辽宁省葫芦岛市海滨九年一贯制学校2016-2017学年七年级上学期期中考试生物试题解析(解析版)

辽宁省葫芦岛市海滨九年一贯制学校2016-2017学年七年级上学期期中考试生物试题注意：试卷共4页，满分50分，考试时间35分钟.第一部分选择题（共10分）一、选择题（本大题共10小题，为单选，每题1分，每题只有一个正确答案；在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目的要求，请将所选答案的字母填写在表格中。

）1．【题文】下列现象中，不能体现生物特征的是A．秋天植物落叶 B．病毒能繁殖后代C．亲鸟喂养雏鸟 D．钟乳石慢慢长大【答案】D【解析】试题分析：植物落叶说明生物能排出身体内产生的废物，A错误；病毒能繁殖后代说明生物能繁殖，B错误；亲鸟喂养雏鸟说明生物的生活需要营养， C错误；钟乳石慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机盐慢慢堆积的结果，是自然现象。

钟乳石不具有生物的特征，因此钟乳石慢慢长不属于生物现象，D正确。

考点：生物的特征。

【结束】2．【题文】“羚羊发现危险后迅速奔跑离开”这种现象说明生物具有的特征是A．生物的生活需要营养 B．能对外界刺激作出反应C．能适应环境并影响环境 D．具有生长和繁殖的特性【答案】B【解析】试题分析：“羚羊发现敌害后迅速逃跑”这种现象说明该生物能对外界刺激作出反应。

考点：生物的特征。

【结束】3．【题文】观察肉眼无法看见的微小生物或者生物体中的微细结构，应使用A．显微镜 B．放大镜 C．望远镜 D．平面镜【答案】A【解析】试题分析：显微镜是用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器，A符合题意；放大镜的放大倍数不足以看清微小生物或者生物体中的微细结构，B不符合题意；望远镜是放大远处物体的张角，使人眼能看清角距更小的细节，是用来观察远处物体的仪器，C不符合题意；平面镜没有放大作用，D不符合题意。

考点：生物实验中常用仪器及其正确操作方法。

【结束】4．【题文】某同学用显微镜观察时，若光线很强，则选用的光圈和反光镜依次是A．较小的光圈，凹面镜 B．较大的光圈，凹面镜C．较大的光圈，平面镜 D．较小的光圈，平面镜【答案】B【解析】试题分析：显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。

考点：显微镜的基本构造和使用方法。

【结束】5．【题文】在低倍显微镜下观察人的口腔上皮细胞时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示。

其中由于盖盖玻片错误导致的图像是A ．B ．C ．D ．【答案】A【解析】试题分析：甲同学的出现气泡，盖盖玻片操作有误。

在盖盖玻片时，要使盖玻片的一侧先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻放下，避免出现气泡，影响实验的观察效果。

考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。

【结束】6．【题文】橘子呈金黄色，味道甘甜，橘子的颜色和味道主要来自细胞的哪一部分A ．细胞膜内B ．细胞质内C ．细胞核内D ．液泡内【答案】D【解析】试题分析：细胞膜不但起保护作用，还能控制物质的进出，A 错误；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，B 错误；细胞核中含有遗传物质，C 错误；液泡中含有细胞液，细胞液中含有多种物质，橘子的颜色和味道主要来自于液泡内的细胞液，D 正确。

考点：植物细胞的基本结构。

【结束】7．【题文】植物细胞和动物细胞都有的结构是①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④线粒体 ⑤液泡 ⑥细胞核 ⑦叶绿体A ．①②③④B ．②③④⑥C ．④⑤⑥⑦D ．①③⑤⑦【答案】B【解析】试题分析：动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。

所以说动植物细胞的都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点。

【结束】8．【题文】在生物圈中，玉米植株和人体内的能量转换器分别是A ．叶绿体和线粒体、线粒体B ．叶绿体、线粒体C ．线粒体、线粒体D ．线粒体、叶绿体【答案】A【解析】试题分析：在植物细胞中含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体。

叶绿体能将光能转化为化学能储存在它所制造的有机物中，线粒体则可以将有机物中的化学能释放出来，共细胞利用。

人体细胞中则只有一种能量转换器：线粒体，所以人不能进行光合作用制造有机物，只能从外界摄取现成的有机物维持生活。

线粒体将有机物中的化学能释放出来，供人体细胞利用。

考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器。

【结束】9．【题文】新细胞和原细胞的染色体形态及数目是A．不同的 B．相同的C．形态相同但是数目是不同的 D．形态不同但是数目是相同【答案】B【解析】试题分析：细胞分裂过程中染色体的变化如图：从图中看出新细胞和原细胞的染色体形态和数目是相同的。

