提升易班EPGA的方法
提升易班用户活跃度及黏度的工作策略
提升易班用户活跃度及黏度的工作策略易班是中国教育部推出的一款面向高校学生的综合性校园社交平台，旨在为学生提供学习交流、活动招募、社团管理等多种功能。
由于众多社交平台的竞争，易班用户活跃度及黏度面临一定的挑战。
本文将提出一些工作策略，以提升易班用户的活跃度及黏度。
一、提升易班平台的功能多样性易班平台应发挥其优势，持续增加功能，以满足用户的多样化需求。
可以考虑在易班平台上增加线上学习资源、线上活动平台、线上社区等，丰富学生的校园生活体验，提升用户的使用频率及黏度。
二、推动易班与学校资源的深度整合易班应与学校资源深度整合，实现与学校教务管理系统、课程管理系统、社团管理系统等的互联互通。
通过整合学校的资源，提供在线学习、课程选修、社团招募等功能，使易班成为学生日常学习和生活的必备工具，从而提升用户的活跃度。
三、建设易班用户社群易班可以建设用户社群，以不同的学院、专业、兴趣爱好等为主题，让用户可以加入自己感兴趣的社群，在社群中交流学习、分享心得、组织线下活动等。
社群可以促进用户之间的相互交流与互动，增加用户的参与度，提高用户的黏度。
四、推出优质内容并引导用户参与易班可以推出优质内容，如学习资源、活动报道、校园新闻等，吸引用户阅读和参与讨论。
易班可以设置用户奖励机制，如签到积分、发布文章奖励等，鼓励用户积极参与，提高用户活跃度。
五、加强易班活动策划与组织易班可以加强活动策划与组织，通过举办线上、线下活动，如知识竞赛、论坛讲座、校园足球赛等，增加用户的参与度和黏度。
活动策划要根据用户的需求和兴趣进行，提供丰富多样的活动内容，吸引用户参与。
六、加强易班用户反馈与用户需求收集易班平台需要加强用户反馈与用户需求收集，建立良好的用户沟通渠道。
可以通过问卷调查、用户意见征集等方式，了解用户对易班平台的意见和建议，针对用户反馈，不断改进与优化平台，提高用户满意度和黏度。
七、加强易班与其他平台的整合易班可以加强与其他社交平台的整合，如微信、微博等，在易班上发布的内容可以跨平台分享，吸引更多的用户加入易班。
关于易班个人工作计划
关于易班个人工作计划一、背景和目标易班是一款面向大学生的综合性校园社交平台，旨在为大学生提供学习、交流、娱乐的便利渠道，帮助大学生更好地适应大学生活并开拓个人发展。
作为易班的一名用户，我认识到了其潜在的价值和潜力，并决心通过积极参与和贡献，为易班的发展做出自己的贡献。
因此，我制定了2022年的易班个人工作计划，以期通过自身努力，提升易班的用户体验，促进易班的更好发展。
二、总体安排和计划1. 学习与培训（1）加强对易班功能的学习和了解，熟悉易班的各项功能和操作方法。
（2）参加易班举办的各类培训活动，提高自身对易班相关技能的掌握程度。
2. 活动策划与组织（1）积极参与和组织易班相关的线上线下活动，包括主题讲座、志愿服务等。
（2）与各院系和社团合作，共同举办活动，扩大易班在校园的影响力。
3. 内容创作与推广（1）定期撰写易班相关的文章和报道，宣传易班的理念和价值，推广易班的功能和特点。
（2）积极参与易班推广活动，扩大易班的用户群体，提升易班的用户活跃度。
4. 技术支持与问题解答（1）参与易班用户的技术支持工作，及时解答用户遇到的问题，并提供相应解决方案。
（2）对于一些常见问题和疑难问题，编写易班的使用手册和指南，方便用户查阅和解决问题。
5. 数据分析与改进（1）对易班的使用情况进行数据分析，发现用户需求和问题，并提供相应的改进方案。
（2）积极参与易班的用户调研活动，收集用户的意见和建议，为易班的改进提供参考依据。
