短传球实践课教案新
短传球教案最新6篇
短传球教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球教练员实践课教案分享——短传、球感、传接球、长传
足球教练员实践课教案分享（一）一、提高球感训练二、提高短传质量三、提高传接球能力四、提高长传准确性短传球实践课教案教练员：日期：训练主题：短传球器材：足球标志桶号坎训练时间：100 出席人数：图示: 球传球; ~~~~ 运球; 跑动;O 防守队员; X 进攻队员; C 教练员; 中立队员/自由人; 标志物;准备部分（时间：10 ）图组织方法练习要求、要点训练项目：准备活动（热身）场地：15m x 15m参加人数：15人器材：足球，标志盘方法：1.热身慢跑2.行进间体操左右侧滑步、向前后滑步左右交叉步3.游戏：” 保龄球”在20mX20m场地内，看哪个踢出的球离对面端线距离最近。
（不可越过端线）1.迅速慢跑，身心放松。
2.动作协调，标准，统一。
3.A.力度；B.小腿摆动速度；C.考虑球的质量；D.场地的摩擦。
练习1（时间：20 ）图组织方法练习要求、要点练习2（时间：20 ）图训练项目：短传球场地：15m x 15m参加人数：15人器材：足球，标志盘方法：在10mX10m场地内进行短传球练习，球穿过小门得3分，击中标志物得2分，从两个球门中间穿过得1分，出界得0分；看谁先得到5分；用脚内侧、外侧正脚背等部位触球，两脚都要练习。
组织方法训练项目：带球突破场地：20m x 15m参加人数：15人器材：足球，标志盘方法：队员站在两侧，每队第一位队员绕过B、C球门，接传球进攻，绕过C门后开始防守，进攻C、D门，防守方断球后攻守转换，运球越过球门得分。
1.准确；2.球要穿越小球门；3.触球时脚要对准目标；4.踝关节紧张；5.触球的中部。
变化：A.改变距离；B.原地变为活动状态；C.颠停球后踢球击打标志物。
练习要求、要点1.观察对手的位置，对手的防守意图及双脚的站立位置；2.第一次触球，是将球控制在原地，还是空当；3.创造运球空间，使对手移动到一侧；4.改变速度要突然；5.摆脱对手时球要推远（2-4米）。
变化：1）可先用手抱住球完成；2）在场地外围起点处增加步伐练习。
足球短中距离传球接球教学教案
足球短中距离传球接球教学教案标题：足球短中距离传球接球教学教案教学目标：1. 学生能够正确执行足球短中距离传球和接球的基本动作；2. 学生能够在游戏中运用传球和接球技巧进行团队合作；3. 学生能够理解传球和接球在足球比赛中的重要性。
教学重点：1. 传球动作的正确性和准确性；2. 接球动作的稳定性和准确性；3. 传球接球技巧在比赛中的应用。
教学准备：1. 足球；2. 场地标记工具（如锥桶）；3. 练习传球和接球的小组活动。
教学步骤：引入：1. 给学生介绍“足球短中距离传球接球”的概念，并解释它在足球比赛中的重要性。
2. 引导学生思考并讨论短中距离传球接球的基本技巧有哪些。
技术讲解：1. 向学生展示正确的传球和接球姿势，并解释每个动作的关键点。
2. 分步骤地演示传球和接球的正确动作，并借助实例来强调技巧的应用。
3. 强调传球接球的重要性，包括快速反应、准确性和合作。
练习活动：1. 将学生分成小组，每组4-6人。
2. 在场地上设置多个目标区域，同时将小组成员进行编号，每人持球进行传球和接球练习。
3. 每个小组的任务是在规定时间内尽可能多地完成短中距离传球和接球次数。
4. 鼓励学生团队合作，优化传球和接球的效率和准确性。
游戏实践：1. 组织一个小规模的足球比赛，鼓励学生在比赛中应用所学的传球和接球技巧。
2. 观察并评价学生在比赛中的表现，提供积极的反馈和指导。
总结：1. 回顾本堂课的教学目标和重点，并与学生一起检查达成程度。
2. 强调继续练习和应用传球和接球技巧的重要性。
3. 结束课堂，鼓励学生在日常练习中持续提高他们的技能。
教学扩展：1. 引导学生研究其他类型的传球和接球技巧，如长距离传球、弧线传球等。
2. 组织足球技能比赛，以鼓励学生全面发展他们的足球技巧。
此教案旨在培养学生正确的足球传球和接球技能，并鼓励他们在比赛中运用这些技巧。
通过各种练习和游戏活动，学生将提高其传球和接球的技术水平和团队合作能力。
