让文章图文并茂
如何制作图文并茂
保持整体色彩风格与主题一致，避免过多的颜色 导致混乱。
字体选择与排版规范
易读性
选择清晰易读的字体，确保文字在不同设备上都能清晰呈现。
字体搭配
标题和正文使用不同字体，形成层次感和视觉冲击力。
排版规范
遵循排版原则，如行间距、字间距、对齐方式等，提升阅读体验。
03
图片素材的获取与处理
高质量图片来源推荐
图像可以辅助文字进行描 述，使信息更加生动、具 体，提高信息的传达效果 。
多样性
图像可以呈现多样化的信 息，包括颜色、形状、大 小等，使信息传达更加丰 富。
增强视觉冲击力
吸引力
01
图像具有天然的吸引力，可以迅速抓住读者的注意力，提高阅
读体验。
冲击力
02
精心设计的图像可以产生强烈的视觉冲击力，给读者留下深刻
去除冗余信息
删除与主题无关或重复的内容，确保文字简洁明了。
提炼关键信息
将重要信息或核心观点提炼出来，用简短的语句表达 。
使用标题和副标题
通过标题和副标题来划分内容层次，帮助读者快速了 解文章结构。
文字排版与美化方法
选择合适的字体
根据文章风格和读者群体选择合适的字体，确 保易读性和美观性。
调整字号和行距
使用授权素材
尽量使用已获授权或可免费 使用的图片和文字素材，避 免侵权风险。
注明出处
对于使用的他人作品，应注 明作者和出处，以示尊重和 感谢。
THANKS
感谢观看
01
专业图库网站
如Shutterstock、Adobe Stock 等，提供高品质、版权安全的图 片素材。
02
免费图片资源
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社交媒体平台
如何用美篇制作图文并茂的文章
如何用美篇制作图文并茂的文章在我们日常教育教学活动中，很多时候会遇到需要向家长汇报展示的内容，美篇是我们经常用到的，比较方便的展示软件。
今天我就来和大家分享一下关于美篇制作的方法。
下面我给大家说说具体的方法和步骤:
1.工具：智能手机
2.下载美篇：打开手机应用，输入美篇，点击安装
3.打开美篇：点击下面的加号
（1）点击图片：可以添加相册图片，我们可以选择自己要发表的图片，图片选择好了点击完成。
（2）点击添加文字：可以编辑自己想要说的话，最后完成。
（3）添加视频：看你需要视频在前？中间？后面？点图片之间的加号选择本地视频。
（4）添加封面：在图片中选择你需要的封面图片，点击完成。
4.点击输入文章标题，现在我们的美文做好了，点击下一步，完成。
5.添加音乐：点击最下面背景音乐，添加音乐库音乐或者本地音乐就可以了。
6.重新编辑：如果对自己的作品不满意，还可以重新编辑！打开美篇点击我的作品——打开——编辑，可以对自己作品中
的图片、说说、视频、音乐等等重新再编辑。
现在图文并茂，有文字，有图片，有视频，有标题，还有背景音乐的文章就做好了！
最后我想说的是，我自己水平有限，能力也有限，如果哪些地方说的不对，做的不好，还希望老师朋友们提出来，大家共同提高。
让文章变得图文并茂
[教学目的与要求 使学生掌握 教学目的与要求]使学生掌握 教学目的与要求 在文档中插入图片方法的技巧。 在文档中插入图片方法的技巧。 [教学重点 使学生掌握在文档 教学重点]使学生掌握在文档 教学重点 中插入图片的各种方法。 中插入图片的各种方法。 [教学准备 存放在 盘上的素 教学准备] 存放在D盘上的素 教学准备 材图和一篇文章“保护鸟类” 材图和一篇文章“保护鸟类”。
