关于汉中2327子校教育发展状况的调查报告(doc 11页)
浅议陕西省汉中市地区义务教育均衡发展中的几点问题
浅议陕西省汉中市地区义务教育均衡发展中的几点问题摘要：我国的义务教育已推行发展了20余年，在探索义务教育体系建设的这条路上已有一定的成果。
但在社会不断发展的过程中，人们对教育日益重视，对义务教育提出了越来越高的要求。
这些要求和随之产生的问题正是义务教育发展的原动力，研究这些问题就成了寻找改进义务教育、促进义务教育均衡发展的必经之路。
关键词：义务教育、均衡发展、问题在义务教育发展的20余年中，每一次的改革和新政策施行都源于人们对于教育的逐步重视，以及随之而来对义务教育提出的问题和要求。
“提出问题，解决问题”是事物发展的源代码，了解义务教育现状、研究其现有问题以及人们对义务教育的期望能够使义务教育在探索中发展。
中国是拥有着广袤的土地、多元化的民族，因此，想要一次性了解全国的义务教育现状，了解13亿人民对于义务教育的期望是不现实的。
基于这样的情况，我们就山西省汉中市地区义务教育发展现状以及人们对当地义务教育均衡发展的期望展开较为深入的调查，以期对当地的义务教育发展探索以及全国范围内的义务教育均衡发展研究做一些贡献。
下面将就本次调查中所了解到的陕西省汉中市地区义务教育均衡发展中存在的几点问题进行阐述，并给出初步建议。
一、陕西省汉中市地区义务教育均衡发展中存在的几点问题（一）学校基础设施建设及相关配备设施情况在对学校基础设施情况了解的过程中，我们发现许多学校的体育等校园基础设施建设不够完善，有些学校拥有了运动设施却学生使用运动器材加以限制。
在这类问题上，县级地区较为突出，汉中市市内中小学基础设施建设较为完善。
根据在教育局的走访调查，可以认为，部分学校因建设教学楼等原因拖欠外债是导致这一现象的可能原因。
此外，在配有食堂的学校中，存在食堂卫生情况差，荤素搭配不合理，肉类菜较少等问题。
根据了解，学校食堂一般都是承包给校外人员租办，主管人员非校内人员。
食堂工作人员来自社会各层次，食堂内部管理以及校方对食堂的监管等方面存在的问题是导致这一现象的可能原因。
教育规划纲要背景下汉中市民办教育发展调查及建议
全面、 深 入地 了解 当地 民 办教 育 的发展 状 况 ， 从 中总结 民 办教 育 的成 功经验 ， 找 出问题 的症 结 ， 并从政 府要 营 造 良好 的 支持 环境 和 学校 要 坚持 特 色发展 两个 方 面提 出汉 中市 民办教 育进 一 步发展 的 建议 。
【 关键词 】 民办教育 调查 建议 教育规划纲要 【 中图分类号］ Ｇ ６ ４ ８ ． ７ 【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号】 １ ０ ０ ９ — ８ ５ ３ ４ （ ２ ０ １ ３ ） ０ １ — ０ １ ０ ０ — ０ ３
一
一线管理 、 问题管理 ， 以提高质量为 目 标， 以 了城镇中小学班额过大的压力 ， 解决了留守子女和后 单元管理、
米【 收稿 日 期］ ２ ０ １ ２ － １ ２ － ０ ８ ［ 作者简介 ］ 张晓华 （ １教育科学学 院讲师 ， 从事教育基本理论研 究。
一
、
调查对象主要有南郑龙岗中学、汉中市国际中学 教师后顾之院。汉台区教育局把民办学校纳入到全区 （ 汉中市实验中学参加汇报） 、 洋县实验学校（ 城 固信息 考核当中来 ， 并对民办教育进行奖励等扶持 ， 为汉中实 技术学校 、 洋县文武学校参加汇报） 、 西乡县新希望幼 验学校 、汉 中市 国际中学颁发教育 质量优 秀奖牌 和奖 稚园（ 西乡职业高中、 西 乡飞凤初 中参加汇报） 等４ 县 金。 积极协调民办教育进一步发展用地等要求。 西乡县 区９ 所 民办学校 ．