小学 文明学生评选活动总结
文明学生评选活动总结三篇
文明学生评选活动总结三篇文明学生评选活动总结一为深化学生文明礼仪教育引导广大学生养成良好的文明行为习惯巩固“我是文明人”主题教育活动成果我校开展了“文明学生”评先活动通过各班民主推荐选举我校评选出市级文明学生8名、县级文明学生标兵8名、校级文明学生标兵29名现将活动开展情况总结如下：一、领导重视确定活动内涵本次评选学校领导高度重视由王春雷校长主抓此次活动分别召开了班主任会议全体学生的动员大会具体布置活动的方案、步骤及内容学校集中开展以“我是文明人”为主题的活动二、具体活动内容落实主题活动丰富多彩采取多种形式组织学生广泛开展“行文明事、说文明话、做文明人”活动引导优秀学生以身作则自觉约束自己的行为发挥表率作用影响和带动其他学生告别不良行为三、活动效果对评出的“文明学生”给予表彰并把这些“文明学生”的事迹通过国旗下的讲话进行宣传让广大学生以当选的文明学生为榜样在今后的学习和生活中向他们学习做文明合格的学生养成文明有礼的好习惯努力在全校形成一种人人讲文明礼仪人人争做“文明学生”的良好校园文化氛围同时也以良好的行为规范来促进学生学习成绩的提高为了使“文明学生”的活动能有效推进学校德育室要求各班根据学生的实际情况利用班会、思想汇报专题队会等时间指导学生讲礼貌见到老师、长辈或同学主动问好；教育学生穿着整洁个人卫生好；课间不奔跑、追逐不在楼道上蹦跳；升旗仪式等集会时要精神饱满保持安静；还要教育学生养成良好的习惯不乱扔垃圾爱护花草树木、公物共创文明和谐幸福校园通过评选活动进一步加强校学生的思想道德建设推动文明礼仪教育活动的深入开展文明学生评选活动总结二自接到市教育局“关于评选20**年度中小学学大安市优秀学生评比”文件后我校领导特别重视学校校长办公会集体研究决定名额分配到班的办法一、评选原则1、学校根据分配名额按不少于每班三人的比例确定候选人推荐人选的确定是坚持公开、公平、公正的原则做到条件公开、程序公开、民主推荐、师生评选、当场公布2、采取票决方式决定推荐人选召开全体任课教师以及学生代表参加的大会由候选人班主任介绍本班候选人的有关情况及先进事迹然后由与会全体人员以无记名投票方式进行推选最终确定推荐人选并将结果在学校显要位置向全体师生公布三天评选过程并且记录在案备查评选标准文明之星1．尊敬师长见到老师及来校考察、参观人员要主动打招呼背后不直呼教师的名字与教师谈话主动立正站好不顶撞辱骂教师；2．团结同学不用污言秽语与同学交谈不给同学起绰号最全面的范文参考写作网站不拉帮结派；3．进入教师办公室首先喊报告得到教师允许后进入不私闯教师办公室不在楼道追逐和高声喧哗；4．举止文明大方不穿奇装异服不穿拖鞋进入学校男生不留长发女生不烫头发、戴耳环做到衣着整洁端庄得体；5．遵守公共秩序广播操、升旗及集合时做到快、静、齐听从安排严守纪律保持良好形象6．参加升旗仪式时要庄重保持立正姿势两眼注视国旗不准说话更不准随意走动；7.考试不作弊学习态度端正课堂上积极与教师配合8．爱护花木不攀折花草树木爱护学校的设备设施；9．不参与封建迷信和活动；不吸烟喝酒不出入营业性网吧； 10．男女同学交往要得体要有分寸二、学习之星：1、思想品德好:爱国、爱党、爱社会主义、爱人民,拥护党和政府的各项方针政策,有民主与法制观念,遵纪守法,自觉遵守“中学生守则”和“中学生日常行为规范”爱校、爱班、爱劳动,积极参加学校或班级的各项活动,有奉献精神,礼貌待人言行一致勇于竞争,善于合作尊敬师长,团结同学素质考核良好以上2、学习好:学习目的明确,学习态度端正,有良好的学习习惯勤奋好学,刻苦钻研,遵守学习纪律,能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能,学习成绩优良：语文、数学、英语100分以上,其它科达优秀3、身体好:认真上好体育课,范文TOP100体育达标做好广播操和眼保健操,积极参加大课间活动,积极参加有关的文娱活动和体育比赛活动有良好的卫生习惯,身体健康三、评选结果特长之星：有各科特长教师推荐学校考核最终确认人选文明之星：徐蕊高原李莫孙鹏达马迎璐徐逸歌王傲杜佳琪孟卓学习之星：孙佳琪徐镜旋李冬雪刘佳岳进特长之星：丁筱夕刘铭刘俊泽髙子桢吴国玄文明学生评选活动总结三为了使学生有学习的楷模树立身边的榜样学校