第二章种子和幼苗34张案例
上-2、第二章--种子和幼苗PPT课件
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1、胚芽
由生长点和幼叶组成，禾本科植物，有胚芽鞘。
2、胚轴
连接胚根胚芽和子叶
3、胚根
上胚轴 下胚轴
由生长点和根冠组成，禾本科植物有胚根鞘
4、子叶
数量：有单、双和多数的区别 功能：贮藏（大豆）、光合作用（棉）、消化吸收转运胚乳 物质（水稻，蓖麻）。
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（二）胚乳
存在：有或无 功能：贮藏营养物质糖类（淀粉，糖，半纤维素）油脂和蛋 白质。
第二章 种子和幼苗
种子由胚珠发育而来，属繁殖器官，是种子植物所特 有的。
种子的胚是新一代植物的雏体。 种子在一定的条件下萌发，发育成长为新的植株。
被子植物双受精后，由合 子发育成胚，由受精的极核（中央 细胞）发育成胚乳，由珠被发育成 种皮。
胚
种子 胚乳
种皮
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第一节 种子的结构和类型
形态各异
形状——球扁圆，椭圆 颜色——各种
不同植物的种子虽然在形状、大小和颜色各方面存有差 异，但其基本结构是一致的。
种皮 胚根
胚芽 种子 胚 胚轴
子叶
胚乳
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（一）胚
是构成种子的最主要部 分，胚的形态多样，但结构 基本相似，由胚芽、 胚轴、 胚根 、子叶构成。
胚的发育过程是从合子开
始的，卵细胞受精后，合子会 产生纤维素的壁，进入休眠状 态，休眠期的长短因植物种类 而不同。 水稻4-6小时 ；棉花2-3天 ； 苹果5-6天 ；茶树15-180天 。 合子经过原胚和胚的分化发育 阶段，最后成为成熟胚。
2、原因
（1）种皮原因
（2）胚原因
（3）抑制性物质原因
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（二）种子的寿命
三年级小种子成长记
三年级小种子成长记第一章：种子的萌芽我是一个小种子，出生在一个美丽的花园里。
一开始，我只是一个微小的种子，躺在泥土里沉睡。
在阳光、雨水和土壤的滋润下，我终于苏醒了过来。
我伸出了嫩绿的幼芽，向着阳光努力地伸展。
第二章：幼苗的成长随着时间的推移，我变成了一个小小的幼苗。
我不再躺在泥土里，而是挺拔地独立站立。
我用嫩绿的叶子吸收着阳光和空气中的二氧化碳，通过光合作用制造出自己所需的营养。
我还通过根系吸收土壤中的水分和矿物质，让自己茁壮成长。
第三章：茁壮的树苗随着时间的流逝，我成长为一棵茁壮的树苗。
我的幼嫩叶子逐渐变得茂盛，树干也日渐粗壮。
我开始展开我的枝条，向四面八方延伸。
我成为了花园里的一道亮丽风景线，吸引了许多小动物前来觅食和栖息。
第四章：挫折与成长虽然我茁壮成长，但也经历了一些挫折。
有一次，一场大风把我的树枝折断了一些，我感到非常痛苦和无助。
但是，我没有放弃，我用坚强的意志重新长出了新的树枝。
这次的挫折让我更加坚强，我相信只要努力，就能克服任何困难。
第五章：开花结果经过几年的努力，我终于开出了美丽的花朵。
花朵绽放的时候，散发着迷人的芬芳，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶前来采蜜。
随着时间的流逝，花朵逐渐凋谢，变成了果实。
果实渐渐长大，充满了营养和生命力。
第六章：传承与延续当果实成熟的时候，我知道我的使命已经完成了一部分。
果实里面包裹着许多种子，它们将继续传承我的基因，延续我的生命。
我将我的种子洒向四方，希望它们能找到一个适合生长的地方，继续繁衍下去。
第七章：告别和新的开始随着时间的流逝，我渐渐老去，我的叶子逐渐凋谢。
我感到了生命的终结，但我并不害怕。
我知道，我的一生虽然短暂，但我曾经经历过许多美好的事情，见证了生命的奇迹。
