幼儿园老师如何写好一篇优秀教案
优秀幼教教案的编写技巧与方法
优秀幼教教案的编写技巧与方法在教育领域中，幼教教案的编写是一项至关重要的工作。
一份优秀的幼教教案不仅能够有效指导教师的教学工作，还能提高幼儿的学习效果和学习兴趣。
本文将分析和总结编写优秀幼教教案的技巧和方法，以供教师参考。
1. 目标明确编写一份优秀的幼教教案，首先要明确教学目标。
教师需要清楚地了解幼儿在这堂课中应该达到的目标和预期的学习效果。
这样可以帮助教师确定教学内容和教学方法，使得教学更加有针对性和有效性。
2. 知识结构合理幼教教案的编写还需要考虑课程的知识结构。
知识结构的设计应该遵循从易到难、由浅入深的原则。
将知识点分解为逐步增加的步骤，并将知识点之间的关系清晰地呈现，有助于幼儿的学习理解和消化。
3. 教学方法多样编写幼教教案时，教师需要灵活选用多种教学方法。
因为幼儿的认知和学习方式与成年人有所不同，他们更善于通过互动、游戏和参与式学习来获取知识。
因此，教师可以使用故事讲述、游戏模拟、根据幼儿兴趣设置学习任务等多种方法，以提高教学的趣味性和参与度。
4. 学习活动设计在编写幼教教案时，教师还应该注重学习活动的设计。
学习活动应该既符合幼儿的身心特点，又能够激发他们的学习兴趣。
通过小组合作、角色扮演、实践操作等学习活动，幼儿能够更主动地参与其中，提高学习效果。
5. 情感教育融入情感教育是幼教教案编写中不可忽视的一个方面。
幼儿在认知知识的同时，还应该培养良好的情感态度和价值观。
教师可以通过专题讨论、情感表达、角色扮演等方式，引导幼儿积极参与情感交流，培养他们的情感与价值观念。
6. 合理安排时间教案编写时，应合理安排课程进度和时间分配。
时间的安排要充分考虑幼儿的学习能力和集中注意力的时长。
避免过分拖延或过分拥挤的教学进度，提供足够的时间给幼儿理解和吸收知识。
7. 资源准备充分一份优秀的幼教教案还需要考虑资源的准备。
教师在编写教案时，应提前准备好所需要的课件、教具和材料，确保幼儿可以直观地感受到教学内容。
幼儿园写教案的7个步骤
幼儿园写教案的7个步骤在幼儿园工作的老师，编写教案是非常重要的一项工作。
教案不仅是教学的指南，也是教师思考教学过程的工具。
编写一个好的教案可以让教学更有条理、更系统化。
下面将介绍幼儿园编写教案的7个步骤。
步骤一：确定教学目标编写教案的第一步是确定教学目标。
教学目标应该明确、具体且与幼儿的学习能力相匹配。
教师应该清楚地知道自己想要幼儿掌握的知识、能力或技能是什么。
例如，如果是一堂语言课，教学目标可以是帮助幼儿学会认识和发音一些基本的英文字母。
步骤二：制定教学计划在制定教学计划时，教师应该考虑到幼儿的年龄特点、学习能力和兴趣。
教学计划应该包括教授的内容、教学方法和时间安排。
教师可以根据教学目标选择适合的教学活动，并安排合适的时间来完成这些活动。
步骤三：设计教学活动设计教学活动是编写教案的重要步骤。
教学活动应该能够激发幼儿的学习兴趣，并帮助他们掌握教学目标。
教师可以使用多种教学方法和教具来实施教学活动，如故事讲解、游戏、绘画等。
在设计教学活动时，教师还应该考虑到幼儿的发展特点和个体差异，尽量满足每个幼儿的学习需求。
步骤四：准备教具和材料在编写教案之前，教师需要准备好所需的教具和材料。
根据教学活动的要求，教师应该选择适合的教具和材料，如绘本、图片、玩具等。
教具和材料的准备应该提前进行，确保在教学过程中能够顺利使用。
步骤五：实施教学活动在实施教学活动时，教师应该遵循教案的步骤和安排。
教师需要清楚地指导幼儿参与教学活动，并提供适当的支持和帮助。
教师还应该观察幼儿的学习情况，根据需要进行及时地调整和改进教学活动。
步骤六：评估学习效果评估学习效果是教学过程中的关键一步。
教师可以通过观察、问答、作品展示等方式来评估幼儿的学习效果。
评估结果可以帮助教师了解幼儿的学习情况，进一步调整教学方法和内容，提高教学效果。
步骤七：反思和改进编写教案是一个不断反思和改进的过程。
教师应该在教学结束后反思教学过程，总结教学经验和教训，并找出改进的方法。
幼儿教师教案模板范文(27篇)
幼儿教师教案模板范文第1篇教学目标：练习跑的动作，并培养幼儿的观察力和机敏性。
教学过程：在场地四周画些圆圈，圆圈数要比幼儿数少1个。
全体幼儿都站在圆圈里，其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。
