最新中职试验教材应用文写作电子教案：计划
中职应用文写作学习计划
中职应用文写作学习计划一、学习目标我是一名中职学生，对写作特别感兴趣。
通过学习写作，我希望能够提高自己的文字表达能力，培养自己的观察力和思考能力，锻炼自己的逻辑思维和创造力，培养自己的写作习惯和写作技巧，做到用心写作，用心传播。
二、学习内容1. 基础知识学习（1）阅读相关书籍，包括写作技巧、写作规范、文章结构等方面的知识；（2）学习语文基础知识，包括词汇、语法、修辞等方面的知识；（3）学习专业写作知识，包括新闻写作、广告写作、文章写作等方面的知识。
2. 实践训练（1）多读好文章，学习优秀作品的写作风格和表达技巧；（2）多写练习文，提高自己的写作能力和表达能力；（3）参加写作比赛，锻炼自己的写作技巧和比赛心态。
三、学习方法1. 多读多写我会养成多读好文章的习惯，从中学习优秀作品的写作技巧和表达方法。
同时，我也会多写练习文，不断提高自己的写作能力和表达能力。
2. 综合素质培养我会注重综合素质的培养，包括语言能力、思维能力、观察力、想象力等方面的提高，使自己的写作更加丰富和精彩。
3. 积极参与我会积极参加写作比赛和活动，锻炼自己的写作技巧和比赛心态，不断提高自己的写作水平。
四、学习时间安排1. 每天读书1小时，学习相关写作知识；2. 每天写作1小时，练习写作技巧；3. 每周参加一次写作培训班或比赛活动，提高自己的写作能力。
五、学习考核1. 完成每日读书笔记，总结所学知识；2. 定期进行作文练习，不断提高写作水平；3. 参加写作比赛，检验自己的写作能力。
六、学习资源1. 语文教材2. 写作书籍3. 优秀文章4. 写作培训班七、学习评价1. 自我评价我会对自己的学习情况进行定期评估，找出不足之处并进行改进。
2. 教师评价我会积极听取老师的建议，及时调整学习方法和提高学习效果。
通过制定上述的中职应用文写作学习计划，我相信我的写作能力将会得到提升，并且我也会更加热爱写作、喜欢写作。
希望通过一段时间的努力，我能够写出更扎实、更有深度的文章，也希望能够锻炼我的写作技巧和提升我的文字表达能力。
应用文写作电子教案
一、教案目标1. 让学生掌握应用文的基本概念和特点。
2. 让学生熟悉常见的应用文文体及其写作格式。
二、教学内容1. 应用文的概念与特点2. 应用文的分类及常见文体3. 应用文写作的基本步骤4. 应用文的语言要求5. 应用文的格式要求三、教学方法1. 讲授法：讲解应用文的概念、特点、分类及写作格式。
2. 案例分析法：分析典型应用文案例，让学生了解实际应用文的写作方法。
四、教学准备1. 教案、PPT、教学素材。
2. 电脑、投影仪等教学设备。
3. 学生作文本。
五、教学过程1. 导入：简要介绍应用文的概念与特点，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解应用文的分类及常见文体，如请假条、通知、日记、书信等。
3. 示范：以PPT展示典型应用文案例，分析其写作格式和语言要求。
5. 点评：教师挑选几份学生作业进行点评，指出优点和不足，给予指导。
6. 总结：本节课所学内容，强调应用文写作的重要性。
六、教学内容1. 商务应用文的写作商务信函商务报告商务提案2. 职场应用文的写作个人简历求职信工作周报七、教学方法1. 商务应用文写作讲解与示范通过案例分析商务信函的写作格式和语言要求2. 职场应用文写作讲解与示范分析并展示个人简历的制作要点示例编写工作周报八、教学准备1. 教案、PPT、商务应用文和职场应用文案例。
2. 电脑、投影仪等教学设备。
3. 学生作文本。
九、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引入商务和职场应用文的写作。
2. 讲解：详细讲解商务信函、商务报告、商务提案的写作要点和格式。
3. 示范：以PPT展示商务应用文案例，分析其写作技巧。
5. 点评：教师挑选几份学生作业进行点评，指出优点和不足，给予指导。
6. 讲解：职场应用文的写作，包括个人简历、求职信和工作周报。
7. 示范：以PPT展示职场应用文案例，分析其写作要点。
9. 点评：教师挑选几份学生作业进行点评，指出优点和不足，给予指导。
十、总结1. 回顾本节课所学内容，强调商务和职场应用文写作的重要性。
应用文写作上课计划
