高考作文写作指导：腐草无光,化为萤而跃彩于夏月(附文体详解及范文展示)
全国高考最新预测作文及范文7篇2023
全国高考最新预测作文及范文7篇2023全国高考最新预测作文及范文（篇1）阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)我们每一个人都应该像树一样成长，即使我们现在什么都不是，但只要你有树的种子，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。
当你长成参天大树以后，在遥远的地方，人们就能看到你，走近你，你能给人一片绿色，活着，是美丽的风景;死了，依然是栋梁之材。
活着死了都有用，这就是我们每一位同学做人的标准和成长的标准。
结合上述材料，请围绕“成长标准”谈谈你自己的思考。
要求:结合材料，自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【文题解析】这属于单则具有哲理性的材料作文。
考生首先要做的是提取材料中阐述的哲理性内涵——成长的标准。
据材料中的第一个句号内容“能够吸收泥土的养分，自己成长起来。
”可知，其哲理性内涵之一是“要学会自力更生，自我成长”;据材料中的第二个句号内容“活着死了都有用”可知，其哲理性内涵之二是“无论生死，都要产生自己的价值和追求的信仰。
能不能实现自己的价值和信仰，最终还是取决于自我，与一切环境无关。
”此作文题的驱动任务很简单，即“结合上述材料，请围绕“成长标准”谈谈你自己的思考。
”，也就是说，要求考生不能脱离材料侃侃而谈，还要结合上述分析出的两个哲理性内涵，再围绕“成长的标准”进行立论。
【佳作赏析】以我之卓越，成国之风景大风泱泱，大潮滂滂;时代青年，国之栋梁。
如果把人生比作一棵树，信仰就是那种子，榜样就是那养分，卓越的人生就是一道风景。
在青年成长的道路上，我们应秉持信仰，汲取养分，以我之卓越，成国之风景。
奠基·心中有信仰，脚下有力量。
唐代魏征曾在《谏太宗十思疏》中说：“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。
”人生如树，信仰做种;人生如泉，信仰为源。
信仰是人生的根本，信仰决定人生远行的方向。
携信仰前行，黄文秀、石磊等大学生村官在扶贫一线不忘初心;携信仰前行，南仁东用尽生命所有的光，点亮中国“天眼”;携信仰前行，更多的医务人员递交了奔赴抗“疫”一线的请愿书;携信仰前行，歌手韩红奔波在抗“疫”一线，打通了一条充满爱与温暖的《天路》……他们心中有信仰，脚下有力量，他们活着是风景，死后是栋梁。
菜根谭全文附译文[1]
![菜根谭全文附译文[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/12c71afd0242a8956bece4ea.png)
菜根谭全文附译文似和风细雨涤荡心灵，一部《菜根谭》汇集修身养性、为人处世的人生哲学，明代还初道人洪应明以精练明隽、雅俗共采的文字道出了旷古稀世的奇珍宝训。
本书编译从儒、释、道三家的思想体系，对《菜根谭》以通俗直观的解释，加上工笔大师王丹先生的绘画珠联璧合，白纸黑画凝聚万里山川之气，言语之中宛见古贤之心。
《菜根谭》是明代还初道人洪应明所著的一部论述修养、人生、处世、出世的语录世集。
具有三教真理的结晶，和万古不易的教人传世之道，为旷古稀世的奇珍宝训。
对于人的正心修身，养性育德，有不可思议的潜移默化的力量。
《菜根谭》博大精深，妙处难以言传，须有心人在工作之余，沏一杯清茶，静静的品位，菜根会越来越香，心智会越来越高。
