工业革命备课资料
人教版历史必修2《第7课第一次工业革命》备课资料九江市一中周明学2012、5、8课程标准：了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
新航路开辟引起了商业革命、价格革命、殖民扩张的高涨，这一切又促进了欧洲资本主义的迅速发展。
开始于18世纪60年代、起源于英国、扩展于世界其他地区的工业革命，是此前欧洲资本主义迅速发展的必然结果，是欧洲资本主义发展史上一次飞跃性、突破性、革命性、井喷式的大发展。
在整个欧洲资本主义发展史上，工业革命具有划时代的意义，使人类社会从农业文明时代进入工业文明时代，由传统农业社会迈向现代工业社会。
“工业革命”之词的发明人不是英国人，而是法国的评论家。
19世纪初，当工业革命还处在其完成阶段时，法国评论家将当时机车工业的大发展与法国的大革命相比拟，故用“革命”之词描述英国工业在一个限定时期内的激烈变化。
工业革命含义：又叫产业革命，是指以手工劳动为基础的资本主义手工工场过渡到采用机器生产的资本主义工厂制度的过程。
有两个变化，一是技术手段上，手工劳动→采用机器生产；一是生产组织上，手工工场→工厂。
工业革命进一步促进了资本主义的发展，也进一步推动了经济全球化的进程时至今日，人们虽已公认英国工业革命为世界上最早的“现代化”模式，但至少有三个重大问题仍无定论，它们是：(1)为何英国率先开始工业革命？ (2)什么是工业革命开始和结束的标志？(3)谁是工业革命的主体力量，是所谓的“中产阶级”还是广大的劳动大众？这三大问题是理解英国工业革命及其现代化过程的关键。
一、工业革命的起源与拓展1、起源——英国：起源的“突变论”。
汤因比认为，英国工业革命是“一场突变性的剧烈的大变动”，一次“普遍的工业化”。
起源的“渐进论”。
1932年希顿为《社会科学百科全书》撰写“工业革命”词条时，倒是直言不讳地说：“一场革命进行150年之久，在此以前至少还有150年的准备期，看来，确实需要提炼出一个新的名词。
”（1）原因：英国是工业革命的发源地和故乡。
英国工业革命从18世纪60年代开始，到19世纪40年代基本完成。
英国之所以成为工业革命的故乡，是因为英国首先具备了资本主义经济井喷式发展所需要的一些原因和条件。
一般情况下，经济迅速发展的有利因素有：资金、劳动力、技术、市场、原料、资源、政策支持等。
英国具备的有利因素特别多、特别齐全。
政治上：资产阶级统治在英国的确立，提供了必要的政治前提和政策支持通过了一系列促进商业、航运、工业、农业发展的政策，如颁布专利法、禁止熟练技工出境、禁止工具、机器图纸、机器出口等。
政府往往用调整税收、许予津贴或贸易特许等方式，鼓励企业、公司的发展，保护国内市场。
例如1688年政府取消谷物进口税，用每夸特小麦补贴5先令的方法投放市场，以保证国内粮食的需求。
1720年政府对进口印度绸和印花布课以重税, 以保护国内纺织工业的发展。
整个18世纪政府采取优惠贷款的办法扶持私人企业，于是各种公司如雨后春笋，遍布全国。
例1专利法：专利法是确认发明人（或其权利继受人）对其发明享有专有权，目的是保护专利权人的合法权益，鼓励发明创造。
英国是世界上最早颁布专利法的国家。
1449年，Utynam的一个名叫约翰的人以其彩色玻璃制造方法获得为期20年的垄断权。
据史料记载，这是第一件英国发明专利。
1624年《专利法》问世，标志着英国专利制度的最终形成，也为世界各国现代专利法奠定了基础。
此后，英国专利制度经历了一个平稳的发展过程。
1852年颁布《专利法修改法令》，对专利制度彻底改革，制定了发明专利的获得程序，第一次明文规定专利申请必须提交专利说明书，并在规定期限内予以公布。
工业革命之父、万能蒸汽机的发明者———詹姆斯·瓦特先生，用数学方法证明万有引力和三大运动定律的艾萨克·牛顿。
两位科学家可谓是生而逢时，一生都过得顺风顺水，这得益于17世纪英国整个社会对于新技术、新发明以及发明者的狂热崇拜，而这正是因为英国16世纪就确立的专利法，它保护发明者的知识产权（IPR），使发明者得到实际利益。
