幼儿园教案：神奇的静电
大班科学神奇的静电教案40篇
大班科学神奇的静电教案40篇《大班科学神奇的静电教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学神奇的静电教案40篇！（1）大班科学教案反思《神奇的静电》活动设计背景有一天中午，我带幼儿一起午睡，在脱衣服时有小朋友的叫声“啊，好疼”，问其原因，是因为在脱毛衣时，由于起了静电，所以感到疼痛，还有在玩滑滑梯时也会经常出现这样的情况，这到底是为什么呢?结合幼儿的实际经验与问题，我创设了这节课，希望通过这节课的学习能让孩子们了解这一现象，特设计了这一节课。
活动目标1、培养幼儿对摩擦起电的兴趣，了解关于静电的简单知识。
2、启发幼儿的发散思维，培养幼儿的观察能力和操作能力。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点1、通过活动知道物体摩擦后会起电，带电的物体能吸引轻小的物体;2、加深对摩擦起电现象的理解。
活动准备每组放两个小筐一个筐内有塑料尺、塑料笔、铅笔、竹筷、铁棒、绸布、碎纸屑、线手套;一个框里各种的纸屑，如：小硬纸板块、碎皱纹纸屑，自作的小蝴蝶。
每个幼儿一个自制的小章鱼活动过程一、擦一擦、吸一吸1、今天，看看老师给小朋友带来了什么?(向幼儿介绍小筐里的各种材料及物品)我们一起来玩一玩2、根据幼儿在操作中的发现，引导幼儿想一想、试一试，怎样做才能让小纸棒把小纸屑吸起来(幼儿有目的的操作、探索)3、提问小朋友说说哪些小棒可以把碎纸屑吸起来，你是怎样做的?(文.章出自快思教.案网)(请做到的小朋友上台来掩饰一下，并讲讲自己的想法，再让大家试一试可以么?)4、为什么塑料尺、塑料笔和绸布摩擦后可以吸起碎纸屑?(幼儿思考、讨论)总结：告诉幼儿：两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电”。
塑料尺、塑料笔、和绸布摩擦产生静电，因此吸起了碎纸屑，塑料的物品最容易产生静电。
5、请小朋友再试一试，塑料笔和尺还可以和哪些东西摩擦产生静电，吸起纸屑让幼儿探索发现：用丝绸、手帕、、衣服、头发来摩擦塑料尺和笔都会产生静电，将纸屑吸起来并知道小硬纸板吸不起来的原因。
幼儿园大班获奖艺术教案《神奇的静电》
幼儿园大班获奖艺术教案《神奇的静电》一、教学目标1.让幼儿了解静电现象，培养幼儿的观察能力和实验能力。
2.培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3.通过活动，培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
二、教学内容1.了解静电现象及其产生原因。
2.学习利用静电进行艺术创作。
3.培养团队协作和分享精神。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解静电现象，学会利用静电进行艺术创作。
2.教学难点：如何引导幼儿在实验过程中观察和记录静电现象。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一个气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色。
2.教师提问：“你们知道气球为什么会粘在墙上吗？”（二）基本环节1.教师讲解静电现象及其产生原因（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿讲解静电现象及其产生原因。
（2）教师示范静电实验，让幼儿直观感受静电现象。
2.实验活动（1）教师分发实验材料，引导幼儿进行静电实验。
（2）幼儿在实验过程中观察静电现象，并记录下来。
（3）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
3.艺术创作（1）教师引导幼儿利用静电现象进行艺术创作。
（2）幼儿自由发挥，创作出独特的静电艺术作品。
（3）教师对幼儿的作品进行评价和展示。
4.团队协作与分享（1）教师组织幼儿进行团队协作游戏，培养团队精神。
（2）幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2.教师针对活动过程进行反思，提出改进意见。
五、教学评价1.观察幼儿在实验活动中的参与程度，了解幼儿对静电现象的理解。
2.评价幼儿在艺术创作中的表现，了解幼儿的动手能力和创造力。
3.了解幼儿在团队协作和分享环节的表现，培养幼儿的团队精神和分享意识。
六、教学延伸1.引导幼儿在家庭中观察静电现象，与家长分享实验成果。
2.组织幼儿进行静电主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的校园生活。
七、教学反思本节课通过讲解、实验、艺术创作等多种形式，让幼儿了解静电现象，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队精神。
在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，关注幼儿的个体差异，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
中班科学优秀教案神奇的静电含反思
