关于成立新型职业农民培训学校的计划
职业培训学校组建计划方案
职业培训学校组建计划方案一、项目背景随着经济社会的发展，人们对职业技能的要求越来越高，越来越迫切。
然而，当前我国在职业培训方面还存在一些问题，包括培训内容和方法过于单一，没有很好地满足市场需求，培训机构不够专业，技术与设备不足等等。
因此，我们计划组建一所职业培训学校，以满足市场的需求，促进职业技能的提高，推动经济社会的发展。
二、学校定位1. 学校名称：职业培训学校2. 学校性质：民办学校3. 学校类型：职业培训学校4. 学校目标：打造一所专业、实用、高质量的职业培训学校，为学生提供职业技能培训，帮助其顺利就业或创业，推动地方经济发展。
三、学校建设内容1. 建设地点：在市中心或人口密集区的学校、社区或商业区购置土地，建设现代化的教学、实训和生活设施。
2. 建设规模：学校总建筑面积12000平方米，包括教学楼、实训基地、宿舍、食堂等设施。
3. 教学设施：引进国内外先进的技术、设备和教材，配备现代化的教学设施和实训设备。
4. 师资队伍：聘请业界专家和优秀教师，提供专业、丰富的课程和实践指导。
5. 学科设置：设立符合市场需求和学生兴趣的课程，如机械制造、电子商务、美容美发、餐饮服务等。
四、招生计划1. 招生对象：高中毕业生、社会在职人员、下岗职工等各类年龄段的人群。
2. 招生规模：首年招生规模1000人，逐年递增至3000人。
3. 招生范围：市内外各区县、乡镇均可报名参加。
五、师资队伍建设1. 师资来源：引进国内外优秀的职业技术专家和名师，培训校内教师，同时鼓励校内教师参加国内外学术交流和实践活动。
2. 师资构建：建立以校内教师为主体，外聘专业教学师资为补充的“双师型”师资队伍。
3. 师资待遇：建立激励机制，提高教职工的队伍建设。
六、学校管理机构1. 学校领导：设立校长办公室，并聘请具有丰富管理经验的校长和副校长，建立规范的领导团队。
2. 行政管理：建立规范、科学的人事、行政、财务等管理体系，统一管理学校内部事务。
新型农民培训工作计划
新型农民培训⼯作计划新型农民培训⼯作计划 时光在流逝，从不停歇，我们⼜将迎来新的挑战，此时此刻我们需要开始做⼀个⼯作计划。
⼯作计划的开头要怎么写？想必这让⼤家都很苦恼吧，下⾯是⼩编整理的新型农民培训⼯作计划，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
新型农民培训⼯作计划1 ⼀、指导思想 认真贯彻落实党中央提出的建设社会主义新农村的⽬标，以提⾼⼴⼤农民的思想素质为重点，⽤科学理论武装农民群众，加强实践锻炼，提⾼创新能⼒，培养⼀⽀有⽂化、懂技术、会经营的新型农民农民队伍。
以⼴⼤农民的综合素质为主题，以促进农业增效、农民增收为⽬标，坚持实际、实⽤、实效的原则，开展科学实⽤技术，就业引导，市场营销，政策法规为主要内容，提⾼⼴⼤群众的整体素质，扎实推进社会主义新农村建设的步伐。
⼆、培训⽬标 通过培训，使农村农民群众了解党和国家发展农村经济的⽅针政策和法律法规;掌握基本的市场经济，经营管理及科学⽂化知识;掌握1⾄2项实⽤技术，并能因地制宜地宣传推⼴，使农民成为有觉悟、懂技术、善经营、会管理的新型劳动者。
具体任务如下：计划开扫盲班1个，扫盲学员2⼈(河东村2⼈)，计划参加测试⼈数2⼈、计划合格⼈数2⼈：计划科技培训545⼈次(东门155、下河160、河东230)，其中种植业250⼈次(东门70、下河80、河东100)、养殖业215⼈次(东门60、下河55、河东100)、⼈⼝教育80⼈次(东门25、下河25、河东30)。
三、培训对象及任务 党员⼲部、农民群众、致富能⼿。
四、培训时间及地点 20xx年6⽉起⾄10⽉⽌。
青溪⼩学东门下河河东村农民⽂化技术学校。