瓦特一系列的发明都得到了专利权。
晚年的瓦特，生活非常富庶。
瓦特财富的主要来源是被广泛转让的高效能蒸汽机的发明专利。
青年时代的瓦特生活非常清苦，中年丧妻后，还要独自抚养六个孩子，致使他曾经一度想流亡俄国。
如果不是因为专利法的保护，瓦特很可能在青年时代因为家庭的变故而流亡俄国。
如果这成为事实，不知道英国的工业革命要推后多少年，会成为什么样子？确立专利法保证发明家的权益背后体现的是一个国家对于科学家、对于科学的态度。
1727年，牛顿去世。
英国以隆重的国葬仪式将他安葬在威斯敏斯特大教堂，这里一向是王公贵族的墓地，牛顿成为第一个安息在此的科学家。
出殡的那天，成千上万的普通市民涌向街头为他送行；抬棺椁的，是两位公爵、三位伯爵和一位大法官；在教堂合唱的哀歌中，王公贵族、政府大臣和文人学士们一起向这位科学巨人告别。
法国思想家伏尔泰目睹了英国国葬牛顿的仪式被深深地感动了，他感慨道：“走进威斯敏斯特教堂，人们所瞻仰的不是君王们的陵寝，而是国家为感谢那些为国增光的最伟大人物建立的纪念碑。
这便是英国人民对于才能的尊敬。
”1624年《专利法》是推动英国工业革命的重要引擎。
审视英国1624年《专利法》与英国工业革命的关联，可以发现，英国工业革命的发生是科学技术的发展，也是一种制度变革和发展的结果。
史实表明，1624年《专利法》出台后的17世纪和18世纪，英国进入了发明创造的高峰期。
1680—1689年，登记了53项发明专利。
17世纪90年代，新专利开始急剧增长：1691年登记了64项，1690—1699年则达到了102项。
1700—1759年，发明专利共达379项。
新发明不断涌现，并被广泛采用，通过专利技术建造大型工厂也极为普遍。
1630年，英国最先获得了蒸汽机的专利。
1663年，爱德华·萨默塞特获得了一种蒸汽泵的专利。
1764年，哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机，并于1770年登记了专利，该专利在英国得到了广泛推广。
1783年，亨利·考特等发明了搅钢法，并于1784年登记了专利，由此实现了专业化生产。
专利制度对英国发明的不断涌现和新工业的产生起到了重要的激励和保障作用。
专利制度的建立为知识财产的所有权提供了法律依据，使创新的私人收益率接近社会收益率，从而鼓励了发明。
正如维贝尔在其《世界经济通史》（上海译文出版社，1981年）一书中所指出的，英国若无1624年《专利法》，那么“对十八世纪纺织工业中资本主义发展具有决定性的那些发明就未必有可能”。
英国1624年《专利法》对个人技术发明的承认和保护，也是对个人智慧、知识、劳动所创造价值的保护，从而有利于刺激技术发明人的热情及其对技术的应用。
英国科技发明的大量涌现和工业革命的发生，在某种程度上可以归因于1624年《专利法》及相关的专利保障制度。
1624年《专利法》颁布时，英国接近革命爆发（1640—1688年）。
革命后，《专利法》继续生效。
英国政治演变的重要特点是尊重传统。
例2议会圈地运动：英国资产阶级取得决定性胜利之后，加速进行圈地。
资产阶级大力鼓励圈地，政府通过议会立法使圈地合法化。
18和19世纪，英国议会通过4763件有关圈地的法案，共批准圈占269万公顷共耕地和公有地。
经济上：①积极发展海外贸易、进行殖民扩张，提供了资本、市场、原料等18世纪中期，英国成为世界最大的殖民国家。
手工工场的生产不能满足国内外市场不断扩大的需要，尤其是海外市场。
其他国家的海外市场不够大。
据不完全统计，从 1757年至1815年, 英国政府从印度掠取的财富近10亿英镑。
②进一步推行圈地运动，提供了大量的自由雇佣劳动力、广阔的国内市场和资金欧洲圈地运动指15世纪末叶至19世纪中叶西欧新兴资产阶级和新封建贵族使用暴力或者其他方式剥夺农民土地的过程。
