几种经典中宏教材之我见
别出心裁,匠心独运——读《新宏观经济学》有感
学 术 论 Ｕ Ａ Ａ Ｅ Ｉ Ｆ Ｒ Ｍ Ｃ Ｄ Ｍ Ｃ Ｏ 坛
Ｎ ．， １ Ｏ２２ ０ ０
（ ｕ ｕａ ｖｌ Ｎ ．２ ） Ｃ ｍ ｌ ｉｅ Ｏ ２ ９ ｔ ｙ
别出 裁， 心独运 心 匠 ——读《 观经 新宏 济学》 感 有
一
观点很独特新颖 ， 但是却 分析解释得很简单易懂 ， 体现了作者的独具匠心 。 同时还拉近了经济理论和 普通民众的距离。作为一位学者 ， 书中无处不体现
出作者行文的严谨性 ， 还有作者深厚的学术功底。 作者按 问题 的 内在逻辑展 开 ， 全书 的内容 大致 可以分为五个部分。第一部分作者 阐述 了对宏观 经济学的新定义 ， 在书中的第一章。第二部分在反 驳原有的边际理论的基础上 ， 提出了对微观经济的
是质疑和新见的结合。这种做法 ， 既能满足对传统 经济理论不是很了解的读者的阅读需要 ， 又能够引
领我们发现新的广阔天地。而且 ， 虽然本书提出的
最后逐渐搭建起一个全新的结构严谨的宏观经济 学理论框架。全书创新理论的一 大焦点是宏观价 值调控的方法 ， 于这个理论 ， 对 作者在之前 的著作
刘 林 ， 张 鑫
本书作者 引领我们打破了传统 的西方经济学 《 新宏观经济学》 主流经济学的许 对 观点的束缚 ， 站在一个新的角度去观察我们身边的 多理论观点进行 了质疑 ， 并具体地 提 出了新 站在一个新 的起点去研究宏观经济 见， 构建 了一个全新 的结构严 谨 的宏观 经济 各种经济现象 ， 学的各种经济理论 ， 应用一种新的方法去解决 国民 学理论框架
１８ ９
供给和需求理论的新见解 ， 在书中的第二章和第三 章。第三部分的研究是围绕货币展开的， 在书中的 第 四章到第六章， 这是后边详细论述宏观价值调控
经典教材
这个时期涉略的书要泛而不乱，一个领域选一 本主要，基本辅助即可，目标是拎出框架，不 要求门门俱到。 心理学的辅导书：每一科目的书籍其实大同小 异，只是切入点不同，强调重点不同，只要牢 牢把握一本主线，在辅之以补充书籍，就可。 补充书籍不会增加你的负担，反而会增加你对 主线书籍的理解。 这段时间要强制自己把能力提高作为主要目标， 切忌急功近利，一口吃成胖子。
《心理学导论——思想与行为的认识之路》 （郑钢等译，中国轻工业出版社），特点：深 入浅出，贴近生活，内容又包含最新研究成果 和学科前沿信息。
发展心理学
《发展心理学》（林崇德，人民教育出版社） 特点：权威，以毕生发展作为内容。 《儿童心理学》（朱智贤，人民教育出版社）， 特点：对每个阶段的总结比较好。 《儿童发展心理学》（方富熹、方格著，人民 教育出版社），特点：具有我国特色的发展心 理学教材。 《当代儿童发展心理学》（ 桑标，上海教育 出版社） ，特点：心理理论部分讲得多。
《实验心理学——掌握心理学的研究》（坎特 威茨，华东师大出版社），特点：20世纪美国 实验心理学教材的代表之作，在实验心理学界 享有极高的声誉，是很值得一看的实验心理学 译著之一。就水平而言应该是最高的，大量的 丰富，生动，有趣的范例，有助于理解，但不 适合应试。
《改变心理学的40项研究》（白学军译，中国 轻工业出版社），特点：对于了解实验心理学 有帮助。 《实验心理学：通过实例入门》（Solso著， 张奇译，中国轻工业出版社），特点：研究实 例丰富，对心理学实验研究的基本原则、心理 学实验设计的各种模式和心理学实验研究的具 体过程论述得透彻。
