学校健康教育与健康促进工作内容及资料收集整理要求.doc
健康教育与健康促进管理工作制度(四篇)
健康教育与健康促进管理工作制度一、健康教育与健康促进管理工作的背景与意义随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，人们对健康的重视程度也越来越高。
健康教育与健康促进管理工作的目的就是通过教育和管理的手段，提高公众对健康的认知水平，增强公众的健康素养，促进人们的身心健康发展。
1.背景健康教育与健康促进管理工作起源于上世纪20年代，当时主要是针对乡村地区的传染病和营养不良问题进行宣传和教育。
随着社会的变革，人们对健康问题的关注逐渐从传染病和营养不良转向慢性病、心理健康、环境健康等方面，健康教育与健康促进管理工作也逐渐发展壮大。
2.意义（1）提高公众健康素养。
通过健康教育与健康促进管理工作，可以增加公众对健康的认知，掌握一些保健知识和技能，提高公众自我保健能力。
（2）预防和控制疾病的发生。
通过对公众的健康教育和健康促进管理工作，可以增加公众对疾病的风险认识和预防意识，减少疾病的发生和传播。
（3）促进社会和谐发展。
健康是社会的重要资源，只有人民身心健康，社会才能够稳定和谐。
通过健康教育与健康促进管理工作，可以促进人民身心健康发展，为社会和谐发展提供支持和保障。
二、健康教育与健康促进管理工作制度的内容和要求健康教育与健康促进管理工作制度是指规范和管理健康教育与健康促进管理工作的一系列制度、规则和标准。
下面分别从健康教育和健康促进管理两个方面进行详细介绍。
1.健康教育（1）目标要求：a.增加公众对健康的认知水平，掌握一些常见疾病的预防和保健知识；b.提高公众的自我保健能力，掌握一些常见疾病的自我诊断和治疗方法；c.培养公众的健康生活方式，形成积极健康的生活习惯。
（2）内容要求：a.内容广泛，包括但不限于传染病预防、营养与健康、心理健康、环境与健康等方面的知识；b.形式多样，包括但不限于宣传教育、健康讲座、健康宣传片、健康手册等。
（3）实施要求：a.科学性原则，健康教育内容要基于科学研究和证据，并进行实践验证；b.系统性原则，健康教育要覆盖不同人群、不同阶段的需求，形成全员、全方位、全过程的健康教育体系；c.多元参与原则，健康教育要加强与政府、社区、学校、家庭等各方力量的合作和互动，形成合力。
健康教育与健康促进工作实施方案
健康教育与健康促进工作实施方案健康教育与健康促进工作实施方案1.引言健康教育与健康促进是当前社会中十分重要的工作，它们旨在提高人民群众的健康素养和健康意识，促进全民健康发展。
本方案旨在通过系统的健康教育与健康促进工作，帮助人民群众掌握健康知识和技能，形成健康的行为习惯，并提供适当的健康服务，以提高人民群众的健康水平。
2.目标2.1 健康教育目标-提高人民群众对健康的认知和理解，增强健康意识；-促使人民群众形成积极的健康行为习惯；-传递正确的健康知识，减少健康问题的发生。
2.2 健康促进目标-提供多样化的健康服务，满足人民群众的健康需求；-营造有利于健康的环境，促进健康行为的产生；-建立良好的健康监测和评估机制，及时掌握群众的健康状况和需求。
3.工作内容3.1 健康教育内容-制定健康教育大纲，明确教育内容；-开展健康知识讲座和培训，涵盖常见疾病防治、健康饮食、运动保健、心理健康等方面；-制作健康教育宣传资料，包括宣传海报、小册子、视频等；-利用互联网和移动应用平台开展网络健康教育，推广健康生活方式。
3.2 健康促进内容-建立健康档案，记录人民群众的基本健康状况和健康需求；-组织定期健康体检活动，提供健康评估和健康指导；-建立全民健康宣传橱窗，展示健康生活方式和成功案例；-建立健康咨询热线和在线健康咨询平台，为人民群众提供健康咨询和服务。
4.工作策略4.1 多渠道宣传利用传统媒体、互联网和社交媒体等多种渠道，进行健康宣传。
包括通过电视台、广播、报纸等传统媒体发布健康信息，利用微博、微信等社交媒体平台开展互动宣传活动，通过网站、移动应用等互联网平台提供健康教育资源。
4.2 制定具体的工作计划制定年度、季度和月度的健康教育和健康促进工作计划，明确工作目标、实施步骤和责任人，确保工作的顺利进行。
