大班科学：奇妙的蛋壳
大班科学教案及教学反思《奇妙的蛋壳》
大班科学教案及教学反思《奇妙的蛋壳》一、教学内容《奇妙的蛋壳》选自幼儿大班科学教材第四章《动物的世界》第三节《认识卵生动物》，内容详细讲述了蛋壳的构造、功能以及卵生动物的生长过程，通过本节课的学习，使幼儿对卵生动物有更深入的了解。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋壳的构造和功能，认识到蛋壳在卵生动物生长过程中的重要作用。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿对自然界的好奇心，激发他们探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蛋壳的构造和功能，卵生动物的生长过程。
教学重点：让幼儿通过观察、实践，了解蛋壳的奇妙之处。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、课件、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师拿出一枚鸡蛋，引发幼儿对蛋壳的好奇心，提出问题：“你们知道这个是什么吗？它有什么奇妙的地方呢？”2. 例题讲解：a. 蛋壳的构造：通过课件展示蛋壳的剖面图，讲解蛋壳的构造。
b. 蛋壳的功能：让幼儿观察鸡蛋的保护作用，引导幼儿思考蛋壳的功能。
c. 卵生动物的生长过程：播放视频，让幼儿了解从鸡蛋到小鸡的生长过程。
3. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔描绘出蛋壳的构造，加深对蛋壳的认识。
六、板书设计1. 《奇妙的蛋壳》2. 内容：a. 蛋壳的构造：外层、内层、气室、卵黄、卵白等。
b. 蛋壳的功能：保护、透气、保湿等。
c. 卵生动物的生长过程：受精、孵化、破壳、成长。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的奇妙蛋壳，并描述其功能。
2. 答案：根据幼儿的绘画和描述，评价其对蛋壳的理解程度。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对蛋壳有了更深入的了解。
课后反思如下：1. 教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考，激发他们的学习兴趣。
2. 对于卵生动物的生长过程，可以拓展延伸到其他动物，让幼儿了解更多生物知识。
幼儿园大班科学教案教学设计：奇妙的蛋壳
一、教案概述幼儿园大班科学教案教学设计：奇妙的蛋壳教学目标：1. 了解蛋壳的基本知识，知道蛋壳的构成和作用。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿探索精神。
教学内容：1. 蛋壳的构成和作用2. 蛋壳的观察和实验3. 蛋壳的艺术创作二、教学重点与难点重点：1. 了解蛋壳的构成和作用。
2. 学会观察蛋壳，并进行简单的实验。
难点：1. 蛋壳实验的操作方法。
2. 蛋壳艺术创作的创意表现。
三、教学准备材料：1. 鸡蛋、蛋壳若干。
2. 放大镜、显微镜等观察工具。
3. 实验材料（如醋、盐等）。
4. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等艺术创作材料。
环境：1. 安静、整洁的教室。
2. 适合幼儿操作的实验桌椅。
四、教学过程1. 导入：通过故事《蛋壳的奇妙之旅》引起幼儿对蛋壳的兴趣。
2. 蛋壳的基本知识：介绍蛋壳的构成和作用，讲解蛋壳的强度和保护作用。
3. 观察蛋壳：幼儿用放大镜、显微镜观察蛋壳，了解蛋壳的细节。
4. 蛋壳实验：分组进行蛋壳实验，如醋蛋实验、盐水浮蛋实验等，让幼儿亲身体验蛋壳的性质。
5. 蛋壳艺术创作：鼓励幼儿利用蛋壳进行艺术创作，如拼图、装饰画等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况。
