五年级下科学第四单元--地球的运动

教师姓名学科上课时间
讲义序号(同一学生)
学生姓名年级组长签字日期课题名称地球的运动
教学目标熟练掌握本章中的知识要点
同步教学内容一、昼夜交替现象
二、人类认识地球及其运动的历史：观点和学说
三、地球的自转与公转
四、四季变化及极昼极夜现象
教学重点
难点
地球的自转与公转
课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议__________________________________________
教学过
程
知识要点总结
一、昼夜交替现象：在地球上看到昼和夜不停的交替出现，我们可以提出这样的几种假说：
1、地球不动，太阳围着地球转。

2、太阳不动，地球围着太阳转。

3、太阳不动，地球自转。

4、地球围着太阳转，同时自转。

要判断哪种假说是正确的，我们首先要在地球上确定一个区域，确定作为太阳和地球的工具，再来进行实验。

实验后发现这四种假说都能使地球上的某一区域出现昼夜交替的现象，单是昼夜交替不能确定哪种假设是正确的，我们得寻找新的更多的证据。

二、人类认识地球及其运动的历史：观点和学说
1、地心说：古希腊天文学家托勒密提出、地球是球体、地球处于宇宙中心静止不动、太阳围着地球转。

2、日心说：波兰天文学家哥白尼、著作《天体运行论》、地球是球形、地球是运动的，每24小时自转一周、在太阳是不动的，地球围着太阳转。

三、证明地球在自转：将摆和它的支架放在一个圆形的底盘上，摆摆动时转动底盘，摆摆动的方向并没有随着底盘的转动而改变，而是基本不变。

日心说发表300年后，傅科利用傅科摆证明了地球在自转。

他发现：随着时间的推移，地面上刻度盘的方向与摆的方向发生的偏移，由于摆的方向能保持不变，所以只能说明地球在自己转动。

傅科摆作为地球自转的证据，已为世界所公认。

四、谁先迎来黎明：地球在自转，自转的方向不同，各地迎来黎明的时间和顺序也不同。

当我们坐在行驶的火车内看外面不动的树时，树的运动方向正好与我们的运动方向相反。

我们处于运动的地球上，看到原本不动的太阳自东向西（顺时针运动），则我们原本转动的地球的运动方向正好是太阳运动的相反方向，自西向东（逆时针运动）。

我们可以通过世界时区图来判断时间。

世界时区图是以地球的经线为标准，将地球分成24个时区。

将通过英国
教学过
程伦敦格林尼治天文台的经线定为0度经线，0度经线向东180度为东经，向西180度为西经，第隔15度为一个时区，每相邻两时区相差1小时。

在地图上越是东面（右边）的城市，越先见到太阳。

知道东面的城市算西面的城市的时间，要减去时间差，知道西面的城市算东面城市的时间，要加上时间差。

北京处于东八区，纽约处于西五区，相差13个小时，北京是白天时，纽约是黑夜。

五、北极星不动的秘密：地球是围绕着地轴进行转动的，因为夜晚看天空北极星是不动的，它在地轴的北部延长线上。

地轴是倾斜的，因为我们看到的北极星是在偏向于北部的天空中而不是在头顶正中。

在一年四季里地轴倾斜的方向是不变的，因为一年时间里在天空我们看到的北极星都是不动的，它的位置没有发生变化，地轴一直指向于北极星。

六、地球在公转吗：地球公转的证据是：
一、人们在不同夜晚的同一时间观察天空中的星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移由东向西移动，如北斗七星。

二、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异――恒星的周年视差，也能证明地球在公转。

我们在地球上观看两颗远近不同的星星时，不同的季节两颗星之间的相对距离和位置发生了变化。

七、为什么一年有四季：在春夏秋冬不同季节的正午，古人发现在同一地点的杆子在地面上的影子长度是不一样的。

其中春秋季影子适中，夏季最短，冬季最长，这与太阳在天空中的高度有关。

阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区气温的不同同，春秋季阳光直射点在赤道地区，赤道地区最热，南北两半球阳光是斜射的，所以春秋季气温适宜。