4.3 加强培训和能力建设培训健康教育和健康促进工作人员，提高他们的专业水平和服务能力。
组织相关培训课程和研讨会，邀请专家学者分享最新的健康知识和研究成果，提供对外出国考察和学习的机会。
健康教育与健康促进工作计划
健康教育与健康促进工作计划引言概述：健康教育与健康促进工作计划是一项重要的公共卫生措施，旨在提高人们的健康意识和健康素养，促进健康行为的形成和维持。
本文将从五个方面详细阐述健康教育与健康促进工作计划的内容和重要性。
一、健康教育的目标和原则：1.1 健康教育的目标：健康教育的目标是通过传递科学、准确的健康知识，提高人们对健康问题的认识和理解，培养正确的健康观念，促进人们形成积极健康的生活方式。
1.2 健康教育的原则：健康教育应该以人为本，注重个体差异；注重全员参与，形成全社会的健康共识；注重多元化的教育手段和途径，满足不同人群的需求；注重长期性和系统性，形成持续的健康教育体系。
二、健康教育的内容和方法：2.1 健康知识的传递：健康教育应传递与人们生活密切相关的健康知识，包括饮食营养、心理健康、运动保健等方面的知识，帮助人们正确理解健康问题。
2.2 健康行为的培养：健康教育应通过启发式教学、案例分析等方法，引导人们形成健康行为，如养成良好的饮食习惯、积极参与体育锻炼等。
2.3 健康技能的培养：健康教育应注重培养人们的健康技能，如急救知识和技能、健康管理技能等，提高人们应对突发事件和疾病的能力。
三、健康促进工作计划的重要性：3.1 提高健康素养：健康促进工作计划可以提高人们的健康素养，使他们具备正确的健康观念和行为，增强自我保健的能力。
3.2 预防和控制疾病：健康促进工作计划可以通过宣传疾病预防知识、推广健康行为，预防和控制各类疾病的发生和传播。
3.3 促进社会健康发展：健康促进工作计划可以推动社会的健康发展，提高整个社会的健康水平，减少医疗负担，促进社会的可持续发展。
四、健康教育与健康促进工作计划的实施策略：4.1 多渠道宣传：通过媒体、社区、学校等多种渠道，广泛宣传健康知识和健康促进工作计划，提高人们的健康意识。
4.2 建立健康教育体系：建立健康教育体系，包括健康教育课程、教育资源、教育机构等，形成健康教育的长效机制。
健康教育及健康促进工作方案
健康教育及健康促进工作方案
健康教育及健康促进工作方案是为了提高人们的健康意识和健康素养，促进健康行为和健康社区而制定的一系列措施和活动。
以下是一个健康教育及健康促进工作方案的建议：
1. 健康教育课程：开设健康知识、健康生活方式、疾病预防等方面的课程，针对不同年龄段的人群提供相应的教育内容。
2. 健康宣传活动：组织健康宣传活动，通过展览、讲座、宣传册等方式向公众传递健康知识，引导公众养成健康的生活习惯。
3. 健康促进计划：开展健康促进计划，组织定期的健康活动，如健康跑、健身操、健康讲座等，提高公众的身体活动水平。
4. 健康咨询服务：建立健康咨询服务中心，为公众提供全面的健康咨询，解答健康问题，提供关于健康行为的建议。
5. 健康评估和监测：开展健康评估和监测工作，通过问卷调查、体检等方式，了解公众的健康状况和健康需求，制定相应的健康促进措施。
6. 健康环境营造：加强公共场所的卫生管理，提高环境卫生水平，确保人们生活和工作的环境安全和健康。
7. 社区合作：与社区机构、学校、医疗机构等合作，共同开展健康教育和健康促进活动，形成多方合力。
8. 健康政策制定：推动制定符合实际情况的健康政策和法规，为健康教育和健康促进提供法律保障和政策支持。
通过以上的健康教育及健康促进工作方案，可以提高人们的健康认知和健康行为，促进社区的整体健康水平，减少疾病发生和提高生活质量。
健康教育和健康促进
健康教育和健康促进1、健康教育（health education）：是以传播、教育、干预为手段，以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标，以促进健康教育为目的的所进行的系类活动及其过程。
2、健康教育的工作原理：健康教育是一门通过改变行为来促进健康的科学，它是一门交叉学科。
其原理是运用社会学和流行病学方法诊断社区或人群的健康问题，找出健康教育的“靶”问题。