考点：细胞分化形成组织。

【结束】10．【题文】蝙蝠与菊花在其结构层次上的主要不同是蝙蝠具有A．细胞 B．器官 C．系统 D．组织第二部分非选择题（共40分）【答案】C【解析】试题分析：植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。

二者构成的主要不同是，植物体不具有动物体结构层次中的“系统”这一层次。

蝙蝠是动物，因此有系统，菊花是植物，因此没有系统。

考点：绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次。

【结束】二、非选择题11. 【题文】如图为人体细胞分化形成组织的过程图解，请回答下列问题．（每空1分，共7分）（1）图中A、B、C的过程叫做______．结果使细胞的______。

（2）过程D叫做______ ．经过此过程，人体形成四大类组织，它们分别是______ 、______ 、______ 、______ 。

【答案】（1）细胞分裂；增多；（2）细胞分化；上皮组织；肌肉组织；神经组织；结缔组织。

【解析】试题分析：（1）由图可知，A、B、C的过程是细胞分裂，结果使细胞的数目增多，细胞的形态没有多大变化。

（2）通过图中D过程可以看出，如果没有细胞的分化，就不会产生形态结构及功能不同的细胞群，也就不会有组织产生。

所以细胞分化是形成不同的组织，人体的四种基本组织分别是上皮组织，肌肉组织，神经组织、结缔组织。

考点：细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织；人体的几种基本组织及功能。

【结束】12．【题文】如下图为动、植物细胞结构示意图．请据图回答：（每空1分，共14分）（1）植物细胞特有的，对细胞有保护和支持作用的结构是[ ]____________。

（2）对细胞有用的物质能够进入，其他物质被挡在外面，主要是因为[ ]____________能控制物质的进出。

（3）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，那么“多莉”长得最像______羊，说明遗传信息储存在[ ]_________中，该结构中容易被碱性染料染色的物质叫______，它由______和______组成。

（4）动、植物生长、发育等生命活动所需要的能量来自[ ]____________中。

（5）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为[ ]____________中含有大量的糖分。

【答案】（1）[①]细胞壁；（2）[②]细胞膜；（3）甲；[④]细胞核；染色体；蛋白质；DNA；（4）[⑦]线粒体；（5）[⑤]液泡。

【解析】试题分析：（1）①是细胞壁，对细胞有保护和支持作用。

（2）②是细胞膜，能控制物质的进出，对细胞有用的物质能够进入，其他物质被挡在外面。

（3）“多莉”长得最像提供细胞核的甲羊，说明[④]细胞核是遗传信息库。

细胞核中容易被碱性染料染成深色的称做染色体，它是由DNA和蛋白质组成的．DNA是主要的遗传物质，DNA上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传。

（4）⑤液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液。

（5）植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。

所以说动植物细胞的都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡。

考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点；细胞中的物质；细胞膜控制物质的进出；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；克隆技术的应用。

【结束】13．【题文】如图为生产者、消费者、分解者之间的关系示意图，分析后请回答：（每空1分，共9分）（1）图中甲、乙、丙分别代表______ 、______ 和______ 。

（2）在乙、丙、丁三类生物中，数量最多的是______，所含能量最少的是______。

（3）在甲、乙、丙、丁四类生物中，能形成______条食物链，并任意写出其中一条______ 。

（4）在上述形成的食物链中，营养级别最高的，体内积累有毒物质最多的是______。

（5）此图再加上______ 部分，就能构成一个生态系统。

【答案】（1）分解者；生产者；消费者；（2）乙；丁；（3）1；乙→丙→丁；（4）丁；（5）非生物成分。

【解析】试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分。

非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。

（1）图中的乙是生产者，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；图中丙丁是消费者，直接或间接的以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；甲是分解者，指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。

（2）在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，物质能量就是沿着食物链和食物网流动的。

因此物质能量在传递过程中逐级递减及减少．故乙最多，丁最少。

（3）食物链中不能出现分解者和非生物成分，因此在甲、乙、丙、丁四类生物中，能形成一条食物链，该食物链是：乙→丙→丁。

（4）有毒物质在生物的体内不能分解，无法排出，会随着食物链的传递而逐级积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多。

（5）生态系统包括生物成分和非生物成分，此食物链中有生物成分，因此此图再加上非生物成分，就能构成一个生态系统。

考点：生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动。

【结束】14．【题文】实验与探究：如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整．（每空2分，共10分）（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？（2）作出假设：。