幼儿园大班表演游戏计划
2024幼儿园大班游戏计划范文(6篇)
2024幼儿园大班游戏计划范文一、活动目标学习照料小动物，了解几种动物的生活习性，培养幼儿爱护大自然的情感，初步渗透人与自然界那种息息相关、互生共存的关系。
二、活动内容1、玩线区（粘一粘）目标：学习用毛线粘贴成各种美丽的画，培养幼儿的审美能力和制作兴趣。
材料：各色毛线、白纸、胶水或糨糊、剪刀玩法：幼儿在白纸上画好花、动物等图案，运用剪刀将毛线剪成线段或线绒进行粘贴。
2、手工角目的：通过动手，发挥幼儿想象力，创造力。
材料：火柴盒、彩纸。
玩法：用火柴盒拼、插、粘制作多种物品，幼儿用彩纸折叠小动物。
3、动手角目的：巩固幼儿对颜色的认识，数的形成，锻炼手的灵活性。
材料：毛线、塑料绳、皱纹纸玩法：把材料分成相同的三份，教幼儿编小辫，颜色多种多样。
4、图书角目的：培养幼儿阅读图画书的兴趣，组织幼儿安静的读书。
发展幼儿的口语表达能力，提高阅读水平。
材料：各种图书玩法：向幼儿介绍图书的名称，引起幼儿对图书的兴趣，指导幼儿进行安静的阅读图书，并让幼儿互相讲述图书的内容。
5、角色区目的：幼儿在会开商店的基础上学习开超市，要根据自选商品，熟悉超市的购买方式，有秩序购物。
三、区角活动的措施1、制定计划，有条不紊的开展活动，把区角活动纳入教学计划，于教育一日活动中2、我园从领导到教师明确开展区角活动对开发幼儿智能实施素质教育的意义，发挥自己的聪明才智，创造性的设计区角活动，满腔热情的投入到活动中去。
兴趣是最好的老师，因此我们从小培养幼儿动手、动脑能力，制作粘贴一些漂亮的礼物，赠给每个幼儿，告诉他们是废旧物品制成的，激发起好奇心，培养他们的制作兴趣。
耐心细致的教给幼儿剪贴，拼的技能。
让幼儿用废旧火柴盒组合各种家具，用蛋壳制作不倒翁娃娃，教幼儿熟练剪贴技能对幼儿自己创作作品要予表扬和鼓励。
四、活动效果1、幼儿利用废旧物品制作各种玩具，便宜，卫生绝不比高档玩具差，而那一双双灵巧的小手活动与锻炼，又是任何电动玩具不能比的，凡参加活动的幼儿，思维活跃，接受能力强，在知识行为能力方面都超过其他未参加活动的幼儿。
幼儿园大班表演游戏《三打白骨精》
时间：12月27日
游戏名称：《三打白骨精》
游戏观察分析
游戏准备
游戏指导
游戏整体反 思
3.师幼交流，相互评价。
（1）结合幼儿游戏记录，相互评价。
提问：今天玩得怎么样？游戏中有什么发现？
（2）回顾游戏片段（照片或视频），讨论、分析游戏情况，丰富游戏经验。
提问：孙悟空三打白骨精时，师徒三人是怎么演的？为什么这么演？
______表演________游Leabharlann 活动计划表时间：12月20日
游戏名称：《三打白骨精》
游戏观察分析
第二次游戏排练时，扮演小姑娘、老婆婆、老公公的三个孩子因为剧情的需要，在被白骨精“打
死”后就要一直躺在地上，直到剧情快结束时才能起身退场。因为孩子年龄小，不能够保
持一个姿势长时间不动。往往其他角色在表演时，台下的小观众突然喊道:“的头翘起来啦!”然后哄堂大笑。于是，已经“死去”的人突然反应过来，继续躺好装死。经常有这样的笑场，往往打断了表演。为了解决死而复活的问题，我首先把孩子们表演的片段录下来放给他们看，他们看后也觉得特别好笑，很不好意思。然后我告诉他们:表演的时候，你就不再是自己了，而是剧情中的角色，剧情需要你怎样，你就必须怎样。死了就死了，是不可能再有任何动作的。其次，我们发动家长找到一些电影片段，让孩子们观看那些英雄就义后的将写片段，让他们明白，克服和坚持是如何做到的。最后，我们提醒这三个角色的扮演者在死的时表演案例漂候尽量找一个自己舒服的、不面向观众的姿势，让观众看不到自己的脸，这样对自己的考验也会小一些，实在坚持不住，小动一下也看不出来。有了这些经验，“死去”的人再也没有“复活”过。
幼儿园大二班表演游戏阶段预期计划
幼儿园大班表演活动教案【优秀8篇】
幼儿园大班表演活动教案【优秀8篇】幼儿园大班表演活动教案篇一活动目标：1、尝试唱出附点音符，掌握领唱、齐唱的演唱形式。
