七年级生物生物圈中的微生物(病毒、细菌、真菌)课件

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第3讲 生物圈中微生物(细菌、真菌和霉菌)中考生物一轮复习核心课件(全国通用)

第3讲 生物圈中微生物(细菌、真菌和霉菌)中考生物一轮复习核心课件(全国通用)
所有病毒。(对寄主有害)
自养 自养型微生物
蓝细菌、硫细菌、硝化细菌
生产者
共生
互惠互利。如:鸡枞和蚂蚁;根瘤菌和豆科植物
基础训练
对标中考
1.某海关在进口物品检疫中发现一种病原微生物,这种病原微生物为
单细胞生物,具有细胞壁,细胞内没有成形的细胞核。你认为这种病
原微生物最可能是下面哪种生物
(B )
A.变形虫
B.链球菌
C.病毒
D.酵母菌
2.新冠肺炎、肝炎、禽流感都是由病毒引起的,以下对病毒描述不正
确的是
(A )
A.病毒细胞微小,结构简单
B.所有的病毒都是消费者
C.病毒只能寄生在活细胞里
D.可以利用一些病毒来研制疫苗
对标中考
3.我们的肠道中生活着多种多样的细菌,其中大肠杆菌对人体不仅无
害,还能制造维生素,有益人体健康。人体肠道中的大肠杆菌与人类
细菌
bacteria
2、细菌的生殖方式:分裂生殖
3、细菌的营养方式:没有叶绿体,多数为异养。 寄生的细菌有痢疾杆菌、结核杆菌等,属于消费者。 腐生的有枯草杆菌、甲烷菌等,属于分解者。 自养的细菌如蓝细菌、硫细菌能够利用光能或化学能将无机物转化为储存 能量的有机物,属于生产者。真菌fຫໍສະໝຸດ ngi真菌种类真菌
多细胞
大型真菌
小型真菌
单细胞
蘑菇 蘑菇,银耳,木耳等
青霉霉菌
酵母菌 酵母菌
真菌
fungi
二、真菌
1、结构特征
有单细胞的(酵母菌),也有多细胞的(霉菌、蘑菇)。 多细胞真菌的菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成;每个细胞都有细胞壁、 细胞膜、细胞质、细胞核;细胞内有成形的细胞核。 多数能产生孢子,并用其发育成新个体,及孢子生殖。

细菌真菌和病毒PPT课件

细菌真菌和病毒PPT课件
(一)形态结构:多细胞真菌,由菌丝组成 (二)营养方式:腐生,寄生 (三)生殖方式:孢子生殖
青霉
曲霉
(四)与人类的关系:
1、寄生在人体皮肤:脚癣,臂癣 2、制取抗生素类药物: 青霉素等
蘑菇
(一)形态结构:多细胞真菌,由菌丝组成。
(二)营养方式:腐生
(三)生殖方式:孢子生殖
菌盖
菌褶 菌柄
菌丝体
(四)与人类的关系: 可食用 可做药材 有些有剧毒 在生物圈中作为分解者
(二):病毒的种类
1、动物病毒
2、植物病毒 3、细菌病毒(噬菌体)
• (三):病毒的结构和生活 • 1.结构:由蛋白质外壳和遗传物质组成的
内核构成,没有细胞结构。
3 形态
2.生活
寄生生活
病毒通过接触、空气、水、伤口、血 液和蚊虫叮咬等途径进行传播。 营养方式—寄生
病毒没有细胞结构,所以它们不能独 立生活,必须寄生在其他生物的细胞里 才能体现生命活动。
第4节 细菌、真菌和病毒
一、细菌
• • • • • 1、细菌的形态; 2、细菌的结构; 3、细菌的营养方式; 4、细菌的生殖方式; 5、细菌与人类的关系。
细菌
一、分布:分布范围广
二、形态结构:具有细胞结构的单细胞生物,身体微小
球形
杆形
螺旋形
下图是细菌结构示意图,说出各部分 结构的名称。
1 鞭毛 2 荚膜 3 细胞壁 4 细胞膜
3、繁殖方式 — 病毒在寄主细胞中增殖。
繁殖:以噬菌体侵染细菌为例
噬菌体进入大肠杆菌的细胞后,通 过一系列的步骤进行增殖。
结果:大肠杆菌死亡并破裂,释放 出里面的病毒,新一代病毒开始新的 生命旅程.
• 五:病毒与人类的关系 • 1.有利 • 2.有害

