人教部编版六年级语文下册教材 《文言文二则 》教材课后习题答案
部编版六年级语文下册《14文言文二则 》课后同步作业 附答案
部编版六年级语文下册14.文言文二则一、给下列加点的字注音。
1.惟．弈秋之为听( )2.思援弓缴．( )而射之3.一心以为有鸿．( )鹄．( )将至二、解释带点的词,并翻译句子。
1.弈秋,通国．．者也。
．．之善弈通国:善:弈:句意:2.孰．为汝．多知乎?孰:汝:句意:三、给下列加点词选择正确的解释,将序号填在括号里。
“之”在不同的语言环境里的不同含义:①助词,相当于“的”;②代词,代指某人或某事;③动词,表示“去、往”的意思。
1.弈秋,通国之．善弈者也( )2.一人虽听之．( )3.思援弓缴而射之．( )4.虽与之．俱学( )四、选择恰当句意的序号填在括号里。
1.“孔子不能决也”说明孔子 ( )A.有实事求是的态度,值得推崇。
B.根本没有什么学问,只不过好为人师罢了。
2.从孔子的回答中,我想到了孔子的一句名言( )A.人而无信,不知其可也。
B.知之为知之,不知为不知,是知也。
3.两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”这句话表现了两小儿的 ( )A.天真可爱。
B.瞧不起他人。
五、课内阅读。
学弈弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?曰:非然也。
1.文中用的方法叙述两人学弈的态度。
2.用文中的话说说一个人“虽与之俱学,弗若之矣”的原因。
3.读了这篇文章,你明白了什么道理?选择正确的答案在括号里打“√”。
A.学习必须持之以恒,不能半途而废。
( )B.学习必须专心致志,绝不可三心二意。
( )C.学习必须不怕困难,知难而进。
( )14.文言文二则一、1.wéi 2.zhuó 3.hóng hú二、1.全国。
善于,擅长。
下棋。
弈秋是全国最擅长下棋的人。
2.谁。
你。
谁说你的知识渊博呢?三、1.① 2.② 3.② 4.②四、1.A 2.B 3.A五、1.对比 2.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
14《文言文二则》-部编版小学语文六年级下册
主要作品：孟子与他的弟子合著《孟子》。
作者简介
生平简介：列子，名寇，又名御寇，战国时期郑国人。 其学本于黄帝老子，主张清静无为。
思想成就：战国前期思想家，被道家尊为前辈。 主要作品：《列子》。
背景资料
《学弈》选自《孟子·告子上》。《孟子》是孟子与他的弟子 合著的。内容包括孟子的言行、政治学说、哲学思想和个性修养等。 全书分《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》 《尽心》七篇。
《两小儿辩日》是我国先秦时期的故事，选自《列子·汤问》。 《列子》相传是战国时期郑国人列御寇所著，书中保存了许多优秀 的寓言故事、民间故事和神话传说。
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四、品析句子填空。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不
为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不
孔子答不出来，他的态度是怎样的？
知之为知之，不知为不知，是知也。 孔子不能决也。
你从孔子和两小儿辩日过程中得到了什么启示？
从“孔子不能决”的角度：宇宙是浩渺的，知识无 涯，学无止境，人不能尽知，应当实事求是。
从“两小儿辩斗”的角度：这种多角度思考，探求 真理的精神是难能可贵的。
结构图示 起因
两小儿 辩日
句段解读
全国
“……的人”
弈秋，通国之善弈者也。
“秋”是人名，因他善 于下棋，所以称为弈秋。
擅长；长于
句意：弈秋(人名不译)，(是)全国最擅长 下棋的人。
句段解读
教导
一心一意；精神集中
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，
只听弈秋的教诲
六年级语文下册 文言文二则 人教部编教材版
前一个小孩说:“太阳刚出来时大得像车上的篷 盖,等到正午时就像个盘盂,这不是远处的小而近处的 大吗?”另一个小孩说:“太阳刚出来时清清凉凉,等 到正午时就热得像把手伸进热水里一样,这不是近的 时候热而远的时凉吗?”孔子听了,不能判断谁是谁 非。两个小孩笑着说:“谁说你知道的事情多呢?”
课文解读
4. 对两小儿所持的观点，你同意哪一种？为什么？
其实太阳早上和中午离我们的距离是一样的。(1) 远小近大的原因:①早晨和中午的时候太阳距离地球 的远近是一样的。由于视觉的误差，同一个物体放 在比它大的物体群中显得小,而放在比它小的物体群 中则显得大。同样的道理,早晨的太阳，从地平线上 升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空,在 这样的比较下，此时的太阳就显得大了。
六年级语文下册 文言文二则 人教部编教材版
7. 再次朗读全文,联系自己的生活实际,你从中感悟 到什么道理?
