朝花夕拾人物评析
你对朝花夕拾中的人物形象有何评价
你对朝花夕拾中的人物形象有何评价《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，通过回忆和描写，展现了鲁迅先生在少年时期的亲情、友情、师生情以及一些社会现象。
本文将从我个人的角度对《朝花夕拾》中的人物形象进行评价。
首先，我想评价的是文章中的母亲形象。
在《朝花夕拾》中，母亲被描绘成一个默默付出、朴实无华的人。
她以自己的辛勤劳动支撑起整个家庭，对儿女充满关爱和悉心照料。
作者在文中写道：“我又想起母亲。
她是那样地默默，而又是天下最聪明的。
”这句话深深地显示出了母亲给作者带来的影响和情感。
母亲的形象给人一种温暖和踏实的感觉，展示了母爱的伟大和深沉。
除了母亲形象，我们也不能忽视《朝花夕拾》中描写的一些老师形象。
在鲁迅的回忆中，有几位老师对他影响深远。
比如，他在物理老师黄老师的影响下，认识到了科学的重要性。
作者写道：“黄老师是个很好心肠的人，再加上他详细地讲解，不厌其烦地当作问答的时候，态度又是那么专一，所以他常常可以引起我们的谅解。
”通过这段文字，我们可以看到黄老师严谨认真的教学态度，对于朝气蓬勃的年轻学生来说，这样的老师对他们的成长和发展起到了积极的推动作用。
另外，我也想谈谈《朝花夕拾》中描写的一些朋友形象。
在少年时期，朋友的陪伴对于一个人的成长非常重要。
在鲁迅的文字中，他描绘了一些忠诚可靠的朋友形象，比如小说中的“小山”和“老张”。
作者在书中写道：“其实，我一直仍旧十分感谢这位少年的朋友，信而能得已是很大居心的。
”这句话表达了作者对朋友忠诚和帮助的感激之情。
朋友们在鲁迅的回忆中给予了他很大的支持和鼓励，这些朋友的形象更加丰富了整个故事的情感。
最后，我想评价的是《朝花夕拾》中的自我形象。
在这本书中，鲁迅以自传体的方式叙述了自己的成长经历，通过对自己的观察和反思，展示了自己对人生和社会的独特认识。
他以锐利的笔触和深刻的洞察力，在描绘自己的同时也涉及到了一些社会现象和问题。
通过这种方式，鲁迅不仅刻画出了自己的形象，同时也引导读者思考人性、社会和命运等问题。
《朝花夕拾》主要人物评析表
《朝花夕拾》主要人物评析表《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部脍炙人口的作品，也是中国现代文学的经典之作。
这部作品不仅反映了鲁迅先生独特的文学风格和深邃的思想内涵，同时也塑造了一批鲜活、立体的人物形象。
下面就对《朝花夕拾》中的主要人物进行评析。
一、长妈妈长妈妈是《朝花夕拾》中一个非常具有代表性的形象。
她是一个典型的农村妇女，不仅有着朴实善良的性格，还有着丰富的生活经验和深深的智慧。
鲁迅先生通过长妈妈的形象，向读者展示了一个真实、立体的农村妇女形象。
长妈妈在文章中经常讲述各种民间故事和传说，这些故事不仅富有情趣，而且寓意深刻。
她的讲述让鲁迅先生对故乡的文化和人情有了更深入的了解，也让他更加怀念自己的童年时光。
长妈妈在鲁迅先生的生活中扮演了重要的角色，她不仅照顾他的生活起居，还教给他许多做人的道理。
她的善良、淳朴和智慧对鲁迅先生的人生产生了深远的影响。
二、衍太太衍太太是鲁迅先生在《朝花夕拾》中塑造的另一个重要形象。
她是一个典型的旧社会妇女，拥有着传统的封建思想和社会道德观念。
她的行为和言辞常常表现出一种虚伪和矫情，让人感到十分不舒服。
衍太太在文章中的表现主要是通过她在鲁迅先生童年时期的种种行为来展现的。
她经常在鲁迅先生的耳边说些好听的话，鼓励他去做一些自己内心并不想做的事情。
她的这种行为不仅让鲁迅先生感到困惑和矛盾，也让他开始怀疑自己的思想和行为是否正确。
衍太太的行为虽然令人不快，但她的存在却揭示了当时社会上普遍存在的虚伪和矫情现象，具有一定的批判意义。
三、范爱农范爱农是《朝花夕拾》中一个比较特别的人物形象。
他是一个深受封建思想毒害的知识分子，内心充满了矛盾和痛苦。
他的悲剧命运不仅让人感到惋惜和同情，也反映了当时中国知识分子在探索救国之路过程中的艰辛和无奈。
范爱农在文章中的表现主要是通过他和鲁迅先生的交往过程来展现的。
他曾经与鲁迅先生有过一段不愉快的经历，但是后来他们又重新成为了朋友。