细味此书，一则重温人间那种已被淡忘了的真趣，二来清醒一下被金钱烧灼得晕头转向的头脑，寻找的修身养性的途径、待人处事的准则，学会高瞻远瞩，学会达观人生。
《菜根谭》的文字简炼明隽，更是叫人含咀无穷，它亦骈亦散，融经铸史，兼采雅俗。
似语录，而有语录所没有的趣味；似随笔，而有随笔所不易及的整饬；似训诫，而有训诫所缺乏的亲切醒豁；且有雨余山色，夜静钟声，点染其间，其所言清霏有味，风月无边。
中国人的处世哲学中有一股韧劲，咬得菜根百事可做，任何艰难险阻都能被以柔克刚地化解；中国人人生态度中有一种达观，总是相信人性善的光辉会将自家的恶迹掩埋；中国人的应世妙方中有一种率真，饮食男女，人生欲存，醇酒妇人，浅酌低唱，也不失为人生本来面目。
《菜根谭》能告诉我们的事情很多很多，在今天，现代化的城市喧嚣已经湮没了古代风情并带给我们与日俱增的焦虑、烦躁、不安乃至一天天的失眠和纵欲时，《菜根谭》如一溪清泉，能涤去我们焦燥的尘灰，化解我们心中的积烦。
1、弄权一时，凄凉万古栖守道德者，寂寞一时；依阿权势者，凄凉万古。
达人观物外之物，思身后之身，守受一时之寂寞，毋取万古之凄凉。
【大意】一个坚守道德规范的人，虽然有时会遭受短暂的冷落；可那些依附权势的人，却会遭受永久的凄凉。
高考作文写作人物素材：萤烛辉日月,人间烟火味
高考作文写作人物素材：萤烛辉日月，人间烟火味伯克曾言:“生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。
”在中国南昌，有这样一对普通的夫妇:他们不是所谓的神厨，却经营着一间最特别的“餐厅”;他们不曾掀起社会巨浪，却成为“感动中国2020年度人物”;他们总是谦称自己不过是做了一件简单的事，却给千家万户的生活掺了一丝暖意。
今天，一起走近万佐成、熊庚香夫妇的人生故事，看看他们如何将温暖传递、将感动续写。
万佐成、熊庚香是一对来自江西省南昌市新建区联于乡的六旬夫妇。
从2003年起,他们在江西省肿瘤医院旁边的小巷里经营早点摊位。
原本只是租个小铺面卖油条早点,却在某一天发生转变。
那天正要收摊,夫妇俩遇上一位前来求助的母亲——她身患骨癌的孩子想要吃母亲烧的菜，她便想借个炉灶做顿饭。
善良宽厚的万佐成夫妻俩立刻答应了她,还告诉她:“别说一顿饭,天天过来都行。
”从这一次意外的施援起,他们主动向更多的人大开方便之门,小小的油条摊逐渐变成了成百上千的“共享厨房”。
随着有关借火炒菜的求助越来越多，万佐成、熊庚香也在努力为病人和家属们创造更好的做饭条件：旧有的6个炉子不够用,他们就陆续添了10多套厨具和煤球炉;晨光熹微,他们已经起床,将锅碗飘盆、油盐酱醋等物件和调料摆放好，同时生火烧水、煮饭熬粥,等待着患者家属们。
夫妇二人本是无偿提供厨房,并无收费之意,但后续为了维持煤炭和用水等基本开销,才决定象征性地收取每道菜1元的费用。
而这间“一元厨房”已在寒来暑往中坚持了十八载,其间氤氲着的浓浓人间烟火气,伴病患们走过一段段坎坷多舛的岁月,抚慰他们为求医问药而奔波疲惫的心。
“有一天病人不到这里来了，我就退休。
”这也寄予着熊庚香朴素真诚的愿望——愿世间再无病痛。
医院里,亲人们扶持陪伴;医院外,爱心厨房提供另一种守护,这对平凡的夫妇让世界品尝了爱的味道，感受到家的温暖。
爱是一种美德一间小小的铺面,却招待了一波又一波人群，每天都有患者家属前来排队,借火烧饭。
恒600字广东中考优秀作文解析
恒600字广东中考优秀作文解析恒中考优秀作文1据《礼记·月令》：“季夏之月……腐草为萤”，古人以为萤火虫是由腐草化来的。
尽管这是不科学的说法，但我依然喜欢这种对生命的解释：腐草的逝去，换来的是萤火虫的新生，一种生命的延续。
一个生命的凋谢，又有一个生命的诞生，不是生命永恒的循环吗?而萤火虫，从出生到死去，仅仅只有20多天甚至更少。