【初中生物课件】微生物在生物圈中的作用

【初中生物课件】微生物在生物圈中的作用
这样的微生物叫做固氮微生物。
大豆、花生等属于 豆科植物。在豆科 植物的根瘤中,有 能够固氮的根瘤菌 与植物 。根瘤 菌将空气中的氮转 化为植物能吸收的 含氮物质,而植
玉米间作花生套种
玉米间作大豆套种
花生和小麦间轮作换茬
三 合作交流,进一步探究
七年级上册生物第二单元第三章第四节
微生物在生物圈中的作用
在动植物的体内外,在土壤、空气、冰川、大 海、沙漠中,到处都有微生物存在。微生物在 生物圈中的作用有哪些?
一、生物圈中的“清洁工”
1.为什么自然界中动植物尸体、粪便等会消失? 2.绿色植物生活所需要的二氧化碳、水、无机盐等物质来 自处? 3.微生物在自然界中是如何扮演“清洁工”角色的? 4.病毒在生物圈的物质循环中起到什么样的作用?
都有细胞壁、细 胞膜、细胞质
(2)根瘤菌为豆科植物提供氮肥,豆 科植物为根瘤菌提供有机物。两者 是互惠互利的共生关系。
1.促进生物圈中的碳循环
绿色植物
动物
生物遗体
二氧化碳
水和无机盐 腐生细菌、真菌 2.促进生物圈中的氮循环
固氮作用:固氮微生物(根瘤菌)
三 合作交流,进一步探究
1.细菌、真菌都能分解尸体和粪便 中的有机物吗?
不是。腐生细菌、真菌能分解尸体 和粪便中的有机物,而寄生细菌和 真菌却不能。
微生物在碳循环中的作用
动植物尸体、粪便 细菌、真菌 二氧化碳、水、
等含有的有机物
无机盐等
动物
食物
绿色植物
你知道人们怎么处理落叶吗?
二、生物圈中的“氮肥厂”
微生物在氮循环中的作用
• 植物是不能直接利用空气中的氮气的,而是从土 壤中吸收铵根离子和硝酸根离子,从而利用。固 氮菌可以把空气中的氮气固定下来转化植物能吸 收的氮肥。

微生物在生物圈中的作用ppt课件

微生物在生物圈中的作用ppt课件

D.活的鸡胚组织
链接中考
D
1.(2016 广东)在“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中, 对培养基的叙述正确的是( ) A.培养基中可以不加入有机物 B.培养基最好采用液态培养基,有利于观察 C.接种后的培养基应再次进行灭菌处理 D.培养基在接种前应进行高温灭菌处理
链接中考
2.下列符合菌落特点的是( ) A.不同的霉菌菌落往往颜色不同 B.一个菌落就是一个细菌或真菌 C.一个菌落可能由几种细菌共同形成 D.细菌和真菌都能形成菌落,所以无法从菌落上区分它们
A.微生物无所不在,任何条件下都可生存 B.微生物的生存也需要一定的条件
B
C.微生物只是在高温条件下不能生存,其他条件都可以
D.3.流感病毒核酸检测中用到的培养液是为了促进病毒的繁殖,你认
为该培养液是( A.冷冻牛肉汤
D
)
B.多种无机盐营养液
C.琼脂培养液
三、探究细菌、真菌的分布
探究不同环境中的细菌和真菌
第一组
第二组
口腔
电梯按钮
第三组
洗手前后
三、探究细菌、真菌的分布
实验现象:
第一组
第二组
结论:口腔、电梯按钮都有细菌真菌。
三、探究细菌、真菌的分布
实验现象: 第三组
结论:手上有细菌、真菌且洗手前手上细菌和
真菌的数量比洗手后的多。
三、探究细菌、真菌的分布
思考 是否有一些地方没有存在细菌或真菌或者说存在很少呢?
一、微生物
细菌和真菌的生存需要一定的条件:
1.水分 2.适宜的温度 3.营养物质 4.某些特定条件
思考 怎样不用显微镜就能看到细菌和真菌呢?
二、菌落
菌落:由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。