德育处开展了文明学生评选活动要求推荐的学生热爱祖国、热爱学校、热爱班级能认真学习老一辈革命家和英雄模范人物的事迹以先进模范为榜样不断努力向上；树立为祖国富强而学习的理想、勤学多思遵纪守法成绩优良德智体美劳全面协调发展；文明有礼团结互帮热爱集体；积极参加学校组织的各项活动充分发挥主人翁的精神；培养自己的自理能力能独立并出色完成老师交给的任务经过班主任老师推荐班级内学生通过有如下学生获得了文明学生被授予“明德少年”荣誉称号：一年级：罗浩凡周成科罗得凌党泽文二年级：刘士榛丁晓楠李佳蓉刘昌华刘珍堂三年级：万校新张琦敏张登淳王鹏霖四年级：陈怡儒胡进敏张敬杰张长海五年级：杨晋黄登祥罗媛媛六年级：李存育刘国萍曹楹胥筱敏左梦洁班主任督促获得此项称号的学生在班级里能切实起到榜样的作用处处起带头作用团结同学、尊敬老师使班级能形成一个良好的氛围使其成为全体学生的楷模。
小学生文明系列活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，文明素质的提高成为了一个重要议题。
为了培养小学生的文明意识，提高他们的文明素养，我校在全体师生中开展了“小学生文明系列活动”。
此次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，使学生在实践中体验文明，在实践中养成文明习惯，为创建文明校园、文明社区贡献力量。
二、活动目标1. 增强小学生的文明意识，让他们认识到文明的重要性。
2. 培养小学生的文明习惯，使他们在日常生活中自觉遵守文明规范。
3. 提高小学生的文明素养，使他们在交往中展现出良好的文明形象。
4. 促进学校、家庭、社会共同关注小学生文明素质的培养。
三、活动内容1. 文明礼仪知识讲座邀请专家为全体师生开展文明礼仪知识讲座，让学生了解文明礼仪的基本知识，提高文明素养。
2. 文明标语创作大赛组织学生开展文明标语创作大赛，鼓励他们发挥创意，用简洁明了的语言表达文明理念。
3. 文明行为摄影展鼓励学生用镜头记录身边的文明行为，举办文明行为摄影展，展示文明风采。
4. 文明班级评选活动开展文明班级评选活动，评选出在文明礼仪、文明行为方面表现突出的班级，给予表彰和奖励。
5. 文明校园志愿者服务组织学生参与校园志愿者服务活动，如校园清洁、帮助老人过马路等，培养学生的社会责任感。
6. 文明家庭评选活动开展文明家庭评选活动，评选出在家庭教育中注重文明素质培养的家庭，弘扬文明家风。
7. 文明知识竞赛举办文明知识竞赛，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度，激发他们学习文明知识的兴趣。
8. 文明宣传周开展文明宣传周活动，通过宣传栏、广播、班会等形式，普及文明知识，营造文明校园氛围。
四、活动开展情况1. 课前课后文明礼仪培训学校在课前课后组织学生进行文明礼仪培训，让学生在日常生活中养成良好的文明习惯。
2. 主题班会各班级开展以文明为主题的班会，让学生分享自己在日常生活中遇到的文明行为，互相学习、共同进步。
3. 家校互动学校与家长保持密切沟通，共同关注小学生的文明素质培养，形成家校共育的良好局面。
小学文明礼仪之星评选活动总结
小学文明礼仪之星评选活动为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，我校在近期开展了“文明礼仪之星”评选活动。
本次活动在全校范围内引起了广泛关注和积极参与，取得了显著成效。
现将活动总结如下：一、活动目的明确本次评选活动旨在通过树立文明礼仪榜样，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生的文明素养，营造文明、和谐的校园氛围。
让学生在日常生活中学会尊重他人、关心他人、帮助他人，培养学生的社会责任感和使命感。
二、活动过程扎实1.宣传发动阶段学校通过国旗下讲话、校园广播、宣传栏等多种形式，广泛宣传文明礼仪之星评选活动的目的、意义和评选标准，动员全体学生积极参与评选活动。
各班级也通过主题班会等形式，组织学生学习文明礼仪知识，提高学生对文明礼仪的认识。
2.班级推荐阶段各班级按照评选标准，在班级内进行民主推荐，评选出班级文明礼仪之星。
