培养幼儿语言表达能力的有效途径
幼儿教育中培养语言表达能力的措施
幼儿教育中培养语言表达能力的措施幼儿阶段是语言发展的关键时期，为了培养幼儿的语言表达能力，教育者需要采取一系列措施。
下面是一些重要的措施：1. 提供丰富的语言环境：给幼儿提供丰富多样的语言刺激，包括听故事、朗读、唱儿歌和与幼儿进行有意义的对话等。
幼儿在这样的环境中能够接触到丰富的词汇和句子结构，有助于他们的语言表达能力的提高。
2. 创设情境，激发表达兴趣：教育者可以创设各种场景和情境，让幼儿有机会使用语言进行表达。
可以通过角色扮演、游戏和实际操作等方式，让幼儿充分参与并通过语言表达自己的需求、感受和想法。
3. 鼓励幼儿进行口语交流：教育者应该鼓励幼儿尽可能用口语表达自己的意思，而不是依赖于肢体语言或者简单的指指点点。
可以通过提问、回答问题和自由讨论等方式，激发幼儿使用语言进行交流和表达。
4. 有效的模仿和倾听：教育者在与幼儿进行交流时，应该给予幼儿充分的倾听，展示出对他们言语的关注和尊重。
可以通过模仿幼儿的言语，对其表达进行积极的倾听和反馈，鼓励幼儿不断尝试和改进。
5. 引导幼儿进行正确的语言表达：当幼儿使用不正确的语法或发音时，教育者应该适时进行纠正和引导。
可以通过给予正确的表达方式、提供示范和丰富的语言输入等方式，帮助幼儿学会正确地使用语言。
6. 提供丰富的阅读材料：阅读对于幼儿的语言表达能力和词汇量的提高有着重要的作用。
提供适合幼儿阅读的图画书、故事书等，可以激发幼儿的阅读兴趣和语言表达的能力。
7. 组织语言游戏和活动：通过一些游戏和活动，可以帮助幼儿巩固和拓展他们的语言表达能力。
让幼儿参与故事创作、诗歌朗诵和角色扮演等活动，激发幼儿使用创造性的语言表达自己的想法和情感。
8. 鼓励幼儿进行书面表达：除了口语表达能力，教育者还应该鼓励幼儿进行书面表达。
可以让幼儿进行简单的绘画和书写活动，或者通过给予幼儿写作任务和书写的机会，培养幼儿的书面表达能力。
培养幼儿的语言表达能力需要从提供丰富的语言环境、创设情境、鼓励交流、倾听和模仿、引导正确表达、提供阅读材料、组织语言活动和鼓励书面表达等多个方面综合考虑。
如何培养幼儿的语言表达能力
如何培养幼儿的语言表达能力语言表达能力对于一个幼儿的成长和发展至关重要。
具备良好的语言表达能力可以帮助幼儿更好地与他人交流、理解和表达自己的情感和需求。
下面将介绍一些有效的方法以帮助幼儿培养语言表达能力。
1. 创造丰富的语言环境在幼儿的日常生活中，创造一个丰富的语言环境是培养语言表达能力的第一步。
提供丰富多样的言语刺激，例如阅读绘本、讲故事、唱歌、试听音乐等，这样可以激发幼儿的兴趣，丰富他们的词汇量和语言表达能力。
2. 鼓励幼儿多参与对话鼓励幼儿积极参与对话是培养语言表达能力的重要方法。
在日常生活中，与幼儿进行正面的互动对话，询问他们的想法和感受，可以培养他们的语言表达能力。
同时要耐心倾听和回应，激发他们的自信心和表达欲望。
3. 为幼儿提供模仿的机会幼儿时期是学习模仿的黄金时期，可以通过模仿来培养幼儿的语言表达能力。
在对话或故事中，故意停顿，鼓励幼儿模仿你的表达方式和说话语音，帮助他们学会正确的语音、语调和表达方式。
4. 创设语言游戏和角色扮演语言游戏和角色扮演是培养幼儿语言表达能力的好方法。
可以创设一些有趣的角色扮演场景，让幼儿扮演不同的角色，通过对话和表演来锻炼他们的语言表达能力。
例如，模拟购物场景、医生与患者对话等。
5. 注重词汇的学习和积累词汇是语言表达的基础，积累丰富的词汇对于幼儿的语言表达能力至关重要。
可以通过游戏、绘本、flashcard等方式帮助幼儿学习和记忆新的词汇，并在日常生活中多次重复使用这些词汇，帮助巩固和扩展他们的词汇量。
6. 培养幼儿的阅读兴趣阅读对于幼儿语言表达能力的培养十分重要。
