苏教版四年级下册习作2雏鹰争章_推荐他人

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雏鹰争章_推荐他人完整版

又一次，张歌要登台演出啦！她穿着鲜艳的红裙子，和队友们挺直胸脯站在璀璨的大舞台上。我一眼就找出了她，因为一只落地话筒就放她的面前！他们动情地唱着《爱心接力》：“多少心灵呼唤，牵动你我情怀；多少目光渴望，期盼人间厚爱……”张歌神态自若十分投入，唱得声情并茂。她的声音与同伴们的融在一起，显得那么和谐，她的声音却又在那和谐中清晰可辨，别有韵味。
•
作者读一读！看完这段文字，好多人哈哈大笑，你们觉得哪里描写得特别生动？
• 心理描写——陈智玮为徐华兴着急的内心描写，从侧面看书徐华兴看书的入迷； • 神态描写——老师生气严肃的神情、徐华兴茫然的神情，这也是种对比，看出他看书入迷； • 细节描写——慢吞吞地抬头； • 侧面描写——大家都注视着他，老师停下课朝他走去，而他却浑然不知，看出他看书的投入； • 作者的感慨——唉，这个“书虫”啊！有些无奈，也透出大家对这个“书虫”的认同。）
习作2
雏鹰争章 ——推荐他人
“雏鹰争章”活动是少先队的品牌活动。它最初
是1993 年启动的“跨世纪中国少年雏鹰行动”的重要
组成部分。根据江泽民同志“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”的题词精神，全国少工委从少年儿童的年龄特征出发，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方
2.文章要注意详略得当，并在文章的首尾加上推荐性的话语。
A、“我选举”、“我推荐”之类的话在文章形状和结尾最好都要提一提，中间也可以提。 B、要把理由说充分，通过具体的事例，表现人物的主要特点，学习围绕人物的主要事迹安排详写与略写。 C、要把事例写具体、生动，别人读后也会赞同你的推荐。
记得有一次在兴趣班，上课已五分钟了，也不见杨玲来。她平时总是早到，这次会不会家里有事呢？正在我担心之时，杨玲气喘吁吁地来了，一坐下就咳嗽了几声，我一问，原来她感冒了。“感冒了还来，怎么能跳舞呢！”我帮她捶了捶背。“缺一次课就缺少了一次练习，多可惜呀！”但一跳起舞来，她竟然不咳了，好像能控制一样，她还是那样专心致志，把老师的任务完成得棒极了。可表演完之后，她又咳得满脸通红。我对她真是佩服。我问过她妈妈，杨玲在家里只要一有空闲就练习舞蹈。

四年级下语文课件-习作二推荐他人1_苏教版

表演章
1、能歌善舞； 2、演奏乐器； 3、书法绘画； 4、演讲广播； 5、魔术杂技。。。。。。才艺方面的
保健章
1、体育方面：跑步、踢球、跳高、游泳等；
2、讲卫生，身体健康，懂得许多健康知识；
等等方面
礼仪章
1、将使用礼貌用语与人交流，作为一种自觉的行为。
2、平等待人，主动帮助有困难的人和残疾人。
在川流不息的马路边，一位要过马路的老奶奶被那往来的
汽车吓着了，一双温暖的小手扶她过了马路。在楼梯旁，
一位小妹妹从楼梯上摔下来了，豆大的珠从她那苍白的
小脸上流下。这时，一双火热的小手会抱着她，向卫生室
跑去。她，就是王安。
• 还有一次，我在王安家玩。邻居李阿姨有事急着要出去，她来找王安，让她帮忙看会儿孩子。王安答应了。我们抱着孩子，哄着他玩，可不一会儿，那孩子就不停地哭闹，估计孩子是饿了，王安就给他热牛奶，我拍着孩子的肚子，哄着他。没多久王安拿来了牛奶，孩子一边喝，一边睡着了。
谁听了都陶醉啊。
正式登台演出啦！张歌穿着鲜艳的红裙子，
和队友们挺直胸脯站在璀璨的大舞台上。我一眼就找出了她，因为一只落地话筒就放她的面前！他们动情地唱着《爱心接力》：“多少心灵呼唤，牵动你我情怀；多少目光渴望，期盼人间厚爱……”我听到了张歌的声音，她的声音与同伴们的融在一起，显得那么和谐，她的声音却又在那和谐中清晰可辨，别有韵味。
技之长或具有良好的行为习惯及精神风貌。确定了推荐对象后，除了结合平时你积累的事情，还可以当一回小记者对他本人或老师、家长、同
学进行采访，了解最真实最全面的情况。
其次，要选取最富有代表性的典型事例。由于一篇文章篇幅有限，不可能面面俱到，所以只有集
中笔墨写典型才能事半功倍。