应用文写作上课计划一、课程目标通过本课程的学习，使学生系统掌握应用文写作的基本知识、基本理论和基本技能，能够熟练撰写各类常用应用文，提高学生的语言文字表达能力和综合应用能力，为今后的学习、工作和生活打下坚实的基础。
具体目标包括：1、了解应用文的性质、特点、作用和分类，掌握应用文写作的基本要求和规范。
2、熟练掌握各类常用应用文的格式、结构和写作方法，如通知、报告、请示、计划、总结、求职信、演讲稿等。
3、能够根据实际情况和需要，准确、清晰、有条理地撰写各类应用文，做到内容充实、语言得体、格式规范。
4、培养学生严谨、认真、负责的写作态度和工作作风，提高学生的综合素质和职业能力。
二、课程内容1、应用文写作基础知识应用文的概念、特点、作用和分类应用文的写作要求和规范，包括语言表达、格式排版、标点使用等应用文的写作过程，包括立意、选材、构思、起草、修改等2、行政公文写作通知的写作，包括会议通知、活动通知、任免通知等报告的写作，包括工作报告、情况报告、答复报告等请示的写作，包括请求指示、请求批准等函的写作，包括商洽函、询问函、答复函等3、事务文书写作计划的写作，包括工作计划、学习计划、活动计划等总结的写作，包括工作总结、学习总结、活动总结等调查报告的写作，包括市场调查报告、社会调查报告、学术调查报告等规章制度的写作，包括章程、规定、办法、细则等4、商务文书写作求职信的写作，包括个人简历、求职信的格式和内容商务信函的写作，包括询价信、报价信、订购信、催款信等合同的写作，包括买卖合同、租赁合同、劳动合同等广告文案的写作，包括产品广告、服务广告、公益广告等5、科技文书写作实验报告的写作，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果等学术论文的写作，包括选题、文献综述、研究方法、论文结构、参考文献等科技成果报告的写作，包括成果简介、技术创新点、应用前景等6、申论写作申论的概念、特点和作用申论的题型和答题方法，包括概括题、分析题、对策题、论述题等申论的写作技巧和注意事项三、教学方法1、讲授法通过课堂讲授，系统讲解应用文写作的基本知识、基本理论和基本方法，使学生对应用文写作有一个全面、系统的认识。
应用文写作电子教案
应用文写作电子教案第一章：应用文写作概述1.1 教学目标了解应用文的概念与特点掌握应用文的写作原则与技巧培养学生的应用文写作能力1.2 教学内容应用文的定义与分类应用文的特点与作用应用文的写作原则与技巧1.3 教学过程1.3.1 导入：介绍应用文的定义与分类1.3.2 讲解：详细讲解应用文的特点与作用1.3.3 示范：展示优秀应用文案例，分析其写作技巧1.3.4 练习：学生进行应用文写作练习，教师指导与反馈第二章：商务文书写作2.1 教学目标了解商务文书的概念与特点掌握商务文书的写作原则与技巧培养学生的商务文书写作能力2.2 教学内容商务文书的概念与分类商务文书的特点与作用商务文书的写作原则与技巧2.3 教学过程2.3.1 导入：介绍商务文书的概念与分类2.3.2 讲解：详细讲解商务文书的特点与作用2.3.3 示范：展示优秀商务文书案例，分析其写作技巧2.3.4 练习：学生进行商务文书写作练习，教师指导与反馈第三章：行政公文写作3.1 教学目标了解行政公文的概念与特点掌握行政公文的写作原则与技巧培养学生的行政公文写作能力3.2 教学内容行政公文的概念与分类行政公文的特点与作用行政公文的写作原则与技巧3.3 教学过程3.3.1 导入：介绍行政公文的概念与分类3.3.2 讲解：详细讲解行政公文的特点与作用3.3.3 示范：展示优秀行政公文案例，分析其写作技巧3.3.4 练习：学生进行行政公文写作练习，教师指导与反馈第四章：日常应用文写作了解日常应用文的概念与特点掌握日常应用文的写作原则与技巧培养学生的日常应用文写作能力4.2 教学内容日常应用文的概念与分类日常应用文的特点与作用日常应用文的写作原则与技巧4.3 教学过程4.3.1 导入：介绍日常应用文的概念与分类4.3.2 讲解：详细讲解日常应用文的特点与作用4.3.3 示范：展示优秀日常应用文案例，分析其写作技巧4.3.4 练习：学生进行日常应用文写作练习，教师指导与反馈第五章：应用文修改与润色5.1 教学目标了解应用文修改与润色的重要性掌握应用文修改与润色的方法与技巧培养学生的应用文修改与润色能力5.2 教学内容应用文修改与润色的意义与原则应用文修改与润色的方法与技巧应用文修改与润色的常见问题与解决方法5.3.1 导入：介绍应用文修改与润色的意义与原则5.3.2 