阅读可以拓展幼儿的视野、丰富词汇、培养他们的想象力和表达能力。
可以与幼儿一起阅读图画书，让他们参与其中，表达对书中情节的理解和想法。
7. 提供书面表达的机会除了口头表达外，书面表达也是培养幼儿语言表达能力的重要方法。
可以鼓励幼儿尝试写简单的日记、作文或绘制图画，让他们通过书面表达来展示自己的想法和感受。
幼儿教育中培养语言表达能力的措施
幼儿教育中培养语言表达能力的措施幼儿教育中，培养语言表达能力是非常重要的一项任务。
下面将介绍一些可以用来培养幼儿语言表达能力的措施。
1. 提供丰富的语言环境：幼儿在成长过程中，需要接触到丰富多样的语言环境，包括有趣的故事、儿歌、谚语等。
教师可以通过讲故事、唱儿歌的方式，为幼儿创造一个有趣且激发兴趣的语言环境。
2. 鼓励用语言表达：教师应该鼓励幼儿用语言表达自己的想法和感受，提高他们的表达能力。
在课堂上，可以设置一些游戏和活动，让幼儿用语言进行描述，例如通过猜谜语、说故事等方式，锻炼他们的语言表达能力。
3. 提供富有挑战性的问题：教师可以提出一些鼓励思考和讨论的问题，引导幼儿用语言表达自己的观点。
这样可以让幼儿培养独立思考和用语言表达自己观点的能力。
4. 注重幼儿的听说能力：幼儿的语言表达能力主要体现在听和说上面。
所以，教师在教学中要注重培养幼儿的听力能力，以便他们能够听懂别人的表达，并且对此进行回应和反馈。
5. 为幼儿创造多样的交流机会：为了锻炼幼儿的语言表达能力，教师应该创造各种各样的交流机会。
可以组织幼儿之间的小组合作，让他们相互交流和合作，同时增加他们用语言表达的机会。
6. 指导幼儿使用正确的语言表达方式：在幼儿的语言学习过程中，教师应该及时纠正他们的语言错误，并且指导他们使用更准确和流利的表达方式。
可以通过模仿、示范和提供范文的方式，帮助幼儿提高语言表达的能力。
7. 关注幼儿的个人差异：每个幼儿的语言表达能力都有所不同，教师应该根据每个幼儿的个人差异，采取相应的教学措施进行指导。
可以根据幼儿的兴趣、喜好和特长，设置各种不同的活动，满足不同幼儿的需要。
幼儿教育中的语言表达能力的培养是一个需要长期坚持的过程。
教师应该创造一个支持幼儿语言发展的环境，并且通过各种方式和方法，帮助幼儿提高他们的表达能力。
通过这些措施的实施，可以有效地提高幼儿的语言表达能力，促进他们全面发展。
如何培养幼儿的表达能力
如何培养幼儿的表达能力表达能力是幼儿语言发展的重要组成部分。
培养幼儿的表达能力能够帮助他们更好地与他人沟通，表达自己的想法和感受。
下面将介绍几种培养幼儿表达能力的方法。
1. 创设良好的语言环境一个良好的语言环境对于幼儿表达能力的培养至关重要。
家庭和学校都应该创设一个丰富多样的语言环境，包括与幼儿的互动、语言游戏和阅读等。
在家庭中，父母可以与幼儿进行有意义的对话、提问和回答，鼓励幼儿表达自己的想法和观点。
在学校中，教师可以通过丰富多样的课堂活动和互动式教学来提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养阅读兴趣阅读是培养幼儿表达能力的重要途径。
通过阅读可以丰富幼儿的词汇量，提高他们的理解能力和创造力。
家长可以为幼儿提供丰富多样的绘本和图书，定期与幼儿一起阅读并进行讨论。
教师可以在课堂上进行阅读活动，引导幼儿参与到故事情节中，并鼓励他们用自己的语言表达对故事的理解和感受。
3. 进行角色扮演和故事演讲角色扮演和故事演讲是培养幼儿表达能力的有效方法。
幼儿可以通过扮演不同的角色，模拟真实情境来练习语言表达。
家长可以为幼儿创造机会，在家中进行角色扮演游戏，例如模拟超市购物、医生看病等场景，引导幼儿运用自己的语言表达情景需求。
教师可以在幼儿园中组织角色扮演活动，鼓励幼儿用语言来描述自己扮演的角色和场景。
