篮球大纲
教案小学篮球大纲模板
一、教学目标1. 知识目标：了解篮球的基本规则、技术动作，掌握原地运球、行进间运球、投篮等基本技能。
2. 技能目标：培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的篮球基本技能和身体素质。
3. 情感目标：培养学生团结协作、积极进取、勇于拼搏的精神。
二、教学内容1. 篮球基本规则：了解篮球比赛规则、裁判手势、犯规判罚等。
2. 篮球基本技术：原地运球、行进间运球、投篮、抢断、防守等。
3. 篮球基本战术：快攻、阵地进攻、防守转换等。
4. 篮球游戏：篮球接力、投篮比赛、抢断比赛等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球、行进间运球、投篮等技术动作。
2. 教学难点：动作的协调性、连贯性以及比赛中的战术运用。
四、教学过程1. 准备部分（5分钟）（1）热身活动：慢跑、关节活动、拉伸等。
（2）篮球基本规则讲解：介绍篮球比赛规则、裁判手势、犯规判罚等。
2. 基本部分（30分钟）（1）原地运球：讲解动作要领，示范动作，学生分组练习。
（2）行进间运球：讲解动作要领，示范动作，学生分组练习。
（3）投篮：讲解投篮技巧，示范动作，学生分组练习。
（4）抢断、防守：讲解动作要领，示范动作，学生分组练习。
3. 提高部分（15分钟）（1）篮球游戏：组织学生进行篮球接力、投篮比赛、抢断比赛等游戏。
（2）战术训练：讲解快攻、阵地进攻、防守转换等战术，组织学生进行实战演练。
4. 总结部分（5分钟）（1）回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）鼓励学生课后加强练习，提高篮球技能。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、练习积极性、团队协作精神等。
2. 技能掌握：通过学生分组练习、游戏比赛等方式，评价学生对篮球基本技能的掌握程度。
3. 情感态度：观察学生在课堂上的情感投入、积极进取精神等。
六、教学反思1. 教学内容是否符合学生实际情况，是否具有针对性。
2. 教学方法是否合理，是否能够激发学生的学习兴趣。
3. 教学效果是否达到预期目标，是否需要调整教学策略。
篮球教学大纲介绍模板
一、教学目标1. 基础知识目标：- 掌握篮球的基本规则、场地布局和比赛流程。
- 了解篮球运动的发展历程和特点。
2. 技能目标：- 学会篮球的基本技术动作，如运球、传球、投篮、防守等。
- 提高篮球基本技术的运用能力。
3. 身体素质目标：- 增强学生的体质，提高心肺功能、协调性、灵活性等。
- 培养良好的运动习惯，促进身心健康发展。
4. 素质教育目标：- 培养学生的团队合作精神、竞技精神和公平竞争意识。
- 增强学生的自信心、意志力和抗挫折能力。
二、教学内容1. 球场规则与基本知识- 篮球场地布局- 篮球比赛流程- 篮球基本术语2. 基本技术- 运球：行进间运球、背后运球、胯下运球等- 传球：胸前传球、肩上传球、地面传球等- 投篮：原地投篮、跳投、行进间投篮等- 防守：个人防守、区域防守、人盯人防守等3. 战术训练- 进攻战术：快攻、阵地进攻等- 防守战术：区域防守、人盯人防守等- 特殊情况处理：界外球、暂停、犯规等4. 身体素质训练- 耐力训练：长跑、变速跑等- 力量训练：负重练习、俯卧撑、仰卧起坐等- 灵活性训练：拉伸、关节活动等三、教学方法1. 理论与实践相结合- 理论教学：讲解篮球知识、技术动作、战术等。
- 实践教学：组织学生进行练习、比赛，提高实战能力。
2. 分组教学与个别辅导- 分组教学：将学生分成若干小组，进行集体练习和比赛。
- 个别辅导：针对学生个体差异，进行针对性指导。
3. 互动式教学- 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的自主学习能力。
- 组织学生进行角色扮演，提高学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 评价方式：- 定期考试：检验学生对篮球知识的掌握程度。
