最新人教版二年级上册数学《8的乘法口诀 》(1)精品公开课优质课课件PPT
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部编二年级上数学《8的乘法口诀》刘海PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版
螃蟹只数 1 2 3 4 5 6 7 8 螃蟹腿数 8 16 24 32 40 48 56 64
PP计T课算件，并说出口诀。
8×8=（ 64） 7×8=（ 56） 5×8=（ 40）
口诀： 八八六十四 口诀： 七八五十六
口诀： 五八四十
• 口答 PPT课件
6个装 问题：6盒有多少个？7盒有多少个？8盒有多少个？
P学PT课校件买来一些文具盒，一个文具盒的价格是8元，那 么买8个这样的文具盒要花多少钱？
8+8+8+8+8+8+8+8=64（元）
8×8=64（元）
答：买8个这样的文具盒要花64元。
自主训练1： 一堆糖果有8颗，那么9堆这样的糖果有多少颗？
8×9=72（颗 ）
答：这样的9堆糖果有72颗。
PP自T课主件 训练2、 教室里面一排可以做7个人，一共有8排，总共可以 做几个人？
比赛优秀课件”
PPT课件
2×7=14 4×7= 28 6×7= 42 3×7=21 5×7= 35 7×7= 49
PPT课件
PPT课件
P同PT课学件 们看一看，小狗是怎样跳的？
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师是让学生自 去发现真理”
PPT课件
24
32
40
48
56
7×8=56（个）
答：总共可以做56个人。
PP我T课会件写 我会读
一八 得 八 二 八（ 十 六 ） 三 八（ 二十四 ） 四 八（ 三十二 ） 五 八（ 四 十 ） 六 八（ 四十八 ） 七 八（ 五十六 ） 八 八（ 六十四 ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
真 棒！
64
PP计T课算件，并说出口诀。
8×8=（ 64） 7×8=（ 56） 5×8=（ 40）
口诀： 八八六十四 口诀： 七八五十六
口诀： 五八四十
• 口答 PPT课件
6个装 问题：6盒有多少个？7盒有多少个？8盒有多少个？
P学PT课校件买来一些文具盒，一个文具盒的价格是8元，那 么买8个这样的文具盒要花多少钱？
8+8+8+8+8+8+8+8=64（元）
8×8=64（元）
答：买8个这样的文具盒要花64元。
自主训练1： 一堆糖果有8颗，那么9堆这样的糖果有多少颗？
8×9=72（颗 ）
答：这样的9堆糖果有72颗。
PP自T课主件 训练2、 教室里面一排可以做7个人，一共有8排，总共可以 做几个人？
比赛优秀课件”
PPT课件
2×7=14 4×7= 28 6×7= 42 3×7=21 5×7= 35 7×7= 49
PPT课件
PPT课件
P同PT课学件 们看一看，小狗是怎样跳的？
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师是让学生自 去发现真理”
PPT课件
24
32
40
48
56
7×8=56（个）
答：总共可以做56个人。
PP我T课会件写 我会读
一八 得 八 二 八（ 十 六 ） 三 八（ 二十四 ） 四 八（ 三十二 ） 五 八（ 四 十 ） 六 八（ 四十八 ） 七 八（ 五十六 ） 八 八（ 六十四 ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
真 棒！
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8的乘法口诀PPT课件(人教新课标二年级上册数学课件)
8的乘法口诀
王锦晖
八只脚，抬面鼓，
两把剪刀鼓前舞，
生来横行又霸道，
嘴里常把泡沫吐。
是我！
学习目标
• 1 结合“数螃蟹 ” 儿歌，编制8的乘法口 诀，经历编制8的乘法口诀的过程。 • 2 探索8的乘法口诀中的规律，记忆8的乘 法口诀。 • 3 运用8的乘法口诀进行计算，解决简单的 实际问题，并用一句口诀计算两道乘法算 式。
10 5只螃蟹五张嘴，（ ）只眼睛，（40 ）条腿 12 6只螃蟹六张嘴，（ ）只眼睛，（48 ）条腿
14 7只螃蟹七张嘴，（ ）只眼睛，（56 ）条腿 16 8只螃蟹八张嘴，（ ）只眼睛，（64 ）条腿
谁来猜一猜8的乘法口诀有几句？
它们分别是哪几句？
任务二
熟记8的乘法口诀，并进行比赛。
一八得八 二八十六
8 16 24
32 40 48 56