班级文明礼仪之星在班级内起到了良好的示范作用，带动了班级其他同学积极学习文明礼仪。
3.学校评选阶段学校成立了评选领导小组，对各班级推荐的文明礼仪之星进行认真评选。
评选领导小组根据学生的日常表现、文明礼仪知识测试成绩、事迹材料等方面进行综合评定，最终评选出学校文明礼仪之星。
4.表彰奖励阶段学校对评选出的文明礼仪之星进行了隆重的表彰奖励，颁发了荣誉证书和奖品。
同时，学校还通过校园广播、宣传栏等形式，对文明礼仪之星的先进事迹进行宣传，激励更多的学生向他们学习。
三、活动成效显著1.提高了学生的文明素养通过本次评选活动，学生们更加深刻地认识到文明礼仪的重要性，在日常生活中更加注重自己的言行举止，养成了良好的行为习惯。
学生们学会了尊重他人、关心他人、帮助他人，校园内文明之花处处绽放。
2.营造了良好的校园氛围文明礼仪之星的评选活动，在全校范围内营造了一种讲文明、懂礼仪的良好氛围。
学生们在这种氛围中，自觉遵守校规校纪，积极参与学校的各项活动，校园秩序更加井然，校园环境更加优美。
做文明学生活动总结（2篇）
做文明学生活动总结该同学是个善良、聪明的孩子，尊敬长辈，爱护幼小，非常富有同情心。
学习比较粗心，不是很勤奋，书写潦草，但作业能按时完成，在家里能帮父母干一些力所能及的事。
孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。
在学习中，态度和习惯还需加强。
希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。
希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识，认真完成作业，不懂就问，做到“温故而知新”，“取众人所长，补自己所短。
”提高稳定自己的学习成绩。
一个学期又要过去了，看着孩子成长的足迹，有欢笑，有泪水;有成功，有失败;有进步，有不足;有收获，有憾缺…不论今后面对的是什么，你现在要做好的是：树立正确的世界观、人生观、价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路!该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。
本学期即将结束，张佩珺在家里的表现还是不错的。
首先是能够主动、自觉地学习，认真完成每天的家庭作业，并且都让家长检查、签字。
其次，在休息时，能自学地锻炼身体，或者做些家务事，如扫地、拖地、洗碗等。
第三，完成作业后，经常约同学一起玩，增强交往和友谊。
第四，平时求知欲较强，常看些《儿童文学》、《中国历史故事》、《兰州晚报》，中央电视台的一些好节目，如《动物世界》、《百家诗坛》、《科技之光》等CCTV10的节目。
但是有时意志不够坚强，且胆小，今后应加强培养和训练。
郝铃珅总体来说比较理想，对人和善，做事认真，尊敬老人、长辈，爱护小生命、花草，不破坏公共设施，热爱班集体，从不随便拿别人的东西。
能认真完成老师安排的作业和任务，讲究卫生，有时能主动帮家里干活。
做文明学生活动总结（二）文明学生活动总结近年来，我校大力推行文明校园建设，通过举办各种各样的文明学生活动，培养学生的文明意识和道德观念。
小学文明评选活动总结(3篇)
第1篇一、前言为了加强小学生文明礼仪教育，提高学生的道德素养，营造良好的校园文化氛围，我校于近日开展了“文明之星”评选活动。
本次活动得到了全校师生的积极响应，取得了圆满成功。
现将本次活动总结如下：二、活动背景随着社会的发展，人们对文明礼仪的重视程度越来越高。
作为培养国家未来建设者的摇篮，学校更应重视对学生进行文明礼仪教育。
为了提高学生的道德素养，培养良好的文明习惯，我校决定开展“文明之星”评选活动。
三、活动目的1. 增强学生的文明礼仪意识，提高学生的道德素养；2. 营造良好的校园文化氛围，树立文明形象；3. 培养学生自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德的良好习惯；4. 促进学生全面发展，为我国培养合格的社会主义建设者和接班人。