游戏开始，大家齐声说：“占圈，占圈，看谁先占到圈。
”说完最后一句时，站在圈内的.小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置，这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。
教学规则：1.说完“看谁先占到圈儿”以后，才可以互换位置。
每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。
2.没有占到圈的幼儿，必须站在中间去。
注意事项：1.幼儿换圈时不要相互碰撞。
2.此游戏不宜人数过多。
如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。
幼儿教师教案模板范文第2篇活动目标1.幼儿感受诗歌的意境美，教育幼儿心中有他人。
2.用清晰连贯的语言进行表达自己的想象、意愿。
3.在理解诗歌的基础上尝试仿遍。
活动准备1.课件一：小鸟；课件二：小鱼小溪；课件：三农田、青蛙；课件四：闹钟2.配乐朗诵录音，孙悟空头饰。
重难点分析重点：学习诗歌，尝试仿遍。
难点：展开想象，合理仿编。
活动过程一、导入1.教师戴上头饰，引起幼儿想象提问：孙悟空能七十二变，本领可真大！如果你也想孙悟空那样可以变化，你想变成什么？为什么？2.出示小姑娘的图片，渗透课题。
提问：有位小姑娘的愿望是变成小鸟和种子，你们知道这是为什么呢？二、展开1.播放配乐朗诵录音，幼儿初步欣赏诗歌，感受意境。
提问：小姑娘的愿望是变成什么（我愿是一只小鸟，我愿是一粒种子）2.利用教具，帮助幼儿理解诗歌。
（1）妈妈把小鸟抛向哪里？小鸟会做什么？为蓝天做些什么？（引导幼儿尝试用诗歌的句子进行回答，丰富词汇:抛、增添生机）（2）妈妈把种子抛向哪里？种子会做什么？为大地做些什么？（丰富词汇：撒、披上绿衣）3.引导幼儿边朗诵边加入自编动作。
（如抛向蓝天、撒向大地、小鸟飞翔、种子发芽等）4.运用课件学习仿编诗歌。
编写优秀幼儿园教案的技巧
编写优秀幼儿园教案的技巧作为一名优秀的幼儿园老师，教案是不可或缺的教学工具。
好的教案可以帮助老师更好地组织教学内容，提高教学效果，使幼儿在轻松愉快的氛围中学到更多的知识。
一、了解掌握教学目标在编写教案前，首先需要了解教学目标。
明确要掌握的知识点和技能，这样才能在教学过程中有针对性地引导幼儿进行学习。
二、设计多元化的教学活动在制定教案时，还需要考虑到教学活动的多样性，以满足幼儿学习的需求和兴趣。
可以采取多种教学手段和方式，如讲解、互动游戏、实物展示等，使幼儿在不同的环境和氛围中进行有效的学习。
三、注意课堂管理好的教案是在良好的课堂管理基础上实现的。
在编写教案时，除了注意教学目标和教学活动外，也需要考虑课堂管理的问题。
制定教学规则和纪律，明确幼儿的行为准则，让幼儿在平等、尊重和爱的氛围中进行学习，有效提高教学效果。
四、根据幼儿的年龄特点进行教学幼儿的认知能力和学习特点与成人不同，因此在编写教案时，也需要根据幼儿的年龄特点进行教学。
比如，在选择教材上，要选择与幼儿认知水平和兴趣相符合的内容，同时采用具体、形象、易于理解的语言。
五、注重情感教育幼儿教育不仅仅是知识传授，还包括对幼儿情感的教育。
在编写教案时，也需要注意培养幼儿的社交能力、情感交往以及自我认知等方面的发展，从而培养健康的心理和社会能力，让幼儿在愉快的环境中成长。
编写优秀的幼儿园教案需要充分认识幼儿的认知能力和年龄特点，设计多元化的教学活动，注重情感教育，根据课堂管理的需要制定教学规则和纪律，使幼儿在和谐的氛围中乐于学习，增强其学习兴趣和能力。
只有在教学的各个环节中做好细节，才能真正实现优秀的幼儿园教案的制定。
幼儿园教师教学设计优秀方案7篇
幼儿园教师教学设计优秀方案7篇幼儿园教师教学设计优秀方案篇1设计意图：[假如我是一片雪花]是大班的一节语言活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而优美，小雪花神气而可爱，飘飘荡荡，落在大地上给不同的人带来了快乐。
虽然是一节很简单的三段体诗，却有着很深的寓意。
