看，绿色的哪些“妙处”引起了作者的喜
爱？
2.站在自己的角度，你心中对绿色是怎样的感受？
导学设计：
第四小学导学案设计
课 题
向往绿色
课 时
1
学 科
语文
课 型
阅读
年 级
6年级
时 间
主备人
张鹤
执教人
学习
目标
1.正确、流利、有感情朗读课文，认识本课4个生字
2.体会作者对绿色的描写方法
学习
重点
体会绿色所带来的生机及其美。
学习
难点
感悟绿色的美妙
学习
准备
搜集有关描写绿色的语句
学习过程
环节
学案
导案
备注
板书设计：
我喜欢绿色、迷恋绿色。
向往绿色
绿色生命的音符“我”心中的一首诗
教学反思：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、课外阅读写绿的文章、 诗歌。
无拘无束: 没有任何约束。
bó
蓬勃: 兴旺；繁荣。
掺杂: 混杂；夹杂。
喧嚣: 声音杂乱，不清净。
2、作者是按什么样的顺序写绿色的？
3.文章写的怎么样？ 4.读后你有什么收获？
根据课文内容填空：
绿色是生命的音符。这句采用（
）的手法，用”
生命的音符'比作（
教育科学出版社六年级语文下册
授课教师：曲兴焕
释题
”向往“，因热爱、羡慕某 种事物或境界而希望得到或 达到。”向往绿色“就是特 别喜欢绿色，因而希望得到 绿色，进而让绿色融入自己 的内心。
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
1、“脚下（
）像（ ），身旁（
）像（ ），前方（
）像( ),树木芳
草也想通人性似的，（
）。这两个句
子从另一个侧面写出大自然的特征：（
）。第一句连用三个（ ），贴切的描绘出
（
）。
2、课文在写作方面最大的特点是：再（ ）和（ ）之中，巧妙地融入（ ）。
作 业
丰富你的知识
1、把课文中写的精彩的词句 抄写在读书笔记本上。
).表明自己对（ ）的理解。
冰心说：“绿色象征着（
）的春光，（
）
的青春，（
）的理想，（
）的希望，
绿色是人生中的青年时代。”引用冰心的话来证明
(
)。
“绿是我心中的一首诗，一幅画。”这句话采用 （ ）手法。用（ ）和（ ）去比喻绿。
绿是我心灵中的一条（
）。绿
（
）了我的心灵，又给我带来许多
（
）。
用心品读：
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
读准 词并理解词的意思
ránrǎn
时光荏苒：时间渐渐过去。
wēi wēi ruí ruí
葳 葳 蕤 蕤：形容植物生长茂盛的样子。