第17课 李自成起义推翻明朝
七年级历史下册第七单元第17课李自成起义推翻明朝川教版
《李自成起义推翻明朝》导学案
【学习目标】
1．了解明朝政治腐败与社会动荡的表现。
2．掌握李自成起义的原因、经过及结果。
【自主学习】
1．_______沉溺于酒色，荒废朝政，吏治腐败，宦官专权，政治黑暗。
2．明神宗、明思宗先后以用兵辽东为名增加“_______”。
明思宗还以镇压农民起义和训练士兵为名增加“______”和“_______”。
3．_______年，陕北大旱，统治者催逼税粮。
澄城农民揭竿而起，拉开了明末农民起义的序幕。
______被推举为“闯王”，领导起义军与明军战斗。
1644年，李自成在______建国，国号“大顺”，年号永昌。
【合作探究】
探究点一：明朝后期的腐朽统治的表现？
探究点二：明末农民起义的原因？
【当堂达标】
一、单项选择题
1．明朝末年，统治愈加腐朽，终于爆发了农民大起义。
明末农民大起义最先爆发于（）A．陕西北部
B．河南中部
C．四川地区
D．东北地区
2．1643年，李自成建立大顺政权的地点是（）
A．西安
B．洛阳
C．北京D．南京。
2017川教版历史七年级下册第17课《李自成起义推翻明朝》
明朝《流民图》
②巧立名目，加派赋税，大肆收刮：辽饷、剿饷、 练饷
一、明朝后期的腐朽统治（起义背景/原因） 1.朝廷腐败：最高统治者
明神宗大肆营建宫殿和陵墓，不理朝政，致 使吏治败坏，宦官专权，政治黑暗，民不聊生；
2.残酷剥削：统治集团 ①大量侵占民田，土地兼并严重，对佃农进行残 酷的剥削，转嫁赋役 ②巧立名目，加派赋税，大肆收刮：辽饷、剿饷、 练饷 3.后果：广大贫苦农民无以为生（民不聊生） 政局动荡不安，社会矛盾一场尖锐
李自成起义推翻 明朝
皇帝不上朝，吏治败坏 宦官专权 土地兼并严重 加派“三饷” 陕北大旱，催逼税粮 农民起义 提出“均田免粮”“平买平卖” 灭亡明朝 山海关大战遭受夹击 农民军损失惨重 撤离北京 九宫山遇难，起义高潮结束
起义军撤离北京
明朝的灭亡：1644年，李自成攻占北京，明朝灭完
崇祯帝自缢之处
三、起义军的失败
李自成东征，与明朝总兵吴三桂大战于山海关， 遭到吴三桂与清军的夹击，败，退出北京。同年，清 军占领并迁都北京。 1645年，李自成遇难于九宫山。
九宫山李自成墓
课堂小结
李 自 成 起 义 推 翻 明 朝
明朝后期的腐朽 统治
第七单元
明清时期（至鸦片战争前）
第17课 李自成起义推翻明朝
《闯王进京》图
一、明朝后期的腐朽统治 1.朝廷腐败：最高统治者
明神宗大肆营建宫殿和陵墓，不理朝政，致 使吏治败坏，宦官专权，政治黑暗，民不聊生；
《明宪宗元宵行乐图》
明朝后期，宦官专权严重，图为“魏忠贤生祠”
2.残酷剥削：统治集团 ①大量侵占民田，土地兼并严重，对佃农进行残 酷的剥削，转嫁赋役
二、李自成起义推翻明朝（经过）
1.直接原因： 明末，陕西地区自然灾害频发，催逼粮睡 2.序幕： 澄县农民起义 3.代表人物： 高迎祥、张献忠、李自成（闯王）
2016部编版：七下第17课《明朝的灭亡》
2016部编版：七下第17课《明朝的灭亡》【学习目标】了解明朝末年黑暗的政治统治；了解明末农民起义爆发的原因，李闯王推翻明朝的基本过程；把握后金的发展和清兵入关的基本史实。
【教学重点】明末的腐败政治；李自成推翻明朝的政策措施及其影响【教学难点】明末农民起义的原因。
【课文解读】知识点一：政治腐败与社会动荡1．政治腐败明代中后期，政治腐败。
皇帝沉迷享乐，疏于朝政。
皇室内部又钩心斗角，纷争不已，大臣结党营私，争权夺利。
《明宪宗元宵行乐图》2．社会动荡朝政的混乱，造成中央对社会的控制力不断下降，法纪松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥。
