人教新课标四年级下册《第9课_自然之道》小学语文-有答案-同步练习卷
试卷第1页，总6页 人教新课标四年级下册《第9课 自然之道》小学语文-有答案-同步练习卷
一、
1. 给加点字选择正确的读音，填在横线上。
结队（jiē jié） ________
幼龟（yòu ròu） ________
嘲笑（cháo cáo） ________
气喘吁吁（xū yù） ________
2. 看拼音写词语。
lǚ yóu ________
zhēn chá ________
bǔ jiù ________
qǐ tú ________
yú chǔn ________
fǎn huí ________
3. 给加点字选择正确的解释。
（1）自然之道（ ） 志同道合（ ）
A.方向，途径 B.道德 C.道理
（2）愚不可及（ ） 望尘莫及（ ）
A.推及 B.赶上 C.比得上。
4. 根据意思写成语。
（1）形容呼吸急促的样子。________
（2）争着向前，唯恐落后，形容十分积极。________
（3）像游鱼那样一个接一个地出去。________
（4）犹豫不决，不敢前进。________
（5）形容人极端愚蠢。________。
5. 按要求写句子。
试卷第2页，总6页 （1）不是我们，这些海龟不会受到那样的伤害。（在句子中使用关联词语，不改变句子意思）
________
（2）我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。（缩句）
________
（3）难道不是我们让幼龟受到伤害吗？（改成陈述句）
________
（4）幼龟爬向大海。（扩句）
________。
6. 课外阅读。
一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿，人们要时刻提防狼的暗算。当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。
凯巴伯森林的枪声响了25年，凯巴伯森林从此成了鹿的王国。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
（1）给下列加点字注意。
提防________ 捕杀________
（2）照样子，写词语。
生机勃勃（ABCC式）________
（3）写出每个自然段的意思。
第1自然段：________
第2自然段：________
第3自然段：________
（4）请根据每个自然段的意思概括这篇短文的主要内容。
________
（5）你认为狼为什么是森林和鹿群的“功臣”？
________。
试卷第3页，总6页 参考答案与试题解析
人教新课标四年级下册《第9课 自然之道》小学语文-有答案-同步练习卷
一、
1.
【答案】
jié,yòu,cháo,xū
【考点】
拼音
【解析】
本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】
吁[yù]
为某种要求而呼喊：呼～．～天（呼天诉苦）。
吁[xū]
1．叹息：长～短叹。
2．叹词，表示惊疑：～，是何言欤？
结[jié]
1．系（jì），绾（wǎn）：～网。～绳。～扎。
2．条状物打成的疙瘩：打～．蝴蝶～。
3．聚，合：～晶。～识。～盟。～交。～集。～合。～党营私。
4．收束，完了（liǎo）：～账。～局。～案。～果。～论。归根～底。
5．一种保证负责的字据：具～。
结[jiē]
植物长果实：开花～果。～实。
2.
【答案】
旅游,侦查,补救,企图,愚蠢,返回
【考点】
看拼音写汉字
【解析】
考查了看拼音写词语，答题的关键是正确拼读拼音，然后根据自己平时的积累写出正确的词语。
【解答】
旅游 侦察 补救 企图 愚蠢 返回
3.
【答案】
“A”
（1）C A（2）C B
【考点】
同音字辨析
试卷第4页，总6页 【解析】
考查了多义字，也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。多义字的多项意义之间，并不是平等的、彼此孤立的，它们之间有主次、常用和不常用、派生和被派生关关系。
【解答】
“自然之道”自然的规律或道理。故选“C”。“志同道合”志向相同，道路一致。志：道路途径。故选“A”。
“愚不可及”愚：傻，笨；及：比得上。 愚蠢得别人比不上。形容极其愚笨。故选“C”。“望尘莫及”莫：不；及：赶上。望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。故选“B”。
故答案为：（1）C A；（2）C B。
4.