范爱农的性格比较孤僻、偏激，对于当时的社会现象常常持有不满和愤怒的态度。
《朝花夕拾》主要人物评析表
《朝花夕拾》主要人物评析（一）
艺术手法：
1、把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。
如描写百草园致，绘声绘色，令人神往。
2、在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论），显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。
如《狗•猫•鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。
3、常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。
如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。
4、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。
表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。
如在《父亲》中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
5、作者在散文中常用对比手法。
如《五猖会》通过我前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判；《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；《狗•猫•鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。
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朝花夕拾人物形象赏析
朝花夕拾人物形象赏析
"朝花夕拾"是中国现代著名作家鲁迅的一部散文集，收录了他的28篇散文。
这部作品主要描绘了作者童年和青少年时期的生活，通过对各种人物的细致刻画，展现了作者深厚的人文关怀和敏锐的社会洞察力。
1. 阿Q：阿Q是鲁迅笔下的一位典型人物，他在"阿Q 正传"中首次出现。
阿Q是一个生活在社会底层的小人物，他有着盲目的乐观主义精神，总是用"精神胜利法"来自我安慰。
他的形象揭示了中国社会的一些弊端和人性的弱点。
2. 孔乙己：孔乙己是一位穷困潦倒的书生，他在"孔乙己"这篇散文中出现。
孔乙己的形象代表了那些固守传统，不愿接受新事物的人。
他的悲剧性命运反映了社会的冷漠和无情。
3. 父亲：鲁迅在"父亲的病"中描绘了自己的父亲。
这位父亲形象严肃，但内心充满慈爱，他对儿子的关爱和期望深深地影响了鲁迅的人生观。
4. 母亲：鲁迅的母亲是一位典型的中国传统女性，她在"母亲的教诲"中出现。
她的形象代表了传统女性的忍辱负重和无私付出。
5. 长妈妈：长妈妈是鲁迅的乳母，她在"长妈妈和她的狗"中出现。
长妈妈形象慈爱而坚韧，她对鲁迅的照顾和教
育给鲁迅留下了深刻的印象。
以上就是"朝花夕拾"中一些主要人物的赏析，每个角色都有其独特的性格特征和社会象征意义，通过他们的生活经历和内心世界，我们可以更深入地理解鲁迅的思想和情感。
朝花夕拾人物形象分析
范爱农
《范爱农》
是一个为人孤傲；正直倔强；爱国的知识分子，不满黑暗社会，追求革命。
1.鲁迅的朋友。与鲁迅在日本留学时相识。
2.回国后，一直受到轻视、排斥和伤害，“只得躲在乡下，教着几个小孩糊口”。他憎恨腐败的封建统治，常搭船进城与鲁迅喝酒，抒发心中愤懑。
朝花夕拾人物形象分析
朝花夕拾
朝花夕拾，意思是“早晨的花晚上拾起”，是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集。
人物
所在作品
评析
人物故事梗概
藤野先生
《藤野先生》
正直热情；诲人不倦；治学严谨；没有民族偏见
1.藤野先生是鲁迅在日本仙台医学专门学校的解剖学教师。