我在设计时就想通过视觉听觉图片游戏等方面的让孩子去学习诗歌，我制作了flash 动画并配有音乐，在一开始就让孩子看动画，充分感知诗歌中的场景，再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看动画边听诗歌，最后让孩子通过游戏感受学习乐趣。
活动目标：1对欣赏诗歌感爱好。
2理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌。
3在原诗歌的启发下展开丰富的想象，表达自己内心的想法。
活动打算：图片课件。
活动过程：1播放PPT[雪花满天飘]，导入。
①师：“小朋友们，我想请你们和我一起欣赏一些画面，请你告诉我，你看到了什么？”（幼儿回答）②师：“今天老师带来了一首诗歌请小朋友们听一听，诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢？”2学习诗歌[假如我是一片雪花]。
①教师有感情地朗诵诗歌[假如我是一片雪花]。
②师问：“诗歌中的雪花飘到什么地方去呢？”（幼儿回答）③师问：“诗歌叫什么名字？”3分段学习诗歌内容。
①出示图谱，学习诗歌内容。
②根据图谱朗诵诗歌。
③师：你发明了吗？小雪花最后变成了什么？（幼儿回答）4欣赏课件，幼儿分不同角色学习表演诗歌内容。
①师说：“让我们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程。
”②欣赏课件[假如我是一片雪花]③分角色学习表演。
5游戏[雪花飘]（创编诗歌环节）①师说：“小朋友，你愿意做小雪花吗？我做风爷爷和你们一起玩游戏。
”②游戏玩法：师说：“风来了！”音乐响起，幼儿扮演小雪花飘舞，师说：“风停了！”音乐停，幼儿都不动。
师问：“小雪花，你飘到什么地方去了？做什么呢？”幼儿回答。
音乐再次响起，游戏重新开始。
教师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里。
6播放音乐，分享创编成果，体验快乐。
想要写好幼儿园教案？这些技巧一定要掌握!
幼儿园教案的撰写是一项需要时间和精力的工作。
一个好的教案可以让幼儿园教师更好地实现教学目标，提高幼儿的学习效果，而一个差的教案则会使得课堂教学乏味，效果大打折扣。
如何写好幼儿园教案，也成为了幼儿园教师们重要的课程设计和教学实践工作。
本文将从几个方面为大家阐述写好幼儿园教案的技巧与方法。
一、了解幼儿的发展规律在撰写幼儿园教案时，要了解幼儿发展规律。
由于幼儿身心发展尚未成熟，对所学的知识和技能理解会受到很大影响。
而教师在教学过程中应该根据幼儿的发展特点采用不同的教育方式和方法。
教师应该对幼儿成长和发展规律有所了解，从而制定出适合幼儿的课程教案，实现教学目标。
二、确定教学目标在制定幼儿园教案时，教师必须要明确教学目标。
教学目标不仅要与课程内容相匹配，还需要尽可能的与幼儿的实际生活紧密联系。
例如，如果是幼儿英语课，则教学目标应该与幼儿生活、游戏等方面有所联系，让他们在学习中更好地掌握语言技能。
三、制定教学计划在明确教学目标的基础上，教师需要针对性的制定教学计划。
幼儿教学计划应该具有独立性和完整性。
具体来说，教室环境、教学材料、时间安排、教学方式等各个方面应该全面考虑，保证教学的单位化和有序性，增加幼儿的学习兴趣。
四、采用多元化的教学手段在教学过程中，教师需要根据幼儿不同的思维特点和学习方式来设计多种教学方式。
例如，采用问答或绘画的方式来增强幼儿的课程互动性和参与性，又或是采用听故事或唱歌的方式来帮助幼儿更好地理解课程，提高学习效果。
五、开展教学反思和改进在教学结束后，教师需要对教学内容和教学过程进行反思和总结，在这个基础上不断改善和完善教学内容和教学方式。
同时，教师还应该注意收集幼儿学习的反馈，以便更好地了解他们对教学内容和教学方式的感受，尽量让他们在轻松愉悦的氛围中学习。
幼儿园教案的好坏，直接关系到教学成效的高低。
制作一个高品质的幼儿园教案是一项需要耐心、细致和全面性的工作。
希望大家在撰写教案的过程中，能够以上述技巧为指导，打造一份独具特色的、精细的教学计划，从而让我们的幼儿得到更好的成长和发展。
幼儿教师备课教学教案(精选7篇)
幼儿教师备课教学教案(精选7篇)幼儿教师备课教学教案(精选7篇)作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢?下面是由给大家带来的幼儿教师备课教学教案范本7篇，让我们一起来看看!幼儿教师备课教学教案篇1一、拟定题目题目要注明活动主题和班级类别(如：小班语言活动小猫的生日)。
活动内容的选择要符合幼儿年龄特点，在幼儿能接受的范围内，并能激发幼儿参兴趣。
二、设计意图这步写你这样设计活动的意图，结合幼儿的什么特点，和能让幼儿学习到什么等。
字数在100到200字为宜。
三、活动准备分为经验准备、教学设备准备、材料准备。
经验准备指在上这堂课之前幼儿已经具备的经验。
教学设备指音像播放设备、投影仪等。
材料准备指绘本、塑料瓶、卡片等上课需要的材料。
四、活动目标幼儿园的活动目标分为三类：知识目标、技能目标、情感目标。
目标的拟定要以幼儿为主体，符合幼儿发展水平，避免抽象和宏大。
五、活动过程这步应该写详细的上课流程，在格式上可以用到1、(1)进行过程排序。
中间可以插入课堂中教师会用到的激发性语言，以及设想幼儿会作为反应并想好应对措施。
第一点先写导入导入方式有很多，比如游戏导入，故事情节导入，音频动画导入等，方式多种多样，你可以设想出自己的独特创意。
下面介绍一下几种常见导入方式。
游戏导入，先设计一个联系活动主题的游戏调动幼儿的积极性，通过游戏引出活动主题。
故事导入，幼儿总会对各种各样的故事着迷，在活动之前为幼儿创编一段小小的故事情节会让幼儿在整个活动中充满探索欲。
如果语言活动的主题是讲述我们如何过新年，那么在活动之前先播放一段过年时热闹喜庆的音乐一定会是一个不错的导入方法。
然后再分步写具体上课过程，各环节之间要层层递进，跨越不可太大，要考虑到幼儿的理解水品，突出主题，逐步达到活动目标。
六、活动延伸如手工折纸活动，则可以延伸到请小朋友在自己的折纸上划出自己喜欢的图案。
一般可以用几句总结性的话代替。
幼师写教案的技巧和方法
幼师写教案的技巧和方法
编写幼师教案的技巧和方法主要包括以下几点：
1. 确定教学目标：明确教学目标是编写教案的第一步，要根据课程标准或教学要求确定具体目标，确保目标具有可观测性和可衡量性。
2. 制定教学计划：根据教学目标制定教学计划，包括教学内容、教学方法和教学步骤等。
教学内容要与幼儿的发展特点和需求相符合，教学方法要多样化，包括讲解、示范、引导、游戏等，教学步骤要逻辑清晰，确保教学过程的连贯性和有序性。
3. 创设教学情境：根据教学内容和幼儿的兴趣和实际情况来创设教学情境，提供一种真实、生动的学习环境，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
4. 设置评估手段：教案要设计相应的评估手段，对幼儿的学习情况进行及时评估和反馈。
可以通过观察、记录、口头问答、游戏活动等多种方式来评估幼儿的学习成果和表现。
5. 注重巩固和延伸：在教案中要设置巩固和延伸的环节，帮助幼儿巩固已学内容，同时引导幼儿进行更深层次的思考和学习拓展。
6. 不断反思和改进：教案完成后，要及时进行反思和总结，评估教学效果，发
现问题和不足，并及时进行改进和调整。
7. 参考他人经验：可以借鉴其他教师编写的优秀教案，通过学习和借鉴他人的经验来完善自己的教案编写技巧。
8. 注重个性化：在编写教案时要考虑幼儿的个体差异，根据幼儿的兴趣、能力和特点来制定相应的教学策略，注重个性化教学。
通过以上技巧和方法，幼师可以编写出高质量的教案，提高教学效果，促进幼儿的全面发展。
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幼儿园老师如何写好一篇优秀教案
幼儿园老师如何写好一篇优秀教案
一、教材的选择
我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。
二、目标的确定
目标的制定原则上要从孩子的实际情况出发，确定一个活动目标主要从三个方面确定：
1、认知
2、能力
3、情感
如儿歌《过桥》的目标是：
1、学习口齿清楚、声音自然地朗读诗歌。
2、尝试简单地仿编。
3、体验活动的乐趣。
目标1 学习朗读、学习儿歌是知识层面的，是知识的积累和巩固；
目标2 尝试简单地仿编是能力层面的，是能力的提高和锻炼；
目标3 体验活动的乐趣是情感层面的，是情绪的体验和表达。
当然，在确定目标时虽然基本是从以上三个方面考虑，但也不是说每个活动设计都是这样三条目标，有时候也可以结合起，而且可以根据每个活动的侧重点安排目标的前后。
如儿歌《太阳和月亮》的目标就是这样的：