2、唱出歌曲快乐、抒情的风格，愉快地参与歌唱活动。
3、增进热爱祖国、尊敬国旗的情感。
活动准备：1、幼儿已参加过升旗仪式。
2、配套教学磁带/CD国旗一面。
活动过程：一、教师出示国旗并体问，引发幼儿的学习兴趣。
教师：看看国旗是什么颜色的？（（红色）上面有什么？（黄色的五角星）有几颗呀？（五颗），所以国旗又叫五星红旗。
二、儿歌学习法配上动作帮助幼儿在理解的基础上记住歌词。
（1）教师：我们的国旗红艳艳的，上面的五角星金灿灿的，你们觉得美不美呀？恩，有一首好听的儿歌也是这么说的，你们想听吗？那就仔细的听清楚看上面是怎么说的，老师把儿歌念一遍（《国旗多美丽》）的词）（2）提问：谁来说说刚才歌词里说了些什么？（没有说的很完整，谁再来补充一些）（3）那现在小朋友跟着老师一起来念歌歌词两次。
三、新授歌曲（1）欣赏歌曲，感受歌曲的旋律美。
教师：这首儿歌叫《国旗多美丽》，它还能唱呢，一起来听一听吧。
（2）学唱歌曲，纠正个别幼儿不正确的'唱法，强调把付点部分唱好。
（3）那我们现在一起来学唱这首歌曲吧（4）我们的国旗这么美，我们唱的这首歌曲的时候也要把开心、高心的样子做出来。
（5）现在小朋友们跟着钢琴一起来学唱歌曲好吗？（6）老师边弹边唱，会唱的小朋友和老师一起学常歌曲。
（7）我们再给着钢琴再来学唱一次，看谁唱的又认真又好听，（要把高兴的样子唱出来）四、学习领唱和齐唱（1）老师领唱，幼儿齐唱，把歌曲演唱得更加好听。
教师：刚才这首歌是老师和小朋友一起合唱的，今天老师还要教大家学习一种新的唱法，我唱前半句，你们唱后半句，我么一起来试一试看（老师先师范一遍，把要求说清楚）（2）请部分幼儿领唱，大家共同配合演唱歌曲（我要请坐的端正的小朋友来领唱，看谁坐的最端正的）（3）我们大家一起来演唱最后一次。
（4）对这节课做评价，活动结束幼儿园大班表演活动教案篇二目标：1、在理解故事的。
幼儿园大班 表演游戏《猴子学样》
4.间奏与A段：外圈幼儿逆时针走，和另一个新朋友面对面，最后四小节利用包、剪、锤分胜负，之后循环游戏。
______表演________游戏活动计划表
时间：10月27日
游戏名称：《猴子学样》
游戏观察分析
通过一周的区域练习幼儿有了明显的进步，但在活动过程中,却出现了意想不到的情况，当播放完无声动画后，幼儿就都说已经看过了，因此当我想要根据原先预设的环节进行讨论时，幼儿都能跳过讨论部分,直奔讨论结果。于是我当即调整了原先设计的环节,缩短了前面环节的讨论，把后面的经验迁移部分展开讨论，致使整个活动的核心领域由语言重点转换到了社会领域的重点。
阶段游戏预期目标
1.学会有序地观察画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故事。
2.乐意参加讲述活动，喜欢模仿猴子表演，感受讲述和表演的乐趣；知道遇事要冷静，动脑筋想办法才能解决问题。
3.通过观察画面，学习大胆地表述出事情的发生、发展的有趣过程。
4.尝试按音乐的节奏模仿和创编猴子跳舞的动作。
5.感受画面角色的情景学习词汇又叫又跳、抓耳挠腮。
1.讨论动作图谱。
这些小猴图说明什么意思？他们在千什么？
2.教师讲解图示意思，并带领幼儿一起玩游戏。
3.先请四个小朋友尝试游戏。
4.以小组为单位听音乐玩游戏
四、用“领头人”带玩游戏的方式继续进行变脸游戏
1.游戏玩法：幼儿双圈站好。内圈与外圈幼儿面对面站成一组
2.A段音乐：相互打招呼。最后四小节利用包、剪、锤分胜负。
游戏准备
材料准备：教学光盘、幼儿装饰好的帽子
自备材料：大的演员表一张。(按剧本分兰个场景，上面贴有演员的姓名。
《表演游戏》大班游戏教案
表演游戏大班游戏教案一、教学目标1.帮助幼儿培养表演的兴趣和能力；2.提高幼儿的合作意识和团队精神；3.发展幼儿的语言表达和情感表达能力。
二、教学内容1.表演游戏的介绍和意义；2.表演游戏的准备工作；3.表演游戏的实施。
三、教学准备1.游戏道具：道具箱、表演服装、道具等；2.游戏场地：教室或室外开放空间；3.游戏材料：游戏规则、游戏任务等。