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8
8 16 24
32 40 48 56 64
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
1只螃蟹一张嘴，（ 2 ）只眼睛，（8 ）条腿 2只螃蟹二张嘴，（4 ）只眼睛，（16）条腿 3只螃蟹三张嘴，（6）只眼睛，（24 ）条腿 4只螃蟹四张嘴，（8 ）只眼睛，（32）条腿
8×8= 8×1 =
8×6=
8×4= 32 8×5=
8×3 = 8×8=
8×2= 8×7= 8×6= 8×1 =
8×4= 8×5= 40
8×3 = 8×8=
8×2= 8×7= 8×6= 8×1 =
8×4= 8×5=
8×3 = 8×8=
8×2= 8×7= 8×6= 8×1 =
48
王锦晖
八只脚，抬面鼓，
两把剪刀鼓前舞，
生来横行又霸道，
嘴里常把泡沫吐。
是我！
学习目标
• 1 结合“数螃蟹 ” 儿歌，编制8的乘法口 诀，经历编制8的乘法口诀的过程。 • 2 探索8的乘法口诀中的规律，记忆8的乘 法口诀。 • 3 运用8的乘法口诀进行计算，解决简单的 实际问题，并用一句口诀计算两道乘法算 式。
10 5只螃蟹五张嘴，（ ）只眼睛，（40 ）条腿 12 6只螃蟹六张嘴，（ ）只眼睛，（48 ）条腿
14 7只螃蟹七张嘴，（ ）只眼睛，（56 ）条腿 16 8只螃蟹八张嘴，（ ）只眼睛，（64 ）条腿
谁来猜一猜8的乘法口诀有几句？
它们分别是哪几句？
任务二
熟记8的乘法口诀，并进行比赛。
一八得八 二八十六
8 16 24
32 40 48 56
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8
8 16 24
32 40 48 56 64
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
1只螃蟹一张嘴，（ 2 ）只眼睛，（8 ）条腿 2只螃蟹二张嘴，（4 ）只眼睛，（16）条腿 3只螃蟹三张嘴，（6）只眼睛，（24 ）条腿 4只螃蟹四张嘴，（8 ）只眼睛，（32）条腿
8×8= 8×1 =
8×6=
8×4= 32 8×5=
8×3 = 8×8=
8×2= 8×7= 8×6= 8×1 =
8×4= 8×5= 40
8×3 = 8×8=
8×2= 8×7= 8×6= 8×1 =
8×4= 8×5=
8×3 = 8×8=
8×2= 8×7= 8×6= 8×1 =
48
人教版二年级数学上册第六单元《 8的乘法口诀》教学课件
2. 我会算。
8×2=1 63
7×5 8= 8×64 3=
8 1×8= 2
1
46
点8×拨：4=2根据8 的乘6×法8口8=诀口算即可3。注8＋意5看=清运算4
符号，8＋5 不是88××58。=
提 升 点 应用 8 的乘法口诀解决看图列式
3. 看图列乘法算式计算，并写出口诀。
3 8 24 三八二十口诀？
8的乘法口诀
1×8=8 口诀 一八得八
8×1=8
2×8=16 口诀 二八十六 3×8=24 口诀 三八二十四 4×8=32 口诀 四八三十二 5×8=40 口诀 五八四十
8×2=16 8×3=24 8×4=32 8×5=40
举手发言：口诀该怎么写？
2.括号里最大能填几？ 6×（ ）<50 （ ）×8<41 7×（ ）<30 （ ）×3<25 （ ）×4<23 8×（ ）<65
3.在圆圈里填上“>”“<”或“=”.
7×8 50
6×8 7×6
8×5 5×8
3×8 4×6
8×4 8×2
8×8 8×8+8
1×8 5+3
8+8 8×8
4.小红和她的7个好朋友去收集电池，每人收集 7个，一共收集多少个？
6 表内乘法（二）
8的乘法口诀
同学们，音乐会的现场有去过吗？
乐队中1行有8人，2行有多少人？3行有多少人？…… 8行呢？
小组讨论：该怎样解决上面的问题？
0 8 16 24 32 40 48 56 64
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
小狗每跳1次就增加1个 8 。
举手发言：方框里该填什么？
(小学)人教版小学二年级上册数学《8的乘法口诀》ppt优秀课件
4、（ ）A.I see brown. B.I’m fine,Thank you. C.OK.
5、（ ）A. Me too！ B.Bye.
C. My name is Zoom.
四、将下列句子进行排序，构成一段 完整的 对话。 （5分 ）
（ ）A.Good morning，Miss Chen.
（ ）B.How are you?
--Good morning! 2. --Let’s make a puppet.