三、具体工作安排和计划1. 学习与培训（1）每周花费2小时的时间，学习易班相关的功能和操作方法。
（2）参加易班组织的在线培训活动，提高自身对易班技术的掌握程度。
2. 活动策划与组织（1）每月组织一次校园志愿服务活动，与各社团合作，丰富易班的活动内容。
（2）每季度参加一次易班组织的线下交流会议或研讨会，学习和分享关于易班的经验和教训。
3. 内容创作与推广（1）每周撰写一篇关于易班的文章，包括易班功能介绍、使用技巧等，推广易班的特点和优势。
易班平台管理策略
易班平台管理策略1.制定清晰准确的“易班”平台管理目标，完善管理制度“易班”平台管理目标的制定及执行，管理制度的完善需要管理者的大力支持和引导，为大学生创造一个愉快和谐的学习环境和生活环境，促使学生可以在这样的氛围中互帮互助，提高知识的接受度和获取度。
在管理目标执行过程中坚持三个原则，鼓励学生全员参与、以引导学生为主、行之有效。
引导学生积极参与，将管理目标建立在扎实的学生基础之上，例如，在某项学习内容上，“易班”平台管理者可以多做几项方案，让学生各抒己见，找到最佳结合点，最终确定有利于目标完成的学习方案，尊重学生自主选择的权利。
在管理制度上，提高服务管理能力，尤其是各类资源的整理和公布，加强监控和反馈效果，这就需要充分调动学生参与的主动积极性，督促学生参与到“易班”平台管理制度的建设与完善中来，管理制度实施过程中，建立监督机制，随时监督管理制度的实施进度和情况，对学生提出的一些意见或者建设性意见给予及时的采纳，使其的发展不断接近学生实际学习情况，最大程度避免管理制度的建立和高校学生实际情况发生脱轨现象。
2.结合学生隐性知识学习实际需求，迎合学生学习“喜好”将“易班”平台上的隐性知识变得更加透明化，结合学生的知识学习实际需求，隐性知识需要逐步转化为显性知识，将知识最直接、有效的传达给高校学生。
在这个方面上，“易班”平台一方面要尊重渴望隐性知识学习者的需求，另一方面还要合理满足隐性知识拥有者的利益要求，鼓励他们将知识分享出来。
为高校学生提供成长机会，引导学生进行隐性知识的共享与交流，保证学生源源不断的获得创新学习的动力。
深入了解高校学生的价值观、思维方式，知识学习需求等现状，结合隐性知识的属性，将两者进行结合，再对其进行科学有效的分析和整理，迎合学生真正的学习“喜好”，把兴趣和教育融合在一起，提高隐性知识的利用率，为学生搭建起一座隐性知识有效流通的桥梁。
3.增加“易班”平台互动模块，提高学生线上交流效率“易班”平台属于服务型网站，强调教学资源共享，提高班级管理效率，引导学生拥有正确的人生观、价值观以及思想观。
提升易班用户活跃度及黏度的工作策略
提升易班用户活跃度及黏度的工作策略随着互联网的快速发展，各种社交平台层出不穷。
作为中国高校最大的在线教育平台，易班一直致力于为大学生提供一个全方位的学习和交流平台。
随着时间的推移，易班用户的活跃度及黏度并不理想。
为了提升用户的体验感和平台的粘性，我们需要在产品设计、内容建设以及运营等方面进行策略性的调整。
一、产品设计1. 个性化推荐个性化推荐是提升易班用户活跃度的关键之一。
通过分析用户的兴趣爱好、浏览行为等数据，为用户推荐更加符合其需求的内容，从而提高用户对平台的黏度。
根据用户所在院系、专业，推送与其专业相关的学术资讯、实习就业信息等，提高用户的参与度和使用频率。
2. 社交功能优化易班需要加强社交功能的优化，例如提升好友互动的便捷性，增加朋友圈动态的多样性和内容的丰富度，丰富用户的社交体验。
还可以增加一些社交游戏，例如线上问答、竞赛等活动，鼓励用户更多的参与和互动，提高用户的参与感和投入度。