2. 动手能力：评估幼儿在实验和艺术创作环节的操作技能。
3. 观察力：评价幼儿在观察蛋壳环节的发现和描述能力。
4. 团队协作：关注幼儿在小组活动中的合作意识和沟通能力。
六、教学延伸活动1. 亲子活动：邀请家长参与，开展家庭蛋壳实验，鼓励家长与孩子共同探索蛋壳的奇妙世界。
2. 环境创设：利用蛋壳进行班级环境创设，如制作蛋壳拼图、装饰墙面等。
3. 科普讲座：邀请专家进行蛋壳科普讲座，增加幼儿对蛋壳及相关科学知识的了解。
七、教学反思在教学过程中，关注幼儿的兴趣和需求，及时调整教学方法和内容。
注重培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力，提高幼儿的科学素养。
关注幼儿在教学活动中的情感体验，确保教学活动的愉悦性和教育性。
大班科学教案及教学反思《奇妙的蛋壳》
大班科学教案及教学反思《奇妙的蛋壳》一、教学内容本节课选自大班科学教材第三章《生命的奥秘》，详细内容围绕“奇妙的蛋壳”展开。
主要涉及蛋壳的结构、功能以及与生命的关系，通过观察、实验和思考，引导幼儿探索蛋壳的奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋壳的结构特点，认识蛋壳在保护生命过程中的作用。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对生命科学的兴趣。
3. 培养幼儿团结协作、动手操作的能力，提高他们的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：蛋壳的结构与功能的关系。
教学重点：观察和分析蛋壳的特点，理解蛋壳在生命过程中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、解剖刀、白纸、彩笔等。
2. 学具：每组一个鸡蛋、放大镜、解剖刀、白纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个鸡蛋，引发幼儿对蛋壳的好奇心，提出问题：“大家知道这个鸡蛋是由哪几部分组成的吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和演示，让幼儿了解蛋壳的结构、功能以及与生命的关系。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组观察鸡蛋，用放大镜观察蛋壳的结构，并在白纸上画出蛋壳的结构图。
4. 讨论与分享（5分钟）5. 动手操作（10分钟）教师示范如何轻轻敲碎蛋壳，让幼儿观察内部结构，然后让幼儿自己动手操作。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿认识到蛋壳的奇妙之处。
六、板书设计1. 板书奇妙的蛋壳2. 板书内容：a. 蛋壳的结构：外层、内层、气室b. 蛋壳的功能：保护、透气c. 蛋壳与生命的关系：保护胚胎、传递养分七、作业设计1. 作业题目：观察和分析鸟蛋的结构，画出结构图并说明其功能。
2. 答案：a. 鸟蛋结构：蛋壳、蛋白、蛋黄、气室b. 功能：蛋壳保护胚胎，蛋白提供养分，蛋黄提供能量，气室供氧八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实验和思考，让幼儿了解了蛋壳的奥秘，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察其他动物的蛋，了解其结构特点。
大班科学奇妙的蛋壳教案【含教学反思】
大班科学奇妙的蛋壳教案【含教学反思】教学目标1.学生能够了解蛋壳的构造和特点，掌握拟合实验方法；2.学生能够通过观察实验现象，推断出蛋壳的主要成分；3.学生能够将物体的各种性质与其适用的场合相联系。
教学过程教学准备1.确定实验所需材料及工具：–普通鸡蛋（数量视班级人数而定）–醋（足量）–滤纸–显微镜–盖玻片–手电筒–手套2.了解每位学生的基本情况，及时调整教学策略。