调研 方式 主要 是 以召开 这些县 区民 对县职业高中给予 １ ０ 个公办教师指标 ，由学校招聘 ， 县财政统一划拨 ， 增强了民办教育的活力。 办学校的座谈会为主 ， 并结合现场考查。 我们调查发现， 汉中市 民办教育虽然起步较晚， 但 基本实现了稳定、 跨越式发展 ， 初步形成多层次、 多渠 （ 二） 办学层次多样 ， 办学机制灵活 从幼儿园到职业高中和中专． 涵盖了学前教育、 基 职业教育等各个层次。由于民办学校有“ 自主 道、 多形式办学格局。学校招生规模逐年扩大 ， 注重提 础教育、 、 “ 自主招聘教职工” 、 “ 自主开展教育教学活动” 高教学质量 ， 社会影响和学校声誉也越来越好 ， 民办学 招生” 很少受传统体制的约束 ， 办学机制灵活 ， 教育 校发展到 ７ ４ ４ 所 。其中龙岗中学已成为省级民办基础 的优势 ． 活泼 、 实用 ， 办出了特色。例如， 在龙岗 教育示范学校。汉中民办教育作为整个教育体系中的 教学形式多样、 中学 ， 在管理思想上 ， 突出科学 、 人文、 精细 、 三全 ， 实施 个重要组成部分 ， 提供 了更多的优质教育资源 ， 缓解
汉中区域调研报告范文
汉中区域调研报告范文汉中区域调研报告一、调研目的和背景近年来，随着我国城市化进程的不断推进，汉中地区在经济、社会等方面发展迅速，各种新兴产业和先进技术在该地区得到广泛应用。
本次调研旨在了解汉中区域的发展现状，并分析其优势和问题，为进一步推动该地区的发展提供参考和建议。
二、调研方法和范围本次调研采用了主观和客观相结合的方法，通过调查问卷、实地走访、专家访谈等形式，收集了广泛的信息和数据。
范围主要覆盖了汉中市以及周边县区。
三、汉中区域的发展现状汉中地区以农业为主导产业，以粮食、棉花、烟草等农产品为重点，同时也有机械制造、电子信息等产业的发展。
据统计，近年来该地区GDP增长持续稳定，城镇化率也有明显提高。
然而，在区域经济发展方面，汉中仍面临许多挑战，如产业结构不够优化，科技创新能力相对较弱等。
四、汉中区域的优势和问题1. 优势：（1）资源优势：汉中地区拥有丰富的农牧资源和空间资源，具备发展农业和旅游的潜力；（2）交通优势：汉中地理位置优越，交通便利，东临陕西省会西安，南接四川省，交通网络发达；（3）文化优势：汉中作为历史文化名城，有着悠久的文化传统和丰富的人文景观。
2. 问题：（1）产业结构不够优化：农业依然占据较大比重，工业化程度相对较低，需要加大优势产业发展的力度；（2）科技创新能力相对较弱：科技创新对于区域经济的增长和升级至关重要，因此应加强科教资源和高新技术的引进；（3）环境保护问题：随着经济的发展，环境问题日益突出，需要加大环保工作力度。
五、汉中区域发展的对策和建议1. 优化产业结构：加快推进工业化进程，发展战略性新兴产业，提高产业链附加值；2. 加强科技创新：加大对科技人才的培养和引进，建立科研机构和创新平台，推动科技成果转化；3. 推进旅游业发展：挖掘地区独特的文化和自然资源，加大旅游开发力度，提升旅游业发展水平；4. 加大环保力度：加强环境保护意识，提高环保设施建设和管理水平，建立健全环境监测和执法体系。
现代信息技术为整体提高教育质量插上翅膀——汉中市推进中小学教育信息化调查
绩 ， 领导 、 主任 和代课老 师可利 用 自 ＿ ０ 校 班 蔓
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他。 有学生在她 生病时发 来信件 ， 剐学 用 过 的英语句 子给她 写信 ，告 诉她 多吃 蔬
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我 准备 写一篇 关于狗 的 文章 ，但 我
近三 年 ， 市总 结 出一 批相 对合理 、 我