- 练习与比赛：观察学生在实际操作中的表现。
- 学生自评与互评：鼓励学生反思自己的学习过程，提高自我认知。
2. 评价标准：- 知识掌握程度：考察学生对篮球知识的理解和应用能力。
- 技术水平：评价学生的基本技术动作的熟练程度和运用能力。
10-12岁篮球教学大纲
10-12岁篮球教学大纲10-12岁篮球教学大纲篮球作为一项全球性的运动，受到了广大年轻人的喜爱。
为了帮助10-12岁的孩子们更好地掌握篮球技巧，培养他们对篮球的兴趣和热爱，制定一份适合这个年龄段的篮球教学大纲是非常重要的。
一、篮球基本技术1. 运球技术运球是篮球的基础技术之一，对于孩子们来说，掌握好运球技术是打好篮球基础的关键。
在10-12岁的篮球教学中，我们可以从简单的基本运球动作开始，例如：单手运球、交替运球等。
通过反复练习，孩子们可以提高他们的控球能力和运球速度。
2. 传球技术传球是篮球比赛中非常重要的技术之一，它可以帮助球队成员之间更好地合作。
在教学中，我们可以教孩子们掌握不同的传球方式，例如：胸传、颈传、后传等。
同时，通过练习传球的准确性和速度，孩子们可以提高他们的团队合作能力。
3. 投篮技术投篮是篮球比赛中得分的关键技术之一。
在10-12岁的篮球教学中，我们可以从基础的投篮姿势和动作开始，例如：脚步的摆放、手臂的运动等。
通过不断的练习和指导，孩子们可以提高他们的投篮准确性和稳定性。
二、篮球战术理解除了基本技术的训练，了解篮球战术也是孩子们在10-12岁篮球教学中很重要的一部分。
通过理解不同的战术，孩子们可以更好地应对比赛中的各种情况。
1. 进攻战术在进攻方面，我们可以教孩子们掌握一些基本的进攻战术，例如：快攻、半场进攻等。
通过理解和练习这些战术，孩子们可以提高他们的进攻效率和团队合作能力。
2. 防守战术在防守方面，我们可以教孩子们掌握一些基本的防守战术，例如：人盯人防守、区域防守等。
通过理解和练习这些战术，孩子们可以提高他们的防守能力和意识。
三、篮球比赛技巧训练除了基本技术和战术的训练，让孩子们有机会参与实际的篮球比赛也是非常重要的。
通过比赛，孩子们可以将他们所学到的技术和战术应用到实际场景中，并且提高他们的比赛经验和心理素质。
在比赛中，我们可以让孩子们体验不同的比赛角色，例如：进攻端的得分手、组织者，防守端的盯人防守、区域防守等。
篮球基础教学大纲
篮球基础教学大纲一、课程介绍篮球基础教学大纲旨在帮助学员掌握篮球的基本技能和规则，提高学员的篮球运动能力和竞技水平。
本课程将通过理论和实践相结合的方式，全面系统地介绍篮球的基本知识，包括篮球的起源、发展、规则、基本技术、战术和比赛策略等。
二、课程目标1、掌握篮球的基本技能和规则，了解篮球比赛的基本流程和规则。
2、提高学员的篮球运动能力和竞技水平，培养学员的自信心和团队合作精神。
3、培养学员对篮球的兴趣和热爱，提高学员的体育文化素养。
三、课程内容1、篮球基础知识：介绍篮球的起源、发展、规则、基本技术和比赛策略等基本知识。
2、基本技术训练：包括运球、传球、接球、投篮、篮板球等技术训练。
3、基本战术训练：包括进攻、防守、配合等战术训练。
4、比赛实战演练：组织学员进行比赛实战演练，提高学员的竞技水平和比赛经验。
5、理论测试与考核：对学员进行理论测试和考核，确保学员掌握基本知识和技能。
四、教学方法1、理论教学：通过讲解、演示、图示等方式，让学员了解篮球的基本知识和规则。
2、实践教学：通过示范、练习、比赛等方式，让学员掌握篮球的基本技能和战术。
3、小组讨论：组织学员进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高学习效果。
4、自我评估：鼓励学员进行自我评估，发现自己的不足之处，及时进行调整和提高。
五、课程安排本课程安排为12个课时，每个课时45分钟。
每个课时将包括理论教学和实践教学两个部分。
具体安排如下：第一课时：篮球基础知识介绍第二课时：运球技术训练第三课时：传球技术训练第四课时：接球技术训练第五课时：投篮技术训练第六课时：篮板球技术训练第七课时：进攻战术训练第八课时：防守战术训练第九课时：配合战术训练第十课时：比赛实战演练（一）第十一课时：比赛实战演练（二）第十二课时：理论测试与考核六、课程评估与总结通过本课程的评估与总结，学员可以了解自己在篮球基础方面的掌握情况，发现自己的不足之处，及时进行调整和提高。
