现在分词
动词的现在分词的变化规则
动词的现在分词的变化规则
一般情况下，动词的现在分词形式是在原词的基础上加上-ing后缀。
1. 一般动词：原词去掉末尾的-e，再加上-ing。
take → taking
2. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词：双写结尾的辅音字母，
再加上-ing。
例：run → running
swim → swimming
3. 以不重读的闭音节结尾，并且结尾只有一个辅音字母的动词：双
写结尾的辅音字母，再加上-ing。
例：sit → sitting
drop → dropping
4. 以-ie结尾的动词：把-ie改为-y，再加上-ing。
例：lie → lying
die → dying
5. 以y结尾的辅音字母前面有元音字母的动词：直接加上-ing。
例：play → playing
say → saying
以上所述是一般的变化规则，也有些动词的现在分词形式有特殊变化，需要具体根据动词的不规则变化来确定。
现在分词
现在分词一、现在分词的定义现在分词是动词的另一种非限定形式。
它兼有动词、副词和形容词的特征，可以带宾语或受状语修饰。
现在分词和宾语或状语一起构成现在分词短语。
二、现在分词的基本形式现在分词由动词原形加词尾-ing构成。
现在分词有一般式和完成式，及物动词的现在分词有注意：现在分词的否定形式：not放在分词的前面，构成“not + 分词”结构。
三、现在分词的句法功能现在分词在句中可以作定语、表语、补足语和状语。
1. 作定语a burning candle 一只燃烧的蜡烛a moving report 一场动人的报告the teacher teaching physics 教物理的老师注意：（1）单个的现在分词作定语通常放在被修饰词的前面；现在分词短语作定语通常放在被修饰词的后面。
This is a very interesting book.The girl standing there is our English teacher.(2 ) 及物动词的现在分词一般含有主动的意义。
不及物动词作谓语没有被动语态，其现在分词通常不表示主动的概念，而是强调动作正在进行.The boy standing under the tree is a classmate of mine.= The boy who is standing under the tree is a classmate of mine.The girl playing the piano every day teaches himself English.=The girl who plays the piano every day teaches himself English.(3) 现在分词短语作定语时，所表示的动作不能先于谓语所表示的动作，也不可以表示将来。
另外，一般不用现在分词的完成式作定语，所以，下列句子都是错的：Here is Mr. Li coming from Beijing. (应改为who has come from Beijing)Those having finished their work can go home now. (应改为who have finished)The man giving us a lecture last week left for Shenzhen this morning. (应改为who gave us) (4) 系动词的现在分词形式不可用作后置定语，此时要用从句来表示，如：Those being busy don’t have to go. (应改为Those who are busy don’t have to go.)His brother being a PLA man is 18 years old. (应改为who is)2. 作表语现在分词作表语时，多表示主语所具有的特征。
现在分词的构成
1）现在分词的构成规则：(前提只有动词才有现在分词) 1 一般情况下直接加ing think---thinking sleep---sleepingstudy---studying speak---speaking say---saying carry---carrying2 以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ing wake---waking make---making come---coming take---taking leave---leaving have---having 3以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ingstop---stopping sit---sitting run---running forget---forgetting begin---beginning4 以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ing die---dying lie---lying 5以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。
初中学过的这类词有：bigin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。
travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing ，如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个。
2）构成规则：构成：主语+have/has+动词的过去分词(done)1．规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。
四点变化规则：(1)、一般动词，在词尾直接加“ed ”。
（然而要注意的是，过去分词并不是过去式）work---worked---worked,visit---visited---visited(2)、以“ e ”结尾的动词，只在词尾加“ d ”。
现在分词的用法
4）现在分词的句法功能：1.作主语：通常被看作是单数不可数名词，所以谓语动词用第三人称单数形式。
Driving fast is very dangerous.Swimming is my favourite sport.Painting is an art.(Hearing the bad news made him cry.注意：现在分词作主语时，和动词不定式一样，当它是较长的短语时，常常用it作形式主语，而把现在分词放到句末。
如：It's nice spending the holiday at the beach.It's tiring working late.现在分词作主语时的常用句型：a waste of timeno good/no useIt +be+ little/hardly any use + V-ing分词not/hardly worth%worth/worthwhile如：It's no use complaining.It's no good smoking a lot.It's a waste of time doing such a thing.nono sense in（没有道理）There +be+ no point in（毫无意义） +V-ing分词no use in《Nothing worse than(没有比...更糟糕的)如：There was no knowing what he was doing.There is no point (in) doing so.这么做，毫无意义。