这种情况在英国、德国、法国、荷兰、丹麦等国家都曾先后出现过，而以英国的最为典型。
所谓圈地，即用篱笆、栅栏、壕沟把强占的农民份地以及公有地圈占起来，变成私有的大牧场、大农场。
大批丧失土地和家园的农民成为一无所有的雇佣劳动者。
这是资本原始积累的最重要手段之一。
含义：先圈占庄园的自用地出租，再圈占农民份地出租或自己经营原因：（16世纪前后的原因）a、商业革命推动了制呢业的发展（直接原因）羊毛需求急剧增加，价格不断上升，养羊比种植谷物更加有利可图，物业收益超过农业，物业中养羊最赚钱。
b、价格革命使贵族地主改变土地的经营方式（封建主势力衰落）领主剥削封建地租→领主将土地出租给农业资本家或自己经营c、城市的扩大和人口的增多对农牧产品提出了新要求羊毛、羊肉、谷物价格因而上涨。
方式：暴力或者和平特点：农民与土地相分离影响：马克思把圈地运动引起的土地关系的变革、资本主义生产关系在英国农村逐渐建立称之为英国农业革命。
英国农业革命的起止时间与圈地运动大体一致。
英国农业革命，学界现在一般是指17世纪至19世纪英国农业生产方式发生巨大变革的过程。
包括圈地运动、机械化、四轮作、良种培育等，其结果是农业生产效率大大提高，一方面提供了大量的农产品以支持人口的增长，另一方面又分流出大量农业剩余劳动力，为工业革命创造了条件。
影响具体为：a、引起了土地所有制的变化：封建领主土地所有制→资本主义土地所有制b、引起了经营方式的变化：领主剥削封建地租→领主将土地出租给资本家或自主经营c、引起了阶级结构的变化：产生了新贵族（圈占土地后或自己经营或出租他人经营的贵族；在农村雇工经营农场或牧场的商人、富农，他们或者被赠送，或者购买了贵族爵位）和农业工人形成了新兴的资产阶级（银行家、大商人、手工工场主）和新贵族（按资本主义方式经营土地的贵族、商人、富农等），随着他们经济力量的壮大，他们要当权，要进一步发展资本主义。
d、对农民是一种掠夺（“羊吃人”）e、促进了英国农业资本主义的发展（积累了资本，提供了劳动力，建立了资本主义大农场、大牧场）实质：在农村中进行的资本原始积累运动。
③手工工场比较发达，生产技术进一步发展，培养了大批富有实践经验的熟练工人，为机器的发明和应用创造了技术条件工场与手工作坊相比，分工更细，如造成一根针，要分成18道工序，每个工人只须完成一道工序，提供了劳动生产率，使生产工具进一步专门化，技术工人对某一简单工序更熟练，有可能发明机器去代替手工劳动。
④拥有煤、铁、锡等宝贵的工业资源美国历史学者彭慕兰在分析英国工业化起源时指出：“伦敦附近有大片露出地表的煤层……如果不是这些地球物理的偶然条件，我们更难想象（英国）早期如何突破有机经济的限制。
”反观中国，煤藏量最丰富的地区是山西，距离长江三角洲超过一千英里，并且中国最大的煤藏在矿坑深处。
高中历史必修二：第7课+第一次工业革命+教案+
第7课第一次工业革命一、工业革命含义：18世纪60年代，在英国资本主义生产中，大机器生产开始取代工场手工业，生产力突飞猛进的发展，在生产领域中、社会领域中都引起根本性变化。
二、工业革命的前提和条件1、前提：1688年资产阶级统治在英国确立，18世纪资本主义制度进一步发展，社会稳定。
2、条件：①劳动力——圈地运动为其提供了自由的劳动力。
②资本——通过海外贸易、殖民掠夺、贩卖黑奴等活动，积累大量资本③技术——手工工场日益兴旺，生产技术进一步发展。
④市场——“日不落”殖民帝国的建立，海外贸易市场扩大（直接和必要条件）三、工业革命的进程1、工业革命开始——标志：机器的发明和使用——18世纪60年代珍妮机问世2、工业革命进入新阶段（工业革命的关键）——蒸汽机的改良和广泛使用，人类社会进入蒸汽时代。
（1）动力革新：1785年瓦特改良蒸汽机，推动机器的普及和发展。
（2）交通运输的发展：美国人富尔顿——汽船；英国人史蒂芬孙——蒸汽机车。
3、英国工业革命的完成——标志：1840年前后，大机器工业基本取代了工场手工业4、工业革命的拓展——19世纪中期，法国、美国等也相继完成了工业革命。