同时，本课程也可以为学员提供篮球运动方面的指导和建议，帮助学员更好地参与篮球运动。
篮球训练大纲
篮球训练大纲篮球训练计划篮球训练大纲一、身体素质练速度素质练，灵敏素质练，耐力素质练，力量练，弹跳力练二、基本功练传球，防守，运球，上篮，投篮，过人三、配合练两人传球，三人传球，多人传球，挡拆配合，突破分球等四、实战练一打一，一打二，二打二，三打三，五打五五、争对性个人定位练针对自己打什么位子练，比如打控位就要多练精准传球，三分球，突破分球，速度和带球练篮球训练计划身体素质练一、速度素质训练（一）方法：1、小步跑、高抬腿跑、后退跑、原地快速跑中突然改变为加速跑。
2、根据教练员手势或信号，做徒手或运球的快速起动和急停（可原地滑步或侧对、背对方向起动）。
3、快速运球上篮或全场只准运球三至四次上篮。
4、两人一组站在端线外，相距一至二米，根据信号，前面队员快速运球上篮，后面队员快速追赶，尽可能追上，将球抢到手或干扰他的动作。
5、队员站在端线外，教练员向前场传高吊球或地滚球，一人迅速起动加速跑，接球上篮。
6、两人全场快速传球上篮，往返二至四次为一组，要求每次途中传球三至四次，逐步要求减少传球次数。
7、在场内设几个停滞物，队员利用停滞物做快速折线跑、变方向跑、弧线跑或转身跑等。
8、两人一组并排站立，听或看到信号后，抢远处地上的或抢远处抛入空中的球。
（二）注意事项1、在训练中要留意掌握和改进跑的技术，提高程序的频率，结合篮篮球训练计划积极性。
球活动的特点，重点办理起动和短间隔内发挥高速率的问题。
2、训练时尽量采纳具有比赛性和匹敌性的手段，以提高队员练的3、在训练中要严厉要求。
每一次练都要求活动员以最快的速率完成动作，逐步增短跑的强度，并留意增长控制重心和变化动作速率的内容。
4、应多采用视觉和听觉信号，训练运动员在比赛中的观察和反应能力。
5、速度训练应放在体力充沛的时候进行，一般放在课的前部。
6、提高速度必须与力量训练相结合，只有不断地增强腿部力量，才能不断地提高跑的速度。
二、灵敏素质训练（一）方法：1、两人一组，做各种闪躲和模仿练。
篮球课教学大纲
篮球课教学大纲一、引言篮球作为一项流行的体育运动在学校教育中扮演着重要的角色。
本篇文章将为您呈现一份篮球课教学大纲，旨在提供一个详细的指南，帮助教师更好地开展篮球课的教学工作。
二、教学目标1. 帮助学生掌握篮球的基本技能，包括传球、运球、投篮和防守等。
2. 培养学生的团队合作精神和协调能力，通过集体训练和比赛提高学生的沟通和合作能力。
3. 培养学生的体育兴趣和参与，激发学生对篮球运动的热爱，并促进他们积极参与体育锻炼的意愿。
三、教学内容1. 篮球基本技能的训练a. 传球：正确的传球姿势、传球的力量与准确性、传球的技巧和变化。
b. 运球：正确的运球姿势、运球的基本动作、运球的变化和应用。
c. 投篮：正确的投篮姿势、投篮的力量和准确性、关于投篮的技巧和战术安排。
d. 防守：基本的防守姿势、防守时的移动和定位、防守时的技巧和策略。
2. 篮球战术的学习a. 进攻战术：包括快攻、半场进攻、挡拆战术等。
b. 防守战术：包括人-人防守、区域防守、双人夹击等。
c. 配合战术：包括传接配合、分球等。
3. 篮球规则和裁判知识的学习a. 学习篮球的基本规则和比赛流程。
b. 了解篮球比赛中常见的裁判判罚和纪律要求。
四、教学方法1. 示范法：教师通过示范正确的动作和技能，并引导学生模仿进行练习。
2. 游戏法：通过分组比赛和小游戏的形式，让学生在实践中学习和巩固篮球技能和战术。
3. 集体训练法：组织学生进行集体训练，强化学生的集体合作能力和协调性。
五、教学评估1. 考核学生对技能的掌握情况，如传球的准确性、投篮的技巧等。
2. 考核学生在比赛中的表现，包括团队合作能力、个人技能展示等。
3. 分析学生在训练中的进步和不足，及时给予反馈和指导，帮助学生提高。
