白板使用语文心得体会
2024年电子白板使用培训心得体会范文
2024年电子白板使用培训心得体会范文自从进入2024年，我们学校开始使用了最先进的电子白板教学系统。
作为一名教师，我参加了学校组织的电子白板使用培训，并且在日常教学中积极应用这一教学工具。
通过这段时间的实践和体验，我对电子白板的使用有了一些心得和体会，现将这些心得与大家分享。
首先，电子白板极大地丰富了我的教学内容。
传统的黑板和白板只能用于书写和绘图，而电子白板则可以实现更多的功能。
通过电子白板，我可以播放教学视频、展示图片和动画、演示学生作品等。
这使得我的课堂更加生动、娱乐且多样化，学生们也更容易被吸引和注意力集中。
例如，在英语课堂上，我可以播放英语歌曲的音频和视频，辅助学生进行听力训练。
在数学课堂上，我可以使用电子白板上的几何工具进行几何图形的绘制，帮助学生更好地理解几何概念。
通过电子白板的运用，我能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习兴趣和学习效果。
其次，电子白板使教学过程更加互动和合作。
在以往的传统教学中，学生们通常只是被动地接收知识，缺乏参与感和互动的机会。
而通过电子白板，我可以与学生们进行更多的互动和合作。
例如，在讲解课程的过程中，我可以设置一些小练习题，学生可以直接在电子白板上进行答题。
还可以将学生划分成小组，在电子白板上共同解决问题，通过讨论和合作互相帮助，激发学生的思考和创造力。
这种互动和合作的教学方式不仅促进了学生之间的交流和合作能力的培养，也提高了学生的思维能力和问题解决能力。
最后，电子白板提高了教学效率和可视化。
传统的黑板和白板在书写和擦写过程中比较繁琐，而且容易出现模糊不清的问题。
而电子白板的书写和擦除功能更加便捷和清晰，可以轻松地编辑和修改教学内容。
同时，电子白板上的图像和文字可以通过投影仪直接投影到屏幕上，不仅让全班学生都能看清楚，也避免了学生们因远离黑板而看不清楚的问题。
对于音视频媒体的使用也变得非常简单，只需连接外部设备，即可将内容播放到电子白板上，提高了教学效率。
白板使用培训心得体会（4篇）
白板使用培训心得体会作为一名教师，我参加了一期关于白板使用的培训课程。
通过这次培训，我深刻体会到了白板对于课堂教学的重要性，并且学到了很多使用白板的技巧和方法。
在这里，我想分享一下我的心得体会。
首先，白板是一种非常有效的教学工具。
相比传统的黑板，白板有很多优点。
首先，白板可以通过电脑或者其他设备连接，直接在上面展示教学资源。
这样一来，教师可以更加灵活地展示和讲解知识点，帮助学生理解。
其次，白板上可以进行实时标注和书写，可以在课堂上随时进行讲解和澄清。
这样，学生可以更加直观地理解教师的思路和意图。
另外，白板还可以与学生的电子设备相连接，方便教师进行互动教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
其次，白板的使用需要一定的技巧和方法。
在培训中，我学到了一些使用白板的技巧，对于我的教学有着很大的帮助。
首先，我学会了如何合理安排白板上的内容。
课程前，我会事先准备好教学资源，按照课程的结构和内容进行划分，然后根据每个部分的重点和难点，进行有条理的安排。
这样一来，不仅可以提高教学效果，还可以节省时间和精力。
其次，我学会了如何利用白板进行互动教学。
在课堂上，我会利用白板上的工具，进行实时标注和书写，让学生更加直观地理解和记忆。
另外，我还会利用白板上的互动功能，进行学生与教师之间的互动交流，激发学生的学习兴趣和积极性。
最后，白板的使用需要不断的实践和总结。
参加培训后，我开始在自己的教学中积极尝试使用白板。
通过实践，我发现白板确实能够提高教学效果。
教学过程更加灵活和生动，学生也更加主动参与和积极思考。
然而，我也发现在实践过程中还存在一些问题和困惑。
有时候，我会在操作白板时遇到一些技术问题，比如连接失败、工具使用不熟练等等。
还有时候，我会在使用白板进行互动教学时感觉到紧张和不自信，不知道如何引导学生的思考和讨论。