●工业革命各环节间相互促进关系示意图：棉纺织部门纺纱－织布（珍妮机、――采矿、冶金――动力（蒸汽机）――交通（汽船、蒸汽机车）骡机－水力织布机）●主要发明（纺织业的见书本）1、生产工具的变革对人类文明的影响：——提高社会生产力，人类社会进入蒸汽时代。
注意：生产工具的变革是指从手工工具到珍妮机再到蒸汽机。
2、生产手段、方式的变革对人类文明的影响：蒸汽机车（1）改变了人类的生产方式（生产组织形式）变化——①工厂制度出现，工厂成为工业生产的主要组织形式。
（2）引起社会经济结构变化：工业发挥日益重要的作用，农业文明向工业文明过渡。
（3）引发人们生活方式的变化——城市化进程发展。
（4）社会关系发生重大变革——①新的阶级关系出现，工业资产阶级和无产阶级成为社会的两大阶级。
高中历史人教版：4.1 第二次工业革命(备课资料)
●备课资料一、第二次工业革命的含义、特点及其深刻的社会影响开始于19世纪60～70年代的第二次工业革命并不是第一次工业革命的简单扩展和延续，有其新的含义和特点.电力的广泛应用和内燃机的发明与应用是第二次工业革命的重要标志。
在法拉第和麦克斯韦的电磁理论的基础上，电力技术发展起来，电动机、发动机和变压器的制造技术日臻完善。
电力被应用到冶金、采矿、煤炭等工业领域，大大提高劳动生产率。
它使原有工业部门得到技术改造,还带动了一系列新兴的工业部门，使产业结构发生变化。
电报、电话和无线电通讯技术的发明，使信息传递的速度日益加快,加强了人们之间的信息联系，把整个世界经济联成一体。
随着内燃机技术的发展，汽车、航空、石油、化工等工业迅速崛起，也带动了与此相关新产业的发展。
第二次工业革命最显著的特点是：（1）科学技术的新发现、新成就迅速应用到工业上，直接转化为生产力,大大推动了经济的发展.(2)同时发生在几个先进的资本主义国家。
新的技术和工业革命从一开始就超越了一国的范围，具有广泛的规模，而不像第一次工业革命首先发生在英国，然后逐步扩展到其他国家.同时,对一些后进的国家来说，两次工业革命是交叉进行的。
(3）电力的广泛应用,使资本主义工业生产从“棉纺织时代”跨入了“电力和钢铁时代”。
第二次工业革命产生的社会影响要更广泛和深刻得多：（1)它在工业生产领域内部引起的一系列变革,极大地推动了社会生产力的发展,为资本主义向较成熟阶段——垄断阶段过渡准备了条件。
这场技术革命经历了60年左右时间,导致了人类在先进地区自由资本主义社会跨入一般垄断资本主义社会，个别国家则进入社会主义时期.(2)它使先进资本主义国家的工业结构发生重大变化,相继实现了工业化，转为以重工业为主导的工业国，并为其进一步发展奠定了物质技术基础。
（3)随着技术的进步和生产的巨大的发展,自由竞争不断加剧，企业规模日益扩大,资本和生产迅速集中,作为超大规模企业的垄断组织卡特尔、辛迪加、托拉斯、康采恩应运而生，资本主义进入垄断阶段.同时，也使世界贸易成倍增加,进而密切了各国、各地区间的经济联系,整个世界资本主义经济体系形成和确立。
工业革命用资料课件
05
工业革命的未来展望
工业革命的发展趋势
数字化和自动化
随着技术的不断进步，工业生产将更加依赖数字 化和自动化技术，实现高效、精准的生产方式。
可持续发展
面对环境问题日益严重，工业革命的发展趋势将 更加注重可持续发展，推动绿色生产方式。
人工智能和大数据
人工智能和大数据技术的应用将进一步拓展，为 工业生产提供更智能化的解决方案。
详细描述
随着蒸汽机技术的不断完善和应用领域的扩大，工业革命在19世纪初开始从英国向欧洲大陆和美国等 地区扩展。铁路、公路、运河等交通设施的建设加速了商品和人员的流动，促进了工业化进程的加速 。同时，电力、化工和通信技术等领域也取得了重大突破。
工业革命的完成阶段
总结词
完成阶段是工业革命的高峰期，各行业基本实现了机械化、自动化和电气化，生产效率 得到极大提高。
对世界经济格局的影响
1 2 3
世界市场形成