-- Great! 3. –How are you, Chen Jie?
-- Fine, thank you. 4. – Let’s go to school!
-- OK! 5. – How are you, John?
-- Very well. Thanks. 6. –Hello, hello! How are you? II. Listen and tick.(根据听到的内容，判断与图片所 表达的 意思是 否一致) 1. Open your eyes. 2. Close your mouth. 3. Touch your nose. 4. Touch your mouth. 5. Touch your face. 6. Clap your hands. 7. Touch your eyes. 8. Wave your arms. 9. Shake your body. 10. Stamp your foot. III. Listen and tick.(根据你听到的内容，选出恰当的 图片) 1. Look at my arm. 2. Look at me. This is my ear. 3. Look at my hand. 4. Look at my face. 5. This is my mouth. 6. This is my body. 7. Look at my eyes. 8. This is my foot. IV. Listen and circle.(听录音，圈出你所听到的单词) 1. Look at my head. 2. Look at me. This is my nose. 3. I have a red mouth. 4. Look at my eyes. 5. Shake your body. 6. This is my head. 7. Look at me. This is my mouth. 8. Look at my legs. 9. I have a head. 10. I have a ear . V. Listen and circle.(听单词，圈出单词的首字母) 1. gift 2. foot 3. elephant 4. ice-cream 5. hand 6. ant 7. dog 8. cat二、听录音，选出你所听到的内容 ，每小 题念两 遍。(1 0分)
人教版二年级上册数学《8的乘法口诀》课件
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人教版二年级上册数学《8的乘法口诀》课件
目录
01
添加目录标题
02
教学目标
03
教学内容
04
教学重点与难点
05
教学方法与手段
06
教学过程
07
教学评价与反馈
01
添加章节标题Βιβλιοθήκη 02教学目标知识目标
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学生能够熟练记忆8的乘法口诀
学生能够理解8的乘法口诀的意义
学生能够运用8的乘法口诀进行简单的乘法计算
学生能够解决一些与8有关的实际问题
能力目标
学生能够通过观察、归纳，发现8的乘法口诀的规律
学生能够熟练背诵8的乘法口诀
学生能够运用8的乘法口诀进行简单的乘法计算
学生能够在实际生活中运用8的乘法口诀解决简单的数学问题
提醒学生注意作业的完成时间和上交方式
07
教学评价与反馈
评价方式
测试与考试：定期进行测试和考试，检测学生对8的乘法口诀的掌握程度
课堂观察：观察学生的表现，评估学生对8的乘法口诀的掌握程度
作业批改：通过批改学生的作业，了解学生对8的乘法口诀的掌握情况
学生自评：引导学生自我评价，让他们对自己的学习情况进行反思
教师引导学生运用8的乘法口诀解决实际问题，进行课堂互动练习。
巩固练习
填空题：8x3=多少
选择题：8x4=多少
连线题：将算式与结果对应连线
应用题：小明买了8支铅笔，每支2元，一共需要多少钱？
小结作业
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
二年级数学上册人教版 8的乘法口诀 名师教学课件PPT(1)
好好学习 天天向上
7
1234
5
6
7
8
6排鼓号队有多少人？
好好学习 天天向上
8
1234
5
6
7
8
7排鼓号队有多少人？
好好学习 天天向上
9
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7
8
8排鼓号队有多少人？
好好学习 天天向上
10
1234
5
6
7
8
1×8＝8 2×8＝16 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64
好好学习 天天向上
1
好好学习 天天向上
2
1234
5
6
7
8
1排鼓号队有多少人？
好好学习 天天向上
3
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5
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7
8
2排鼓号队有多少人？
好好学习 天天向上
4
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5
6
7
8
3排鼓号队有 多少人？
好好学习 天天向上
5
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5
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8
4排鼓号队有 多少人？
好好学习 天天向上
6
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8
5排鼓号队有多少人？
好好学习 天天向上
20
谢谢观看！
好好学习 天天向上
21
好好学习 天天向上
17
动脑筋想算式
1.想一想( ) ×( )= 16.