经常跟在it +be后面的形容词，然后接动名词作实际主语的形容词还有：Odd古怪的Crazy疯狂的Hopeless无望的NiceFoolish愚蠢的interesting Tiring累人的@I hate to trouble you.<I prefer to go for a walk.I prefer singing songs.C)后跟不定式和-ing分词时，意义完全不同的动词有：remember, forget, regret., try, mean, chance(碰巧),cannot help...等。
（完整版）现在分词变化规则
（完整版）现在分词变化规则现在分词变化规则：1 .一般情况下直接加ingthink---thinkingsleep---sleepingstudy---studyingspeak---speakingsay---saying2 .以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ingwake---wakingmake---makingcome---comingtake---takingleave---leavinghave---havingdance----dancingride----ridingwrite---writing3.以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ingstop---stoppingsit---sittingrun---runningforget---forgettingbegin---beginning4. 以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加inglie---lying5.以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。
begin，cut, get,hit, run, sit, stop, set, swim, fit, dig, forget等。
只要记住方法,把原形变单数第三人称方法1、一般情况加S2、以s,x,ch,sh,o结尾的加es3、y前是辅音改y为i加es4、特殊情况have变hasempty、empties, emptied emptiedwater、waters, watered, wateredsweep、sweeps, swept sweptmake 、makes, made, madeset、sets, set, setput、puts, put, putuse、uses, used, usedwork, works, worked worked①直接在动词的后面加上ing，如do→doing，sing→singing，comfort→comforting②以不发音的e结尾的动词，把e去掉，再加ing，如danc e→dancing，hike→hiking※注意※ 这里的e必须不发音，若发音，则不能去掉，如see→seeing③最后一个闭音节重读且后面只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加ing，如cut→cutting，swim→swimming④以ie结尾的动词，要把ie变成y再加ing，如die→dying，lie→lying以上规则用一句话概括成的口诀就是：直接双写去e，ie变y ing。
非谓语动词之现在分词和过去分词
现在分词与过去分词的区别：
1.语态上：现在分词表主动，过去分词表被动 Do you know the woman talking to Tom? The soldier killed in the war was a doctor.
2. 时态上：现在分词表进行，过去分词表完成 Developing country发展中国家 Developed country 发达国家
2. SSeeeeing from the hill, the city is more beautiful.
3. HHeeaattiendg , water will boil.
We must do a lot of practice.
4. Getting there, the door was found opened.
If they had been given more
attention
Being so angry, he couldn’t go to sleep.
Because he was so angry
They came into the classroom, singing and laughing.
Grammar
非谓语动词 之
现在分词和过去分词
分词：Participles
一 分词的概述
1. 分词是“非谓语动词”的另一种形式，它有两种形式： 现在分词（Present Participle）和过去分词（Past Participle）。 2. 现在分词：doing
过去分词：done
3.分词在句中起形容词和副词的作用。在句中 作表语、定语状语和宾语补足语。
The bridge built last month needs repairing. 上个月建造的那座桥需要修理。
现在分词的句子
现在分词的句子
在现代汉语中，分词是非常重要的语法现象之一。
分词是指将词语按照语法规
则进行切分，以便更好地理解句子的结构和含义。
现在分词是指在当前的时间点上正在进行的动作或状态。
在汉语中，现在分词通常由“着”、“着”、“着”等词语构成。
首先，现在分词可以用来表示正在进行的动作。
比如，“他正在写作业”中的“正在写”就是现在分词。
这种形式可以让听话者明确地知道，这个动作是正在进行的，而不是已经完成的或将要进行的。
通过现在分词，我们可以更加准确地描述当前的动作情况。
其次，现在分词也可以表示持续的状态。
比如，“她笑着说”中的“笑着”就
是现在分词。
这种形式可以表达说话者在说话的同时保持着笑容，或者说话者一直处于笑的状态。
现在分词的使用可以让句子更加生动，让听话者更容易理解说话者的心理活动和情感状态。
另外，现在分词还可以表示伴随的动作。
比如，“他一边吃饭一边看书”中的“一边吃饭一边看”就是现在分词。
这种形式可以表达两个或多个动作同时进行的情况，让句子更加丰富多彩，增加了语言表达的灵活性。
总的来说，现在分词在汉语中是非常常见和重要的语法现象。
通过现在分词，
我们可以更加准确地描述动作的进行、状态的持续和动作的伴随，使句子更加生动、自然和地道。
因此，掌握好现在分词的用法对于提高汉语的表达能力是非常有帮助的。
希望大家能够在学习汉语的过程中多加注意现在分词的使用，从而提高语言表达的水平。
现在分词的用法
现在分词的用法现在分词是英语中一种常见的动词形式，由动词加上-ing构成。
它可以用作动词、形容词或副词，具有多种用法和表达方式，下面将详细探讨现在分词在句子中的用法。
