7种满分作文拟题形式
高考作文标题的9种拟题技巧,满分作文是怎么写出来的？
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仅供考生参考，欢迎大家阅读!满分作文是怎么写出来的?你的作文和高考满分作文到底差在哪儿?就差在写得不深刻。
你只会堆砌华丽的辞藻和事实论据，对问题本质的分析即便有，也多流于表象。
那么你需要的就是掌握层层剥笋法。
所谓层层剥笋，就是在说服他人的过程中紧扣主题，从一点切入，由小至大，由远至近，由浅到深，由轻到重，逐层展开，直至揭示问题的本质，进而达到引诱对方就范的目的。
恰当地运用层层剥笋法，可使我们的论证一步比一步深化，增强我们语言的说服力量。
范文说经典梁衡什么是经典?常念为经，常数为典。
经典就是经得起重复。
常被人想起，不会忘记。
常言道：话说三遍淡如水。
但经典的语言人们一遍遍地说，一代代地说;经典的书，人们一遍遍地读，一代代地读。
不但文字的经典这样，就是音乐、绘画等一切艺术品都是这样。
许多人都在梦想自己的作品、事业成为经典，好让自己被历史记住，实现永恒。
但这永恒之梦，总是让可怕的重复之斧轻轻一劈就碎。
修炼不够，太轻太薄，不耐用甚至经不起念叨第二遍。
倒是许多不经意之说、之作，无心插柳柳成阴，一不经意间成了经典。
当然，经典也有呕心沥血、积久而成的。
像米开朗琪罗的壁画《最后的审判》，一画就是八年。
不管是妙手偶成还是苦修所得，总之，它达到了那个水平，后人承认它，提起它，借用它。
它如铜镜愈磨愈亮，要是一只纸糊灯笼呢?用三五次就破了。
经典所以经得起重复，原因有三：一是达到了空前的高度;二是有绝后的效果;三是上升到了理性，有长远的指导意义。
经典不怕后人重复，但重复前人却造不成经典。
文化的发展总是一层一层，积累而成。
在这个积累过程中要有个性，能占一席之地必得有新的创造。
唐诗、宋词、元曲，书法的欧、颜、柳、赵，王羲之的行书、宋徽宗的瘦金书都是中国文学艺术史上的经典。
高中语文高分作文标题模板
1、《__是一道靓丽的风景线》2、《__，我永远的天空》3、《都是__惹的祸》4、《笑傲__》5、《生活需要__》6、《何以解忧，惟有__》7、《假如我是__》8、《告诉你，我很__》9、《我眼中的__》10、《生活需要__》11、《__在我的身边》12、《__也是一种美》13、《__是最美的行囊》14、《与__同行》15、《__伴我成长》16、《__三步曲》17、《__和我有个约会》18、《我发现__》19、《真想做个__》20、《世上只有__》21、《为自己准备一个___》22、《永远的__》23、《__，我恨你》24、《__，做我自己》25、《__的风波》26、《我和__的距离》27、《__着并快乐着》28、《给自己找个__》29、《永远说__》30、《那一次，我__》31、《预习___》32、《带上__上路》33、《我与__面对面》34、《__是一盏明灯》35、《那段__的日子》36、《一个__的心灵独白》37、《__，让我欢喜让我忧》38、《爱上__》39、《欣赏__》40、《我眼里的__》41、《那__?那___?那___》42、《想起____》43、《_的遐想》44、《问世间__为何物》45、《给心情涂上__》46、《人生路上__多》47、《__，我的最爱》48、《__的故事》49、《__是一种养分》50、《那年，我__》51、《和__赛跑》52、《我__，我__》53、《有____才有远方》54、《__在，梦就在》55、《还有多少__可以重来》56、《明天，我__》57、《我的__我做主》58、《__，是这样炼成的》59、《不想__》60、《在“__”中搏杀》61、《人生没有__》62、《__是一瞬间的事》63、《有一种__叫成功》64、《__伴我少年行》65、《带上__上路》66、《__是一首歌》67、《__是一种美丽的痛》68、《__的回忆》69、《有__陪伴的日子》70、《__，没有什么不可以》71、《与__一起走过》72、《__，让我欢喜让我忧》73、《拒绝__》74、《让__为__着色》75、《我__故我在》76、《__，妙不可言》77、《读懂__》78、《