《微生物在生物圈中的作用》PPT鉴赏(第1课时)

《微生物在生物圈中的作用》PPT鉴赏(第1课时)

寄生
利用寄 主体内 营养繁 殖后代
利:制作昆虫
细菌杀虫剂 病毒为载体的
基因治疗
弊:病毒性肝炎、
艾滋病、狂犬病
思考与练习
2.假设小明手上此刻有200个细菌,细菌的繁殖速度按每
30分钟繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,4小时后他
的手上的细菌数目是( A )
A.51 200 B.1 600 C.3 200
分布极 广 主要在 土壤
分布广、 喜温暖、 潮湿
① 有细胞结构、 单细胞
② 原核细胞 ③ 附属结构鞭
毛荚膜
铁、硫
① 自养——生产者 细菌
② 寄生:肺炎双球菌 ——消费者
利:乳酸菌、根瘤
分裂生殖 菌、产甲烷菌、醋
酸菌等
n
③ 腐生:枯草杆菌、(基数*2 )弊 : 痢 疾 杆 菌 、结
乳 酸 菌 —— 分 解 者
根霉菌
青霉菌
曲霉菌
2、霉菌(多细胞真菌)
(2)结构
孢子 繁殖菌丝
直立菌丝
青霉菌的结构
营养菌丝
2、霉菌(多细胞真菌) (3)繁殖方式:孢子生殖
4、与人类的关系

抗生素
4、与人类的关系

3、蘑菇(大型多细胞真菌) 繁殖方式:孢子生殖
与人类的关系

冬虫夏草
▲ 猴头菇
▲灵芝
与人类的关系

红托鹅膏蕈
称),能自己制造有机物。
(3)酵母菌能将__有__机__物___分解成二氧化碳和水,人们在日常 生活中利用它来_蒸__馒__头__、__酿酒(填两种)等。
微生物在生物圈中 的作用
第2课时
什么是微生物? 抹头布 发上的微生物

细菌、真菌和病毒PPT课件

细菌、真菌和病毒PPT课件



课堂练习
1.下列有关细菌的叙述错误的是( B ) A.荚膜和细胞壁对细菌起保护作用 B.大肠杆菌寄生在人体大肠内,危害人体健康 C.细菌为单细胞生物 D. 细菌无处不在,且大多数可被人类利用 2.对自然界物质循环起着重要作用的是( A ) A.腐生细菌 B.寄生细菌 C.病原菌 D.霍乱菌 3.细菌的生殖方式是( C ) A.有性生殖 B.出芽生殖 C.分裂生殖 D.孢子生殖
第4节细菌、真菌和病毒
学习目标
1、能说出细菌、真菌、病毒的形态结构、营养 和生殖方式以及它们与人类的关系. 2、通过对细菌、真菌、病毒与人类关系的认识, 树立一分为二的辩证观点和生命科学的价值观, 养成预防疾病的良好卫生习惯.
细菌
一、分布: 分布范围广
二、形态结构:具有细胞结构的单细胞生物,身体微小
4.下列关于真菌的叙述错误的是( D) A.真菌的细胞内都具有真正的细胞核 B.真菌主要营寄生或腐生生活 C.真菌主要进行孢子生殖 D.真菌都是多细胞的个体 5.与洋葱细胞相比,细菌细胞缺少( D )细胞 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.成形的细胞核 6.下列真菌中,可以当药材的是( C ) A.香菇 B.草菇 C.灵芝 D.红托鹅膏
比较酵母菌和细菌的结构异同点
酵母菌有成形的细胞核,细菌无成形的细胞核Biblioteka 比较酵母菌与植物细胞结构异同点
植物细胞有叶绿体,酵母菌无叶绿体
(二)营养方式: 腐生
(三)生殖方式: 出芽生殖 (四)与人类的关系: 利用其发酵作用酿酒,制作面包糕饼
酵母菌发酵

酵母菌的发酵是进行着无氧呼吸, 把葡萄糖转化成酒精和二氧化碳 的过程。
4 细菌的繁殖
最主要的繁殖方式。在分裂 前先延长菌体,染色体复制 为二,然后垂直于长轴分裂, 细胞赤道附近的细胞质膜凹 陷生长,直至形成横隔膜, 同时形成横隔壁,这样便产 生两个子细胞。