对于教育心理学的学习可以分成三部分。1.教 育心理学的基本概念和学习理论2.学习的动机 3.学习的迁移。 可以把每部分列成一个提纲，主要由相应的1. 理论学派，主要观点2.对教学的启示两部分构 成。
营销管理16版中文版 评论
营销管理16版中文版评论营销管理是现代企业非常重要的一项管理活动，它涉及到企业产品的市场营销、销售策略的制定以及市场营销的组织和实施等方面。
《营销管理16版中文版》是一本经典的管理学教材，它详细介绍了营销管理的基本理论和实践技巧，并提供了丰富的案例分析和实际操作指导。
以下是对该书的评论。
《营销管理16版中文版》全面系统地介绍了营销管理的基本概念和原理。
它从市场环境、市场需求和市场细分等方面入手，深入剖析了市场营销的基本规律和市场营销活动的核心要素。
同时，书中还对市场调研、产品定位、市场定位和市场营销策略等内容进行了深入阐述。
这些内容对于理解和把握市场营销的基本原理和方法非常有帮助。
《营销管理16版中文版》通过大量的案例分析，将理论与实践相结合。
这些案例涵盖了多个行业和企业的市场营销实践，从而使读者能够更好地理解和应用所学的理论知识。
案例分析不仅为读者提供了真实的市场情景和实际的解决方案，还能够培养读者的市场分析和决策能力。
通过学习这些案例，读者可以更加深入地了解市场营销的复杂性和变化性，提高自己的市场营销管理水平。
《营销管理16版中文版》还介绍了市场营销的组织和实施。
它详细讲解了市场营销组织的建设和市场营销团队的管理。
书中提供了许多实用的工具和方法，如市场调研技术、销售预测模型、销售人员的招聘和培训等。
这些工具和方法能够帮助企业建立高效的市场营销体系，提高市场营销的效果和效率。
同时，书中还介绍了市场营销的最新发展趋势和新兴的营销手段，如数字营销、社交媒体营销和移动营销等。
这些内容对于适应市场变化、创新营销方式具有重要的参考价值。
《营销管理16版中文版》在写作风格和表达方式上也值得称赞。
书中的语言通俗易懂，条理清晰，层次分明。
作者运用恰当的段落和标题，使得整本书的结构清晰，易于阅读。
同时，书中使用了丰富的词汇和表达方式，使得内容更加生动有趣。
这种写作风格和表达方式不仅提高了读者的阅读兴趣，还能够更好地传递知识和信息。
中级经济师 教材
中级经济师教材
以下是一些中级经济师教材的推荐：
1. 《宏观经济学》- 麦基文、詹姆斯·迪那瑞、切尔南·朱迪安
这本教材是经济学领域的经典教材之一，涵盖了宏观经济学的主要理论和分析方法，包括经济增长、失业、通货膨胀等重要议题。
2. 《微观经济学》- 罗伯特·希勒
这本教材是关于微观经济学的经典教材之一，介绍了市场供求、消费者行为、生产和成本等微观经济学的重要概念和原理。
3. 《经济学原理》- 尼. 格里高利·曼昆
这本教材通俗易懂，适合初学者阅读，介绍了经济学的基本原理和经济学家们对经济问题的研究方法，包括供求关系、边际效用、价格理论等内容。
4. 《计量经济学导论》- 约翰斯顿、布鲁纳
这本教材介绍了计量经济学的基本方法和技巧，包括线性回归模型、假设检验等内容，适合研究计量经济学和数据分析技术的学生。
5. 《国际贸易经济学》- Robert C. Feenstra、Alan M. Taylor
这本教材详细介绍了国际贸易的理论和政策，包括比较优势、绝对优势、关税和非关税壁垒等内容，帮助学生理解国际贸易的经济基础和影响。
以上推荐的教材都是经济学领域的经典教材，涵盖了中级经济师所需的知识和技能。
可以根据个人的学习需求和兴趣选择相应的教材进行阅读。
