幼儿园中班主题活动： 夏天真热 PPT
幼儿园活动教案《夏天真热啊》1
幼儿园活动教案《夏天真热啊》教案标题：《夏天真热啊》一、教学目标：1. 帮助孩子们理解夏季的特征和现象，如高温、日照长、多汗等。
2. 培养孩子们对季节变化的观察力和感知能力。
3. 通过活动，让孩子们了解如何在炎热的夏天保持健康和安全。
二、教学内容：1. 夏季的天气特征和现象。
2. 夏季的生活习惯和健康防护知识。
3. 创作与夏季相关的艺术作品。
三、教学准备：1. 关于夏季的图片、视频或故事书。
2. 夏季常见的水果和冷饮模型。
3. 彩色纸、画笔、剪刀等艺术创作材料。
四、教学过程：1. 引入环节：通过讲述关于夏天的故事或者播放夏季的视频，引导孩子们关注夏季的特征和现象。
2. 讲解环节：讲解夏季的天气特征，如高温、日照长等，并介绍夏天人们的生活习惯和健康防护知识，如多喝水、避免长时间户外活动、穿轻薄透气的衣服等。
3. 实践环节：让孩子们动手制作与夏季相关的艺术作品，如剪纸太阳、彩绘冰淇淋等，以此加深他们对夏季的理解和感受。
4. 分享环节：邀请孩子们分享他们在夏天最喜欢的事情和如何在夏天保持健康的小窍门。
五、教学延伸：鼓励孩子们在家中和父母一起观察夏季的变化，比如记录每天的气温、观察植物的变化等，并将这些观察结果带到课堂上分享。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调夏季的特征和健康防护知识，鼓励孩子们在实际生活中运用所学知识。
七、教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应，评估他们对夏季的理解程度。
2. 通过孩子们的艺术作品和分享，评价他们的创新能力和表达能力。
3. 在接下来的日子里，观察孩子们是否能将所学的夏季健康防护知识应用到日常生活中。
幼儿园中班科学活动教案《夏天真热》含反思
幼儿园中班科学活动教案《夏天真热》含反思一、活动目标1.让幼儿感知夏天的天气特征，理解夏天为什么会热。
2.培养幼儿观察、探索和动手操作的能力。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解夏天的天气特征，知道夏天为什么会热。
2.活动难点：引导幼儿通过观察和实验，发现夏天热的科学原理。
三、活动准备1.教具：温度计、扇子、帽子、防晒霜、冰块、水杯、气球等。
2.环境布置：活动室温度适中，有风扇或空调。
四、活动过程（一）导入1.教师与幼儿互动，询问他们是否觉得夏天很热，引导幼儿谈论夏天的天气特征。
2.教师出示温度计，让幼儿观察并猜测温度计上的数字代表什么。
（二）基本环节1.观察与讨论（1）教师带领幼儿观察活动室内的温度计，引导幼儿发现夏天室内温度较高。
（2）教师提问：为什么夏天会这么热呢？让幼儿发表自己的看法。
2.实验与探索（1）教师准备冰块和水杯，将冰块放入水杯中，让幼儿观察冰块融化过程。
（2）教师提问：冰块为什么会融化？让幼儿思考并回答。
（3）教师引导幼儿通过实验发现，冰块融化时会吸收热量，使周围温度降低。
3.动手操作（1）教师发放扇子、帽子、防晒霜等物品，让幼儿自己选择合适的防晒措施。
（2）教师引导幼儿互相交流，分享自己的防晒方法。
（2）教师引导幼儿谈论自己在活动中的收获，反思如何更好地适应夏天的生活。
（三）结束环节1.教师出示气球，让幼儿观察气球在夏天阳光下会发生什么变化。
2.教师引导幼儿思考：如何避免气球在夏天爆炸？五、活动反思本次活动中，幼儿对夏天的天气特征有了更深刻的认识，通过观察和实验，发现了夏天热的科学原理。
在动手操作环节，幼儿积极参与，学会了如何防晒和适应夏天的生活。
但在活动过程中，也发现了一些不足之处：1.活动时间安排不够合理，导致部分环节匆忙结束。
2.实验环节中，部分幼儿对冰块融化的现象不够关注，需要教师在活动中加强引导。
3.在结束环节，教师未能充分调动幼儿的积极性，导致反思环节较为平淡。
幼儿园中班夏天教案《夏天真热》及活动反思
幼儿园中班夏天教案《夏天真热》及活动反思教案：《夏天真热》一、教学目标：1.通过听、说、读、写的活动，培养幼儿的语言表达能力。
2.让幼儿能感受和了解夏天的特点和活动。
3.培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容：1.学习歌曲《夏天真热》。
2.绘本阅读《夏日的时光》。
3.夏天的活动展示。
三、教学过程：1.导入：教师播放《夏天真热》歌曲，让幼儿跟着节奏拍手和摇动身体。
2.学习歌曲：教师向幼儿介绍歌曲《夏天真热》，并教唱歌曲的歌词。
通过反复唱歌，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
教师向幼儿展示绘本《夏日的时光》，边读边绘本，让幼儿了解夏天的特点和活动。
教师引导幼儿观察图片，提问：-夏天的天气如何？-夏天有什么活动？-幼儿们喜欢在夏天干什么？4.分组讨论：将幼儿分为小组，让他们展示自己在夏天最喜欢做什么的图片，鼓励他们用简单的语言描述。