足球短传球教案通用8篇
足球短传球教案通用8篇足球短传球教案篇1一、指导思想：本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志、协作竞争意识和创新精神。
二、教材分析：1、教学内容：足球脚内侧传接球2、教学重点：支撑脚的站位和触球瞬间脚型的控制。
3、教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线及力量的控制。
三、学情分析：本次课授课对象是高一年级的男生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的兴趣，但是，由于我国足球运动的普及情况不是很好，他们的对足球的基本技术技能的掌握上存在很大差异，普遍不高，本课的安排中重点强调了典型示范的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，已达到本课的教学目标。
四、教学目标：1、认知目标：理解和掌握脚内侧传、接球的动作要领及要求。
2、技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、教学方法：本次课中教师主要采用示范讲解法、引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用模仿学练法，小组合作探究法、游戏比赛法等。
六、教学过程：导入与热身部分。
通过结合球的熟悉球性练习和运球过杆射门练习，来激发学生的学习兴趣，巩固上节课所学的运球动作，以及为学习本课脚内侧传接球动作做以铺垫。
同时使学生身体的各项机能达到最佳运动状态。
活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，让学生在一种宽松、和谐的气氛中学习，有利于发挥学生的自主性。
实践与提高部分。
首先通过学生的射门练习提出问题：使用脚的哪个部位踢球是最准确的？导出本课的授课内容——脚内侧传接球，从而提高学生的学习积极性。
再通过学生实践体会，通过小组内同学的自评与互评，总结出脚内侧传接球的技术动作要领，教师归纳总结，提炼出正确的脚内侧传接球的技术的动作要领。
体育教案-八下-3.2足球：短距离传接球-王永强
2、向教师问好。
3、认真听宣布本次课内容。
要求：
1、精神饱满。
2、服装整齐。
要求：
跑进中保持队伍整齐。
学法：
集体听口令练习。
要求：
1、动作规范到位。
2、积极主动参与练习。
3、课上练习注意安全。
八年级班学生人第3周第2节
顺序
时间
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
主
体
环
节
结
束
3、分组练习。
4、教师巡视指导
5、请学生自我展示。
组织：自由散开站立
教法：
1、请体委组织放松练习
2、请学生发表看法。
3、教师总结并表扬。
学法：
1、学生听讲解，看示范。
2、各组组长组织练习。
3、同学间互评互练。
4、部分学生自我展示。
要求：
1、动作要到位。
2、精神要集中。
3、活动中要注意安全。
学法：
1、体委组织放松练习。
环
节
28′
5′
四、足球：
短距离传接球
五、放松整理
六、小结
七、送还器材
组织：
X X X 15米X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
★
教法：
1、教师讲解动作要领
2、教师示范动作。
x x x x x x x x
★
教法：
1、指定集合地点
2向学生问好
D级班实践课教案
2接球时注意停球位置
3注意力集中
4脚内侧传球接球时注意力量和停球位置
练习要求、要点
1传球时脚接触球的部位（脚内侧）
2传球时支撑脚的位置和踢球腿外展
3支撑脚与球一脚距离
4踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，屈膝外转，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，踝关节紧张且脚型固定，用脚内侧击球的后中部的传球方法
练习3（时间：10mins）图
组织方法
分两组进行每组4人加一名自由人，场地20x20米