我总是__》79、《__一族的幸福生活》80、《__拍***会》81、《__永不下岗》82、《那次，我与__擦肩而过》83、《___在我胸》84、《____是一种牵挂》85、《__带给我的快乐》86、《___也是一种享受》87、《___让我如此美丽》88、《____，其实你不懂我的心》89、《最近比较__》90、《将__进行到底》91、《__，我的最爱》92、《下辈子我做__》93、《谁都可以__》94、《__是金》95、《拿什么拯救你，我的__》96、《怎一个“___”字了得》97、《少年壮志不言___》98、《留些____给自己取暖》99、《敬畏__》100、《__不需要理由》B、写出可以套用此题目的三个话题备用101、你不必完美102、花儿努力地开103、“腾出一只手”给别人104、每天变傻一点点105、最美的是你自己106、放开手，阳光灿烂107、人格的核心是自信108、遗憾也是一种美丽109、人间有味是红尘110、独处也是一种美111、我丑，并不伪装美丽112、花开花落两无言113、寒露不是秋天的句号114、此情可待成追忆115、背面也许很精彩116、海棠依旧?绿肥红瘦? 117、剪不断，理还乱118、淡妆浓抹总相宜119、悠悠寸草心120、生命不能承受之轻121、犹大的面孔122、苏格拉底的两道题123、试吃一句陶渊明，免费! 124、宋江过年125、孙悟空的异化126、八戒破产记127、红叶的遗憾128、蓝色之恋129、冬天里的那一点热130、关于一种深秋的纪念131、冬天的泪132、草之梦133、烛涕134、心田上的百合花开135、人生三盏灯136、生命的链条137、死神的帐单138、阳光下的守望139、在梦的远方140、运送灵魂的那支乐曲141、漫游的灯盏142、时间和爱的故事143、秋天的梦144、三种鸟的思想145、生命之翼146、尘世的风景147、生命列车148、高尚的欺骗149、直击心灵的一瞬150、屋顶上的阳光151、一片雪花的重量152、智者的谜153、生命的化妆154、生命的痕迹155、蓝色的智慧156、爱的回音壁157、流泪的鱼158、幸福的开关159、平等的灵魂160、锋利的纸161、秋天里的春天162、虚掩着的门163、有裂缝的水罐164、飘香的生命165、排除论者小札166、感恩孤寂167、收藏昨天168、给美丽做道加法169、向生命鞠躬170、在变化中找到天堂171、呵护那一点点光172、补习微笑173、直播残思174、珍藏激动175、打开你观念的抽屉176、摆正期待的天平177、美丽一次架起心灵的桥梁178、捕捉理性的灵光179、留只眼睛看自己180、永远有多远?181、谁能打开你的窗182、别让心灵“欠帐”183、与天真签约184、那些蜻蜓，那些早晨185、行板悠悠，明净如歌186、一边是灿.一边是烂187、天蓝草碧，云白风清188、蜂声?树林189、孤雁?荷梦?小草190、阳光和乞丐191、现代化和蜗牛192、极限与句号193、长街短梦194、人生需要装饰195、我闻到了阳光的味道196、脚比路长197、无限风光在险峰198、守卫精神的火种199、落叶流浪记200、有风拂过。
七种拟题的方式给作文取个好标题
七种拟题的方式给作文取个好标题1．比喻式。
利用比喻是使题目生动形象的好方法。
如《信念是飞翔的翅膀》、《生活不妨喝点苦酒》、《幸运是汗水的红利》等都是用比喻手法拟出的好标题。
2．对比式。
客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面，它们是相反相成的。
因此，我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题，展开议论。
如《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。
高考作文佳题《评己与论人》、《我是天才，还是笨蛋？》、《标准与答案》等都运用了对比的方式，避免了“谈及一点，不及其余”的偏颇，富有吸引力。
3．引用式。