每个小组轮流展示并向其他小组成员介绍自己的图片，其他小组成员可以提问。
5.活动展示：幼儿根据自己的喜好，选择并展示自己最喜欢的夏天活动。
如：游泳、吃冰淇淋、看蝴蝶等。
幼儿可以用图片、模型或者简单的表演形式展示。
6.反思：教师引导幼儿回顾整堂课的内容，并回答以下问题：-你最喜欢的夏天活动是什么？为什么喜欢？-你在音乐活动中有什么收获？-你学到了哪些关于夏天的知识？四、板书设计：《夏天真热》夏天的天气夏天的活动五、教学资源：1.《夏天真热》歌曲。
2.绘本《夏日的时光》。
3.夏天活动的图片和道具。
六、教学反思：通过本堂课的教学活动，幼儿对夏天的特点和活动有了更加深入的了解。
他们通过歌唱和阅读绘本的活动，培养了他们的语言表达能力和理解能力。
同时，在小组讨论和活动展示中，幼儿也锻炼了观察力、思维能力和解决问题的能力。
这样的综合性教学能够更好地促进幼儿全面发展。
幼儿园中班主题活动： 夏天真热ppt课件
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环境创设
活动室环境创设：
• 1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到 活动室墙面上。
• 2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。 • 3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如
纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室 内进行展示，也可作为角色游戏的材料。
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第一周：
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注意事项
➢夏天真热（健康、艺术） ➢夏天的雷雨（科学、艺术） ➢水上花园（语言、艺术） ➢美丽的太阳伞（艺术）
不怕热的人们做好各 项防暑降温工作，确保幼儿 将抗度夏。
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第二周：
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教学目的
➢卫生拍手歌（健康、语言） ➢拖鞋（语言、社会、科学） ➢夏天里的动物（社会、科学） ➢做买卖（语言、社会、科学） ➢莲蓬和藕（语言、科学）
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• 情感成长：
• 1、体验表演、造型活动的乐趣。 • 2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦，勇于
克服困难。
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• 审美成长：
• 1、采用多种形式表现夏季的常见景物及对 夏季的感受。
• 2、感受各种不同风格的音乐，能随着音乐 节奏做动作。
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• 社会成长：
• 1、能与同伴合作设计并印画太阳伞，体验 集体作画的乐趣。
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家园配合
• 1、请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯， 减少夏季常见病的发生。
• 2、建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等 有益的活动，增强孩子的体质，开阔孩子视野。
• 3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场。 • 4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。 • 5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外
2024年幼儿园中班科学活动教案《夏天真热》
2024年幼儿园中班科学活动教案《夏天真热》一、教学目标1.了解夏天的气候特点，认识夏季的热度及热量概念。
2.能够描述夏天的热度对人们生活的影响。
3.通过科学实验，探究降低体感温度的方法。
二、教学准备1.童话《三只小猪》故事书籍2.气温计、温度计3.冰块、温水4.太阳模型玩具5.扇子、冰袋6.幼儿园教室环境调节三、教学内容1. 夏天的热度•引导幼儿观察夏天的气候特点，如阳光明媚、气温高、汗水多等。
•通过讲解太阳对地球的影响，引入热量概念。
2. 夏天的热量实验•实验1：冰与水温的关系–让幼儿将温水倒入两个杯子，一个加入冰块，一个不加，测量水温变化。
–让幼儿观察实验结果，引导他们认识到冰的作用可以降低水的温度。