就像歌曲《腐草为萤》的歌词说的那样，它于季夏诞生，却又“颓废在季夏第三月”。
小小的萤火虫，它永远都不能看到冬天的景色，但它依然热爱这个世界。
它散发着微弱的光芒，点缀了这快要容不下它们的生存地。
尽管萤火虫它对于这个世界很渺小，但它依旧拼命的往前飞，只因它想在夏末来临之前多看看这个世界，怎料它已被这世界看去。
它虽不起眼，但那点点萤光终是入了我们的眼，诠释了生命朴实无华的美丽。
正因为它只拥有短短的寿命，所以才想记住这个世界更多的风景。
只是寂寞永在。
记得第一次见到萤火虫，是在乡间田野边。
那时候，漆黑一片，它微弱的光芒却是那么的耀眼，可是只有它一只在飞，没有人知道它要飞去哪，只是萤火虫，真的很难再见到了。
那一瞬，与我们一群人在一旁说笑形成了鲜明的对比，那是生命的寂寞。
生命的周期早已注定，那是永恒不变的定律。
可是我们赋予生命的情感色彩也是永恒的，生命教给我们的也是永恒的。
我们不能去改变生命的长短，但我们能体悟生命。
就如萤火虫，即使是渺小的它也教会我热爱生命，热爱这个世界，要在有限的生命里绽放自己最美丽的一面。
生命的韧性没有最大值，它们各自在自己的领域大放异彩，歌颂着生命的顽强，赞美着这世界的精彩。
而生命本身即是永恒。
恒中考优秀作文2恒，是一直存在于我们身边的东西，它可以是亘古不变，是坚持不懈，也是不忘初心。
对于我们来说，恒无非就是一种优良的品质，它可以助你摆脱困境，让你做事持之以恒。
人有所不同，恒的用处自然也就不同，对于追逐梦想的年轻人，它是持之以恒;对于边境驻守的战士们，它是坚如石的守护：对于迷惘不知所措的人，它自然就成了不忘初心。
2023年高考作文备考之“标题+开头+结构+素材+结尾”
“标题+开头+结构+素材+结尾”积累标题部分011.拟为丹心借一枝出自张煌言的《甲辰八月辞故里》，原诗是：“惭将赤手分三席，拟为丹心借一枝。
”意思是：不敢奢望能与于谦、岳飞在西子湖畔同列，只想凭着自己的丹心，在他们的墓旁借取一小块地，（待为国而死后）能栖身于此。
后来，张煌言通过努力，成为了匡扶社稷、救民水火的大英雄。
在他英勇殉国后，被人安葬在了西湖旁边，成为“西湖三杰”之一。
写作文时，要表达学习英雄、争做英雄的主题，或者是爱国报国的中心，都可以用“拟为丹心借一枝”做标题。
2.唯我道心清似水出自《小窗幽记》，原话是：唯我道心清似水，任它世事冷如冰。
写作文时，可以用“唯我道心清似水”，表达这样的意思：内心高洁、坚定，不受外在喧嚣和浮华的影响。
因此，适用于“修养”“风范”“拒绝喧嚣”等主题。
此外，这个标题还可以略作改编，适用于更多主题。
比如，写“闲”的主题时，可以改编为“唯我闲心清似水”。
3.莫教弦管做离声出自欧阳修的《别滁》，原诗如下：花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。
离别，一般都很伤感，然而，欧阳修却在诗中表示“我亦且如常日醉，莫教弦管作离声”，也就是认为离别不过是寻常之事，不必伤感，更无需“弦管作离声”。
这样写，表达了一种豁达的心境。
写作文时，适用于“离别”“乐观”等主题。
比如，写与毕业季相关的作文，表达“离别是为了更好的再聚”的主题，就可以用“莫教弦管做离声”作标题。
4.黄花松柏乃吾师出自《小窗幽记》，原话是：白云山岳皆文章，黄花松柏乃吾师。
大自然的很多现象，可以给我们带来启发，让我们收获科学知识、人生哲理，因此，应该走进自然，学习自然。
写作文时，遇到“尊重自然”“感知自然”“向自然学习”等主题，可以用“黄花松柏乃吾师”作标题。
比如，写2015年广东高考作文题“不同途径感知自然”时，就可以用这个标题。
5.西子湖头有我师出自张煌言的《甲辰八月辞故里》，原话是：国亡家破欲何之？西子湖头有我师。