每组队员负责自己的半场，在自己半场内进行传接球，控球。开始由一名对方球员进入本方半场抢球，如果控球方传到十脚以上对方第二名球员即可加如到本方半场抢球中，直到把球抢下来。抢下球以后试图把球带入或传入己方半场进行传控，另一方的球员就可派一名队员出去抢球，一样的是要把球抢下来传或者带到自己这一方半场
自由人永远是在持球这一方进行传接球。
练习要求、要点
1传球时注意观察队友位置
2接球时注意观察对手位置
3积极跑动，占有利位置
4脚内侧传球接球时注意力量和停球位置
5运用平常的练习来传接球跑位
D级班实践课教案
中国足协D级教练员培训班实践课
教练员：胡海洋张欢周卿日期：12月4日
训练主题：短传
器材：标志盘足球分队背心
训练时间：20分钟
出席人数：9人
图示:球传球;~~~~运球;跑动;
O防守队员;X进攻队员;C教练员;中立队员/自由人;标志物;
准备部分（时间：）图
组织方法
练习要求、要点
练习1（时间：6mins）图
组织方法
练习要求、要点
练习2（时间：6mins）图
小班游戏教案及教学反思《传球》5篇
小班游戏教案及教学反思《传球》小班游戏教案及教学反思《传球》精选5篇（一）教案：教学目标：1. 学生能够正确理解并运用传球的基本技巧；2. 学生能够在游戏中培养合作意识和团队合作能力；3. 学生能够通过游戏感受到运动的快乐和团队协作的重要性。
教学准备：1. 标注好传球区域的操场；2. 足球或其他合适的传球器材；3. 辅助器材，如标志物、目标框等。
教学步骤：1. 引入：通过介绍一些团队合作和合作运动的例子，激发学生的兴趣，并让学生思考团队合作的重要性。
2. 示范：教师示范正确的传球动作和技巧，并讲解要点，确保学生理解。
3. 练习：让学生进行一些简单的传球练习，如直线传球、交叉传球等。
4. 游戏规则介绍：将学生分成小组，每个小组站在既定的位置上，将球传给其他组员，目标是将球传到每个组员手中后，全部队员站在既定位置上。
5. 游戏实施：学生按照规则进行游戏，教师充当裁判并提供指导。
6. 游戏总结：游戏结束后，教师与学生一起总结游戏的过程和体验，让学生讲述游戏中遇到的困难和困惑，并引导他们思考解决方法。
7. 反思：教师引导学生思考游戏中的合作和团队合作体验，让学生总结感受，以及如何将这些体验应用到日常生活和学习中。
教学反思：《传球》是一款既有足球元素又强调团队合作的游戏，能够锻炼学生的合作能力和团队意识，在游戏中体验到运动的快乐，感受到团队合作的重要性。
通过此次教学活动，学生对传球技巧有了基本的了解，并能在游戏中运用。
同时，学生也学会了在团队中合作和沟通，善于倾听和理解他人的意见。
在游戏过程中，一些学生可能会遇到传球不准确、合作困难等问题，教师需要及时给予指导和帮助。
在游戏总结和反思环节，学生能够分享自己的感受和体会，并思考如何将团队协作的经验运用到实际生活和学习中。
总之，通过这个游戏，学生在培养运动技能的同时，也得到了团队合作和沟通能力的提升。
小班游戏教案及教学反思《传球》精选5篇（二）教案：一、教学目标：1. 学习和掌握英语单词“飞机”、“飞行员”及短语“开飞机”。
传球游戏初中教案模板
传球游戏初中教案模板年级学科：初中体育课时：1课时教材：《初中体育课程标准》教学目标：1. 让学生掌握传球的基本技巧，提高学生的团队合作能力。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的身体素质。
3. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争的意识。
教学内容：1. 传球技巧的学习与练习2. 团队合作能力的培养3. 比赛规则的讲解与实践教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍传球游戏的基本规则和技巧。
2. 引导学生积极参与，激发学生的兴趣。
二、基本技巧学习（10分钟）1. 教师示范传球的基本技巧，如手势、力度、角度等。
2. 学生跟随教师练习，教师及时纠正错误。
3. 学生分组练习，互相交流心得。
三、团队合作练习（10分钟）1. 学生分组进行传球练习，培养团队合作能力。