【答案】
气喘吁吁
争先恐后
鱼贯而出
踌躇不前
愚不可及
【考点】
成语
【解析】
考查了成语的积累，根据意思写成语，注意分析意思成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
【解答】
考查了成语的积累，根据意思写成语，注意分析意思，写出合适的成语。
5.
【答案】
如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害
我和同伴们走。
是我们让幼龟受到伤害。
幼龟争先恐后地爬向大海。
【考点】
扩写句子
关联词语
句式
【解析】
改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。
【解答】
考查了使用关联词语，两个句子表示假设关系，可以用“如果…就”，即：如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。
考查了缩句：去掉句子的枝叶“低着头，在沙滩上慢慢地”，保留句子的主干，即：我和同伴们走。
试卷第5页，总6页 考查了改成陈述句：将否定句中的否定词改为肯定词；删除反问语气词“怎么难道”和句尾疑问助词“吗”。句末的问号改为句号。
即：是我们让幼龟受到伤害。
考查了扩句：在句子主干的基础上添枝加叶“先恐后地”，使句子意思表达更加具体，即：幼龟争先恐后地爬向大海。
6.
【答案】
dī,bǔ
得意扬扬其乐融融
写一百多年以前，凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。所以人们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。,写凯巴伯森林在成了鹿的王国后，灾难也随之发生，鹿群闹饥荒，绿色在消退。,写狼和森林、鹿的关系。
本文写的是一百多年以前，凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。所以人们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。后来凯巴伯森林成了鹿的王国，但是灾难也随之发生，鹿群闹饥荒，绿色在消退。从而揭示了狼和森林、鹿的关系。
因为狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
【考点】
记叙文
现代文阅读
【解析】
考查了语文阅读综合运用能力。本文写的是一百多年以前，凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。所以人们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。后来凯巴伯森林成了鹿的王国，但是灾难也随之发生，鹿群闹饥荒，绿色在消退。从而揭示了狼和森林、鹿的关系。
【解答】
考查了汉字的正确读音。“提”有tí dī dí三个音，读tí时意思是垂手拿着有环、柄或绳套的东西：～壶。读dī时意思是〔～防〕小心防备。读dí时意思是投掷：“荆轲废，乃引其匕首～秦王”。根据词义读dī，“捕”只有一个音“bǔ”。
考查了词语仿写。生机勃勃是ABCC式的词语，类似的词语如得意扬扬 其乐融融；
考查了概括段意的能力。归纳段意一般要做到如下三条：一是准确，即要恰如其分地概括出全段的重点内容，不能用部分代替整体或用次要的代替主要的；二是简练，言简意明，不能罗嗦；三是通顺明白，不能含糊其词。读短文，抓住关键词句总结归纳。即：第1自然段：写一百多年以前，凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。所以人们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。第2自然段：写凯巴伯森林在成了鹿的王国后，灾难也随之发生，鹿群闹饥荒，绿色在消退。第3自然段：写狼和森林、鹿的关系。
根据（3）概括作答。即：本文写的是一百多年以前，凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。所以人们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。后来凯巴伯森林成了鹿的王国，但是灾难也随之发生，鹿群闹饥荒，绿色在消退。从而揭示了狼和森林、鹿的关系。
考查了句子筛选能力，结合“狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们
人教版小学四年级下册语文课堂作业本参考答案
第 1 页 共 14 页 人教版小学四年级下册语文课堂作业本参考答案
一、古诗词三首
1、敬亭山 洞庭湖 青螺
2.×√××√