六、课外拓展活动可以组织学生参加校内外的篮球比赛、篮球培训营等，为学生提供展示和交流的机会，培养学生的竞争意识和团队协作精神。
七、结语本篇文章概述了篮球课教学的大纲内容，提供了一份指导教师进行篮球课教学的详细计划。
篮球教学教学大纲(2024)
引言概述篮球作为一项广受欢迎的运动，在全球范围内拥有庞大的球迷群体。
因此，篮球教学的重要性不言而喻。
本文将根据篮球教学的实践经验和理论知识，提出一个全面的篮球教学大纲。
该大纲旨在为教练员和学生提供指导，帮助他们了解篮球的基本技能和战术，并提供教学方法和评估标准。
正文内容1.技术基础1.1.基本动作1.1.1.步行和奔跑1.1.2.跳跃和着地1.1.3.传球和接球1.2.技术要素1.2.1.投篮1.2.2.过人1.2.3.篮板球1.2.4.盖帽1.2.5.盗断1.2.6.控球1.2.7.传导球1.2.8.带球1.2.9.界外球2.进攻战术2.1.快攻2.1.1.空切2.1.2.快攻传球2.2.半场进攻2.2.1.三角进攻2.2.2.等级攻防2.3.配合进攻2.3.1.交叉跑位2.3.2.双向配合2.4.个人单打2.4.1.突破2.4.2.投篮2.4.3.跳投2.4.4.上篮3.防守战术3.1.个人防守3.1.1.紧逼防守3.1.2.包夹防守3.2.区域防守3.2.1.2123.2.2.233.2.3.1313.3.快攻防守3.3.1.快速变阵3.3.2.快速干扰4.比赛准备4.1.身体素质训练4.1.1.体能训练4.1.2.灵敏度训练4.1.3.弹跳训练4.2.篮球技能训练4.2.1.技巧练习4.2.2.战术演练4.3.观察和分析4.3.1.观察比赛录像4.3.2.分析对手的战术特点5.教学方法5.1.示范教学5.2.分组练习5.3.游戏形式教学5.4.个别指导5.5.反馈和评估总结本篇文章从技术基础、进攻战术、防守战术、比赛准备和教学方法等五个大点阐述了篮球教学大纲。
这些教学内容涵盖了篮球运动的方方面面，帮助教练员和学生全面了解篮球的基本技能和战术。
同时，本文还提供了适用于不同教学情境的教学方法和评估标准，以帮助教练员更好地指导学生，并帮助学生提高篮球技能。
通过遵循这个大纲，教练员可以更好地组织篮球教学和训练，学生也能够更快地提高篮球水平，享受到篮球运动的乐趣。
初中篮球教案大纲图册
初中篮球教案大纲图册一、教学内容1. 篮球基本技能：运球、传球、投篮、防守2. 篮球战术：进攻配合、防守配合3. 篮球比赛规则二、教学目标1. 提高学生的篮球技能水平，培养学生的团队合作精神2. 增强学生的体质，锻炼学生的意志品质3. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争的意识三、教学过程1. 教学准备：篮球场地、篮球、计时器、标志物2. 教学步骤：（1）热身活动：慢跑、拉伸运动（2）技能训练：① 运球：原地运球、行进间运球② 传球：胸前传球、背后传球、头顶传球③ 投篮：站立投篮、跑动投篮、三分球投篮④ 防守：盯人防守、区域防守（3）战术训练：① 进攻配合：快速反击、突破分球、挡拆② 防守配合：人盯人防守、区域联防（4）比赛实践：分组对抗比赛（5）总结讲评：分析比赛情况，指出优点和不足，提出改进措施四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范动作，引导学生模仿2. 纠正法：教师及时纠正学生动作中的错误，确保技术正确3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力4. 反馈法：教师对学生练习情况进行评价，给予鼓励和指导五、教学评价1. 技能评价：对学生篮球技能水平的考核，包括运球、传球、投篮、防守等方面2. 态度评价：对学生学习篮球的态度、参与程度、团队合作精神等方面的评价3. 成绩评价：对学生篮球比赛成绩的评价，包括胜负、得分、助攻等方面六、教学注意事项1. 确保学生安全，避免发生意外伤害2. 关注学生的个体差异，因材施教3. 培养学生的团队合作精神，树立良好的比赛作风4. 注重培养学生的篮球兴趣，提高学生的篮球素养通过以上教案大纲图册，教师可以有序地进行初中篮球教学，提高学生的篮球技能和战术水平，培养学生的团队合作精神，使学生在篮球活动中得到全面发展。