五、培训教师：⽥军(组长)、钟德⾦、⽥锦全、钟桂兰及镇农牧、计⽣⼲部。
六、教学⽅式 1、扫盲：采取带教上门的形式。
2、科技知识、适⽤技术的培训主要采取集中播放录像与讲授结合的⽅式进⾏。
七、教学组织形式 1、培训教师利⽤农闲或晚上时间上门进⾏⼀对⼀的⽅式进⾏教学。
农民技工培训中心计划
农民技工培训中心计划一、项目背景近年来，农村劳动力的转移问题日益突出。
由于农村工作机会有限，部分农民工流失至城市就业，但转变灵活就业的能力较差，很多农民工一年到头的工资仅够维持基本生活开支。
因此，加强农村技工培训至关重要，能够提高农民工的技能水平，增加就业机会，从而增加农民收入，带动地方经济发展。
二、项目目标本项目旨在建立农民技工培训中心，对农村劳动力进行相应的职业培训，提高他们的技能水平，培养一批合格的技术工人，从而促进农民工就业，提高农民收入，推动地方经济发展。
三、项目内容1. 建立农民技工培训中心该中心位于农村地区，场地面积为3000平方米，建有多功能教室、实训车间、住宿宿舍、餐厅等。
中心设备齐全，配备各类工具、设备和教学资料，满足不同种类的技工培训需求。
2. 开展职业技能培训中心主要开展电工、木工、焊接、汽修、建筑等方面的职业技能培训课程。
培训时间为3-6个月，由专业技术人员授课，注重理论与实践相结合，提供规范的就业培训服务。
3. 提供就业指导和帮扶在培训结束后，中心将为学员提供就业指导和帮扶，协助他们寻找合适的工作岗位，或者引导他们自主创业。
同时，建立人才库，与用工单位建立合作关系，提供更多的就业机会。
四、项目实施计划第一年：进行中心场地选址和装修、设备采购、教师招聘以及宣传推广。
第二年：开始招收第一批学员，开展第一批职业技能培训课程。
第三年：加大宣传推广力度，扩大培训规模，提升培训质量。
第四年：不断完善培训课程、增加新的培训项目，提高中心的知名度和影响力。
五、项目预期效益1. 提高农村劳动力的技能水平，增强他们的就业竞争力。
2. 增加农民收入，改善农村经济状况。
3. 带动地方产业发展，促进农村经济结构的优化和升级。
4. 促进农村稳定和社会和谐，降低农村人口外流压力。
六、项目实施机构该项目由地方政府主导，相关职能部门牵头负责，同时引入社会力量参与，形成政府主导、市场运作、社会协同的运作模式。
新型职业农民培训服务工作方案
新型职业农民培训服务工作方案一、目标定位我们的目标是培养一批有文化、懂技术、善管理、会经营的新型职业农民。
这些农民不仅要掌握现代农业技术，还要具备市场意识和创新能力，成为乡村振兴的主力军。
二、培训内容1.农业基础知识：从土壤、气候到作物种植，让农民了解自己耕作的土地，掌握基本的农业知识。
2.现代农业技术：引进先进的农业技术，如无人机喷洒、智能灌溉、生物防治等，提高农业生产的科技含量。
3.市场营销：教授农民如何分析市场、定位产品、打造品牌，提升农产品的市场竞争力。
4.管理与经营：培养农民的企业家精神，教授他们如何管理农场、规划财务、开展合作经营等。
5.法律法规：让农民了解国家关于农业的政策法规，提高他们的法律意识。
三、培训方式1.线上培训：利用互联网平台，开展线上课程，让农民随时学习。
2.线下实训：组织农民到实训基地，实地操作，提高动手能力。
3.外出考察：组织农民到先进地区考察学习，开阔视野，借鉴经验。
4.交流互动：定期举办座谈会、研讨会，让农民互相交流，共同进步。
四、培训流程1.调查摸底：了解农民的需求、现状和潜力，为培训提供依据。
2.制定计划：根据调查结果，制定详细的培训计划，明确培训内容、时间、地点等。
3.实施培训：按照计划开展培训，确保培训质量和效果。
4.考核评估：对培训效果进行考核评估，及时调整培训内容和方式。