从 未养 过狗 ， 哪里下手呢？于是我 求助 从 学 校作 文网。我 首 先打 开 素材库 中 的图 片， 详细地 了解各种各样狗 的外表… …再 进 入网站动物篇 ， 认真 阅读关于狗 的习性 介 绍， 同时参考 同学的作 文……我深 受启
的 师生情 得到 了升 华。 中小学 生思 想活跃 ， 生理 成熟 早 ， 心 理压 力大 ， 需要 有效 的关切 、 辅导 、 抚慰 。
教育调研学校情况汇报
教育调研学校情况汇报近期，我对本地区几所学校进行了一次教育调研，旨在了解学校的教学情况、师资力量、学生情况以及校园文化建设等方面的情况。
通过此次调研，我对学校的整体情况有了更加清晰的了解，并将在以下几个方面进行汇报。
首先，我对学校的教学情况进行了调研。
我发现，学校在教学方面注重学科知识的传授，教师教学水平普遍较高，教学内容丰富多样，能够满足学生的学习需求。
同时，学校也重视学生的实践能力培养，通过开展各种实践活动，提高学生的动手能力和创新意识。
然而，也有少数学校在教学方面存在一定的薄弱环节，需要进一步加强。
其次，我对学校的师资力量进行了调研。
在调研中，我发现大部分学校的教师队伍都比较稳定，教师素质普遍较高，具有较强的专业能力和教学经验。
同时，学校也注重对教师的培训和进修，提高他们的教学水平和教育教学理念。
然而，也有个别学校存在教师流动较大的情况，这对学校的教学稳定性和质量都会产生一定的影响。
另外，我还对学校的学生情况进行了调研。
我发现，大部分学校的学生综合素质较高，学习态度端正，积极参与各项学习和实践活动。
同时，学校也注重对学生的全面发展，通过开展各种课外活动和社团组织，培养学生的综合能力和团队合作精神。
然而，也有个别学校存在学生学习压力较大的情况，需要引起学校的重视和关注。
最后，我还对学校的校园文化建设进行了调研。
我发现，学校在校园文化建设方面注重培养学生的艺术修养和人文素养，通过举办各种文艺活动和社会实践活动，丰富学生的课余生活，营造了积极向上的校园文化氛围。
然而，也有个别学校在校园文化建设方面还存在一定的欠缺，需要进一步加强。
综上所述，通过此次教育调研，我对学校的整体情况有了更加清晰的了解。
我将结合调研结果，提出一些建设性的建议，希望学校能够不断完善教学质量，提高师资力量，关注学生的学习和成长，加强校园文化建设，为学生的全面发展创造更好的条件。
希望学校能够引起足够的重视，并积极采纳相关建议，不断提升办学质量，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
调研教育情况汇报
调研教育情况汇报近年来，教育问题一直备受关注，为了更好地了解和掌握当下的教育情况，我们进行了一次全面的调研。
通过实地走访、问卷调查和数据分析，我们对教育情况进行了深入的了解和分析。
以下是我们对调研结果的汇报。
首先，我们对学校教育情况进行了调研。
在学校教育方面，我们发现学校教育资源不平衡的问题依然存在。
一线城市的名校资源丰富，而农村地区和一些欠发达地区的学校则存在师资力量不足、教学设施简陋等问题。
此外，学校教育过于注重应试教育，忽视了学生的综合素质培养，这也是一个亟待解决的问题。
其次，我们对家庭教育情况进行了调研。
家庭教育在学生成长中起着至关重要的作用。
然而，我们发现一些家庭对孩子的教育投入不足，缺乏对孩子的关爱和引导，导致孩子缺乏自律能力和社会适应能力。
另一方面，一些家长过分重视学习成绩，忽视了孩子的身心健康，这也给孩子的成长带来了一定的负面影响。
此外，我们还对教育投入情况进行了调研。
教育投入是保障教育质量的重要保障。
然而，我们发现一些地区的教育投入依然不足，学校的教学设施和师资力量都存在一定程度的问题。
同时，教师的待遇和培训也需要得到更多的关注和支持。