引用就是把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引入标题上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制胜的效果。
如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。
该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。
《答案在风中飘扬》巧妙地引用了美国20世纪80年代一首乡村流行歌曲作为标题，确立了“怎样度过人生”这一中心，显得别出机杼。
4．疑问式。
疑问式包括设问、反问。
如《乌鸦啊，你在何方》以醒目的设问吸引读者，向人们敲响了保护生态环境的警钟；《笨鸭岂可当鹘使》批评用人不当，号召因才用人。
《我是谁》则以设问为题，含蓄地发出否定记忆移植的心灵呼喊，文章假设自己是移植了别人记忆的“实验品”，结果带来的是不认亲生父母和乱认父母的苦衷和愤懑，发人深思。
而《20世纪你美吗》、《阳光很活泼吗》、《答案多彩梦为何物》均是用疑问拟题的典型。
5．呼告式。
呼告式是在分析材料的基础上提炼出主题或观点，并以之为题，力求一题中“的”，针对议论文而言又可叫观点式。
如据材料《鸟的评说》可拟出《不能求全责备》、《要正视自己的缺点》、《换一种眼光》、《切忌盯住别人的短处》等，这些标题简洁、鲜明而有力，让人看了一目了然，痛快之至。
6．对偶式。
初中新颖的作文题目范例怎么起高分作文题目
初中新颖的作文题目范例怎么起高分作文题目
初中新颖的作文题目范例
《听,花开了》
《又是一年风起时》
《花开不只在春天》
《倾听花开的声音》
《寻找苹果绿的出口》
《抿嘴一笑》
《破茧成蝶的美丽》
《秋韵》
《伤着并快乐着》
《还有多少爱可以重来》
《离开是一种美丽的痛》
《死神唇边的微笑》
《被搁浅的梦》
《那时,花开》
《让孤独飘舞》
《触摸旋律》
《梦想,想梦》
《我是船,只属于远方》
《几度花开花又落》
《远方的地平线》
《伤着并快乐着》
《无言的凝眸》
《又见一帘幽梦》
怎么起高分作文题目
初中作文题目要尽量避免俗套的体例词语，如记、叙、说、论、议、感等。
寻求形象的表达，方可让人看了眼睛一亮，精神一振。
好的作文题目，既能概括文章内容，揭示文章主旨，又能让读者
真正地一目了然。
这是最重要的一点。
初中作文题目拟题时应巧用名言、名物、名事，并巧妙加以翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。
歌词韵律感极强，有些歌词不用特意记忆就能不自觉地哼出来，很多脍炙人口的歌词早已深入人心，若在作文题目中出现，会很新奇别致，有时甚至能产生非读不可的效果。
动词的灵活运用是很多作文达人惯用的方法。
好的动词不用多，一个就足以让阅卷老师倾倒，其独特魅力不言而喻。
初中作文题目中恰当地引用或化用一些大家喜闻乐见的经典歌词、广告词，既能起到言简意赅、雅俗共赏的效果，也能彰显文章的情趣。
用这些生命力强、影响力极大的句子来做文章的题目，暗含旨趣，妙化无痕，即可收到良好的效果。
高考满分作文拟题五法
一、以话题为题目（保守拟题法） 以话题为题目（保守拟题法）
①假如记忆可以移植（1999）②答案 假如记忆可以移植（1999） 是丰富多彩的（2000） 诚信（2001） 是丰富多彩的（2000）③诚信（2001） 心灵的选择（2002） ④心灵的选择（2002） 感情亲疏和对事物的认知（2003） ⑤感情亲疏和对事物的认知（2003） 规则（2002北京 北京） 转折（2003北 ⑥规则（2002北京）⑦转折（2003北 ））⑧ 2003上海 上海） 京））⑧杂（2003上海）
二、话题扩展改造法（保险拟题法） 话题扩展改造法（保险拟题法） 1、以“诚信”为话题 诚信” ①诚信背 回来吧， 囊不能丢 ②回来吧，诚信 ③没有诚 信的日子 心灵的选择” 2、以“心灵的选择”为话题 ① 永恒的心灵选择 ②昭君的心灵选择 感情亲疏和对事物的认知” 3、以“感情亲疏和对事物的认知” 为话题 ①感情亲疏决定对事物的认 知②感情亲疏影响对事物的判断
2、化用歌词名句
