大班科学：神奇的蛋壳
大班科学教案神奇的蛋壳优秀篇
大班科学教案神奇的蛋壳优秀篇一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《生物世界》，详细内容为“神奇的蛋壳”。
通过本章的学习，让幼儿了解蛋壳的特性、用途以及与生物的关系。
二、教学目标1. 了解蛋壳的基本特性，知道蛋壳的组成部分及其作用。
2. 通过实践操作，培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作精神。
3. 培养幼儿对生物科学的兴趣，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点重点：蛋壳的特性、用途及其与生物的关系。
难点：如何引导幼儿通过实践操作，观察和发现蛋壳的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、实验器材等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个鸡蛋，引发幼儿对蛋壳的好奇心，提出问题：“你们知道这个蛋壳有什么神奇的地方吗？”2. 例题讲解：a. 蛋壳的特性：坚硬、易碎、有孔隙等。
b. 蛋壳的组成部分：钙质、蛋白质等。
c. 蛋壳的作用：保护胚胎、透气等。
3. 随堂练习：a. 让幼儿用放大镜观察蛋壳，引导他们发现蛋壳的孔隙。
b. 分组讨论蛋壳的特性、用途以及与生物的关系。
c. 进行蛋壳保护实验，让幼儿体验蛋壳的保护作用。
六、板书设计1. 神奇的蛋壳2. 内容：a. 蛋壳的特性：坚硬、易碎、有孔隙b. 蛋壳的组成部分：钙质、蛋白质c. 蛋壳的作用：保护胚胎、透气七、作业设计1. 作业题目：a. 观察一个鸡蛋的蛋壳，描述其外观特点。
b. 画出蛋壳的结构图，并说明蛋壳的作用。
2. 答案：a. 蛋壳外观特点：有孔隙、坚硬、易碎等。
b. 蛋壳结构图及作用：蛋壳由钙质、蛋白质组成，具有保护胚胎、透气等功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据幼儿在课堂上的表现，反思教学效果，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，让幼儿在家中观察不同种类的蛋壳，了解其特点。
b. 组织幼儿参观养鸡场，深入了解鸡蛋的生产过程，拓展幼儿的知识面。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的设计与实施5. 作业设计的针对性与答案的准确性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在“神奇的蛋壳”这节课中，重点在于蛋壳的特性、用途及其与生物的关系。
幼儿园大班科学教案详案神奇的蛋壳(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学教案详案神奇的蛋壳(三篇)目录：幼儿园大班科学教案详案神奇的蛋壳一幼儿园大班科学教案详案空瓶吞蛋二幼儿园大班科学教案详案粗粮宝宝总动员三幼儿园大班科学教案详案神奇的蛋壳一幼儿园大班科学教案：神奇的蛋壳（拱形面能承受较大力）设计意图本设计试图借助蛋壳这样一个孩子们熟悉的物品作为媒介，在一系列相互关联的操作活动中，让孩子感知拱形面能承受较大力的现象，并对力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。
对于孩子来说，活动结果的获得并不是最重要的，最重要的是在探索过程中，学习探索的方法，并享受探索的乐趣。
活动目标：1、对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。
2、初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的运用。
3、简单表述自己的操作过程和结果。
活动准备：1、勘儿操作材料(人手一套)，蛋壳(分成两半)、铅笔、水、吸管、透明胶带纸、纸条(三条，长短相同)、河流模型(可固定纸条)、小积木若干。
2、教师操作材料：桌面教具一套、记录表、投影仪，有关桥梁、隧道、圆屋顶等的图片。
活动过程：1、激发兴趣，引导幼儿操作感知。
(1)故事《小鸡出壳》引出问题：小鸡是怎么啄破蛋壳的?(2)启发幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴，来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程;发现力作用于蛋壳的凹面时，蛋壳很容易被啄破的现象。
(3)师：试试用笔尖啄蛋壳的另外一面，看看会怎么样?引导幼儿通过操作，验证相同力分别作用于蛋壳凹面、凸面所产生的不同现象。
2、实验：感知力的分散现象。
(1)将水分别滴落在蛋壳的凹面和凸面，引导幼儿观察两种不同的现象，初步感知力的分散现象。
(2)幼儿操作：将水滴落在蛋壳的凸面，再次感受力的分散现象。
(3)教师出示图l，作简单小结：我们作用于蛋壳上的力就像水珠一样，滴在凹面上，力就像水珠一样凝聚在一起，作用力大;滴在凸面上，力就像水珠一样流到四周，被分散，作用力就变小。
