高校“易班”推广过程中的调研报告
浅析易班在大学生中的应用现状——以西华大学为例
浅析易班在大学生中的应用现状——以西华大学为例摘要：如今，我们已经进入了信息时代，互联网的使用给人们带来了翻天覆地的变化。
“易班”作为大学生网络互动社区，在诸多高校为学生提供教育教学、生活服务、文化娱乐等方面扮演着不可或缺的角色。
和其他高校一样，西华大学易班经过几年的发展，已经逐渐成熟。
本文以西华大学学生为研究对象，探究易班在高校学生中的使用现状，详细分析易班建设过程中暴露出的一些问题，并且有针对性的提出一些建议和对策。
关键词：大学生；易班；使用现状；对策1、研究背景网络革命催生了互联网的发展，在这样的背景下，基于互联网技术的社交网络和手机应用迅速占领了人们日常生活的点滴，并且给大学生的学习、思想和生活带来了越来越深刻的影响。
国内的网络社交平台如人人网、QQ空间、微博等雨后春笋般崛起，这些产品迅速占领了市场，极大地改变了大学生的课余生活方式。
“以人人网为代表的网络社区影响着青年学生的生活方式、学习方式、交往方式、娱乐方式甚至语言习惯，但是网络社区中弥漫着“偷菜”、“抢车位”等泛娱乐化，这一定程度上不利于大学生思想的健康发展。
”[1]因此，上海教育系统网络文化发展研究中心在上海市教卫党委以及市教委的委托之下开发出“易班”平台。
经过上海高校四年多的试点和运行，如今已在上海具有广泛影响力和号召力，易班于2012年5月在西华大学进行试点推广，使西华大学成为西部地区唯一全面使用该社交平台的高校。
2、应用现状随着网络科技的飞速发展，各大高校对学生的管理方式也进行了升级，“易班”成为了诸多高校提供教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区。
易班网集教学、生活服务和文化娱乐为一体，具有易班网盘、论坛、博客、邮箱等功能，并且建立了以班级为单位的讨论组。
老师可以在易班上进行信息公示，同学在收到公示后可以及时反馈，同时师生也可以在论坛中上传照片、相互评论，还可以分享当前的热点新闻以及教育资源。
最大的特色是学校可以将学工系统与易班对接，通过易班即可处理师生日常校园工作。
易班工作总结
易班工作总结篇一：20XX年易班建设工作总结一、易班建设基本情况20XX年6月，闽西职业技术学院正式纳入福建省“易班”推广与建设第二批高校试点单位。
学院领导高度重视易班建设工作，根据教育部办公厅、国家信办秘书局《“易班”推广行动计划和中国大学生在线引领工程实施方案（20XX-20XX）》（教思政厅函〔20XX〕42号）文件精神，为贯彻落实中央信办、教育部“易班”建设会议精神，落实我省作为全国高校“易班”推广首批试点省的工作任务和要求，多次召开易班工作会议，成立了易班建设工作领导小组、组建了易班发展中心和易班工作站等组织机构，负责易班的管理运行工作，同时设立专项经费以保障易班工作的顺利开展。
学院易班建设工作以立德树人为根本，以服务学生成长成才需求为出发点，以提升学院络思想政治教育科学化水平为重点，努力利用络新媒体开创信息时代育人工作新局面。
二、易班工作站组织概况易班工作站自20XX年10月正式成立，通过自荐和学院推荐的方式，工作站现共有15名正式工作人员。
设站长1名、副站长2名，具体负责工作站各项活动的开展。
同时，在各系部设立易班工作分站（以下简称分站），在工作站的统一指导下，根据各学院实际情况独立开展活动。
工作站根据工作职能下设秘书部、站务部、技术部三个部门：秘书组主要负责工作站人事、财务、策划及会务等管理工作；站务组主要负责工作站活动开展、联络沟通及舆情监控等易班线上活动；技术组主要负责工作站技术支持、技能培训、宣传品制作和活动记录与报道等工作。
现阶段，各小组设组长一名，组员若干共同开展工作。
三、易班活动概述截止20XX年12月底，我院易班现有好友3485人，已通过校方认证师生注册用户2775人，位居我省第二批试点30所院校前列（暂居第六）。