3. 激励机制在产品设计中加入激励机制，例如签到积分、任务奖励、等级制度等，通过这些激励措施提高用户的活跃度和使用时长。
并且，可以设计一些专属的活动和福利，为用户提供更多的使用价值，增强用户的粘性。
二、内容建设1. 优质内容输出易班需要加大对平台内容的筛选力度，只输出符合用户需求和品质标准的优质内容。
选择一些富有深度和独特性的校园故事、学术资讯等进行推送。
鼓励用户创作原创内容，增加用户参与和互动的积极性。
2. 多样化内容多样化的内容可以增加用户的使用频率，结合校园文化生活，推送一些有趣的校园趣事、校园活动、社团活动等内容，增强用户对校园生活的关注度，提高用户对平台的黏度。
3. 交互式内容易班可以开展用户参与度高的活动，征文比赛、摄影比赛等，引导用户参与平台内容的创作和分享，从而增加用户对内容的复盘度。
三、运营策略1. 用户调研和反馈定期对用户进行调研，收集用户的反馈和建议。
了解用户的需求和期望，及时调整平台功能和内容，以提高用户满意度和忠诚度。
新学期易班工作计划
一、前言随着新学期的到来，易班作为我校师生交流的重要平台，承载着丰富多样的功能。
为更好地发挥易班的作用，提高易班在学生中的普及率和使用率，现制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高易班在学生中的普及率和使用率，使易班成为学生日常学习和生活的重要助手。
2. 加强易班平台建设，丰富易班内容，满足学生多样化需求。
3. 提升易班团队凝聚力，打造一支专业、高效的易班工作队伍。
4. 推动易班与其他校园资源的整合，实现资源共享，为学生提供更加便捷的服务。
三、具体措施1. 加强宣传推广（1）利用校园广播、海报、微信公众号等渠道，广泛宣传易班的功能和优势。
（2）组织易班知识竞赛、易班推广活动，提高学生对易班的认知度。
2. 丰富易班内容（1）邀请专家学者、优秀校友等开展线上讲座、分享会，为学生提供丰富多样的知识资源。
（2）开展校园文化活动，如摄影比赛、征文比赛等，激发学生创作热情。
（3）建立易班社团，为学生提供交流、展示自我的平台。
3. 加强团队建设（1）选拔一批热心易班工作的学生，组建易班工作团队。
（2）定期开展团队培训，提升团队成员的专业素养和工作能力。
（3）加强团队内部沟通与协作，形成良好的团队氛围。
4. 推动易班与其他校园资源的整合（1）与教务处、图书馆、心理咨询中心等相关部门合作，实现资源共享。
（2）利用易班平台，为学生提供在线咨询、预约等服务。
（3）开展易班与其他校园平台的互动活动，拓宽学生视野。
四、工作进度安排1. 第一阶段（第1-2周）：完成易班宣传推广工作，提高学生认知度。
2. 第二阶段（第3-4周）：组织易班内容建设，丰富平台功能。
3. 第三阶段（第5-6周）：开展团队培训，提升团队凝聚力。
4. 第四阶段（第7-8周）：推动易班与其他校园资源的整合，实现资源共享。
5. 第五阶段（第9-12周）：总结经验，持续优化易班工作。
五、总结新学期易班工作计划旨在提高易班在学生中的普及率和使用率，丰富易班内容，加强团队建设，推动易班与其他校园资源的整合。
提升易班用户活跃度及黏度的工作策略
提升易班用户活跃度及黏度的工作策略随着互联网的发展，各种社交平台层出不穷，人们的注意力也变得越来越分散。
在众多的社交平台中，易班作为大学生最活跃的社交平台之一，已经成为了大学生们日常生活中不可或缺的一部分。
如何提升易班用户的活跃度及黏度，成为了易班平台需要解决的问题之一。
为了解决这一问题，我们需要制定一系列工作策略来提升易班用户的活跃度及黏度。
下面就来分析一下提升易班用户活跃度及黏度的工作策略。