高考语文满分作文范例及解析：仰望的苇草
阅读下面的材料，根据要求写作。
夜晚，古希腊哲学家泰勒斯在草地上观察星星。
他仰望星空，不料前面有一个深坑，一脚踏空，掉了下去。
水虽然仅没及胸部，离地面却有二三米，上不去，只好高呼救命。
一个路人将他救出。
他对那人说：“明天会下雨！”那人笑着摇头走了，并将泰勒斯的预言当做笑话讲给别人听。
第二天，果真下了雨，人们对他在气象方面的知识如此丰富赞叹不已，有人却不以为然，说泰勒斯知道天上的事情，却看不见脚下的东西。
两千年后，德国大哲学家黑格尔听到这个故事，想了想，说了一句名言：“只有那些永远躺在坑里从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。
”要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文；不要套作，不得抄袭。
【试题来源】四川省眉山中学2018-2019学年高二10月月考语文试题【答案解析】仰望的苇草仰望星空，夜幕中迷人的未知与遥远的理想在闪烁发光；俯瞰大地，众生渺小如草芥，或仰或伏，姿态各异。
作为一根天地间无比脆弱的苇草，我愿意选择如泰勒斯般仰望的姿态，痴迷于星空，向往着苍穹。
仰望，是种美丽的姿态，它象征着人类对于永恒真理的求索，对于未知事物的向往，对于精神自由的追求。
那星空是人类渴求的智慧，它可以是泰勒斯的气象知识、苏格拉底的“知识即美德”、霍金的宇宙本源。
实际上，人类的一切进步与文明成果都是接近星空的过程。
这星空很美，纵然它如此遥远。
因为遥远，仰望，饱含着种种风险。
它有时会让你与生存着的世俗脱节，似泰勒斯般狼狈地落入深坑，面临物质匮乏、境遇惨淡、不被理解的窘况。
所以许多人选择了垂下头颅，仅仅专注于脚下那片实际存在的土地。
他们生活着，却不询问生命的本原在于什么；他们存在着，却不好奇存在的意义是什么。
他们还往往嘲笑着那些仰望星空的特立独行者落入逆境的坑，却不知自己已然沉醉在平庸无知的沼泽中，一无所成。
正如帕斯卡所言：“人只是一株脆弱的苇草，然而却因会思考而伟大。
”仰望的姿态，赋予了人之为人的价值，怎能为了物质利益而舍弃？可是在当下，有太多人反其道而行之。
腐草为萤,耀采于月的作文
腐草为萤,耀采于月的作文《腐草为萤，耀采于月》篇一：《点亮黑夜的小“星辰”》在夏天的夜晚，有很多奇妙的事情。
就像那“腐草为萤”，听起来就特别神秘。
你想啊，腐烂的草怎么就能变成一闪一闪的萤火虫呢？这就像是魔法一样。
我家住在农村，一到夏天，晚上那可热闹了。
尤其是在屋子后面的那片小空地，周围有些野草，还有个小水沟。
有一天晚上，我正坐在门口乘凉，忽然发现不远处有个小小的亮点在空中飘来飘去。
我好奇地跑过去看，嚯，原来是只萤火虫。
它的光亮忽明忽暗的，就像个小灯笼在打着信号。
我就想啊，这萤火虫从哪冒出来的？是不是真像古人说的，是腐草变的呢？我就开始在那片有萤火虫的地方找腐草，还真让我看到了一些干草堆。
那些干草看起来破破烂烂的，可能有些都开始腐烂了。
我想这也许就是萤火虫的“家”呢。
这小家伙，它虽然小小的，但是在夜晚的黑暗里却特别显眼。
周围都是黑乎乎的，就它像个小明星一样闪着光。
我想捉住它看看，可它飞得特别灵活，这儿一下那儿一下的。
我跟着它跑来跑去，累得气喘吁吁，可它好像在逗我玩一样，就是不让我抓到。
这时候月亮出来了一点，淡淡的月光洒在地上，那只萤火虫在月光下飞舞着，那画面就像是它在和月亮比谁更亮呢，可真有趣。
篇二：《月光下的萤火之舞》那只小萤火虫让我挂念了好多天。
所以又到了晚上，我早早地就跑到那个小空地去等它。
那天的月亮特别亮，像个大圆盘挂在天上。
月光照在那片长着野草的地上，就像给大地铺了一层白银似的。