我院易班下属机构群15个，公共号23个，公共群169个。
发送通知10条，发布公告15条，校园活动39条，特色应用13条，创建发布轻应用5个，发布话题112条。
基于“易班”App的高校图书馆读者服务推广初探
基于“易班”App的高校图书馆读者服务推广初探随着移动互联网的普及，手机成为人们生活中必不可少的重要工具，也为高校图书馆提供了全新的服务方式。
易班是一款面向高校学生的移动客户端App，是学校官方认证的专属校园社交平台。
易班拥有丰富的功能模块，如校园资讯、学习交流、文化娱乐、一卡通等，其中包括图书馆服务模块。
易班图书馆服务模块可以帮助读者更加便捷地访问图书馆资源，实现图书馆与读者之间的互动与服务，为提高图书馆的用户体验提供了重要的支持。
本文将从易班图书馆服务模块的运作机制、推广策略和效果分析三个方面，初探基于“易班”App的高校图书馆读者服务推广。
一、运作机制易班图书馆服务模块为读者提供了多种查询、预约、借还等服务，包括图书馆通知、个人借阅记录、馆藏查询、读者意见反馈等功能。
首先，读者可以在易班图书馆服务模块中查询馆藏信息，如图书名称、作者、分类号等。
查询结果包括书籍的馆藏地点、状态、借阅次数等信息，方便读者了解图书的实时情况。
其次，读者可以进行预约和借还图书。
通过易班图书馆服务模块，读者可以在线查询自己借阅的图书信息，包括借阅日期、到期日期等，及时了解自己的借阅状态。
同时，读者也可以在线进行图书续借、预约和申请原书还馆等操作，较大程度上减少了读者到图书馆窗口的排队等待时间，为读者带来了更优质的服务体验。
最后，易班图书馆服务模块还设置了读者留言板和借阅排行榜等互动功能，读者可以在其中留言或评论，交流学习经验或提出建议，进一步促进了图书馆与读者之间的有效沟通。
二、推广策略1.独立推广图书馆可以将易班图书馆服务模块单独作为移动客户端在图书馆官网、宣传单页以及图书馆内各个整合服务的终端广泛宣传。
比如在图书馆内设置易班图书馆服务二维码海报，读者扫描后即可下载安装，方便快捷。
2.整合推广易班图书馆服务模块也可以与其他移动客户端整合推广，如与一卡通、选课、课程表等校园应用整合，提高易班图书馆服务的曝光度。
通过增加易班图书馆服务在其他应用的推广位置，引导读者使用，并吸引更多的新用户。
2023易班总结报告
2023易班总结报告引言本文是2023年度易班总结报告，旨在对2023年易班工作开展情况进行总结和分析。
报告将从以下几个方面进行介绍：易班发展概况、工作重点与成果、问题与挑战以及展望与建议。
易班发展概况易班是一款针对高校学生的综合性校园社交平台，旨在为学生提供交流、学习和参与社团活动的平台。
经过多年的发展，易班已经成为全国高校学生广泛使用的领先校园社交平台之一。
截至2023年底，易班已经覆盖全国2000多所高校，注册用户超过1500万。
易班的用户群体不断拓展，并且用户活跃度持续提升。
易班作为高校学生社交平台的代表，对于促进交流、丰富学生校园生活、提升学生综合素质具有重要意义。
工作重点与成果1. 功能升级与优化在2023年，易班团队着重对平台功能进行了升级与优化工作。
通过用户反馈和市场需求的调研，易班团队对现有功能进行了深入分析，针对性地进行了改进和优化。
在这一方面取得了一系列成果，如：•新增了多种社交功能，如动态发布、朋友圈等，丰富了用户的社交体验。
•优化了用户界面设计，提升了易班的整体用户体验。
•引入了人工智能技术，提升了易班的智能推荐能力，为用户提供更加个性化的内容推荐。
2. 社团活动支持易班团队注重支持校园社团的活动开展，通过易班平台为社团提供了多种活动组织和宣传的工具。
2023年，在这方面取得了以下成果：•提供了线上报名和签到功能，方便社团组织和管理活动。
•易班发布了一些优秀社团的活动案例，为其他社团提供参考和借鉴。
•推出了社团活动评选活动，鼓励和激励社团组织更好地开展活动。
3. 线上学习资源易班致力于为学生提供高质量的线上学习资源，助力学生提升学习能力和综合素质。