另外，教师可以组织幼儿进行小组故事演讲，鼓励他们用自己的语言讲述故事的情节和主题，提高幼儿的讲述能力和逻辑思维。
4. 提供良好的反馈和激励良好的反馈和激励对于幼儿表达能力的培养起到了至关重要的作用。
家长和教师应该对幼儿的语言表达给予积极的评价和激励，鼓励他们勇敢地发表自己的观点和想法。
在幼儿做表演或讲述故事时，家长和教师可以给予具体的肯定和建设性的建议，引导幼儿改进他们的表达方式。
同时，家长和教师也要给幼儿充分的时间和空间，让他们自由地表达自己的想法和感受，不要过于干预和要求。
总结起来，培养幼儿的表达能力是一个长期的过程，需要家庭和学校共同努力。
区域活动培养幼儿语言表达能力的有效途径
区域活动培养幼儿语言表达能力的有效途径现如今，幼儿的语言表达能力在他们的整个成长过程中扮演着至关重要的角色。
通过良好的语言表达能力，幼儿能够更好地与他人沟通、表达需求以及展示自己的想法。
在幼儿教育中，通过区域活动培养幼儿的语言表达能力成为一种有效的途径。
本文将探讨几种可行的区域活动，旨在提升幼儿的语言表达能力。
一、角色扮演区域活动角色扮演是一种培养幼儿语言表达能力的有效途径。
在角色扮演中，幼儿可以扮演不同的角色，通过模仿和运用语言来表达自己的思想。
教师可以设置不同的情景，例如，医生诊所、超市购物等，引导幼儿进行对话和交流。
通过这一活动，幼儿可以学习和运用新的词汇，提高语言表达的流利度，并增强合作意识。
二、图书角区域活动图书角是培养幼儿语言表达能力的另一种有效途径。
在图书角中，幼儿可以接触到各种各样的图书，通过欣赏、阅读和讨论故事，提高他们的语言表达能力。
教师可以引导幼儿分享他们的阅读体验，与其他幼儿进行互动交流，激发他们的思维，培养他们的表达能力。
三、科学探索区域活动科学探索区域活动可以通过激发幼儿的好奇心和探索欲望来培养他们的语言表达能力。
教师可以设置不同的科学实验或观察活动，鼓励幼儿观察、提问和交流。
通过这一活动，幼儿可以学习使用科学术语，描述观察结果，并与同伴分享他们的发现。
四、艺术创作区域活动艺术创作区域活动为幼儿提供了表达自己想法和情感的机会，从而培养他们的语言表达能力。
在艺术创作区域，幼儿可以通过绘画、手工制作等形式表达自己的想法和感受。
教师可以引导幼儿通过语言来描述他们的作品、解释他们的创作过程，促进语言表达的发展。
五、游戏探索区域活动游戏探索区域活动是培养幼儿语言表达能力的重要途径。
通过各种游戏活动，幼儿可以与他人合作、交流，并运用语言表达自己的观点和意见。
例如，教师可以组织角色游戏，幼儿需要在游戏中扮演不同的角色，通过对话表达自己的想法，提升语言表达的能力。
总结起来，区域活动作为培养幼儿语言表达能力的有效途径，在幼儿教育中扮演着重要的角色。
培养幼儿语言表达能力方法
培养幼儿语言表达能力方法幼儿的语言表达能力是他们与他人沟通、表达自己想法的重要工具，对日后的学习和社交发展有着至关重要的影响。
因此，在幼儿期，培养他们的语言表达能力是非常必要的。
下面将介绍几种常用的培养幼儿语言表达能力方法。
一、说故事说故事是培养幼儿语言表达能力的经典方法之一。
故事可以帮助幼儿提高他们的想象力、注意力和记忆能力，同时也能提高他们的语言表达能力。
在讲故事时，家长或老师可以选择幼儿感兴趣的主题、情节简单的故事，并使用生动形象的语言帮助孩子理解故事内容。
在讲故事的过程中，也可以适当引导幼儿提出问题、表达自己的看法，让他们尽可能地参与到讲故事的过程中来。
二、唱歌跳舞唱歌和跳舞是幼儿喜欢的活动，也是培养幼儿语言表达能力的有效方法之一。
在唱歌和跳舞的过程中，幼儿可以通过动作和语言来表达自己的情感和想法，同时也可以学习单词、句型和语法。
在唱歌和跳舞的过程中，可以让幼儿跟着音乐的节奏和动作节拍，同时适当引导幼儿使用简单的词语来表达自己的感受和想法。
三、角色扮演角色扮演是培养幼儿语言表达能力的另一种有效方法。