我告别了这个美丽的花园，迎接新的开始。
这就是我三年级小种子的成长记。
我从一个微小的种子成长为一棵茁壮的树苗，最终开出了美丽的花朵和果实。
我经历了挫折和困难，但我从未放弃，始终坚持成长。
我传承了我的基因，延续了我的生命。
13第二章林植物播种育苗PPT课件
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• b）被迫休眠：因环境条件不适，种子 得不到发芽所需基本条件而不能萌发的 现象。
– 种子遇到适宜的温度、水分、空气等 条件，能很快发芽。
– 如：侧柏、杨、柳、榆树等。
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2、催芽方法：
• （1）层积催芽：把种子与湿润物混合
或分层放置，促进其达到发芽程度的方 法。 – 如：樟树、楠、银杏、冷杉、栎树、
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– 2．敌克松拌种：常用粉剂拌种播种， 药量为种子重0.2%～0.5%； •先用药量10～15倍的土配制成药土， 再拌种； •对苗木猝倒病有较好的防治效果。
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–3．高锰酸钾溶液浸种：
•浓度0.5%，浸种2小时； •3%浓度浸种30分钟，取出后密闭
30分钟，再用清水冲洗数次。 •注意：胚根已突破种皮的种子，不
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– 用草木灰或小苏打液洗漆树、马尾 松种子，有利催芽；
– 刺槐、栾树、梧桐、厚朴等硬实种 子，用60%的浓硫酸浸渍后，清水中 洗净，干燥后再播种；
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种子处理示意图
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（四）接种
• 1．根瘤菌剂接种：能固定大气中游离 氮供给苗木；
– 适于于在无根瘤菌土壤中进行豆科树种 或赤扬类树种育苗；
– 方法：将根瘤菌剂与种子混合搅拌后播 种。
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– 2．菌根菌剂接种：菌根能代替根毛吸
收水分和养分，促进苗木生长发育，能 提高苗木质量；
•如：松属、壳斗科树木；
•方法：将菌根菌剂加水拌成糊状，拌 种后播种。
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幼儿园劳动教育案例：种个小菜园
幼儿园劳动教育案例：种个小菜园一、案例概述幼儿园劳动教育是培养孩子好习惯的重要组成部分。
本案例以种植小菜园为主题，设计了一系列具有趣味性和实践性的活动，让幼儿在玩乐中感受劳动的乐趣，学会耕耘和收获的快乐。
二、活动过程1、种下第一粒种子老师向孩子们展示一颗大豆的种子，并向孩子们阐述了种子的形态、生长过程和栽培方法。
随后，孩子们在园中选取了一块小地块，按照老师的指示播下了第一粒种子，感受到了播种的喜悦。
2、观察幼苗生长过程孩子们在接下来的日子里，每天用水壶为小苗浇水，观察它们生长的过程，记录它们的变化。
在老师的引导下，孩子们还学会了剪枝、松土等基本园艺技巧，并逐渐理解了种植的艰辛和技术含量。
3、采摘成果经过一段时间的耕耘和照料，小菜园逐渐长成了一片绿色的海洋。
在成果展示日，孩子们带着小铲子、小篮子来到园中，一起采摘了自己种植的芹菜、黄瓜、辣椒等各类蔬菜。
孩子们快乐地喊着：“这是我种的，这是我种的！”4、制作小菜肴采摘完蔬菜后，孩子们与老师一起，将它们洗净、切碎、炒熟，制作成美味可口的小菜肴。
孩子们品尝到了自己亲手种植的蔬菜，感受到了食物的来之不易和珍贵性，也增加了对食物的认识和尊重。