中班科学优秀教案神奇的静电含反思教案内容：一、教学内容本节课选自《幼儿园科学探究活动指南》中班教材，第三章“电的世界”。
具体内容包括：1. 静电的产生；2. 静电的利用；3. 静电的防止。
二、教学目标1. 让幼儿了解静电的产生和利用，提高幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
3. 引导幼儿学会合作、交流，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：静电的产生和利用。
难点：静电的防止。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（气球、塑料尺、毛皮、金属棒等）。
学具：每个幼儿准备一个气球、一张纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示一个气球，提问：“你们知道气球为什么会飘起来吗？”引发幼儿对静电的思考。
2. 知识讲解：教师利用多媒体课件，生动形象地讲解静电的产生、利用和防止。
3. 实验操作：教师带领幼儿进行实验，观察静电现象。
实验包括：用毛皮摩擦气球，观察气球吸引纸片；用塑料尺靠近气球，观察气球被弹开。
4. 随堂练习：幼儿分组讨论，思考如何利用静电，并动手进行实验。
六、板书设计板书内容：静电的产生：毛皮摩擦气球静电的利用：气球吸引纸片静电的防止：远离导体七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的静电现象，并记录下来。
2. 尝试和家长一起制作一个简单的静电实验，如用塑料尺靠近头发，观察头发被弹开的现象。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的实验和讨论，让幼儿了解了静电的产生、利用和防止。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在实验操作中，部分幼儿对实验现象的观察不够仔细，需要在课后进行引导和纠正。
拓展延伸：1. 邀请家长参与，共同探讨静电在生活中的应用和危害。
2. 组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同制作一个静电实验，增进亲子关系。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己在家中的静电实验成果，培养幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：静电的产生和利用。
幼儿园中班优秀科学教案神奇的静电精选
幼儿园中班优秀科学教案神奇的静电精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“神奇的静电”。
通过该章节的学习，让幼儿了解静电现象，探索静电产生的原理，培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解静电现象，知道静电的产生原因及在生活中常见的静电现象。
2. 培养幼儿观察、思考、表达及动手操作的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，提高幼儿解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解静电现象的产生原理。
2. 教学重点：观察、操作、体验静电现象，培养幼儿的探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、塑料尺、丝绸、玻璃棒、纸张、毛巾、吸管等。
2. 学具：每组一份气球、塑料尺、丝绸、玻璃棒、纸张、毛巾、吸管等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示气球，邀请几名幼儿上台与气球互动，观察气球是否会粘在衣服上。
（2）讨论：为什么气球会粘在衣服上？2. 例题讲解（5分钟）（1）教师用丝绸摩擦玻璃棒，吸引碎纸屑，讲解静电现象。
（2）讲解摩擦起电的原理，引导幼儿思考还有哪些物品会产生静电。
3. 随堂练习（5分钟）（1）分组操作，用不同的物品进行摩擦，观察哪些物品会产生静电。
（2）分享实验结果，讨论产生静电的原因。
4. 小结（3分钟）（2）引导幼儿关注生活中的科学现象，激发幼儿对科学的兴趣。
5. 互动游戏（5分钟）（1）组织幼儿进行静电粘粘乐游戏，增加课堂趣味性。
（2）讨论游戏中的感受，加深对静电现象的理解。
六、板书设计1. 板书神奇的静电2. 板书内容：（1）静电现象（2）摩擦起电原理（3）生活中的静电现象七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里有哪些物品会产生静电，记录下来。
（2）与家长一起探讨如何避免静电带来的困扰。
2. 答案：（1）记录家里产生的静电现象，如梳子梳头发、衣服粘在身上等。
（2）与家长讨论避免静电的方法，如使用抗静电喷雾、保持室内湿度等。
中班科学神奇的静电教案（9篇）
中班科学神奇的静电教案中班科学神奇的静电教案(9篇)作为一名教职工，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的中班科学神奇的静电教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班科学神奇的静电教案1活动目标1、了解生活中静电现象产生的原因，掌握清除静电的方法。