七年级生物生物圈中的微生物(病毒、细菌、真菌)课件


(2)孢子生殖
当酵母菌发育到一定的阶段时,一个酵母菌 的细胞里会产生几个孢子,每个孢子最终能 发育成一个新个体.. 孢子在温度 、湿度等条件适宜的情况下能 够萌发长出新的个体,这样的繁殖方式叫 孢子繁殖。
真菌主要依靠产生形形色色的孢子进行繁殖。 孢子有点像植物的种子,不过数量特别多,特别小。
青霉与曲霉在形态和颜色上有什么不同之处? 又有什么共同点?
害处:引起人和动植物患病。如流行性感冒 、病毒性肝炎、艾滋病的病原体都是病毒。 与人类关系 益处:用于 生物防治、基因工程
球菌
杆菌 螺旋菌
下图是有荚膜的细菌结构示意图,说 出各部分结构的名称。
1 鞭毛 2 荚膜 3 细胞壁
4 细胞膜
5 遗传物质 6 细胞质
细胞壁:保护作用
基本结构
细 菌 的 结 构
学 一、病毒、细菌与真菌的主要特征以
习 及它们与人类生活的关系。
重 点
二、细菌、真菌与病毒比较 。
病毒
个体微小


生 物
细菌
点 结构简单
真菌
体内不含 叶绿体

病 毒
一、病毒的形态
病毒结构示意图
二、病毒的结构 ——无细胞结构
外壳:蛋白质
内部:遗传物质
三、营养方式—寄生
病毒的典型结构
病毒没有细胞结构,所以它们不能独立生活,
_孢__子____繁 自我复制繁


__异__养___ ___寄__生______
细菌和真菌在自然界中的作用
1.作为分解者参与物质循环
促进生物圈中的碳循环
腐生细菌及真菌会促使 动植物遗体不断地腐烂、 分解,最终使它们消失 掉。动植物遗体分解生 成的二氧化碳和无机盐, 又是植物制造有机物的 必不可少的原料。可见, 细菌对于自然界中二氧 化碳等物质的循环起着 重要的作用

2.3.1微生物的分布 课件(共25张PPT) 生物人教版七年级上册


应该将手指 上的细菌或 真菌接种在 培养基上。 要不要设置
对照?
2.探究实验需要哪些材料用具?
①培养皿(装有培养基,两套) ②无菌棉棒
③透明胶带
④标签纸
⑤放大镜
3.实验过程中的注意事项 (1)为什么培养用的培养皿和培养基在接种前必须高温处 理?为什么要用无菌棉棒?
提示:因为经高温处理后,可以将培养皿上、培养基内混有 的细菌和真菌的孢子杀死,这样就排除了实验外其他环境的 污染。因此,在实验前不要盲目打开培养皿,防止细菌和真 菌的孢子落在培养基上。实验中用无菌棉棒的目的同样是为 了防止棉棒上的微生物污染培养基。
(2)为什么要有两套装有培养基的培养皿,各有什么用处? 提示:选取两套培养皿的目的是进行对照,一组不作处理,作 为对照组;另一组在选择的环境中打开,作为实验组。
4.通过各组的交流,你认为细菌和真菌的分布情况怎样? 提示:细菌和真菌几乎无处不在,但在不同环境中分布的 多少不同,如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。 5.什么样的环境条件下不可能有细菌和真菌?在这个探究 中,不可能有细菌和真菌的情况存在吗?是什么情况?为 什么? 提示:经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌 的存在,如对照组的一套培养皿,因为对照组的培养皿经 高温灭菌后一直处于密封状态。
探究主题一:观察菌落
如何才能一睹细菌的“庐山真面目”? 如何用肉眼直接观察到呢?
如何才能一睹细菌的“庐山真面目”?
1、电子显微镜或高倍显微镜观察。 2、通过观察__菌__落___来研究细菌和真菌。
菌落:由一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的子细胞群体。