针对这些问题，我会不断总结和反思，并在实践中不断改进。
综上所述，白板是一种非常有效的教学工具，对于课堂教学具有重要的意义。
希沃白板5在语文教学心得体会_白板为语文教学插上翅膀三篇
希沃白板5在语文教学心得体会_白板为语文教学插上翅膀三篇运用电子白板教学是未来教育的大趋势:我们学校每个教室都已配备了希沃白板等多媒体设备。
学校也多次组织培训电子白板的操作使用、课件的制作等。
这些培训让我又一次认识到了信息技术在教学中的重要性:深刻的警醒着我------要与时俱进:多钻研学习:一定要在教学中必须要注入新鲜的血液。
现将自己近期的一些感悟总结如下:一、在培训及使用中的收获通过近期在课堂上对希沃白板的使用:让我希沃白板的功能有了深刻的认识:1、屏幕批注:及时反馈。
它为我们的课堂教学提供了方便的书写和绘画功能。
2、遮挡隐藏:分批呈现。
希沃白板提供的遮挡拉幕功能:可以导入图片作为主题背景:有利于创设情景。
可以根据学习进度:分批呈现资源:不仅有利于学生集中注意力:更能有效引导学生思维发展。
3、拖放组合:灵活互动。
它提供的拖放、放大和组合功能:使学生在拖放中经历学习过程:在拖放组合中展示思维创造。
4、模式切换:方便演示。
白板提供的三种模式的切换功能:可以整合教育资源:便于课堂的演示和批画。
智能绘图:提升效率。
电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能、画圆等多种智能工具。
二、班级优化大师的学习感受希沃班级优化大师是一款功能强大,运用直观,基于互联网平台有着众多优点的一款教学软件。
近年来,随着科技的不断发展,越来越多的学校课堂开始采用了多媒体教学,希沃班级优化大师采用了新颖的教学方法,转变了传统的教学理念,增强了学生的学习兴趣,提高了学生、老师、家长三方的交流与互动,同时更是优化了班级管理,成为老师的好助手,学生的好帮手。
它既可以以班主任为核心构筑班级评价体系，还可以以学校的高度，委托相关职责部门按年级构建班级评价体系，通过PC端，手机端和服务器管理端三种方式进行操作，无论是哪种模式的使用，使用者都可以以手机号作为注册账号随时随地登录查看、编辑班级信息，也可以邀请同班组老师、家长构建朋友圈，在朋友圈内共享学生的实时表现情况。
浅谈电子白板在语文教学中的运用心得
浅谈电子白板在语文教学中的运用心得第一篇：浅谈电子白板在语文教学中的运用心得浅谈电子白板在语文教学中的运用------培训心得体会电子白板作为一种新的教育技术,如今已悄然走进了学校,走进了我们的课堂。
在语文教学中,电子白板教学以其“万物于眼前,观古今于须臾”的特质,补充了从演示性多媒体教学到网络条件下的个别教学之间的空白,使丰富的教育资源在课堂教学中得到充分利用,让课堂教学更加生动精彩。
今天参加了集中培训，我感到很受用。
电子白板作为一种易学易用的“特殊综合技术”，对于传统教学工具来说有不少优势，特别体现在教学手段和教学策略的选择方面。
电子交互白板技术可以增强课堂互动、师生互动、生生互动，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。
1、电子白板使课堂更交互。
此时，教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能，而且已经开始有意识的将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中，并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学中。
白板的使用不仅使教师的教学更加方便、生动、有趣，又能提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
2、电子白板使教学更便捷。
电子白板，是一种新的高科技电子教学系统。
它将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，使用非常方便。