苏教版语文四下习作二《推荐他人》ppt作文课件3

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3、能运用所掌握的知识，解决日常生活中遇到的问题。
4、虚心从同学、老师、父母身上，学习更多自己未知的知识，养成虚心好学的好习惯。
才艺章
1、能歌善舞； 2、演奏乐器； 3、书法绘画； 4、演讲广播； 5、度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
2.如何把重点例子写具体写生动，让读者受到感动，让你推荐的同学获得奖章呢？
把主要人物的语言、动作、神态等写具体。
例文欣赏“金嗓子”张歌为您提供简历,计划,方案,总结,汇报、制度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
我原以为张歌这“金嗓子”是天生的，看她练声才知道不容易啊。有一天大早，她就和队友们在老师的带领下，眼望远方，两手轻按小腹，一遍又一遍地“咪嘛——咪呀——”地发音，脖子上的青筋都看得清清楚楚。回家后她还继续练。日复一日，年复一年地坚持，多么需要恒心和毅力啊。逢上演出排练，她就更投入了。她总是去得最早，学得最认真，常常受老师的表扬。她还乐意当“小老师”呢。当其他队友有特殊情况掉队了，或是音调不够准确，她总是一遍遍地示范，那百灵鸟般的歌声回荡在空中，婉转圆润，谁听了都陶醉啊。

四年级下册习作2雏鹰争章-推荐他人

我原以为张歌这“金嗓子”是天生的，看她练声才知道不容易啊。有一天大早，她就和队友们在老师的带领下，眼望远方，两手轻按小腹，一遍又一遍地“咪嘛——咪呀——”地发音，脖子上的青筋都看得清清楚楚。回家后她还继续练。日复一日，年复一年地坚持，多么需要恒心和毅力啊。逢上演出排练，她就更投入了。她总是去得最早，学得最认真，常常受老师的表扬。她还乐意当“小老师”呢。当其他队友有特殊情况掉队了，或是音调不够准确，她总是一遍遍地示范，那百灵鸟般的歌声回荡在空中，婉转圆润，谁听了都陶醉啊。
2.文章要注意详略得当，并在文章的首尾加上推荐性的话语。
还有一次，我在王安家玩。邻居李阿姨有事急着要出去，她来找王安，让她帮忙看会儿孩子。王安答应了。我们抱着孩子，哄着他玩，可不一会儿，那孩子就不停地哭闹，估计孩子是饿了，王安就给他热牛奶，我拍着孩子的肚子，哄着他。没多久王安拿来了牛奶，孩子一边喝，
一边睡着了。
这就是我的好朋友——爱帮助别人的王安。
又一次，张歌要登台演出啦！她穿着鲜艳的红裙子，和队友们挺直胸脯站在璀璨的大舞台上。我一眼就找出了她，因为一只落地话筒就放她的面前！他们动情地唱着《爱心接力》：“多少心灵呼唤，牵动你我情怀；多少目光渴望，期盼人间厚爱……”张歌神态自若十分投入，唱得声情并茂。她的声音与同伴们的融在一起，显得那么和谐，她的声音却又在那和谐中清晰可辨，别有韵味。
记得那是去年的一天，大地热得像蒸笼似的。放学后，我和王安一起回家。在路上，王安突然拉着我，指着离开我们不远的一个包裹，悄声对我说：“走，咱们去看看。”我随着她走到那里，原来是一封信，可能是邮递员送信的时候不小心丢下的吧，我拉了拉捡起信的王安，说：“快走吧，不然耽误写作业了！”王安看着信，摇摇头，说：“失主该多着急呀！我们应该把信送给失主，”“好吧”。我只好点头同意了。我们一看地址，吓一跳，因为我们俩谁也不知道顺义街怎么走。无奈之下，只好去问路人，可得到的不是教我们怎么走，而是几个白眼。最后，我们只好把它交给了警察叔叔。