实验环节1.班级集体观察普通鸡蛋外壳的构造并讨论。
2.学生递交自己的推测结果并解释其理由。
3.将鸡蛋浸泡在醋中，观察过程中鸡蛋shell的变化，同时屏幕上通过摄影放大镜对比生鸡蛋和已浸泡鸡蛋shell的改变。
4.学生合作进行拟合实验(两人间进行)。
他们将有不同数量的石灰石的碎片放入醋溶液中，记录化学变化的腾气量。
我们采用其得出的结果呈现一个实验数据折线图。
5.学生利用筛选、滤纸和退热器过滤醋溶液中的Ca2+离子，重量称重后获得实验最终结果（即CaCO3的质量）。
6.学生逐一观察实验中获得的鸡蛋shell、醋溶液、滤纸和CaCO3晶体，然后绘制出他们的宏微观结构图，并进行展示解析。
7.学生利用手电筒在不同角度检查透明丝光测鸡蛋shell厚度，比较结论。
教学反思本教学过程充分激发了学生的探索兴趣和科学研究潜力。
它使学生了解蛋壳的构造和特点，掌握实验方法，并了解蛋壳的主要成分。
同时，学生还能够将物体的各种性质与其适用的场合相联系，促进了学生的创新思维和综合能力。
本次教学过程还需改进的地方是：1.为了更好地体验，教师下次最好为学生提供视觉辅助材料，比如视频及动画等多媒体素材。
2.实验过程中，学生之间的交流，未能充分进行。
例子包括：在合作实验的过程中，没有对理论结果进行每次思想输出和分享; 不同工作站之间的互相讨论所涉及的话题不过多包括自身。
结语科学是综合的，教学也应该是综合的。
给学生营造学习兴趣，让他们在探索的过程中学习和成长。
本教案提供了一个实际的例子，希望能够为大家的教学工作提供有价值的参考。
大班科学活动奇妙的蛋壳教案【含教学反思】
大班科学活动奇妙的蛋壳教案一、活动简介本次科学活动将重点探讨蛋壳的特性以及其在生活中广泛应用，通过亲自操作，让幼儿们对蛋壳的形态、结构、用途等方面有比较直观的了解，从而提高他们的科学素养和实践能力。
二、活动过程2.1 材料准备•鸡蛋若干•需要碎蛋壳的容器•放大镜•水彩笔、颜料、纸张•剪刀、胶水•细砂纸、饼干模具2.2 实践操作2.2.1 探索蛋壳的形态和结构在鸡蛋的一个端口打个小洞，让蛋清和蛋黄流出来，用水冲干净，用放大镜观察蛋壳的凹凸不平，然后用手摸摸蛋壳的表面感受它的质感和硬度。
幼儿观察蛋壳时需要引导他们仔细观察，用简单的语言给他们科普一下蛋壳的特征，如蛋壳表面有一些条纹是蛋壳在发育时的痕迹，蛋壳外面可能会出现颜色的印记，是由于母鸡体内不同营养物质的原因造成的。
2.2.2 创意手工制作蛋壳饼干将蛋壳清洗干净去掉内部残余物质，然后在一个平整的地方把蛋壳捏碎变成小碎片。
把碎蛋壳倒进容器里面，加水搅拌，然后倒掉水分，晾干至变硬。
晾干后拿出蛋壳碎片，用手和细砂纸打磨成粉状。
取出面粉，混合上面唧的蛋壳粉，逐渐加入牛奶和糖，混合均匀即可。
然后根据个人的喜好，用饼干模具将饼干切割成不同的形状，放在烤箱中烤约10分钟左右，约烤至金黄色即可。
2.2.3 创意绘画制作蛋壳画幼儿们用水彩笔或颜料画出自己想要的图画。
为了使图画颜色更加鲜艳亮丽，引导幼儿将饮料瓶子中的纸吸墨后在画纸上画出更饱满的颜色。
然后再把画图粘在纸板上，切成自己喜欢的形状即可。
三、教学反思通过这次的活动，幼儿们对蛋壳的形态、结构以及用途都有了初步的了解。
学习过程中，我需要根据幼儿的兴趣和能力分别进行引导，让每个幼儿都能有所获益。
在活动实践中，我发现我们的幼儿在操作鸡蛋时很容易黏到手上，而且带着鸡蛋残留物去剪蛋壳甚至更多的是自己先生气，我通过向他们指导饮食卫生和人体健康的内容，帮助他们建立起自我保护的意识。
通过本次活动，我相信幼儿们的科学素养和实践能力得到了提高，同时也增强了幼儿的动手实践能力，让幼儿们体验到创意科学的魅力，这对他们今后还会遇到各种各样的科学创意有所帮助。
幼儿园大班科学活动优质教案《奇妙的蛋壳》
幼儿园大班科学活动优质教案《奇妙蛋壳》一、教学内容《奇妙蛋壳》是幼儿园大班科学活动一课，主要围绕蛋壳奥秘展开。
本节课内容包括：认识蛋壳构造、解蛋壳用途以及探讨蛋壳在生活中应用。
教材选取《幼儿园科学教育活动指导手册》第四章“生物秘密”中相关内容。
二、教学目标1. 解蛋壳构造，知道蛋壳用途。