四、活动内容1. 评选范围：全校一至六年级学生；2. 评选标准：（1）尊敬师长，团结同学，关心集体，乐于助人；（2）遵守纪律，诚实守信，品行端正；（3）爱护公物，讲究卫生，养成良好的生活习惯；（4）积极参加学校组织的各项活动，展现新时代小学生的风采；3. 评选方式：（1）各班级推荐候选人；（2）学校成立评选委员会，对候选人进行评选；（3）评选结果在全校范围内公示，接受师生监督。
五、活动过程1. 宣传发动阶段：学校通过班会、校园广播、宣传栏等多种形式，广泛宣传“文明之星”评选活动的意义和目的，提高师生的知晓率和参与度；2. 推荐候选人阶段：各班级按照评选标准，推选出本班“文明之星”候选人；3. 评选阶段：学校成立评选委员会，对候选人进行评选，评选出校级“文明之星”；4. 公示阶段：将评选结果在全校范围内公示，接受师生监督；5. 表彰阶段：对评选出的“文明之星”进行表彰，颁发荣誉证书。
六、活动成果1. 提高了学生的文明礼仪意识，使学生在日常生活中更加注重文明行为；2. 营造了良好的校园文化氛围，树立了文明形象；3. 培养了学生自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德的良好习惯；4. 促进了学生全面发展，为我国培养合格的社会主义建设者和接班人。
小学生文明礼仪工作总结3篇
小学生文明礼仪工作总结3篇小学生文明礼仪工作总结篇一：小学文明礼貌月系列活动总结在新学期开始之际，根据上级文件精神和辅导站的具体要求，在我校大队部的号召下，学校启动了主题教育为“文明伴我行”的“文明礼貌月”活动，重点开展了“文明在我话语中”、“文明在我行进中”、“文明在我环境中”等文明教育活动。
“文明在我话语中”。
倡导学生在人际交往中使用文明用语“谢谢”等，正确使用称呼，见面问好，进办公室、教室（上课）要喊“报告”等，营造文明礼貌的浓厚氛围。
“文明在我行进中”。
确定正确的“坐、立、走”姿势，养成良好的行为习惯。
引导学生自觉遵守交通法规，做到文明行走，文明乘车，形成良好的公共文明秩序。
“文明在我环境中”，即结合学校实行的“一人一岗”卫生制度，引导学生在校园、上学放学的路上、村庄等公共场所自觉保持环境卫生，共同美化家园，培育人人遵守公德的良好风尚。
现将“文明礼貌月”活动总结如下：一、工作思路：我校结合学校实际，开展“文明礼貌月”活动，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜的变化。
二、加强宣传，营造氛围学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明伴我行”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。
通过国旗下讲话、少先队活动、主题班会活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。
学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。
三、好人好事层出不穷文明礼貌月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩”大做好人好事活动。
校园内好人好事层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。
小学生文明之家活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强小学生文明素质的培养，提高学生道德水平，营造良好的校园文化氛围，我校于2021年9月开展了“小学生文明之家”活动。
本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，为构建和谐校园奠定基础。
二、活动目标1. 提高学生的文明素养，使学生在日常生活中自觉遵守公共秩序，养成文明礼貌的良好习惯。
2. 培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力，促进同学之间的团结友爱。
3. 增强学生的社会责任感，让学生关心社会，关注民生，为构建和谐社会贡献力量。
4. 提升学校整体形象，营造良好的校园文化氛围。
三、活动内容1. 主题班会：各班级围绕“小学生文明之家”主题，开展班会活动，让学生了解活动意义，明确自身责任。