讲解：详细讲解应用文修改与润色的方法与技巧5.3.3 示范：展示优秀应用文修改与润色案例，分析其效果5.3.4 练习：学生进行应用文修改与润色练习，教师指导与反馈第六章：求职与应用文写作6.1 教学目标了解求职信、简历等求职应用文的概念与特点掌握求职应用文的写作原则与技巧培养学生的求职应用文写作能力6.2 教学内容求职应用文的概念与分类求职应用文的特点与作用求职应用文的写作原则与技巧6.3 教学过程6.3.1 导入：介绍求职应用文的概念与分类6.3.2 讲解：详细讲解求职应用文的特点与作用6.3.3 示范：展示优秀求职应用文案例，分析其写作技巧6.3.4 练习：学生进行求职应用文写作练习，教师指导与反馈第七章：社交与应用文写作7.1 教学目标了解感谢信、道歉信、邀请函等社交应用文的概念与特点掌握社交应用文的写作原则与技巧培养学生的社交应用文写作能力7.2 教学内容社交应用文的概念与分类社交应用文的特点与作用社交应用文的写作原则与技巧7.3 教学过程7.3.1 导入：介绍社交应用文的概念与分类7.3.2 讲解：详细讲解社交应用文的特点与作用7.3.3 示范：展示优秀社交应用文案例，分析其写作技巧7.3.4 练习：学生进行社交应用文写作练习，教师指导与反馈第八章：学术与应用文写作8.1 教学目标了解研究报告、论文、摘要等学术应用文的概念与特点掌握学术应用文的写作原则与技巧培养学生的学术应用文写作能力8.2 教学内容学术应用文的概念与分类学术应用文的特点与作用学术应用文的写作原则与技巧8.3 教学过程8.3.1 导入：介绍学术应用文的概念与分类8.3.2 讲解：详细讲解学术应用文的特点与作用8.3.3 示范：展示优秀学术应用文案例，分析其写作技巧8.3.4 练习：学生进行学术应用文写作练习，教师指导与反馈第九章：网络与应用文写作9.1 教学目标了解网络文章、博客、论坛帖子等网络应用文的概念与特点掌握网络应用文的写作原则与技巧培养学生的网络应用文写作能力9.2 教学内容网络应用文的概念与分类网络应用文的特点与作用网络应用文的写作原则与技巧9.3 教学过程9.3.1 导入：介绍网络应用文的概念与分类9.3.2 讲解：详细讲解网络应用文的特点与作用9.3.3 示范：展示优秀网络应用文案例，分析其写作技巧9.3.4 练习：学生进行网络应用文写作练习，教师指导与反馈第十章：应用文写作的实战演练10.1 教学目标综合运用所学应用文写作知识和技巧提高学生的应用文写作能力和实际应用能力培养学生的写作兴趣和习惯10.2 教学内容组织应用文写作比赛或实践活动分析评价学生的写作作品提供学生写作作品的反馈和指导10.3 教学过程10.3.1 导入：介绍本次实战演练的题目和要求10.3.2 讲解：讲解实战演练的评分标准和注意事项10.3.3 实践：学生进行应用文写作实战演练10.3.4 展示与评价：学生展示自己的作品，进行互评和教师评价10.3.5 反馈与指导：教师提供学生作品的反馈和指导，帮助学生提高写作能力重点和难点解析1. 第五章：应用文修改与润色重点关注环节：应用文修改与润色的方法与技巧。
最新应用文写作教学计划(模板20篇)
最新应用文写作教学计划(模板20篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中职语文基础下册《写作——应用文计划》教学设计 (一)
中职语文基础下册《写作——应用文计划》教学设计 (一)中职语文基础下册《写作——应用文计划》教学设计一、教材解读1. 教材概述该教材是一本适用于中职教育的应用文写作教材，主要针对学生的语文写作能力进行提高和培养。
该教材包含了中职教育阶段各类应用文写作的基本技能以及常见句型、实用方法等。
同时，该教材也和社会、工作接轨，生动形象地呈现了中职生写作在现实生活中的应用。
2. 教材特点本教材以实用性为主线，强调应用性和综合技能训练。
教学内容富有生活情境化，使学生感悟到写作技能在日常生活中的应用价值，并通过实例进行辅导和演示，特别是以情景作文、写作案例等方式，提升学生的写作综合素质。
二、教学设计1. 教学目标1.1 知识目标（1）了解各种应用文的写作特点和要求；（2）掌握各种应用文的基本写法和常见句式；（3）掌握应对各类应用文写作的技巧和方法。
1.2 能力目标（1）能够独立完成各种应用文的写作；（2）能够运用应用文的写作技能，解决实际生活中的问题。