针对以上调研结果，我们提出了一些建议和改进措施。
首先，我们建议加大对农村地区和欠发达地区学校的支持力度，优化教育资源配置，提高师资力量和教学设施水平。
其次，我们建议加强家庭教育宣传和指导，提高家长的教育意识，引导家长科学合理地对待孩子的成长。
最后，我们建议加大对教育的投入力度，提高教师的待遇，加强教师培训，提高教育质量。
总的来说，教育是关乎国家未来的大事，我们需要共同努力，共同关注教育问题，为孩子们创造更好的成长环境。
希望我们的调研结果和建议能够引起社会各界的重视，共同为教育事业的发展贡献力量。
谢谢大家！。
2023年基础教育调研报告
2023年基础教育调研报告（完整文档）根底教育调研报告根底教育调研报告感受而不仅仅是以前从理论上的熟悉。
盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些帮忙。
首先开头给学生上课后我发觉课堂上有不少学生时常会目光呆滞留意力不集中也有不少学生过于活泼导致课堂乱哄哄难以掌控只有极少数的学生是在认仔细真的听教师讲课。
面对此种状况我便开头思索是何种缘由造成这种局面。
于是我便开头对学生放学后的活动状况进展相关调查。
虽然新立小学地处农村相对于城市来说经济条件并不太兴旺但随着社会的进步大多数农村家庭生活均属富裕。
有的学生是家里的长子长女父母均很年轻；有的孩子是家里的次子次女家里还有个姐姐生活条件都相对不错。
班上几乎全部学生家里都有电脑电视就更不必说了更有大约一半的学生家里是联网的。
现在中小学教育要求给学生减负所以低年级学生课后没有作业而中高年级的小学生也只允许有半个小时的作业所以对学生而言放学后的时间是很充裕的。
经过调查我发觉几乎有80%的学生会根据教师的要求先写完作业再玩其他事情但仍有将近20%的学生会无视教师的要求放学后就只顾着玩自己的。
随着电视、电脑的普遍化网络嬉戏的玩家也越来越低龄化。
现在的小学生已经不像十几二十年前的我们一样放学后在户外活动了他们更习惯于待在家里与电视电脑为伴。
经过调查发觉大局部学生在与完或者是未与完作业的状况下都会高考分数为准绳的状况各学校很难真正实施素养教育。
更何况学校的评优工作更多的还是以各校的中考和高考成绩为杠杆。
另外受社会旧传统的卑视及音乐从事着的落后思想的影响农村民众轻视音乐教育也是一种普遍存在的现象。
所以无论是家长还是校方领导与教师只监视学生在考试科目上的学习音乐科目自然就简单被无视。
音乐教育在培育高素养的一代新人中发挥着巨大的作用它越来越多地被学校、音乐教师和学生所重视。
我们不能仅局限于学生只会唱几首歌曲、听几段乐曲而是在美丽的歌声中悠扬的乐曲声中陶冶情操历练性格推动各个方面的综合进展。
学校基础教育现状调查报告.doc
学校基础教育现状调查报告学校基础教育现状调查报告亲爱的领导们:今天，我很荣幸地欢迎各位领导来参观和指导我。
我将向你报告学校的现状。
一、学校概况。
我们学校是一所九年制学校。
学校占地6100平方米，建筑面积1140平方米。
它于2006年底正式并入地方政府。
有97名学生和34名教师，其中包括6名专任教师。
在上级领导的积极协调和努力下，目前的校舍于2006年底从杉山松冈矿业集团临时租用。
这所学校于2007年重建。
学校的围墙、校门和供暖设施和设备今天都发生了变化，这是由于该局领导为获得资金而积极努力的结果。
在为学生提供新的教学设施之前，计算机和多媒体教室设备受到了局领导的高度重视。
学校没有新老学生的“三间房”，没有小村庄，只有来自矿区的学生。
在局领导和县委的积极配合下，医院的篮球架、足球运动员、排球、乒乓球等器材已摆放在学校操场上。
由于该局领导的高度重视，计划修建新的教学楼。
根据该局领导的指示，为了学校的长期规划和避免二次投资，只对校园建筑的环境建设进行了适当的投资。