5.跟踪服务：培训结束后，持续关注农民的生产经营情况，提供技术支持和市场信息。
五、预期成果1.提高农民的整体素质，培养一批有文化、懂技术、善管理、会经营的新型职业农民。
2.推动农业现代化进程，提高农业产值和农民收入。
3.促进乡村经济发展，助力乡村振兴。
4.增强农民的法律意识，维护农村社会稳定。
六、保障措施1.政策支持：积极争取政府相关政策支持，为培训提供资金和资源保障。
2.人才保障：引进和培养一批专业素质高、实践经验丰富的培训师资。
3.质量监控：建立健全质量监控体系，确保培训质量和效果。
新型职业农民培训方案
新型职业农民培训方案简介随着农业现代化的推进和农村产业结构的调整，培养新型职业农民成为了当前农业发展的需要。
本文将介绍一种新型职业农民培训方案，旨在提高农民的职业素养和技能水平，促进农村经济的发展和农民收入的增长。
培训内容新型职业农民培训方案包括以下几个方面的内容：1. 职业素养培训这部分培训主要着重培养农民的职业道德、法律法规意识、良好的职业态度和人际交往能力。
通过课堂讲授、案例分析和角色扮演等方式，加强农民对职业伦理的认知和理解，提高农民在从事农业生产和经营活动中的法律意识和风险防范意识。
2. 农业生产技术培训这部分培训主要涵盖种植技术、养殖技术、农机操作和农药使用等方面的知识。
通过专家讲座、实地考察和实际操作等形式，将传统的农业生产技术与现代农业技术相结合，使农民能够掌握先进的农业生产技术，提高农作物和畜禽养殖的产量和质量。
3. 农村经济管理培训这部分培训主要针对农民的经营管理能力进行提升，包括财务管理、市场营销和农业产业链的管理等方面的内容。
通过案例分析、创业规划和团队合作等方式，培养农民的商业思维和创新能力，帮助他们更好地理解市场需求、制定经营策略，提高经营效益和竞争力。
4. 农民安全教育培训农业生产过程中存在一定的安全风险，因此，农民的安全教育培训也是非常重要的一部分内容。
培训内容包括安全意识教育、安全操作规范和事故应急处理等方面的内容，通过理论学习和模拟实操，提高农民的安全意识和应对突发事件的能力，减少安全事故的发生。
培训方式新型职业农民培训方案采取多种培训方式，以提高培训的针对性和实效性：1.线下集中培训：通过邀请专家学者组织集中培训班，让农民能够在有限时间内接受系统的培训，学习到更多的知识和技能。
2.实地考察学习：组织农民参观学习先进的农业生产和经营案例，让他们亲眼见到成功的实践，加深对新型农业的认识和体验。
3.现场练习操作：提供专门的农业生产技术训练基地，让农民亲自动手操作和实践，增加他们的实践经验和技能。
辽宁新型农民培训工作计划
辽宁新型农民培训工作计划一、引言随着农业现代化和乡村振兴战略的深入实施，农民的素质素养和技能水平越来越受到重视。
农民培训工作是提高农民综合素质和技能水平的重要举措，也是加快农业科技进步和农业发展的重要保障。
为了提高农民的综合素质和职业技能，促进农民就业创业，推动农村产业发展，改善农村经济社会环境，辽宁省农业厅制定了新型农民培训工作计划。
二、总体目标辽宁省新型农民培训工作的总体目标是，到2025年，建立健全覆盖全省的新型农村人才培训体系，提高农民的综合素质和职业技能水平，培养一批具有创新意识、实用技能和创业能力的新型农民，推动农村产业升级，助力乡村振兴战略的实施。
三、工作重点1. 农业生产技术培训农业生产技术是保障农产品品质和增加农产品产量的关键。
为了提高农民的生产技术水平，辽宁省将加大对种植、养殖、农机操作、物联网农业等方面的培训力度，引导农民科学合理地种植作物，避免农业生产中的盲目性和迷信性，提高农产品的质量和产量。
2. 农村经济管理培训农村经济管理是农村产业发展的关键。
为了培养一批懂得农产品销售、市场营销和财务管理的新型农民，辽宁省将加强对农村经济管理培训工作，强调市场导向，引导农民建立农产品供应链和销售网络，增强农民的经济管理能力。