工业革命推动了国际贸易和交流的增加，形成了 世界市场，各国之间的经济联系更加紧密。
西方主导地位的确立
工业革命使得西方国家在技术和经济上占据优势 ，确立了西方国家在世界经济格局中的主导地位 。
发展中国家被动融入世界经济
工业革命后，发展中国家被迫卷入世界经济体系 中，成为西方国家的原料产地和商品市场。
技术背景
机械化技术
化学和电力技术的发展
纺织、采矿等行业的机械化技术不断 进步，提高了生产效率。
这些技术的发展为工业生产提供了新 的原材料和能源。
蒸汽机发明
蒸汽机作为一种新的动力源，为机器 的普及提供了动力支持。
02
工业革命的发展历程
工业革命的起始阶段
总结词
起始阶段是工业革命的萌芽期，主要集中在英国，标志是蒸汽机的发明和应用 。
初三初备教案纸(九上第14课 工业革命)
（2）资本主义最终战胜了封建主义，资本主义逐渐确立了对世界的统治。
（3）世界形成了西方先进，东方落后的局面。
12．工业革命对中国的影响：英国完成工业革命后，为开辟海外市场，发动了对中国的鸦片战争，中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会。（说明落后就要挨打！）
A.“光荣革命”成功B.君主立宪制完善
C.日不落帝国建立D.工业革命的巨大成就
典
型
练
习
题
1.18世纪下半叶开始的工业革命，以蒸汽机的改进和运用为标志，大大推动了人类交通工具的改进。1814年世界上第一辆蒸汽火车机车的发明者是（）
A．瓦特B．斯蒂芬逊C．富尔顿D．莱特兄弟
2、英国的煤炭消费量从1800年的1000万吨，猛增到1856年的6000万吨。导致这一变化的主要原因是（）
3．工业革命的时间：18世纪60年代—19世纪70年代
4．工业革命开始的标志：英国人哈格里夫斯发明珍妮纺纱机
5．主要标志：瓦特制成改良型蒸汽机的投入使用
6．人类进入“蒸汽时代”
7．新能源：煤炭（新行业：采煤业）
8．工业革命期间主要的发明：英国人史蒂芬孙发明火车、美国人富尔顿发明汽船
9．工业革命完成的标志：1840年前后，英国大机器生产取代手工劳动成为主要的声10．影响：
B．工业革命迅速推进
C．法律制度不健全
D．城市化进程加速
8、“上帝、黄金、信仰”，这三个词最适合用来表达下列哪个事件的主题
A．新航路开辟B．工业革命C．英国资产阶级革命D．法国大革命
9、.1851年5月1日，万国博览会在伦敦开幕，英国女王维多利亚怀着从未有过的骄傲和自信前往水晶宫为万国博览会剪彩，女王当时反复使用一个词语来表达自己的兴奋之情：荣光、荣光、无尽的荣光。女王的自信和骄傲主要来自
【教案】工业革命
第七单元席卷全球的工业文明浪潮第一课工业革命【学习目标】1、知道工业革命首先在英国发生的原因，知道工业革命中的重大发明。
2、掌握工业革命的完成情况，理解工业革命的影响。
3、通过学习，理解科学技术是第一生产力的论断。
【教学目标】知识与技能：知道工业革命的发明家及其创造发明，理解这些发明给社会生产、社会生活带来的巨大变化。
过程与方法：分析相关资料，知道工业革命首先在英国发生的原因及其工业文明的影响。
情感态度价值观：体会工业革命时代重要事件和人物对推动社会变革的作用。
【教学重点】知道工业革命的发明家及其创造发明，理解这些发明给社会生产、社会生活带来的巨大变化。
【教学难点】知道工业革命首先在英国发生的原因，理解工业革命的影响。
【教学流程】一、课前导学1、什么是“工业革命”？2、工业革命什么时候开始？首先在哪个国家哪个行业发生？什么时候结束？3、工业革命过程中有哪些科技发明？4、工业革命的标志是什么？5、工业革命对世界产生了什么影响？给我们什么启示？二、课堂导入图片出示：英国世博会照片→梁启超图片及内容→同时期中国传统劳动方式教师导入：（PPT）163年前，人类历史上的第一届世界博览会在伦敦举行；（PPT）112年前，中国著名学者梁启超先生在他的一本书中写到：他梦想中国迟早也召开一届世博会。