菌落区分
【观察思考】 细菌菌落和真菌菌落有哪些方面的不同?
6.根据你的探究活动进行总结:细菌和真菌的生活 必须具备哪些基本条件? 提示: 细菌和真菌生活必需的条件:水分、营养物 质、适宜的温度、一定的生存空间。

初中生物七年级上册《2.3第3章 生物圈中的微生物》PPT课件

何度过恶劣的环境的?
形成芽孢 提示:不是生殖细胞,而是休眠体
能够耐受高温、严寒和干旱
医疗器械要进行消毒灭菌才可放心使用, 你知道消毒灭菌的标准是什么吗?
杀死芽孢
二、细菌
1有2、、成都形形是态的单细细胞胞核生,物因,此并细且菌细属菌于细胞原中核没生。物 3、细菌的生命活动 生活分方裂式生有殖 腐生 和 寄生,繁殖方式 为4、与人类。的关系
2019年初中PPT课件
二零一九年六月七日
病毒
微 生
细菌
物 真菌
请利用课本,自主复习。回顾以下内容: 1、病毒、细菌、真菌的形态结构 2、病毒、细菌、真菌的生命活动 3、病毒、细菌、真菌与人类的关 系并举例说明
一、病毒
1、结构简单,无 结构,生物体是 由
和2、形态 构成。 3、病毒的生命活动 病毒必须 在其他生物的
面包上的黑曲霉
菌盖
菌褶 散发孢子
菌柄
菌丝 吸收水和
有机物
三、真菌
1、都是由 细胞构成的生物体,细胞中最明
显于2、的真结菌构的真是种核。有类生成物形的细,胞因核此,真菌都属
3、真菌的生命活动 真菌主要的生活方式
腐生
,也有少数真菌
是菌4、也与可寄人进的生类行。的繁关殖系方出式芽。主生要殖为 孢子,生酵殖母
杆状、螺旋 胞核
腐生生活
自我复制 分裂生殖
多数有害, 少数有益
多数有益, 少数有害
真菌
状少数个体微 有单细胞的 异养, 小,多数形 有多细胞的 主要腐生生活 体较大,形 细胞内有成 有的寄生生活
形的细胞核
大部分靠 孢子繁殖
多数有益, 少数有害
下列各组生物,都属于真菌的一组是(B ) A.大肠杆菌、银耳、猴头 B.酵母菌、灵芝、黄曲霉 C.青霉菌、口蘑、紫菜 D.香菇、根霉菌、乳酸菌