2、学会运用摩擦的方法使物体产生静电。
3、对解决生活中的问题产生浓厚兴趣。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
重点难点重点：了解生活中静电现象产生的原因，掌握清除静电的方法。
难点：学会运用摩擦的方法使物体产生静电。
活动准备1、塑料梳子、塑料彩条、纸杯、科学实验盘、电光纸制作的蝴蝶、喷壶（装满水）、2、电光纸碎片、毛皮、尼龙袜。
木棍、纸片、塑料手套、气球、棉布等不同材质的材料3、背景纸、电光纸碎片、毛皮、尼龙袜。
4、轻音乐活动过程一、“小小魔术师”魔术导入1、小朋友快看，老师带来了什么？（出示“蝴蝶”引起兴趣。
）猜一猜这是用什么做的？（引导幼儿大胆表述。
）2、怎样才能让蝴蝶飞起来呢？（请幼儿尝试，教师及时鼓励。
）3、听说有一位魔法师能让蝴蝶飞起来，让我们一起来看一看吧！（出示小动物手偶操作）a、拿梳子直接在蝴蝶上面吸。
（现象：蝴蝶没有动。
）b、用塑料梳子和毛皮摩擦后在蝴蝶上面吸。
（现象：蝴蝶飞起来了。
）4、提问：你看到了什么？（引导幼儿大胆表达。
）为什么蝴蝶会飞起来呢？（引导幼儿大胆猜测。
）5、小结：原来两个物体在一起摩擦后会产生“静电”，叫做“摩擦起电”，塑料梳子好毛皮摩擦后就产生了静电，所以“蝴蝶”就被吸起来了。
二、幼儿实验操作（重点部分）1、小朋友，你也想变魔术吗？现在让我们一起来认识今天的科学宝贝吧。
（请幼儿一一认识操作材料）塑料梳子、背景纸、电光纸碎片、毛皮、尼龙袜2、操作：请把彩片倒在背景纸上。
幼儿园中班科学教案《神奇的静电》
幼儿园中班科学教案《神奇的静电》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“神奇的静电”。
通过本节课的学习，让幼儿了解静电现象，认识到静电在我们生活中的广泛应用。
二、教学目标1. 了解静电现象，知道静电是怎么产生的。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手能力和观察能力。
3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：理解静电现象的产生及其在生活中的应用。
教学重点：通过实践操作，让幼儿直观地感受静电现象。
四、教具与学具准备1. 教具：塑料梳子、气球、玻璃棒、丝绸、纸片等。
2. 学具：每组一份塑料梳子、气球、玻璃棒、丝绸、纸片。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个气球，让幼儿观察并提问：“你们看，气球有什么特别的地方？”引导幼儿观察气球与墙壁摩擦后能粘在墙上，从而引出静电现象。
2. 例题讲解（1）教师演示用塑料梳子梳头发，头发随着梳子飘起来的现象，让幼儿观察并思考原因。
（2）教师用丝绸摩擦玻璃棒，使玻璃棒带电，吸引纸片，让幼儿了解静电的产生。
3. 随堂练习（1）分组进行实践操作，让幼儿用气球、梳子、丝绸等物品进行摩擦实验，观察静电现象。
（2）讨论：在生活中还有哪些地方可以看到静电现象？六、板书设计1. 静电现象：气球粘墙、梳子梳头发、玻璃棒吸引纸片2. 静电产生：摩擦3. 静电应用：吸尘器、复印机、静电印花等七、作业设计1. 作业题目：观察生活中哪些物品会产生静电现象，记录下来并与家人分享。
答案：可能观察到的静电现象如：衣服上的静电、电视屏幕上的静电等。
2. 作业题目：与家长一起完成一个静电实验，记录实验过程和结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，幼儿对静电现象有了直观的认识，教学目标基本达成。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行静电实验比赛，提高幼儿动手能力和观察能力。
（2）鼓励幼儿探索更多静电现象，了解静电在生活中的应用。
小班科学教案神奇的静电及反思
小班科学教案神奇的静电及反思一、教学内容本节课选自小学科学教材《身边的科学》第四章第三节《神奇的静电》。
本节课将详细介绍静电现象的定义、产生原理以及其在日常生活中的应用，重点讲解电荷的基本概念、摩擦起电现象及其影响因素。
二、教学目标1. 让学生了解静电现象的定义和产生原理，理解电荷的基本性质。
2. 培养学生观察、分析生活中静电现象的能力，激发学生对科学现象的探究兴趣。
3. 通过实践操作，提高学生的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：电荷的基本性质，摩擦起电现象的产生原理。
教学重点：静电现象的定义，生活中的静电现象及其应用。
四、教具与学具准备教具：塑料梳子、气球、纸片、玻璃棒、丝绸等。
学具：每组一份塑料梳子、气球、纸片、玻璃棒、丝绸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师向学生展示塑料梳子梳头发时，头发飘起来的现象。
（2）教师提问：“为什么梳子梳头发时，头发会飘起来呢？”2. 例题讲解（1）教师讲解静电现象的定义，引导学生了解电荷的基本性质。
（2）教师通过摩擦气球与头发，使气球吸附在墙上的实验，讲解摩擦起电现象及其产生原理。
3. 随堂练习（1）学生分组进行摩擦气球与头发的实验，观察气球吸附在墙上的现象。