图片的插入 保护鸟类” 在“保护鸟类”这篇文章中 插入一幅燕子图片 第一步：打开文章， 第一步：打开文章，将光标 移到需要插入图片的地方。 移到需要插入图片的地方。 第二步：打开“插入”菜单， 第二步：打开“插入”菜单， 再单击“插入” 再单击“插入”菜单中的对 弹出“插入对象” 象，弹出“插入对象”对话 框
第三步：选中从“文件创建” 单击“浏览” 第三步：选中从“文件创建”，单击“浏览”，弹 浏览”对话框。 出“浏览”对话框。 第四步：单击搜寻框右端的下拉菜单，在打开的文 第四步：单击搜寻框右端的下拉菜单， 件夹列表中选择存放图片的文件夹， 件夹列表中选择存放图片的文件夹，在文件列表中 选择要插入到文档中的图片“燕子” 选择要插入到文档中的图片“燕子”。 第五步：单击“插入” 返回右下图所示的“ 第五步：单击“插入”，返回右下图所示的“插入 对象”对话框。第六步：单击“确定” 对象”对话框。第六步：单击“确定”，图片就插 入到文章中了。 入到文章中了。 四、调整图画的大小和位置在插入的图画上单击选 取图画。 取图画。 1．选中后的图画四周会出现八个空心小方块，它 ．选中后的图画四周会出现八个空心小方块， 叫做图片控制点。 叫做图片控制点。鼠标在八个图画控制点上和在图 画中间的形状是不一样的(展示画有鼠标在八个控制 画中间的形状是不一样的 展示画有鼠标在八个控制 点上形状变化的投影片)。 点上形状变化的投影片 。 2．分别在八个控制点上托动鼠标，观察图画大小 ．分别在八个控制点上托动鼠标， 的变化。 的变化。 3．移动鼠标到图画中间，观察鼠标形状的变化 图 ．移动鼠标到图画中间，观察鼠标形状的变化(图 片格式设置为嵌入型时无变化)。 片格式设置为嵌入型时无变化 。按住鼠标左键不放 并移动鼠标。 并移动鼠携起手来，共同保护鸟类，让鸟类永远成为我们的好朋友！ 让我们携起手来，共同保护鸟类，让鸟类永远成为我们的好朋友！ “保护鸟类，保护我们心中的美。” 保护鸟类，保护我们心中的美。 草长莺飞的季节，不要让鸟儿的叫声成为回忆。 “草长莺飞的季节，不要让鸟儿的叫声成为回忆。” 保护鸟类，人人有责。 “保护鸟类，人人有责。” ………… 听到这些保护鸟类的公益广告，我们触目惊心： 听到这些保护鸟类的公益广告，我们触目惊心：鸟类本是一个 庞大的家族，大概可分为:凌波仙子 凌波仙子——游禽，湿地之神 游禽， 涉禽， 庞大的家族，大概可分为 凌波仙子 游禽 湿地之神——涉禽， 涉禽 空中雄鹰——猛禽，攀援冠军 猛禽， 攀禽， 空中雄鹰 猛禽 攀援冠军——攀禽，竞走健将 攀禽 竞走健将——陆禽和无冕 陆禽和无冕 歌王——鸣禽，但如今，这个庞大的家族渐渐开始衰败了，有些种 鸣禽， 歌王 鸣禽 但如今，这个庞大的家族渐渐开始衰败了， 类已濒临灭绝甚至已经灭绝了，以往常见的鸟儿也变得少见了。 类已濒临灭绝甚至已经灭绝了，以往常见的鸟儿也变得少见了。 这是为什么呢？ 这是为什么呢？ 因为近年来，人们开始滥杀鸟类，肆意捕捉鸟类， 因为近年来，人们开始滥杀鸟类，肆意捕捉鸟类，还把一些色 彩艳丽的鸟类贩卖给其他人，以此来赚钱，还有一点，那就是，天 彩艳丽的鸟类贩卖给其他人，以此来赚钱，还有一点，那就是， 上的鸟越来越少，餐桌上的鸟越来越多，可怜的人们啊！觉醒吧！ 上的鸟越来越少，餐桌上的鸟越来越多，可怜的人们啊！觉醒吧！ 假如没有了鸟类， 假如没有了鸟类，抬头仰望天空时只会看到蔚蓝的天空与四处 游荡的白云相依相伴，在工作之余，将再也无法听到悦耳清脆的鸟 游荡的白云相依相伴，在工作之余， 鸣声，人类将听不到来自大自然的声音，整个田野、 鸣声，人类将听不到来自大自然的声音，整个田野、山林将成为害 虫的天地，想想，如果农田成为害虫的天地， 虫的天地，想想，如果农田成为害虫的天地，农作物就将成为害虫 的食物，没有了粮食，人类岂不是要闹饥荒？一年接一年的大饥荒， 的食物，没有了粮食，人类岂不是要闹饥荒？一年接一年的大饥荒， 人类怎能生存！鸟是人类的朋友，每一只鸟都是一只快乐的小精灵， 人类怎能生存！鸟是人类的朋友，每一只鸟都是一只快乐的小精灵， 保护鸟就是保护人类自己啊！ 保护鸟就是保护人类自己啊！