通过角色扮演，幼儿可以扮演不同的人物，并学习到不同场景下的语言表达方式。
在角色扮演的过程中，可以让幼儿自由进行表达、交流和交换意见，帮助他们提高口头表达能力，学习用语言表达自己的想法和情感，同时也培养他们的创造力和想象力。
四、教育游戏教育游戏是培养幼儿语言表达能力的另一种有效方法。
在教育游戏中，幼儿可以通过各种游戏活动学习有关语言的知识，如单词、句型、语法等。
在游戏中，可以适当引导幼儿进行交流和沟通，让他们更好地提高语言表达能力。
例如，可以让幼儿进行物品分类、拼图、画画等游戏，然后通过语言来描绘物品的形状、颜色、用途等，从而提高他们对语言的掌握和表达能力。
以上几种方法可以帮助幼儿提高语言表达能力，同时也需要家长、老师等大人们的积极引导和指导。
在教育幼儿的过程中，还需要注意以下几点：1、尊重幼儿的想法和意见，在交流中给予他们足够的时间和空间；2、使用简单明了的语言，以便幼儿理解；3、鼓励幼儿多问问题，多提出自己的想法和看法；4、在教育过程中保持愉快、轻松的氛围。
培养幼儿语言表达能力的教学方法
培养幼儿语言表达能力的教学方法教学方法是培养幼儿语言表达能力的关键。
对于幼儿来说，语言是他们与外界沟通、表达自己的重要工具。
因此，如何有效地帮助幼儿提高语言表达能力成为了教师们共同面临的挑战。
本文将介绍几种有效的教学方法，帮助幼儿更好地发展语言表达能力。
一、游戏式教学法游戏是幼儿喜爱的活动方式，也是他们学习语言的良好场所。
通过设计富有趣味性和挑战性的语言游戏，可以培养幼儿的语言表达能力。
比如，可以组织角色扮演游戏，让幼儿扮演不同的角色，并进行对话交流；还可以设计词语接龙游戏，培养幼儿的词汇积累和联想能力。
游戏式教学法能够激发幼儿们的兴趣，提高他们的参与度，从而有效地促进语言表达能力的发展。
二、情境式教学法情境式教学法是通过创设真实的情景，让幼儿在其中进行语言实践，提高他们的语言表达能力。
比如，可以模拟购物场景，让幼儿学会使用恰当的语言进行商品选择和交流；还可以模拟餐厅场景，让幼儿学会点菜和表达饮食偏好。
通过情境式教学法，幼儿可以在实际生活场景中进行语言实践，从而更好地掌握并应用语言知识。
三、故事情节教学法幼儿对故事情节有着浓厚的兴趣，利用故事情节进行语言教学，能够激发幼儿的学习热情，提高他们的语言表达能力。
教师可以选择一些适龄的故事，通过朗读或者讲述的方式，引导幼儿理解和表达故事内容，并鼓励他们进行创造性的想象和表达。
同时，教师还可以结合故事情节进行各种形式的口语练习，如角色表演、情景对话等，帮助幼儿提高语言表达的准确性和流利性。
四、多元化素材教学法多元化素材教学法是通过多样的教学资源，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的语言表达能力。
教师可以利用图片、实物、视频等多种形式的素材，帮助幼儿了解和学习新词汇、表达方式等。
此外，教师还可以根据幼儿的兴趣和特长，选择相关主题的素材进行教学，比如运动、音乐、绘画等，进一步激发幼儿的语言表达能力。
五、与家长的合作家长是幼儿的第一任教师，与家长的积极合作，对于提高幼儿的语言表达能力非常重要。
如何提高幼儿的语言表达能力
如何提高幼儿的语言表达能力提高幼儿的语言表达能力是幼儿教育的重要目标之一。
以下的一些方法，可以帮助家长和教师促进幼儿的语言发展：1.提供丰富的语言环境：与幼儿多交流、多说话，让他们接触到不同的词汇和表达方式。
可以讲故事、读绘本、播放儿童歌曲等，以增加幼儿的语言输入。
2.鼓励幼儿表达：鼓励幼儿用语言表达自己的想法和感受，即使他们还在学习如何正确使用语言。
可以通过提问引导幼儿思考并表达自己的观点。
3.扩展词汇量：教幼儿新词汇，并让他们在实际生活中应用这些词汇。
可以通过描述事物、活动和情境来教幼儿新词汇。