•实验2：用扇子降温–让幼儿在气温计旁用扇子扇动，观察气温计的变化。
–引导幼儿发现扇子可以通过风的作用带走周围热量，使人感觉凉爽。
3. 如何在夏天降温•讲解在夏天如何保持凉爽，如穿着透气衣服、多喝水、避免暴晒等。
•演示使用冰袋或湿毛巾降温的方法，让幼儿尝试。
四、课堂实施1.课前准备：摆放好实验用具，准备好故事书籍和太阳模型。
2.导入：通过展示太阳模型引发幼儿对夏天热度的思考。
3.教学内容呈现：讲解热量概念，进行实验。
4.拓展和巩固：演示降温方法，让幼儿参与并总结。
5.课堂小结：回顾本节课内容，强调夏天保持健康的重要性。
五、教学反思通过本课教学，发现幼儿对夏天热度有了更深入的认识，能够理解简单的热量概念。
实验环节让幼儿通过亲身体验学习，提高了他们对科学的兴趣。
在未来课程中，可以加入更多实践活动，让幼儿更好地理解夏天的气候和如何保持凉爽。
以上就是2024年幼儿园中班科学活动教案《夏天真热》的内容，希望能够帮助幼儿对夏季气候有更全面的了解。
幼儿园中班科学《夏天真热》教案及教学反思
幼儿园中班科学《夏天真热》教案及教学反思【设计意图】夏天到来了，天气越来越热，在进行户外活动时如果天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的炎热，有的孩子会出汗并且会心情烦躁，有的孩子在家中中午不听家人的劝告往外跑。
通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的方法，使孩子们愉快地度过炎热的夏天。
【活动目标】1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。
2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。
【活动准备】1、一个做成太阳状的刷子道具。
2、《夏天防晒好方法》教学挂图。
【活动过程】1、猜引出活动主题。
红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。
2、感受夏天太阳的火辣。
（1）谈话：小朋友现在是什么季节了？（夏天来到了）如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉？（很热）你还发现太阳照在什么地方？（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）幼儿根据自己的生活经验自由讲述。
3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。
（1）出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。
夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人？（2）教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。
提问：诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？（3）教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作（比如：游泳、爬上、骑车等）（4）一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。
4、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。
提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？（教师整理后）夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。
刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。
5、室外体验太阳的炎热。
带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。
（在阳光下活动应控制时间，不能太久。
）教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。
如：刷刷***，刷的***火辣辣；或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。
幼儿园小班主题活动教案《夏天真热啊》含反思
一、设计思路：随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的转变，天天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成小孩们钟爱的食物，在家里要开空调、风扇等等，这些都是引发小孩们注意的问题。