土地兼并严重，致使大量农民流离失所。
明朝《流民图》知识点二：李自成起义推翻明朝1．原因(1)根本原因：明朝末年，政治腐败，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税，阶级矛盾异常尖锐。
(2)直接原因：陕西北部连年大旱，官府催征如故。
17世纪开始的中国气候，此时的明朝处于明朝小冰河时期，万历后期至天启年间中国气候显著变冷，北方风沙壅积日甚，旱灾逐年增多，农业收成锐降”。
与此同期，中原气温与北方农牧带的降雨量也直抵秦汉以来的最低点。
整个明末时期始终伴随着旱灾、寒流、蝗灾、水灾、鼠疫、瘟疫等，此后中原气候持续下降，天下大乱，狼烟蜂起。
2．过程(1)李自成率领农民起义军进入中原后，提出“均田免赋”的口号。
1643年，李自成率军攻入西安，建立政权，国号大顺。
(2)1644年，攻进北京城内，末帝崇祯自缢。
统治长达276年的明王朝被农民起义推翻。
明末农民战争图李自成像李自成出身于陕西米脂县的一个农民家庭，童年时给地主牧羊，长达后当过兵。
陕西爆发农民起义后，他投奔义军。
由于他英勇善战，被称为“闯将”。
后来他成为起义队伍的领袖，人称“李闯王”。
1644年，李自成起义军围攻北京。
起义军占领外城，崇祯出皇宫，登煤山（今景山），临死前，令周皇后等自缢，并挥剑砍伤长女，杀死幼女。
在走投无路下，缢死煤山寿皇亭前的一棵槐树上。
2024年七年级历史下册教案第3单元 第17课明朝的灭亡
明朝的灭亡设计说明本课主要介绍明朝的灭亡。
明朝中后期,政治腐败,社会动荡,社会矛盾尖锐,李自成起义推翻了明王朝的统治。
明朝后期,活动于我国东北地区的女真族不断发展壮大,进入中原。
教学目标1.了解明代中后期的政治腐败与社会动荡、明朝末年农民起义爆发的原因及李自成推翻明朝统治的基本过程,知道后金的发展和清兵入关等基本史实。
2.明朝末帝崇祯是一位励精图治的皇帝,但也无法挽救明朝的覆灭,从中认识到明朝腐败政治的巨大破坏力。
教学重难点重点:明朝末年的腐败统治,李自成起义过程中所采取的措施。
难点:明末农民起义的原因。
教学方法教法:讲解法、情境教学法、探究式教学法、多媒体辅助教学法等。
学法:自主学习、阅读理解、史料分析、思考探究、合作讨论等。
资源与工具(一)资源拓展阅读:历史小说《李自成》。
(二)工具1.数字资源包,学习成果上传和互动的平台。
2.图书馆资源,网络搜索工具等。
课时安排1课时教学过程一、教学情境“不和亲、不赔款、不割地、不纳贡,天子守国门,君王死社稷。
”这是明朝的祖训,一部分人敬重明朝的骨气,一部分人对明朝怀有愤恨,认为明朝的统治最为黑暗。
同学们,让我们共同学习《明朝的灭亡》。
二、预习检查1.说出李自成起义的经过及影响。
2.满洲是什么时候兴起的?三、学习任务一六、过程性评价《七彩作业》课堂练习。
七、课堂小结本课主要讲述了明朝灭亡的原因、过程及明末农民起义,着重介绍了李自成起义的原因、发展过程、口号、结果及影响; 还从侧面介绍了清军入关,清朝全国性政权的建立与发展。
八、布置作业1.基础型作业:完成课后活动题,并标明所考查的知识点,2.发展型作业:完成《七彩作业》课时练习。
九、板书设计教学反思。
第17课 李自成起义推翻明朝(教案)——顾婷
第17课李自成起义推翻明朝教学目标一、知识与能力知道明朝后期腐朽统治的表现，理解李自成起义爆发的原因；理解李自成起义军发展壮大及推翻明朝的史实，知道起义军撤离北京，李自成牺牲，起义高潮结束。
通过理解李自成起义爆发的背景、起义军发展壮大及失利的原因，培养学生多角度认识历史现象的能力以及知识归纳的能力；通过学习活动“畅谈明末李自成起义”，培养学生的口头表达能力。
