“学会感恩”中队活动方案doc
少先队活动案例《学会感恩》
学会感恩——红渡镇中心小学主题队会活动方案广西来宾市忻城县红渡镇中心小学石利荫一、活动目的知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。
“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。
在本学期，学校围绕“学会感恩他人，构建和谐校园”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校园“感恩文化”。
本次活动以开展感恩教育为主题, 系列活动为载体，精心培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，引导学生做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。
只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的班级、我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。
1. 知识技能目的学生通过活动，在以后的生活中能主动承担家务活，懂得为父母分忧；教育学生孝敬父母，珍惜父母辛勤劳动果实，初步形成艰苦奋斗、知恩图报的优良品质。
2. 情感目的“感恩成长”活动中，通过对自己成长经历点点滴滴的回顾，同学们深刻地感受到了多年来父母与师长对自己养育和教诲，感恩之情油然而生；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校和社会的责任感。
二、活动准备1. 组织学生到敬老院给孤寡老人“送温暖” 。
2. 布置学生搜集有关“知恩感恩报恩”的名人名言。
3. 准备《卧冰求鲤》、《卖身葬父》、《妈妈，我就是你的眼睛》等知恩图报的故事。
4. 排练好手语《跪羊图》，学唱歌曲《感恩的心》。
5. 安排好本次活动主持人6. 设计主题板报“知恩感恩” 。
三、活动过程中队主题队会仪式1、报告人数：2、出队旗，唱队歌。
3、中队长讲话。
（围绕本次活动的主题）4、开展活动（活动过程）。
主持人：同学们，“父母辛苦知多少”；我们只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。
同学们，感恩是幸福的真谛，一个懂得感恩的人，他的人生注定会过的充实而幸福。
感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。
事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，同学对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩，祖国对我们对呵护之恩……赠人玫瑰，手留余香。
学会感恩活动方案
学会感恩活动方案
活动目的，通过一系列的活动，帮助参与者学会感恩，培养感恩的心态，增进人际关系，提升幸福感。
活动内容：
1. 感恩分享会，邀请一些成功人士或者志愿者来分享他们的感恩故事，让参与者从别人的经历中学习感恩的重要性。
2. 感恩日记，组织参与者每天写下一件自己感恩的事情，并在活动结束时进行分享，让大家感受到感恩的力量。
3. 心灵手工，组织手工制作活动，让参与者制作感恩卡片或者小礼物，送给自己的家人、朋友或者老师，表达自己的感恩之情。
4. 感恩行动，组织参与者到社区做一些志愿服务，比如帮助清洁环境、慰问孤寡老人或者帮助贫困家庭，让他们通过实际行动来感恩他人并体会到帮助他人的快乐。
5. 感恩游戏，设计一些寓教于乐的感恩游戏，让参与者在游戏
中学会感恩、学会分享、学会尊重他人。
活动效果评估：
1. 通过问卷调查、小组讨论等方式，了解参与者对感恩的理解和态度是否有所改变。
2. 观察参与者在活动后的行为表现，比如是否更加主动地帮助他人、是否更加懂得珍惜身边的人和事。
3. 收集参与者的感言和感谢信，了解他们在活动后的感受和收获。
通过以上活动方案的实施，相信能够帮助参与者学会感恩，培养感恩的心态，从而提升他们的幸福感和社会责任感。
班级活动设计方案学会感恩
班级活动设计方案学会感恩活动名称：班级感恩活动活动目的：通过举办班级感恩活动，帮助学生树立感恩意识，感悟生活中的幸福和美好，培养学生的感恩之心。
活动时间：活动可以安排在国庆节、感恩节等相关节日，或者在学期末举办。
活动内容：1. 感恩主题讲座：邀请心理导师、社会工作者等专业人士给学生讲解感恩的意义、心态和行为，让学生深入了解感恩的重要性。
2. 感恩心态分享会：给学生提供一个分享平台，鼓励他们分享自己的感恩心态、感悟和感恩的对象，以及他们如何表达感恩之情。
3. 感恩手工制作：组织学生参与感恩手工制作，设计和制作感恩卡片、感恩书签、感恩贴纸等，学生可以将这些制作品赠送给自己感恩的人。
4. 感恩感谢信：引导学生写一封感恩信给他们感激的人，向那些一直默默支持和关心他们的人表示感激之情，并鼓励学生亲自送交感谢信给这些人。