4.创造无压力的环境：让幼儿感到自在和安全，这样他们才会更愿意表达自己。
避免对幼儿的表达施加压力或批评，让他们自由地表达自己的想法。
5.通过游戏练习：通过语言游戏，如猜谜语、描述游戏等，让幼儿在玩乐中练习语言表达。
这些游戏不仅可以提高他们的表达能力，还能增强他们的想象力和创造力。
6.利用数字媒体：使用数字媒体（如电视、电脑、平板电脑等）为幼儿提供更多的语言输入和学习机会。
选择适合幼儿年龄的节目或应用程序，并注意控制观看时间。
7.建立自信心：帮助幼儿建立自信心，让他们相信自己能够表达自己的想法。
对幼儿的表达给予积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的进步和价值。
8.家庭参与：鼓励家长参与幼儿的语言发展过程，与幼儿多交流，为他们提供丰富的语言环境。
家长可以在家中与幼儿一起阅读绘本、讲故事、唱儿歌等。
9.重复和模仿：让幼儿重复听到的话语或模仿成人的语言表达，以加强他们的语言记忆和理解能力。
重复练习可以帮助幼儿更好地掌握语言规则和表达技巧。
10.积极倾听：认真倾听幼儿的表达，理解他们的意思，并给予积极的反馈。
通过倾听，可以帮助幼儿更好地理解和使用语言。
总之，提高幼儿的语言表达能力需要家长和教师的共同努力，为幼儿创造一个良好的语言环境，鼓励他们多表达、多练习，从而培养他们的语言能力。
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培养幼儿语言表达能力的有效途径
幼儿期正处于学习使用语言的最佳时期，发展幼儿语言的关键是要让幼儿从生活中通过使用语言来学习语言。
培养并提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。
教师必须通过丰富幼儿的生活，为幼儿创造出良好的语言环境，促进幼儿语言能力的全面发展，使幼儿能健康、愉快地成长。
标签：幼儿；语言；表达能力；培养
幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期，幼儿期也是学习语言的最佳时期。
孩子只有真正学会说话，把自己的愿望用正确的语言表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验。
因此，幼儿教育工作者要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，增长幼儿知识，开阔幼儿视野，扩大加深对周围事物的认识和理解，促进幼儿思维发展，培养幼儿良好的口语表达能力。
一、给幼儿创设想说、敢说、会说的语言环境
（1）让孩子想说。
依据班级幼儿好表扬，喜欢小礼物的特点，用鼓励的方式、互相激励的办法让幼儿产生说的欲望。
如对于能积极发言的幼儿及时地以贴红点、拥抱、送大拇指、鼓掌等方式给予肯定，同时以点带面刺激其他幼儿也积极上台发言；针对个别性格内向的孩子，不急于要求他能同其他孩子一样一开始就能站出来说，而是进行个别交谈，一步一步地去引导，帮助其克服心理障碍，从能站出来——能和老师或其他小朋友一起说——独立说——大声地说，最后大方地与人交谈。
（2）让孩子敢说。
有些孩子他不是不想说而是不敢说，因此我们通过为幼儿提供多种表现自我的机会、说的机会，来逐步消除幼儿独立表现的恐惧，增强幼儿大胆表现的欲望。
如开展“故事大王”“自由交谈”等活动，让幼儿学会把生活中的所见所闻、所学通过自己的表现及说来传达给周围的人，与他人一起分享，体验分享的快乐，同时也培养幼儿倾听的习惯，提高了幼儿表达能力，树立了幼儿的自信心。
（3）让孩子会说。
在孩子想说、敢说的基础上我们就要引导孩子说好话，也就是把要说的话讲清楚、讲完整、讲得生动、贴切。
如在角色游戏中鼓励幼儿积极地用语言交流活动，从而获得语言的发展。