以“感情亲疏和对事物的认知”为 感情亲疏和对事物的认知” 话题 --借我一双慧眼吧 --借我一双慧眼吧 --让感情做主 --让感情做主 --让真理做主 --让真理做主 ----我诚信，我美丽 我诚信，
3、化用成语 以“棋”为话题的《乐在“棋” 中》 《“雾”里逃生》、《“战痘”青春》、 《“官”念前提》 讽刺某单位几任领导贪污腐化行为 的《前“腐”后继》 4、改造歇后语的 以“清白”为话题 的《小葱拌豆腐—一清二白》等；
可拟出——《要关心他人》、《不要以邻 为壑》。 2、从兄弟俩没有联合起来共同赶蚊，可拟 出——《齐心协力才能消灭蚊患》、《各 自为阵，后果不堪》。
3、从兄弟俩都没彻底将蚊子赶出帐外只顾眼 前片刻安宁，可拟出《把眼光放远一点》、 《鼠目寸光者，戒！》 4、从兄弟俩赶蚊的后果，可拟出——《自私自 利终将害自己》。 5、从妈妈为他俩已预备好蒲扇而二人却不能赶 走蚊子，可拟出——《青少年要培养自己独立 生活的能力》。 6、如果我们这样去思考，兄弟俩人赶蚊子毫无 结果，这不是数学上的1＋1＝2，而是实际效 果中的1＋1＝0.所以，拟出《1＋1＝0》为题 更有一翻趣意。
语文作文素材之10个万能标题
一、10个万能标题1、《浅谈＿＿的正确打开方式》这个标题受《中国青年网》上一篇文章的启发，文章批判让农民工跪地取款的事，我把最后一句话提炼成标题，结果发现，它简直太好用啦！高中作文最常见的就是给一段材料，让你发表自己的看法，你只要把材料的中心词填入就是个好标题。
如《浅谈居家隔离的正确打开方式》《浅谈高中生减负的正确打开方式》《浅谈退学当网红的正确打开方式》《浅谈“吃播”的正确打开方式》……所有有争议的社会新闻或热点事件，你都可以套用这个标题，简直太百搭！2、《＿＿当先，＿＿为后》这个标题主题鲜明，方向明确，适合旗帜鲜明地表达自己的观点。
如《义当先，利为后》《教育当先，惩戒为后》《人民安全当先，个人利益为后》……这个标题需要注意的是主次之分，哪个词语在前，哪个在后不要颠倒了。
3、《＿＿在左，＿＿在右》这个标题与上一个标题的不同之处，就在于填入的中心词不需要分主次，可以是某一事件的两个方面，也可以是相关联的两个事物。
如《专注在左，实干在右》《继承在左，创新在右》《尊重在左，敬畏在右》……只要是并列关系的两个词语，都可以填上去，简单好用。
4、《妙哉，＿＿之道》这个标题也很百搭，你想到的作文主题几乎都适用。
如填入“科技创新”“科教兴国”“奋发图强”“自强不息”“文化发展”“终身学习”“工匠精神”“挑战自我”……读一读都可以，你要做的就是弄懂作文主题，填上去就好。
5、《＿＿归去来兮》这个标题出自陶渊明的《归去来兮辞》，有某一现象或事物的“前世今生”的意思，适合联系过去、结合当下来写作文，适用范围也很广泛。
如《诚信归去来兮》《人文关怀归去来兮》《传统文化归去来兮》……6、《＿＿——＿＿的助燃剂（助跑器）》一看这个题目，是不是有点摸不着头脑。
其实很简单，我举个例子你就明白。
如《坚持——梦想的助跑器》《奋斗——幸福生活的助燃剂》《沟通——友谊的助燃剂》……标题用了比喻的修辞方法，形象又醒目，你只要填上目标与达成目标有关的方法就行了。
高考优秀作文标题拟写方法
高考优秀作文标题拟写方法写作文，一个好的题目是很加分的，那么有什么高分作文题目的拟写方法呢?下面一起来学习一下吧!引用化用法直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异，个性鲜明的感觉，如：1、“青春”话题：《一笑而过》、《明明白白我的心》、《花儿为什么这样红》2、“成长”话题：《无限风光在险峰》、《一枝红杏出墙来》3、“理想”话题：《我的未来不是梦》、《我心永恒》、《化蝶飞》4、“考试”话题：《成也萧何、败也萧何》、《莫道不销魂》标题1、3、都是引用大家喜欢熟知的歌曲，活泼而不失优雅，贴近学生生活，妙趣横生;标题2引用诗词名句，既具有浓郁的文化韵致，又蕴含深刻的双关含义;标题4引用经典名言，典雅而深刻;巧用公式法运用数字或者运用数学、物理、化学中的程式的形式来设计作文题目，简练精当，形式新颖，逻辑严密，给人以启示。