5. 感恩晚会：举办一场班级感恩晚会，邀请学生表演、演讲、念诗等形式，展示他们的感恩之心，并共同庆祝班级的团结和友谊。
6. 感恩家访：组织学生和老师一起进行感恩家访活动，学生可以表达对自己父母、亲人的感恩之情，并传递班级的温暖和关爱。
活动评估：1. 学生反馈：在活动结束后，组织学生填写问卷调查，了解他们对活动的满意度，以及他们在活动中的收获和感受。
2. 教师评估：教师可以在活动结束后对整个活动进行评估，包括活动的设计、组织、实施等方面，以便更好地改进和提升今后的类似活动。
3. 班级效果：观察学生在活动后的表现，如是否更加关心别人、是否更有责任感、是否更加珍惜自己的幸福等，来评估活动的效果。
活动通过举办班级感恩活动，旨在培养学生的感恩之心，让他们学会感激身边的人和事，培养学生的感恩意识和美好的人际关系，促进班级的和谐发展。
“感恩的心”中队活动方案2篇
“感恩的心”中队活动方案 (2)“感恩的心”中队活动方案 (2)精选2篇（一）活动名称：感恩的心中队活动活动目的：通过参与感恩活动，培养青少年队员的感恩之心，提高对他人付出的感激之情，培养团队合作精神和社会责任感。
活动时间：1天活动地点：校内或社区内的公共场所活动流程：1. 活动开场（10分钟）- 主持人介绍活动目的和流程，向队员们提醒感恩的重要性。
2. 感悟感恩（30分钟）- 活动组织者准备一些感恩话题或故事，并用简短的方式让队员们思考和分享。
- 队员们分成小组，互相交流自己的感恩经历和感受。
3. 制作感恩手信（60分钟）- 活动组织者准备材料，如纸、彩笔、贴纸等。
- 队员们根据自己心目中的感恩对象，制作感恩手信。
- 队员们可以选择将手信寄给感恩对象或在活动结束后亲自送给他们。
4. 联欢交流活动（60分钟）- 活动组织者准备一些小游戏或团队合作活动，增强队员之间的沟通和团结。
- 队员们分成小组，进行游戏或活动，并在活动中互相帮助和支持。
5. 感恩分享（30分钟）- 活动组织者邀请一位慈善机构或社区服务机构的代表来分享他们的工作和服务经历。
- 队员们有机会提问或分享自己的想法和感受。
6. 感恩包装物资（30分钟）- 活动组织者准备物资，如食品、衣物等，让队员们一起参与包装和装箱。
- 队员们可以选择将包装好的物资捐赠给需要帮助的人或慈善机构。
7. 活动总结（10分钟）- 主持人带领队员们回顾活动过程和体验。
- 鼓励队员们将感恩的心带回日常生活，并提醒他们持续关注并帮助他人。
活动宣传：1. 在班级、学校或社区的宣传栏上张贴活动海报，介绍活动的目的和时间，鼓励队员们踊跃参与。
2. 通过宣传单或社交媒体，向更多人宣传感恩的重要性以及本次活动的意义，邀请其他青少年队员以及家长参与。
活动评估：1. 活动组织者可准备反馈问卷，了解队员们对活动的意见和建议，以便改进未来的类似活动。
2. 通过观察和交流，了解队员们对感恩的理解和态度是否有所改变，是否形成了更加积极的价值观。
学会感恩活动方案
学会感恩活动方案标题：学会感恩活动方案引言概述：感恩是一种美德，学会感恩可以让我们更加珍惜身边的人和事物，同时也能够提高我们的幸福感。
为了培养大家的感恩意识，我们制定了一系列感恩活动方案，希翼能够在社区中推广。
一、感恩教育活动1.1 制定感恩教育课程：在学校或者社区开设感恩教育课程，教导学生和社区居民如何感恩，包括感恩家人、老师、朋友和社会。
1.2 举办感恩主题演讲比赛：组织学生和社区居民参加感恩主题演讲比赛，让他们分享自己的感恩故事和体味，激发更多人的感恩意识。
1.3 开展感恩主题绘画比赛：举办绘画比赛，让参赛者通过绘画表达对生活的感恩之情，展示感恩的夸姣。
二、感恩互助活动2.1 发起感恩义卖活动：组织义卖活动，募集善款用于支援需要匡助的人群，让大家通过行动传递感恩之心。
2.2 开展感恩志愿服务活动：组织志愿者服务活动，匡助孤寡老人、残障儿童等弱势群体，让更多人感受到他人的温暖和关爱。
2.3 发起感恩捐赠活动：号召社区居民捐赠物资或者资金，支持当地的慈悲机构或者社会公益项目，让更多人受益于感恩之举。
三、感恩文化传播活动3.1 举办感恩主题文艺晚会：策划感恩主题的文艺晚会，邀请艺术家和表演团体演出，通过音乐、舞蹈、戏剧等形式传递感恩的正能量。
3.2 制作感恩主题微电影：拍摄感恩主题微电影，通过影像的力量传递感恩的情感，让更多人受到启示和感动。
3.3 编写感恩主题书籍：出版感恩主题的图书或者读物，让人们通过阅读了解感恩的重要性，激发他们的感恩之心。
四、感恩节日庆祝活动4.1 举办感恩节日庆祝活动：组织感恩节日庆祝活动，包括感恩晚宴、感恩游园会等，让大家在节日里表达对生活的感恩之情。
4.2 开展感恩礼物交换活动：组织感恩礼物交换活动，让人们用心准备礼物，通过礼物传递感恩之意，增进人与人之间的情感联系。
4.3 召开感恩座谈会：邀请专家学者和社区居民参加感恩座谈会，分享感恩的心得体味，探讨感恩对于个人成长和社会和谐的重要性。
学会感恩活动方案
学会感恩活动方案引言概述：感恩是一种美德，它能够使我们更加关注他人的付出，珍惜所拥有的，并以积极的态度回馈社会。