3. 农村创业就业培训创业就业是农民增收致富的有效途径。
为了培养一批具有创新意识和创业能力的新型农民，辽宁省将加大对创业就业培训的力度，重点培训农村青年和留守妇女，引导他们走向城市就业或在农村创业，为农村经济发展增添新动力。
4. 农村文化教育培训文化教育是提升农民素质的关键。
为了提高农民的文化素养和科学认知能力，辽宁省将通过开展文化教育培训活动，传播科技知识、法律知识和职业技能，提高农民对时事和市场的认知能力，增强他们的综合素质。
四、工作措施1. 制定新型农民培训工作方案根据辽宁省农业产业发展规划和农民培训需求，制定新型农民培训工作方案，明确培训内容、培训对象、培训机构、培训周期和培训经费等具体事项，确保培训工作有序开展。
关于成立新型职业农民培训学校的计划
榆林靖边现代农业产业示范区管委会关于成立新型职业农民培训学校的计划一、指导思想2012年中央1号文件首次提出要大力培育新型职业农民。
2013年中央一号文件强调着力加强农业职业教育和职业培训。
2014年中央一号文件强调加大对新型职业农民和新型农业经营主体领办人的教育培训力度。
新型职业农民事关未来“谁来种地”的问题,培育新型职业农民将伴随我国农业现代化发展的全过程,是一项长期的、艰巨的基础性战略任务。
以何种方式培训农民，使之成为合格的新型职业农民，这是基层农民培训机构面临的重大课题。
鉴于榆林靖边现代农业产业示范区集蔬菜物流营销、农副产品加工、现代农业技术集成和农副产品加工关联产业为一体科技示范园区，有着得天笃厚的优越条件，农民培训真正能实现“田间、工厂”就是课堂，为此示范区计划成立新型职业农民培训学校。
二、基本原则1、以农民为中心原则。
坚持“农民需要为第一”的指导思想。
首先了解农民的需要，培训前进行有关农情调查，并进行综合分析，使培训内容、方法更有针对性。
同时改变传统的师生教学关系，农民田间学校的教员只起“顾问”和“辅导员”的作用，其工作目的在于引导、启发农民自己发现问题、分析问题以及正确决策去解决问题。
2、以工厂、田间为课堂原则。
每期农民学员根据情况分为农技、设施农业、农机技术、标准化种植等班，有针对性的选择对应的工厂或田间作为培训课堂，亲眼目睹或亲自操作，并引发深思进行交流，这样不但印象深刻，而且人人能学到真实的操作技能。
3、以实践为手段原则。
坚持启发式教学，重在实践。
例如对种植农户，每次培训要求农民下田调查、观察，采集害虫、天敌、病害症状标本，以增强识别能力；设立相关模拟实验，使农民从自己实验的结果中受到教育，懂得植物补偿功能，在害虫低密度的情况下不必使用农药防治的道理；建立“益害昆虫园”，使农民亲眼看到天敌吃害虫的现象，进一步理解保护天敌、控制害虫的意义；安排农药毒性试验，加深农民对农药污染环境、影响人体健康的认识，等等。
江苏新型职业农民培训计划
江苏新型职业农民培训计划摘要：随着农业现代化和农村经济结构调整，江苏省正积极推进新型职业农民培训计划，以适应农村产业结构调整和农民就业需求。
本文旨在梳理江苏新型职业农民培训计划的内容、目标以及实施过程中的主要举措和成果，以期为其他农村地区提供参考和借鉴。
一、江苏新型职业农民培训计划的背景江苏省是中国东部沿海地区的一个经济强省，但农村地区也面临着人口外流、劳动力不足等问题。
为此，江苏省积极探索新型职业农民培训的模式，以培养一批具备现代农业生产技能和管理能力的农民，为农村产业结构升级提供人才支撑。
二、江苏新型职业农民培训计划的目标1. 培养现代农业技能：通过职业培训，提高农民的现代农业种植、养殖、加工等技能，使其成为一名具备先进农业生产技能的农民。
2. 增强农民创新能力：通过课程设置和实践教学，激发农民的创新潜能，培养其在农村创业、农产品加工、农业科技应用等方面的创新能力。