教学楼的位置确定后，建筑完成后，根据我校的长远规划，我们将重点建设校园环境文化，充分体现以传统煤矿项目为载体，打造排球文化特色来办学，以“承载大恩大德、精诚团结、智慧健身”为目标。
二、提高教学质量的思路和措施。
自从我们学校成立以来，教学质量一直是我们学校永恒的主题。
2005年以前，我们学校的平均教师人数只有两三百元的工资，但他们有执着的龙精神:1、我们成立了由校长亲自负责，各小组成员坚持在第一线工作，刘副校长担任初中数学教学；万主任担任初中体育教师。
尽管生病了，陈主任仍然在三年级教中文。
赵副书记在三年级教物理和化学。
邓主任还在一线教学中讲授了八个进步。
所有的老师都携手走过了过去几年的风风雨雨，一直团结合作。
我们还在具体措施和相关联系方面做了实际工作。
因此，回归教育后，我们学校的校训是“争取成功，实事求是”。
学校自成立以来，秉承艰苦奋斗、艰苦奋斗、求真务实的精神。
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关于汉中2327子校教育发展状况的调查报告(doc 11页)《汉中2327子校教育发展状况调查报告》（代撰稿）原文作者2327子校杨澄【关键词】学校：教育发展；调查报告【内容摘要】汉中2327职工子弟子校（简称2327子校），一所由企业办学的普通中小学校，以其快速的发展和较高的教学质量从汉中市汉台区众多的中小学校中脱颖而出，赢得了社会各界人士的广泛赞誉。
该校自1997年以来，高考升学率一直名列汉中市汉台区所属中学的前三名，年年被汉台区教育局、汉台区人民政府评为“提高教育质量先进单位”。
在校学生也由1997年的846名发展到现今的1650名，提高了95%。
汉中2327子校为什么能在竞争日益激烈的教育行业中迅速崛起？本人到该校进行了实地调查。
在考察中了解到，汉中2327子校能不断的发展，得益于该校有它自有的完整的管理体系，组织管理机构是非常健全和完善的，各级管理部门的职责和分工也很明确，责任心也都很强。
管理上突出两大特点：一个是“严”；另一个是“细”。
其管理模式和管理体系很值得同行参考。
【正文】近年来，无论是在汉中市地方媒体还是在老百姓茶余饭后的闲聊中，汉中2327子校都享有较高的知名度，一所由企业办学的普通中小学校，以其快速的发展和较高的教学质量从汉中市汉台区众多的中小学校中脱颖而出，赢得了社会各界人士的广泛赞誉。
该校自1997年以来，高考升学率一直名列汉中市汉台区所属中学的前三名，年年被汉台区教育局、汉台区人民政府评为“提高教育质量先进单位”。
这所地处汉中市郊区的一所普通中小学校，不但在地理环境上没有办学优势，而且教育经费也完全靠自力更生的学校，其办学规模却逐渐扩大，在校学生也由1997年的846名发展到现今的1650名，提高了95%。
汉中2327子校为什么能在竞争日益激烈的教育行业中迅速崛起？就此疑问，本人到该校进行了为期两周的实地调查，体验了学校的校园生活，走访了学校的领导、部分教师和学生，从学校的校园氛围和全体教职员工兢兢业业的工作态度上，感受到了汉中2327子校的崛起绝非偶然。
一、学校概况汉中2327职工子弟子校（简称2327子校）位于汉中市汉台区东郊9公里处的铺镇，是由中国航空工业总公司第二集团公司下属的中原电测仪器股份有限公司（简称2#信箱）、千山电子仪表厂（简称3#信箱）、宏峰工具厂（简称27#信箱）和陕西省汉中第二5、电教中心、网控中心负责组织安排学校的电化教学工作和校园网络管理。
6、总务处①负责学校的后勤保障供给、教师福利、学校设施的修缮维护等工作。
②学生宿舍、食堂的管理，校园环境美化等工作。
7、校团总支①负责学校团组织的建设，班级团支部、学生会的管理。
②协助学校政教处、各个班级班主任做好学生的思想教育工作。