三、教育启示通过种植小菜园的活动，孩子们不仅学会了园艺技巧和耕耘知识，还锻炼了自己的动手能力和合作意识。
更重要的是，他们感受到了种植的乐趣和劳动的快乐，提高了对劳动的认识和尊重，建立了劳动美德的意识。
同时，通过亲身参与种植、照料和采摘的过程，孩子们的感官、认知和情感得到了多方位的思维和觉醒，形成了理论联系实际、生动形象的印象和认知，增强了幼儿的学习兴趣和内驱力，为未来的学习和成长奠定了良好的基础。
6.1种子萌发形成幼苗优秀教学案例北师大版七年级生物上册
3.分析实验结果，探讨种子萌发的条件，培养分析和解决问题的能力。
4.通过小组合作，共同完成实验和讨论，培养合作和沟通能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对生物的兴趣和好奇心，激发他们学习生物的积极性。
2.培养学生对科学的热爱和探索精神，鼓励他们勇于尝试和提问。
3.培养学生对自然的敬畏和珍惜之情，提高他们对生态环境的认识和保护意识。
4.通过观察和实验，培养学生对生命的敬畏和珍视，培养他们的生命观念和价值观。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用实物和模型展示种子的结构和功能，让学生直观地了解种子的组成。
2.通过多媒体演示种子萌发的过程，创设生动有趣的学习情境。
（五）作业小结
1.布置作业：要求学生根据本节课的学习内容，绘制种子的结构图，并写一篇关于种子萌发过程的小短文。
2.要求学生观察身边的植物，记录其生长过程，并思考种子萌发条件对植物生长的影响。
3.教师对学生的作业进行评价和反馈，鼓励学生的努力和进步，并提出改进的建议。
五、案例亮点
1.生活情境的引入：通过展示实物和图片，让学生直观地了解种子的结构和功能，引发学生的兴趣和好奇心。这种生活情境的引入使得学生能够更加主动地参与到学习过程中，提高学习效果。
（一）导入新课
1.利用实物或图片展示一颗种子，引发学生的好奇心和兴趣，提问“你们知道种子的结构和功能吗？”
2.引导学生回顾已学的生物知识，如植物的生长过程，引导学生思考种子与植物生长的关系。
3.宣布本节课的学习目标，让学生明确本节课要学习的内容和要达到的学习效果。
（二）讲授新知
1.利用多媒体演示种子的结构和功能，包括种皮、胚乳、胚轴、子叶等部分的作用。
2.0第二章 种子和幼苗
•第二章种子和幼苗••第一节种子的结构和类型•一、种子的结构•二、种子的类型•第二节种子的萌发和幼苗的形成•一、种子的休眠和种子的寿命•二、种子萌发的外界条件•三、种子萌发成幼苗的过程•四、幼苗的类型•复习思考题•种子（seed）在植物学上属于繁殖器官，它和植物繁衍后代有着密切联系。
植物界的所有种类并不都是以种子进行繁殖的，只有在植物界系统发育地位最高、形态结构最为复杂的一个类群——种子植物才能产生种子。
种子植物名称的由来，也正反映了这一特点。
种子又是种子植物的花在完成开花、传粉和受精等一系列有性生殖过程后产生的，是有性生殖的产物，所以和花的结构密切相关。
种子植物的生活是依赖于根、茎、叶三种营养器官的生理作用来维持的，从植物的个体发育而言，早在种子离开母体植株的时候，新生一代一般就已孕育在种子里面，新一代的植物体已经完成了形态上的初步分化，成为植物的雏体。
以后，随着种子在适宜条件下的萌发，种子里的雏体——胚，经过一系列的生长、发育过程，成长为新的植株。
新一代植物体的根、茎、叶就是从种子的胚长大后成长起来的。
所以，种子是孕育植物雏体的场所。
在不良的环境条件下，种子停留在休眠阶段，由外面的种皮或包围种子的果实所保护。
为了进一步了解种子植物的个体发生和形态结构的形成过程，应当先从种子谈起。
以下各节将对种子的结构、种子萌发的必要条件和种子萌发的全过程，以及幼苗的形态等内容进行较详细的叙述。
第一节种子的结构和类型不同植物所产生的种子在大小、形状、颜色彩纹和内部结构等方面有着较大的差别。