为了培养学生的感恩意识，学校应该提供一系列的感恩活动，让学生能够从中体验到感恩的力量和快乐。
一、感恩家人1.1 家庭感恩晚会：组织学生与家人共同参与感恩晚会，通过表演、演讲、游戏等形式，让学生表达对家人的感激之情。
1.2 家庭服务日：安排学生和家人一起参与社区服务活动，如义卖、义务清洁等，让学生亲身体验到为他人付出的快乐。
1.3 家庭感恩信：鼓励学生写一封感恩信给家人，表达对家人的感谢之情，并分享自己的成长和感悟。
二、感恩老师2.1 教师感恩卡片：组织学生制作感恩卡片，表达对老师的感激之情，并在特定的日子送给老师，让他们感受到学生的关怀和感恩。
2.2 学生志愿者：鼓励学生参与学校志愿者活动，帮助老师进行一些琐碎的工作，如整理教室、打印资料等，以此表达对老师的感谢。
2.3 老师感恩分享会：邀请老师分享他们的教育经验和付出的故事，让学生更深入地了解老师的辛勤努力，并感受到他们的爱与关怀。
三、感恩同学3.1 同学互助日：组织同学之间的互助活动，如学习辅导、体育比赛等，让学生感受到同学之间的支持和帮助，培养感恩之心。
3.2 同学感恩墙：设立一个感恩墙，供同学们写下对其他同学的感谢之言，鼓励他们互相赞美和鼓励，增强班级凝聚力。
3.3 同学感恩祝福：鼓励学生在特殊的日子，如生日、节日等，送上一份感恩的祝福，让同学感受到温暖和关怀。
四、感恩社区4.1 社区义工活动：组织学生参与社区义工活动，如为社区老人提供陪伴、帮助社区清洁等，让学生体验到为社区付出的快乐，并感受到社区的温暖。
4.2 社区感恩讲座：邀请社区的专业人士来学校开展感恩讲座，让学生了解社区的发展历程和付出的努力，培养对社区的感恩之心。
4.3 社区感恩活动：组织学生与社区居民一起参与感恩活动，如义卖、义演等，为社区筹集资金，帮助有需要的人群，传递感恩的力量。
小学“爱,从感恩开始”活动方案和总结.docx
“爱，从感恩开始”活动方案和总结活动摘要:活动1、学会感恩父母活动2、学会感恩朋友活动3、学会感恩老师活动4、懂得感激，知道回报活动5、倡议利用暑假感恩他人，为他人奉献爱心。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:“爱，从感恩开始”队日活动梅州市梅江区人民小学一、实施背景：我们大多数学生把父母或别人的付出、帮助看作是理所应当，对他人之恩熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，知恩图报者鲜有之。
这种“情感冷漠症”，严重影响了他们正常的人际交往和人性发展。
为此，本次队日活动力求通过各种形式，引导学生在活动中学会感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回报，从而迸发出爱的火花。
由爱父母爱老师爱同学，到爱学校，最后升华到一种爱国情怀，进而完善自己的道德品质，养成良好的行为规范。
二、活动对象：梅州市梅江区人民小学全体师生三、活动时间:20XX年6月至9月启动仪式：20XX年6月20日四、组织分工：各中队长筹备整个活动，文娱委员准备服装、相关音乐等五、预期目标通过本次活动，让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人——学会感恩，懂得回报，用爱绽放绚丽多彩的生命。
六、宣传报道利用黑板报，中队课、红领巾广播站等宣传阵地加强“爱，从感恩开始”活动的宣传，让学生懂得对生活和他人心存感激是一种美德，学会理解和关心他人，产生一种回报恩情、立志成材的情感。
附：“爱，从感恩开始”——梅州市梅江区人民小学主题队日活动方案一、活动目的：现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。
因此，通过本次主题队日活动，努力唤回同学们回报爱心的良知，唤起他们对学校、老师的热爱之情，以此为契机，让学生在活动中学会感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回报，从而迸发出爱的火花，使他们的生命更加绚丽多彩。
四年级中队主题班会活动方案——感恩的心
精心整理四年级中队主题班会活动方案——感恩的心四（1）中队主题班会活动方案：感恩的心活动目的：1.感。
2.第一项:第二项:中队长：接受你的报告（一小队长向中队长报告。
第二小队长向中队长报告。
第三小队长向中队长报告。
……中队长：报告辅导员老师，我们中队应到（ ）人，实到（ ）人，今天，我们将在这里开展“感恩的心 ”的主题队会活动，请指示！辅导员：接受你们的报告，同意你们的请求，预祝你们本次活动圆满成功！第三项：出旗，少先队员敬队礼。
第四项：唱队歌。
的一天。
宁。
甲乙：四（1）中队“感恩的心”主题队会正式开始。
甲：感恩是当得到他人帮助时，你投去的一个甜甜的微笑，乙：感恩是当受到他人鼓励时，你要说的两个字：甲乙：“谢谢。
”甲：首先我们要感谢，各位爸爸妈妈的到来！乙：下面我们用自己的方式对您们的到来表示欢迎！乙：请听乙：谱写一曲感恩的乐章。
主持人甲：世界上最无私的爱是父母的爱主持人乙：今天，就让我们感谢生我们，养育我们的父母吧。