北半球夏天时阳光的直射点在北半球，南半球在斜射的，阳光要弱，所以北半球地夏天南半球是冬天。

北半球是冬季时阳光的直射点在南半球，北半球阳光是斜射的，阳光要弱，所以南半球是夏天，南北两半球的季节正好相反。

四季形成原因是阳光在地球上直射点位置的变化而形成的。

八、极昼极夜现象的解释：在地球的南北两极，半年时间是白天半年时间是晚上，而且南北两极正好相反。

主要的原因是地球是倾斜的，太阳能照亮地球的一半，地球在公转过程中倾斜于太阳的一端在地球自转时一直能被太阳光照亮。

地球的运动：
自转：自西向东、逆时针，绕着地轴且倾向于北方，大约24小时为一周期，用傅科摆来证明，产生了昼夜交替、北极星不动等现象。

公传：自西向东逆时针绕着太阳转，一年为一周期，用恒星的周年视差、不同季节同一时间天空中星座的位置的移动来证明。

产生了四季、南北极的极昼极夜现象。

在认识地球的运动过程中还有一些有趣的现象如日照冬短夏长、地球公转的轨道是椭圆形等。

课堂测验
一、填空：
1、北极星“不动”是因为地球转动时，（）始终倾斜着指向北极星。

2、地球自转的方向是（），这就意味着越是（）的时区，就越先迎来黎明
3、认为太阳是宇宙的中心，地球和其他行星都围绕太阳运动的学说称为（）。

天文学家是（）
4、人们以（）为标准，将地球分为（）个时区。

将通过（）的经线，定为0度经线。

5、。

认为地球居于宇宙的中心静止不动，太阳、月球、行星和恒星都围绕地球运动的学说称为（）。

天文学家是（）
7、在地球的南极、北极附近，太阳升起就不落下去的日子叫（），只有黑夜而没有白天的日子叫（）。

8、目前我国统一采用的地方时是（）。

9、地球自转周期是（），相当于1小时转动（）。

地球自转的证据是（），并会产生（）现象。

10、公转就是地球围绕着太阳转动。

公转方向是（），公转一周是一年。

四季的形成与地球的（）、（）的倾斜有关。

11.天体的东升西落是因（）而发生的现象。

12.地球自转的方向与天体的东升西落（）。

地球自转方向：（）或（）。

二、判断题，（对的打“√”，错的打“×”）
1、当2008年8月8日晚上8点北京奥运会开幕的时候，美国纽约的人们将会第二天上午通过电视观看到盛大的开幕式直播。

（）
2、地球向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。

（）
3、创立日心说的是荷兰天文学家哥白尼（）
4、古希腊天文学家提出了“地心说”的观点是错误的。

（）
5、虽然我们感觉地球是平稳的，但是地球却是在不停地自转。

（）
6、现在我们人类可以通过太空望远镜、人造卫星等观测地球的自转和公转。

（）
7、地球围绕太阳公转过程中，人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异，称为恒星周年视差。

（）
8、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移由东向西移动，比如北斗七星就是如此。

这可以说明地球在公转。

（）
9. 傅科用一个长60厘米的摆事实证明了地球的自转。

（）
10.哥白尼提出地球在自转的观点后，人们立即接受了这个观点。

（）
三、选择题（在括号内填字母）。

1、太阳的东升西落、昼夜的交替，正确的解释是。

（）
A地球不动，太阳绕着地球转
B太阳不动，地球围着太阳转
C地球围着太阳公转的同时也自转
2、在地球公转过程中，同一地点的正午太阳高度所以会发生变化，这是因为（）。

A地球公转轨道不断发生变化
B地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变
C地球自转的轴不断发生变化
3、傅科摆可以证明（）。

A地球围着太阳公转的同时也自转
B太阳不动，地球围着太阳公转
C地球自转
4、日出而作，日落而息，昼夜交替自然就成了人类最早使用的时间单位（）
A年 B 天 C 小时
5、下列城市中，一天中最先迎来黎明的城市是（）。

A北京B上海C乌鲁木齐
6、下列现象中与昼夜有关的是（）。

A猫头鹰B大雁迁徙C小草枯萎
7、、地球仪上连接南北两极，指示南北方向的线叫做（）。

A赤道B纬线C经线
8、我国古代把一昼夜划分为12个时辰，每个时辰合现在的（）小时。

A、1
B、2
C、3
9、天文学家哥白尼的伟大著作是
A、《天论》
B、《八十天环游地球》
C、《天体运行论》
课后学生
作业布置
（手写）
教师课后赏识评价（手写）在课上老师最赏识的是：
在下次课老师最希望你改正的是：
学生签字：___________________日期：___________________。