与黑板相同的书写、绘画和擦除功能，这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的简单使用：如拉幕、探照灯、拍照等，则是传统黑板不具有的功能。
3、电子白板便于记录保存教学过程。
电子白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。
而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序，这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。
笔记的抄写过程也发生了变化，记笔记的时间可用来更多的参与到集体学习或交流反馈中。
我想对白板的学习不是一蹴而就的，要不断地学习，不断的在课堂中利用电子白板来拓展自己的教学资源，通过课堂实践用心的揣摩、钻研。
白板使用心得体会
白板使用心得体会白板是一种非常常见的办公用具，它在日常办公中发挥着非常重要的作用。
作为一个多年来使用白板的用户，我在使用过程中积累了一些心得体会。
首先，白板的使用可以帮助组织思维。
在开会或者讨论问题的过程中，将思路清晰地展示在白板上，可以帮助大家更好地理解和记忆。
相比于纸张上的笔记或者电子文档，白板的可见性更强，更容易引起关注。
而且，白板可以随时擦写修改，不用担心错字或者布局不合理的问题，可以更加灵活地调整。
其次，白板的使用有助于加强团队合作。
白板上的记录是公开的，所有人都可以看到，并且可以共同编辑和修改。
这样，每个人都能贡献自己的想法和建议。
而且，在团队合作中，白板也可以用来记录任务分配和进度跟踪，方便团队成员随时查看。
通过白板的使用，团队的沟通和协作效率可以得到很大的提高。
另外，白板的使用可以提升演示效果。
在进行报告或者演讲时，可以利用白板将内容简洁明了地展示给听众。
通过手写和图表等方式，可以更直观地传达信息，引起听众的兴趣。
与此同时，白板上的内容可以实时修改，可以根据听众的反馈和需求进行及时的调整。
这样，演示者和听众之间的互动可以得到加强，演示效果也能够更好地提升。
此外，白板的使用还可以提高大脑的思维能力。
在使用白板记录和整理信息的过程中，需要不断地思考和提炼，这对于提高思维能力和逻辑思维能力非常有帮助。
通过把思维过程可视化，可以更深入地思考和理解问题。
而且，白板上记录的信息可以通过多种方式来展示，比如使用不同的颜色、线条和图标等，这也可以通过视觉刺激来帮助记忆和思考。
最后，我还注意到，在使用白板的过程中，需要注意一些细节。
首先是选择适当的笔和擦。
优质的笔和擦可以使书写更加流畅，而且擦写的效果会更好。
其次是选择适当的笔记方法和布局。
可以根据需要使用不同的布局，例如思维导图、时间轴等，以适应不同的场景和需求。
同时，在书写时要尽量保持字迹清晰、整齐。
最后，要定期清洁白板。
长时间不清洁会导致白板表面积累了过多的墨迹，会影响书写和擦写的效果。
使用白板教学心得体会
使用白板教学心得体会使用白板教学心得体会1通过一年多的使用，总结使用电子白板进行教学时的心得体会，盼望能给大家带来一点教学使用思路。
一、电子白板教学的便捷性电子白板，是一种新的高科技电子教学系统。
它将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，使用特别便利。
一支笔就可以将电脑里的全部资源呈如今白板上，同时用这支笔老师在授课过程中不但可以在白板上自由书写勾画，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作，用这支笔可以任意选择颜色、调整粗细，可以轻松画出各种美丽的图形，使老师的教学更加便利、生动、好玩，又能提高同学的留意力，增添同学的学习爱好。
二、电子白板教学互动性我个人认为电子白板最大的特点有：一是老师参加到同学探究活动中的互动〔一般我们的课堂上常用到〕；二是同学直接参加老师的活动，指对传统电脑课件的改善〔以往的是课件老师设计好，不能有任何修改，而电子白板最大的特点是可以直接在课堂修改课件〕，如课件中的填空题可以由同学来填写。