为什么呢？面对50年前在英国就已经成为现实的世博会，梁启超梦想着、憧憬着？（PPT）因为那时英国已经领先于我们，而同时期的中国仍处在传统农耕文明的发展轨道上，在世界工业文明的潮流中已经落伍。
英国又是因何而走在了世界的前列？——工业革命。
这就是我们今天要学习和探讨的问题——变革世界的引擎：工业革命。
（板书标题）三、工业革命1、什么是工业革命？生产方式：手工生产→机器生产生产组织形式：手工工场→工厂及工厂制度工业革命的含义：2、“工业”指的是用机器进行生产。
“革命”指的是革新生产工具和社会体系。
四、工业革命首先发生在英国的原因（条件）教师：工业革命为什么首先在英国发生？请大家仔细阅读、理解、分析书本58页第一段1—3句。
《工业革命》教案
《工业革命》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学社会教科书，第五年级下册，第十课《工业革命》。
本节课的主要内容包括：工业革命的发生、工业革命对人们生活的影响、工业革命对英国和世界的影响。
二、教学目标1. 让学生了解工业革命的发生，知道工业革命的时间和地点。
2. 让学生了解工业革命对人们生活的影响，包括生活方式的改变、城市化进程的加速等。
3. 让学生了解工业革命对英国和世界的影响，包括英国成为世界霸主、世界市场的形成等。
三、教学难点与重点重点：工业革命的发生、工业革命对人们生活的影响、工业革命对英国和世界的影响。
难点：工业革命对英国和世界的影响。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：教科书、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈自己对工业革命的了解，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：通过PPT和黑板，讲解工业革命的发生、工业革命对人们生活的影响、工业革命对英国和世界的影响。
3. 例题讲解：通过具体的例题，让学生理解工业革命的发生和影响。
4. 随堂练习：让学生通过彩色笔在教科书上标记出工业革命的发生和影响，加深对知识的理解。
六、板书设计板书设计如下：工业革命时间：18世纪末至19世纪初地点：英国影响：1. 生活方式的改变2. 城市化进程的加速3. 英国成为世界霸主4. 世界市场的形成七、作业设计1. 教科书P68页练习题13。
答案：1. A2. B3. C2. 请谈谈你对工业革命的理解。
答案：工业革命是18世纪末至19世纪初在英国发生的一场重大的社会经济变革。
它标志着从手工业向机器制造业的转变，极大地提高了生产效率，改变了人们的生活方式，加速了城市化进程，使英国成为世界霸主，形成了世界市场。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对工业革命的发生和影响有了深入的理解。
通过例题讲解和随堂练习，学生能够灵活运用所学知识。
但在讲解工业革命对英国和世界的影响时，部分学生还存在一定的困惑，需要在今后的教学中进一步讲解和巩固。
《工业革命》高中历史教案
《工业革命》高中历史教案教案要符合科学性。
所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点今天小编在这给大家整理了高中历史教案大全，接下来随着小编一起来看看吧!高中历史教案(一)第一次工业革命【课标要求】⑴讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明;⑵知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用;⑶简述发明"旅行者号"机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。