2023年，在线上学习资源方面，取得了以下成果：•合作与多家知名出版社和教育机构，提供精品课程资源。
•开展了多种线上学习活动，如学习讲座、主题分享等，丰富了学生的学习体验。
问题与挑战在2023年易班的工作过程中，我们也面临了一些问题和挑战。
移动互联网背景下广西民办高校易班使用分析
移动互联网背景下广西民办高校易班使用分析随着移动互联网的快速发展，人们的生活方式也发生了翻天覆地的变化，而广西民办高校作为教育领域的一部分也不例外。
作为大学生活中的一种新兴网络工具，易班平台已经成为了广西民办高校学生们交流学习、获取信息和参与社交活动的重要平台。
本文将通过对广西民办高校学生易班使用情况的调查分析，来探讨移动互联网背景下广西民办高校易班使用的特点和现状。
一、广西民办高校易班使用情况调查为了了解广西民办高校学生对易班平台的使用情况，我们进行了一项调查。
在这次调查中，我们采用了问卷调查的方式，共有200名广西民办高校学生参与了调查。
1.易班平台的日常使用情况根据调查结果显示，近90%的广西民办高校学生表示他们每天都会使用易班平台，主要用途包括查看学校通知、参与校园活动、关注校内新闻等。
还有一部分学生表示他们会在课余时间浏览易班平台上的新闻资讯和兴趣小组。
2.易班平台的活跃度调查结果显示，广西民办高校学生在易班平台上的活跃度较高，他们会参与到各种话题讨论、活动报名和社交互动当中。
在易班平台上，学生们也会主动发表自己的观点，参与到学校活动的策划和组织中。
3.易班平台的影响力1.便捷性移动互联网的出现，使得广西民办高校学生可以随时随地通过手机或者平板电脑访问易班平台，获取最新的学校通知、参与校园活动和社交互动。
这种便捷性大大提高了学生们对易班平台的使用频率。
2.社交性3.多样性易班平台不仅仅是一个信息获取的平台，它还提供了丰富多样的内容和功能供学生使用。
学生们可以通过易班平台参与到校园活动、组织社团活动、发布个人动态和兴趣小组讨论等多种形式的活动，这种多样性让广西民办高校学生更加喜爱使用易班平台。
1.学校官方的重视随着易班平台在广西民办高校的普及和应用，学校官方也开始重视易班平台的建设和管理。
学校会通过易班平台发布最新的学校通知、活动信息，组织各种校园活动和进行学生管理。
易班平台也成为了学校官方和学生之间进行信息传递和沟通的重要渠道。
易班工作情况汇报
易班工作情况汇报尊敬的领导：我是易班工作小组的成员，现在向您汇报我们最近的工作情况。
首先，我们对易班平台进行了全面的调研和分析，了解了学生在使用易班时的需求和痛点。
通过调研，我们发现学生对于易班的使用存在一定的局限性，他们更希望易班能够提供更加丰富多样的功能，以满足他们在学习和生活中的需求。
因此，我们着重在易班平台上推出了一系列针对学生需求的功能和服务，比如课程表查询、校园活动资讯、学术交流平台等，以提升易班的用户体验。
其次，我们加强了与学校和社团的合作，推动易班平台与校园各类资源的对接。
我们与学校教务处、学生会等部门进行了深入的沟通，积极协调资源共享和信息互通，使易班平台成为学生获取校园信息和资源的重要渠道。
同时，我们还鼓励各类社团和组织在易班上开展活动和宣传，丰富了易班平台的内容和互动性，提升了学生对易班的参与度和认可度。
另外，我们注重了易班平台的内容建设和运营管理，加强了对平台内容的审核和更新。
我们建立了一支专业的内容团队，负责易班平台上的信息发布和内容维护，保证了平台上信息的真实性和时效性。
同时，我们还开展了一系列的线上线下活动，吸引了大量学生参与和关注，提升了易班平台的活跃度和影响力。
最后，我们还对易班平台的用户反馈和数据进行了深入分析，及时调整和优化了平台的功能和服务。
通过用户反馈，我们了解到了学生对于易班平台的期待和建议，我们将这些意见纳入到了平台的改进计划中，不断完善和提升易班平台的用户体验。
总的来说，我们的工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题。