充分发挥师生、生生互动，从同学主动探究上凸现实效。
孔子曰：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。
利用电子白板设计的数学课，图文并茂，能最大程度地吸引同学学习的爱好，使同学愿学，乐学。
传统的学校数学课中，老师只是从问答或嬉戏的方式与同学进行互动，虽说有肯定的互动效果，但实质很难使同学真正的参加到探究中来，而白板借助其在外观和操作上接近黑板和触摸屏，使得同学们直接就可以对白板在老师的引导下进行一些详细操作，而这样就为学校数学课中的摆一摆、画一画、圈一圈等问题供应了一个最好的平台。
三、电子白板教学过程有痕迹电子白板上课的过程能有痕迹，直接留下来，这也是我个人认为电子白板的一个特点，盼望老师能在讲解的过程中，看看如何把这些融和在其中教学，我想效果可能更佳，如课堂小结、课程回顾、例题回顾等。
四、充分利用资源库，准时生成素材，从时间上突出实效以往为了上好一堂数学课，老师要搜集素材，制作多媒体课件，课前的预备工作耗去了老师许多时间和精力，而电子白板在很大程度上解决了这一问题，由于它有极其富足的资源库。
电子白板使用培训心得体会(优秀4篇)
电子白板使用培训心得体会（优秀4篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是整理的电子白板使用培训心得体会（优秀4篇），希望可以启发、帮助到大家。
电子白板使用培训心得体会篇一“一支粉笔勾画五湖四海，一杆教鞭指点千秋万代”，这是对教师这个职业的描绘，而随着社会的进步、教育教学改革的不断深入，一支粉笔一块黑板的时代已经离我们远去，现代化的教学设施正随着改革的浪潮涌入到教学当中。
从一支粉笔一块黑板到幻灯片，再到投影仪、电脑及大显示屏，现代化的教学设施越来越多地走进了课堂，在众多的教学设施中，交互式电子白板脱颖而出，为现代化教育开辟了新的天地，同时也给课堂改革注入了新鲜的血液，可以说是“百舸争流千帆过，电子白板居龙头”。
《义务教育语文课程标准》指出：“语文课程应注重现代化科技手段的运用，使学生在渗透和整合中开阔视野，获得现代社会所需要的语文实践能力。
”电子白板之所以如此受欢迎，是得益于其为语文教学带来的巨大益处。
首先，电子白板将丰富的画面、美妙的音乐展示给学生，使抽象的语言文字转化为学生的直观感受，成为丰富语文课堂创设情境的重要教学手段，让语文课堂绽放精彩。
《义务教育语文课程标准》提出“关注学生的学习兴趣，让学生尝到学习的乐趣，由‘厌学’变为‘乐学’。
”兴趣是语文教学最好的老师，情感是语文教学的灵魂。
激发学生的兴趣、激活学生的情感，这样的语文教学才会有生命，这样的语文教学才有效。
信息技术发达的今天，网路上各种资源应有尽有，通过电子白板这种硬件设施，教师可以将网络上丰富的资源加以整合利用，绚丽的图片、惊心的视频、灵动的音乐等等都淋漓尽致地展示给学生。
电子白板在渲染氛围，创设情景的时候起到了重要作用。
“此处有崇山峻岭、茂林修竹，又有清流急湍，映带左右”一山一水皆入眼帘，泉水叮咚不绝于耳，真可谓是有声有色的饕餮盛宴。
教师白板教程心得体会范文
随着科技的不断发展，教育领域也在不断变革。
作为教师，我们面临着诸多挑战，其中之一就是如何将现代科技融入课堂教学中。
白板作为一种新型的教学工具，已经广泛应用于我们的教学实践中。
通过使用白板，我深刻体会到了它在课堂教学中的重要作用，以下是我对教师白板教程的心得体会。
一、白板教程的便捷性在使用白板之前，我们通常需要准备大量的教具，如粉笔、黑板、投影仪等。
这些教具不仅占用了教室的空间，而且在教学过程中容易造成混乱。
而白板教程的出现，极大地简化了我们的教学准备工作。
只需一台电脑和一块白板，我们就可以轻松地进行教学。
1. 无需粉笔，保护环境传统教学过程中，粉笔的使用量很大，不仅浪费资源，还会对环境造成污染。
而白板教程的使用，彻底解决了这一问题。
教师只需在白板上书写，就可以清晰地展示教学内容，既环保又卫生。