3. 促进乡村产业升级：通过培训，引导农民转变思维，从传统农业生产向现代农业产业发展，实现乡村产业升级。
4. 改善农民就业和收入：通过新型职业农民培训，提高农民的就业竞争力，增加其收入来源，改善农民生活。
三、江苏新型职业农民培训计划的内容1. 基础技能培训：包括现代农业生产技能、农产品加工技术、农业机械操作等。
2. 农业科技知识培训：包括农业科技知识普及、农作物良种培育、农业病虫害防治等。
3. 农业管理能力培训：包括农业生产管理、农产品营销、乡村产业规划等。
4. 创业就业技能培训：包括创业意识培养、市场营销技能培训、就业指导等。
四、江苏新型职业农民培训计划的主要举措和成果1. 主要举措：（1）建立培训基地：江苏省依托农业大学、科研院所等建立一批现代农业生产技术培训基地，提供理论教学和实践培训。
（2）招募专业师资：引进农业专业技术人才，开设农业生产技能、农产品加工等课程。
（3）培训资金支持：政府出台激励政策，对参加培训的农民给予一定的经济奖励和培训补贴。
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榆林靖边现代农业产业示范区管委会
关于成立新型职业农民培训学校的计划
一、指导思想
2012年中央1号文件首次提出要大力培育新型职业农民。
2013年中央一号文件强调着力加强农业职业教育和职业培训。
2014年中央一号文件强调加大对新型职业农民和新型农业经营主体领办人的教育培训力度。
新型职业农民事关未来“谁来种地”的问题,培育新型职业农民将伴随我国农业现代化发展的全过程,是一项长期的、艰巨的基础性战略任务。
以何种方式培训农民，使之成为合格的新型职业农民，这是基层农民培训机构面临的重大课题。
鉴于榆林靖边现代农业产业示范区集蔬菜物流营销、农副产品加工、现代农业技术集成和农副产品加工关联产业为一体科技示范园区，有着得天笃厚的优越条件，农民培训真正能实现“田间、工厂”就是课堂，为此示范区计划成立新型职业农民培训学校。
二、基本原则
1、以农民为中心原则。
坚持“农民需要为第一”的指导思想。
首先了解农民的需要，培训前进行有关农情调查，并进行综合分析，使培训内容、方法更有针对性。
同时改变传统的师生教学关系，农民田间学校的教员只起“顾问”和“辅导员”的作用，其工作目的在于引导、启发农民自己发
现问题、分析问题以及正确决策去解决问题。
2、以工厂、田间为课堂原则。
每期农民学员根据情况分为农技、设施农业、农机技术、标准化种植等班，有针对性的选择对应的工厂或田间作为培训课堂，亲眼目睹或亲自操作，并引发深思进行交流，这样不但印象深刻，而且人人能学到真实的操作技能。
3、以实践为手段原则。
坚持启发式教学，重在实践。
例如对种植农户，每次培训要求农民下田调查、观察，采集害虫、天敌、病害症状标本，以增强识别能力；设立相关模拟实验，使农民从自己实验的结果中受到教育，懂得植物补偿功能，在害虫低密度的情况下不必使用农药防治的道理；建立“益害昆虫园”，使农民亲眼看到天敌吃害虫的现象，进一步理解保护天敌、控制害虫的意义；安排农药毒性试验，加深农民对农药污染环境、影响人体健康的认识，等等。
受训农民动脑、动口、动手，不但学会操作，而且弄懂道理。
4、以培养决策能力为目标原则。
农民田间学校对农民进行培训，不是停留在讲授一些知识、介绍一些技术和方法上，而主要的培训目标是提高农民进行田间调查、分析和防治决策能力。
这种农民田间学校培训农民的方法，是对传统的室内培训农民方法的突破。
三、具体目标
工厂、田间办学校，农民受欢迎。
农民工厂、田间学校