四、教学步骤第一步：游戏介绍和意义（10分钟）1.引入游戏：向幼儿介绍表演游戏的概念和意义，让幼儿明白表演游戏的乐趣和价值。
2.游戏互动：通过与幼儿的对话，了解他们对表演游戏的认识和期待，引发幼儿的兴趣和参与度。
第二步：表演游戏的准备工作（15分钟）1.角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的角色，并提供相应的表演服装和道具；2.组建戏剧团队：将幼儿分为几个戏剧小组，每个小组有一个团队名称，并分配团队任务；3.游戏规则说明：向幼儿介绍游戏规则和任务，让幼儿明白游戏的目标和要求；4.组织训练：根据幼儿的表演能力和意愿，组织相关训练活动，提高幼儿的表演水平。
第三步：表演游戏的实施（30分钟）1.分组表演：根据戏剧小组的任务和准备情况，组织每个小组进行表演；2.观众互动：邀请其他小组和幼儿园教师作为观众，观看并给予评价和鼓励；3.增强合作意识：在表演过程中，鼓励幼儿团队合作，互相帮助和支持；4.表演交流：每个小组表演后，进行交流和反思，分享成功经验和感悟。
第四步：游戏总结和评价（15分钟）1.总结游戏经验：与幼儿一起总结游戏的收获和经验；2.评价表演成果：给予每个小组的表演成果进行评价和鼓励；3.表演展示：展示每个小组的精彩片段，让幼儿对自己和其他小组的表演进行欣赏。
五、教学反思和改进本次教案中，通过表演游戏的形式，帮助幼儿培养表演的兴趣和能力，提高幼儿的合作意识和团队精神，发展幼儿的语言表达和情感表达能力。
在教学过程中，需要注意以下几点：1.角色选择：根据幼儿的兴趣和特长，合理分配角色，避免出现不公平的情况；2.表演训练：针对幼儿的表演水平和需求，设计差异化的训练活动，提高幼儿的表演能力；3.游戏评价：在游戏结束后，给予幼儿正确的评价和鼓励，促进幼儿的进一步成长。
年幼儿园大班表演游戏教案《秀出我自已》
年幼儿园大班表演游戏教案《秀出我自已》
教学目标
•让幼儿了解并展示自己的特长和兴趣
•提高幼儿的表现和沟通能力
•培养幼儿的自信心和团队合作意识
教学准备
•表演游戏所需道具
•音乐设备
•课堂布置
教学流程
1.热身（10分钟）
–活动导向：让幼儿做一些简单有趣的运动热身活动。
2.引入游戏（5分钟）
–向幼儿介绍表演游戏《秀出我自己》，并解释游戏的规则和目的。
3.自由表演环节（15分钟）
–每位幼儿有1-2分钟展示自己的特长或者展示自己的兴趣爱好，包括唱歌、跳舞、讲故事等。
4.团体表演环节（20分钟）
–将幼儿分成若干小组，每个小组一起准备一个小表演节目展示，可以是歌舞、朗诵或小品。
5.评价和总结（10分钟）
–鼓励每位幼儿的表现，给予肯定和建议，总结游戏的过程和体会，引导幼儿反思自己的表现。
教学反思
通过这个游戏教案，幼儿能够在轻松愉快的氛围中展示自己，提高了表现和沟
通能力，同时培养了自信心和团队合作意识。
这样的活动有助于拓展幼儿的视野，增强他们的表现力，是一次富有意义的教学体验。
至此，教案结束。
以上是年幼儿园大班表演游戏教案《秀出我自己》的内容，希望能够帮助教师
们更好地进行活动策划和组织。
幼儿园大班艺术表演游戏方案 幼儿园艺术
表演游戏方案一、引言幼儿园艺术表演游戏是幼儿园教育活动中的重要组成部分。
通过艺术表演游戏，可以培养幼儿的艺术细胞，提高他们的表演能力和自信心，促进幼儿全面发展。
在幼儿园大班艺术表演活动中，游戏方案的选择尤为重要。
本文将结合幼儿园大班幼儿的特点和实际情况，提出一些适合的艺术表演游戏方案。
二、游戏方案1. 手影戏通过手影戏游戏，可以锻炼幼儿的手部灵活性和表演能力，激发幼儿对艺术的兴趣。
在这个游戏中，教师可以根据故事情节，引导幼儿使用手部动作创造出各种有趣的形象和故事情节，让幼儿们在表演中体会“艺术源于生活，而高于生活”的快乐。
2. 舞蹈表演舞蹈表演是幼儿最喜欢的艺术表演形式之一。
教师可以根据幼儿喜爱的音乐和舞蹈风格，设计一些简单的舞蹈动作，让幼儿在音乐的引导下，尽情展现自己的舞蹈才华。