经济学原理哪一版好
经济学原理哪一版好经济学原理这一教材的不同版别都有各自的优势和特点。
选择哪一版的经济学原理取决于读者的需求、学习目标和个人喜好。
下面将从不同版别的内容、写作风格、教学方法等方面分析，帮助读者做出选择。
《经济学原理》的不同版别，如曼昆(Mankiw)的《宏观经济学原理》和《微观经济学原理》、萨缪尔森(Samuelson)的《经济学原理》和《经济学——微观与宏观分析》以及张五常的《经济学原理》等，都是经济学领域的经典教材。
这些教材在内容上有差异，但他们共同强调了经济学的基本原理和概念。
曼昆的版本在许多大学中广泛使用，它注重真实世界中的应用和实证研究。
它将经济学原理与实际案例相结合，使读者能够更好地理解理论和应用之间的关系。
曼昆的写作风格通俗易懂，避免了过多的专业术语，使经济学变得更加亲切和易于理解。
萨缪尔森的版本是传统的经济学教材之一，它全面概括了该学科的微观和宏观方面。
它注重逻辑推理和理论分析，使读者能够深入了解经济学的原理和假设。
然而，相对于曼昆的版本，萨缪尔森的教材可能更为正统和正式，更适合那些希望深入研究经济学的读者。
张五常的版本采用了中国的实例和案例，针对中国的经济环境和特点进行了解释和分析，让读者更易于理解和应用经济学原理。
该版本重点关注中国经济发展的问题和挑战，与曼昆和萨缪尔森的版本相比，更适合中国读者。
遗憾的是，1200字的篇幅不足以详细介绍每个版本的特点和优势。
但是，无论哪个版本的经济学原理都是相对全面和深入的，都具有帮助读者理解经济学的基本原理和概念的能力。
因此，选择哪个版本最好取决于个人的需求和偏好。
总之，经济学原理的不同版本都有其独特的优点。
曼昆的版本注重实际应用，萨缪尔森的版本注重理论分析，张五常的版本注重中国的实际情况。
选择哪个版本最好取决于读者的需求和学习目标。
建议读者根据自己的兴趣和学术背景，选择适合自己的版本。
无论选择哪个版本，理解经济学原理的基本概念和方法是研究经济学的起点，也是理解当代经济问题的关键。
中级会计实务教材推荐解读
中级会计实务教材推荐解读中级会计实务是会计专业学习的重要环节，而选择一本好的教材对学习者来说尤为重要。
在众多的中级会计实务教材中，有几本经典教材备受学生和教师的推崇与喜爱。
本文将针对这几本教材进行推荐解读，帮助读者选择适合自己的教材，并给出一些建议，以便更好地完成学业。
第一本教材是《中级会计实务教程》。
这本教材由销售额庞大的港澳教育出版社出版，是多年来中级会计实务备受推崇的教材之一。
该教材注重实务应用，理论与实际案例相结合，教材内容详实，适合初学者阅读。
此外，该教材还提供了详细的习题与答案，帮助学生巩固所学知识。
然而，该教材在部分章节的逻辑结构和语言表达方面存在待完善之处，需要学生在阅读时注意辨析。
第二本教材是《中级会计实务实用案例教程》。
该教材由知名教育出版社编写，以实用案例为核心，结合了会计实务的基础理论知识。
该教材实例丰富且实用性强，能够帮助学生更好地理解和应用所学知识。
此外，该教材还提供了详细的解析和解决问题的思路，能够引导学生深入思考和分析。
然而，该教材在理论概要和教学指导方面欠缺，需要学生在课后进行深入学习与思考。
第三本教材是《中级会计实务详解与习题精选》。
这本教材由一线企业工作经验丰富的教师编写，从实际工作的角度出发，内容实用全面。
该教材以具体案例和实务问题为主线，理论知识点结合实际应用，能够帮助学生更好地掌握实际会计应用技能。
