宋词四首导学案

《宋词四首》导学案
学习目标：
1.了解宋词的基本特征；
2.品鉴意象体味词表达的思想感情；
3.学会通过背景知识，探寻作者在词中表达的情感。

学习重点：
品鉴意象体味词表达的思想感情。

学习过程：
（一）背景介绍
1.《踏莎行 郴州旅舍》
作者：秦观，字少游，一字太虚,号淮海居士。

被苏轼誉为“屈宋之才”，有《淮海集》《淮海居士长短句》。

秦观为苏门四学士之一（其余三人是黄庭坚、晁补之、张耒lěi)。

秦观是北宋后期著名婉约派词人，其词大多描写男女情爱和抒发仕途失意的哀怨，文字工巧精细，风调凄迷幽婉，清丽曲雅，音律谐美，情韵兼胜。

代表作有《鹊桥仙》等。

背景：北宋后期，王安石变法失败后，新旧两党争斗激烈，由政见的不合而发展为意气用事，甚至出于一己私利，而互相倾轧，党同伐异。

元祐间新党重新执政，苏轼因为旧党而坐罪，秦观受牵连同遭贬谪，他先贬杭州通判，再贬监处州酒税，最后又被人罗织罪名，贬徙郴州，并削去了所有的官爵和俸禄。

接二连三的贬官，理想破灭，前途渺茫，万分哀怨，悲愤交加，他到郴州后写下了这首词，以委婉曲折的笔法，抒写了谪居之凄苦与幽怨，成为词坛的千古绝唱之一。

2.《声声慢》
作者：李清照（1084-1151），号易安居士，山东济南人，南宋杰出的女词人。

父亲李格非很有学问，母亲王氏知书能文，文学气氛浓厚的士大夫家庭造就了李清照多方面的文学艺术成就。

公元1101年，李清照18岁时和太学生赵明诚结婚。

赵明诚爱好金石学，且能诗词。

婚后夫妻恩爱，在学术上互相切磋，艺术上共同砥砺，共同的爱好和兴趣，使他俩成为“志同道合”、“相敬如宾”的爱侣，过着平静的富于诗意的幸福生活。

靖康之变后，重新立国，史称南宋。

从此，李清照的个人命运也随着国家命运的改变而改变。

夫妻二人被迫逃离山东青州故乡，仓皇南渡到建康。

二年后，（公元1129年8月18日）在赵明诚奉诏赴湖州太守任的途中，因中暑不治身亡。

此后，李清照孤身一人，同南渡流亡的难民一样，漂泊在杭州、绍兴、台州、温州、金华一带，始终无安身之所，过着动荡无定，孤苦伶仃的寡居生活，最后在颠沛流离中死于杭州。

背景：《声声慢》是李清照的一首震动词坛的名作。

靖康之难以后，词人的丈夫已故，他们精心收集的金石书画，都已散失。

词人飘泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。

国破家亡，引起的国恨家愁，像铅一样压在她的心头，在这位女词人的心里点燃了爱国思想的火花。

这是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受，一行行写的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤独凄凉的境况。

全词所写，不外一个“愁”字，但与她南渡以前所写的“愁”相比，有了全新的内容，感情更深沉也更博大。

（二）巩固积累
1.“词”这种文学样式起源于__ ___，盛行于__ ___，是一种配乐歌唱的诗，每首词都遵循一种格式，叫__ ___。

词因为句子长短不齐，又称__ ___；初始时词是文人用来娱乐的游戏之作，历来有“诗庄词媚”之说，所以词又称为___ ___；按照篇幅的长短，可以分为___ ___、___ ___、___ ___三种，按其风格不同，分为___ ___和___ ___两派。

2.秦观，字___ ___，一字__ ____，号__ ____，___ ___（朝代）词人。

向来被认为是_ _____派的代表作家之一。

是___ ___之一。

3. 周邦彦（1056—1121），字，号，钱塘（今浙江杭州）人。

有词集《》，又名《》。

（三）理解分析
【雨霖铃】
1.“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”渲染了什么样的气氛？
_____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
2.说说作者是如何通过写景（选择什么意象）来准确传情的。

有何作用？
_____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
【踏莎行】
1.有人认为这首词的开头三句具有象征意义，你是否同意这种说法？为什么？
_____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
2.善于用典是这首词的特点之一。

“驿寄梅花”“鱼传尺素”这两个典故在词中起什么作用？
_____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _ _ 3. 苏轼认为这首词末两句“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去”最好，王国维却更激赏“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”这两句，你赞同谁的观点?请结合词作具体分析。

_____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _ _ 【苏幕遮】
1.“叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举”。

请用80字左右描绘这幅画面。

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
2.比较《踏莎行》和《苏幕遮》两首词在情感表达上有什么异同？同有思乡，为什么最后情感却有那么大区别呢？这和什么因素有关？
_____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _ _【声声慢】
1.这首词通过哪些景物描写来渲染愁情？
_____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __
2.这首词表达了词人晚年怎样的处境与心情？
_____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __ （四）拓展练习
阅读辛弃疾的《摸鱼儿》（更能消几番风雨），结合注释和作者的身份，分析词中传达的情感和心境，写一篇400字左右的鉴赏短文。

摸鱼儿 更能消几番风雨
（淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋）
更能消、几番风雨。

匆匆春又归去。

惜春长恨花开早，何况落红无数。

春且住。

见说道、天涯芳草迷归路。

怨春不语。

算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。

长门事，准拟佳期又误。

蛾眉曾有人妒。

千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。

君莫舞。

君不见、玉环飞燕皆尘土。

闲愁最苦。

休去倚危楼，斜阳正在，烟柳断肠处。