(1)从两小儿的角度:①认识自然,探求客观事 理,要敢于独立思考,大胆质疑。②认识事物从不同 角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地 分析事情。(2)从孔子的角度:知之为知之,不知为 不知，不要“强不知以为知”,要诚实谦虚。(3)从 整个故事的角度:宇宙无限，知识无穷,学无止境, 即使是博学多识的孔子也会有所不知,我们更要不 断学习，等等。
1.两小儿在争辩什么? 太阳离人远还是近。
2. 他们各自的观点和依据是什么? ①一小儿的观点是:“日始出时去人近,而日中
时远也”。依据是“日初出大如车盖,及日中则如盘 盂,此不为远者小而近者大乎”。这一个小孩认为太 阳早上离人近,中午离人远，他是根据视觉来判断 的——距离近则物体形状大,远则物体形状小。
六年级语文下册 文言文二则 人教部编教材版
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部编版六年级下册《第14课_文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
部编版六年级下册《第14课文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、字词模块1. 选字填空。
2. 解释下列加点的字。
3. 写出“之”在句子中的意思。
4. 指出下面句子中的两个通假字并解释。
孰为汝多知乎？（1）________（2）________二、句子模块下列句子的朗读节奏划分正确的是（）A.孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。
B.我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。
C.此不为/远者小/而/近者大乎？D.孰/为汝/多知∕乎？写出下列句子的意思。
（1）为是其智弗若与？________（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”________三、读写模块课内阅读。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）本文主要通过________描写来表现人物，展开故事情节。
（2）对画线的句子理解正确的是________A．一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。
B．一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。
（3）两个小孩分别是从________和________看问题的。
（4）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？________课外阅读。
小儿不畏虎苏轼有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。
虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
二小儿戏沙上自若②．虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。
虎亦寻④卒去⑤。
噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！【注释】①浣衣：洗衣服。
②自若：神情不紧张。
③庶几：差不多，有那么一点。
人教部编版六年级语文下册教材 《文言文二则 》教材课后习题答案
《文言文二则》教材课后练习1.正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
〔答案大家找〕首先借助工具书解决生字新词,然后多读几遍达到正确流利地朗读课文的要求。
最后在理解每句话的意思的基础上完成背诵。
2.联系上下文,理解加点字的意思。
◇通国之善．弈者也。
◇思援弓缴而射之．。
◇孔子不能决．也。
〔答案大家找〕善:善于,擅长。
之:指弈秋的教导。
决:判断。
3.对照注释,想想每句话的意思,再连起来说说故事的内容。
〔答案大家找〕学弈弈秋是全国最善于下棋的人。
让他教导两个人下棋,其中一个人非常专心,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋讲课,心里却一直以为有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。
虽然他俩在一块儿学习,但是后一个人不如前一个人学得好。
是因为他的智力不如别人吗?回答说:不是这样的。
两小儿辩日孔子到东方游学,看到两个小孩子争辩不休,便问他们争辩的原因。
一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而正午的时候离人远一些。
”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远一些,而正午时近些。
一个小孩说:“太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了正午就像盘盂一样小,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了正午就热得像把手伸向热水里一样,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?”孔子也不能判断谁是谁非。
两个小孩笑着说:“谁说你知识渊博呢?”4.在《两小儿辩日》中,两个小孩的观点分别是什么?他们是怎样说明自己的观点的?〔答案大家找〕一个小孩认为太阳在早晨离人近,他是凭自己所观察到的不同时间太阳大小的变化所做出的判断;另一个小孩认为太阳在中午离人近,他是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的。
部编版六年级语文下册14.文言文二则同步练习题含答案
2．A
3．做事不能只顾眼前利益，要着眼于长远的发展
十三、1.划去:废摩价值装腔作势
2．示例:瞻前顾后承上启下高高兴兴开开心心
3．④①⑤③②
4．我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板,“啪”
5．在一次考试中作弊,主动认错后,弗洛斯特女士给了“我”印象深刻的“体罚”。
6．老师用木板抽打装了垫子的座椅。原因:①严厉地教育犯错的学生,维护其自尊心,使学生心服口服,却无肌肤之痛;②老师博大而仁爱的胸怀深深感动着“我”;③由于这次单独接触,学生理解了老师的良苦用心;④人的一生能遇到这样有爱心又有教育方法的老师是多么幸运啊。
运动健将约翰逊因为服兴奋剂而被禁赛后，他的牙买加故乡的人们说：“约翰逊什么时候愿意归来，我们都会欢迎他，，他都是牙买加的儿子。”
A．尽管他做错了什么事B．即使他做错了什么事
C．不管他做错了什么事D．虽然他做错了什么事
八、对句子“为是其智弗若与？曰：非然也”理解错误的一项是（）
A．“为是其智弗若与”要读出反问的语气，“曰：非然也”要读出肯定的语气。
C．谋取，夺取不应得的东西D．姓
2．对“诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也”理解正确的是（ ）。
A．欺诈作假的手段，即使现在勉强可行，以后就不会再有效果，不是长久之计。
B．欺诈作假的手段，虽然现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是好办法。