2.关心鲁迅的学习，耐心仔细地纠正“我”讲义上的错误，引导“我”以实事求是的态度对待科学。
3.辛亥革命后他曾在绍兴示范学校任教，又受到排挤，最后溺水而亡。阿长《从百草园到三味书屋》
《阿长与<三海经>》
《狗·猫·鼠》
没有文化；粗俗好事；心地善良，富有爱心；热心帮助孩子解决疑难。
1.鲁迅幼年时的保姆，是在鲁迅童年生活中很有影响力的人。
2.她睡相难看，平日喜欢“切切察察”，满肚子繁琐的道理，常给“我”讲事故，“谋害”过“我”的隐鼠，后主动为“我”买来思慕已久的《山海经》
4.她还教唆“我”去偷母亲的首饰变卖，“我”并没有偷，她却放出流言来了。
寿镜吾
《从百草园到三味书屋》
方正，质朴，博学的人；严而有慈；比较开明的。
1、1.童年时在三味书屋读书时的老师。鲁迅对寿镜吾先生充满了真挚的爱戴和敬意。
2.知识渊博，但拒绝回答“怪哉”一类的问题。
3.教学认真，不断增加教学内容，读书很投入，但不太束缚也基本上不体罚学生，通常总不过是瞪瞪眼睛而已。
朝花夕拾中的人物形象分析
朝花夕拾中的人物形象分析
朝花夕拾中的人物形象分析如下：
1、长妈妈：她是一个平凡普通、地位低下、饶舌多事、不拘小格、迷信无知、淳朴善良、关心爱护、真诚热情、乐于助人、关心孩子的人。
2、范爱农：范爱农是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。
3、藤野先生：一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，关心弱国子民的学业，所以他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。
4、寿镜吾：方正、质朴、博学、严而不厉，是鲁迅先生颇为敬畏之人。
5、阿长：阿长是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠，这些都是鲁迅对她感到厌烦。
6、父亲：在《五猖会》中，鲁迅塑造的“父亲”形象似乎不近人情，与现实有些出入，主要是为表达主题而设置。
父亲利用孩子爱玩的天性强迫孩子背书，使孩子深受打击，留下心理阴影，从而揭示了封建家长制对于儿童天性的压制和摧残。
朝花夕拾10个人物性格特点
朝花夕拾10个人物性格特点
《朝花夕拾》主要人物是善良真诚的长妈妈、和蔼可亲的藤野先生、正直倔强的范爱农、严厉慈爱的父亲、自私自利的衍太太、公正博学的寿镜吾、草芥人命的矮而胖的庸医和陈莲河、温柔的母亲、善良的无常、和蔼的远房叔祖。
长妈妈：她是鲁迅的童年回忆中有着很大篇幅和影响力的人，鲁迅曾多次提到她，作为一个下层劳动者，她能干好很多人不愿干的活，善良真诚并关爱小孩，但除去这些美好的品质以外，她也是一个悲观消极的人物形象。
藤野先生：是鲁迅笔下的一位医学教授，对待他人都是平等的态度，不会因身份年龄而差别对待，在学术方面也有很大的造诣，为人很和蔼可亲。
范爱农：是一位正直倔强有着自己想法的一位知识分子。
父亲：鲁迅对父亲的感情是非常深沉的，父亲对他是严厉的，同时也是慈爱的，而鲁迅也为在父亲临死前叫醒他的行为非常后悔愧疚。
衍太太：是一位非常自私自利，内心非常坏的人，她经常教唆鲁迅去干一些不好的事，是鲁迅非常讨厌的一个人。
寿镜吾：是鲁迅的老师，为人公正博学，要求严格却不古板，鲁迅十分尊重他。
矮而胖的庸医和陈莲河：两个诈骗他人的庸医，不把别人的性命当回事，只想赚取钱财。
母亲：非常的知书达理，也非常的关爱小孩。
无常：正直善良，为人耿直。
远房叔祖：喜欢欣赏花，对小孩子也特别和蔼。
《朝花夕拾》主要角色评析表
《朝花夕拾》主要角色评析表
1. 牛田兄弟
- 牛田三兄弟是本故事的主要角色之一，他们分别是牛田大、牛田二、牛田三。
- 牛田大是家族的顶梁柱，性格坚毅，责任心强，是兄弟之间的桥梁和支持者。
- 牛田二是忠厚老实的兄弟，虽然平凡但乐观向上，通过努力工作改变命运，体现了普通人的辛勤与坚韧。
- 牛田三是兄弟中最小的一个，他天性聪明机敏，但也有一些自私的一面，对待感情较为纠结，是故事中的一抹亮点和反差。
2. 柳青
- 柳青是牛田三的妻子，她是一个善良、温柔的女性形象。