3.(1)完了，没有了 悠闲 孤 独 众 孤 因怀才不遇而感到的孤独、寂寞的心情
(2)月光下的洞庭湖 洞庭湖的君山 翠 白 青
(3)胜过 仿佛，像 蓝草，一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料
5、江南春 唐 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
二、桂林山水
1、无瑕 攀登 屏障 骆驼 危峰兀立 波澜壮阔 奇峰罗列
2、sì juàn dào mãng
3、波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 衣服（图画） 山峰（山峦）
4、(1)秋天，落叶仿佛像一个会跳舞的精灵，从树上翩翩飞舞而下。
(2)老房子的围墙真危险呐，手一碰，墙壁上的石灰好像要掉下来似的。5、(1)M 辶 6 ④ D 斤 7 ②
(2)静 清 绿 奇 秀 险
(3) 绿树 红花 竹筏 小舟 云雾 山水
6、田野上的野花真多啊，多得像天上的星星数也数不清；田野
上的野花真美啊，美得仿佛那是一条五彩的锦缎；田野上的野花真香啊，香得引来群群蜜蜂争相采蜜！（ 我游览过水平如镜的西湖，玩赏过飞泻而下的瀑布，却从没看到过秦淮河的水。秦淮河的水真凉啊，凉得让你想马上和河水来个亲密的接触；秦淮河的水真清啊，清得就像是一块彩色的大玻璃；秦淮河的水真 第 2 页 共 14 页 亮啊，当河边的万家灯火映在水中，像是水底铺满了熠熠生辉的大钻石，使河水变得无比明亮、美丽；秦淮河的水真野啊，刚才还是块大玻璃，现在就波涛起伏，使得河上的画舫也一个劲儿地摇摆，再加上朱雀桥洞内随风而舞的狂草，更体现了秦淮河的粗犷之美；秦淮河的水真神啊，要不，它怎么会吸引来那么多的小雨点儿？想当年大自然在创造世界时，一定挥舞着最大的画笔，而放弃了那些精细的刻刀，毫无雕琢地在南京勾勒出了这样一条粗犷、神奇、美丽的秦淮河吧？）
人教版小学四年级语文下册全册课课练一课一练习题及答案
人教版小学四年级语文下册全册课课练习题及答案
1 古诗词三首 每课一练
【字词荟萃】
1.看拼音写词语。
ɡū dú tán miàn qīnɡ luó fēnɡ jǐnɡ jiù cénɡ ān
（ ） （ ） （ ） （ ）
2. 比一比，再组词。
庆（ ） 廷（ ） 孤（ ） 螺（ ） 谙（ ）
厌（ ） 庭（ ） 狐（ ） 累（ ） 暗（ ）
【句段集锦】
1.先解释带点字的意思，再写写句子的意思。
（1）湖光秋月两相和
湖光：________________________ 秋月：________________________
诗句的意思是：_____________________________________________。
（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
红胜火：______________________ 绿如蓝：________________________
诗句的意思是：_____________________________________________。
2．根据意思写诗句。
小学四年级下册语文练习题及答案
小学四年级下册语文练习题及答案
人教版四年级下册语文练习题及答案人教版
语文试题
一、基础知识
1、认认真真读拼音，端端正正写词语。
wān yánchuí bai yú chǔn zuìa lónɡ yǎ
2、读读词语，给加点的字选择正确的读音。
给予憎恨山涧．．．骨髓颤动蓑衣．．．3、把下面的词语补充完整。
心目形态不解天地响彻波壮
4、选词填空。
开卷有益千方百计三顾茅庐千言万语手不释卷千山万水初出茅庐千辛万苦
读书就是这样，因为我懂得，所以才。有了刘备的，才有了诸葛亮的。为了开发西部，奋斗者们艰苦创业，他们走尽了，说尽了，历尽了，想尽了，终于如愿以偿。
5、按要求写句子。
这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。
山坡菜地里那薄薄的一层泥土地，露出了大块大块狰狞的岩石。
我告诉了温迪外公捐献器官的心愿。
纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。
二、积累运用
1、根据课文内容填空。
《四时田园杂兴》中“杂兴”的意思是，题目的意思是：。最能体现农忙的诗句是：。
有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声的跳动，给我极大的，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地它。一切，。
2、把下列句子补充完整。 ，澄江一道月分明。
老吾老，；幼吾幼，。蚂蚁搬家蛇过道，。