2. 通过观察、实验，培养幼儿观察能力、动手操作能力和合作意识。
3. 激发幼儿对科学活动兴趣，培养幼儿爱护动植物、保护环境意识。
三、教学难点与重点重点：认识蛋壳构造和用途。
难点：如何引导幼儿通过观察、实验发现蛋壳奥秘。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、实验器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）拿出一个鸡蛋，邀请幼儿观察并讲述鸡蛋外形特征。
提问：“你们知道鸡蛋里面有什？今天我们就来研究一下鸡蛋奥秘。
”2. 讲解与观察（10分钟）展示鸡蛋构造图，讲解蛋壳、蛋白、蛋黄作用。
分组观察鸡蛋，用放大镜观察蛋壳细节。
3. 例题讲解（5分钟）出示一个有洞蛋壳，引导幼儿思考：“为什这个蛋壳会有洞？”讲解蛋壳透气性，让幼儿明白蛋壳作用。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行实验，让幼儿亲身感受蛋壳透气性。
组织讨论，分享实验心得。
5. 创作环节（10分钟）引导幼儿用蛋壳进行创作，如画蛋壳画、制作蛋壳工艺品等。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
拓展延伸，引导幼儿思考蛋壳在生活中应用，如环保、美食等。
六、板书设计1. 板书奇妙蛋壳2. 内容：蛋壳构造：外层、内层、膜蛋壳用途：保护、透气蛋壳在生活中应用：环保、美食等七、作业设计1. 作业题目：观察家里鸡蛋，与家长一起探讨蛋壳奥秘。
2. 答案提示：蛋壳有保护作用，可以防止细菌侵入。
蛋壳有透气性，让胚胎能吸。
蛋壳可以用于制作美食，如蛋炒饭、鸡蛋羹等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实验、创作等环节，让幼儿解蛋壳构造和用途。
幼儿园大班《奇妙的蛋壳》科学活动教案
幼儿园大班《奇妙的蛋壳》科学活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《探索自然》，具体内容为《奇妙的蛋壳》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蛋壳的特点、用途以及如何保护蛋壳。
二、教学目标1. 了解蛋壳的基本特点，知道蛋壳的用途，培养幼儿对自然事物的探究兴趣。
2. 通过观察、实践，培养幼儿动手操作能力和观察能力。
3. 增强幼儿保护环境的意识，教育幼儿珍惜自然资源。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蛋壳的用途及其重要性。
2. 教学重点：培养幼儿观察、实践、探究的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过一个谜语“圆溜溜，光闪闪，里面住着小宝宝，猜猜是什么？”引入本节课的主题，激发幼儿兴趣。
2. 新课展示：（1）展示鸡蛋，让幼儿观察并描述蛋壳的特点。
（2）通过视频、图片等形式，让幼儿了解蛋壳的用途。
（3）组织幼儿讨论如何保护蛋壳，教育幼儿珍惜自然资源。
3. 实践活动：（1）观察鸡蛋，用放大镜观察蛋壳的细节。
（2）在画纸上画出自己观察到的蛋壳，并用彩笔进行装饰。
（3）组织幼儿分享自己的作品，互相交流观察心得。
4. 例题讲解：讲解如何保护蛋壳，引导幼儿思考保护蛋壳的方法。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作一个蛋壳保护罩，提高幼儿动手操作能力。
六、板书设计1. 板书《奇妙的蛋壳》2. 板书内容：（1）蛋壳的特点：圆溜溜、光闪闪（2）蛋壳的用途：保护蛋宝宝，孕育新生命（3）保护蛋壳：小心呵护，珍惜资源七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蛋壳，并描述其特点。