2. 文明礼仪宣传：通过校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道，宣传文明礼仪知识，提高学生的文明素养。
3. 评比活动：设立“文明之星”、“优秀班集体”等荣誉称号，对表现突出的学生和班级进行表彰。
4. 文明实践活动：组织学生参加志愿服务、社区活动等，让学生在实践中提升文明素养。
5. 家校共育：通过家长会、家访等形式，加强家校沟通，共同培养学生的文明习惯。
四、活动实施1. 班级自组织：各班级结合自身实际情况，制定活动方案，明确活动时间、地点、内容等。
2. 学校统筹安排：学校成立活动领导小组，负责活动的整体规划、协调和监督。
3. 活动宣传：通过多种渠道宣传活动，提高学生的参与度。
4. 活动实施：各班级按照活动方案，认真组织学生参加各项活动。
5. 活动总结：活动结束后，各班级进行总结，学校对活动进行总体评价。
五、活动成果1. 学生的文明素养得到明显提高，校园内文明礼貌现象增多。
2. 班级凝聚力增强，同学之间团结友爱，和谐氛围浓厚。
3. 家校共育取得良好效果，家长对学校教育工作的满意度提高。
4. 学校整体形象得到提升，吸引了更多家长和社会各界关注。
六、活动反思1. 活动组织方面：部分班级活动组织不够严密，活动效果有待提高。
争做文明小学生活动总结1
“熟记一日常规歌，争做文明小学生”活动总结
加强礼仪教育，培养文明学生，是每一所学校义不容辞的职责。
活动作为对学生进行文明礼仪教育的载体，它既可以推进学生文明礼仪教育工作，又可让“学礼仪，用礼仪”的成果得到展示和升华。
要使文明礼仪被同学们接受，被内化成一种好习惯，就必须开展丰富多彩的教育活动。
我校德育处深深地认识到这一点，所以学校总能有层次地开展各种文明礼仪教育活动。
几年来，我们广泛开展了学礼仪用礼仪系列活动，以及“讲文明，讲礼仪”主题班会等。
使学生置身于活动之中，进行了多种礼仪行为的训练。
除开展活动外，我们还在学校的其它教学活动中渗透文明礼仪的教育。
校园逐步展现出良好的文明风采。
通过一个月的活动开展，全校学生积极响应学校号召，踊跃参与活动，各班涌现出了许多讲文明、懂礼貌、讲卫生、守纪律的好学生。
对xx、xx等十名学生提出了表彰，希望全校学生以他们为榜样，再接再厉，用自己的实际行动去践行文明学生的标准。
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文明学生评选活动总结
为深化学生文明礼仪教育，引导广大学生养成良好的文明行为习惯，巩固“我是文明人”主题教育活动成果，我校开展了“文明学生”评先活动，通过各班民主推荐选举，我校评选出市级文明学生8名、县级文明学生标兵8名、校级文明学生标兵29名。
现将活动开展情况总结如下：
一、领导重视，确定活动内涵。
本次评选，学校领导高度重视，由王春雷校长主抓此次活动，分别召开了班主任会议，全体学生的动员大会。
具体布置活动的方案、步骤及内容。
学校集中开展以“我是文明人”为主题的活动。
二、具体活动内容落实，主题活动丰富多彩。
采取多种形式，组织学生广泛开展“行文明事、说文明话、做文明人”活动。
引导优秀学生以身作则，自觉约束自己的行为，发挥表率作用，影响和带动其他学生告别不良行为。
三、活动效果
对评出的“文明学生”给予表彰，并把这些“文明学生”的事迹通过国旗下的讲话，进行宣传，让广大学生以当选的文明学生为榜样，在今后的学习和生活中向他们学习，做文明合格的学生，养成文明有礼的好习惯，努力在全校形成一种人人讲文明礼仪，人人争做“文明学生”的良好校园文化氛围，同时也以良好的行为规范来促进学生学习成绩的提高。
为了使“文明学生”的活动能有效推进，学校德育室要求各班根
据学生的实际情况利用班会、队会等时间，指导学生讲礼貌，见到老师、长辈或同学主动问好；教育学生穿着整洁，个人卫生好；课间不奔跑、追逐，不在楼道上蹦跳；升旗仪式等集会时要精神饱满，保持安静；还要教育学生养成良好的习惯，不乱扔垃圾，爱护花草树木、公物，共创文明和谐幸福校园。
通过评选活动进一步加强校学生的思想道德建设，推动文明礼仪教育活动的深入开展。
文明学生评选活动总结
东辛庄中心小学
2013年11月。