，春江水暖鸭先知。周瑜打黄盖——。三、阅读检测课内阅读
为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
1、写出下列词语的近义词。
维护——制止——充满——、观察文中第一句话的表达形式，然后仿照着再写一句。
3、文中第二句话的意思是：。表达了作者的思想感情。
4、如果你是加利先生，看了这段话，你会说：“。”
课外阅读
拐弯处的回头
人教版小学语文四年级下册第三单元同步课课练
同步练习
人教版四年级下册 -1-
第三单元
9 自然之道
基础稳固训练
一、看谁写得既漂亮又准确（看拼音，写词语）。
zhēn chá qǐ tú hǎi ōu
yú chǔn mào zi fǎn huí
二、火眼金睛（比一比，再组词）。
幼（ ） 彻（ ） 滩（ ） 啄（ ）
幻（ ） 砌（ ） 摊（ ） 琢（ ）
三、猜猜我是谁（根据意思写词语）。
1．争着向前，惟恐落后。形容十分积极。 （ ）
2．形容呼吸急促的样子。 （ ）
3．像游鱼那样一个接一个地出去。 （ ）
4．指有智慧而外表看上去愚笨，为常人所不及。文中形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。 （ ）
四、句子超市（比比说说，你发现了什么？）
1．一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，在侦察外面是否安全。
一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎．．在侦察外面是否安全。
2．向导抱起那只小龟，朝大海走去。
向导极不情愿地．．．．．抱起那只小龟，朝大海走去。
五、添枝加叶（根据句子意思填空）。
1．一位同伴 地对向导说：“你得想想办法啊！”
2．妈妈 地问：“你的病好些了吗？”
3．妹妹 地说：“这只小狗多可怜啊！”
4．同学们兴奋地说：“ ”
六、改头换面（调动词语的位置，使句子表达的意思相同或不相同）。
1．要去看日出下半夜就得动身。（使意思相同）
日积月累
成语小词典
含有反义词的成语：
争先恐后 表里如一
雅俗共赏 赏罚分明
人教版小学语文第八册9.自然之道教案-黄建华
9 自然之道
[教学提示]
课文是按照事情发展的顺序，向人们讲述了一个发人深省的故事。从中可以丰富学生的见识，使学生认识到要按照自然规律办事。
1．课前可引导学生进行自主预习，了解课文的主要意思。
教学本文，要培养学生把握文章的主要内容、体会文章思想感情的能力。但要求不要太高，学生能说出大致意思，了解一般方法就可以了。在这样的训练过程中，逐步引导学生提高概括的能力，直至最终做到所概括的内容正确、语言简练。这是一个比较漫长的过程，不要急于求成。
2．在进行精读课文时，要学生交流自己的阅读感受，从中受到启示：要按照自然规律办事，不然好事会变成坏事。
3．在教学“综合性学习”时要引导学生细致观察身边熟悉的动植物或自然现象；联系生活经验与阅读积累，确定重点观察对象，把观察、思考、查资料、提出创意，乃至动手实验紧密结合起来。为“口语交际·习作”“展示台”打好基础。
[教学目标]
1．指导学生认识 7 个生字，会写 14 个生字，正确读写“旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿、蠢事、返回、海鸥、补救、争先恐后、欲出又止、若无其事、见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄”等词语。
2．指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
3．丰富学生见闻，激发其探究大自然规律的兴趣。
[重点难点]
1．教学重点：指导学生了解课文的主要内容，从中受到启示。 2．教学难点：引导学生理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。
[课时安排] 2 课时
[教学过程]
第一课时
阅读目标：
1、学会课文中的绳子、新词，结合语境理解意思；
2、读通课文，理解文章的主要内容。
阅读要求：
1、请同学们初读读课文，注意读准生字的音，读通句子。
2、找出生词，查字词典或结合上下文理解生词。
3、会写本课学习的生字。
4、再读课文，读得正确、流利。读中作上记号；读后交流；读后点评。
整理人民教育出版社电子课本_小学语文人民教育出版社
整理人 尼克 人民教育出版社电子课本 小学语文（人民教育出版社）：
四年级下册
1、第9课：自然之道（P35）
2、第19课：生命 生命（P89）
3、第31课：普罗米修斯（P148）
小学数学（江苏教育出版社）：
四年级下册：
1、倍数与因数（P70-73）
2、解决问题的策略（P89-90）