2024年大班科学神奇的蛋壳教案【含教学反思】
2024年大班科学神奇的蛋壳教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动指导手册》中“神奇的蛋壳”章节，详细内容包括：认识蛋壳的结构，了解蛋壳的用途，探索蛋壳的强度，以及进行蛋壳的实验。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋壳的基本结构，认识蛋壳的组成部分。
2. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蛋壳的结构与强度之间的关系。
教学重点：通过实验，让幼儿了解蛋壳的用途和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、实验器材等。
2. 学具：安全剪刀、胶带、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示一个鸡蛋，让幼儿观察并说出它的特点。
（2）提问：“你们知道鸡蛋壳有什么用吗？它为什么是那个形状呢？”2. 例题讲解（1）讲解蛋壳的结构，引导幼儿观察蛋壳的组成部分。
（2）通过实验，让幼儿了解蛋壳的强度。
3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察蛋壳，画出蛋壳的形状。
（2）分组进行实验，让幼儿观察不同形状的蛋壳强度。
（1）让幼儿分享实验过程中的发现和感受。
六、板书设计1. 神奇的蛋壳结构：外层、内层、气室用途：保护、透气强度：与形状有关七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蛋壳，并描述它的特点。
2. 答案示例：画出一个气室较大的蛋壳，描述其透气和保护作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实验和观察，让幼儿了解了蛋壳的神奇之处。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，加强实验操作的指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起探索其他动物的蛋壳特点，进行观察和记录。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解中对蛋壳结构的描述3. 随堂练习中放大镜的使用和实验操作的指导4. 作业设计中幼儿的观察和描述能力培养5. 课后反思及拓展延伸中家长参与的部分一、实践情景引入1. 使用不同种类的蛋（如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等），让幼儿观察并比较它们的蛋壳。
幼儿园大班教案《神奇的蛋壳》含反思
幼儿园大班教案《神奇的蛋壳》含反思教案：《神奇的蛋壳》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《探索自然》第四章第二节，主要内容是让幼儿通过观察和动手实验，了解蛋壳的性质以及蛋壳在生活中的多种用途。
二、教学目标1. 让幼儿认识蛋壳，了解蛋壳的性质。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：认识蛋壳，了解蛋壳的性质。
难点：通过实验发现蛋壳的多种用途。
四、教具与学具准备教具：蛋壳、水、盐、醋、画笔、彩纸等。
学具：每个幼儿准备一个蛋壳、一杯水、一小勺盐、一小勺醋、一张彩纸、一支画笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一个装有鸡蛋的蛋壳，引导幼儿观察蛋壳的形状、颜色和质地。
然后，教师将鸡蛋从蛋壳中取出，让幼儿猜测蛋壳的用途。
2. 探究蛋壳的性质（5分钟）教师将蛋壳放入一杯水中，让幼儿观察蛋壳的浮沉。
然后，教师向杯中加入一小勺盐，让幼儿观察蛋壳的变化。
接着，教师向杯中加入一小勺醋，让幼儿闻气味并观察蛋壳的变化。
3. 蛋壳的多种用途（5分钟）4. 动手实验（5分钟）教师发放学具，指导幼儿进行实验。
幼儿将蛋壳放入杯中，加入一小勺盐，观察蛋壳的浮沉。
然后，幼儿将蛋壳放入醋中，观察蛋壳的变化。
幼儿用彩纸和画笔进行创作，发现蛋壳的多种用途。
六、板书设计见附图。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起搜集生活中的蛋壳，观察蛋壳的用途。
2. 请幼儿画一幅关于蛋壳的画，并在画中展示蛋壳的多种用途。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和动手实验，让幼儿了解了蛋壳的性质以及蛋壳在生活中的多种用途。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在课后，幼儿与家长共同搜集蛋壳，进一步巩固了所学内容。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行蛋壳创意大赛，让幼儿利用蛋壳进行创作，培养幼儿的创造力和动手能力。
同时，教师还可以引导幼儿探讨蛋壳在环保方面的作用，培养幼儿的环保意识。