《图文并茂美文章》-教学设计
第十二课《图文并茂美文章》教学设计教材分析本课选自浙江摄影出版社出版的《信息技术》四年级上册第三单元第12课。
由于在小学三（下）的教材中，学生已经学过了写字版，对文字的字体、颜色、大小等的设置都已经掌握。
因此在本册的第一单元：“电子作文”学习Word时是在三年级下写字板基础上的一个迁移学习和升级应用，而本单元学习的内容才是新知识的开始，第十课斟字酌句理文本，让学生体验字体、字号在文章中的重要性；第十一课：画龙点睛写标题，让学生体验到插入艺术字的无限魅力，而本课第十二课：图文并茂美文章，则让学生在体验文字丰富多彩的基础上感受图文并茂的精彩，把图片插入到文章中并进行合理设置，使得原本呆板的文章更生动、形象，同时为后面使用Word来制作电脑小报打下坚实的基础，因此本课占有重要地位。
学情分析♦认知水平方面四年级学生开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，思维形式也正向抽象思维过度，可以进行复杂的分析，但很大程度上还是主要依靠直观的、具体的内容。
♦情感态度方面四年级的学生学习积极性与他们的爱好密切相关，注意力集中时间较短，同时渴望获得他人的肯定。
思维活跃，乐于接受一些身边发生的事物，同时善于和同学交流，也有强烈的表现欲望，但自我控制能力比较差。
因此，在学习过程中，应鼓励学生自己观察，亲自动手操作，学会合作和交流，师生共同归纳总结、体验做中学，学中乐。
♦知识准备方面通过第一单元的学习，学生已经对word软件的字体、字号、字形等基本操作有了一定的掌握，并通过本单元第一课艺术字的学习，掌握了艺术字的缩放、移动，为过渡到本节图文并茂的学习起了铺垫作用。
教学目标♦知识与技能：1.熟练掌握在文档中插入图片（来自文件），基本掌握对插入的图片进行缩放，移动、旋转等操作2.了解各种环绕方式的样式，并能根据文章内容为图片选择合适的环绕方式。
3.结合前面学习字体，页面布局的知识，美化和排版故事内容。
♦过程与方法：1.通过故事导入，引出图文并茂的价值和意义。
如何才能使网站文章图文并茂
对于互联网的页面来说，没有什么能比像一面墙一样的文字更能吓跑用户的了，图文并茂是页面的基础要求。
但是，即使再没有审美能力，文字居中或两边对齐（标题除外）或者是文字居右对齐等肯定都不是我们看到的理想页面呈现。
①常规文章中插图，应该将图片放在标题之下，文章的顶部，这样做的目的是为了吸引读者的注意，这样的图、一般居中放在编辑器中。
-般不建议采用文本绕图，因为这多少会影响阅读。
②广告尽量不要插到网站文章正文中。
（前很多网站喜欢将广告放到文的正文里，事实上，在中间插入广告破坏文章的完整性，这样做会打断读者的思路）。
③在网页上段落多比段落少好。
为了方便阅读，每个段落有2-3句话组成是比较合适的，如果每一段话有4-5个句子，用户的阅读就会产生疲惫感。
④800字的文章内容就要使用分页技术。
文章过长，就一定要使用分页。
那么，多少字分页比较合适，我的经验是大概800字你就应该分页了。
网站分页的设计需要注意如下一些问题：一定要提供大面积的可点击区域、—般不要使用下划线、要标明当前页、要隔开网页链接、要提供上一页和下一页链接、要提供首页和末页链接（在能适用的地方）、把网站首页和末页放在外面。