在音乐活动中，让幼儿边听音乐边联想感觉到了什么？然后让幼儿用语言描述出来；在美术活动中让幼儿用语言讲述自己绘画的内容。
让幼儿在轻松愉快、自然的氛围中获得语言能力的发展。
二、在幼儿一日活动中培养语言表达能力
（1）角色游戏：游戏是幼儿的主要活动，我经常带孩子们参与角色游戏，在游戏中培养孩子的口语表达能力。
如刚开学时，让孩子们分别扮演老师和小朋
友，在游戏与老师打招呼：学习说“老师早”“老师好”“老师再见”等一些简单的礼貌用语。
在游戏的过程中，孩子们也会模仿扮演喜欢的角色，如医生、菜场的营业员等。
为了使游戏进行下去，角色与角色之间要发生联系，这时，老师要鼓励孩子去和其他幼儿沟通，互相提一些简单的问题，在老师的提示下孩子也要试着作出简单的回答。
有时在活动中，孩子们之间也会发生冲突，如争夺玩具等，这时，老师可鼓励孩子动脑筋，想办法，或者提醒他们说一句好听的话：“请你……”也可鼓励孩子去求助老师：“*老师，我要……”此时孩子说话的欲望比较强烈，说出来的话语也与当前的场合比较吻合，在自然而然中培养了孩子的语言表达能力。
（2）主题活动：经常开展主题活动，不仅能训练孩子们的语言，还能促进孩子们之间的交往。
如在学期结束前，请孩子用完整连贯的语言讲述新年的到来，大家都长大一岁了，要努力地学习各种本领。
在活动最后大家一起交换新年礼物时，则要求每个孩子都说上一句祝福的话，在大家的相互感染下，在老师的引导下，很多幼儿都能说出一句完整的话，如“祝你新年快乐”“请收下我的礼物”等。
在这种主题非常明了的氛围中，幼儿语言学习的积极性高，效果也比较好。
（3）区域活动：每天的区域活动也是幼儿最喜欢的活动。
因为在活动中，孩子们能依据自己的意愿自由地选择内容，他们一边积极思维、动手操作材料，一边讲述，在动手、动脑中使语言讲述显得自然、表达更为完整。
例如我在设计仿编故事《圆圆的是什么呀》时是这样进行的：先让幼儿感知圆圆的东西→结合形象直观的教具，听老师仿编故事→幼儿看圆圆的东西，根据句式自己仿编→师生、生生之间互相交流→将仿编的故事录在磁带中互相倾听、欣赏。
这样一系列的活动下来，幼儿在看看、玩玩、说说中，模仿运用句式，创造性地表达表现。
不仅使幼儿的情感、兴趣得到了满足，又激发幼儿的表述愿望，获得成功的体验，还拓展了幼儿的思维，有效地提高幼儿语言表达能力。
三、利用图画读物进行语言学习
图画读物是幼儿的精神食粮，是幼儿喜爱的一种文学形式。
它形象生动可爱，色彩鲜明美丽，深受幼儿喜爱。
欲想发挥图书的作用，需要教师与家长的沟通。
教师可以通过“家园之窗”来请家长多给幼儿讲一些书中的童话故事，并要求幼儿记住故事，到幼儿园来讲给小朋友听。
如果家长工作比较忙没有时间讲故事，也可以让幼儿自己看图书，幼儿根据丰富的画面内容自由想象故事中发生的事情，然后将图书带到幼儿园，看着图书讲故事给小朋友听。
此外，教师还可以布置幼儿回家复述在幼儿园听到的故事，和家長谈谈幼儿园发生的趣事等。
经常布置幼儿类似的任务，幼儿的语言表达能力就会得到不断提高。
教学中我们还经常进行班级的讲故事比赛。
让他们集体复述故事改编的“龟兔赛跑”。
幼儿语言能力是在语言实践中不断提高的。
教师要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，增长幼儿知识，开拓幼儿视野，加深对周围事物的认识和理解，促进幼儿思维发展，培养幼儿良好的口语表达能力。
要灵活运用多种教育手段，让每个幼儿都能快乐地发展；让内向的幼儿大胆说；让爱说的幼儿说得好；让全体幼儿都能说会道，是我们每一个幼儿教师的共同目标。
参考文献
[1]伍霖.小议如何培养幼儿的语言表达能力[J].才智，2014（17）.
[2]杨兆梅.幼儿语言表达能力培养浅析[J].科教文汇（下旬刊），2013（09）.。