微生物在生物圈中的作用ppt课件

4.霉菌 生殖方式:孢子生殖 大多数真菌的生殖方式
生活中的应用: 酱油、豆腐乳、甜面酱、抗生素等
结构 5.蘑菇
地上菌丝
菌盖 菌褶 菌环 菌柄
产生孢子
地下菌丝:吸收营养物质
生殖方式:孢子生殖
金针菇
杏鲍菇
木耳
平菇
所有的蘑菇都能吃吗?
毒蝇鹅膏
“毁灭天使”白毒伞
红伞伞,白杆杆,吃完一起躺板板 蘑菇一定不能乱吃!
( √ )(3)B生物中②是孢子,D生物⑤中也有大量孢子。 ( √ )(4)酿酒可利用C把葡萄糖分解为酒精和二氧化碳。
3.(2022福建生物中考32)(5分)阅读资料,回答问题。 资料:“百白破”是百日咳、白喉和破伤风三种传染病的简称,致病 细菌分别是百日咳杆菌、白喉杆菌和破伤风杆菌。这三种传染病的疫 苗互不影响,可混合成三联疫苗。婴儿可在3、4、5月龄时每月注射1
分解者促进生态系统的物质循环
异养 寄生 寄生性细菌、真菌和所有病毒属于消费者
共生 豆科植物与根瘤菌
2.((2022三明市质检26)(4分)下面是部分细菌和真菌的形态结构 示意图,据图判断相关说法是否正确。(正确的画“√”,错误的画 “×”。)
(× )(1)上图生物中,属于多细胞生物的有B、C、D。 (× )(2)①和④是细胞核,因此A和C都属于真核生物。
针(三1)联“疫百苗白,破1.”5至传2染岁病注的射三第种4致针病。细菌通过进行____分__裂_______生殖。 (2)从传染病角度分析,百日咳杆菌是引起百日咳的___病__原___体_____; 定期为婴儿注射疫苗,该措施属于_保___护___易__感___人_。群 (3)从免疫角度分析,“百白破”三联疫苗相当于____抗___原______;给
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生殖方式
孢子生殖
靑霉曲霉比较 不同点 青霉 青绿色 曲霉 相同点
都是多细胞真菌,结构都是由细胞→ 菌丝; 都是多细胞真菌,结构都是由细胞→ 菌丝;都能 产生孢子;都营腐生生活。 产生孢子;都营腐生生活。
颜色
孢子梗顶 端 无膨大
长有孢子 的菌丝 成扫帚状
成放射状
黑、褐、黄、 膨大成球状 绿色等
蘑菇的结构
四、繁殖方式—自我复制。 繁殖方式—自我复制。
繁殖: 繁殖:以噬菌体侵染细菌为例
噬菌体进入大肠杆菌的细胞后, 噬菌体进入大肠杆菌的细胞后,通 过一系列的步骤进行增殖。 过一系列的步骤进行增殖。
结果:大肠杆菌死亡并破裂, 结果:大肠杆菌死亡并破裂,释放 出里面的病毒, 出里面的病毒,新一代病毒开始新的 生命旅程. 生命旅程.
二、细菌的主要特征以及它们与人 类生活的关系
球状、杆状、 形态 : 球状、杆状、螺旋状 都具有的: 细胞壁、细胞膜、细胞质、 都具有的: 细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集 集 中区域(未成形的细胞核) 中区域(未成形的细胞核) 形态与结构 不具有的: 结构 不具有的: 叶绿体 特殊结构: 荚膜、 特殊结构: 荚膜、鞭毛 休眠体: 休眠体: 芽孢 分裂生殖 生殖: 生殖: 腐生生活: 腐生生活:如枯草杆菌 营养方式: 营养方式: 异养 寄生生活: 寄生生活:如痢疾杆菌 个体微小, 个体微小,容易传播 分裂生殖, 分裂生殖,繁殖速度快 细胞壁增后形成芽孢(休眠体),抵抗不良环境 细胞壁增后形成芽孢(休眠体),抵抗不良环境 ),