3、用字母表示数（P106-107）
小学英语（人民教育出版社）：
四年级下册：
1、Unit2 What time is it? A (p14-15)
2、Unit5 My clothes? A (p48-49)
3、Unit6 Shopping? A (p58-59)
小学体育（人民教育出版社）： 水平二：
1、《发展快速跑的能力》第一次课
2、《发展掷远能力的练习》第二次课
3、《后滚翻》第一次课
小学美术（人民教育出版社）：
四年级下册：
1、第5课《生命之源——水》P10-11
2、第11课《提袋的设计》P22-23
3、第13课《别致的花瓶》P26-27
小学音乐（人民音乐出版社和安徽文艺出版社）：
四年级下册：
1、《拍手拍手》P2
2、《白桦林好地方》P28
3、《小螺号》P20
信息技术（电子工业出版社）： 四年级下册：
1、第1课《建立班级课程表》P2-9
2、第9课《少先队知识问答》P66-72
3、第12课《多彩的班队活动》P89-95
人教版义务教育课程标准实验教科书
二年级上册《酸的和甜的》
延安实验小学 刘蓉
教学目标：
1.知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，学会复述故事。
2.过程与方法：通过表演记忆故事；通过理解松鼠、兔子、猴子对待“葡萄是酸的”这个说法的不同态度及表现，懂得平时做事要亲自去体验、尝试，不能光听别人的话。
3.情感态度与价值观：懂得平时做事要亲自去体验、尝试，不能光听别人的话。
教学重点：
懂得做事要有自己的主见，要敢于大胆尝试的道理。
人教课标版小学四年级语文下册 9 自然之道 教学设计
9 自然之道
教学内容：9 自然之道
教学目标：
1、掌握本课生字词。
2、有感情朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
3、丰富见闻，激发学生探究大自然规律的兴趣。
教学重难点：
理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。丰富见闻，激发学生探究大自然规律的兴趣。
教学准备：相关课件等。
课时安排：2课时。
第一课时
教学目标：
1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“幼龟、侦察、踌躇不前、若无其事、鱼贯而出、争先恐后、愚不可及”等词语。
2、能用联系上下文、借助工具书和串讲字意的方法理解关键词句的意思。
3、随文理解重点词句的含义；有感情地朗读课文，理解课文内容。
4、通过对文本空白处——食肉鸟怎样凶猛地啄噬幼龟的场面的想象，内化语言，感受自然之道，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
教学重点：
1、体会“我和同伴”看到“眼前的一幕”所引发出来的蕴意；
2、通过对文本空白处——食肉鸟怎样凶猛地啄噬幼龟的场面的想象，内化语言，感受自然之道，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
教学难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。
教学准备：相关课件等。
教学过程：
一、揭题释题
1、揭题：同学们，今天我们一起来学习一篇新的课文【课件出示：课题】，齐读课题。
2、【出示课件：“道”字在字典中的几种意项。】我们已经预习过课文了，想一想，这里“自然之道”中的“道”该选哪个意项？
3、那么“自然之道”就是指——自然的规律。课文围绕“自然之道”向我们讲了一件什么事呢？这是我们这节课要学习的。
二、检查预习情况，关注学法的渗透。
1、课前我们已经预习过课文了，那么课文中的生字新词，大家都认识了吗？【课件逐一出示三组词】
2、同学们，这些生字新词，大家都已经会读了，很好。你们看，这篇课文的新词比较多，我们在预习课文的时候有没有遇到不理解的词呀？那你是用什么方法学懂了哪个词的？
2020部编人教版四年级语文下册课外阅读专项练习题(含答案)
2020部编人教版四年级语文下册课外阅读专项练习题（含答案）
1. 阅读语段，回答问题。
（猛然 突然），小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡党吗?”少校瞧了雌这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳（镇定 镇静)地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
（1）用““画去括号里使用不当的词。
（2）这个片段选自课文《______》。
（3）“娇声”的意思是什么?杰奎琳娇声对司令官说话是为了什么?