四下小语习作2 雏鹰争章——推荐他人

习作指导
三.明确习作要求
3.推荐方式推荐方式不统一。 ⑴ 可以是各人自行推荐。
⑵ 也可以以小组的形式共同推荐。
习作指导
三.编写习作提纲
我推荐的小能人题目：_______________
开头：概括介绍我推荐的小能人是谁。
1.描写方法丰富 ⑴动作描写 ⑵神态描写 ⑶心理描写 ⑷语言描写 2.修辞手法恰当：比喻、拟人、夸张、排比……
② 你想通过写什么事来表现他的这个特长或突出表现？写好一个人，所选的事例要准确典型，较好地突出人物的特点。写几件事，还要注意事与事之间的过渡和衔接，这样能使文章结构紧密，自然流畅。
习作指导
四.明确习作写法
3.写好正文 ⑴ 用真实的典型事例去表现人。列举1：
有一次，体育老师组织我们举行了一场跑步比赛。轮到程敬了，只
正文：具体事例。
注意
结尾：再次推荐，点明中心。
习作指导
四.明确习作写法
1.定好题目 ⑴《我身边的小能人》 ⑵《小能人二三事》 ⑶《他真是个小能人》
⑷《星“光”》
⑸《掌声响起来》 ⑹《我的偶像》 ⑺《小画家XXX》 ⑻《我推荐他》 ……
习作指导
四.明确习作写法
2.写好开头 ⑴ 推荐法列举：
“雏鹰争章”活动的各位评委老师，今天我在这里郑重推荐我们
习作指导
三.明确习作要求
1.推荐要求只要在某一方面表现突出或进步显著的同学均可被推荐。 ⑴ 阅读方面
⑵ 表演方面
⑶ 保健方面 ⑷ 礼仪方面
习作指导
三.明确习作要求
2.推荐范围联系“雏鹰争章”活动中的众多类型的奖章，推荐范围可更广点。 ⑴ 友爱章
⑵ 安全章
⑶ 自护章 ⑷ 环保章 ⑸ 写作章

四年级下册习作2雏鹰争章_推荐他人

她读书还特别入迷。有一次，我打电话告诉她，星期六下午去润州花园玩。她同意了。到了时间，我来到润州花园一看，哪里有姐姐的身影。我急忙又打了个电话，姨妈说，铭铭姐姐在书房里读书呢，我让姐姐快点来。过了一会儿，她到了。我一瞧，呀！姐姐的挎包和口令里全是书！我叫她去摘柳条，姐姐一边看书，一边走着，“嘭”的一声，姐姐撞上了块大石头，她连声说对不起，一看，竟是块大石头。姐姐并不生气，笑了笑就又去看书了。有时，她到我家，随身不忘带书，我玩，姐姐就读书。姐姐不仅爱读书，而且会把书读透。书中的语言不知不觉地就成了她自己的语言。她多次参加过作文比赛和知识竞赛，都取得了优异的成绩。我认为陶心铭姐姐获得“阅读奖章”是完全够格的。我希望大家也投上宝贵的一票，祝姐姐成功！
又一次，张歌要登台演出啦！她穿着鲜艳的红裙子，和队友们挺直胸脯站在璀璨的大舞台上。我一眼就找出了她，因为一只落地话筒就放她的面前！他们动情地唱着《爱心接力》：“多少心灵呼唤，牵动你我情怀；多少目光渴望，期盼人间厚爱……”张歌神态自若十分投入，唱得声情并茂。她的声音与同伴们的融在一起，显得那么和谐，她的声音却又在那和谐中清晰可辨，别有韵味。
我原以为张歌这“金嗓子”是天生的，看她练声才知道不容易啊。有一天大早，她就和队友们在老师的带领下，眼望远方，两手轻按小腹，一遍又一遍地“咪嘛——咪呀——”地发音，脖子上的青筋都看得清清楚楚。回家后她还继续练。日复一日，年复一年地坚持，多么需要恒心和毅力啊。逢上演出排练，她就更投入了。她总是去得最早，学得最认真，常常受老师的表扬。她还乐意当“小老师”呢。当其他队友有特殊情况掉队了，或是音调不够准确，她总是一遍遍地示范，那百灵鸟般的歌声回荡在空中，婉转圆润，谁听了都陶醉啊。
4、遇见外宾要有礼貌，热情大方，主动上前用英语与外宾交谈。

