第六课 回忆我的母亲
《回忆我的母亲》教学反思
《回忆我的母亲》教学反思文档《回忆我的母亲》教学反思一、教学内容：本节课的教学内容选自人教版小学语文教材四年级下册第一单元的第6课《回忆我的母亲》。
这篇课文是朱德同志写的一篇纪念他母亲的文章，主要内容有三个方面：一是母亲勤劳的一生；二是母亲给予作者的深刻教育；三是作者对母亲的深深怀念。
二、教学目标：1. 知识与技能：通过学习，让学生了解朱德同志的母亲是一位勤劳、善良、慈爱、勇敢、坚韧的女性，学习她优秀的品质。
2. 过程与方法：通过自读、齐读、默读等方法，让学生感受朱德同志对母亲的怀念之情。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊敬长辈、感恩父母的情感，增强家庭观念。
三、教学难点与重点：1. 难点：理解朱德同志母亲的优秀品质，感受作者对母亲的怀念之情。
2. 重点：通过朗读、默读，体会文章的语言之美，学习作者的写作方法。
四、教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程：1. 情景引入（5分钟）通过播放朱德同志生平事迹的短片，让学生了解朱德同志的成长背景，引出本节课的主题。
2. 自主学习（10分钟）让学生自读课文，边读边画出描写母亲优秀品质的句子，并在练习本上写下自己的感受。
3. 合作交流（10分钟）分组讨论，让学生分享自己画的句子和感受，互相交流学习。
4. 教师讲解（10分钟）针对学生交流的内容，教师进行讲解，引导学生深入理解朱德同志母亲的优秀品质，体会作者的怀念之情。
5. 课堂练习（5分钟）设计一些有关家庭、父母的问题，让学生回答，巩固所学内容。
让学生谈谈自己如何尊敬父母、关爱家人，引导他们将所学内容运用到实际生活中。
六、板书设计：板书设计如下：回忆我的母亲勤劳善良慈爱勇敢坚韧优秀品质怀念深深怀念七、作业设计：1. 请用课文中的词语造句。
2. 写一篇关于父母的作文，题目为《我的父母》。
八、课后反思及拓展延伸：课后反思：在本节课的教学过程中，学生对朱德同志母亲的优秀品质有了更深入的理解，但在课堂交流方面还有待加强。
学期八年级语文上册(部编版) 第6课《回忆我的母亲》教案
第6课回忆我的母亲【教学目标】1.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。
2.理解夹叙夹议、叙议结合手法的特点和作用。
3.体会本文朴素、简洁、平实的语言,理解作者对母亲深深的敬意。
4.体会课文质朴而又真挚的语言，体会以母亲的勤劳为线索，以爱为感情基础来组织材料的方法。
学习母亲优秀品质，培养学生的感恩心态。
教学重点：分析母亲的形象；认识本文选材的典型的特点。
教学难点：学习本文将记叙，议论，抒情融为一体的写作方法。
【情境导入】同学们,被授予“人民艺术家”称号的老舍先生在《母亲》中说:“人即使活到八九十岁,有母亲便可以多少还有点孩子气,失去了慈母便像花插在花瓶里,虽然还有色有香,却失去了根。
”母亲,我们人生中的第一位老师,今天就让我们走近伟大的无产阶级革命家朱德同志的母亲,去认识他的第一位老师。
【新课解读】一、初读课文——整体感知1.什么叫回忆录?学生讨论,谈自己的理解。
明确:回忆录主要属记叙文体裁,它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来,并加以适当抒情和评论。
2.让学生默读课文,在生字词处标上记号,思考课文的段落层次。
明确:课文大致可分为三部分:第一部分(第1段):痛悼母亲逝世,引出对母亲的回忆。
第二部分(2～15段):叙述家庭情况,着重写母亲一生中的主要事迹,歌颂母亲的美德,感谢母亲的养育之恩。
这部分又可分为三层:第一层(2～8段):概述家庭情况,着重写母亲勤劳、俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。
第二层(9～13段):写母亲理解儿子,鼓励支持他投身革命。
第三层(14、15段):概述母亲对自己的教育和深刻的影响。
第三部分(16、17段):写对母亲的沉痛悼念,并表达了作者以尽忠于民族和人民、尽忠于中国共产党来报答母亲深恩的崇高的思想感情。
(对上面的分法,学生可能会有不同意见,分歧主要是14、15两段到底归到第二部分还是最后部分。
从文章内容的前后呼应看,这两段应是紧承上文做总结;从表达方式的运用看,应和最后两段组合在一起。
《回忆我的母亲》ppt课件
例如：母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心 中留有深刻的印象。
母亲勤苦一生，任劳任怨，反抗地主豪绅的欺压，坚强不屈， 母亲就是一位普普通通的农妇，她是“平凡的”，但正是像母亲 这样的千百万劳动人民，融汇成革命的洪流，推动着历史的发展， 为我们的民族做出了不可磨灭的贡献，中国的现在、未来都将是 劳动人民的。这句议论将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人 民的深情融汇在一起。