这不仅能够锻炼幼儿的身体协调能力，还能够培养幼儿对音乐和舞蹈的感知能力。
3. 话剧表演话剧表演是一种融合了语言、表情和动作的艺术表演形式。
在幼儿园大班艺术表演游戏中，教师可以根据故事情节选取一些简短的对话，让幼儿们扮演不同的角色，进行角色扮演和表演对话，通过这种形式，培养幼儿的表演能力和表达能力，提高他们的沟通和合作能力。
4. 乐器演奏在幼儿园大班艺术表演游戏中，教师可以准备一些简单易学的乐器，如铃铛、小鼓、小木琴等，让幼儿们学习基本的演奏技巧，并进行小型乐器演奏表演。
通过乐器演奏，不仅能够培养幼儿的音乐感知能力，还能够锻炼幼儿的手部协调能力和音乐表现能力。
5. 形体表演形体表演是一种注重身体语言和动作表达的艺术形式。
教师可以引导幼儿们进行一些简单的形体训练，如模仿动物动作、模仿日常生活中的场景等，让幼儿通过身体语言表达自己的情感和想法。
这种形式的表演游戏可以培养幼儿的身体协调能力和表演表达能力。
三、游戏方案的实施建议1. 选择适合幼儿发展的游戏方案在选择游戏方案的时候，教师应该充分考虑幼儿的年龄特点和发展需求，选择适合幼儿身心发展的游戏方案，避免选择过于复杂或难度过大的表演形式。
幼儿园大班游戏计划13篇
幼儿园大班游戏计划13篇幼儿园大班游戏计划1一、游戏目标：1、幼儿能在游戏活动中，与同伴之间友好交往，提高合作能力。
2、引导幼儿学会观察，比较等方法，以及尝试运用多种途径来独立思考和解决游戏中的小问题。
3、丰富幼儿生活经验，启发幼儿用语言和动作去模仿，教幼儿掌握一些角色游戏的基本技能。
4、根据幼儿的兴趣爱好和需要，为幼儿创造一个轻愉快的游戏环境，在材料投放中，注重材料的操作性、教育功能及安全性。
二、具体安排：九月份：表演区：发型设计屋泥工区：漂亮的项链科学区：有趣的镜子音乐区：理发店语言区：绕口令美工区：顶级服装设计师益智区：快乐城堡十月份：美工区：设计脸谱表演区：戏说脸谱区域游戏：开茶叶店益智区：动手试一试科学区：制作风表演游戏：大家练身体科学区：像镜子的东西十一月份：阅读区：小松鼠访友科学区：吹泡泡手工区：编辫子智力游戏：玩天平体育游戏：跳格子美工区：种子画表演游戏：哈哈镜十二月份：阅读区：冬天的礼物科学区：纸的世界手工区：剪纸灯笼区域游戏：公交车表演区：十二生肖体育游戏：你丢我剪语言区：词语接龙幼儿园大班游戏计划2一、班级情况分析1、大班的幼儿已是幼儿园中年龄做大的孩子，虽然如今是大班的孩子了，但他们身上依然留着许多中班孩子的年龄特点。
我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。
通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。
在新学期的角色游戏中他们会表现出兴奋如热情，然而也同样会出现许多问题。
具体分析如下：1、游戏兴趣：进入大班的孩子，对游戏的兴趣显得更为浓厚，选择游戏时有的幼儿表现得很热烈，喜欢争抢自己喜欢的角色，这样的孩子占多数，还有一部分则表现得很腼腆、含蓄，在游戏中选择一些较为安静的角色。
孩子们选择游戏时也表现出个体倾向性，一部分幼儿善于发现和观察，爱探索，有的幼儿兴趣广泛，什么都要试一试。
2、游戏能力：游戏中幼儿角色经验丰富，对现实生活的表现能力强，孩子们能在游戏内容上随着游戏主题的更新而不断更新，并在游戏中有自己的主见。
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幼儿园大班表演游戏计划
大班表演游戏计划一：大班表演游戏计划
由于大班幼儿通过对小班、中班的表演游戏的学习，对表演游戏的目的相对于比较明确了，兴趣也就会更浓了.能注意角色的语言并简单的适当的搭配动作和表情，会有选择地扮演某一角色，并愿意通过协商选择角色或轮流扮演角色.现在本班幼儿已有近三十位小朋友.为了能让小朋友们更有兴趣的参加活动，应从幼儿的兴趣点、行为习惯中着手.
主题名称：小猴卖"○"游戏目的：
1、进一步理解文学作品，激发幼儿对表演的愿望和自信心.在教师的指导下，建立扮演角色，使用物品、场地的游戏规则，培养规则意识.
2、学习运用语言表现手段和非语言表现手段较完整地进行表演.
游戏准备：
1、物质准备：制作有关的商品：救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、球.提供小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰.
2、知识准备：熟悉故事情节，掌握角色对话，对生活中像"○"的物品展开想象.
活动过程：（第一次指导）：
1、复习故事内容，让幼儿掌握"我要买什么"，"我用圆圈做什么"两个句型.
2、引导幼儿讨论游戏规则.
3、请一组能力强的幼儿进行示范表演，师幼评价，鼓励幼儿表演时采用不同的动作、语句.
4、分组表演，让能力强的幼儿在各组中担任猴子角色，鼓励语言能力较差的幼儿模仿录音旁白.
第二次指导：
1、组织幼儿进行故事的复述，强调故事中各角色的出场次序.
2、请幼儿模仿故事中角色对话.
3、总结上次游戏存在的一些问题，如有的小动物还不知道自己买什么东西？
4、教师帮助幼儿进行分组、分配角色进行游戏.
5、教师以角色的身份参与游戏.
第三次指导：
1、教师总结上次游戏存在的问题，并提出新的要求，要求幼儿在进行角色对话时要有表情有动作，就象你们平常讲话那样自然.
2、鼓励幼儿相互协商分配角色，每组选出一名组长负责.
3、幼儿进行游戏，教师巡视指导.
4、组织幼儿整理道具、玩具.
第四次指导：
1、总结上次游戏开展的情况，表演表现好的一组、对表现一般的小组提出要求.
2、教师强调游戏中主要的问题；对话要大声、要按次序出场.
3、以小组为单位，幼儿进行游戏.
4、鼓励幼儿平常在区角活动时，可以进行表演.
大班表演游戏计划二：大班第二学期表演游戏计划
预定主题：《小熊拔牙》游戏准备：
1、物质准备：
（1）、小熊、熊妈妈、羊医生、小兔、小猪、小狗、小猫、小松鼠、红头细菌、绿头细菌、黑头细菌等头饰.
（2）、小熊家（有饼干、糖、蜜、果酱等许多好吃的东西）
2、知识经验准备：向幼儿讲述故事《小熊拔牙》，让幼儿理解故事内容，并学会复述故事，以此培养幼儿对表演的兴趣.游戏过程：第一次指导：
1、谈话：小朋友们有没有蛀牙？为什么会蛀牙？蛀牙后该怎么办？（幼儿讨论，老师补充）
2、引出主题《小熊拔牙》，激起幼儿听故事的兴趣.
3、让幼儿完整听故事，熟悉故事内容并理解故事大意.
（1）听完第一遍后，让幼儿说说故事中出现了哪些小动物？
（2）听完第二遍后，让幼儿说说故事主要讲了什么内容？
（3）小熊的牙怎么了？它为什么要去拔牙？
4、请能力较强的幼儿尝试复述故事内容.第二次指导：
1、师生一起复述故事内容，在讲述中让幼儿注意表现各个角色的语气语调.
2、提问：让幼儿来说说在故事中你喜欢哪个角色？你要怎样扮演这个角色？
3、出示动物头饰及其相关道具，师生一起来练习对话内容.
4、幼儿基本上掌握并熟悉了故事内容后，请能力较强的幼儿先做示范表演.。