我没等多久，就看到一只、两只……越来越多的萤火虫出现了。
它们有的在低空飞舞，有的在草尖上停留一会儿又飞起来。
我就静静地看着它们，感觉它们就像在跳一场特别的舞蹈。
那些萤火虫在月光下穿梭着，它们的光亮结合在一起，就像一条闪闪发光的小溪流在游动。
我看到一只萤火虫停在了一片烂草叶上，那草叶已经有些发黄发暗，可能真的快成腐草了。
我就想，难道这就是它出生的地方？它在那里待了一会儿，又飞了起来。
我跟着这群萤火虫走着，感觉自己像是闯进了一个神秘的小世界。
高考作文专题训练“尘雾之微补益山海,荧烛末光增辉日月”导写及范文
作文专题训练“尘雾之微补益山海,荧烛末光增辉日月”导写及范文原题：阅读下面的材料，根据要求写作。
沙苗得雨世上，好像——只有沙子最不值钱然而最宝贵的东西——金就在它里面上面小诗意味深刻，你有何感想？请据此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
审题：这是一道引语式的材料作文题。
材料为一首哲理小诗，诗中指出最不值钱的沙子里有最宝贵的金子，这里面蕴含着哲理。
沙子最不值钱，它有着朴素的外表，它是最平凡的东西，而最宝贵的东西藏在沙子里面，我们可以由此延伸，外表朴素的人往往具有高尚的品德，平凡事业往往有着伟大意义，简单的生活中蕴涵着人生的真谛。
就个人而言也许你总觉得自己普通如沙子，但如果你能挖掘自己的潜能，同样能够使自己的人生发出金子般的光辉。
由此看来，如果自己的平凡的，不要妄自菲薄，因为平凡中蕴含着伟大，只要我们挖掘自身的潜能，只要我们努力拼搏，相信我们肯定能让自己的人生煜煜生辉，发出金子般耀眼的光芒；如果别人平凡，我们更不能轻视，因为伟大的业绩源自平凡，正是这些平凡的人，他们创造出了伟大的业绩，给我们的社会做出突出的贡献，这样的例子有很多。
比如“雷锋传人”郭明义、“马路邮差”王顺友、“深藏功与名”的张富清等，正是这些看似平凡的人物，创造了伟大的业绩，很好地阐释了“沙与金”的关系。
写作时，我们要着眼于“平凡与伟大”这一话题展开，注意“小”与“大”的落差，体现出作文的立意。
这类作文可以安排成论点并列的形式。
开篇先引出观点：平凡中孕育伟大。
主体分论点一，平凡是生命的本色；分论点二，不凡是生命的追求。
最后，苔花虽小，亦可留得满地清香，它的本质感染和召唤着每一位有心的世人。
正如菲•贝利所言：“不要光赞美高耸的山峰，平原和丘陵一样不朽。
”我们何不回归平凡的自己，从一朵苔花做起，让平凡的生命，彰显牡丹般的绚丽？立意：1.英雄来自平凡。
2.平凡中孕育伟大。
3.普通的人可以写书不平凡的故事。
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高考作文写作指导：腐草无光，化为萤而跃彩于夏月。
作文题目
科学家发现，与普通种子比较，经受了太空辐射的种子在发育时，表现各异：小麦生长更好，高粱性状不良，而水稻则没有明显变化。
这似乎也是人生的写照。
从小到大，在经历并将继续经历一次次“辐射”后，人们变成“小麦”、“高粱”，或者“水稻”。
我们有着相似的经历，但演绎出不同的人生。
读了以上材料，也许你会想到自己的现在和过去，甚至自己的未来。
请用事件或细节、以及思考，在一定的环境中，呈现你自己，也面对你自己。
要求：不出现姓名、班级等信息，自拟标题，字数800以上。
作文解析
“辐射”是什么？如何理解“辐射”的象征意义？这是这篇记叙文最大的困难。
我们可以把辐射理解为人生的一次考验，在经历考验之后，自己如何选择和变化，既要真实地展现自己，也要反思自己。
“相似的经历”，“不同的人生”提醒我们，要写的故事可以与周围的人有对比。