8、少先大队负责学校少先队的组织建设工作，配合政教处做好小学生的行为习惯教育。
9、学科教研组、年级组协助教导处、教研室积极开展教学教研工作。
配合学校对学科教师进行管理等。
从现今一些优秀学校的管理组织模式来看，汉中2327子校的组织管理机构是非常健全和完善的，各级管理部门的职责和分工也很明确，责任心也都很强。
汉中2327子校在总结多年办学经验的基础上，结合学校的自身特点，已形成了它自有的完整的管理体系。
学校于2000年编辑成册的《汉中2327职工子弟学校管理条例汇编》，凝结了学校成功的管理经验。
《条例汇编》所涉及的管理范围既广泛又细致，大到学校对重大事务的决策，小到学生的在校的一日常规，都有明确的规定。
有了符合自身特点的管理理论和规章制度为指导，学校管理才能做到有的放矢，井然有序。
汉中2327子校的这种管理模式和管理体系很值得同行参考。
三、学校的办学理念汉中2327子校十分注重对学生的思想品德教育和行为规范教育，无论是小到5、6岁的学前班学生还是即将毕业的高中学生，学校对他们在校的行为要求都十分严格。
我在同学校校长和中层管理干部的交流的过程中，感受到他们对学校教育目的的认识都十分的清楚。
校长说：“教育的目的是为了为一定社会培养出合格的、有用的人。
学生从学校走出社会，要使他们能成为‘合格的、有用的人’，首先，他们的人品是第一位的，要有为社会服务的高尚的思想品德和意识。
假如一个人连做人的基本道德准则就没有了，既就是他的学识多么渊博，就很难谈的上能为他人和社会服务了。
相反，还可能沦落为危害社会的人！所以，人的思想品德和道德意识是一个人的灵魂，失去了做人的品德就等于失去了自己的灵魂。
”因此，汉中2327子校提出了一个很独特的办学理念：“办有灵魂的教育，塑有骨气的新人”。
校长对他们办学理念的诠释，实质上正体现了当今素质教育的精髓。
四、学校的管理特点汉中2327子校管理不但已经系统化、制度化、规范化，而且，在实际的管理过程中，其特点也很鲜明。
集中可用两个字来概括：一个是“严”；另一个是“细”。
（一）突出一个“严”字汉中2327子校地处的铺镇是汉中市汉台区的一个镇，镇区人口也不过五万多人，但在这个小小的乡镇上，就有一所国立的六年制中心小学、一所初级中学和一所高级中学。
但城乡的老百姓为他们的子女选择学校上学的时候，总是先考虑汉中2327子校，因为汉中2327子校管的“严”，在老百姓心目中是众口皆碑。
汉中2327子校管的“严”一方面体现在学校内部管理、对教师的管理上；另一方面表现在对学生的管理上。
强化内部管理，提高教师队伍的整体素质，是2327子校教学质量稳步上升的关键。
学校自创办一来到如今，一直坚持全体教职员工8小时坐班制，教师集体办公，集体备课，这一点和国立的中小学校“有课到学校，没课自由休息的”工作制度有很大的不同。
学校认为教与学是相互促进的，坚持教师8小时坐班制，老师和学生之间有更多的交流机会，可以真正实现教学相长的教学原则。
在教学管理上，学校不允许无备课本上讲台，实行每周教研组长对教师备课检查签字、教导处定期查核制度。
学生作业的布置、批改情况，教导处也定期进行检查，凡被查处不符合学校要求者，实行经济处罚。
这些很严格的制度要求，从课堂教学的基本环节上保证了学校的教学质量。
在学生管理方面，学校依据自己的的办学理，十分注重对学生的思想品德教育和行为规范教育。
学校的《管理汇编》规定了100条学生在校的一日常规，学生在校的行为表现是政教处每个学期的工作重点，也是政教处考核班主任班级管理工作的重点。
学校的校风校纪，实行政教处、班级双重管理，校团总支、少先大队协助管理。
凡是学生发生打架斗殴等严重违纪事件，学校规定一律上交政教处处理。
尤其在学生的仪表行为上，政教处直接入手检查治理。