并以提高科学认知为基础、以树立正确态度为关键、以掌握保健技能为支持、以改变行为为目标进行工作。
3、健康促进（health promotion）：指运用行政或组织手段，广泛动员和协调社会各相关部门以及社区、家庭和个人，使其履行各自对健康的责任，共同维护和促进健康的一种社会行为和社会战略。
4、健康促进的五个工作领域（健康促进的功能）：（1）促进制定有利于健康的政策（2）促进调整卫生服务方向（3）促进提高个人和群体保健知识和技能（4）促进建设和保护物质环境和自然环境（5）促进发展社区能力5、知信行模式（KABP）：知识—信念态度—健康行为—健康知识知：认知，这里主要指人们对卫生保健知识和卫生服务信息的知晓和理解信：指人们对事物、信息、知识、思想、理念的信念和态度。
这里主要指对健康信息的相信，对健康价值的态度行：即行为。
这里主要指健康知识和健康信念的动力下，以及在环境的影响或限定下产生的行为。
健康行为又能产生和传递健康知识。
这一理论认为：卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。
只有当人们了解了有关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动的形成有益于健康的行为，转变危害健康的行为。
如：吸烟知道吸烟的危害—相信有戒烟的能力—采取行动6、人际传播：也称人际交流，是指人与人之间进行直接信息沟通的一类交流活动。
主要通过语言来完成，也可通过非语言方式。
7、大众传播：指职业性的信息传播机构使用电子和印刷技术通过广播、电话、网络、报纸、期刊、书籍等媒介向范围广泛、为数众多的社会人群进行的信息传播活动。
学校健康教育和健康促进阵地记录
学校健康教育和健康促进阵地记录一、前言（100字）二、背景介绍（200字）学校是学生的第二个家，健康教育和健康促进是学校教育的重要组成部分。
通过开展健康教育和健康促进，学校可以帮助学生形成积极的生活态度、健康的生活习惯，提高学生的身心健康水平，促进学生全面发展。
三、健康教育与健康促进活动（600字）1.健康教育活动（1）开展健康讲座。
邀请专家学者、医生等开展健康讲座，向学生普及健康知识和科学饮食等内容。
（2）组织体育锻炼。
开展各类体育比赛和活动，引导学生积极参与体育锻炼，提高身体素质，增强体质。
（3）开展心理健康教育。
组织心理健康教育课程，增强学生抗压能力，培养良好的情感管理能力。
（4）组织健康知识竞赛。
开展健康知识竞赛活动，增加学生对健康知识的了解和兴趣，激发学生学习的主动性。
（5）开展营养健康教育。
开展食品安全教育和营养健康教育活动，引导学生合理膳食，养成良好的饮食习惯。
2.健康促进阵地（1）建设健康课堂。
在每个学科课堂中融入健康知识，增强学生对健康教育的关注和认识。
（2）创建健康角落。
在学校内部建立健康角落，陈列有关健康的书籍、宣传资料和展板，吸引学生关注健康。
（3）建设体育活动场地。
学校建设相应的体育活动场地，为学生提供充足的体育锻炼场所，激发他们的体育兴趣。
四、总结与展望（300字）通过开展健康教育和健康促进活动，学校取得了一定的成效。
学生对健康的认识和关注度有所提高，养成了一些良好的生活习惯。
但是，也存在一些问题，比如学生的参与度不够高，学校的健康教育和健康促进活动缺乏系统性和长期性等。
为此，学校需要进一步加强健康教育和健康促进工作，采取有效措施提高学生的参与度和自觉性，加强与家庭、社区、医院等相关部门的合作，建立健全健康教育和健康促进工作的长效机制。
[1]张素芳.基于体育的健康教育在中小学的实施现状[J].现代学校教育,2024(25):29-31.[2]王鹏飞.健康教育在中小学生健康管理中的作用及实施对策[J].中国卫生事业管理,2024,21(1):63-65.以上为学校健康教育和健康促进阵地记录的主要内容。
健康教育与健康促进计划书
健康教育与健康促进计划书（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《健康教育工作规范健康教育健康促进工作要求》