如：1、“生命”话题：《10-1=0》2、“教育”话题：《∞×0=0》3、“成功”话题：《立志+努力=成功》标题1，强调了“生命”只有一次机会，不像网络游戏，有多少次机会;标题2，表明教育的成败得失取决于不能有本质上的失误，如品行、身体等因素不容忽视。
标题3，说明成功的要素是立志和努力。
巧设悬念法这一些文学作品中常用的一种构思方法，也适用于话题作文的拟题。
设置一个诱人的悬念，或不同寻常的结局，容易抓住读者的心，这在浩如烟海的作文堆里，不失为一种间接强迫老师不要忽略你存在的妙法了。
如：1、“师生关系”话题：《老师，你错了》2、“素质教育”话题：《考场“三绝活”》3、“男生女生”话题：《天很蓝、我不骗你》老师会犯什么错误，一个学生怎么能这么说老师?考试还有什么“三绝活”?《天很蓝，我不骗你》跟同学生活有什么关系?。
话题作文的拟题技巧
话题作文的拟题技巧一、引用化用法此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。
这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。
如1．“诚信”话题——《众里寻它千百度》2．“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》3．“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》4．“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》标题1、2都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。
标题3、引用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。
标题4则是引用经典名言，典雅而深刻。
二、设置悬念法这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。
如1．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》2．“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》3．“人与自然”话题——《一只老鼠的手记》十六岁的花季少女，怎么变得老朽了？一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大不了的事？老鼠还有“手记”？这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事？三、形象修辞法这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。
如1．“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》2．“诚信”话题——《守住你的金矿》3．“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》标题1，明喻；标题2，暗喻。
二者均化抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象。
标题8，呼告，语气有力，振聋发聩。
四、诗情画意法这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。
或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。
1．“生命”话题——《白云·夕阳·歌声》2．“乡情”话题——《那河·那船·那人》3．“足迹”话题——《红舞鞋·蓝精灵》4．“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》5．“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》6．“窗口”话题——《今夜星光灿烂》7．“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》8．“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》以上八个标题，或白云清风，或黑夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形象鲜活，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象的空间。