C．欺骗作假的手段，即使现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是长久之计。
D．欺骗作假的手段，虽然现在勉强可行，以后不会再有效果，不是好办法。
3．从这则成语故事中，我懂得了_________________________的道理。
十三、阅读理解
独享“体罚”之秘密
部编版语文6年级下册第14课《文言文二则》课后作业(及答案)
部编版六年级下册语文14.文言文二则课后作业一、选择题1．下列词语中加点字的读音没有错误的一项是（）A．弓缴．（zhuó）盘孟．（yù）B．搜．集（shōu）荧光屏．（píng）C．教诲．（huǐ）恐怖．（bù）D．憎恶（zēng）诞生（dàn）2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）A．翻箱倒柜望远境清脆蒸融B．焉知非福顺时针书籍严竣C．万不得已水浒传苦刑惆怅D．通霄达旦炊事员辟静恐怖3．《两小儿辩日》中“一儿以日初出远”句中的“以”的意思是（）A．因为B．认为C．用D．拿4．下列句子停顿错误的一项是（）A．使/弈秋/诲/二人弈。
B．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。
C．此不为近者/热而远者/凉乎？D．思/援弓缴/而射之。
5．下列成语中，源于寓言故事的一组是（）A．守株待兔亡羊补牢B．随心所欲见微知著C．重见天日悬灯结彩D．不以为然司空见惯二、填空题6．品读句子，完成练习。
其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
同样是跟着弈秋学下棋，两个人学习的表现却不同，第一个人______________，______________；第二个人______________，______________。
（用四字词语填空）用上面的一句话概括两人的学习结果：_____________________________。
7．解释下面加点词语的意思。
（1）弗若．．之矣_________________（2）及其日中如探汤．．（3）通国．．之善弈者也____________________（4）见两小儿辩斗．．（5）使弈秋诲．二人弈__________（6）虽与之俱．学__________（7）我以．日始初时去人近__________（8）非然．也__________（9）思援弓缴．而射之__________（10）为是其智．弗若与____________三、语言表达8．按要求完成句子练习。
部编版六年级下册《第14课_文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷(8)
部编版六年级下册《第14课文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷（8）一、填空题（共4小题，每小题3分，满分12分）1. 给下列加点的字注音。
惟弈秋之为听________思援弓缴________而射之一心以为有鸿________鹄________将至2. 解释带点的词，并翻译句子。
弈秋，通国之善弈者也。
通国：________善：________弈：________句意：________3. 解释带点的词，并翻译句子。
孰为汝多知乎？孰：________汝：________句意：________4. 给下列加点词选择正确的解释，将序号填在括号里。
“之”在不同的语言环境里的不同含义：①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的意思。
（1）弈秋，通国之善弈者也________（2）一人虽听之________（3）思援弓缴而射之________（4）虽与之俱学________四、选择恰当句意的序号填在括号里．选择恰当句意的序号填在括号里。
（《两小儿辩日》）“孔子不能决也”说明孔子（）A．有实事求是的态度，值得推崇。
B．根本没有什么学问，只不过好为人师罢了。
选择恰当句意的序号填在括号里。
（《两小儿辩日》）从孔子的回答中，我想到了孔子的一句名言（）A．人而无信，不知其可也。
B．知之为知之，不知为不知，是知也。
选择恰当句意的序号填在括号里。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”这句话表现了两小儿的（）A．天真可爱。
B．瞧不起他人。
三、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）阅读弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）按原文填空。
（2）文中用________的方法叙述二人对待学弈的态度。
（3）用文中的话说说一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。
________（4）读了这篇课文，你明白了什么道理？选择正确答案打“√”。
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《文言文二则》教材课后练习
1.正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
〔答案大家找〕首先借助工具书解决生字新词,然后多读几遍达到正确流利地朗读课文的要求。
最后在理解每句话的意思的基础上完成背诵。
2.联系上下文,理解加点字的意思。
◇通国之善．弈者也。
◇思援弓缴而射之．。
◇孔子不能决．也。
〔答案大家找〕善:善于,擅长。
之:指弈秋的教导。
决:判断。
3.对照注释,想想每句话的意思,再连起来说说故事的内容。
〔答案大家找〕
学弈
弈秋是全国最善于下棋的人。
让他教导两个人下棋,其中一个人非常专心,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋讲课,心里却一直以为有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。
虽然他俩在一块儿学习,但是后一个人不如前一个人学得好。
是因为他的智力不如别人吗?回答说:不是这样的。
两小儿辩日
孔子到东方游学,看到两个小孩子争辩不休,便问他们争辩的原因。
一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而正午的时候离人远一些。
”
另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远一些,而正午时近些。
一个小孩说:“太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了正午就像盘盂一样小,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”
另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了正午就热得像把手伸向热水里一样,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?”
孔子也不能判断谁是谁非。
两个小孩笑着说:“谁说你知识渊博呢?”
4.在《两小儿辩日》中,两个小孩的观点分别是什么?他们是怎样说明自己的观点的?
〔答案大家找〕一个小孩认为太阳在早晨离人近,他是凭自己所观察到的不同时间太阳大小的变化所做出的判断;另一个小孩认为太阳在中午离人近,他是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的。