(二)、有害的方面 )、有害的方面
1、夏天食物变质通常是细菌繁殖所致 、 2、一些细菌能使人患病,包括烈性传 、一些细菌能使人患病, 染性病,炭疽热,鼠疫,霍乱, 染性病,炭疽热,鼠疫,霍乱,以及常 见病如痢疾。 见病如痢疾。
3、一些细菌能使人们养殖的动物或植 、 物患病,造成经济上的损失。 物患病,造成经济上的损失。
3.生殖方式 生殖方式
(1)出芽生殖 成熟的酵母菌细胞 向外生出的突 )出芽生殖: 成熟的酵母菌细胞,向外生出的突
起叫芽体,芽体逐渐长大 最后与 起叫芽体 芽体逐渐长大,最后与 芽体逐渐长大 母体脱离,成为一个新的酵母菌 成为一个新的酵母菌. 母体脱离 成为一个新的酵母菌
(2)孢子生殖 )
当酵母菌发育到一定的阶段时, 当酵母菌发育到一定的阶段时,一个酵母菌 的细胞里会产生几个孢子, 的细胞里会产生几个孢子,每个孢子最终能 发育成一个新个体. 发育成一个新个体.. 孢子在温度 、湿度等条件适宜的情况下能 够萌发长出新的个体, 够萌发长出新的个体,这样的繁殖方式叫 孢子繁殖。 孢子繁殖。 真菌主要依靠产生形形色色的孢子进行繁殖。 真菌主要依靠产生形形色色的孢子进行繁殖。 主要依靠产生形形色色的孢子进行繁殖 孢子有点像植物的种子,不过数量特别多,特别小。 孢子有点像植物的种子,不过数量特别多,特别小。
有 害 方 面
有 利 方 面
1.预防接种:制造病毒疫苗如: 1.预防接种:制造病毒疫苗如:流感疫苗 预防接种 2.利用病毒可制高效的生物农药 2.利用病毒可制高效的生物农药
一、病毒的主要特征以及它们与人类 生活的关系
形态:球形、杆形、 形态:球形、杆形、蝌蚪形 结构:没有细胞结构, 结构:没有细胞结构,一般由蛋白质 外壳和内部的遗传物质组成。 外壳和内部的遗传物质组成。 )、动物病毒 种类:细菌病毒(也叫噬菌体)、动物病毒、 种类:细菌病毒(也叫噬菌体)、动物病毒、植物病毒 营养方式: 营养方式:寄生 繁殖方式: 繁殖方式: 自我复制 害处:引起人和动植物患病。 害处:引起人和动植物患病。 如流行性感冒 病毒性肝炎、艾滋病的病原体都是病毒。 、病毒性肝炎、艾滋病的病原体都是病毒。 与人类关系 益处: 益处:用于 生物防治 、基因工程
五、病毒与人类的关系
1.部分病毒能使人动植物患病, 1.部分病毒能使人动植物患病,如最常 部分病毒能使人动植物患病 见的感冒病毒、乙肝病毒、禽流感病毒、 见的感冒病毒、乙肝病毒、禽流感病毒、 烟草花叶病毒等。 烟草花叶病毒等。 2.一些细菌病毒会破坏人类使用微生物 2.一些细菌病毒会破坏人类使用微生物 进行生产的产业如味精业。 进行生产的产业如味精业。
病毒
杆菌
球菌
螺旋菌
下图是有荚膜的细菌结构示意图, 下图是有荚膜的细菌结构示意图,说 荚膜的细菌结构示意图 出各部分结构的名称。 出各部分结构的名称。
1 鞭毛 2 荚膜 3 细胞壁 4 细胞膜 5 遗传物质 6 细胞质
细胞壁: 细胞壁:保护作用 细胞膜
细 菌 的 结 构
基本结构 细胞质 未成形的细胞核