2. 答案示例：蛋壳是圆溜溜、光闪闪的，它能保护蛋宝宝，孕育新生命。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后与家长一起观察鸡蛋，了解蛋壳的其他特点。
（2）组织亲子活动，让家长参与保护蛋壳的行动，共同提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的蛋壳》（通用6篇）
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的蛋壳》（通用6篇）幼儿园大班科学活动教案《奇妙的蛋壳》（通用6篇）幼儿园大班科学活动教案《奇妙的蛋壳》篇1活动目标1、发现力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同科学现象。
2、初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的应用。
3、学习用语言描述、简单统计等方法来表述自己的操作过程和结果。
活动准备1、幼儿操作材料：①个人材料：1/2的鸡蛋壳（洗净晾干）4～5只，约15厘米长削好的铅笔一支，直径约4、5厘米、高约2厘米的透明胶带纸圈1个，直径约1、2厘米、高约20厘米的珍珠奶茶吸管1根。
②分组操作材料：小河模型各一，23厘米×9、5厘米的长方形卡纸2张，一角面值的硬币若干枚，记号笔1支。
2、教师操作材料：①"小鸡出壳"桌面教具一套。
②PPT课件、多媒体设备；③统计表一张。
活动过程一、教师设疑激趣，幼儿操作感知1、结合桌面教具，讲述故事《小鸡出壳》（附后），引出疑问：到底是谁啄破了蛋壳？2、启发幼儿用铅笔笔尖模拟小鸡的尖嘴巴"啄"蛋壳，寻求答案。
①什么东西比较像小鸡的尖嘴巴？②幼儿模拟操作，得出"鸡妹妹用尖嘴巴啄破蛋壳"的结论。
3、引导幼儿探索相同的力分别作用于蛋壳的凹、凸面而出现的不同现象。
①鸡姐姐不服气，说刚才用的力不一样，你们有什么办法可以让铅笔掉下去的力差不多大小呢？②幼儿简短讨论后，教师引导幼儿借助吸管和胶带纸圈再次操作，结果发现鸡妹妹确实是用尖嘴巴啄破蛋壳的。
二、教师演示解惑，幼儿初知原理1、小小蛋壳真奇妙，这么放不容易碎，而这样放就很容易碎，这里面有什么奥秘呢？（幼儿简短讨论。
）2、请幼儿观看PPT课件中的实验演示，发现"力的分散"现象。
提问：把针筒里流下的蓝色水比作铅笔掉下去的力，请大家看看水落到"蛋壳"上怎么样了？3、教师边借助图示，小结"薄壳结构原理"。
大班科学教案及教学反思《奇妙的蛋壳》
大班科学教案及教学反思《奇妙的蛋壳》教学目标1.了解蛋壳的组成和结构；2.探究蛋壳的功能；3.培养孩子们的观察力、思维能力和动手能力。
教学准备1.关于蛋壳的图片或视频材料；2.大约20个鸡蛋。
教学过程1. 导入1.引导孩子们观察鸡蛋的外观，并引导他们提出他们对鸡蛋和蛋壳的疑问和想法；2.通过深入浅出的讲解，介绍蛋壳的组成和结构。
2. 探究蛋壳的功能1.引导孩子们探究蛋壳的功能，提高他们对蛋壳的理解程度；2.通过实例讲解，介绍蛋壳对于鸡胚发育、保护胚胎的作用；3.引导孩子们思考，探究蛋壳为什么可以保护鸡胚。
3. 动手实践1.鼓励孩子们进行动手实践，让他们在实践中加深对蛋壳的理解和认识；2.让孩子们自己用手把蛋壳轻轻敲破，去探究它的强度和韧性；3.引导孩子们自己动手制作“蛋壳塔”，让他们深入实践中去了解蛋壳的结构和特性。
教学反思本次科学教育课程“奇妙的蛋壳”是在幼儿园大班开展的，本着思维启发性、知识趣味性的理念进行设计，充分考虑幼儿接受信息的认知水平和心理需要。
总体效果良好，评价如下：教学亮点1.导入活动吸引了幼儿的注意力，掌握了大班幼儿特点；2.结合图书形象生动，引导幼儿学习；3.实践环节丰富了教学内容，充分锻炼了幼儿操作能力。
不足之处1.实验内容略显复杂，需要老师提前准备；2.整体时间有些紧凑，有些环节需要进一步拓展；3.教育效果需要进一步加强课后延伸。
本次探究蛋壳教学，通过导入、探究蛋壳的功能和动手实践这几个环节，使幼儿们能够了解蛋壳形成及其功能，学会科学探究的方法以及锻炼操作经验和动手能力。
虽然在实施过程中还存在可以改进的不足之处，但通过这次教学，相信幼儿们对于蛋壳的认识和理解越来越深入，通过这种有趣、互动性较强的教育方式，也更容易吸引幼儿的学习兴趣并打开他们的求知之门。
大班科学教案：奇妙的蛋壳
大班科学教案：奇妙的蛋壳一、教学目标1、引导幼儿认识蛋壳的特点，了解蛋壳的坚固性和脆弱性。
2、激发幼儿探索蛋壳奥秘的兴趣，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3、通过实验，让幼儿发现蛋壳在不同条件下的表现，培养幼儿的科学思维和解决问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿了解蛋壳的形状和结构特点。
（2）引导幼儿通过实验，观察和理解蛋壳的坚固与脆弱。
2、难点（1）如何启发幼儿思考蛋壳在不同情况下的受力情况。
（2）帮助幼儿总结实验结果，形成初步的科学认知。
三、教学准备1、鸡蛋壳若干、杯子、木板、重物（如书本、石头等）。
2、多媒体课件，展示蛋壳的结构和相关实验视频。
四、教学过程1、导入通过谜语引出主题：“尖尖脑袋圆圆肚，母鸡身体藏着多。
咯嗒咯嗒屁股落，孵出小鸡真可爱。
”（谜底：鸡蛋）提问：小朋友们，你们知道鸡蛋里面有什么吗？鸡蛋壳又有什么特点呢？2、认识蛋壳（1）让幼儿观察鸡蛋壳的外观，说说它的形状、颜色和触感。
（2）教师简单介绍蛋壳的主要成分是碳酸钙。
3、探索蛋壳的坚固性（1）实验一：鸡蛋壳的承重力给幼儿提供几个鸡蛋壳，让他们尝试将书本等重物放在蛋壳上，观察蛋壳是否能承受住重量。
引导幼儿思考：为什么蛋壳能承受一定的重量？（2）实验二：蛋壳的拱形结构展示拱形的图片，让幼儿观察拱形的特点。
把蛋壳对半切开，让幼儿观察蛋壳的内部结构，发现它类似于拱形。
解释拱形结构能够分散压力，所以蛋壳具有一定的坚固性。
4、探索蛋壳的脆弱性（1）实验三：撞击实验让幼儿将鸡蛋壳从一定高度自由落下，观察蛋壳是否会破裂。
讨论：为什么蛋壳从高处落下会破裂？（2）实验四：挤压实验把鸡蛋壳放在两只手中间，用力挤压，观察蛋壳的变化。
引导幼儿思考：在什么情况下蛋壳容易破碎？5、总结蛋壳的特点和幼儿一起总结蛋壳既坚固又脆弱的特点，以及影响蛋壳坚固程度的因素，如受力方式、受力点等。
6、拓展与应用（1）让幼儿思考生活中还有哪些物品利用了蛋壳的原理，如拱桥、安全帽等。
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幼儿园教案大全
活动目标：
1、感受蛋壳凸凹两面所承受力的差异，知道拱形物体表面能承受较大的力。
2、实验时能小心操作，会将猜想和实验的结果记录下来，并能大胆在集体面前讲述：自己的实验结果。
活动准备：
蛋壳、透明胶、粗吸管、铅笔若干；桌面教具；网上下载有关拱形建筑物的图片若干；
长条卡纸（反面用双面胶贴好）、小积木若干……
活动过程：
一、导入活动：通过小鸡出壳的故事，引出问题让幼儿讨论：
“到底是鸡姐姐从外面啄破了蛋壳？还是鸡妹妹从里面啄破了蛋壳？”幼儿猜想并记录
二、幼儿通过动手实验来感受受蛋壳凸凹两面所承受力的差异。
1、引导幼儿想象，用笔尖代替小鸡嘴，用吸管统一高度，保证每次用力大小一样。
2、幼儿每人拿几个蛋壳，用笔尖代替小鸡嘴在蛋壳凸凹两面进行实验，并将实验结果记录下来。
3、集体记录。
4、小结：
师：“是谁啄破了蛋壳？”
“蛋壳是从外面啄破的还是从里面啄破的？为什么从外面啄不容易破呢？”
“下面我们来看看蛋壳是什么样的？”（是拱形的、半圆形的、……）
“告诉大家一个秘密：原来拱形的物体表面都能承受很大的力，不信，我们用这张小纸条来做个实验就知道了。
”
三、幼儿体验拱形的纸桥所能承受的压力。
1、“这儿有两张纸条，一个把它做成直桥，一个做成拱桥，我们来看看哪种桥的力气大？”
2、教师介绍示范制作方法。
3、幼儿两两合作实验，一个做直桥，一个做拱桥，然后实验（在桥面上放小积木）并做好记录。
4、大家把自己的记录结果说出来，得出结论：拱形的桥面能承受更大的压力。
四、拓展经验，知道拱形的表面能承受较大的力。
幼儿园教案大全。