一、丰富的内容为了提升易班用户的活跃度及黏度，我们需要提供丰富多彩的内容。
易班平台可以通过发布各类校园资讯、学术讨论、校园活动等来吸引用户的关注。
在内容方面，易班平台也应该注重用户体验，为用户提供高质量、有深度的内容，让用户在使用易班的过程中获得知识、娱乐和灵感。
在策略上，易班平台可以通过拓展校园资讯、开展校园讨论等方式，丰富易班的内容，吸引更多的用户参与并且留连。
易班也可以针对用户的兴趣爱好来开展内容定制化，增加用户的黏性，让用户因为易班上有自己感兴趣的内容而长期使用平台。
二、互动式社交易班的互动式社交也是提升用户活跃度及黏度的关键之一。
在今天的网络社交环境中，用户更加倾向于参与式的社交方式，通过易班平台能够找到志同道合的朋友，交流思想，分享生活。
易班平台需要积极营造良好的社交氛围，鼓励用户参与到各种讨论、答疑、话题互动中来。
可以通过话题讨论、投票活动、问答互动等方式，增加用户参与的积极性，提升用户的社交体验。
在互动式社交方面，易班平台还可以通过开展线下活动来强化用户之间的联系。
线下活动可以是各类校园社交活动、线下沙龙、志愿者活动等，让用户通过线下活动更加深入地参与到校园生活中，增强用户间的黏性。
三、个性化推荐除了丰富的内容和互动式社交，个性化推荐也是提升易班用户活跃度及黏度的重要途径。
易班平台可以通过用户的浏览历史、兴趣爱好、社交圈子等信息，为用户推荐感兴趣的内容和活动。
这样，用户在使用易班的过程中能够更快地找到自己感兴趣的内容和活动，提升用户的黏性，让用户更加愿意长期留在平台上。
结合易班校本化平台的易班建设方案
结合易班校本化平台的易班建设方案
易班校本化平台采用SaaS模式，基于易班APP将学工系统、后勤、团委等业务需求以轻应用的形式嵌入到易班APP，促进高校信息化建设，同时增强易班APP粘度、提高活跃度。
易班校本化已上线应用三十多个，涵盖线上预报到、现场扫码报到、请销假、晚点名、宿舍报修、场地申请等，其中多个应用向全国高校免费开放，二十多个应用按年收取服务费，各高校可根据实际需要选购，采购门槛低至1000元起。
详情咨询QQ ：1253732076
微信：沈老师
2.可利用易班平台开展评优评先的投票以及展示活动。
各学院 1.成立学院易班工作分站，利用易班申报品牌活动，开展符合学生特点、具有吸引力的易班活动，实现“一院一品牌”；
2.可利用易班开展学院活动的报名、评选、结果发布；
3.利用易班平台进行学生事务相关工作的办理；
4.自然班级申请建立网络班级，班级的EPGA 值（活跃度）作为文明班
集体考核标准之一；
5.辅导员、班主任充分利用易班做好学生的交流与沟通工作；
6.通过班务公开应用，将班级的班费收支情况记录在网上；
7.班干、学干、社团干部选举可以在易班上进行。
提升易班用户活跃度及黏度的工作策略
提升易班用户活跃度及黏度的工作策略易班作为全国范围内的高校互联网综合服务平台，为广大师生提供了多种便捷的功能和服务。
然而，随着社交媒体、短视频等新兴互联网平台的兴起，易班用户的活跃度和黏度不断受到挑战和冲击。
为此，本文就易班用户活跃度及黏度不够高的问题，提出了以下几点工作策略。
一、增加用户体验，提高易班使用率易班平台作为服务全国高校的综合平台，在功能上应该与时俱进，不断更新完善用户体验。
因此，在提高易班用户的黏度和活跃度上，增加用户体验是首要之策。
一方面，平台格局要更加丰富多样，增强各类用户的体验感；另一方面，要提升易班平台的数据加载速度，缩短用户等待时间，确保用户留存率。
二、开发各式各样的功能，丰富用户体验易班平台应开发各式各样的功能，丰富用户的使用体验，例如推出一些有针对性的任务和挑战，勾引用户参与使用，增加易班的活跃度。