在辐射的影响下，每个人的成长是不一样的，而成为“小麦”、“高粱”，或是“水稻”，取决于主体自身的心态、毅力、意志。
例如疫情期间，有的人受到榜样的感召力量立志为国家的富强、民族的未来刻苦奋斗；也有的人正好偷懒，在被窝里打卡，一边上网课一边玩游戏。
又如进入新的高中，环境发生变化，竞争者太优秀，曾经的学霸沦为学渣，有的人选择知耻后勇，奋力追赶，有的人选择自甘堕落，逃避现实。
考场佳作
腐草为萤
严宸
天色有些暗了。
不知是因为天气，还是因为沉重的书包，我有些喘不过气来。
将糟糕的心情简单收拾起，在落雨之前，回到了家中。
借着雨声的遮掩，我轻手轻脚地进了房间，“咔嗒”一声，房门锁紧，拿出今日的作业，胡乱翻了几下竟发现没几道会做，换一门科目，同样的结果。
高中生活才刚开始，在繁重的学习任务下苟延残喘，在陌生的学习环境中忙里偷闲，似乎每个人都还沉溺于初三那个没有负担的暑假的梦中，不肯醒来。
想起这些天班上同学话里话外无不是游戏、小说、漫画，在一片嘈杂中心生不满，却又无能为力，自己似乎也即将成为这嘈杂的制造者。
我愈加烦躁，将作业一股脑地塞回书包，视线却被一本花花绿绿的杂志吸引，突然想起同桌今天的话，“你一定会感兴趣的。
”好像班上很多人都在看它，难道真有什么有意思的地方？要不要——视线却突然被截断，一股冷气随之而来。
原来是窗未关紧，冷风将窗帘吹起蒙住了眼。
理智似乎回到了脑中。
想想今天才发的试卷，那惨不忍睹的成绩，又将杂志放下。
脑中似有天人交战，一个在说，看看又何妨？一个在劝，看了就完了！
我苦笑，我本就如腐草一般，看了如何？不看又如何？已经是最差，还会担心有更差？“咚咚”有人敲门，将杂志又塞回书包，把门打开。
“你这孩子，回来也不说一声——“母亲有些不满，“哎，怎么赤着脚快把鞋穿上。
”我机械般把鞋穿上，看着母亲把温热的牛奶放在桌上，热气升腾，将这一屋子的冷气也温暖了几分，母亲环视房间，眼尖地发现胡乱塞进书包的作业，与那本同白纸黑字极其不和谐的杂志。
她挑眉，我沉默，只是将头低了低。
“我有想过看，但我没看。
我很迷茫能不能看。
”母亲却是笑了，“所谓迷茫，不过是清醒地看着自己沉沦。
眉上的汗水和眉下的泪水，总得选一个的。
游戏输了可以重来，杂志坏了可以重买，但是孩子，你的人生只有一次，仅此一次。
你知道该怎么做的，别让自己失望。
”“可我不过是一株腐草，能有多大造化？”“那得看你自己了。
腐草如何，挫折如何，世界以痛吻你，不要等它要求，是你要报之以歌。
这人各有各的选择，相似的主道，就看你拐进哪个岔路口了。
而彼岸是什么，也正取决于此。
”
我恍然，重新拿出作业与课本，一个一个地琢磨，将不会的标记，明天再去问老师，至于那本杂志，明早便物归原主。
既然选择远方，便只顾风雨兼程；既然已经开始，便不要让自己后悔。
至于他人如何，路到底是自己走出来的，今日种种，无非是在汗水与泪水中，选择了泪水罢了。
我相信，腐草无光，化为萤而跃彩于夏月。
我的彼岸，定是春暖花开。
评语：以腐草为萤暗喻在挫折人生奋斗发光，在人生迷茫中选择了成为“水稻”，奋起直追。
月光
李俊瑶
你是否还记得，小时候我喜欢拉着你去阁楼的窗上看月亮？
那月亮美得出奇，散出灰蒙的光，如贝壳打碎撒在它的边上，满满的溢出一样。
虽不如火热的太阳般，烧的人心慌，但对我们来说已是足矣——它可以照亮两颗星。
那时我们才十岁，本应是还在玩闹的年龄，我们却早早地进入了课外班。
每天晚上十点，别人早已入睡，而我们的下课铃才刚刚敲响，拉着打哈欠的你跑上黑黑的阁楼，那里一片明亮。
指着天上的白玉盘，笑着看你，今天的月亮也没什么变化。
时光之轴转动着，已是过去三年。
进入中学，几乎同样优秀的我们满怀着希望进入初中。
虽不是一个班，但我知道我们的心是连着的。
第一次月考便都考上班级前列。