我们将继续努力，不断改进和完善易班平台，为学生提供更好的服务和体验。
谢谢领导和各位的支持和关注。
易班工作小组敬上。
易班“校本化”建设模式与实施路径探析
易班“校本化”建设模式与实施路径探析随着互联网技术的不断发展和普及，数字化校园建设成为教育发展的重要组成部分。
易班作为国内领先的数字化校园平台，以其强大的功能和灵活的应用，成为了众多高校的首选。
在高校中广泛推广易班，其“校本化”建设模式和实施路径成为了当前研究和探索的热点之一。
本文将围绕易班“校本化”建设模式与实施路径进行探析，旨在为高校在推进易班校本化建设过程中提供参考和借鉴。
一、易班“校本化”建设模式1. 核心理念易班“校本化”建设模式的核心理念是立足于校园实际，结合学校的发展需求和特点，充分挖掘和利用易班平台的功能和资源，实现校本化的数字化校园建设。
校本化建设模式强调以学校为中心，以推动学校各项工作的高效运行和深化教学管理改革为目标，通过打造个性化的校园应用，提升学校内部的信息化管理水平和教育教学质量。
2. 实施路径易班“校本化”建设模式的实施路径主要包括以下几个方面：（1）需求调研和规划学校在推进易班“校本化”建设时，首先需要进行针对性的需求调研和规划，明确学校的发展目标和需求，确定易班平台在校本化建设中的定位和作用。
通过对师生的需求及需求背后的问题的深入了解，制定个性化的校园应用方案，为后续的建设工作提供重要依据。
（2）平台功能拓展根据学校的需求和规划，结合易班平台的灵活性和可定制性，进行平台功能的拓展和定制化设计，打造符合学校实际情况和发展需求的校园应用。
通过开发和整合各类应用模块，满足学校内部各方面的信息化需求，提升平台的适用性和实用性。
（3）师资培训和宣传推广学校在推进易班“校本化”建设过程中，需要加强师资培训和宣传推广工作。
通过举办教师培训班、开展易班应用案例分享和经验交流等活动，提升教师对易班平台的认知和应用水平，提升师生对易班“校本化”建设的认同和参与度，形成良好的推广氛围。
（4）应用示范和评估改进在推进易班“校本化”建设的过程中，学校需要积极探索和推广一些成功的校园应用案例，形成应用示范和经验分享机制，鼓励和引导教师和学生创新应用易班平台，形成良好的应用生态。
学院易班工作站运营研究
学院易班工作站运营研究1. 引言1.1 研究背景学院易班工作站是学生学习和交流的重要平台，随着互联网技术的不断发展和普及，易班工作站在大学校园中发挥着越来越重要的作用。
随着用户数量的不断增长和需求的不断变化，易班工作站的运营面临着一系列的挑战和问题。
为了更好地解决这些问题，对易班工作站的运营进行深入研究是至关重要的。
随着社交网络的普及和学生群体的需求，学院易班工作站已经成为大学生活中不可或缺的一部分。
通过易班工作站，学生可以及时了解学校和社团的动态信息，参与各种活动和讨论，以及展示自己的作品和想法。
随着用户数量的增加，易班工作站也面临着运营效率低、内容质量参差不齐、用户体验不佳等问题。
为了更好地提升易班工作站的运营水平和服务质量，有必要对其进行全面深入的研究和分析。
1.2 研究目的本研究旨在深入探讨学院易班工作站的运营状况，分析其发展历程、运营模式、策略及用户需求，评估其运营效果，以期为提升学院易班工作站的运营水平提供参考和建议。
具体目的包括：一、了解易班工作站的发展历程，探究其从成立至今的发展轨迹和里程碑事件；二、分析易班工作站的运营模式，探讨其运营方式、机制和优势特点；三、探讨易班工作站的运营策略，分析其推广、营销、产品、服务等方面的策略和措施；四、调查易班工作站的用户需求，了解用户对工作站的关注点、需求和期望；五、评估易班工作站的运营效果，分析其影响力、社会效益及发展潜力。
通过对这些内容的研究和分析，旨在为学院易班工作站的运营提供参考，推动其健康稳定发展。
1.3 研究意义研究易班工作站的运营模式和策略，可以帮助学院更好地利用这一平台资源，提高学生参与度和活跃度，促进学术交流和学习效果的提升。