《健康教育工作规范健康教育健康促进工作要求》工作规范一、社区预防、保健、健康教育、计划生育和医疗、康复各项技术服务工作规范第一条社区诊断开展社区诊断，明确社区主要健康问题，制定社区卫生服务工作计划和相应的实施措施。
第二条传染病的防治1、开展急性传染病、结核病、寄生虫病的防治。
2、执行传染病登记与报告制度。
3、配合有关部门对传染源进行隔离和消毒。
4、指导恢复期患者定期复查并随访。
第三条免疫接种1、计划免疫。
2、强化免疫。
3、特殊人群免疫接种。
第四条慢性非传染性疾病的防治1、开展健康指导、行为干预，以及高危人群的监测和规范化管理。
2、开展周期性健康检查。
3、对恢复期患者进行随访。
第五条精神卫生和心理卫生1、开展精神卫生、心理卫生咨询，进行宣传与教育。
2、开展周期性健康检查。
3、对恢复期患者进行随访。
4、识别不良精神和心理行为问题，早期发现精神疾患，根据需要及时转诊。
第六条学校卫生1、评价学校的基本卫生条件和学生的基本健康状况。
2、提供眼保健和口腔保健等服务。
3、配合学校指导家长开展性启蒙教育和性心理咨询等工作。
4、提供健康行为指导。
第七条妇女保健1、围婚期保健。
了解夫妻双方的基本健康状况，开展健康咨询与生育咨询和婚前检查的宣传与指导。
2、产前保健。
了解孕妇的基本健康状况和生育状况，早孕初查建册，并发放孕卡。
识别高危孕妇并及时转诊，开展孕妇及其家庭的保健指导。
3、产后保健。
产后家庭访视，产后避孕指导，产后恢复，家庭生活调整的指导等。
4、更年期保健。
有关生理和心理卫生知识的宣传、教育与咨询，指导更年期妇女合理就医、饮食、锻炼和用药。
第八条儿童保健1、新生儿期保健。
新生儿访视、建卡、母乳喂养的指导，新生儿护理指导。
2、婴幼儿期保健。
早期教育及智力开发的指导，正确断奶的指导，生长发育评价，辅食添加及营养指导。
3、学龄前期保健。
心理发育指导及咨询，生长发育监测，托幼机构卫生保健服务，预防疾病和意外伤害的发生。
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v1.0可编辑可修改学校健康教育与健康促进工作内容
及资料收集整理要求
一、中等职业学校、普通高中学校
1、学校健康教育与健康促进领导小组文件 ( 必须有领导分管健康教育与健康促进 )
2、健康教育与健康促进专( 兼) 职老师人员名单
3、健康教育与健康促进工作计划、总结
4、开展健康教育与健康促进讲座、活动等资料
5、心理健康教育与健康促进讲座、活动等资料
6、健康教育与健康促进宣传栏个数、出版记录和底稿或照
片
7、健康教育与健康促进工作记录 ( 会议、培训、健康教育与
健康促进课、文体活动、卫生知识竞赛等 )
8、健康教育与健康促进知识、行为考核或调查资料
9、控烟宣传
(1)控烟工作领导机构
(2)控烟工作计划、制度、总结
(3)控烟宣传资料
二、中、小学校
1、学校领导分管健康教育与健康促进文件 ( 必须有领导分管健康教育与健康促进 ) 和明确有健康教育与健康促进专 ( 兼 ) 职老师人员名单
2、学校学期工作计划、总结
3、健康教育与健康促进专项计划、总结
4、健康教育与健康促进教研小组名单和教研活动记录
5、健康教育与健康促进任课老师名单
6、健康教育与健康促进任课老师培训情况
7、健康教育与健康促进教具一览表
8、健康教育与健康促进教材、教案
9、健康教育与健康促进课程安排表
10、开展健康教育与健康促进活动记录和照片
11、根据《学校健康教育与健康促进评价方案》学校自评
情况资料
12、健康教育与健康促进知识、行为考核情况资料
v1.0可编辑可修改
13、中、小学以蛔虫为重点的常见病防治工作情况( 含防治工作措施和计划、总结，每年学生体检情况综合分析报告等)
14、控烟宣传
(1)控烟工作领导机构
(2)控烟工作计划、制度、总结
(3)控烟宣传资料
学校健康教育与健康促进工作完成情况统计表
填报单位名称（章）：填报时间：年月日
一、基本情况
1、中学所学生人
2、小学所学生人
3、职校所学生人
4、幼儿园所学生人
合计所学生人
二、健康教育与健康促进网络覆盖率%
三、培训情况
统计项目健康知
培训情况