二、过程与方法通过学习明朝后期的腐朽统治、李自成起义推翻明朝及起义军撤离北京的史实，引导学生运用原因与结果的概念，认识明灭亡的必然性，理解李自成撤离北京（李自成起义失利）的原因。
在引导学生认识明朝灭亡的必然性的过程中，培养学生透过现象看本质的方法；通过讨论明朝灭亡的原因和学习活动“畅谈明末李自成起义”，培养学生阐释历史问题的方法。
三、情感、态度与价值观通过学习明朝后期的腐朽统治、李自成起义军发展、壮大及推翻明朝的史实，认识起义军反剥削、反压迫的斗争精神。
教学重点和难点一、重点1．明朝末年农民起义爆发的原因。
2．李自成起义推翻明朝。
二、难点1．起义军发展壮大及失败的原因。
课型新课。
教学准备1．下载截取视频：《中国历史故事——明朝的盛衰》、《中华上下五千年》第252集《闯王李自成》、电视剧《闯王李自成》中明朝灭亡时崇祯皇帝片段。
2．要求学生搜集明朝末年政治腐朽的表现和李自成的相关资料。
教学方法小组讨论法，师生共同分析归纳的综合法。
教学时间1课时。
教具（教学媒体）自制课件。
多媒体教学。
教学过程导入新课方案一：视频导入——预备铃声响后，先给学生播放一段剪辑视频《中国历史故事——明朝的盛衰》。
方案二：复习式的导入——预备铃声响后，首先让学生回顾明朝建立的相关内容。
教师：1368年，农民起义军将领朱元璋推翻元朝，建立了大明王朝。
1628年，陕西人民率先揭竿而起，明朝也爆发了轰轰烈烈的农民起，1644年李自成率领起义军攻克北京，明朝灭亡。
明朝，成也农民起义军，败也农民起义军，究竟是什么原因导致明末农民起义的爆发，明朝末年究竟发生了什么事情？今天就让我们穿越历史的长河回到明朝末年，来看一看当时发生了什么事。
川教版历史七年级下册第17课《李自成起义推翻明朝》教学设计
川教版历史七年级下册第17课《李自成起义推翻明朝》教学设计一. 教材分析本课为川教版历史七年级下册第17课《李自成起义推翻明朝》，主要讲述了明朝末年李自成领导的农民起义，以及起义军推翻明朝统治的过程。
教材内容详细，包括李自成起义的背景、起义军的壮大、起义军攻占北京、明朝灭亡等方面。
通过本课的学习，使学生了解李自成起义的历史背景、过程及其意义，认识明朝灭亡的原因。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了明朝的基本情况，对于农民起义有一定的认识。
但对于李自成起义的具体内容，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要结合学生的已有知识，引导学生深入探讨李自成起义的原因、过程及其意义。
三. 教学目标1.知识与技能：了解李自成起义的背景、过程及其意义，认识明朝灭亡的原因。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对历史的兴趣，增强民族自豪感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：李自成起义的背景、过程及其意义。
2.难点：李自成起义成功的原因，明朝灭亡的原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，自主探究，解决问题。
3.合作学习法：学生进行小组讨论，共同完成学习任务。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。
2.网络资源：关于李自成起义的相关视频、图片等。
3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示明朝末年的社会矛盾，引导学生思考明朝灭亡的原因。