学校规定：不允许学生身着太奇、太透、太短和运动衣裤进入校园；也不允许学生在校佩带各种质地的首饰和各种通讯工具；不允许男学生留过长的头发和彩发，不许女生喷香水、抹口红等。
同时，每个学期由政教处牵头组织检查小组对逐个班级的学生进行3-5次的大检查，被查处不符合学校要求的学生，限期进行修整，过期未加以修整的学生，则令其停课回家反省，这些严厉的举措有力的促进了学校校风的建设。
在我的考察期间，没有发现男学生留有过长头发，女生抹口、喷香水的现象，也没有发现学生佩带首饰、手机等，而这种情况在其他学校可以说是很普遍的。
这充分表明了汉中2327子校从“严”治校的管理特点。
（二）突出一个“细”汉中2327子校在学校管理不但非常严格，而切也很细致。
每日清晨和下午学生上学进校，校门口整齐地站立着两排佩带胸牌的教师和学生，是2327子校一道独特的“风景线”，他们是学校实行的文明监督岗制度的值周师生。
值周师生一方面检查记录学生的迟到情况，另一方面检查学生的仪容仪表和少先队队员的红领巾佩带情况，保证了学生以整洁的仪容进入校园。
同时由一名值周校长和三名值周教师组成周检查小组，从星期一到星期五全面对学校的校舍、设施、环境卫生、班级学生纪律、安全等方面进行查看、监督，工作非常细致，体现了学校严谨细致的管理风格。
我在学校的两周时间里，目睹了学校教导处几乎每日都在对教师的上课迟到、早下课等不规范行为的检查监督。
学校政教处对校风校纪的建设，单从学生课间操的精神状态这一点上，要求的就很严格。
工作也很细致。
政教处主任坚持每天课间操到操场进行督察，学生列队不齐、做操不认真的，政教处直接对其进行批评教育，同时还要追究相关班主任的责任。
就连校园环境卫生的班级清理打扫工作政教处主任也每日亲自检查。
我在询问学校政教处主任：“为什么这么一些小事还要亲自去抓呢！不是还有值周教师的检查吗？”政教处主任回答到：“在一般人看来，这的确好像是一些小事，但这关系到学校的精神文明建设和德育建设，俗话说：‘德育无小事，事事育人’。
在我看来，能反映一所学校精神文明建设成效的有两个窗口：一个就是校园环境卫生搞的怎么样？另一个就是学生集体课间操的精神状态。
据我所知，很多学校的校园卫生清洁工作都聘用的有清洁工，这很不利于对学生良好习惯的培养。
我们学校的校园卫生清洁工作一直都全部划分到各个班级，由学生来清扫，这也是培养学生从小养成爱劳动、爱清洁良好品质的一种方式，所以这并不些小事。
”从这里不难看出，汉中2327子校的管理工作不但落到了实处，而且管理工作从小事抓起，这种管理的意识值得深思。
五、学校存在的缺陷和思考汉中2327子校由小到大，由弱到强，发展到今天成为本地知名的学校，这与他们新颖的办学理念，完善的管理体系，硬朗的管理风格，细腻的管理作风，规范的管理模式分不开的。
但由于学校自身的体制问题，四个单位的联办学校，也给学校的管理带来了一定缺陷。
因为学校的教师编制来自不同的单位，学校没有人事管理权，所以，在对教职员工的人事管理方面给学校造成了一定的难度。
同时，教职员工的劳动报酬取决与各自单位的经济效益，经济效益好的单位劳动报酬较高，而经济效益较差好的单位劳动报酬就相对的低，明显地存在“同工不同酬”的缺陷，这至多至少会影响教师的工作积极性，这对学校可持续地长远发展极为不利。
好在听学校领导讲，2004年国务院颁布了厂矿企业所办学校一律移交地方的政令，学校已经纳入了移交范围，并进入了移交程序，“同工不同酬”的缺陷即将不存在。
但移交之后，学校坚持了几十年的教师坐班的良好管理制度，随着时间的推移，是否也会像现在的地方学校一样流入形式？虽说教师“不坐班”制度不是对学校的教学质量起决定作用的因素，但至少是有影响的，而且也会影响到学校的管理。
那么汉中2327子校如日中天的发展势头会减缓他前进的步伐还是永往直前？令人思考。