2. 教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 学生自主设计传球路线，提高创新能力和团队协作能力。
四、比赛实践（10分钟）1. 学生进行传球比赛，体验比赛的乐趣。
2. 教师担任裁判，维护比赛秩序，确保比赛公平公正。
3. 学生总结比赛经验，提高自身能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获，如传球技巧、团队合作等。
2. 学生分享自己的感受，提出改进意见。
3. 教师布置课后练习任务，要求学生巩固所学内容。
教学评价：1. 学生传球技巧的掌握程度。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生对比赛规则的遵守情况。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以提高学生的学习兴趣和参与度。
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短传球实践课教案新 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
实践课教案
教练员：王昕日期：
训练主题：短传球-2
器材：足球标志桶号坎训练时间：100 出席人数：
图示: 球传球; ~~~~ 运球; 跑动;
O 防守队员; X 进攻队员; C 教练员; 中立队员/自由人; 标志物;
准备部分（时间：10 ）图组织方法练习要求、要点
训练项目：准备活动（热身）
场地：15m x ?15m
参加人数：15人
器材：足球，标志盘
方法：1.热身慢跑
????? 2.行进间体操
左右侧滑步、向前后滑步
左右交叉步
????? 3.游戏：” 保龄球”
在20mX20m场地内，看哪个踢出的球离对面端线距离最近。
（不可越过端线）1.迅速慢跑，身心放松。
2.动作协调，标准，统一。
.力度；
B.小腿摆动速度；
C.考虑球的质量；
D.场地的摩擦。
练习1（时间：20 ）图组织方法练习要求、要点
训练项目：短传球
场地：15m x ?15m
参加人数：15人
器材：足球，标志盘
方法：在10mX10m场地内进行短传球练习，球穿过小门得3分，击中标志物得2分，从两个球门中间穿过得1分，出界得0分；看谁先得到5分；用脚内侧、外侧正脚背等部位触球，两脚都要练习。
??????
1.????? ?准确；
2.????? ?球要穿越小球门；
3.????? ?触球时脚要对准目
标；
4.????? ?踝关节紧张；
5.????? ?触球的中部。
变化：A.改变距离；
B.原地变为活动状态；
C.颠停球后踢球击打标志物。
练习2（时间：20 ）图组织方法
训练项目：带球突破
场地：20m?x?15m
参加人数：15人
器材：足球，标志盘
方法：队员站在两侧，每队第一位队员绕过B、C球门，接传球进攻，绕过C门后开始防守，进攻C、D门，防守方断球后攻守转换，运球越过球门得分。
练习要求、要点
1.观察对手的位置，对手的防守意图及双脚的站立位置；
2.第一次触球，是将球控制在原地，还是空当；
3.创造运球空间，使对手移动到一侧；
4.改变速度要突然；
5.摆脱对手时球要推远（2-4米）。
变化：1）可先用手抱住球完成；
??????2）在场地外围起点处增加步伐练习。
练习3（时间：30 ）图组织方法
训练项目：短传球
场地：10m x ?15m
参加人数：15人
器材：足球，标志盘
方法：将场地分为10m x 10m的两个方
块，中间相距5m，每个区域传5次后，转
移到另一区域，其中A场地1抢3，M场
地设置进行防守拦截，球传到B区域后1
抢3，A场地的进入M区进行拦截。
练习要求、要点
1.????? ?准确。
传球到接应队员的脚下，还是空挡。
2.????? ?力度。
既要穿越防守队员又要便于同伴接球。
3.????? ?时机。
对手不抢不传，同伴不接不传。
4.????? ?隐蔽。
要有两种以上选择，不要暴露传球意图。
5.????? ?接应。
到防守队员两侧去接应。
结束部分（时间：10 ）图组织方法
训练项目：放松练习
方法：两人一组牵拉放松。
练习要求、要点
1.相互配合；
2.力量适当。