2.呈现（10分钟）展示李自成起义的相关图片、视频等资料，让学生直观地了解起义军的情况。
3.操练（15分钟）学生自主学习教材内容，了解李自成起义的背景、过程及其意义。
教师提问，检查学生的学习效果。
4.巩固（5分钟）学生进行小组讨论，分析李自成起义成功的原因，明朝灭亡的原因。
教师指导并总结。
5.拓展（10分钟）学生进行角色扮演，模拟李自成起义的过程。
人教版七年级历史下册课件-第17课-明朝的灭亡-(修订版).pptx
（2）广大民众为什么欢迎和拥护李自 成的起义军？
• 归纳：（1）针对明朝地权集中与赋 税繁重的情况，提出“均田免赋”口 号，得到广大农民的热烈拥护。（2） 李自成规定严明的军纪，不许妄杀 一人，不得侵占民房，严禁抢掠， 还向贫困民众发放钱粮。（3）起义 军作战勇敢。
• 传统观点无原则地推崇农民起义，把历史上 的农民起义领袖都看作推动历史进步的大英 雄。由于李自成的农民军占领京城直接推翻 了明王朝的统治，所以李自成的“业绩”更得 到推崇。但威名赫赫的李自成只在京城维持 了一个多月即迅速败亡，许多学者都为李自 成惋惜。李自成最终成为悲剧人物。
•三、聚焦主题 合 作探究
（1）政治腐败与社会动荡
• 归纳总结：（1）明朝中后期，政治日益腐 败，皇帝多是沉迷享乐，疏于朝政，皇室内 部钩心斗角，纷争不已，大臣们结党营私， 争权夺利。（2）法纪松弛，各级官吏贪赃 枉法，对民众百般盘剥。（3）土地兼并严 重，大量农民流离失所。（4）沉重的赋税， 民众苦不堪言，阶级矛盾尖锐。
满洲的兴起和清兵入关
• 提到清朝，近年来描写清朝的电影、电视剧不少， 其中有创作更有“戏说”。有同学能说出清朝给 你留下的最基本的印象有哪些吗?（留长辫子、 穿马褂等。注意指导同学区分历史和文艺创作， 勿受误导）而建立清朝的是满族。今天的满族是 我国一个古老的民族，它的历史要追溯到唐宋时 期。（引导同学回忆唐宋时期生活在东北地区的 少数民族情况，回忆学习过的靺鞨族、女真族的 历史。）
一： 创设情境，激情导入
• 北京的中心有一处名闻世界的博物院， 它叫什么？（故宫）它的原名叫什么？ （紫禁城）它的用途是什么？（皇帝居 住和办公的地方）在这里进行统治的最 后一个王朝是什么王朝？（清朝）那么 清朝是怎样建立的？今天我们一起来学 习明朝的灭亡。
新版七年级历史：第17课 李自成起义推翻明朝[课件]
![新版七年级历史：第17课 李自成起义推翻明朝[课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/aa273d3d52d380eb62946d79.png)
第一单元
史前时期：中国境内人类的活动 第 1课 中国早期人类的代表——北京人
新课导入
你知道关于人类起源的神话传说吗？
中国：盘古开天辟地， 女娲抟土造人 西方：上帝造人说
我有小 故事！
1859年，英国生物学家达尔文发 表了生物学史上划时代的巨著《物种 起源》，创立进化论学说。
学习目标
1.通过本课学习，让学生了解有关元谋人、山顶洞人的历史基础 知识，掌握北京人的历史知识。 2.通过“中国境内主要古人类遗址分布图”和北京人系列知识的学 习，培养学生的观察和想象能力；通过“比较大猩猩、北京 人和现代人的头骨”，培养学生独立思考和进行比较的能力；
饲养猪狗 等动物
原始 手工业
制陶、
纺织 制造陶器、 简单玉器和 原始乐器
半 坡 河 姆 渡
磨制石、 约 黄河流 骨、角器 6000 域陕西 种植粟 年
磨制石器 约 长江流 耒耜耕地 7000 域浙江 种植水稻 年 养蚕缫丝
饲养家禽
原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要 的物质基础