不同点: 不同点: 青霉长有孢子的菌丝呈扫帚状; 青霉长有孢子的菌丝呈扫帚状; 曲霉长有孢子的菌丝呈放射状。 曲霉长有孢子的菌丝呈放射状。
营养方式
腐生生活
青霉,曲霉都没有叶绿体,不进行光合作用; 青霉,曲霉都没有叶绿体,不进行光合作用; 叶绿体 营养菌丝从营养物质中吸收有机物维持 靠营养菌丝从营养物质中吸收有机物维持 生活. 生活.
青霉与曲霉在形态和颜色上有什么不同之处? 青霉与曲霉在形态和颜色上有什么不同之处 又有什么共同点? 又有什么共同点?
青霉的结构
曲霉的结构
观察与思考
青霉: 青霉: 青绿色
颜色上的不同点: 颜色上的不同点:
曲霉: 黑 曲霉: 、褐、黄、绿等 都是多细胞,菌体由菌丝构成, 都是多细胞,菌体由菌丝构成, 相同点: 相同点: 形 能产生孢子。 能产生孢子。
荚膜: 荚膜:保护作用 特殊结构 鞭毛: 鞭毛:运动器官
①无叶绿体,依赖现存的有机物生活. 无叶绿体,依赖现存的有机物生活. 无成形的细胞核, ②无成形的细胞核,属原核生物
有些细菌在一定的条件下, 有些细菌在一定的条件下,细胞里面形成一个椭圆形的 休眠体,叫做芽孢 芽孢的壁很厚,对干旱、低温、 芽孢。 休眠体,叫做芽孢。芽孢的壁很厚,对干旱、低温、高 温等恶劣的环境有很强的抵抗力。芽孢又小又轻, 温等恶劣的环境有很强的抵抗力。芽孢又小又轻,可以 随风飘散。当环境适宜(如温度、水分适宜)的时候, 随风飘散。当环境适宜(如温度、水分适宜)的时候, 芽孢又可以萌发, 芽孢又可以萌发,形成一个细菌
真菌与人类的关系
有益方面 酵母菌: 酵母菌:酿酒 曲霉菌: 曲霉菌:制作酱油 青霉素: 青霉素:医药上用作抗生素 食用:蘑菇、银耳、灵芝、金针菇、香菇、 食用:蘑菇、银耳、灵芝、金针菇、香菇、 竹荪、 竹荪、猴头菌等 有害方面:黄曲霉、霉菌使物体发霉、甲癣、 有害方面:黄曲霉、霉菌使物体发霉、甲癣、 足癣、稻瘟病、棉花的枯萎病、 足癣、稻瘟病、棉花的枯萎病、毒蘑菇等
一、病毒、细菌与真菌的主要特征以 病毒、 及它们与人类生活的关系。 及它们与人类生活的关系。 二、细菌、真菌与病毒比较 。 细菌、 个体微小 病毒 特 点 细菌 结构简单 真菌 体内不含 叶绿体
微 生 物
病 毒
一、病毒的形态
病毒结构示意图
——无细胞结构 二、病毒的结构 ——无细胞结构
外壳: 外壳:蛋白质 内部: 内部:遗传物质
细菌一般不含有叶绿体, 细菌一般不含有叶绿体,只能吸收现成的有机 叶绿体 物来维持生活。这样的营养方式叫做异养。异 物来维持生活。这样的营养方式叫做异养。 异养 养的细菌主要分腐生和寄生两种情况: 养的细菌主要分腐生和寄生两种情况: 腐生 两种情况 腐生——依靠分解动植物的遗体(尸体、粪便和 依靠分解动植物的遗体(尸体、 腐生 依靠分解动植物的遗体 枯枝落叶),从中吸取有机物来生活。例如: ),从中吸取有机物来生活 枯枝落叶),从中吸取有机物来生活。例如:枯 草杆菌,它可以引起食物的腐败。 草杆菌,它可以引起食物的腐败。 寄生——从活的动植物体内吸取有机物来生活。例如 从活的动植物体内吸取有机物来生活。 寄生 内吸取有机物来生活 寄生在肠道内的痢疾杆菌,它能够引起细菌性痢疾。 寄生在肠道内的痢疾杆菌,它能够引起细菌性痢疾。
比较细菌、 比较细菌、真菌和病毒
种类 项目 单或多 细 单 细胞, ___细胞 ___细胞, 没有 有 _____成形细 ___成 细胞结构 _____成形细 胞,___成 形细胞核 胞核 细菌 真菌 病毒
无细胞结构
有个体 微小 个体 及其微小 。 的,也有较大 。 孢子 自我复制繁 繁殖方式 分裂 _______繁殖 _______繁 _______繁殖 _______繁 殖 殖 异养 大多数异养 _______ ___________ 寄生 营养方式 _________
微小 个体______ 个体大小 个体______
细菌和真菌在自然界中的作用
1.作为分解者参与物质循环 作为分解者参与物质循环 作为分解者 促进生物圈中的碳循环
腐生细菌及真菌会促使 动植物遗体不断地腐烂、 动植物遗体不断地腐烂、 分解, 分解,最终使它们消失 掉。动植物遗体分解生 成的二氧化碳和无机盐, 成的二氧化碳和无机盐, 又是植物制造有机物的 必不可少的原料。可见, 必不可少的原料。可见, 细菌对于自然界中二氧 化碳等物质的循环 物质的循环起着 化碳等物质的循环起着 重要的作用
细菌
细菌分布范围 广泛的原因
真菌

一. 酵母菌
1.酵母菌的细胞结构 酵母菌的细胞结构
1 2 3 4
细胞壁
5
细胞核
细胞膜 细胞质 液泡
2.营养方式 营养方式
异养: 异养 腐生生活的方式 (体内不还有叶绿体 不能进行光合作用 体内不还有叶绿体,不能进行光合作用 体内不还有叶绿体 不能进行光合作用) 有氧:葡萄糖 二氧化碳 二氧化碳+水 能量 能量( 有氧:葡萄糖—二氧化碳 水+能量(多) 无氧:葡萄糖 二氧化碳 酒精+能量 二氧化碳+酒精 能量(少 无氧:葡萄糖—二氧化碳 酒精 能量 少) 制作馒头或面包时,要用到酵母菌, 制作馒头或面包时,要用到酵母菌,它产生的 酵母菌 二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔 气体会在面团中形成许多小孔, 二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔,使馒 头或面包膨大和松软,而面团中所含的酒精, 头或面包膨大和松软,而面团中所含的酒精, 则在蒸烤过程中挥发掉了
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