片断
对朱德的影 响
片断一：“……有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山
母亲给我强健 的身体、勤劳
下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃，……他晚上非到十一、二 的习惯
点钟不睡，早晨总是五、六点钟起床。
——摘自斯诺《红星照耀中国》第十章
片断二：朱德在指挥作战之余，还从事纺织、排字、种菜、做饭、写诗和
1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲锺太夫 人大会。这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭 仪式。
中共中央的挽联是： “八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光。”
毛泽东的挽联是： “为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人。”
刘少奇、周恩来等同志的挽联是： “教子成民族英雄，举世共钦贤母范；毕生为劳动妇女，故乡
读读写写
溺爱、溺水
nì diàn
溺 佃农
lù
劳碌
shú
jì
私塾 周济 宽厚
2023最新-部编版八年级上册语文第6课《回忆我的母亲》课文原文及教案优秀7篇
部编版八年级上册语文第6课《回忆我的母亲》课文原文及教案优秀7篇夏暮，树木葱笼，芳草连天。
山坡上，星星点点的山丹丹花灿若红霞，在悠闷的风中摇曳。
落日的余辉依恋地洒在西边老牛山的山头，天边一朵透着青色的白云悠悠地飘着，徘徊着，寻觅着，像是母亲寻觅的身影，她在寻觅着她百般怜爱、贴心贴肝的孩子们……我忽地想起了那生我养我、疼我怜我、想我念我而今已与我阴阳相隔、生死两茫茫的母亲；那令我潸然泪下、肝肠寸断、欲思欲痛的母亲。
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《回忆我的母亲》教案篇一教学目标：1、梳理行文思路，概括主要事件，感受母亲的伟大品格。
2、通过朗读、品味关键语句，体会质朴平实的语言中蕴含的作者对母亲的深情与敬意，理解母亲对作者的影响。
教学重点：梳理行文思路，概括主要事件，感受母亲的伟大品格。
教学难点：通过朗读、品味关键语句，体会质朴平实的语言中蕴含的作者对母亲的深情与敬意，理解母亲对作者的影响。
一、导入朱德同志自投身革命以来，经历了很多磨难，但在任何困难时刻，他始终坚如磐石，毫不动摇。
我们再读《回忆我的母亲》，追随着朱德去开启一场精神寻根之旅。
二、读文本忆品质回顾第一课时第2—8段的内容，感受母亲的伟大品格。
思考：从平凡小事中，我们看到了一个怎样的母亲？三、赏语言悟情感浏览课文2—13段，品味质朴平实的语言，感悟母亲对“我”的影响，品味“我”对母亲的情感。
思考：母亲给了“我”怎样的影响？“我”是怀着怎样的情感来回忆母亲的？提示：可以找直接点明母亲给“我”影响的句子。
也可以找母亲的一言一行，分析其对“我”产生的影响。
学生活动：（1）组内交流、讨论（2）班级展示成果。
派组代表结合关键语句进行交流。
1、初步感知母亲对“我”的影响，关注文中直接点明母亲给“我”影响的句子。
2、深入分析，感悟母亲的言行对“我”的滋养。
2018年人教部编版语文八年级上册：第六课 《回忆我的母亲》
2018年人教部编版语文八年级上册：第六课《回忆我的母
亲》
溺nì：淹没。
沉迷不悟，过分，无节制：～爱。
沉～。
佃农diàn nóng：以租种土地为生的农民。
劳碌láo lù：辛劳忙碌。
私塾sīshú：是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。
周济zhōu jì：在物质上给以帮助;接济。
宽厚kuān hòu：1.宽容厚道2.深沉浑厚3.宽阔厚实。
仁慈rén cí：仁爱慈善。
连夜lián yè：当晚那一夜。
慰勉wèi miǎn：抚慰勉励。
不辍bùchuò：亦作“不惙”。
不止；不绝。
妯娌zhóu li：哥哥的妻子和弟弟的妻子的合称。
任劳任怨rèn láo rèn yuàn：比喻做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
为富不仁wéi fùbùrén：剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点仁慈的心肠。
（2018部编）新人教版初中语文教材课文注音及解释第 1 页共1 页。
6、朱德《回忆我的母亲》ppt课件
3、“创造了”和“创造着”意思有什么不同？
“创造着”：正在创造，正4、第四句运用了什么修辞方法?