大者如椰子的球形种子，其直径几可达15—20cm；小的如一般习见的油菜、芝麻种子；烟草的种子比油莱、芝麻的更小，其大小犹如微细的沙粒。
种子的形状，差异也较显著，有肾形的如大豆、菜豆种子；圆球形的如油莱、豌豆种子；扁形的如蚕豆种子；椭圆形的如落花生种子；以及其他形状的，还可举很多的例子。
种子的颜色也各有不同，有纯为一色的，如黄色、青色、褐色、白色或黑色等；也有具彩纹的，如蓖麻的种子。
植物学-第二章 种子和幼苗
三、种子的寿命及萌发
❖顽拗性种子：是不耐失水的种子，在贮藏中忌干燥和低温。这类种子成
熟时仍具有较高的含水量（30%～60%），采收后不久便可自动进 入萌发状态。一旦脱水（即使含水量仍很高），即影响其萌发过程的进 行，导致生活力的迅速丧失。 产于热带和亚热带地区的许多果树如菠萝蜜、荔枝、龙眼、芒果、可可 等均属于顽拗性种子。要是将这些种子采收后置于室内通风处，往往只 有几天或十余天的寿命。（休眠？） 芒果、荔枝、龙 眼、木菠萝等种 子在15℃中贮藏 较佳，而在5～ 10℃出现低温伤 害。
第二节 幼苗
（二）子叶留土幼苗（hypogaeous seedling）：下 胚轴不伸长，只上胚轴和胚芽迅速向上生长，形成幼 苗的主茎，子叶留土（吸收、贮藏营养）。
在生产实践中的意义：根据子叶是否出土和种子顶土 能力强弱调整播种深度
子叶出土幼苗—浅播 子叶留土幼苗—可稍深播
作业（假期结束后第一次课时交）
一、种子的结构
某些植物由果皮为种子提供保护，种皮薄而柔软，如 向日葵（瘦果）、花生（荚果）。
一、种子的结构
种皮结构的多样性
肉质化—石榴
种皮具表皮毛—棉花
一、种子的结构
假种皮（荔枝、龙眼等）：种皮外包有一层肉质被套 ，与种皮来源不同（多由珠柄等发育而来）。
一、种子的结构
2. 胚（embryo）：新生植物的雏体，种子最重要部分。 种子的出现为胚提供了更好的保护，也是种子植物繁盛 的原因之一。
第二节 幼苗
4. 胚轴细胞伸长， 把胚芽（有时包含 子叶）推出土面； 胚芽出土后形成茎 叶系统。
小学科学三年级上册植物的生长案例分析
小学科学三年级上册植物的生长案例分析植物的生长案例分析一、引言在小学科学三年级上册中，学生开始学习植物的生长过程和特征。
通过观察和实验，他们能够了解到植物的营养需求、适宜的生长条件以及不同环境对植物生长的影响。
本文将通过分析一个植物的生长案例，探讨植物的生长过程中的关键因素。
二、案例介绍我们观察了一棵番茄植物的生长过程，并记录了种子发芽、幼苗生长、开花结实等关键阶段的变化。
这棵番茄植物种子产自一个有机农场，被种植在一个有遮阳和通风的温室内。
在观察过程中，我们控制了光照、水分和温度等因素，以确保植物能够在良好的环境中生长。
三、种子发芽阶段在观察的第一天，番茄种子开始发芽。
它们从土壤中伸出了一条幼苗，并随着时间的推移，这条幼苗逐渐变长、变粗。
这个过程需要适宜的温度和湿度条件，以及足够的阳光照射。
在这个阶段，植物依赖于种子中的营养物质，在幼苗长出真叶之前无需额外的养分。
四、幼苗生长阶段随着时间的推移，番茄植物的幼苗逐渐长高，并开始生长出真叶。
在这个阶段，植物需要更多的阳光和适量的水分。
我们每天以相同的时间间隔给番茄植物浇水，并确保土壤保持湿润，但不过度湿润。
此外，我们还提供了光照时间和强度，以模拟春季的自然光照条件。
五、开花结实阶段当番茄植物进入开花结实阶段时，我们注意到花朵的出现。
番茄植物的花朵是黄色的，而且它们出现在植株的顶部。
这个过程需要足够的光照和适宜的温度来促进花粉的传播和受精。
我们还观察到一些花朵被传粉后逐渐膨胀并形成果实。
果实的大小和数量取决于植物的营养状况和授粉效率。
六、结论通过对这棵番茄植物的观察和实验，我们可以得出以下结论：1.种子发芽需要适宜的温度、湿度和阳光照射。
2.幼苗生长阶段需要适量的水分、阳光照射和养分供应。
3.开花结实阶段需要足够的光照和适宜的温度，以促进花粉传播和受精。
4.植物的生长状况和产量受到营养状况和授粉效率的影响。
七、展望在今后的学习中，我们将继续深入研究植物生长的关键因素，包括土壤质量、养分需求和病虫害防治等方面。