是在当前农村生产体制、生产条件下，普及知识与技能的有效途径和手段，特别是在新型职业农民培育方面，更是值得推广，不仅有利于当前生产，而且受训农民素质终生受益，逐步成为建设社会主义新农村的新型职业农民培训的重要途径。
选择有一定规模的种植、养殖大户，专业合作社负责人、管理人员，科技示范户以及设施农业工作人员等为重点培训对象，每年培育1200名新型职业农民（现代农业生产经营主体人员100人，专业服务性人才100人，一线生产能手1000人）。
四、组织领导
成立以突出培育重点、探索培育模式、创新培育机制、总结培育经验为主线，着力培育和建设一支热爱现代农业，生产能力强，经营效果好的新型职业农民
五、实施步骤
1、宣传动员阶段。
分类型、分产业制定符合我县实际、针对性和操作性强的职业农民培育计划，利用农闲时间开展广泛的宣传动员，同时发挥网络的作用，为职业农民培育提供学习、咨询、交流的平台，形成政府主导、农牧、科技等部门牵头、有关部门配合、社会力量广泛参与支持新型职业农民培训的良好舆论氛围。
2、组织实施阶段。
使全县每个村有10名以上的致富带头人，有科技示范户 10 户以上，每个科技示范户辐射带动农户
20户，每户至少有一名劳动力参加过农民科技培训，每个劳动力至少掌握2至3 项农业实用技术，使农牧民职业技能培训的覆盖面和规模化进一步扩大，农业农村发展的人才支撑和智力保障能力大幅提升，综合素质全面提高。
3、总结提升阶段。
通过现场检查、电话抽查、走访学员、查看培训台帐等方式逐次对培训情况进行全面系统的检查和总结，表彰典型，加大宣传。
对存在的薄弱环节整改提高，不断完善，建立农民职业培训长效机制。
六、保障措施
1、加强领导、部门配合。
实行“政府主导、部门配合、社会参与、按需培训”的原则，将职业农民培育工作作为为民办实事的重要项目之一。
各乡镇要成立职业农民教育培训机构，形成一整套较为完善的组织保障体系，为职业农民培育工作奠定基础。
2、强化认识、营造氛围。
充分运用电视、报纸、网络等媒体强化宣传引导，同时将职业农民教育培训工作纳入各乡镇的目标考核，表彰奖励培训工作中的先进集体和种养大户、科技示范户。
通过对职业农民培训的典型学员的宣传，动员社会各方面广泛参与，营造良好的职业农民培训环境。
3、立足当前，着眼长远。
制定切实可行的短期教育培训计划，及时解决当前农民群众迫切需要解决的技术难题。
同时，着眼长远，制定中长期的教育培训方案，有计划、有步骤地推进实
施，全面提升农民的思想道德素质、科学文化素质和综合素质能力。
根据农牧民实际需求和特点，确定教育培训内容，选择主导产业，按专业化生产经营的要求，细化培育专业，选择适合农民学习的时间和地点，采用农民喜闻乐见的形式开展教育培训，切实帮助农民解决生产中的实际问题。
4、突出重点、注重实效。
一是按“规模种养户=职业农民”的模式：以农牧业生产大户，家庭农场主，农民专业合作社、生产园区经营者为重点，培育现代农业生产经营主体，使其成为职业农民的主力军。
二是按照“生产园区＋职业农民”模式：对已流转土地的农民按其所从事的产业，开展针对性地分类指导和技能培训，成为离土不离乡的农村产业工人。
三是根据主导产业水平和生产要求，探索建立可操作性强的新型职业农民的认定、考核、管理办法及制度，探索与制度、办法相配套的新型职业农民准入和退出机制，对新型职业农民进行动态管理。
5、落实政策、规范行为。
重点以培训农牧业生产、管理、农产品产地加工技术，以及农牧业经营和农村社会管理等知识，真正做到“农民点菜，专家下厨”，努力营造和谐的培训环境，通过培训取得资格证书的，在申请国家项目，安排项目承包，获得相应的生产资料，贷款、技术指导、参加技术培训、基层干部选拔录用享有优先权。
培训后自主创业从事农业生产经营项目的，有关部门也要积极扶持，提供小额担保贷款，通过落实优惠政策，吸引有志青年投身现代农业，形成职业农民培训的良性循
环。