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七种满分作文拟题形式"题好一半文",一句每个考生都耳熟能详的话语阐明了作文题目的重要性,而今,题目却没有起到它应有的作用.考场作文中,一些考生的习惯做法是先把文章写好,之后再匆忙中随意地写个题目上去.于是,文章的题目往往缺失了它的效用,更严重的情况就是通常所说的文不对题,文章的内容和题目无法关联起来,"桥归桥,路归路",使得文章留下了遗憾。
任意一篇文章的题目都决非信手拈来的,它应该是作者深思熟虑的结果.古人将拟题比作"画龙点睛",龙虽画好,但是要让它腾飞,是需要一双"明眸善睐"的眼睛.醒目而新奇的题目才能够立刻吸引阅卷者的眼球,让阅卷者眼前一亮,你的文章才可以脱颖而出,鹤立鸡群.下面介绍几种从近年来高考满分作文中总结出的拟题形式,以供考生参考：形象描绘式此类题目将所要讲述的道理形象化,把文章的观点生动地表现出来,达到"言浅意深"的效果.如关于"相信自己与听取别人的意见"的话题作文,一考生将自己的作文题目拟为"把握别人垂下的藤索",题目中的藤索正是文中老师的建议,迷惘中的"我"正是抓住了这根藤索,才走出"暗无天日的洞穴"."要善于听取别人的建议"是这篇文章的中心论点,然而作者对这几个字却只字未提,只是以形象的标题明确地向阅卷者传达了这个观点。
2004年的关于"幸福快乐与我们的思维方式"为话题的作文,一篇名为《蒙着黑纱的幸福》的文章很引人注目.揭开黑纱,即揭开我们思想上的阴影,那么我们就会发现幸福就在身边,形象的比喻道出深刻的道理.上海卷高考作文《文化的呼吸》也正是通过这种形象化的方法写出了文化所需要的一种状态。
貌离神合式此类作文题目多将几个毫不相关的名词用分隔号隔开,而通常这些看似毫无联系的名词却被作者巧妙地勾连在一起,共同揭示文章的主题.如以"自我认识与他人期望"为话题的高考作文中,重庆一考生的题目拟为"诗人·明月·黄花",初看此题,自然会产生这一个疑问———"这三者有什么关系"———正是这个疑问,激发起读者的阅读兴趣,使得读者自然而然地产生阅读的愿望.又如一篇名为《哀痛者·幸福者》的文章,文中正是借鲁迅先生《纪念刘和珍君》一文中的内容阐明了"换一种思维方式,’哀痛者’也会变成’幸福者’"这一观点。
诗文化用式此类题目巧妙地运用古典诗词中的语句,或营造意境,或点明观点,可以原诗文完整借用,也可以根据需要进行改写.如"感情亲疏和对事物的认知"的话题作文中,作者借用杜甫的名句"感时花溅泪"为题,形象地揭示出感情亲疏与事物认知的关系,充分说明了"人的感情亲疏不同,对事物的认识便也不同"的观点.如"遭遇挫折和放大痛苦"为话题的作文中,一考生的题目为"争渡!怎渡",便是化用李清照《如梦令》中的诗句."争渡"写出了当人们竞相争渡的情形,而"怎渡"提出了怎么才能拥有最完美的行程,暗合了话题的内容.2005年上海卷关于流行文化的话题,有的考生将题目拟为《莫为浮云遮望眼》,《任尔东西南北风》,巧妙地化用诗句吸引阅卷者的注意。
妙趣横生式此类题目,顾名思义,就是通过题目的幽默趣味吸引阅卷者的注意.如《森林公审大会实录》一文,童话般的题目马上勾起阅卷者的阅读兴趣,希望一睹为快.文章的观点也正是通过森林法庭审理兔子与灰狼一案得以体现.还有一题为《审苍蝇》的文章,也以其独特的视角赢得了阅卷者的喜爱.高考作文中,一篇名为《我饿了》的文章引起阅卷者的注意,原因正在于充满妙趣。
经典改编式优秀的文学作品可以给我们留下深刻的印象.而聪明的作者也正借用对文学经典作品的改编让自己的文章给人留下难忘的印象.通常,此类作品的题目便明示了这一特点.如《〈孔雀东南飞〉新传》这样的题目,别出心裁,改编原著,以全新的面貌诠释了"水的灵动,山的沉稳"这一话题.又如《琵琶行之父母有情》一文中,运用白居易《琵琶行》中对于音乐的描写的诗句与父母对我的教育一一对应,述说了自己对父母的感激之情。