2. 操作简便，易于上手白板教程的操作非常简单，即使是电脑新手也能迅速掌握。
在白板上书写、擦除、放大、缩小等功能一应俱全，使教学过程更加灵活多样。
3. 节省空间，方便整理传统教学过程中，教具的摆放需要占用一定的空间，而白板教程则可以节省大量的空间。
此外，白板上的内容可以随时进行修改和删除，方便教师整理教学资料。
二、白板教程的互动性白板教程具有很高的互动性，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
1. 学生参与度高在白板教程的辅助下，学生可以更加积极地参与到课堂教学中。
教师可以通过提问、抢答等方式，让学生在白板上进行互动，提高学生的学习兴趣。
2. 教学效果显著白板教程的互动性有助于提高教学效果。
在课堂上，教师可以通过展示白板上的内容，让学生对知识进行巩固和拓展。
同时，教师还可以根据学生的反馈，及时调整教学内容和方式。
3. 培养学生的创新思维白板教程为学生提供了丰富的表现手法，如绘图、文字编辑等。
这有助于培养学生的创新思维和动手能力。
三、白板教程的实用性白板教程具有很高的实用性，能够满足不同学科、不同层次的教学需求。
白板教学应用的心得体会
随着科技的不断发展，教育领域也迎来了数字化转型的浪潮。
在这个过程中，白板教学应用作为一种新兴的教学工具，逐渐受到了广大师生的青睐。
作为一名教育工作者，我有幸尝试并应用了白板教学，以下是我的一些心得体会。
首先，白板教学应用极大地提高了课堂教学的效率。
传统的教学模式往往依赖于粉笔和黑板，教师在黑板上书写需要花费较多时间，而且难以修改和保存。
而白板教学应用则可以通过电子笔直接在屏幕上书写，速度快，且可以随时修改和保存。
这样，教师可以将更多的时间用于讲解和与学生互动，从而提高了课堂教学的效率。
其次，白板教学应用增强了课堂的互动性。
在白板教学过程中，教师可以随时邀请学生上台参与书写，使得课堂氛围更加活跃。
同时，白板教学应用还支持多人协作，学生可以在自己的设备上参与课堂讨论，这种互动方式不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的团队协作能力。
再者，白板教学应用丰富了教学资源。
传统的教学模式中，教师往往需要准备大量的教学资料，如PPT、图片等。
而白板教学应用则可以将这些资源直接导入到白板上，方便教师随时调用。
此外，白板教学应用还支持在线搜索和下载，教师可以轻松获取最新的教学资源，为学生提供更加丰富、全面的知识。
此外，白板教学应用有利于教学成果的展示和分享。
在传统教学中，学生的作业和作品往往只能在本班展示，而白板教学应用则可以将学生的作品实时展示给全校甚至全网的师生。
这种展示方式不仅提升了学生的自信心，还有助于教师之间的交流与学习。
然而，白板教学应用也存在一些不足之处。
首先，白板教学应用对教师的电子设备和技术水平有一定要求，需要教师具备一定的计算机操作能力。
其次，部分学生可能对电子设备产生依赖，影响他们的自主学习能力。
最后，白板教学应用在使用过程中可能会出现网络延迟等问题，影响课堂教学效果。
总之，白板教学应用作为一种新型的教学工具，具有诸多优势，能够有效提高课堂教学质量。
作为一名教育工作者，我将继续探索和运用白板教学应用，为学生提供更加优质的教育资源。
使用白板教学心得体会
使用白板教学心得体会使用白板教学心得体会当我们经过反思，有了新的启发时，马上将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是我细心整理的使用白板教学心得体会，欢迎大家共享。
使用白板教学心得体会15月8日上午第三节课，我们全校语文老师在多媒体教室收看了“首届山西省中小学教师电子白板教学应用技能大赛”的一节语文课。
讲课的老师叫王燕，她讲的《夕阳真美》是苏教版二年级上册的语文课。
“电子白板”，我们学校也有，老师们也都在用，但是“电子白板教学应用技能大赛”我还是第一次听说，也是第一次通过视频看到！我看到王燕老师在交互式白板上操作电脑，利用智能笔直接书写，使用板擦随时修改，并可以在解释功能下对原来的文档、网页等进行修饰、批注。