（4）从杰奎琳的举动中，你体会到了什么?
2. 阅读下文，回答问题
________“这是什么东西？”
________“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”
________“珍珠，这是哪儿来的呢？”
________“这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”
（1）这是孩子和大人的对话，请你在横线上标明哪是孩子说的话，哪是大人说的话。
（2）“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”这句话应用______的语气来读。
（3）结合课文内容，说说你是怎样理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”这句话的？
3. 读句子，想想划线词语的意思。
（1）世界上的任何事物都不会那么简单 ，
因此我们要亲自到实际中去调查了解。______
他这个人真不简单。______
（2）一阵疾风，扑面而来。______
他从医五十多年，为许多人解除了疾苦。______
（3）从小培养孩子的生活能力，更有利于他们的成长。______
在阳光的照射下，小树苗正在茁壮成长。______
4. 你最想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事呢？写一个小片段。
5. 阅读短文,回答问题. （三）野菊花
①你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊吗?也许,它不惹人注目。因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。
(人教版)四年级语文下册第三单元练习卷(附答案)
2018- 2019学年度下学期
人教版小学四年级语文练习题(三)
注意:本次练习卷面书写有3分!
第-部分:基础知识积累与运用(37分)
一、看拼音，写词语。(4分)
zhēn chá mǐn ruì jiē kāi cāng ying
（ ）（ ） （ ） （ ）
二、用“√”给句子中加点的字选择正确的读音。(4分)
1.虽然把耳朵塞(sāi sè) 上了，但我们模(mó mú) 模糊糊听到了一些响声。
2.这样做是不折(zhē zhé) 不扣的穷折(zhē zhé) 腾。
三、把下列词语补充完整，并根据要求写词语。(8分)
见( )不救 轻而( )举 随心所( ) 鱼( )而出
( )想天开 ( )无其事 ( )不可及 ( )彻云霄
写两个含有反义词的四字词语：____________、________________
四、选择合适的词语填空。(4分)
温暖 温和 温柔 温顺
1. 嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟。
2.小海龟喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳。
3.看到妈妈那（ ）的眼光，我紧张的心平静了下来。
4.小狗贝贝（ ）地躺在奶奶的脚下。
五、按要求改写句子。(5分)
1、巢中的幼龟争先恐后地结伴而出。(缩句)
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2、人类的老师不就是自然吗?(改为陈述句)
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人教版小学四年级语文下册第三单元测试卷A卷(含答案)
人教版小学四年级语文下册第三单元测试卷A卷（含答案）
姓名 班级 分数
一、看拼音，写词语。（9分）
mǐn ruì cānɡ yīnɡ biān fú yú ɡuàn ér chū
（ ） （ ） （ ） （ ）
在游戏最后环节，他被蒙住双眼，摸索着bì kāi （ ）身前的zhànɡ ài（ ），并按原路fǎn huí（ ），以最快的速度，chè dǐ（ ）取得胜利。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）
折．腾（zhē zhé） 蝙．蝠（biān biǎn）呼吁．（yù xū）荧．光屏（yín yínɡ）
三、用“____”画出下列词语中的错别字，改正在括号里。(3分）
鱼惯而出（ ） 横七树八（ ） 枯支烂叶（ ）
随心所遇（ ） 意想天开（ ） 响切云霄（ ）
四、词语搭配，划去不合适的词。（3分）
设计（图案 图画） （充满 充分）信心 心情（感激 激动）
（震动 感动）世界 岁月（艰难 艰苦） （猛烈 热烈）鼓掌
五、你能猜出它们的秘密，再照样子写两个吗？（4分）
争先．恐后．
横七．竖八．
六、选词填空。（4分）
观察 侦察
1、一只幼龟探出巢穴，在（ ）外面是否安全。
2、我们想（ ）幼龟是怎样离巢进入大海的。
启示 启事
3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（ ），有所发明，有所创造。