然而，该教材在理论系统性和案例选择方面存在一定不足，需要学生结合其他教材进行综合学习。
针对以上三本教材，我们可以根据自己的实际情况进行选择。
如果初学者希望系统学习中级会计实务，那么《中级会计实务教程》是个不错的选择；如果希望通过实际案例进行学习与思考，那么《中级会计实务实用案例教程》会更适合；而如果希望从实际工作的角度出发，更好地掌握实际会计应用技能，那么《中级会计实务详解与习题精选》会是不容错过的教材。
除了选择合适的教材外，我们还要注重方法与实践。
在学习过程中，我们应该注重理论与实际的结合，尝试将所学知识应用到实际会计实务中。
《红宝书》读后感
《红宝书》读后感《红宝书》是一本让人无法忘怀的经典之作。
在阅读完这本书之后，我深深地被书中所传达的情感和思想所触动，感受到了作者对生活、人性和社会的深刻洞察与思考。
通过这本书，我不仅仅是看到了一个故事的展开，更是领悟到了一种生活的态度和哲学的思考。
首先，我被书中所描述的人物形象所吸引。
每一个角色都有着自己独特的性格和命运，他们在书中的表现让我感受到了生活的多样性和复杂性。
尤其是主人公的成长和变化，让我深深地被感动和震撼。
他们的遭遇和选择，让我思考到了人生的意义和价值，以及如何在困境中坚持自己的信念和追求。
其次，书中所揭示的社会现实也让我深思。
通过作者对社会环境的描绘和分析，我看到了人性的丑陋和社会的不公。
在这个世界上，有着太多的不公和不平等，让人心痛和无奈。
但是，作者并没有停留在对社会的抱怨和指责，而是通过书中的人物和情节，让我们看到了希望和可能。
这种对社会的批判和反思，让我对自己的生活和行为有了更深刻的认识和反思。
最后，我被书中所蕴含的情感和智慧所感染。
在这本书中，作者用细腻的笔触和深刻的言辞，表达了对生活和人性的理解和感悟。
他让我们看到了生活的真实和残酷，也让我们感受到了爱和希望的力量。
通过这本书，我学会了如何面对困难和挑战，如何珍惜眼前的幸福和快乐。
我相信，只有通过读书和思考，我们才能更好地理解自己和这个世界，找到属于自己的方向和答案。
总的来说，读完《红宝书》给了我很多启发和感悟。
这本书不仅仅是一部小说，更是一部思想的力作，让我对生活和人性有了更深刻的认识和理解。
通过这本书，我看到了作者对生活的热爱和坚持，也看到了他对社会的关怀和呼唤。
我相信，只有通过读书和思考，我们才能更好地理解自己和这个世界，找到属于自己的方向和答案。
愿我们都能像《红宝书》中的主人公一样，勇敢面对生活的挑战，坚持自己的信念和追求，活出自己的精彩和价值。
【作文】《繁星春水》读后感
《繁星春水》读后感
分类: 作文 > 读后感 > 繁星春水读后感 > 《繁星春水》读后感_读后感550字
版权所有：碧意之时 创作时间：2018-07-04 11:52:18
沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对人类之爱的追求。你们看一句这么短的诗，可以体现出一种这么伟大的精神，想必冰心奶奶在写时，必定苦心思考了一番。这还不算什么呢，你们再看这几句： 母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里; 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
几种经典中宏教材之我见由于个人兴趣，把国内已经翻译出版的几种主要的中级宏观教材比较了一下，总结一点个人不成熟的学习建议。