学生上课时也被资源库中更多的画面图解吸引而用心听讲，加深了学习印象。
低年级的识字教学很枯燥，但有了交互式电子白板后，教学过程就变得生动好玩，学生乐学乐记。
如王燕老师教学《夕阳真美》，一开课，王老师就借助白板展示夕阳的美景图，并配乐朗读课文，直观、形象、生动的画面一下子就把学生和听课的老师引入美妙的意境之中，充分调动了学生学习的主动性、主动性。
识字对低年级学生来说，比较难，他们难以将字形与表象统一。
王老师在教学生字“沉”时，触控笔一点，屏幕便切换到了一幅水牛下沉的图片，运用图片关心学生理解记忆生字，在白板上，那支奇妙的触控笔可以像鼠标那样敏捷的书写或操作，在视觉和听觉上都给了学生剧烈的震撼。
因此，运用交互式白板教学不仅突出了识字教学的重点，而且识字教学的难点也迎刃而解。
在以后的教学中，我要多学习电子白板的使用方法和技巧，真正地发挥它强大的功能，争取早点将电子白板应用到课堂教学中去。
使用白板教学心得体会2这学期，我开了一节区公开课《生物与生物之间的关系》。
这是一节白板教学课。
为了更好的利用到白板教学的优势，我选择了几个适合白板教学的活动。
这节课在讲到生物关系时，我盼望学生能举出更多的例子。
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浅谈电子白板在低年级语文教学中的有效运用
大刘庄小学惠亚男
随着科技发展的日新月异，多媒体教学设备在小学语文课堂上的运用已经非常广泛，实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。
其中，交互式电子白板更是在小学语文课堂教学中发挥了极其重要的作用。
一、运用电子白板激发兴趣和创设情景
上课开始时,学生还沉浸在课间的兴奋中,新的学习动机处于低谷状态,这时若能巧妙地导入课堂教学,就能集中学生的注意力,把握学生注意的心向,诱发学生的感情,激发学习兴趣,让他们带着强烈的求知欲和孜孜以求的心理进入学习情境中。
在新课学习的导入时，枯燥的讲解，或者是煽情的演说，都无法激起学生的兴趣，也不能充分发挥学生学习的主动性。
那么，运用电子白板，则能拨动学生的心弦，像磁石一样紧紧吸引学生，并使其受到感染和教育。
二、运用电子白板提高识字能力与识字效率
在低年级，识字是主要的教学任务。
识字量是比较大的。
低年级学生的抽象思维较差，单凭教师的讲述或学生的想像，很难对某个字产生深刻的印象。
遵循低年级学生的直观性原则，我恰当地运用电子白板功能，让复杂、枯燥的教学内容显得比较简单，明确和生动。
在教《自选商场》一课时，我在电子白板上设计了一个“我来商场购物”的游戏。
学生在白板上点一个购物单，然后到白板上的商场里去找自己要买的东西，看看谁用的时间少。
这样学生在愉快的游戏中一下子就巩固了所学的生字，提高了识字的效果。
三、运用电子白板让学生成为学习的主体
在教学过程中，学生在学习中表现出的自觉性、积极性、独立性特征的综合，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。
低年级的学生虽然认识了很多生字，但是会写的字还是有限，特别是一年级的学生会写的字就更少。
在教《爷爷和小树》一课时，要教学生认识自然段。
我是这样做的：在电子白板上呈现电子课文，然后向学生讲解自然段的划分，随后我用白板笔在电子课文上标出了前面两个自然段的序号，然后指名学生用白板笔标出其它的自然段。
最后在白板上呈现几篇学生没有学过的电子课文，让学生用白板笔标出课文的自然段，提高了他们思维的独立性。
学生对能亲自操作、上台表现自己的学习成果产生了浓厚的兴趣，自发地参与到学习过程中。
电子白板作为一种新的教育技术，如今已悄然走进了学校，走进了我们的课堂。
在语文教学中，电子白板教学以其“万物于眼前,观古今于须臾”的特质,补充了从演示性多媒体教学到网络条件下的个别教学之间的空白,使丰富的教育资源在课堂教学中得到充分利用,让课堂教学更加生动精彩。