此外，使用轻扫屏幕、按键滑动等新的人机交互方式，增强易班平台的趣味性，让学生在平台上感到亲切与活力，提高用户的使用意愿。
三、打造易班专属社区，增加用户黏度易班平台要打造一个专属的社区，使用户们感觉像处于一个小世界中，这能够增加用户的情感投入，提高用户的黏度，增强用户的使用留存率。
比如，开发各种与校园活动、教育故事相关的话题或专门频道，以满足用户多元化的需求。
易班平台也可以推出一些有外延性的活动，获得大批用户的参与和留存，例如照片直播、讨论板块等。
四、各类推广策略提高易班平台的知名度易班平台需要通过多种形式的推广策略，扩大其影响力和知名度，使更多的用户加入到平台中，提高易班用户的活跃度和留存率。
比如，研发相应的APP，通过APP发布校园的各种信息，让用户能够更加轻松的使用平台。
同时还要加强与各大社交平台的连接，将易班与其他平台融合，吸引更多的年轻用户。
最后，针对高校的特殊性质，开发定制化对策，将易班功能、活动与教学紧密结合，让易班成为师生必备的学习和生活平台。
总之，随着尖端科技的飞速发展和人们对于互联网的不断使用，易班平台在活跃度以及黏性方面的挑战也越来越大。
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【首先说明】
EGPA每日更新时间是实时的，最终以四舍五入保留2位小数的形式显示在用户页面。
【计算公式】
1.被查看公共群主页
有网页端和手机客户端两个端口，每天同一个人只记一次，不管是哪个端口。
计算的维度只管人，不管端口，不重复加分。
每被查看公共群主页一次，+1/群人数，单个ID每日只记一次，无上限。
举个栗子——
小明所在公共群人数为100人，今天小明先用电脑查看了一下公共群主页，之后又在手机客户端上看了一次，则今天小明为该公共群增加的EGPA为1/100，即0.01分。
2.聊天
仅限手机客户端！
每发出一条公共群聊天，+1/群人数，不区分ID加分，上限为群人数。
说明：新增群成员时，新增成员前所超过上限的聊天次数不计入加分，新增成员后聊天次数，可计算加分；删除群成员时，删除成员前所超过当前群人数上限的聊天次数，不根据当前成员数上限做扣分，新上限数将自删减成员后的第二天起有效。
举几个栗子——
小明所在公共群人数为100人，话唠小明自己刷屏发了120条聊天，受到上限影响，当天小明为该公共群增加的EGPA为100/100，即1分，而非120/100，即1.2分。
3.资料库
网页端和手机客户端分开计算，可重复加分
共享资料至公共群，+1/群人数，不区分ID加分，上限为群人数。
反之取消共享资料至公共群，-1/群人数，不区分ID加分，扣分无上限。
提醒：对于EGPA只有资料共享——加分和取消共享——扣分
4.投票
网页端和手机客户端分开计算，可重复加分
发起投票，+1，不区分用户ID，上限2分。
反之删除投票，-1，不区分用户ID，扣分无上限。
说明：不区分用户ID，同一个用户可在群中发布多个投票，获得EGPA 分值；若同时将一个投票发布至多个公共群，则每个公共群都增加EGPA值（未达到单日上限时）；删除投票时，该投票所属的“赞”、评论、参与投票等相关附属操作分值不做扣除。
举个栗子——
小明所在公共群A人数为100人，公共群B人数为50人，小明这天
在群A发布了4个投票，受上限影响群A增加的EGPA为2分，之后小明把后三个投票删除仅剩第一个，则群A的EGPA需减3分，因此小明这样操作下来，该公共群EGPA+2-3，即倒扣1分。
之后小明将已在群A发布的投票1再一次发布到群B，则对群A的EGPA无影响，而群B的EGPA则增加1分。