本文主要比较的有：多恩布什（6版，人大）；伯南克（6版，机械）；布兰查德（3版，清华影印）；易纲、张帆（人大）；威廉森（2版，人大）；巴罗（5版，人大）；巴罗（现代观点，三联）；曼昆（5版，人大）；萨克斯（全球视角，三联）。
除后两本粗略翻过以外，其他的均读过。
首先说说自己对这几种教材的一般看法和分类。
类别自然是新凯恩斯与新古典两类，前者有多恩布什、伯南克、布兰查德、曼昆，后者有巴罗、威廉森。
萨克斯是个特例，最后再讲。
其次说说学习顺序以及对不同教材的评价。
个人觉得，我们国内的学生最好由新凯恩斯教材入手，一来与国内教材接轨密切，二来与现实结合紧密，能分析一些简单的政策问题，可以获得学习乐趣，三来如果你不想继续深造，那么新凯恩斯框架在你参与实际工作时能派上用场。
接着，对于那些想继续深造的学生，我坚决推荐必须读上一本新古典的教材。
至于为什么，我不再赘述，对现代经济学稍有了解的人都会知道。
下面，我就几种教材分别评述：在新凯恩斯主义的教材中，多恩布什应该是比较老的，优点是它把新凯恩斯主义的核心模型详细叙述了个遍，例如AD-AS模型的微观基础模型（这里的微观基础模型不同于新古典主义的微观基础）它有全面详细的介绍，而布兰查德就没有。
缺点是全书体系不是很清楚，需要自己细心整理。
曼昆的在体系方面就好了许多，而且也对新凯恩斯主义微观基础模型做了比较详细的探讨，唯一的缺点就是他脱离不了“原理式”的写作风格，因此数理深度稍有欠缺。
布兰查德与多恩布什刚好相反，体系十分严谨，结构十分清晰，论述也很有力，而且布兰查德是最不惮于在教材中运用数学的作者之一，因此他的书在数理模型方面远胜曼昆，唯一的缺点就是缺乏新凯恩斯主义微观基础模型。
伯南克的书在以上三本教材风行以后被翻译过来，就在各方面都显得很平庸了。
本来我对他教材的货币理论方面还给予了希望，结果也是很平庸。
其实，他个人的一些主要货币理论，拿米什金（7版，人大）就可以做很好的补充学习。
在新古典主义的教材中，若以方法论来看，萨克斯的教材也可归入此类，但是他的本质思想仍然是凯恩斯主义的。
这本教材的优点在于体系结构方面比较清晰，而且以新古典主义微观基础模型探讨了凯恩斯主义问题；但是他最大的缺点就是内容稍有过时。
毕竟宏观经济学是要回归现实的，他的理论数据太老，一些新的思想更新也稍显迟缓，因此，无论在哪类书中我个人都不推荐它。
巴罗的教材可以说开了真正意义上新古典主义教材的先河，第五版应该讲也是一个经典版本。
只可惜人大经济学译丛的名誉就被这本书的翻译工作给毁了！我想用“眼泪打湿书页”来形容绝不为过，更可气的是，即便你眼泪打湿了书页，也还是搞不懂翻译者那晦涩的语言和错乱的字母、符号。
在我们当前学习经济学过程中，很多人在论坛上吆喝着：“要读英文原版”。
然而仔细看来，很多时候我们国内翻译的教材也还过得去，没有那样不堪入目，“不顾一切的读原版”只是某些爱炫耀的人自说自话罢了。
但是对于梁晶工作室主持翻译的巴罗第五版，则必须读英文原版！幸好，巴罗在2008年新出了《宏观经济学：现代观点》一书，三联引进翻译了。
虽然翻译者仍然是沈XX、陈XX但是内容流畅了太多。
结构体系在目录就能一览无余，内容也新；它的缺点是你读后能明白他想说什么，但是当你自己做起研究来，是否能顺利的从新古典主义出发来考虑问题，并建立模型就很可怀疑了。
而这一点威廉森的书恰恰做到了。
他的书不仅结构严谨，逻辑清晰，而且全书使用的模型简洁漂亮，前后连续性强，是授人以渔一类的教材。
更好的是，他在书后列出了每章模型的数理附录，可以据此对基础数理经济学做一简要回顾，并明确它们在宏观中的作用。