作为动词现在分词作为动词时，表示一个正在进行的动作或状态。
它通常与助动词“be”连用，例如： - She is reading a book.（她正在看书。
） - They are playing football.（他们正在踢足球。
）此外，现在分词还可以与感官动词（如see, hear, feel）连用，表示一种被动的感觉或经历，例如： - I heard someone singing in the garden.（我听到有人在花园里唱歌。
） - She felt the sun shining on her face.（她感觉到阳光晒在脸上。
）作为形容词现在分词还可以作为形容词修饰名词，表示名词所具有的特征或状态，例如：- The running water is very clear.（流动的水非常清澈。
） - She has a stunning beauty.（她拥有令人震惊的美丽。
）在这种情况下，现在分词通常位于名词之前，作为一个形容词短语的一部分。
作为副词现在分词还可以作为副词修饰动词、形容词或整个句子，表示伴随、原因、时间等关系，例如： - He left the room, slamming the door.（他离开房间时，砰地关上了门。
） - Seeing the result, she smiled.（看到结果，她笑了。
）在这些情况下，现在分词通常放在被修饰的词之后，起到修饰、补充说明的作用。
综上所述，现在分词在英语中具有多种灵活的用法，可以作为动词、形容词或副词，丰富了句子的表达方式和含义，同时也要根据具体语境合理运用，以确保表达清晰、准确。
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e.g.Class being over, the children went home. 下课了，学生们回家去。 Nobody being in the room, I didn't go in. 由于房间里没有人，我没有进去。 Weather permitting, we'll start tomorrow. 如果天气允许，我们明天动身。 He went to the front door, his son following him. 他走向前门，他的儿子跟在后面。 4．注意固定结构的分词独立成分作状语：现在分词独立成分一般已形成固定结构，表示说话人对说话 内容所持的态度或看问题的态度。 e.g.Generally speaking, we don't agree with you. 一般说来，我们不同意你的看法。 Considering his age, the child reads quite well. 鉴于他的年龄，这个孩子读得相当好。 Judging from what you say, he ought to succeed. 根据你所说的来看，他应当成功。 5．现在分词的完成式和被动式 （1）现在分词完成式，表示在句子谓语之前发生的动作和状态，现在分词的完成被动式，表示发生在 谓语之前的一个被动动作，它们在句子中一般只作状语。 e.g.Having learnt a little English, he tried to talk to the English actress. 由于原先学了一点英语，他试图同那位英国女演员说话。 Having been given such a good chance, how could she let it slip away? 人家给了她这样一个机会，她怎么能轻易放过？ Having being used for many years, the machine needs repairing. 由于使用了多年，这台机器需要修理。 （2）现在分词一般被动式，表示分词动作和谓语动作同时发生或正在发生，可用来作定语、宾补或状 语。 e.g.He asked who was the man being operated on. （作定语） 他问正在被动手术的那个人是谁。 When we got to the hall, we found the lecture being given by Professor Liu. （作宾补） 我们到达大厅时，发现刘教授正在作讲演。 Being protected by a thick wall, they felt they were very safe. （作状语） 由于有一堵墙掩护着，他们感到很安全。 6．区别动名词和现在分词：动名词和现在分词都是由 v.-ing 构成，在句中都能作表语和定语，而且都 保留着动词的一些特征，有其完成式和被动态。那么 v.-ing 形式到底是现在分词还是动名词呢？下面 有几种区别方法： （1）如果 v.-ing 形式与被修饰名词逻辑上是主谓关系，就是现在分词，它相当于定语从句；如果逻辑 上没有 主谓关系， 则是动名词， 它可以用介词 for 加上这个动名词来代替， 该介词短语应放在被修饰名词之后。 e.g. ①a moving blackboard 正在移动的黑板 （moving：现在分词，a moving blackboard=a blackboard which is moving）
教Байду номын сангаас内容
Step 1.讲评上次作业 讲评上次作业 Step 2. 学习现在分词的用法 现在分词既具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能。 1．现在分词的形式： 及物动词 write 主动语态 writing having written 被动语态 being written having been written 不及物动词 go 主动语态 going having gone 否定式：not + 现在分词 （1）现在分词的主动语态：现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生；完成 式表示 的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，常作状语。 e.g.They went to the park, singing and talking. 他们边唱边说向公园走去。 Having done his homework, he played basket-ball. 做完作业，他开始打篮球。 （2） 现在分词的被动语态： 一般式 （being done） 表示与谓语动词同时发生的被动的动作， 完成式 （having been done）表示发生在谓语动词之前的被动的动作。 e.g.The problem being discussed is very important. 正在被讨论的问题很重要。 Having been told many times, the naughty boy made the same mistake. 被告诉了好几遍，这个淘气的孩子又犯了同一个错误。 2．现在分词的句法功能 （1）作定语：现在分词作定语，当分词单独做定语时，放在所修饰的名词前；如果是分词短语做定语 放在名 词后。 e.g.In the following years he worked even harder. 在后来的几年中，他学习更努力了。