流行时尚式此类题目能够将学生所感兴趣的流行时尚元素与话题相结合,以新奇的方式让题目引人注目.如《"爱"在心口难开》,化用流行歌曲《爱你在心口难开》,将父子间的真情真挚地表达出来.前段日子流行《谁动了我的奶酪》一书,风靡一时,上海卷的小考生立即借用,改编成自己的作文题目《谁动了我们的文化观》,不能说不聪明.直现文体式此类题目直接显示出文章的特殊文体.同一般的记叙文,议论文或抒情散文不同,它的文体是别致的,与众不同的.借此来引起阅卷者的注意.如《患者吴诚信的就诊报告》一文,通过文中"望诊""把脉"……"医生建议",写出了"吴诚信"的种种表现以及治疗办法,极具新意.又如一篇名为《药品说明》的文章,借对产品的说明写出了自己对"感情亲疏和对事物认知"这一话题的认识.以上所列出的题目类型不过是沧海一粟,不可能囊括所有的题目式样.重要的是考生能够从这些题目中得到一些启示,再融入自己的思考,也能拟出精彩的题目.文言文:关键在课本明年文言文试题变数不大,选材还是传记体文字,内容则仍是忠臣,良将,仁人,义士之类,往往与现实社会中的某些现象对应,如"精神文明","廉政建设","三农问题"等.文言文复习,不可一味去做模拟题,而应重视课本的复习.可选课本里的经典文章重点复习,可选《左传》,《史记》以及唐宋八大家的文章,最好能精读10篇左右.注意文中常见的文言实词和文言虚词的用法,积累一定量的文言实词,如通假字,一字多义,古今异义(双音节词),使动用法,意动用法,名词作状语等.同时,要特别加强文言文翻译的训练,因为今年有的省市的高考卷加强了翻译能力的考查.语言运用题:多有创新语言运用题部分是高考命题改革的试验田,创新题多出于此.近几年出现的题型有:文段的调整和组合,文段的概括和压缩,文句的扩展和修改,文句的改写,仿写和句式变换,广告语设计,对对联等.高考现代文阅读的考查,无外乎三种能力:1,认读与理解能力;2,分析与综合能力;3,鉴赏与评价能力.命题形式也无外乎选择题,填空题,简答题.这是总的要求.但在实际考察中,内容是很丰富的,其中如何辨别和筛选文中的重要信息,是现代文阅读考察的一项重要内容之一.下面着重就如何辨别和筛选文中的重要信息谈谈看法.从读物中辨别各种信息的性质,筛选出自己所需要的信息,是达到阅读目的获得所需信息的重要手段.把注意力放到文章重要内容上是辨别并筛选重要信息的前提.一段或一篇文章的重要内容1,文章中的基本概念和新的知识;2,对重要概念和知识的解释和阐述;3,最能表达作者写作意图即文章主旨的语句.这类题型的考察方式1.抽取2000年上海卷阅读(二)第6题:根据作者的观点,艺术欣赏实际是一个_________的过程.[提示]仔细阅读第一段,找出相关语句即可.答案:再创造.2.概括2002年上海卷阅读(二)第6题:古人格外重视"四字格"成语的原因有(不超过30个字) [提示]抓住第二段中"以偶为佳是古人……""从语言内部考察……""再从音律上看……"三个层次即可加以概括.即:体现以偶为佳的要求,结构灵活多变,音律和谐,便于记忆.3.组合2002年上海卷阅读(一)第5题:如何才能啃动一本难读的书,作者的观点是.[提示]答案要兼顾第一自然段首句和第二自然段尾句.可以组合为:要毫不停顿地读完第一遍,大致把握全书的条理(对全书的整体有粗略的了解).4.转换2002年上海卷阅读(一)第3题:第四自然段运用"岔路"和"干道"的比喻,是为了说明___________.[提示]首先要了解岔路的比喻义是"次要的",干道的比喻义是"主要的".但还没有完,还要回答作者用这两个比喻说明什么.所以,答案应转换成:阅读要抓住整体的,主要的内容,不要被局部所干扰.这类题型命题的主要依据指示语话语交际是在一定语境中进行的.许多语境特征,比如相关的人物,事物,时间,空间,人际关系,上下文的联系等都会在话语中得到反映.反映这些语境特征的语言成份就叫指示语. 