随堂演练
1.黄河流域原始农耕时代的居民 是（ D ） A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡原始居民 D.半坡原始居民
同时培养学生的阅读、识图和语言表达能力。
3.通过本课的学习，使学生认识到中国是人类的发源地之一，激 发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文 化遗产的意识。
新课讲授
一.我国境内的早期人类
观察与思考
人类进化示意图
元谋人距 今约170万年， 是我国境内目 前已确认的最 早的古人类。 他们已经 能够制作工具， 知道使用火。
第17课 李自成起义 推翻明朝
明朝后期的腐朽统治
◆
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课题：第17课李自成起义推翻明朝
授课人：丰都县滨江中学李润
授课时间：2017年4月20日第3节
学习目标
①知道明朝后期腐朽统治的表现，理解李自成起义爆发的原因；
②了解李自成起义军发展壮大及推翻明朝的史实；
③知道起义军撤离北京、李自成牺牲、起义的高潮结束的史实。
重难点
①教学重点：李自成起义推翻明朝；
“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。”
依据材料，结合所学知识回答下列问题：
（1）民谣中所说的“闯王”是指谁？
（2）为什么明朝百姓要“开了城门迎闯王”？
教学反思
②教学难点：起义军发展壮大及失败的原因。
导学
批注
学
习
过
程
自主学习
【知识清单】
一、明朝后期的腐朽统治
李自成起义推翻明朝的原因
1、根本原因：明朝后期统治腐朽。表现：
。
2、直接原因：。
二、李自成起义推翻明朝（李自成起义的经过）
1、拉开序幕：。
2、提出口号:。
3、建立政权：。
4、正式建国：。
5、明朝灭亡：。
材料三四月初，明将吴三桂勾结清军，联合向大顺军进攻，农民军伤亡二万余人。二十二日，在山海关一片石，遭到吴三桂部与清军的联合夹击，大顺军惨遭失败。
根据材料，并结合所学知识概括李自成起义军失利的原因？
拓展达标
【基础达标】在线检测，知识链接
1、明朝灭亡的时间（）
A．1640年B．1643年C．1644年D．1645年
三、起义军撤离北京（李自成起义的结果）
1、李自成撤离北京的原因：。
2、李自成遇难：。
合作
探究
合作探究
【合作探究】生生合作，师生合作，小组展示：
探究点一：根据材料回答问题
材料一三年免征，一民不杀，均田免粮，平买平卖。
材料二1641年，起义军在洛阳处死福王朱常洵，没收了福王府中的金银财货和粮食物资，发布告示大赈饥民，深得民众的拥护。
2、下列口号与明末农民起义有关的是（）
A．“王侯将相宁有种乎？”
B．“尊王攘夷”
C．“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”
D．“均田免粮”“平买平卖”
3、明朝灭亡后，驻守山海关的明军将领引清兵入关，夹攻李自成的军队，最后起义军失败。这里的“将领”是（）
A．张献忠B．吴三桂
C．努尔哈赤D．皇太极
4、阅读下列明朝末年的民谣：
材料三“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯悦。”
根据材料概括指出：李自成起义军发展壮大的原因？
探究点二：阅读材料回答问题
材料一夺取北京的胜利使义军的部分将领犯了骄傲自大的错误，产生了麻痹思想，失去了应有的警惕。
材料二随着军事上的迅速胜利……大将刘宗敏、田见秀等已开始追求享乐，纷纷搬进明朝贵戚、勋臣的华丽府邸。