主持人甲：请听______________朗诵诗配画《游子吟》。
主持人乙：母爱是无私的，父爱是伟大的！下面请欣赏__________的诗朗诵《父爱》甲：有了亲情，才有感谢! 感恩的心，感谢有你!爱。
甲：我们是一群快乐的少先队员，我们在爱的海洋中得到幸福。
乙：我们在爱的甘露中长大成才。
甲：父爱和母爱，我们要报答。
乙：那我们在家就要做个好孩子。
请欣赏三句半《我在家里是个好孩子》甲：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
第六项：呼号：（队旗站中间）准备着，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！第七项：退旗中队长：全体起立，退旗，敬礼，奏乐。
甲乙：我宣布四（1）班“感恩的心”主题班会活动到此结束！。
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“学会感恩”中队活动方案
一、活动目的
1、通过活动，让学生学会感恩，知道在我们身边需要感谢的人有很多，学会感恩是一个人起码的道德。
2、学会感恩，体会感恩不是简单的报恩，它是一种责任，是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
3、懂得爱是相互的，在生活中，我们要乐于付出，其实给予也是一种快乐。
二、活动过程
1、主持人开场白
a：在这个阳光灿烂，冬日融融的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。
b：六（1）班“学会感恩”主题班会现在开始。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎到场的各位家长、老师和同学代表。
a：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我满怀希望，放飞理想；
b：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我；
a：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连；
b：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
a：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有；
b：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
2、第一部曲（“亲情回报”）
a：好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节ab：“亲情回报”
b：现在请同学们齐诵孟郊的《游子吟》（全班齐诵，一人领诵）
a：是的，谁言寸草心,报得三春晖。
最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。
不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在妈妈的心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。
b：我们不断接受着母亲给予我们的无私的爱。
现在，我们已经懂得怎样回报母亲了。
a：下面请听诗朗诵：《烛光里的妈妈》。
大家掌声鼓励。
b：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊！
a：真是点点滴滴都是情啊！只要我们有一颗细腻的心，
仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里！
b：亲爱的爸爸妈妈，你们的关爱我们能体会，你们的付出我们正在思考着回报。
a：我们也知道我们曾经让你们失望过，曾经让你们伤透了心；
b：可我们也深信：我们是你们的骄傲，我们也曾经让你们的笑颊灿烂如花。
a：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。
b：接下来，请欣赏古筝表演《只要妈妈露笑脸》。
掌声欢迎。
a：是啊！很久以前我们就听说：理解万岁。
今天，我们已经架起沟通心灵的桥梁。
ab：一起来“跨越代沟”。
b：“爸爸，您好！”
a：“妈妈，您好！”
ab：“爸爸妈妈，我们爱您！我们感谢您！”
3、第二部曲（“师恩难忘”）
a:：现在,我们进入主题班会的第二环节
ab：“师恩难忘”
b：下面请听诗朗诵：《献给老师的花》。
掌声有请。
a：我们沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。
b：我们已行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。
a：接下来，请***等同学演唱《每当我走过老师的窗前》，掌声有请。