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复椰子树种子
世界上最小的植物种子
人們常常用芝麻来比喻“小”，1千克芝麻竟有25万粒之 多。但是，就植物的种子来说，比芝麻小的还多著呢。5万 粒芝麻的种子，有200克重，可是5万粒烟草的种子，只有7 克重。四季海棠的种子还要小，5万粒只有0.25克。一粒小 小的芝麻，比一粒四季海棠种子要重近千倍。但是，别以为 这是最小的植物种子。有一种植物叫斑叶兰，它的种子小得 简直象灰尘一样，5万粒种子只有0.025克重，1亿粒斑叶兰 种子才1两重。人们至今还没有发现比这更小的种子。 斑叶兰这种微小的种子构造很简单，种子只有一层薄薄的 种皮和少数供自己生长、发育需要的养料，所以它們的生命 力不强，容易夭折。但是它們轻似尘埃，随风飘扬，到处传 播，种子数量又多得惊人，终有一些能传宗接代的。这也是 生物适应环境的一种特性。
2—2—3 幼苗的形成和类型
一、种子萌发成幼苗的过程 1、吸胀：（必经过程） 种子吸水膨胀——— 细胞内水达到饱和状 态——— 停止吸水的过程； ● 吸胀以后： 内含物由凝胶状态———溶胶状态，有利于 生化过程的加速进行。 种皮变软，有利于O2 、 CO2 渗透性，加强 呼吸。 因此吸胀依赖于充足水分。
3、发芽：
首先，胚根突破种皮迅速向下生长——主根 （胚根尖端对着萌发孔，向地性）使幼苗很快 固定在土壤中，及时吸收水分和养料； 与此同时，胚轴加强活动，相应生长和伸长。 把胚芽或胚芽连同子叶一起推出土面，向上生 长————茎、叶————幼苗。 最初，子叶转绿进行光合作用，如棉花，大 豆，油菜等。待幼叶张开行使光合作用后，原 子叶就枯萎，脱落。 从种子——幼苗，营养物质来源种子内现成 的有机养料。
二、适宜的温度
之一种子的萌发，种子内的一系列物质变化都是在酶 的催化作用下进行的，而酶的作用需要一定的温度才 能进行。 温度有一定的范围： 最高——极限； 最适——是种子萌发最理想条件； 最低——极限。 为温度三大基点，见表P76 在最适温度内，温度越高种子生理活动越旺盛，萌 发生长越快。原产南方，萌发温度高一些；原产北 方，萌发温度低一些。
第二节 种子的萌发和幼苗的形成
● ●
2—2—1 种子的寿命和休眠 2—2—2 种子萌发的外界条件
●
2—2—3 幼苗的形成和类型
2—2—1 种子的寿命和休眠
种子是有生命的，胚体充分成熟的种子， 在胚乳和子叶中贮藏着丰富的营养物质，一 部分成为人类与多数动物食物来源、一部分 为本身萌发所需物质即在适宜条件下，通过 一系列同化和异化作用就开始萌发长成幼苗， 但种子的生命也是有一定期限的，这与遗传 特征，也与休眠阶段种子的贮藏条件有关。 （即内因，外因）
●种子贮藏期的条件：种子的贮藏条件，对种子寿命 的长短起着十分明显的影响。 ●低温、干燥：寿命长（呼吸作用微弱、种于内营养 物质消耗最少 ）； ●高温、潮湿：寿命短（呼吸作用大、有机养料大量 消耗，导致种子内酶物质遭破坏）； ●绝对干燥：不利贮藏（因为这样会使种子的生命活 动完全停止，胚细胞衰退死亡 ）。 所以，一般种子在贮藏时，对含水量有一个安全系 数，例如油菜为10％，高于或低于安全系数都不适 宜于贮藏。 对贮存种子的仓库必须保持干燥通风，使种子呼吸 时产生的热量及时散失。 水生植物的种子在水中保存。
胚乳(endosperm)
种皮（seed coat， testa）三部分组成。
有些种子具有外胚乳（perisperm）或假种皮。
小知识
世界上最大的植物种子
在非洲东部印度洋中的塞舌群岛上有一 种椰子树,叫复椰子树,它的种子可以在海上 漂浮到印度,斯里兰卡,苏门答腊,马来西来, 桑给马尔沿岸等地,尤以马尔代夫群岛最多, 故又叫马尔代夫椰子.它的种子在植物界中 算得上是最大的,一粒种子长达50厘米,中央 有条沟,好像两个椰子合起来一样,重量达到 15千克,它的整个果实可长达75厘米,重达25 千克.