四年级作文：推荐别人雏鹰争章作文

推荐别人雏鹰争章作文【篇一：推荐别人雏鹰争章作文】林姝惠大中午的，是谁还窝在教室里？只要在中午，教室里还剩下一个人的时候，那一定是他——郑子彦。

他圆圆的脑袋上挂着一副小眼镜，双手抱着一本大厚书，书几乎和他的肚子一样大，他把头垂得低低的，眼睛仔细地注视着每一个字，脸上的表情有时皱紧眉头，惶恐不安；有时嘴角上扬，露出微笑。

一天，有一位同学带了一整套书，累在桌子上。

一下课，许多同学飞奔而来，在他的座位上争着借书，因此，那位同学桌前永远都排着长龙大队。

郑子彦也去排队，只不过，他和那位同学关系不如其他人好。

所以，他要么是等到上课了还没借到，要么就是被其他和他关系不好的人赶走了。

好不容易，他终于借到了一本，他津津有味地看了起来。

他一向把书视为珍宝，这本书更是不例外，他甚至连上课的时候也要搂在怀里，我已经提醒他无数次了，请他把那本书放回去，那样会引起误会。

可他依然不理不睬。

窗外飘着大雪，大家都出去玩雪、打雪仗、堆雪人，一张张小脸冻得通红，谁在乎呢！只有郑子彦坐在教室里，捧着他的书。

别人劝他出去玩，他无动于衷，他还时不时抬起头，厌恶地瞪一眼那令人愉快的雪，好似他和雪结下了深仇怨恨。

只有我知道，他认为雪打扰了他看书。

花开了，又谢了；草青了，又枯了；冬去了，春来了。

外面发生了日新月异的变化，只有郑子彦仍旧抱着他的书。

【篇二：推荐别人雏鹰争章作文】许诺远处，一个瘦瘦的身影弯着腰，慢慢地移动着，他一会儿将板凳倒扣在桌面，一会儿将地面上的纸屑送回“监狱”……他究竟是谁？请听我慢慢道来……昨天，我们几个死党三口两口扒完午饭，连美味的参鸡汤都没来得及喝，就手拉着手，一起疯狂地挥舞着手臂，冲出教室，吓得墙角那盆翠色欲滴的绿萝赶忙缩回柔嫩的枝条，闪在一边……“冲鸭！第一个到操场的是大王！……”到了操场，我们上气不接下气地发现，“始皇帝”——秦启智不见了，“凉凉……”，没办法，大家分头寻找……我气喘吁吁地跑回教室，发现他正弯着腰，左手拿着小桶，右手熟练地擒拿满地乱跑的果皮纸屑，那些“犯罪份子”全部绳之以法，一一送进了监狱……“始皇帝，干嘛呢？大伙都等着您呢，快点。

小学苏教版四年级下二单元作文推荐他人的作文

小学苏教版四年级下二单元作文推荐他人
的作文
他，是一个活泼的女孩儿，矮矮的身子，茶树般大小的眼睛，闪
烁着智慧的神采。

他就是我们班的胡海洋。

大家别见他一副书生勒维
冈县，其实他是篮球方面的健将方面呢!这次“雏鹰争章”活动中，我
灵机一动地推选他为“保健之星”!
操场上，总有他活泼快乐的身影;赛场上，总有他那飒爽的英姿。

跑步、跳高、跳远等体育项目，他都很拿手，但他最拿手的还是跳远。

记得有一次跳远考试，同学们无数个十分紧张，生怕考试成绩不好。

然而，命运好象总在捉弄大家，一米三五、一米四、一米三二……接二连三的低分让同学们措手不及。

终于，轮到“跳远”胡海
洋上场了，只见他不慌不忙，镇定自若，一副胸有成竹的样子。

“预备——跳!”随着老师的一声令下，早已做好准备的胡海洋如跳远高手——蚂蚱一般，双腿弯曲，然后猛地一蹬，“嗖”!他那身子优雅地在
天空划出一道弧线，然后，稳稳地落在了地上。