依照教育要顺应儿童的自然进展，要有效地将儿童的进展纳入社会进展需要，要增进幼儿全面进展的要求，咱们在设计组织主题活动时从小孩们的爱好和进展需要动身，以人类的转变、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让小孩欢乐、平安、舒适地度过夏天。
于是主题活动"夏天真热啊"就如此产生了。
二、主题目标：一、鼓舞幼儿踊跃主动的试探，用探讨的目光看事物。
二、让幼儿能够明白几种避暑的方式，并能用自己喜爱的方式表达对夏天的感受。
3、引导幼儿初步感知夏天的特点，培育他们酷爱大自然的情感。
4、培育幼儿乐观爽朗的性格。
五、培育幼儿试探问题、解决问题的能力及快速应答能力。
主题相关活动（一）集体教学活动：活动一：毛巾操（音乐活动）活动目标：一、初步了解毛巾的用途。
二、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。
活动预备：歌曲《噜啦啦》、毛巾活动进程：一、谈话：我的毛巾真漂亮一、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等）二、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾能够用来做什么？二、欣赏歌曲《噜啦啦》一、教师：洗澡时，咱们要用毛巾洗哪些部位？二、播放歌曲，幼儿欣赏3、幼儿跟唱歌曲三、动一动：毛巾操教师播放歌曲，模拟洗澡的进程。
教学反思：因为夏天的酷热小孩们在太阳下都能感受到，因此能够较好地明白得故事的内容。
学习故事时，小孩们边做动作边说超级的感爱好，通过本次活动使幼儿对如何进行防晒有了更清楚的熟悉，对度过夏天有专门大的帮忙。
主题说明《夏天真热啊》
主题说明《夏天真热啊》
一、主题产生：
随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。
太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。
孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是这一个月我们将开展《夏天真热啊》主题活动，让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。
二、主题目标：
1、知道夏天的基本特征，乐意去寻找一些能使自己身体凉快起来的方法。
2、能用不同的材料和工具来表现夏季用品的基本特征，体验成功的乐趣。
三、家园共育：
1、提醒孩子吃冰激淋等食品要有节制，以免引起肠胃不适。
2、让孩子观察冰箱以及冰箱里的东西，感觉冰箱里取出的东西很凉。
3、提供一把扇子让孩子带到幼儿园，引导孩子观察和表述扇子的
颜色、质地、形状。
4、家长配合，把太阳眼镜、凉帽等夏季防暑物品带到幼儿园里供幼儿观赏。
小一班2012.6。
幼儿园夏天教案《夏天真热》
幼儿园夏天教案《夏天真热》
教学目标
1.学生能够通过观察和探索，体验夏天的热度；
2.学生能够运用简单语言描述夏天的特点；
3.学生能够通过参与游戏等活动，形成初步的防暑意识。
教学重点
1.通过生活实践，感受夏天的特点；
2.培养学生对于防暑的认知。
教学难点
1.让学生透过观察与体验，提高学习效能；
2.探讨怎样在夏天防暑。
教学过程
1.以幼儿园的庭院为背景，让学生在阳光下玩耍，让他们真正感受到夏天的热度；
2.老师引导学生，通过观察和讨论，提高学生对夏天的认知，防晒、喝水、穿亮色等防暑方法的介绍；
3.在庭院中设置水池、浇花体验等活动，并配以适当的器材，开展游戏活动，如模拟下雨、泼水等夏日乐趣来增加学生的防暑意识。
教学评估
1.学生对夏天热度的认知和表述；
2.学生对夏天防暑方法的理解；
3.学生参与到游戏活动等实践操作的能力。
总结
通过本次教学，让孩子们亲身体验夏天的特点，感受到夏天的热度，并且开展实践活动，让他们了解到防暑的基本方法，早日树立防暑意识。
让孩子们度过一个健康愉快的夏天。
幼儿园中班教案《夏天真热》含反思
幼儿园中班教案《夏天真热》含反思教案背景本教案适用于幼儿园中班，主要探讨夏天的天气特点和如何做好防暑降温工作，以及如何在炎热的夏季中玩得开心和健康。
教学目标1.能够认识夏天的天气特点，如高温、多雨等；2.能够正确使用防暑降温的方法和工具，如喝水、穿透气衣服等；3.能够合理安排夏季的活动，保持运动和活力；4.能够理解如何在夏季保持健康的重要性。
教学步骤步骤一：主动呼吸，了解热量来源讲解老师首先以一个问题开始：夏天为什么会这么热呢？请同学们用自己的话回答一下。
大家发表一下自己的看法。
为了帮助同学们更深入地理解热的来源，老师引导大家思考和测量一下体温。
首先，老师让每个孩子用自己的手摸摸自己的额头和手心，孩子们感到热。
这是因为太阳的能量会在人体表面产生热量，热的来源就是太阳。
实践老师让孩子们暴露在太阳底下，让他们体会一下热的感觉。
然后，通过呼吸，让孩子们学会主动调节自己的体温。
让孩子们脱下鞋子，走在沙滩上，感受阳光下穿过发丝的温暖。
此时可以跟孩子们说，当太阳照射我们的时候，我们会感到带热，而我们身体里的汗水和呼气，正是我们调节体温的一种方式。