- 柳青对牛田三有着深深的爱，无论是物质上还是精神上都给予他很大的支持和鼓励，是牛田三追求梦想的动力来源。
- 柳青的存在不仅是牛田三的妻子，更是他心灵的寄托和情感的归宿。
3. 鲁文
- 鲁文是牛田家族的长辈，是牛田三的姥爷。
- 鲁文有着丰富的生活经验和智慧，言传身教地教育着牛田三。
- 鲁文在故事中给予牛田三很多启发和帮助，是他成长的重要
导师。
4. 其他角色
- 除了上述主要角色外，故事中还有一些次要角色，如牛田家
族的亲戚和朋友，以及牛田三与柳青的儿子等。
- 这些次要角色在故事中相对较少出场，但通过他们的存在和
互动，为故事的发展和主要角色的塑造提供了背景和支撑。
结语
《朝花夕拾》中的主要角色各有其独特的性格和作用，通过他
们的表现和互动展现了人们在不同环境下的坚韧、善良和爱。
他们
的故事也给读者带来了对生活的思考和启示。
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《朝花夕拾》人物评析
许多人看朝花夕拾，写人物赏析，会更喜欢写鲁迅，但我关注的是陪伴迅哥儿长大的长妈妈。
她是一位个性鲜明的女性，正如鲁迅所说“我平时叫她‘阿妈’，连‘长’字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
”她有些饶舌多事——“常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。
还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
”这点令鲁迅“实在不大佩服他”。
到了夏天，她时常摆成一个“大”字睡，睡得死死的，有时还用手压着鲁迅，实在令他无可奈何，这表现了她不拘小格，大大咧咧。
她很注重礼节，有时甚至有些迷信。
像什么“例如说人死了，不该说死掉，必须说‘老掉了’；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……”等等，还有给鲁迅讲的美女蛇的故事：那吸人脑髓的美女蛇；在“长毛”的故事中也有迷信色彩：“我们也要被掳去。
城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！”一次在除夕前，她给鲁迅一个福橘，叫他第二天早晨对自己说“阿妈，恭喜恭喜！”再吃点福橘以求大家来年顺顺溜溜，第二天一大早又叫鲁迅叫了再起床，这不仅表现了前述的特点，也展示出她是一位渴望得到幸福的淳朴女性。
她还是一个关心儿童的女性。
她从小便给鲁迅讲了很多很多事情，拓宽了鲁迅的视野。
她很爱鲁迅，当她看见鲁迅因为没有得到《山海经》而伤心时，她主动询问《山海经》是怎么一回事，而鲁迅则认为她“并非学者，说了也无益”，只淡淡地作了回答，但她却默默地记在心里，认真地当一件事去办。
这充分说明长妈妈对孩子的关心是出于真情实意，并非为了讨好主子，也不是做给别人看的。
其次，她果真办成了，而且是不声不响地办成功的。
她拿出了自己那微薄的工资买了一本带画的“三哼经”送给他，从这个意义讲她已不再是一般意义上的粗俗的下人，而是一个心思细腻，淳朴善良的“长妈妈”了。
其实在道“恭喜”、吃福橘的麻烦仪式中，阿长寄托了多么真诚的善良愿望啊!她希望自己和孩子“一年到头，顺顺流流”。
值得注意的是，福橘并不是她自己吃，而是由她“塞在我的嘴里”，说明这仪式不仅是为了自己，更是为了孩子，表现了她对孩子的一片祝福之心!更说明了他对孩子的爱。
其实“并非学者”的长妈妈，比那些“有识之士”更能给予孩子真诚的爱护和帮助，她把善良真诚，乐于助人，脚踏实地这些优良的品格以朴实的行动传输给了鲁迅。
正是由于有这种“人气”做内核，她的切切察察、“大”字形睡相和麻烦的规矩，并不令人生厌，反而能够同关心孩子的形象和谐一致，形成统一的风貌，使我们从她的愚鲁中看到真率，从粗犷里看到细心，而这种真率和细心所体现的实质，是对孩子的关心和爱护。
事过三十多年之后，鲁迅怀着深情回忆起来，仍然被这种关心和爱护所激动，写来情真而意切。
最后发出真挚的呼唤：仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵。