2019届二轮复习第1部分专题2细胞的代谢课件
2019届高考英语(江苏专版)二轮复习与策略讲练：第1部分 专题1 第4讲 名词性从句
2
3第四讲 名词性从句
1．(2016·江苏高考，21)It is often the case ________ anything is possible for those who hang on to hope.A．why B．what
C．asD．that
D [考查主语从句。句意：通常情况下，对于那些心存希望的人，一切皆
有可能。分析句子结构可知，it作形式主语，that引导的从句作真正的主语，故
选D项。It is often the case that...可视为固定句式，意为“通常情况下……”。]
2．(2015·江苏高考，25)________ Li Bai, a great Chinese poet, was born is known to the public, but some won't accept it.A．ThatB．Why
C．WhereD．How
C [考查名词性从句引导词的选择。句意：中国的大诗人李白的出生地众
所周知，但有些人还不认可。分析句子结构可知，a great Chinese poet是Li Bai
的同位语，where Li Bai...was born是主语从句，表示“李白出生的地方”。]
3．(2014·江苏高考，26)—What a mess！You are always so lazy!
—I'm not to blame，mum.I am ________ you have made me.A．howB．what
C．thatD．who
B [考查名词性从句引导词的选择。句意：“真是一团糟！你总是这么懒
惰！”“妈妈，我不应该受到责备。我这个样子都是你一手造就的。”分析句子
结构可知，I am后是表语从句，引导词what在从句中作me的补足语，相当于
the one/person that，即I am the one/person that you have made me.。类似的例子还2
2017届二轮热点题型专练：热点一-细胞代谢类试题
·1· [热点题型专练]
1．(2016·河北衡水联考)甲图表示叶绿体结构，乙图表示暗反应过程，请据图回答下列问题：
(1)甲图中①由一个个圆饼状的________堆叠而成，结构②实现________之间的物质交流，③中含有小型环状________和与暗反应有关的酶。
(2)研究发现，在暗反应过程中有两种C3形成(如图乙所示)，在反应条件发生变化时，相关物质的浓度变化为：
①在其他条件适宜的情况下，突然停止光照，短时间内磷酸甘油酸的浓度________。
②在适宜条件下，突然停止二氧化碳供应，短时间内二磷酸核酮糖的浓度________，短时间内磷酸甘油醛的浓度________。
③在CO2存在的条件下，将植物从暗处移到明处后，短时间内磷酸甘油醛的浓度________。
(3)若乙图中的产物为葡萄糖，则参与葡萄糖合成的CO2∶C3∶C5＝________。
(4)若同一植物先持续光照15分钟，有机物制造量为A；后光照5秒，黑暗5秒，持续15分钟，有机物制造量为B，则A________B。
解析：(1)在叶绿体中圆饼状的囊状结构构成基粒①，结构②实现基粒之间的物质交流，③是叶绿体基质，含有少量的DNA和与暗反应有关的酶。
(2)由图可知磷酸甘油酸需要[H]和ATP才能进行还原，如果突然停止光照，[H]和ATP减少，故磷酸甘油酸含量上升。突然停止二氧化碳供应，由图可知二磷酸核酮糖与二氧化碳形成磷酸甘油酸，所以短时间内二磷酸核酮糖的浓度会上升，而短时间内磷酸甘油醛的浓度不变。由暗处移到光照处因为有[H]和ATP的产生，将磷酸甘油酸还原为磷酸甘油醛，所以短时间内磷酸甘油醛的浓度会上升。
(3)由乙图可知如果产物是葡萄糖，则参与葡萄糖合成的CO2∶C3∶C5＝1∶2∶1。
(4)若同一植物先持续光照15分钟，有机物制造量为A；后光照5秒，黑暗5秒，持续15分钟，有机物制造量为B，因为光照15分钟内一直进行光合作用，而光照5秒，黑暗5秒，持续15分钟，只有一半的时间进行光反应，故A大于B。
2013高三生物二轮专题复习(专题二)-02
高三生物二轮专题复习教学案 2011-04-03
1 专题二 光合作用与呼吸作用（第2课时）
重点梳理
1、 过程图解
2、反应式
（1）从反应式上追踪元素的来龙去脉
光合作用总反应式： 有氧呼吸反应式：
【例题1】对照下图可分析下列问题：
（1）在叶绿体结构中磷酸含量主要集中在哪里?暗反应为光能转换成活跃的化学能过程主要提供哪些物质?
（2）经测定，在白天植物不消耗O2，却消耗大量的CO2，这是否意味着植物体不进行呼吸作用吗?为什么?
（3）夏季中午，植物不吸收也不释放CO2，此时光合作用速率有何特点?
（4）在同一细胞中，线粒体产生的CO2参与光合作用时，一般要穿过几层磷脂分子?若是相邻细胞呢?
（5）水稻、油菜、大豆种子中淀粉、脂肪、蛋白质主要储存在什么结构中?绿色植物通过光合作用合成糖类，以及将糖类运输到种子中都需要哪种矿质元素的参与?
高三生物二轮专题复习教学案 2011-04-03
2 3、光合作用和呼吸作用的比较
（1）光合作用与呼吸作用的区别和联系：
（2）光合量与呼吸量的比较：
高三生物二轮专题复习教学案 2011-04-03
3 （3）举例：
高三生物二轮专题复习教学案 2011-04-03
4 4、光合作用和呼吸作用中[H]、ATP的来源和去向比较
5、光合、呼吸速率的测定实验探究
(1)净光合速率的测定(如图)
①NaHCO3溶液的作用：玻璃瓶中的NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。
20届高考生物二轮复习 第1部分 专题1 第2讲 细胞的结构和物质运输
第2讲 细胞的结构和物质运输
[考纲要求] 1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。2.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)。3.细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)。4.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。5.细胞核的结构和功能(Ⅱ)。6.物质出入细胞的方式(Ⅱ)。
1．细胞膜
(1)动物细胞膜中含有一定量的胆固醇。
(2)糖蛋白和糖脂只分布在细胞膜的外表面。
(3)细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性。
(4)细胞膜上蛋白质的种类和数量决定了细胞膜功能的复杂程度。
(5)细胞癌变过程中，细胞膜组分发生变化，糖蛋白等物质减少。
2．细胞器
(1)获取某细胞结构(如细胞器等)时常采用差速离心法。
(2)细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质所含的化学成分不同，所具有的生理功能也不同。细胞质基质是细胞代谢的主要场所。
(3)真核细胞中的核糖体有两类：附着核糖体主要合成分泌蛋白(如抗体等)；游离核糖体主要合成细胞自身所需要的蛋白质。另外，线粒体、叶绿体中也有一些核糖体，与其遗传的半自主性有关。
(4)内质网有两类：粗面型内质网与分泌蛋白的合成、加工、运输有关；滑面型内质网与糖类、脂质(如某些激素)的合成有关。
(5)动物细胞内的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，是各种膜成分相互转化的“枢纽”；植物细胞内的高尔基体与细胞壁的形成有关。
(6)液泡中的色素有花青素，与花和果实的颜色有关；叶绿体中的色素有叶绿素、类胡萝卜素等，与光合作用有关。
3．生物膜系统
(1)原核细胞只有细胞膜，没有细胞器膜和核膜，不能构成生物膜系统，故原核细胞无生物膜系统(高考题选项)；哺乳动物成熟红细胞也没有。
(2)生物膜在结构和功能上紧密联系，体现了细胞内各种结构之间的协调配合。直接连接，例如内质网外连细胞膜，内连核膜；间接连接(形成囊泡)，例如内质网和高尔基体之间、高尔基体和细胞膜之间。分泌蛋白的合成和分泌过程、溶酶体中水解酶及膜上蛋白质的合成与运输，都是通过囊泡(可来自内质网、高尔基体或细胞膜)转化来实现的。
2014届高三生物二轮复习 最新试题汇编 专题02 细胞代谢
2014届高三生物二轮复习 最新试题汇编 专题02 细胞代谢（含解析）
五年高考试题分布
考纲
要求 2009 2010 2011 2012 2013 2014预测
1.酶在代谢中的作用(Ⅱ) 广东，3
重庆，1 宁夏，2
江苏，31 上海，5 新课标全国，2；海南，14；
广东，3 福建，26；新课标全国Ⅱ，6、29；
安徽，2；四川，4 √
2.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ) 广东文基，69；
上海，24；
山东，24 海南，4、12
3.酶在代谢中的作用(Ⅱ) 广东，3
重庆，1 宁夏，2
江苏，31 上海，5 新课标全国，2； 海南，14
广东，3 福建，26Ⅰ；新课标全国Ⅱ，6、29；安徽，2；四川，4 √
4.光合作用的基本过程(Ⅱ) 海南，15 天津，1；
大纲全国Ⅱ，31 新课标全国，3；
浙江，1 福建，1 新课标全国Ⅱ，2；
海南，2、10；
重庆，6；四川，1 √
5.影响光合作用速 率的环境因素(Ⅱ) 海南，13
广东理基，40 安徽，29Ⅰ 福建，2
江苏，23 山东，2；
天津，5 新课标全国Ⅰ，29；浙江，30；
江苏，33；
大纲全国，31 √
6.细胞呼吸(Ⅱ) 江苏，11
福建，26Ⅰ 课标全国，2
山东，4
安徽，3 江苏，23；新课标全国，29 福建，26；安徽，3；广东，29；海南，9 √
一、选择题(每题4分，共56分)
1．(2014泉州市一模)某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于各组操作不同，出现了以下四种不同的层析结果。下列分析最不合理．．．的是（ ） (时间40分钟，满分100分)
A．甲可能误用蒸馏水做提取液和层析液 B．乙可能是因为研磨时未加入SiO2
C．丙是正确操作得到的理想结果 D．丁可能是因为研磨时未加入CaCO3
2．（改编）据物理学家组织网2013年9月5日报道，美国华盛顿大学圣路易斯分校的研究人员找到了一种叫作集胞藻6803（一种单细胞蓝藻）的微生物，其通过光合作用可生产出乙醇、氢、正丁醇、异丁醇和潜在的生物柴油。下列有关描述正确的是（ ）
2019届二轮复习 水的存在形式和与新陈代谢之间的关系 作业(适用全国)
第1页，共6页
2018-2019第一学期高三二轮复习测试水的存在形式和与新陈代谢之间的关系
一、单选题
1. 如图为一常见的坐标曲线图。该图是能够表示的生物学含义是（）
A. 萌发的种子中自由水含量随时间变化的情况
B. 细胞代谢中反应速率随底物浓度变化的情况
C. 某植物光合作用速率随光照强度变化的情况
D. 人红细胞中k+吸收量随O2浓度变化的情况
2. 下列有关水的叙述正确的是（）
A. 不同细胞的自由水与结合水的比值相同时，它们的代谢强度相同
B. 葡萄糖、蛋白质、脂肪在其彻底氧化分解过程中都产生水
C. 衰老的细胞中水分减少、代谢缓慢、细胞核体积变小
D. 动物细胞发生渗透吸水时，其细胞液浓度会逐渐减小
3. 下列有关细胞的比值关系的叙述，正确的是( )
A. 有丝分裂中期细胞染色体与核DNA分子数之比为2∶1
B. 细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高
C. 人体剧烈运动利用葡萄糖供能时，细胞内O2/CO2的比值小于1
D. 适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前的高
4. 结合下列曲线，有关无机物在生物体内含量的说法，错误的是（ ）
A. 曲线①可表示人一生中体内自由水与结合水的比值随年龄变化的曲线
B. 曲线②可表示细胞代谢强度随自由水与结合水比值的变化
C. 曲线③可以表示一粒新鲜的玉米种子在烘箱中被烘干的过程中，其内无机盐的相对含量变化
D. 曲线①可以表示人从幼年到成年体内水含量的变化
5. 下列选项中不符合含量关系“c=a+b，且a＞b”的是（ ）
A. a非必需氨基酸种类、b必需氨基酸种类、c人体蛋白质的氨基酸种类
B. a各细胞器的膜面积、b细胞核的膜面积、c生物膜系统的膜面积
C. a线粒体的内膜面积、b线粒体的外膜面积、c线粒体膜面积
D. a叶肉细胞的自由水、b叶肉细胞的结合水、c叶肉细胞总含水量
6. 关于细胞中化学元素和化合物的叙述，正确的是（）
20110410 高三生物二轮专题复习(专题四)-01
高三生物二轮专题复习教学案 2011-04-10
1 专题四 遗传的物质基础、基本规律和基因工程
第1课时：遗传规律
核心知识网络
高三生物二轮专题复习教学案 2011-04-10
2 本课复习重点是基因分离定律和自由组合定律，复习时注意用遗传图解来解答问题，并培养知识迁移能力即对9:3:3:1的变形，同时还要与减数分裂的有关知识相结合。
遗传病遗传方式的推导方法
1确定显隐性：
1.1 典型特征
隐性—父母不患病而孩子患病，即“无中生有为隐性”
显性—父母患病孩子不患病，即“有中生无为显性”
1.2没有典型性特征：则任意假设，代入题中
若只有一种符合题意，则假设成立
若两种假设均符合则 ①代代发病为显性。②隔代发病为隐性。
2.确定遗传病是常染色体遗传病还是X染色体遗传病
2.1典型特征：
①常染色体显性：“有中生无，女儿正常”
②常染色体隐性：“无中生有，女儿患病”
③X染色体显性：“父患女必患，子患母必患”
④X染色体隐性：“母患子必患，女患父必患”
2.2没有典型性：在确定显、隐性的基础上，任意假设后代入题中
若只有一种符合题意，则假设成立。
若两种都符合，则：①男女发病率不同为伴X遗传。
②男女发病率相同为常染色体遗传。
2.3如果按以上方式推导，几种假设都符合，则都是答案。
【典型范例】
1. 现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：
实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1
实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1
实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1 ：2 ：1。综合上述实验结果，请回答：