【教学目标】一、识记与理解记住工业革命首先开始的国家和时间;记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实;认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。
理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
二、能力与方法通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。
通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
三、情感态度与价值观、通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度;通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点;通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。
【重点难点】一、重点：英国最早进行丁业革命的原因;工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。
二、难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。
【授课类型】新课。
【教学准备】教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。
【教学方法】讲述为主,辅以讨论法、列表法、图示法、问题探究法。
【教具媒体】计算机和多媒体课件、图表。
第一课 工业革命(课件+教案)-1.doc
第一课工业革命教学目标：知识与技能：知道工业革命的发明家及其创造发明。
过程与方法：分析相关资料，理解工业革命首先在英国发生的原因及其工业文明的影响。
情感态度价值观：体会工业革命时代重要事件和人物对推动社会变革的作用。
教学中难点：教学重点：工业革命时代重要的发明家和科学家，以及他们的发明创造成果。
教学难点：工业革命兴起的原因和影响。
教学过程：导入新课：【视频】工业革命【师】视频主要讲述了什么事件？【生】观看【设计意图】通过视频资料，激发学生的学习兴趣，激起学生的探究欲望。
讲述新课：第一板块：看视频识概念【师】请同学们结合视频和书本完成填空。
【填空】世纪年代，工业革命首先从的业开始，逐步取代了，后来又扩展到其他行业。
这场在工业、科学、技术等方面的重大变革叫做工业革命。
其标志是以的发明和使用开始的，将人类带入了。
【生】填空【设计意图】通过填空，让学生对工业革命的重点知识有个初步的认识，为后面的进一步学习奠定基础。
第二板块：看图片找条件【师】如果要进行工业革命必须满足买些条件？【生】良好的环境、原料、资本、市场、劳动力【师】英国有没有买足这些条，我们通过一些图片一起来看一下。
【图片】图1：查理一世被处死图2：海外贸易、殖民掠夺图3：三角奴隶贸易图4：英国拥有广大的殖民地图5：十七世纪的英国农场、圈地法令材料：由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充足的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作……虽然圈占土地的过程是使人不安、令人不快的，但就工业革命而言，它履行了两个必不可少的职责——它为工厂提供了劳动力，为城市提供了粮食。
图6：英国工业革命【师】通过分析，让学生归纳英国最早进行工业革命的条件？【生】学生总结归纳。
【设计意图】通过对图片的细致分析，探究、解释历史问题，提高分析问题的能力。
第三板块：演角色感新物【过渡】工业革命机器的发明首先是从棉纺织机器开始。
英国工业革命教案