5、第五句中的破折号有什么作用？
（1.表示解释说明
2.表示语音的延长 3.表示意思的转换,跳跃或转
折 4.表示插说 5.电脑应用 6.加强重点 7.分行举例 8.用在
回忆我的母亲 朱德
有关资料：
朱德,字玉阶，伟大的马克思主义 者，伟大的无产阶级革命家、政治家、 军事家，是中国人民解放军的主要缔 造者之一，是党、国家和军队的卓越 领导人之一。
他的母亲锺太夫人是一位令人尊敬 的平凡而伟大的女性。
1944年她逝世，朱德同志怀着悲痛 心情写下了这篇朴素感人的回忆录。
表示语言的延续总结全文总结全文?文章回忆了母亲勤劳的一生赞颂了母亲勤劳俭朴坚强不屈的优秀品质叙述了母亲对自己的教育和影响抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情表达了自己尽忠于民族和人民尽忠于党来报答母亲的决心
谁临慈 言行母 寸密手游 草密中子 心缝线吟 ，，， 报意游 得恐子孟 三迟身郊 春迟上 晖归衣 。。。
出回忆的内容。 寄其哀
第二部分（第2—15段）回忆母亲一生主要事
迹，歌颂她的美德，感谢她的养育之恩。述其功
第三部分（第16、17段）写对母亲的沉痛悼念，表
达了作者以尽忠于党和人民报答母亲深恩颂的其决德心。
第二部分层次结构
第一层：（2—7）概括家庭情况，着重写母 亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质。
明确：爱母亲，并把这种爱扩大到爱广 大劳动人民，并为之奋斗终生的崇高思想 品质。
要求学习本文文风纯朴、语言平实的优 点和选材精当，叙事、议论、抒情三者紧密 结合，以时间为序（纬）、以“勤劳一生” 为线（经）进行布局谋篇的巧妙的组材方法。
部编版八年级上册语文第二单元第6课《回忆我的母亲》教案3篇
【导语】《回忆我的母亲》是朱德同志深切悼念⾃⼰母亲的回忆性散⽂,⽂中的母亲是⼀位平凡⽽⼜伟⼤的劳动妇⼥是美的典型。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 第⼀课时 【学习⽬标】 1．了解回忆录的特点：写真⼈真事，记叙中可穿插抒情、议论。
2．学习本⽂以时间为顺序，以⼈物活动为线索选材组材的⽅法。
(重点) 3．了解母亲的形象特征。
知道⼈物具有的优秀品质和作者通过哪些事例来突出⼈物的优秀品质。
(重点、难点) 【教学过程】 ⼀、新课导⼊ 这堂课我们学习新课《回忆我的母亲》，这是⼀篇写真⼈真事的回忆录。
⽆产阶级⾰命家朱德同志的母亲钟太夫⼈是⼀位普通的劳动妇⼥。
她⼀⽣勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强，并始终如⼀地⽀持⼉⼦投⾝⾰命事业，是⼀位令⼈尊敬的伟⼤母亲。
钟太夫⼈以85岁⾼龄于1944年去世，朱德同志极为悲痛。
当年就写了这篇朴素感⼈的⽂章。
⽂章真实⽽细致⼊微地回忆了母亲勤劳的⼀⽣，追述了母亲对他的深刻影响，表达了他对母亲的思念、敬爱与感激之情。
⼆、⾃主学习 1．⾛近作者。
朱德(1886—1976)，字⽟阶，四川仪陇⼈。
马克思列宁主义者，中国⽆产阶级⾰命家、政治家、军事家，中国共产党、中华⼈民共和国的主要领导⼈，中国⼈民解放军的主要创建⼈和领导⼈。
其主要著作收⼊《朱德选集》。
2．朗读课⽂，读准下⾯加点字的字⾳。
佃农(diàn) 祖籍(jí) 溺死(nì) 私塾(shú) 衙门(yá) 劳碌(lù) 妯娌(zhóu) 和睦(mù) 差役(chāiyì) 横蛮(hèngmán) 不辍劳作(chuò) 3．理解词义。
好劳动：劳动好⼿。
任劳任怨：做事不辞⾟劳，不怕别⼈埋怨。
周济：对穷困的⼈给予物质上的帮助。
为富不仁：贪财好利，没有好⼼肠。
不仁，不同情别⼈。
节⾐缩⾷：省吃省穿，泛指节俭。
八上语文第六课笔记
八年级上册语文第六课是《回忆我的母亲》
以下是该课的课堂笔记，供您参考：
一、生字生词
•溺：nì
•桔：jié
•梗：gěng
•佃：diàn
•佣：yòng
•阎：yán
•辍：chuò
•羹：gēng
•殇：shāng
•祭：jì
•藉：jiè
二、重要句子
•“我爱吃的东西，她都不爱吃，只是为了让我多吃一口而己。
”
•“她对我的教育和影响是深远的。