2013《课堂新坐标》高三生物二轮专题复习第3部分-集训1 细胞代谢(有详解答案)[来源：学优高考网349696]
集训一 细胞代谢
(酶、光合作用、呼吸作用)
(45分钟，100分)
1．(20分)(2012·海口高三模拟)图1是仙人掌类植物特殊的CO2同化方式，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用；图2表示不同地区A、B、C三类植物在晴朗夏季的光合作用日变化曲线，请据图分析并回答：
图1 图2
(1)图1所示细胞在夜间能产生ATP的场所有____________________。该植物夜间能吸收CO2，却不能合成糖类等有机物的原因是_______ 。
(2)图1所示植物对应图2中的________类植物(填字母)，从生物进化的角度看，该特殊的CO2同化方式是________的结果。
(3)图2中的A类植物在10～16时________(填“能”或“不能”)进行光合作用的暗反应，原因有_____________ 、________ 。
(4)与上午10时相比，中午12时B类植物细胞中C5含量变化是________。
2．(16分)(2012·潍坊三模)下列图甲中Ⅰ～Ⅴ表示植物细胞某些代谢过程，a～e表示相关物质。图乙是该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量。请据图回答下列问题：
图甲 图乙
(1)图甲中，Ⅰ过程表示________________。a与e发生反应的场所是________________。 (2)图甲Ⅰ～Ⅴ过程中，能产生ATP的是________________(用图中数字表示)，在乳酸菌细胞中能进行的过程是________(用图中数字表示)。
(3)请写出Ⅰ、Ⅱ过程的总反应式：________________。
(4)图乙中O～D之间该植物叶片光合作用合成的有机物量为________________(用图中字母表示)。
(5)请依据图乙在下图中画出叶片O2生成量与光照强度的关系曲线。
3．(16分)(2012·临川一中高三信息卷)绿萝属半阴生蔓藤植物，喜湿润环境。科研人员在不同条件下测定发育良好的绿萝叶片净光合速率的变化情况，结果如图甲所示，请分析回答下列问题。
通用版高考生物二轮复习第1部分专题2细胞代谢中的酶和ATP教案
- 1 - 细胞代谢中的酶和ATP
酶
1．滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解及滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率均涉及“降低化学反应活化能”原理。 (√)
2．同无机催化剂相比，酶所提供的活化能更多，因而催化效率更高。 (×)
提示：酶具有催化作用的原理是降低化学反应的活化能，不是提供活化能。
3．过酸、过碱或温度过高，都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。 (√)
4．酶活性受温度、pH、底物浓度及酶量的影响。 (×)
提示：底物浓度、酶量不影响酶的活性。
5．同一个体各种体细胞中酶的种类相同、数量不同，代谢不同。 (×)
提示：同一个体各种体细胞中酶的种类不一定相同。
6．用淀粉和淀粉酶探究温度对酶活性的影响时，既可用碘液也可用斐林试剂作为检测试剂。 (×)
提示：探究温度对酶活性的影响时选用斐林试剂作为检测试剂需要水浴加热，会改变实验温度。
7．探究胃蛋白酶的最适pH时，将其加入蛋清中再加入缓冲液。 (×)
提示：应先加缓冲液再加蛋清。
8．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温。 (×)
提示：应将酶与底物分别在设定的温度下保温，然后混合。
ATP
1．一个ATP中含有两个高能磷酸键，且都容易形成和水解。 (×)
提示：ATP中远离腺苷的那个高能磷酸键更容易形成和水解。
2．酶催化的化学反应都需要ATP。 (×)
提示：酶催化的化学反应不一定需要ATP，如放能反应。
3．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应。 (√)
4．人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡。 (×)
提示：人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量能够达到动态平衡。
5．细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体。 (×) - 2 - 提示：细胞质中消耗的ATP可来源于线粒体，也可来源于细胞质基质，叶绿体中产生的ATP只用于暗反应。
6．有氧条件下，植物根尖细胞的线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP。 (×)