津巴布韦烟草
四 季 海 棠
斑 叶 兰
1、胚——是新生植物雏体，由受精卵发育而来，
是构成种子最主要部分。包括胚根、胚芽、胚轴、 子叶四部分。 从植物的个体发育而言，早在种子离开母体植 株的时候，新生一代就已孕育在种子的胚里，并且 有了形态上的初步分化，成为植物的雏体——胚。 胚在环境适宜的条件下生长发育成根、茎、叶， 为新的植株。胚在不良环境下就休眠，由种皮或果 实保护胚。 胚：胚根（发育为初生根）； 胚芽（发育成地上的主茎和叶）； 胚轴（上端连胚芽，下端连胚根）； 子叶（植物体最早的叶，不同植物变化较大）。
豆结构
2—1—2 种子的类型
根据成熟种子内胚乳的有无，将种子分为有胚 乳种子和无胚乳种子。 1、有胚乳种子包括：种皮、胚、胚乳三部分。 如双子叶植物中：蓖麻，烟草，香茄，柿，桑等。 单子叶植物中：水稻，小麦，玉米，洋葱，高梁等 2、无胚乳种子包括：种皮、胚二部分。 子叶肥厚，贮藏大量营养物质，代替了胚乳的功能 。 如双子叶植物中：豆类，瓜类，花生，棉花等 单子叶植物中：慈姑，泽泻等（种子无胚乳很少） 总结：P72
三、足够的氧气
种子萌发时，细胞内的各种生理活动加强，需 要能量，能量来源只有通过呼吸作用产生，因 此需要大量的氧气，这也是播种前要松土的原 因。 以上三者缺一不可 除此之外，光线与种子萌发关系不大，但如 烟草，杜鹃，胡萝卜，芹菜对光要求较高，光 就成了必要条件之一，也有在暗条件下萌发的， 如苋菜，菟丝子。 土壤的PH值，对种子萌发也有一定关系， 如微酸、碱，中性适应种子萌发；强酸、碱不 适应。
一、种子的寿命：是指种子在一定条件下保持生活力 的最长期限，超过这个期限，种子的生活力就丧失， 也就失去萌发的能力。不同植物种子寿命的长短不 一，长的可达百年以上甚至千年如莲子，短的仅能 存活几周如橡胶树、柳树等 。 ● 种子寿命长短决定因素：植物本身的遗传性 如洋葱、莴苣、胡萝卜２－３年，１－２年最佳； 水稻、小麦、玉米等５－１０年，２－３年最佳； 蚕豆、绿豆、南瓜、白菜等４－６年。
2、胚乳——种子内贮藏养料的组织，种子萌 发时，其营养物质被胚消化，吸收和利用。 如果胚乳在种子形成过程中，其营养物质 被胚吸收，而转入子叶中贮存——形成无胚 乳种子。 贮藏的物质有蛋白质，糖类，油脂，少量 的无机盐，纤维等。 少数植物种子在形成过程中，胚珠中的一 部分珠心组织保留下来，在种子中形成类似 胚乳的营养组织，称外胚乳，外胚乳与度条件下加强活动， 将贮存在胚乳或子叶内的不溶性的高分 子营养物质转化为可溶性的简单物质， 运往胚的各部分，供胚吸收利用。胚细 胞吸收了营养，使之成为生命的原生质， 经细胞分裂，生长，使胚内的胚根、胚 芽、胚轴很快增大，顶破种皮而伸出— —即萌动。
因此萌动依赖于温度，氧气。
农业上播种深度：子叶出土——浅、 子叶留土——深。 顶土力量小——浅、 顶土力量大——深。
• 农业上播种深度： • 子叶出土——浅、 • 子叶留土——深。 • • 种子小——浅、 • 种子大——深。
• • • • 土壤湿——浅、 土壤干——深。 顶土力量小——浅、 顶土力量大——深。