The man speaking to the teacher is our monitor's father. 正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。 现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能，如：in the following years 也可用 in the years that followed, the man speaking to the teacher 可改为 the man who is speaking to the teacher. （2）现在分词作表语： e.g.The film being shown in the cinema is exciting. 正在这家上演的电影很棒。 The present situation is inspiring. 当前的形势鼓舞人心。 "be + doing"既可能表示现在进行时，也可能是现在分词做表语，它们的区别在于"be + doing"表示进行 的动作是进行时，而表示特征时是系动词 be 与现在分词构成系表结构。 （3）作宾语补足语 以下动词后可跟现在分词作宾语补足语：see, watch, hear, feel, find, get, keep, notice, observe, listen to, look at, leave, catch 等。 e.g.Can you hear her singing the song in the next room? 你能听见她在隔壁唱歌吗？ He kept the car waiting at the gate. 他让小汽车在门口等着。 （4）现在分词作状语 ①作时间状语 e.g.(While) Working in the factory, he was an advanced worker. 在工厂工作时，他是一名先进工人。 ②作原因状语 e.g.Being a League member, he is always helping others. 由于是共青团员，他经常帮助他人。 ③作方式状语，表示伴随 e.g.He stayed at home, cleaning and washing. 他呆在家里，又擦又洗。 ④作条件状语 e.g.(If) Playing all day, you will waste your valuable time. 要是整天玩，你就会浪费宝贵的时间。 ⑤作结果状语： e.g.He dropped the glass, breaking it into pieces. 他把杯子掉了，结果摔得粉碎。 ⑥作让步状语 e.g.Though raining heavily, it cleared up very soon. 虽然雨下得很大，但不久天就晴了。 3．怎样使用现在分词独立结构作状语 如果分词的逻辑主语与句子主语不一致，可采用分词独立结构作状语。分词独立结构则："名（代）词 ＋ 现在分词"构成，可在句子中作状语，表示时间、原因、条件、伴随状况等。
②a walking tractor 手扶拖拉机 （walking：现在分词，a walking tractor=a tractor which is walking） ③a swimming pool 游泳池 （swimming：动名词，a swimming pool=a pool for swimming） ④a walking stick 手杖 （walking：动名词，a walking stick=a stick for walking） （2）如果 v.-ing 形式是说明主语怎么样，表示的是主语的形状、特征的是现在分词，现在分词起着形 容词和 副词的作用，在句中作宾补和状语，一般用 how 提问，后不带宾语，但可用 very，so，quite 等词修饰， 也可用 more 和 most 分别构成比较级和最高级。如果 v.-ing 形式是说明主语是什么，即主语的具体内容，强调 主语的行 为、功能和用途的则为动名词。动名词起着名词的作用，在句中作主语和宾语，一般用 what 提问，也 可用状语 来修饰，但不能用程度副词 very，much 等修饰。e.g. ①The news is very exciting.（exciting：现在分词） ②Laying eggs is her full-time job.（laying：动名词） ③This book is more interesting than that one.（interesting：现在分词） （3） 动名词作表语和主语间可以划等号， 甚至可以交换位置。 如上述例句②可改写成： full-time job Her is laying eggs.而现在分词充当表语，不能同主语划等号，因此不能同主语换位置。例句①不能改写成： Exciting is the news. （4）v.-ing 前有冠词、物主代词、名词所有格或指示代词的是动名词，用来构成 v.-ing 形式的复合结 构。独立主格结构中所用的 v.-ing 形式的是现在分词。 e.g.His coming was unexpected.（coming：动名词） The Chinese are brave and hard-working.（working：现在分词） It being hot, we went to swim.（being：现在分词） 练习： 练习： 1. Alien said that his trip was _______. A. interested B. interest C. interesting D. of interest 2. We can't understand ______ a decision until it is too late. A. him to postpone to make B. his postponing to make C. him to postpone making D. his postponing making 3. I couldn't understand ______ at the poor child. A. you to laugh B. you laugh C. why laugh D. you laughing 4. It's no use______ with him. You might as well ______ with a stone wall. A. arguing, argue B. to argue, arguing C. arguing, arguing D. to argue, argue 5. It is no good ______ today's work for tomorrow. A. to leave B. leaving C. that you leave D. leave 6. The old man's ______ pity on the snake led to his own death. A. take B. taking C. being taken D. have 7. It's very kind ______ you ______ say so. A. of, to B. for, to C. to, to D. of, / 8. Some people's greatest pleasure is ______ .