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《篮球》教学大纲
Basketball
适用专业：全校非体育教育专业
课程学时：130学时
课程学分：2学分
一、课程的任务与要求
通过本课程的理论与实践教学，使学生了解篮球起源以及当前篮球运动的现状和发展趋势，掌握篮球训练学的理论、规则、基本技术和基础战术，掌握篮球裁判的基本理论知识，并能将所学的理论知识应用于比赛实践中。
二、课程的内容
(一) 理论部分
1、篮球运动起源和发展概述
2、篮球竞赛规则和裁判法
（1）主要违例及其罚则
（2）主要犯规及其罚则
3、篮球技术基本理论知识
（1）篮球技术的概念及其作用
（2）篮球技术的分类及各类技术的特点和结构
（3）篮球技术的基本教学方法
4、篮球战术基本理论知识
（1）篮球战术配合的要素
（2）篮球战术配合的基本教学方法
（二）实践部分
1、体能锻炼与测试
根据体质健康标准的要求，结合我院的实际情况规定各学期体能锻炼与测试的内容及评分标准。
2、篮球技能
(1)学习内容：
移动：起动，急停，转身，滑步，撤步
投篮：原地单手肩上投篮，行进间单手低手投篮，跳起单手投篮
突破：原地持球交叉步突破
传接球：双手胸前传球，单手反弹传球
运球：曲线运球，体前变方向运球
防守：防守持球队员
(2)介绍内容：
移动：基本姿势，变方向跑
投篮：行进间单手高手投篮
突破：原地持球同侧步突破
传球：双手头上传球
运球：直线运球
战术学习内容
基础配合：传切配合、掩护配合、交换防守
战术介绍内容：策应配合、穿过配合
3、特色项目（24式简化太极拳）：
第一组：(1) 起势（2）左右野马分鬃（3）白鹤亮翅
第二组：（4）左右搂膝拗步（5）手挥琵琶（6）左右倒卷肱
第三组：（7）左揽雀尾（8）右揽雀尾
第四组：（9）单鞭（10）云手（11）单鞭
第五组：（12）高探马（13）右蹬脚（14）双峰贯耳（15）转身左蹬脚
第六组：（16）左下势独立（17）右下势独立
第七组：（18）左右穿梭（19）海底针（20）闪通臂
第八组：（21）转身搬拦捶（22）如封似闭（23）十字手（24）收势
三、评价内容、方法和评分标准
（一）考试成绩评价：专项技能、特色项目、理论知识和体能测试评价（占总成绩的70％）：
1、专项技能（占考试成绩的35％）
（1）技评内容和方法
①双手胸前传球技评：如图1所
示，两人一组同时技评，两人相距5
—6米对传，每人传5—6次，记最
好一次成绩。
②原地单手肩上投篮技评：如图
2所示，学生站在罚球弧内进行2—3次．记最好一次的成绩。
③原地持球交叉步突破：如图3
所示，学生在三分线外原地持球快速
突破2-3次，记最好一次的成绩。
④跳起单手肩上投篮：如图4所
示，学生站在罚球线后原地跳起投
篮，每人投2-3次，记最好一次的成
绩。
⑤五点移动接球急停跳投：如图
5所示，⑤号队员从左侧底线位置接
球投一次篮，依次按逆时针方向到对面右侧底线位置，记
录最好一次成绩。
⑥全场三人“8”传接球接上篮：如图6所示，④号
将球传给⑥号后，④号朝⑥号开始行进方向继续向前跑，
⑥号将球传给向前行进的⑤号后，⑥号向⑤号开始行进的
方向前进，④、⑤、⑥号三名球员经过连续3-6次传球，二次上篮，一个来回，记录最好一次成绩。
注：三次传接球上篮成功85-100分，四次传接球上篮成功75分-85分，五次传接球上篮成功60分—75分，六次以上传接球上篮成功为不及格。
（2）评分标准
掌握较好动作正确、协调、连贯、有力、快速，基本
姿势保持较好
35-40分
基本掌握动作各主要环节正确，速度较快，基本姿势
保持较好，但不够协调、连贯
25-34分
掌握较差动作关键环节较正确，但协调和连贯性差，
速度较慢，基本姿势保持差
15-24分
2、特色项目（占考试成绩的35％）：
3、理论知识评价（占考试成绩的10％）：每学年以作业的形式考查。
4、体能测试评价（占考试成绩的20％）
（二）平时成绩评价：学习态度、上课表现、出勤率、体能测试有无进步等。
（占总成绩的30％）
四、教学授课计划第一学期
第二学期
第三学期
第四学期。