文章来源：/。
第五节 让文章图文并茂
第五节让文章图文并茂学习目标：1、学会在文章中插入图片2、学会调整图片的大小和位置教学目标：1、通过学习学生能在写字板窗口中插入图片。
2、根据就这样要求能调整图片的大小和位置。
3、能在写字板窗口中插入自制图片，并能进行修改。
4、培养学生良好的品德，爱鸟护鸟，保护环境。
教学重点：在写字板窗口中插入图片，并调整图片的大小位置。
教学难点：插入新建图片进行修改。
教学课时：3课时第一课时教学内容：在文章中插入图片，并调整图片的位置与大小。
教学过程：一、谈话导入前几节课我们通过设置字体的颜色，大小、字型、段落设置等让我们的文章显得格外的漂亮。
在日常我们所见到的报纸、杂志中为了更好的表现文章内容，让读者更直观的感受文章内容往往在文章中插入图片，使文章图文并茂，更能突出文章的主题，更加生动活泼。
请大家来看看这片文章：（出示文章《保护鸟类》）二、新授课这片文章在设置了字体的基础上在文章中插入了与鸟类有关的图片，使文章显得更加生动。
你们想不想在你们的文章中出插入图片来美化我们的文章呢？1、在文章中插入图片请大家完47页做一做：在保护鸟类这篇文章中插入一幅燕子图片。
学生看书中的步骤来完成。
老师在巡视中指导速度慢的同学。
学生完成后演示你是怎样做的，你能演示给大家吗？2、删除图片请看有一位同学插入的不是燕子图片，怎么办？请你找一下书中49页小博士，向他业请教一下怎么办？学生试操作，完成后请学生来演示。
练习：用你刚学会的方法，在文章第2段的末尾插入一幅啄木鸟的图片。
学生练习3、小结插入图片的方法。
插入点光标在什么位置图片就会插入到什么位置。
要想插入图片必须先将光标插入到指定的位置。
4、调整图片的大小和位置请同学们看看你们完成的作品和老师这儿的一样吗？你能把作品做成和老师这儿的一样吗？学生练习操作：完成后请学生来操作演示不同的方法（1）删除重新插入（2）利用剪切粘贴（3）拖动学生比较几种方法的不同之处，哪个最快捷。
学生练习：完成《保护鸟类》的修改调整。
有效使用图文并茂的展示手法
有效使用图文并茂的展示手法一、图文并茂的展示手法的重要性图文并茂的展示手法可以使文章更加生动有趣，吸引读者的注意力，提高信息的传播效果。
图像能够直观地传达信息，激发读者的想象力，增强读者对文章内容的理解和记忆。
因此，有效使用图文并茂的展示手法是写作中不可忽视的重要因素。
二、图文并茂的展示手法的具体效果1. 引起读者兴趣通过插入一幅鲜明的图片作为文章开头，可以迅速吸引读者的注意力。
比如，在一篇旅游攻略文章中，插入一张美丽的景点图片，可以让读者对该景点产生浓厚的兴趣，引发他们的阅读欲望。
2. 提升文章质量图文并茂的展示手法能够让文章更加生动，增加视觉元素的同时，也增强了读者对内容的理解。
通过插入与文章内容相关的图片，可以更好地说明事物的特点或解释某种概念，提升文章的质量。
例如，在一篇科普文章中，插入一张简明的示意图，将科学原理通过视觉图像进行解释，可以使得读者更容易理解。
3. 加深读者记忆人们对图像的记忆能力远远超过对文字的记忆能力。
因此，通过插入图像，可以帮助读者更好地记住文章内容。
研究表明，通过使用图文并茂的展示手法，读者的学习和记忆效果可以得到显著提高。
四、图文并茂的展示手法的使用注意事项1. 图片的选择选择与文章内容相关的图片能够增强图文并茂的展示效果。
图片应该准确地表达主题和传达信息，同时符合读者的审美口味。
此外，图片的质量也很重要，选择高清晰度，色彩鲜艳的图片会更引人注目。
2. 文字与图片的配合文字与图片应该相互配合，形成一个整体。
文字和图片之间的关联应该紧密，图片的位置应该与相关文字的位置相对应。