其内容甚至涉及了一些简单的动态规划内容。
真的是可以作为进入高级宏观经济学学习的必备教材。
人大最近又出了该书的第三版，但是我翻看作者前言，个人觉得似乎与第二版基本无异。
最后要说一下令人哭笑不得的易纲、张帆合写的教材。
刚买的时候大概一翻，认为我们中国人也写出了自己的中宏教材，很是觉得扬眉吐气。
结果仔细读来，不禁又耷拉了脑袋——原来还是老外治学严谨！这本教材标榜自己用新古典主义微观模型阐述新凯恩斯主义，很有点萨克斯第二的味道。
但是该书除了一点中国案例有些可读之处外，就没有任何优点了。
它最致命的缺点就是，两位作者并没有在书中贯彻一致的使用哪种学派的模型，而是兴之所至，信手拈来。
这样做的结果，是让人根本摸不着头脑他到底想说什么。
例如，在消费理论中假惺惺的用劳动闲暇替代来讲问题，而到了总需求波动时候就把这个理论抛在一边，转过来向凯恩斯模型求救。
而且，即便在一章之中，也充斥着前后断裂的、空洞无物的模型。
老外介绍模型是告诉你一般的问题可以用该框架分析，而易、张二人的模型就是告诉你有这么一个东西，至于它是怎么来的，做什么用的，则全然不管。
所以，不得不说，我们中国人太喜欢做豆腐渣工程了，连写书都是这样！当然，必须说明由于易纲的工作原因，使得他这本书中的货币政策部分写的较有声色，但是如果看过他和吴有昌合写的《货币银行学》（1999年，上海人民）一书，就会知道，他《宏观》一书完全抄自他那本99年的教材。
而事实是，《货币银行学》一书写作远胜他的这部《宏观经济学》。
对于教材的看法就谈到这里，其中肯定夹杂了不少个人意见，但是姑妄言之姑妄听之，希望各位辩证来看。
最后说一下我的推荐阅读顺序。
因为教材不仅流派不同，而且他们之间的优缺点使得他们具有很强的不可替代性。
所以，不要小看中级教材，务必多看几本，打牢基础。
否则，高级宏观的学习不过是学了一堆无用的数学模型，而学不到货真价实的东西，也少了经济学的历史感与直觉美。
个人推荐：首先读曼昆《宏观经济学》或者多恩布什(第6版中文，其中ch9-10;ch16-19不用读)（事实上曼昆更佳。
可惜我读的较早，对多恩布什用力很深，当然也颇受益），以得到宏观经济学的基本概念和基本框架。
然后读布兰查德（第3版英文，其中ch3-5;ch10-13不用读），用以加深新凯恩斯主义数理基础以及政策问题分析。
最后读威廉森（第2版中文，建议通读），用做步入高级宏观的阶梯。
当然，这些教材对于开放宏观经济论述都略显单薄，因此，有余力者务必再读克鲁格曼的《国际经济学——原理与政策》（第6版中文，下册建议通读）。
当然还应读米什金的《货币金融学》（第7版中文，其中ch19-20;ch23-24不用读），因为在发达市场经济国家，最主要的经济政策是货币政策。
而且，新古典与新凯恩斯两派的分歧最先也是由“货币是否中性”的论战开始的。
最后，还有一本非常经典的好书，就是斯诺登与霍华德.文合著的《现代宏观经济学：起源、发展和现状》（2008，江苏人民，建议通读）。
其实这本书就是，许多人熟悉的商务在1994年出版的《现代宏观经济学指南》一书的现代翻版。
但是内容有太多更新，推荐必读。
读者不要以为，光是中级教材就要读这么多，何时可以进入高级宏观的学习？我起初也是这样想，后来在自己学习、研究中才逐渐发现，中级教材给我们的思想与直觉是多么的重要，而且只要认真，这些中级教材的阅读时间并不会很长。