职工培
识培训学生
训人数教师培培训总覆盖率学校次数
( %)
训人数人数中学
小学
职校
幼儿园
合计健康
健康行知识
为行成知晓
率﹪率﹪
四、资料完成情况
项目2012 年2013 年2014 年2015 年2016 年
I
资料具体完成
情况
备注：各学校完成相关工作内容后，报教育局汇总
学校学生健康教育与健康促进情况统计表
学生健康知识知晓情况学生健康行为行成情况
学校名称
总题正确健康知正确健康行考试考试总题
目数题目识知晓题目为行成人数人数目数
量数量率﹪数量率﹪
年月日
备注：由各学校按年度统计、上报市教育局，市教育局进行汇总
健康教育与健康促进工作会议记录表
会议时间：会议地点：
主持人：
参会人员：
会议内容：
图片材料：
各单位、各部门使用
健康教育与健康促进活动记录表
v1.0可编辑可修改活动时间：活动地点：
活动形式：主办单位：
合作伙伴：参与人数：
宣传品发放种类及数量：
活动主题：
宣教人：
活动小结：
活动评价：
存档材料请附后
□书面材料□图片材料□印刷材料□影音材料□居民签到表□其它材料
负责人（签字）：
填表时间：年月日
健康教育与健康促进网络人员名单
v1.0可编辑可修改单位名称分管领导联系电话健教工作人员联系电话
学校健康教育与健康促进工作考核评分标准
学校名称：日期年月日
考核标准（内容）工作要求及检查方法标准分考核得分主要扣分原因1、有健康教育与健康促进领导小组及专兼职
人员任命文件；每年召开两次以上健康教育与
查任命文件
会议记录。
缺一项
健康促进领导小组会议，有记录；健康教育
扣1分。
与健康促进网络覆盖率大于90%以上。
2、健康教育与健康促进工作有计划、总结；查资料、经费复印
每年有健康教育与健康促进经费。
件。
缺一项扣 1 分。
3、中、小学健康教育与健康促进开课率以班查总课表、分课表、调查教师和学生。
组为单位达 100%。
不达标不得分。
4、中、小学健康教育与健康促进课应做到有
查课本、教案、总
课表、分课表，查教师、有课本、有教案、有课时、有考分、有
教师备课笔记和教评价（两周一课时）；中等职业学校及普通高
案，查学生作业本、中学校均开展多种形式的健康教育与健康促
考试试卷的成绩与进活动，开设健教选修课或专题讲座每月不少
分析。
缺一项扣1
于一次；有健教工作记录档案资料。
分。
5、学校有固定的健康教育与健康促进宣传阵查宣传资料和专栏地，内容定期更换，宣传栏不小于 2 m2 至少底稿、图片。
缺一每季更换一期，班级黑板报至少每月一期。
次扣 1分。
6、中、小学健康教育与健康促进活动要多种
多样，每学期不少于两次。
“一个学生带动一
查活动记录。
缺一
个家庭，一个学校推动一个社区”的活动有明
次扣 5分。
显成效。
7、学校应创建“无吸烟单位” 。
单位有控烟
制度并置于醒目处，有专人管理，有定期检查
查资料、看现场。
记录，奖惩落实。
有规范标准的禁烟标志，禁
缺一项扣 2 分。
烟范围内无吸烟者和烟具、烟蒂、烟灰。
8、学校有促使学生健康行为形成的条件。
校
园内环境整洁优美，可绿化面积绿化率达90%
现场考察
以上，树木花草养护良好。
厕所达国家二类以
上标准，男、女生厕所蹲坑达规定的比例数（分5 5 10
10 10 10 10 10
别为 40：1 和 20-25 ：1），每日专人保洁，定
期消杀，清洁卫生，无蝇蛆。
垃圾实行袋装化
管理，流水洗手龙头数等于班级总数（厕所水
龙头不算）。
校内有合格饮水供应设施。
学校
内食堂、小卖部、理发店、二次供水等达到国
家相应卫生标准要求。
9、应用《健康知识问卷》、《健康行为调查表》，随机抽考、抽查师
健康知识知晓率和健康行为形成率分别达生。
无资料不得分，
15 80%以上。
不达标不得分。
10、14 岁以下学生蛔虫感染率监测资料齐全、查监测资料。
不达
10 规范；感染率≤ 3%。
标不得分。
11、学校健康教育与健康促进工作中的主要资查学校健康教育与
料，每学期按档案工作要求形成一个卷宗，班健康促进卷宗资料
级健康教育与健康促进工作逐项统一填写在和班级的工作记录 5 “健康教育与健康促进工作记录本”上。
本。
差一年不得分。
合计得分100 分。