参与投票，+1/群人数，限单个ID每个投票只记一次，无上限。
说明：若投票发布至多个群，以参与投票者投票时所在的群为准，在哪个群投票即该群获得EGPA分值。
举个栗子——
小明所在公共群A人数为100人，公共群B人数为50人，小明这天在群A和群B同步发布投票，小芳也同时在这两个群里，于是小芳在群A中参与了该投票，则群A增加的EGPA为1/100，而群B的EGPA 不会增加。
评论投票，+1/群人数，每个ID只记一次，无上限。
反之删除投票评论，-1/群人数，每个ID只记一次，扣分无上限。
说明：每个ID只能对同一个投票发起一次有效评论，若同一个ID对同一个投票进行多次评论，仅第一次评论可获得分；仅一级评论有效可加分，同时也仅删除一级评论会扣除分值；评论自己的投票为有效操作可得分，同理删除自己对自己投票的评论，扣除分值。
投票点赞，+1/群人数，每个ID只记一次，无上限。
反之取消投票点赞，-1/群人数，每个ID只记一次，扣分无上限。
说明：每个ID每个投票只能获得1次有效得分；自己对自己的投票点“赞”可以获得分值，取消对自己投票的点赞，也会扣除分值；若用户取消点“赞”扣分后再次点“赞”，仍可获得该项得分。
提醒：发布者本人对投票进行点赞也是有效的。
5.话题
网页端和手机客户端分开计算，可重复加分
发起话题，+1，不区分用户ID，上限2分。
反之删除话题，-1，不区分用户ID，扣分无上限。
说明：不区分用户ID，同一个用户可在群中发布多个话题，获得EGPA 分值；若同时将一个话题发布至多个公共群，则每个公共群都增加EGPA值（未达到单日上限时）；删除话题时，该话题所属的“赞”、评论等相关附属操作分值不做扣除。
评论话题，+1/群人数，无上限。
反之删除话题评论，-1/群人数，扣分无上限。
说明：仅一级评论有效，同时也仅删除一级评论会扣除分值；评论自己的投票为有效操作，可得分，同理删除对自己话题评论时也扣分。
提醒：如果你发布话题到A、B、C三个群，算作3个话题，若你只是在A群的这个话题下评论，只是增加A群的EGPA，其他群的EGPA
不做增加。
6.相册
网页端和手机客户端分开计算，可重复加分
分享照片至公共群，+1/群人数，不区分ID加分，上限为群人数。
反之取消分享照片至公共群，-1/群人数，不区分ID加分，扣分无上限。
说明：同一个用户在当天共享多张照片至同一个公共群，可获得多次加分；删除资料时，该资料所属的“共享”、评论等相关附属操作分值不做扣除。
【个人建议】
1.总结下来，可有效增加EGPA分值的操作有：【公共群发送聊天】、【查看公共群主页】、【共享资料】、【发起投票】、【参与投票】、【评论投票】、【投票点赞】、【发起话题】、【评论话题】、【分享照片到公共群】。
2.会扣除EGPA分值的操作有：【取消资料共享】、【删除投票】、【删除投票评论】、【取消投票点赞】、【删除话题】、【删除话题评论】、【取消分享照片到公共群】，虽然EGPA总值不会为负数，数值扣至0分后，则从0分起计算增加值，但面对此类扣分操作时大家一定要慎重再慎重！
3.仅校方认证的用户做出的操作才有效，所以在前期一定做好认证工作。
4.EGPA的算法与群人数息息相关。
需要注意的是公共群人数少于10人时，EGPA计算公式中的群人数自动按10人计算。
5.现在EGPA分值系统受到越来越多人的重视，现实中我也发现存在着通过各种方式刷排名的现象。
对此，我希望大家能够合理地使用易班，每天来易班转转，记录一下自己此时此刻的心得体会，同时也关心一下身边的同学老师现在都在关注着什么，真的把易班这个平台当作日常信息获取和交流感情的平台，而不是简单地刷数据！。