（2）学生用丝绸摩擦玻璃棒，使其带上正电荷，然后用纸片靠近玻璃棒，观察纸片被吸引的现象。
4. 知识拓展（1）教师介绍静电在生活中的应用，如静电复印、静电喷涂等。
（2）教师引导学生思考如何防止静电现象，如穿棉质衣物、使用抗静电产品等。
（2）学生分享自己在实验过程中的心得体会。
六、板书设计1. 静电现象的定义2. 电荷的基本性质3. 摩擦起电现象及其产生原理4. 静电在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述静电现象的定义。
（2）摩擦起电现象的产生原理是什么？（3）请举例说明静电在生活中的应用。
2. 答案：（1）静电现象是指物体在摩擦、接触等过程中，电荷分布发生变化，产生电荷积累的现象。
幼儿园中班科学活动教案《神奇的静电》
幼儿园中班科学活动教案《神奇的静电》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《生活中的科学》第四章第一节，主题为“神奇的静电”。
教学内容主要包括静电现象的观察与探索，以及静电在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解静电现象，知道静电是如何产生的，能够观察并描述静电现象。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过实际操作，感受静电现象，提高幼儿的科学探究能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索自然现象的欲望。
三、教学难点与重点难点：理解静电现象的产生原因及其在生活中的应用。
重点：观察和感受静电现象，培养幼儿的科学探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、塑料梳子、丝绸、玻璃棒、吸管、纸片等。
2. 学具：每组一份气球、塑料梳子、丝绸、玻璃棒、吸管、纸片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察气球、塑料梳子、丝绸等物品，提问：“你们知道这些物品有什么神奇的地方吗？”引发幼儿对静电现象的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过演示气球与头发摩擦后吸引纸片的现象，讲解静电现象的产生原因，引导幼儿观察和思考。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验，用气球、塑料梳子、丝绸等物品进行摩擦，观察并记录静电现象。
4. 环节小结（5分钟）5. 静电在生活中的应用（5分钟）教师通过图片和实物展示，讲解静电在生活中的应用，如静电吸附、静电除尘等。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 板书神奇的静电2. 板书内容：静电现象：气球与头发摩擦、塑料梳子与丝绸摩擦等静电产生原因：物体摩擦，电子转移静电应用：静电吸附、静电除尘等七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的静电现象答案：请幼儿在家长的指导下，观察并记录生活中的静电现象，如衣服摩擦后吸引灰尘等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程和幼儿表现进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
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神奇的静电
活动目标
1、了解关于静电的简单知识，培养对摩擦起电的兴趣；
2、初步具有如何产生静电操作能力，培养日常生活中的科学观察能力。
活动准备
课件《神奇的静电》，塑料袋，若干细小头发，碎纸屑，吸管或塑料，气球
活动流程
（一）神奇的吸管 1、吸碎纸屑。
教师播放课件到山羊老师说“变变变”暂停。
教师提问幼儿：小朋友们，山羊老师拿着习惯在做什么呀？他要变什么魔术呢？（教师让幼儿先去猜想）教师继续播放课件到鼠弟说“好神奇”暂停。
教师准备出吸管和碎纸片，教师为幼儿分组，每个桌子上放一些碎纸屑，每人一根吸管。
教师引导幼儿：小朋友们，现在请你们开动脑筋让吸管把碎纸屑吸上来吧，我们看看哪组小朋友先做到。
2、吸水流。
教师继续播放课件，将第二部分播放完毕。
教师提问：小朋友们，你们刚刚看到说龙头的水发生了什么神奇的变化呢？这是为什么？我们一起来试试吧！（教师组织幼儿到水龙头展示刚刚的静电反应）教师继续播放课件第三部分，并进行总结：吸管可以吸起纸片，还有吸水流，是因为我们将吸管在身上磨一磨，擦一擦，吸管通过摩擦产生静电才有了吸引的神奇力量。
（二）说一说：生活中的静电教师播放课件第四部分。
教师引导小朋友们思考：小朋友们，你们还见过什么产生静电的现象吗？（梳头、冬天脱衣服、妈妈用塑料袋绑在拖布上摩擦着吸起地上的头发）（三）游戏：好玩的气球教师为每个幼儿发一个气球，先让幼儿把气球吹一吹，在身上某个部位摩擦一下，然后到老师选择的一排小女孩（留长发）身边来，看看气球的神奇力量，会不会吸引她们的头发（适当选择发质软一点的）
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