指示语主要有:(1)对象指示语:标示人物,事物的词语;(2)时空指示语:标示时间,空间的词语;(3)社交指示语;(4)语篇指示语:标示上下文关系的词语.例如:一生中能有这样两个发现,该是很够了.即使只能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了.但是,马克思在他所研究的每一个领域,甚至数学领域都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的.他作为科学家就是这这样样,但是这这在他身上远不是主要的.在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的,革命的力量.问题:以上加点的词语指代的对象是[简析]这样,对象指示语.指代上文"马克思在他所研究的每一个领域……而且其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的".这,对象指示语.指代"作为科学家".以上两个指示语指示对象是不同的.2.概括语概括语是集中表现文章主要内容,主要思想的词语.比如鲁迅《为了忘却的纪念》一文回忆柔石,有这样的话:"他的家乡,是台州的海宁,这只是一看他台州式的硬气就知道,而且颇有点迂……"这里的"硬气""迂"已经把柔石思想性格特点概括出来了.例如:下面文字中,马克思得以作出天才预见的客观背景的具体内容是___________.(不超过45字)马克思生活的时代是近代科学技术刚刚大规模应用于生产的时代.先是蒸汽机,而后是电力,作为人类驯服自然力的象征,刷新了生产力系统中基础性的动力部分.人类知识的结晶———机器,以它加工的精确和速度取代了灵巧而缓慢的手工操作,化学在农业上的初步应用促进了产量的成倍增长,……这一切像魔力一样创造出巨大的财富,历史上最强有力的革命家———科学崭露头角.这正是马克思得以作出天才预见的客观背景.[简析]这个具体内容是(1)蒸汽机,电力刷新了基础性的动力部分;(2)机器取代了手工操作; (3)化学在农业上的应用.3.情态语在文学作品中经常遇到情态语.比如徐志摩《再别康桥》一诗开头说:"轻轻的我走了/正如我轻轻的来/我轻轻的招手/作别西天的云彩."而最后一节则说"悄悄的我走了/正如我悄悄的来/我挥一挥衣袖/不带走一片云彩."由"轻轻的"变为"悄悄的",反映了诗人情绪的脉络.4.主旨句与过渡句主旨句是传达重要信息的.过渡句也同样起这个作用.过渡句不仅显示着文章的层次脉络,也常常显示着主要信息.例如1992年全国高考现代文阅读题,第三段开头一句是:"到清代,我国特有的画竹技法得到进一步发展,风格也更加多样化."这既是主旨句,也是过渡句."进一步","更加"两个情态语揭示了上下文的关系.文中"技法","风格"两个词作为对象指示语,不仅适用于本段,也适用于上段.辨别和筛选重要信息的方法1,整体把握.通读文本,把握文体特征,把握文章的主要内容.2,明确筛选标准.分析命题要求,依据要求确立筛选的标准.3,确定筛选范围.精读文本,由整体把握到局部认知,确定与命题相关信息的确切位置.4,比较鉴别,去伪存真.依据筛选标准,仔细辨别,剔除多余的错误信息.写作文的九大法宝善"善"就是善良.有人也许要哈哈大笑:"胡说八道,善良和写文章有什么关系"您先别急,这二者看似风马牛不相及,实则关系大着呢!孟子在数千年就捋着胡子说:"仁者无敌."这个"仁"字包含的"包容","同情"这层意思就是善良.一个人的包容心越大,同情心越广,他的文学成就也就越高.例如鲁迅,他始终对中国人甚至全人类的命运充满着人文关怀,所以他不朽.有人说:鲁迅不是经常针锋相对地"骂人"吗不错,佛法云:惩恶即是扬善.爱憎分明正是"善良"的前提,否则,一味的善良必然像唐僧那样是非不分,一味的骂人则像一只疯狗,正如当前某位今天骂金庸,明天骂鲁迅的作家."善良"何以能提高写作水平呢因为包容心越大,你的眼界与心胸就会越宽广,就不会在鸡毛蒜皮的小事上与人斤斤计较,你的文章也会因此而深刻和高超,而越是拥有同情心的人,越容易设身处地地为别人想,这样你写文章时观点便会更全面,而且更有人情味,更感人.我曾拜读过一位年青作家的散文,题为《感动》,只描写了父亲在雨中用身子为儿子遮蔽风雨情景。