此外，文字的字体和大小也需要注意，以保证文字的清晰可读。
3. 图片的版权问题在使用图文并茂的展示手法时，一定要遵守版权法律，尊重他人的知识产权。
使用他人图片前，务必获得作者的授权或使用合法的免费图片素材，避免侵权问题的发生。
五、应用实例1. 在新闻报道中使用图文并茂的展示手法，能够让读者更好地理解事件的发生经过，增加报道的可信度。
新鲁教版五年级上册信息技术教案 - 第4课 让文章图文并茂
课题：第4课让文章图文并茂一、教材分析：本节课《让文章图文并茂》是基础性的知识，教学内容有插入图片、修改图片格式、设置文字环绕方式、图片叠放次序、插入与修饰艺术字。
也为今后学习表格的装饰、幻灯片的制作等奠定基础。
二、学情分析：学生已掌握了文字的输入与修饰等，指导学生掌握如何在WORD中插入图片，实现图文混排，操作性技能较强，对学生来说图修改图片格式、设置文字环绕方式、图片叠放次序初学会有点难度。
教学中要充分发挥小组学习的优势，老师适时引领，让他们去自主探究，教学方式要灵活，让学生愿意去主动学，达到良好的教学效果。
三、教学目标：1、学会插入图片的方法，提升鉴别图片的能力。
2、学会设置文字环绕方式、图片叠放次序，培养学生的观察能力。
3、根据文档内容，在适当的位置插入和修饰艺术字，体会艺术字在版面设计时的必要性。
4、在学习、操作的过程中提高学生的审美观。
四、教学重点：1、理解文字环绕方式的特点及用途。
2、设置图片的叠放次序。
3、艺术字的插入及修饰。
五、教学难点：1、依据图片的特点及文字内容合理设置文字的环绕方式。
2、根据版面的布局，合理插入图片和艺术字。
1/ 6六、教学准备：蝉的夏天.docx、蝉和树叶图片、课件、电子教室七、教学过程：环节一：对比导入教师活动：1、课件出示两篇不同的《蝉的夏天》2、谈话：你喜欢哪一篇？为什么？学生活动：1、交流意见和看法。
设计意图：通过对比，学生会发现插入图片的文章更有吸引力，使文章的表现力和可读性大大增强，激发学生的学习热情。
环节二：任务驱动，学习新知任务一：插入图片并调整大小教师活动：谈话：请同学们打开《蝉的夏天》，先试着把“蝉蜕”图片插入到文章开头。
学生活动：1、学生打开文章。
2、思考：插入图片会使用菜单栏中的哪个命令呢？3、交流：预设1：学生说出插入—图片预计2：学生找不到，师提示，顾名思义看看插入菜单中有什么我们需要的命令。
4、尝试插入图片。
3、学生交流插入方法。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
尝试一下其他的文字环绕 方式，并说一说各自的优缺点
做一做
插入图片“树枝”，调整 图片的大小和叠放次序，使蝉 落在树枝上
试一试
让你的文章更加美观吧！
做一做
1、在文字末尾插入艺术字 “奇妙的动物---蝉”，从艺术 字库中选定艺术字的样式 2、选中艺术字，将文编填充 设置为黄色，文本轮廓设置为 红色。 3、试一下，能不能将艺术字 像图片一样设置环绕方式和叠 放次序？
挑战自我
选择一篇文档，根据文章主题和内容插入 图片和艺术字，调整位置和大小，合理设 置文字环绕方式及图片叠放次序，使文档 生动形象，版面美观大方。
能不能让我们的文章更美观形象呢？
做一做
将“蝉蜕”图片 插入到《蝉的夏天》 文章开头，并调整到 合适的大小
1、通过插入选项卡 2、利用复制、粘贴命令也可以把 图片插入到文档中。
做一做
将“蝉蜕”图片分别设置 不同的样式，对比效果，确定 最终的风格或样式。
比比谁的更美观？
做一做
将“蝉蜕பைடு நூலகம்图片的文字环 绕方式设置为“四周型环绕”。