1.3 情感目标（1）培养学生的写作兴趣和写作习惯；（2）激发学生的写作创新和个性化表达。
2. 教学内容与方法2.1 教学内容（1）各类应用文的写作特点、要求和基本写法；（2）编辑信、申请书、简历、倡议书、邀请函等应用文的写作技巧和方法；（3）情景作文和应用写作案例的分析和辅导。
2.2 教学方法（1）理论讲解与实例演示相结合；（2）案例分析与互动讨论相结合；（3）个性化教学与班级集体教学相结合。
3. 教学步骤和过程3.1 教学步骤（1）引入：通过教师的提问和学生的回答，激发学生对应用文写作的兴趣和求知欲。
（2）讲解：教师以单元为单位，对每一类应用文进行基本介绍和分析，并介绍常见句式以及写作技巧和方法。
（3）演示：教师以现实生活中的事例进行演示和解析，对学生的写作进行指导和引导。
（4）练习：学生进行短文写作练习，包括练习单元中常见句式和写作技巧，然后进行互评。
（5）总结：教师对本节课进行总结，回顾所讲内容，强化学生的记忆和理解。
最新中职试验教材应用文写作电子教案：模块13应用文的内容和结构
《应用文写作》电子教案模块13 应用文的内容和结构【教学目标】知识目标了解应用文的主旨和材料的关系；掌握应用文结构的基本形式。
能力目标培养学生收集、整理、选择材料的能力；要求学生掌握一般应用文的结构模式。
情感目标要求学生参加社会实践活动，培养调查研究、获取第一手资料的能力，强化学生分析问题、解决问题的能力。
【教学重点】理解主旨与材料的关系，应用文正文的顺序安排。
【教学难点】如何选择材料以及材料的安排。
【教学媒体和方法】多媒体课件PPT教学；小组探究法。
【教学时数】2课时【教学过程】第一环节导入（5分钟）通过前面十几个模块的学习，学生已经对应用文有了丰富的感性认识，现在，让我们在此基础上，进一步从理性的高度了解应用文的性质、内容、结构、语言以及文面等方面的知识，这是后面三个模块的内容。
[演示]教师用PPT演示“应用文的种类”，让学生回忆学过的十几个模块。
[学生讨论]学生根据上述分类标准进行讨论，对所学过的模块进行归类。
第二环节讲授新课（60分钟）一应用文的内容（一）应用文的主题[讲解]1.概念：主题又叫主旨，是作者在说明问题、发表主张或反映生活现象时，通过全部文章内容所表达出来的基本意见或中心思想。
（1）明确：要求一文一事，明确表述，避免引起误解。
2.对主题的要求（2）务实：从工作实际出发，能够表明事物的实质和发展的规律。
（二）应用文的材料1.概念：材料是构成文章的要素之一，是作者收集到的各种有意义、有价值的资料。
材料来源主要通过文献法、调查法、试验探索法等方法。
（1）文献资料：国家的法律法规；党和政府的方针政策；2.材料的类别（2）本文所涉及的历史资料；国内外的发展概况；（3）实地调查的材料；各方反映的信息。
3.材料的使用写作时应根据应用文的主题需要来决定对材料的取舍。
一般说来，要选择真实的材料、典型的材料。
（1）鉴别和筛选（2）分类和汇总[演示]教师用PPT演示“材料的种类”，使学生认识获取材料的方法和途径。
中职《应用文写作实务》教案 第3课 申请书和计划
(2)结语。一般写一些希望得到批准或表示敬意的话，有时也可不写
(四)落款
在正文的右下方应先写上申请人姓名或申请单位名称(要加盖公章)，然后在署名的下一行写上成文日期。
三、申请书的写作注意事项
(1)内容真实，理由充分。
(2)语言朴实，态度诚恳。
【学生】阅读、思考、结组、讨论、每组派代表回答问题
【教师】总结并评价各组的表现
通过课堂讨论，帮助学生巩固课堂内容，加深学生对计划的理解，并能在分析的过程中，正确掌握计划的结构和写法
课堂实践
(10min)
【教师】组织学生写一篇“书香熏染人生——我的读书计划”
请同学们基于自己的兴趣爱好，选择感兴趣的书籍，制订本学期的读书计划。
通过教师讲解、多媒体展示和课堂提问，使学生了解申请书的概念和特点，掌握申请书的结构和写法，以及写作注意事项的相关
人们在日常生活中经常会用到申请书。
.・….（详见教材）
*【教师】利用多媒体扫码播放视频”申请书的种类“（详见教材），并提出问题：
不同种类的申请书各有什么作用？
*【教师】通过多媒体展示图片”计划的结构模板”（详见教材），并讲解新知
构和写法，以及写作注意事项的相关内容
(一)标题
计划的标题通常写在第一行居中位置，有以下几种常见形式。
完整式标题:由"计划制订者名称+时限+内容+文种"组成，如"XX职业学校2023年招生计划".