练习题
一、名词解释：种子萌发 上胚轴 二、论述题： 1、什么是种子休眠？种子休眠的原因是 什么？如何打破种子休眠？ 2、种子内贮存着一定量的养分，种子外 面又为坚实的种皮或果实所包裹，这对植 物后一代的繁殖起了什么重要的作用？
种子发芽的过程
幼苗的形成
二、幼苗的类型
种子发芽时，由于上、下胚轴生长速度不同，形成 不同的幼苗。 1、子叶出土幼苗 种子萌发后，上胚轴（子叶着生点到第一片真叶之 间的一段胚轴）不伸长或伸长慢，子叶都由下胚轴 （子叶着生点到胚根的一段胚轴）伸长带出土面， 如无胚乳种子，大豆，棉花，油菜，瓜类等，有胚 乳种子，蓖麻，洋葱等。 2、子叶留土幼苗 种子萌发后，下胚轴不伸长，而是上胚轴伸长，所 以子叶并不随胚芽伸出土面而留在土中。如无胚乳 种子，蚕豆，豌豆，柑桔，荔枝等。有胚乳种子， 核桃，橡胶。单子叶：小麦，水 稻，玉米等。
第二章 种子和幼苗
第一节 种子的结构和类型 第二节 种子的萌发和幼苗的形成
基本知识体系主要包括： 种子组成，种子类型，种子萌发和幼苗类型等内容。 本章的重点和难点 ●重点：在于种子的基本组成，种子萌发的条件和过程 以及幼苗类型。 ●难点：是正确理解种子萌发的过程及其环境条件对种 子萌发的作用机制。 基本要求： 能叙述种子的基本结构、萌发条件、种子萌发基 本过程及内外因子对种子萌发的作用机制. 能区别单子叶植物和双子叶植物的种子，有胚乳 和无胚乳种子、子叶出土和子叶留土幼苗的基本类 型. 能知道不同植物种子的特性和生产中播种要求。
2—2—2 种子萌发的外界条件
种子萌发（seed germination）——在适宜的 环境条件下，处在休眠状态下的胚转入活动状态,开 始生长，这一过程称之萌发。萌发所不可缺少的外界 条件是： 一、充足的水分 1、坚硬的种皮吸水软化，使Ｏ２和ＣＯ２流通； 2、为胚根、胚芽突破种皮，向外生长创造条件； 3、促进各种酶的活动，使贮藏的营养物质从不溶状 态---溶解状态---运到胚生长处，供胚利用。 但水分过多，会引起缺氧，种子进行无氧呼吸会 产生CO2、酒精等使种子中毒造成烂种（烂根 、芽） 一般种子需要的吸水量要超过种子干重的30﹪左右。
二、种子的休眠：有些植物的种子，如人参，红松
等成熟后即使在适宜的环境条件下，也不能立即萌 发，必须经过一段相对静止的阶段才萌发，种子的 这一性质称为休眠（dormancy）。 ● 种子休眠的原因（3点） 1、种子的后熟作用，种子脱离母体后，形态上成 熟，生理上没成熟如银杏，毛茛； 2、种皮太厚，不易透气、透水，而限制种子萌发 如桃； 3、种子内有抑制性物质的存在，阻碍种子萌发如 有机酸、植物碱、激素等。在胚，种皮，果肉或果 汁里就有有机酸的存在，只有消除它才能萌发，所 以瓜，果内的种子只有取出后才能萌发。
第一节 种子的结构和类型
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2—1—1 种子的结构 2—1—2 种子的类型
2—1—1 种子的结构
不同植物种子的形状、大小、颜色等存在着 明显的差异. （这也是鉴别植物种类的方法之一）