大班科学优质教案神奇的蛋壳优秀篇
大班科学优质教案神奇的蛋壳优秀篇一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生命的奇迹》，详细内容围绕“神奇的蛋壳”展开。
主要涉及蛋壳的结构、功能以及与生命科学相关的知识点。
二、教学目标1. 了解蛋壳的结构和功能，培养幼儿对生命科学的兴趣。
2. 通过观察、实验，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于探究的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蛋壳的结构与功能，以及如何引导幼儿进行观察、实验。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团结协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、放大镜、实验器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示鸡蛋，引导幼儿观察蛋壳的颜色、形状。
（2）邀请幼儿用手触摸蛋壳，感受蛋壳的质地。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解蛋壳的结构和功能。
（2）通过实验，让幼儿观察蛋壳的强度。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一个破裂的鸡蛋，引导幼儿分析原因。
（2）讲解蛋壳对鸡蛋的保护作用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察蛋壳。
（2）进行蛋壳强度实验。
5. 小组讨论（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿讨论蛋壳的用途。
（2）分享讨论成果。
（2）强调观察、实验在科学探究中的重要性。
六、板书设计1. 板书神奇的蛋壳2. 内容：蛋壳的结构、功能、实验结果等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蛋壳2. 答案：幼儿自由发挥，画出蛋壳的形态和颜色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的蛋壳现象，激发幼儿的探究兴趣。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 小组讨论5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择新鲜的鸡蛋，确保蛋壳完整，便于幼儿观察。
2. 引导幼儿观察蛋壳的颜色、形状时，注意用简单易懂的语言描述，避免使用专业术语。
3. 邀请幼儿用手触摸蛋壳，让他们亲身体验蛋壳的质地，增强直观感受。
大班科学教案神奇的蛋壳优秀篇
大班科学教案神奇的蛋壳优秀篇一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的生物世界》第三节《神奇的蛋壳》。
详细内容包括蛋壳的结构、功能以及与生物学的关联，通过实践活动，引导幼儿观察、思考蛋壳的特点及其在自然界中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋壳的基本结构，认识到蛋壳对生物生存的重要性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高科学探究的兴趣。
3. 引导幼儿关注自然界中的生物现象，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：蛋壳的结构与功能，以及其在生物世界中的作用。
难点：如何引导幼儿通过观察、思考，深入理解蛋壳的神奇之处。
四、教具与学具准备1. 教具：实物鸡蛋、放大镜、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）拿出一个鸡蛋，邀请幼儿观察，引导他们说出蛋壳的特点。
通过放大镜观察蛋壳，让幼儿发现蛋壳上的小孔。
2. 例题讲解（10分钟）介绍蛋壳的结构、功能，以及与生物学的关联。
通过图片和视频，展示不同动物的蛋壳特点。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分享观察到的蛋壳特点，以及蛋壳在生物生存中的作用。
画图表达：请幼儿用画笔、彩纸等材料，制作一个自己喜欢的蛋壳。
邀请部分幼儿分享自己的作品，讲述蛋壳的特点和作用。
六、板书设计1. 神奇的蛋壳结构：外层、内层、膜功能：保护、透气、适应环境2. 不同动物的蛋壳特点七、作业设计1. 作业题目：请你观察身边的蛋壳，记录下它们的特点和作用。
2. 答案示例：鸡蛋壳是坚硬的，可以保护里面的蛋黄和蛋白，同时具有透气性，让小鸡在孵化过程中呼吸。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践观察、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了蛋壳的神奇之处。