省略式标题：在完整式标题的基础上省略计划制订者名称或时限，如"2023年学习计划""XX学院毕业生就业工作计划"”读书计划”。需要注意的是，标题中省略的内容要在正文或结尾处有所交代蜘口以注明。
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《应用文写作》电子教案
模块8 计划总结
【教学目标】
知识目标
1.了解计划和总结的格式；
2.了解计划和总结在日常学习和工作中的作用。
能力目标
能够根据具体情况制定合适的计划；能够由现象到本质地对某项工作进行总结。
情感目标
培养学生严谨认真的工作态度，加强对事物发展规律的认识。
【教学重点】
计划“三要素”构成。
【教学难点】
总结正文的五种结构形式的掌握。
【教学媒体和方法】
多媒体课件PPT教学；小组探究法,实地调查法。
【教学时数】2课时
【教学过程】
第一环节导入（5分钟）
[演示]
教师用PPT演示“案例导入”，引导学生对计划总结重要性的初步认识。
[分析]
案例中小赵所说的“凡事预则立，不预则废”，是我国古代的儒家经典《礼记》中的一句话，意思是“大凡做事，有了计划才会成功，不作计划就会失败”。
这句话简要地说明了计划对工作的重要作用。
在我们的工作和学习中，每做一件事，都要事前有计划，事后有总结。
有计划，才能减少随意性、盲目性，增加自觉性、主动性，才能对未来工作中的困难做到心中有数，及早防范，避免被动，减少失误。
有了总结，才能找出工作中的经验教训，对做过的工作进行理性的再认识，以获得正确的认识，明确今后工作方向。
第二环节讲授新课（60分钟）
一计划
[讲解]
（一）计划的概念
计划是人们对未来一定时期内的学习或工作目标、步骤、措施做出预先安排和拟定的一种应用文书。
规划，安排，方案、设想、打算，都属于计划的范畴。
（二）计划的种类
从时间、范围、内容、形式和性质的角度划分，计划有不同种类。
[演示]
教师用PPT演示“计划的种类”，让学生明确用不同的标准划分，
计划有不同的种类。
[学生讨论] 组织学生根据上述分类标准进行讨论，指出下列计划的种类（教师用PPT 演示）：
1.
《我的暑假社会调查的打算》 （个人短期专题计划）
2．《××职业学校2008年工作计划》 （ 单位年度工作计划）
3．《××市交通局运管处2008年春运方案》 （ 部门短期生产计划）
4．《××市红星街道创建文明社区工作思路》 （专题计划）
5．《××县关于开发县内旅游资源的五年规划》 （长期专题计划）
[讲解]
（三）计划的特点
1．预见性 2．目的性
3．约束性
4．可行性
（四）计划的结构
学生阅读课文相关文字，了解计划的构成要素。
总的说来，计划分为条款式和表格式两种，无论哪一种，计划一般包括标题、正文、落款等部分。
[演示]
教师用PPT演示“计划的结构”，让学生明确计划的构成。
[分析]
计划的结构中“目标、步骤、措施”是计划的“三要素”，是本节课教学的重点，要引导学生理解三者的关系：目标解决“做什么”的问题；措施解决“如何做好”的问题；步骤解决“分几步做”的问题。
另外，教师还可介绍“表格式”计划。
表格式计划一般可设置若干栏目，如项目、任务、要求、执行人、完成期限等，在表格后面也可以加上一些简洁的文字说明。
教师引导学生依照计划的项目要求，在计算机上制作表格，加强对计划要素的了解。
[演示]
教师用PPT演示“表格式计划”，使学生更清楚地认识计划的构
成和应用的灵活性。