7 尊严

亚蒙 • 哈默 , 1898 年 生于美国纽约市，美国西方 石油公司的董事长，是一位 颇具传奇色彩的人物。 在西方，他被称为点石 成金的万能富豪。1956 年,哈 默用他在商战中积累的财富， 投资濒临破产的西方石油公 司，并建立了一个石油王国。 到 1982 年，他的石油公司已 排名世界第八。
1979年，应邓小平的 邀请，81岁的哈默成为 第一个乘私人飞机访问 中国的西方企业家，被 邓小平称为“勇敢的 人”。此后，西方石油 公司与中国签订了一系 列经济合作的协议。 1988年，他向中国少年 儿童基金会捐款2万美元。
尽管饥饿折磨着年轻人，可他 （ 坚持通过劳动获得食物 ），因为他有
（ 尊严
）。
这个年轻人的 目光顿时灰暗了，他 的 ，说：“先生，那我不 喉结上下动了动 能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食 物！” 这个年轻人说：“先生，那我不能吃您 的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” 为什么“年轻人的目光顿时灰暗”了？ 因为他坚持通过劳动获取食物，没有什 么可做的就代表着他将继续挨饿。
在饥肠辘辘的情况下,没有接受人
们送给他的食物,而是执意用自己 的劳动,换取了食物,赢得了做人的
尊严。
别看他现在什么都没有，可他百 分之百是个富翁，因为他有尊严！
（齐读）
默读课文，从哪些词句看出哈默 是个一无所有的人？用横线划出； 从哪些词句看出哈默是个有尊严 的人？用波浪线划出。
南加州沃尔逊小镇上来了一群逃 难的人，他们面呈菜色，疲惫不堪。
这些逃难的人，显然很久没有吃 到这么好的食物了，他们连一句感谢的 话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。 只有一个人例外，这是一个脸色 苍白、骨瘦如柴的年轻人。
只有一个人例外，这是个脸 色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
这些是对人物的 什么描写？从中 你体会到什么？
这句话是对年轻人的————描写，从这里我们 知道这是一个————————的年轻人。
咽
疲惫不堪： 非常疲乏，不能忍受。
惬意： 满意，称心，舒服。 羡慕： 看见别人有某种长处、好处或 有利条件而希望自己也有。 狼吞虎咽：像狼、虎吞咽食物一样。 形容迅速而大口地吞吃。
自读课文：
读：读准字音，读通课文
难读的句子多读几遍。
想：课文讲了哈默的一件什么事？
主要内容: 短文主要写一个逃难的年轻人,
对比 目的：强调年轻人 的与众不同，因为他 拥有可贵的尊严。
杰克逊对女儿说：“别看他现在什么 都没有，可他百分之百是个富翁，因为他 你怎么理解杰克逊的话？ 有尊严！”。
“现在什么都没有”，说明哈默目前是个难民，是 个一无所有的穷人，可是说他“百分之百是个富翁”， 这里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的 人，而是指拥有尊贵的人格的人。哈默不因穷困潦倒而 自悲、向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得 的酬劳，只有这样，才觉得舒心、踏实。杰克逊正是看 中了这一点，觉得这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂 时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富。在杰克逊眼 里，一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。 同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严的人。
7 尊 严
作者：李雪峰
zūn
尊严
疲惫不堪 狼吞虎咽
wò
沃尔逊
善良 例外
chéng
面呈菜色
朴实
bèi kān shàn lì
kuǎn
款待
骨瘦如柴 赞许配
喉结
chuí
捶背
jiāng
僵硬
pèi
逃难
nàn 逃难
nán 难过
难 量
liánɡ liànɡ 思量 重量
yān 咽喉
yè yàn 呜咽 狼吞虎咽
同是狼吞虎咽，年轻人和这些逃难 的人有什么不同？
1）这些逃难的人，显然很久没有 吃到这么好的食物了，他们连一句 感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽 地吃起来。 2）年轻人在为杰克逊大叔捶背后， 立刻狼吞虎咽地吃起来。
逃难人：十分饥饿，因此一句感谢 的话都顾不上说，狼吞虎咽。
年轻人：狼吞虎咽这一动作表现了 哈默饥饿的程度，更让我们感受到哈默 之前不肯接受食物的精神之可贵，即使 到了饥饿极点的时候，也要坚持先干活 再吃饭。这正是他尊严之体现。
体会 “先生，那我不能吃您的东西，我不 杰克 能不劳动，就得到这些食物！” 逊的 “我想起来了，我家确实有一些活儿 善良 和哈 需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给 默不 您派活儿。” “不，我现在就做，等做完了您的活儿， 肯接 受施 我再吃这些东西！” 舍的 坚决 “小伙子，您愿意为我捶捶背吗？” 态度。
外貌
非常疲惫
非常饥饿
从以上的描写我们可以看出年轻人是
一无所有的，可他百分之百是个富翁，因
为他有尊严。从哪些描写看出他有尊严？
1）他仰起头问：“先生，吃您这么多东西，您 有什么活儿需要我做吗？” 2）这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上 下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西， 我不能不劳动，就得到这些食物！” 3）“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我 再吃这些东西！” 这些属于对 人物的什么 语言、神态、动作描写 描写？
在杰克逊大叔身上 又有什么值得我们学 习的呢？
尊重他人、 看重人品的长 者风范 。
课文的题目为什
么叫做《尊严》？
尊严就是用劳动去换取幸福，去 劳动，去争取，才会有美好的未来。故 事以“尊严”为题，含义深刻。一方面 概括了哈默的品格，说明人是要有精神 的，要自爱、自强、自尊；另一方面也 反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长 者风范。
金钱 ），没 别看他现在没有（ 权力 地位 有（ ），也没有（ ），可 他百分之百是个富翁，因为他拥有 （尊重 ），以及别人对他的 尊严 （ ）。
为了表现哈默的高尚品质，作者通过对 人物进行了以下几方面的描写。
1、外貌描写
2、语言描写
3、动作描写
请你找出相 关的词语读一读。
4、神态描写
外貌描写
脸色苍白、骨瘦如柴
神态描写
目光灰暗
动作描写
仰起头问 喉结上下动了动 站起来 蹲下了 捶背 吃起来
语言描写
1. “先生，吃您这么多东西，您有什 么活儿需要我做吗？”
2. “先生，那我不能吃您的东西…… 就得到这些食物！” 3.“不，我现在就做……”
从这些描写我们体会到哈默是 一个怎样的人？
饥寒交迫不失 尊严 的人 这是一个 面对施舍不失 尊严 的人 面对施舍牢记 劳动 的人
双重否定句
“先生，那我不能吃您的东西，我不能不 劳动， 就 得到这些食物！”
“先生，那我不能吃您的东西，我要用劳 动，来得到这些食物。”
肯定句
请找出年轻人和 杰克逊大叔的对话读 一读。
（齐读） “先生，吃您这么多东西，您有什么
活儿需要我做吗？” “不，我没有什么活儿需要您做。”
从这些 对话中你体 会到什么？
杰克逊大叔同样是 一个值得我们赞颂的 人，找出描写他的句 子读一读。
杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人 都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您 做。” 杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些 活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。” 杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果 不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊 大说：”小伙子，您愿意为我捶捶背吗？说着就蹲在这个 年轻人跟前。 杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我 的庄园需要人手，如果您愿意留下来的话，我太高兴了。”