英国工业革命教案第一章：工业革命的概念与背景1.1 工业革命的定义1.2 工业革命前的社会经济状况1.3 工业革命的发生地点与时间1.4 工业革命的影响范围与持续时间第二章：工业革命的技术革新2.1 纺织工业的革新2.2 钢铁工业的革新2.3 运输与动力技术的革新2.4 其他领域的技术革新第三章：工业革命的社会影响3.1 城市化与人口增长3.2 劳动条件的改变3.3 社会阶级结构的变化3.4 教育与知识传播的变革第四章：工业革命的经济影响4.1 生产效率的提升4.2 贸易与市场的发展4.3 资本主义经济的兴起4.4 经济不平等与社会问题第五章：工业革命的全球影响5.1 殖民主义与帝国主义5.2 工业化的扩散5.3 科技与文化的交流5.4 现代世界的形成第六章：工业革命在英国的早期影响6.1 农业革命的先决条件6.2 手工业向机械化生产的转变6.3 工业革命对英国经济的主导地位6.4 英国成为“世界工厂”的过程第七章：工业革命在英国的后期发展7.1 蒸汽动力的普及与应用7.2 铁路与交通运输的革新7.3 工业生产规模的扩大7.4 英国工业革命的局限性与挑战第八章：工业革命在欧洲的影响8.1 欧洲各国的工业化进程8.2 欧洲大陆的工业革命特点8.3 欧洲国家之间的竞争与合作8.4 工业革命对欧洲社会结构的影响第九章：工业革命在美国的发展9.1 美国工业革命的起点与特点9.2 纺织业与铁路建设的革新9.3 美国工业革命对社会的影响9.4 美国在全球工业革命中的地位与作用第十章：工业革命的影响与评价10.1 工业革命带来的进步与挑战10.2 工业革命对环境的冲击10.3 工业革命的历史评价与争议10.4 工业革命对现代世界的启示与影响重点和难点解析一、工业革命的概念与背景难点解析：理解工业革命前社会经济的局限性，以及工业革命如何改变了人类历史的发展轨迹。
二、工业革命的技术革新难点解析：掌握各种技术革新如何相互作用，推动了工业革命的深入发展。
必修2备课资料 第一次工业革命
第7课第一次工业革命【备课笔记】◎从珍妮机到蒸汽机18世纪时，随着资本主义制度的进一步发展，英国社会稳定，经15世纪末至19世纪，欧洲很多国家都出现过用篱笆、栅栏、壕沟把强占的农民份地以及公有地圈占起来的现象，称为圈地运动。
圈地运动在英国最为典型。
资产阶级建立政权后，进一步推进圈地运动。
地主圈占了大片土地后，采用新技术，改良农作物和牲畜品种，农牧业生产迅速发展。
在新兴的棉纺织业，生产技术首先出现了革命性的变化。
？飞梭出现以后，人们希望提高棉纱产量。
1765年，哈格里夫斯发明了一种一次能纺出多根纱线的纺纱机，他把这种纺纱机命名为“珍妮机”。
（开始的标志）原因：年轻行业没有旧传统和行会束缚；市场需求大急需革命。
珍妮机的出现引发了纺织生产领域一系列的发明创造，后来，在冶金、采煤等其他生产领域也纷纷出现了发明和使用机器的高潮。
机器生产取代手工劳动，生产效率大幅度提高，工业生产出现了革命性的变化，第一次工业革命开始了。
另说1764年或1767年。
一次工业革命期间纺织领域的主要发明1785年，瓦特研制成的改良蒸汽机在工厂投入使用。
它能产生巨大的动力，而且不受自然条件的限制，很快在纺织业中得到广泛运用，◎工业革命的影响（一）从工场到工厂随着机器的日益增多，传统的手工工场无法适应机器生产的需要，资本家开始建造厂房，安置机器，雇用工人集中生产，这样，一种新的生产组织形式——工厂出现了。
工厂成为工业生产的主要组织形式，发挥着日益重要的作用。
同时，在工业革命进程中，社会财富迅速增加，但农业在国民经济中的比重相对减少，工业发挥了日益重要的作用。
同时，工厂逐渐集中，形成了许多工业城市。
越来越多的人从农村进入城市做工，城市在国家社会经济中的地位日益重要，城市化进程明显加快。
蒸汽机能够提供巨大的动力，资本家可以用一台蒸汽机推动许多台机器，雇用更多的工人，组织大规模的工业生产，工厂制度兴起，工业城市也开始逐渐形成。
历史纵横1851年，英国全国1800万人口中，大部分都在城市工作和生活，城市人口占52％。