b：老师，您辛苦了！
a：老师，您好！
ab：老师,我们尊敬您！老师,我们谢谢您！(鞠躬)
4、第三部曲（“友谊永存”）
b：现在,我们进入主题班会的第三环节
ab：“友谊永存”
a：下面请听诗朗诵：《友谊之歌》。
大家欢迎。
b：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。
a：生活中，我们需要别人的帮助、关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给他人，爱是相互的。
b：可是，我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的。
a：他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。
b：请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？小品表演：《公交车上》
b：看完了小品，同学们有什么感想呢？
a：捡了东西是应该归还，可是小伙子，别人帮助了你，你应该心存感激，说声谢谢啊b：你刚才的表现太不应该了。
知道感恩这是一个人最起码的道德呀！
a：小孙子的表现也很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。
一点也不知道心疼爷爷。
b：你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。
5、第四部曲（“感恩宣言”）
a：接下来,我们进入主题班会的第四环节
ab：“感恩宣言”
b：现在，请中队长***同学上台领读感恩宣言。
掌声有请。
中队长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。
现在请跟我宣读······
材料：《感恩宣言》
a：同学们请坐，也谢谢***同学。
常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。
b：为了让每位同学感受幸福，体验感恩，在美术老师的指导下，同学们纷纷制作了感恩卡片，现在请同学们每人
抽取一张，以作纪念，常怀感恩。
场面：抽取卡片由几名班干部负责
a：别激动，卡片请保存好，往后慢慢品尝。
b：（随意指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言）······ b：现在，有请我们的班长***同学上台发言。
掌声有请。
班长：通过班委讨论，得到班主任同意，我们班委决定：把每周的周二晨会课时间作为感恩日，到时同学们对曾经帮助过自己的人，可以大声地说声“谢谢”了。
请同学们鼓掌通过，谢谢大家。
a：谢谢***同学。
接下来，请同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》，有请领唱***同学。
b：感恩的心像冬日的阳光，像夏日的凉风，似黑夜的灯塔，似雨夜的小伞，是一种无私的奉献。
a：感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。
感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。
ab：让我们踏着感恩的旋律，感受感恩的温馨。
6、班主任发言
a：现在，请我们的班主任邱老师讲话。
7、主持人结束语
a：非常感谢邱老师的讲话。
相信在座的各位同学参加了这次主题班会以后，心里一定很不平静。
b：是啊，心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇
的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
a：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。
当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。
b：一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！ a：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
b：每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来……
ab：心存感恩，回报他人。
四（2）班主题班会到此结束。
谢谢大家的光临！
机动节目：
三情(亲情、师生情、友情)讲述
a：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，今天的班会让我明白了，对于爱，我们不能够只是不停地索取，还要懂得感谢与回报。
b：听了同学们的讲述，我更明白了，生活中那些平淡温馨的的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。