到了你把这些中级教材吃透的那时，高宏的模型对我们来说就已经远远超出了数学的范围，而真正变成了经世济民的"经济学"!------------------------------------------------------- 先从曼昆开始吧，之后看布兰查德时不用看前五章（这五章讲的是IS-LM模型），也不用看他的“核心部分——长期”（10-13章），因为这部分的经济增长理论在威廉森的书里有更好阐述。
所以，这些书可以比较快的看完。
------------------------------------------------------- 微观方面，自己不很擅长，不敢说教材评介，只是说一下我自己学习顺序：范里安（现代观点，6e）；迪克西特《经济理论中的最优化方法（第二版）》；高山盛《数理经济学（第二版）》；杰里&瑞尼（2e），辅以范里安（高级教程第三版）。
MWG没有读过呵呵。
个人经验仅供参考。
------------------------------------------------------- 天哪，果然是英雄所见略同。
如果让我再从头开始学宏观，那么，在读博士之前，我会选择如下教材（依次序）1、曼昆《经济学原理》2、Varian《中级微观经济学》3、Williamson《宏观经济学》，外加四本参考书。
（1）Barro的宏观经济学第五版，查漏补缺，补充Williamson 里面没有提到的内容，至于已经提到的内容，以威廉森为准，不看Barro的。
（2）Barro的《现代观点》，主要补充威廉森里面没有提到的两个知识点：如何以资产的角度来讨论货币；让资本由代表性消费者拥有，而非代表性厂商。
（3）Sachs的《全球视角》，只看第3部分：货币经济学（4）米什金《货币经济学、银行和信用》，看其中的可贷资金理论、货币理论和IS-LM模型。
也就是说，应该以RBC为基本范式，而将IS-LM模型作为RBC的一个特例。
至于什么AD-AS，直接无视掉。
不过，上述路径没有涉及到开放经济。
开放经济的学习路径需要三本书：曼昆《原理》、威廉森《宏观》以及Sachs《全球视角》。
总而言之，绝大多数所有所谓中级宏观经济学，要么框架过时，要么深度不够，要么挂动态的羊头卖静态的狗肉。
在学习中级之前，只需要曼昆的原理的知识，以及Varian程度的微观经济学功底；然而，并不需要任何Mankiw《宏观经济学》程度的初级宏观作为基础。
威廉森才是一本真正的中宏，但是，内容太少，需要Barro的第五版作为一个全面的补充。
如果看不懂威廉森，Barro的现代观点是一本不错的衔接初级和中级的教材，而Mishkin教材中用可贷资金理论重新演绎的IS-LM模型（在威廉森中是用引入黏性工资的RBC模型引出），可作为IS-LM模型的补充知识——这个模型只在初级宏观、货币政策和新凯恩斯经济学中有用，在新古典那里IS-LM已经被扔入了历史的故纸堆。
另有一点不敢苟同。
Blanchard、多恩布什这类的教材（我认为很糟糕），我觉得是完完全全的传统凯恩斯经济学，或者说新古典综合，而不能算是新凯恩斯宏观经济学。
新凯恩斯宏观经济学，除了假设和假设的有关思想，完完全全的只会出现在“超高级”宏观经济学的学习中。
也就是说，先把RBC或DSGE搞透了，才有资格去说新凯恩斯。
真正的新凯恩斯主义者写的教材，绝对不会存在偏见。
比如，Mankiw的原理和宏观经济学，语调都很公允。
宏观经济学家都是工具理性主义，至于“选择什么假设更符合现实”这个问题，对新凯恩斯主义者来说，答案跟新古典主义者别无二致，那就是：一句话，理论是拿来用的，不是拿来相信的。