“哇!胡海洋摸了一米
七五!”“胡海洋，你跳的真远!”“你真棒!”……全体师生纷纷赞叹道，老师也满意地读出了这个成绩。

不但有些同学不服气，便来向他挑战。

两三局比下来，那些不服
气的男同学便败下阵来，灰溜溜地逃跑了，而胡海洋却丝毫不露喜色。

要是我呀，早就一蹦三丈高了，可他只是急著认真地练习跳远去了。

胡海洋从不骄傲，只是每天坚持不懈地跳远练习三级跳远。

他确
是我们班的“保健之星”!。

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我真羡慕许之涵啊，原以为她天生就是 “跳舞的料子”，直到那个星期天我去她家玩，看到她刻苦练功的一幕，才知道她在舞台下面付出的努力。那回我看见她贴在墙上，头朝下脚向上！“天哪，你在干什么？”我大叫道。“我在练倒立呢，时间还没到，不能陪你玩了！”说完这句她就不再理我了。直到我坐都坐累了，她才站起来，小脸蛋涨得通红。何止倒立，原来她每天还得练劈*、下腰……从四岁上舞蹈班开始，坚持到现在多不容易啊。我心底更加佩服她了。
去年“六一”儿童节，她和我们班其他几名同学在大剧院演出的舞蹈《不怕不怕》，至今我都忘不了。“夜晚再黑我就当看不见，勇气当棉被，我不怕不怕了……” 优美的歌声中，
许之涵和小伙伴出场了！瞧，她穿着碧绿色的
小背心和短裙，舒展着四肢，扭动着腰身，多
像从天外飞来的小精灵！观众们看得如痴如醉，
这不，等到跳完时我都忘记鼓掌了！
小贴士： 1.通过具体事例来反映人物的特长。
2.文章要注意详略得当，并在文章的首尾加上推荐性的话语。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 这么多年许之涵获得了不少荣誉呢。幼儿园时参加江苏教育电视台《非常周末》“无敌小宝贝”比赛就拿了第一名，后来在南通地区 “紫琅杯”少儿舞蹈大赛中得了冠军。最近在刚刚结束的全市“三独”比赛中又喜获一等奖！她床头的红色证书，书橱上的水晶奖杯正是她不懈努力的见证！各位评委老师，听了我的推荐词，你们是否同意给“舞台小精灵”许之涵的“荣誉档案”里再添上一枚“表演奖章”呢？
孝敬章
………
家务章劳动章
……… ………
才艺章
1、能歌善舞； 2、演奏乐器； 3、书法绘画； 4、演讲广播跳高、游泳等； 2、懂得许多健康知识； ……
礼仪章
1、说话礼貌。 2、乐于助人。 3、宽容大度。 4、举止文明。
想一想：
1.你想写谁？他在哪一方面非常突出呢？哪一件事或两件事能看出来呢？
2.如何把重点例子写具体写生动，让读者
受到感动，让你推荐的同学获得奖章呢？
把主要人物的语言、动作、神态等写具体。
舞台 “小天使”许之涵
“雏鹰争章”活动的各位评委老师，今天
我在这里郑重推荐我们班的舞台“小天
使”——许之涵同学，我相信这枚“表演奖章”非她莫属。许之涵皮肤白皙，身材娇俏玲珑，眼睛大而明亮，脸上总是露着快乐的笑容。学校大大小小的演出中，少不了她活跃的身影。
习作2
雏鹰争章 ——推荐他人
南京市滨江小学四（3）班
在我们身边总有这么一些某一方面表现突出的同学，为我们树立了榜样，也给予了
我们奋发向上的动力。最近，大队部开展
了雏鹰争章活动。如果谁某一方面特别优
秀，就可以得到一枚相应的雏鹰章。
孝敬章
阅读章
友爱章环保章
才艺章保健章
礼仪章自护章巧手章写作章