8×2=16 2×8=16 你真棒4×4=16
好好学习 天天向上
18
2.想一想( ) ×( )=24
8×3=24 3×8=24 6×4=24 4×6=24
【新】人教版二年级数学上册：8的乘法口诀-精品课件.ppt
问题：计算这些题时你们用的是哪句口诀？
三、运用口诀，巩固练习
3. 花坛的一周长多少米？
椭圆形花坛一周共摆放了8盆花， 每两盆花之间都相隔3米。
3×8＝24（米）
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 要求“花坛的一周长多少米”，你能列个算式吗？ 3. 算式里的8是怎么得到的？ 4. 为什么用乘法计算？ 5. 你是用哪句口诀计算出结果的？
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/12020/8/12020/8/12020/8/1
谢谢观看
1. 说一说。
六八等于多少？
六八（ 四十）八
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 六八等于多少？ 3. 你是怎么知道的？
三、运用口诀，巩固练习
2. 哪个乘法算式的积与 上的数相等，请写在 括号里。
24
16
（ 4×6＝）24 （ 6×4＝）24 （ 3×8＝）24 （ 8×3＝）24
（ 2×8＝）16 （ 8×2＝）16 （ 4×4＝）16
三、运用口诀，巩固练习
4. 一共有多少个蘑菇？
4×8＝32（个）
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 根据这些信息，你能提出用乘法计算解决的数学问题吗？ 3. 要求“一共有多少个蘑菇”，怎样解答？ 4. 你是用哪句口诀计算出结果的？
四、课堂作业
作业：第76页练习十八，第3题。 第77页练习十八，第11题。
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
24 32 40 48 56 64
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 你们怎么这么快就算出结果了？ 3. 你们都是用几的口诀算出结果的？ 4. 8的乘法口诀有几句，哪几句？
二年级上册数学公开课优秀课件 -《8的乘法口诀》 人教新课标 (共19张PPT)
和我跳一跳，你发现了什么？填一填。 8 16 24 32 40 48 56 64
8
1个8Leabharlann 161个8 2个88 16 24
1个8 2个8 3个8
8 16 24 32
1个8 2个8 3个8 4个8
8 16 24 32 40
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8
8 16 24 32 40 48
学习目标：
1.知识与技能：理解8的乘法口诀的意义，初步记 熟8的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
2.过程与方法：通过观察、分析8的乘法口诀，初 步培养孩子发现简单规律的能力。
3.情感与态度：让学生在具体情境中感受乘法口诀 形成的过程，体验8的乘法口诀的来源。让学生获 得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8
8 16 24 32 40 48 56
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8
8 16 24 32 40 48 56 64
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
一八得八 二八十 六
三八 二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六
六八四十八
4×6=24 6×4=24
6×8=48 8×6=48
二八十六
2×8= 16 8×2= 16
八八六十四
8×8= 64
小兔子采蘑菇
1×8 8×3
6×8
8×8
7×8 8×4 5×8
７×８＝５６（棵） 答：一共收了56棵
学校的仪仗队
根据以下图片信息，
提一个用乘法解决的数 学问题。
把口诀补充完整！
一 八 得八 二 八 十六 三 八 二十四 四 八 三十二
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五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
比比谁算得又对又快。 看看每组有什么特点。
3×8+8= 32 4×8= 32 8×4= 32
5×8+8= 48 6×8+8= 56
6×8= 48 8×6= 48
7×8= 56 8×7= 56
四八三十二 六八四十八 七八五十六
7个8比6个8多（ 8 ），比8个8少（ 8 ）。
8的乘法口诀ຫໍສະໝຸດ 猜一猜: (一种动物)身穿硬袍，手拿剪刀。 口吐泡泡，走路横跑。
1 螃蟹（只） 2 3 4 5 6 7 8 8 腿（条） 16 24 32 40 48 56 64
８的乘法口诀
一八得八 二八（ ） 三八（ ） 四八（ ）
五八（ ） 六八（ ） 七八（ ） 八八（ ）
８的乘法口诀
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二
看算式说口诀
8×7＝
81
7
2
8
6
3
54
你能用口诀 算一算吗？
口算：
8×3= 5×8= 4×8= 8×2= 8×6= 3×8= 8×8=
8×2= 6×7= 5×8= 5×6= 7×3= 4×8= 8×3=
8×6= 5×7= 8×8= 6×8= 2+8= 5×6= 4×7=
8本书需要多少钱? 7×8=56（元）
每斤8元
买3斤草莓多少钱?
8×3=24(元)
4×8=32（只）
一共有 多少只 熊猫？
64
16
8
40
丁丁 1×8
冬冬 5×8
小明 8×8
小刚 8×2
他们各喜欢什么玩具，你知道吗？
括号里填几？
（ 5 ）×8＝40
（ 7）×（8）＝56 8 × 7 ＝56
（ ）×（ ）＝24
8× 3
3× 8 4× 6 6× 4
＝24
＝24 ＝24 ＝24
（0~44 ）×8＜40 3 2 1 0