我在小说《狂人日记》中写到我母亲对害过我的人进行控诉，表现出她的无比勇敢和顽强，这是她在我幼年时期对我讲述的一个故事，深深印刻在我的心中。
”
•“她教会了我勤劳、节俭、诚实等做人的基本准则。
她的慈爱和坚强是我永远的依靠和支柱。
”
三、段落划分
1.第一部分（1）：概括介绍母亲的生平事迹和品德。
2.第二部分（2-5）：回忆母亲对“我”的教育和影响。
3.第三部分（6-7）：总结母亲的伟大品格和影响。
四、中心思想
本文通过回忆母亲对“我”的教育和影响，展现了母亲的慈爱、坚强、勤劳、
节俭等品质，表达了对母亲的敬爱和感激之情。
同时，也表达了对旧社会的痛恨和对新社会的热爱。
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创作背景
朱德的母亲于1944年逝世。朱德得知母亲逝世 的消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇叙事散文《 回忆我的母亲》。这篇文章发表在1944年4月5日延 安《解放日报》时，题目为“母亲的回忆”。但是 这个题目容易引起歧义，它既可以理解为母亲所回 忆的往事，又可以理解为作者对母亲的回忆。于是 1984年秋季中学课本将此文题目改为“回忆我的母 亲”。
第一部分（第1段） 开篇点题，悼念母亲逝世，引出回忆的内容。 第二部分（第2-13段）
回忆母亲勤劳的一生。 第三部分（第14-17段）
写母亲对作者的教育和影响，也表达了作者的 怀念和决心。
人物分析
细读课文1-13段，理解母亲形象，体会课文 选材典型的特点。
阅读第1段，思考：作者在开头表达了怎样的 情感？开头与全文的关系是什么？ 默读第2-13段，思考：作者回忆了母亲的哪 些往事？这些事例表现了母亲怎样的品质？ （可以用表格或思维导图形式）
预习检查 佃农（ diàn ） 祖籍（ jí 慰勉（ wâi ）
妯娌（ zhïu li ） 迁徙（ xǐ ）
勉强（ qiǎng ） miǎn ）
溺死（
nì
）
衙门（ yá
）
私塾（ sī shú ）
调料（ tiáo ）
不辍劳作（ chuî
） 东挪西借（ nuï
）
初读课文
默读课文，梳理课文内容， 划分段落层次。
问题思考 1、通过上述分析，可以看出母亲具有哪些美德？ 贯穿母亲一生的优秀品质是什么？ 勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、坚忍顽强 2、课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为 一个整体的？ 课文以母亲“勤劳一生”为线索，按照时间顺 序安排记叙内容。
情感探究
细读课文第14-17段，体会作者对母 亲的感激和怀念之情。
阅读第14、15两段，结合全文思考：作者从哪 几个方面抒写了母亲对“我”的教育和影响？ 课文第16段表达了几层意思？ 表达了三层意思。一是痛悼母亲的离去，二 是高度评价母亲，三是决心尽忠革命事业。
语言特色
1、作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。
找出文中议论性的语句，联系上下文，理解它们
的含义并体会其作用。
语言特色 2、课文语言平实Fra bibliotek话，字里行间饱含深情。 请你细细品读下列语句，体会其中蕴含的情感。 （课后思考探究四）
1、母亲这样地整日劳碌着。 2、这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一 家人吃起来有滋味。 3、母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念她 一样。 4、母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。
回忆我的母亲
朱德
走进作者
朱德（1886-1976），中国人民伟大
的革命战士、无产阶级革命家及党和国
家卓越的领导人之一。他曾参加了辛亥 革命，1922年加入中国共产党，之后参 加了南昌起义。抗日战争后，任八路军 总司令，后任中国人民解放军总司令，
中华人民共和国成立后，朱德同志历任
中央人民政府副主席，中华人民共和国 副主席，人大常委会委员长。