一向骄傲的我看到了我们的成绩，不禁自傲起来。
从一次次上课讲话到作业的缺交，我终于从优秀落入平凡。
而从母亲一次次捷报中得知，你不出所料地继续前进，已经是年级前一百了。
彷徨之中，望向窗外——
窗前的月依旧没有什么变化，但它身旁闪烁的两颗星：一颗格外的亮，而另一颗像是走失在了迷茫夜空中，化为了一粒暗淡的微尘。
终于熬到了初三，你稳居年级前列，而我也意识到不能再止步不前。
我开始努力，从一次次的挑灯夜读，一张张刷完的试卷，一直到4A、5A、6A……一次次的进步不断激励着我向前，直到中考得到一张与你一样的答卷。
那天晚上，我看着月亮，眼中的兴奋仿佛是要盈出来，我知道的，我成功了。
眼前的月光依旧没有什么变化，只是星星上多了点光，那光可以击碎黑暗，指引它们走向前方。
……
时光转眼一霎，回头一瞥，已是过去五年，来到同一所高中的我们，还是怀抱着希望，一同向着前方。
抬首望月，还是和那年阁楼上看到的一般。
只是两颗星依旧在月旁环着，明暗交错，而我注意到，之前暗淡的那颗也闪烁着，闪着明亮的光。
只是我们依旧在不断变化。
那一束清冷的月光，像是指明灯，照向我们前进的方向。
评语：
以“月光”为线索贯穿全文，充满诗意；故事清新朴素，源自生活，记录成长。
袅袅墨香染云霞
吴京蒙
粉红的云霞肆意游走在火红的天宫中，明暗相间，深浅相宜，一轮粘稠的蛋黄高悬于上。
细碎的阳光透过枝头将影子拉得老长。
我，走在回家路上，一个人回家，同过去很多年一样，却被几道夹着哭声的训诫填满了大脑。
浮云交织着掠过，色彩也不断变幻着，花了眼，不觉间，思绪竟也在漫天云霞中飘远了。
我仿佛又看到大嗓门的老师面红耳赤地说着什么，时不时用力地点点毛边纸上的大字，抑或恨铁不成钢地用力地弹弹我们的脑门儿。
一会儿后，老师已经停下了训诫，只留一版版毛边纸上大大的红圈在无声宣告着什么。
两个四五岁的小女孩并排无助地蜷坐在椅子上，并努力地挪啊挪，企图着把自己埋进那片不大的阴影里。
她肿得似个核桃的眼还在溢着眼泪，嘴唇蠕动着，似要说什么。
可，看了眼她妈妈铁青的脸后却又生生吞了回去。
我则低着头，眼直勾勾地，像要把那纸看穿。
手却固执地，在桌上反复描摹相同的笔画。
清晨，阳光初迸时我便踏光而来。
小小的我抱着一大叠半干的毛边纸，脸上手上尽是墨渍，一脸傻笑地跑向老师，眼中流光四溢。
看到这么一大摞毛边纸，老师似是认可我的认真，先摸了摸我的头。
然后一页页地翻着，但眉头逐渐紧锁，开始了严肃的训诫。
训诫过后，一颗心似是沉至湖底，又因发呆，握笔，腰挺得不够直又被戒尺狠敲了几下。
我伸出手，下意识地想拉拉旁边人的衣角，聊以慰藉。
可……手尴尬地悬在半空中，停滞了一会便收了回来——她已经不在了！从清晨到日暮，放学路上，练字桌前，只余我一人。
我把红肿的手蜷进袖子，泪，却来不及收好，直直地砸入砚台，落在纸上，漾开圈圈涟漪。
云舒云卷中，十一年时光蹁跹而过，四五岁的我们站在桌前哭成泪人的场景也已成历史。
烂漫的白云见证着我为了考级，六点半走在练字的路上，在寒风中抖两下又恢复了精神；火红的余霞见证我拿到一次又一次省级、国家级、甚至全球型赛事的金奖；暗紫的暮
云则无声点亮了我回家的路，给疲惫的我一丝慰藉。
我偶尔习惯性地偏头，想与她分享我的或喜或悲，可最后也只是扯唇兀自一笑，又继续向前走。
我与她，也终究越行越远。
晚霞下，影子拉的老长。
我曾害怕走出黑暗却仍未黎明，害怕丢失我的鲜活可爱，变得自卑怯懦。
我也曾无数次地想过放弃，许是因为热爱，每每嗅到墨香时，这些想法便顷刻不知所终。
所幸，我没有放弃，而是在漫天云霞的见证下走向成功，变得沉稳坚忍，成为了更好的自己，让墨香徐徐萦满余生……
评语：
以老师的严厉训诫作为“辐射”，写了两个练书法的小女孩不同的选择，笔触细腻，描写精致。