1、能积极地参与活动，体验诗歌带的乐趣。
2、尝试创编诗歌，激发幼儿的创造精神。
目标1中参与和体验就包含了知识和情感两方面的内容，参与活动就是在活动中学习儿歌，完成知识上的学习和积累；体验乐趣就是情感方面的感受。
目标2中的创编和激发就是能力方面的培养，使幼儿的创造能力有了一定的提升，创造精神也有了开拓。
而且在两个目标中显然体验是更为重要的，因此放在第一目标中。
也就是说，在不同的活动中，有时候是知识目标最为重要的，有时候是情感目标最为重要的，而有时候是能力目标最为重要的，可以在目标的排序中体现出。
如果是三者并重的，那就可以按照知识、能力、情感排列。
三、流程的设计
流程的安排正如做菜的顺序，是先放主料还是先放佐料，放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷；若放料放得不好则食欲全无，再好的营养再好的材料也是付之东流，失去应有的价
值。
一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣，开场的第一环节很重要。
引题能不能先声夺人，对一堂课的发展有着至关重要的作用。
所以，这第一炮一定要打响打好而且要打得准确，把孩子的注意力最大力度的吸引过。
一般在引题后就是重点内容的学习了，这里有一个循序渐进、由浅入深、由表及里的过程。
也就是说要教之有法，要让幼儿学得开心，学有所得。
而怎么教、怎么学就看你活动过程怎么去设计。
所以在设计的过程中还有老师的许多隐性因素渗透在设计中，自己的心中一定要明白这个环节要安排在哪里，要如何安排，为什么要这样安排，只有做到设计时的心中有数，才能做到上课时的运用自如。
在活动的最后，我们很容易犯一个低级错误，即认为反正课已经完了，赶紧收场了事，殊不知这样做很容易造成头重脚轻、牛头蛇尾的感觉，所以在最后的环节也一定要从容不迫、有始有终，最好能与开场相呼应，使整个活动有圆满的感觉。
而且在整个活动设计中要有一条主线贯穿始终，使整节课条理清晰，不要中餐西餐满堂彩，一会儿用筷子一会儿用刀叉，造成不必要的混乱。
在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程。
一个好的活动设计在结束时也是留有悬念的，一节好课上完了也不应该是嘎然而止，而应该是余味无穷，意犹未尽。
四、教具的准备
教具是为教学服务，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。
教具的设计和准备即要考虑幼儿的年龄特点，更要考虑课的需要。
教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻烦。
教具的制作要精巧，但不要花俏。
可以利用现成的实物，也可以利用废旧物品制作，但绝不可粗制滥造，以免给人造成不负责任的感觉。
但也不必太多花俏，既浪费时间，又容易分散幼儿的注意力，甚至有时候会中看不中用。
在写教案时只要把本课有关的教具写清楚就好了，当然，教案里写到的准备并不单单只是教具的准备，还包括幼儿的知识准备，如有一些特殊的活动还要有天气准备等等。
五、教案的要素
一个完整的活动设计包含四个要素，即上面说到的四个大点：
1、设计意图，也可以是教材分析
2、活动目标
3、活动准备
4、活动过程
如有必要，还可以加上第五点：活动延伸。
总之，要写好教案，首先要选择适合各年龄层次的幼儿学习的教材，然后对教材进行深入的分析，慎重地确定活动
的目标，围绕目标展开流程设计，每一个环节都要切实为目标服务，以达到教得轻松、学得开心的目的，每一次活动都能真正让幼儿得到应有的提高和发展。
当前，上级评审组评估要求教师写教案，我们按观摩课的要求和格式书写：
如：教学名称（科目）：大班语言：秋天的雨
幼儿园名称及教师姓名
设计意图：用简练语言阐述自己的设计意图。
（根据需要确定）
活动目标：
1、认知目标
2、能力目标
3、情感目标
活动准备：如与散相符的Flash课件,音乐等。
活动过程：主要分三个部分：
一是导入；二是教学过程的主要步骤；在这个环节中为幼儿提供多种感知、体验、理解的途径，体现以儿童发展为本的理念，围绕一条主线，（以游戏为基本活动贯穿始终）把两个原则.即幼儿是学习的主体和由浅入深、由易到期难：实现三方面的提升.即增加学习兴趣，提高知识技能，丰富社会情感。
三是结束部分（或延伸）。