步骤二：了解夏季防暑步骤讲解让孩子们听一下生活中我们应该如何做好防暑降温工作。
介绍防暑最基本的步骤：穿透气的衣服，多喝水，避免空调温度过低。
然后问一下孩子们在夏天中是如何保持身体的清凉和健康的。
实践给孩子倒些清凉的茶水，让他们品尝一下。
教他们怎样喝水才是正确的方法，如喝水不要太快，要慢慢地喝。
步骤三：让孩子了解夏天最好注意什么讲解开始介绍夏季健康知识，如洗脸、多走路、晒太阳、多吃水果、注意防晒等，让孩子们认识到这些方法的正确性和重要性。
实践让孩子们自由运动，玩耍在校园里，到园内的树荫下避暑，注意饮水的平衡。
教学反思此次课程中，我采用了互动的教学方式，让孩子们通过实践、思考和讨论来深入理解夏天的天气特点和如何做好防暑降温工作。
这样的教学方式增加了孩子们对身体健康的敏感性，提高了他们采取防晒和调节体温的积极性。
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第三周
教学目的
➢冰淇淋（语言、艺术） 有趣的西瓜（健康、语 言、科学）
➢大草帽（语言、社会） 夏装舞会（科学、艺术）
通过多种方式和途径使
幼儿了解并学会一些简单 的防暑驱热的办法。
家园配合
• 1、请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯， 减少夏季常见病的发生。
• 2、建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等 益的活动，增强孩子的体质，开阔孩子视野。
• 1、采用多种形式表现夏季的常见景物及对 夏季的感受。
• 2、感受各种不同风格的音乐，能随着音乐 节奏做动作。
• 社会成长：
• 1、能与同伴合作设计并印画太阳伞，体验 集体作画的乐趣。
• 2、积极参与活动，与同伴共同讨论游戏规 则。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
环境创设
幼儿园中班主题活动： 夏天真热
主题说明：
中班幼儿对自然的适应能力有所提高，通过此主 题，主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季 节，感受夏天的自然特征，了解夏季的各种变化 ，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水 果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法，不在太阳 光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。
• 智慧成长： • 1、了解夏天的 主要季节特征。 • 2、了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫
• 3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场。 • 4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。 • 5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外
作业的人们及劳动。 • 6、鼓励孩子采用多种方式向邻居、亲戚朋友了解夏
天里一些动物的情况。
➢美丽的太阳伞（艺术）
不怕热的人们做好各
项防暑降温工作，确保幼儿 将抗度夏。
第二周：
教学目的
➢卫生拍手歌（健康、语言） ➢拖鞋（语言、社会、科学） ➢夏天里的动物（社会、科学） ➢做买卖（语言、社会、科学） ➢莲蓬和藕（语言、科学）
在日常生活中随时提醒 幼儿养成良好 的生活卫生习
惯。户外活动尽可能选在凉 荫下或非太阳直晒的场地上 进行。
生要求，学习照顾自己。
• 3、学习用多种感官感知事物的多种特征。
• 肌体成长：
• 1、在体能游戏中增进动作的灵敏度，提高 动作的协调性。
• 2、具有一定的自我保护能力与初步的竞争 意识。
• 情感成长：
• 1、体验表演、造型活动的乐趣。
• 2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦，勇于 克服困难。
• 审美成长：
活动室环境创设： • 1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到
活动室墙面上。 • 2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。 • 3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如
纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室 内进行展示，也可作为角色游戏的材料。
第一周：
注意事项
➢夏天真热（健康、艺术） ➢夏天的雷雨（科学、艺术） ➢水上花园（语言、艺术）