但在教学过程中，应注意引导幼儿深入思考，提高他们的探究能力。
2. 拓展延伸：让幼儿收集不同动物的蛋壳，进行观察、比较，了解它们之间的异同。
同时，引导幼儿关注生活中的环保问题，培养他们的环保意识。
大班科学教案神奇的蛋壳优秀篇
大班科学教案神奇的蛋壳优秀篇一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的生物世界》第二节“神奇的蛋壳”。
教学内容主要包括：认识不同种类的蛋壳，了解蛋壳的结构与功能；探索蛋壳的奇妙用途；培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
二、教学目标1. 了解蛋壳的构造、种类及功能，能够识别并描述不同种类的蛋壳。
2. 通过实践探索，发现蛋壳的奇妙用途，提高幼儿的创新意识和动手能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱生物的情感，激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：了解蛋壳的结构与功能，探索蛋壳的奇妙用途。
教学重点：观察不同种类的蛋壳，培养幼儿的创新意识和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等不同种类的蛋壳，放大镜，实验材料（如醋、水、蜡烛等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示一个神秘的盒子，邀请幼儿猜一猜盒子里装的是什么。
揭晓答案后，引导幼儿观察蛋壳，激发幼儿的学习兴趣。
2. 认识蛋壳（10分钟）教师出示不同种类的蛋壳，组织幼儿观察、比较，了解蛋壳的构造、种类及功能。
引导幼儿用放大镜观察蛋壳的细节，并用彩笔记录下来。
3. 实践探索（10分钟）教师提出问题：“蛋壳除了用来孵化小动物，还有其他用途吗？”引导幼儿展开讨论，并分组进行实验。
如：将蛋壳放入醋中观察变化，用蛋壳做蜡烛等。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师以蛋壳为例，讲解如何用蛋壳制作手工作品。
随后，组织幼儿动手实践，发挥创意，用蛋壳制作属于自己的手工作品。
六、板书设计1. 神奇的蛋壳蛋壳的构造：外层、内层、膜蛋壳的种类：鸡蛋壳、鸭蛋壳、鹅蛋壳等蛋壳的功能：保护胚胎、提供营养等2. 蛋壳的奇妙用途制作手工作品科学实验七、作业设计1. 作业题目：探索蛋壳的更多用途，将你的发现记录下来。
答案示例：我发现蛋壳可以用来做蜡烛，先将蛋壳洗净晾干，然后倒入融化的蜡，放入蜡烛芯，待蜡凝固后，一个独特的蛋壳蜡烛就完成了。
大班科学神奇的蛋壳教案【含教学反思】
大班科学神奇的蛋壳教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《神奇的蛋壳》，主要内容包含蛋壳的来源、结构、性质以及蛋壳在日常生活中的多种用途。
通过观察、实验、讨论等方式，让幼儿了解蛋壳的特性和保护蛋壳的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋壳的来源、结构和性质。
2. 培养幼儿的观察能力、实验操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿珍惜资源、保护环境的责任意识。
三、教学难点与重点重点：了解蛋壳的来源、结构和性质。
难点：蛋壳在生活中的多种用途以及保护蛋壳的重要性。
四、教具与学具准备教具：蛋壳、水、显微镜、实验器材等。
学具：记录本、彩笔、实验操作手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察鸡蛋，引导幼儿发现蛋壳的存在，并提出问题：“你们知道蛋壳是从哪里来的吗？”2. 教材讲解：讲解蛋壳的来源、结构和性质，通过图片和实物展示，让幼儿更直观地了解蛋壳。
3. 实验操作：分组进行蛋壳实验，观察蛋壳在不同的液体中的溶解情况，探讨蛋壳的性质。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论蛋壳在日常生活中的多种用途，如制作工艺品、清洁剂等，并分享讨论成果。
5. 保护蛋壳：引导幼儿认识到保护蛋壳的重要性，倡导珍惜资源、保护环境的理念。
6. 作业布置：让幼儿绘制一幅关于蛋壳的画，并写下自己对本节课的感悟。
六、板书设计1. 蛋壳的来源2. 蛋壳的结构3. 蛋壳的性质4. 蛋壳的用途5. 保护蛋壳七、作业设计1. 绘制一幅关于蛋壳的画。
2. 写下自己对本节课的感悟。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、实验、讨论等方式，让幼儿了解了蛋壳的来源、结构和性质，以及蛋壳在日常生活中的多种用途。
课堂上，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在保护蛋壳的部分，部分幼儿对于如何保护蛋壳还缺乏具体的实践操作，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家长一起搜集关于蛋壳的资料，了解蛋壳在生活中的更多用途，培养幼儿的自主学习能力。