通过分析易班工作站用户需求，可以更好地满足学生和老师的实际需求，提供更加贴近实际的服务，增强平台的吸引力和竞争力。
研究易班工作站的运营效果，可以评估平台的实际效果和影响，为未来的发展提供参考意见和建议。
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高校“易班”推广过程中的调研报告
[摘 要] “易班”作为一个全新的网络平台, 是一个相对较新的网络文化产
品，其特点决定了她在网络思政教育中建设中将发挥巨大的作用。但也正因为易
班是一个新生的事物，她也需要不断完善，需要长时间地摸索和总结。本文论述
了易班在推广过程中发现的一些问题, 以这些问题为研究对象，通过不断的使用
体会和一定范围的调研研究，提供一些建议和意见，以期为易班级建设提供助力，
真正成为服务学生、全位育人、思想引领的有效平台。
[关键词] 易班 推广 调研
“易班”（E－CLASS）是一个以高校师生为主要使用对象的网络虚拟社区，
由市教卫党委、市教委依托市教育系统网络文化发展研究中心自主研发，是上海
市教委在全市高校中重点推进的网络文化建设项目，被昵称为“易班”。易班集成
了BBS、SNS、博客、微博、手机应用等多种新型互联网应用。其中包含了新闻、
通讯录、校园应用、博客、微博、相册、互动社区、论坛、邮箱、网盘、掌上易
班。通过该网站，高校辅导员、教师及学生可在线互动交流、交换各种信息及资
源、上传照片、撰写博客等。
在易班上，辅导员和老师都建立有自己的博客，辅导员们把自己在工作、生
活中的种种感悟写成博文在易班这个平台上和大家一起分享，在辅导员的博文里
我们可以看到平时所看到的辅导员的另一面。同样是通过易班这个平台，辅导员
们可以了解到学生们的心理思想的动态，及时进行相关的引导。
可以说易班是高校辅导员等开展网络思政工作的教育阵地。
一、小组成员熟悉掌握易班的使用
自项目计划开展之初，每位成员在短时间内迅速了解易班的功能，并在课余
时间经常登录熟悉每个功能的使用方法，在最短的时间内，完成此项目的初步计
划，易班构型继而被每一位成员熟练掌握，为下一阶段工作的开展打好了基础，
充分的准备有效的推动了易班的开展。
二、寻找易班的可完善之处，并悉心研讨
伴随着对易班的深入了解，我们渐渐发现了一些有助于更好地推广易班的完
善措施。在易班的每一个网页中，我们都用心观察，在亲身使用中更好的寻找其
中的些许不足，并认真记录，做出初步的研究报告，并且在小组讨论会上交流彼
此感想，分享工作经验。每个人都有不同视角，在对待一般的使用中自然也有彼
此个人独特的想法。我们就“何处可以完善，何处比较值得借鉴，如何设计易班
的整体结构以达到更快推广的目的”展开激烈的讨论，每位成员各抒己见，在交
流过程中我们达成一个比较有利于易班推广的观点，就是要让易班更为实用，更
为充实，能够充分发挥它在大学生中的积极作用。
在讨论中我们找到了一些较为有效的措施进行易班的推广：
1、设计美观而又有特色的页面。
比如增加更多的装扮元素，让界面更富有魅力。
2、增加教学视频。
可以录制一些比较优秀的教学视频，并传至易班上，供学生复习时观看。
3、增设更多有用的信息。
如：学校的活动安排，教学通知，以及很多发布给班长的通知和消息提醒，
国内外的重要新闻，大学城新闻，各个学院或者学生会社团的通知提醒等各种对
我们极为重要的信息。
4、通过易班对所有任课老师的日常教学情况进行观点发表，或者投票选举
优秀老师的，从而更好促进我们学校优秀老师的诞生，为学校添彩。
让学生可以有更多的机会对所有任课老师的日常教学情况进行客观公正的
评价，以达到更好的教学目的，同时可以更好的提高我们的学习成绩，这是很多
学生都期待的，这其中更为重要的是学校可以对学生做出的评价进行有效而又合
理的分析，并采取相应措施。
5、链接学校内部所有网站。
包括体育选课、英语自主学习等常用而又难以找到的校内专有网站，并且合
理分栏，让学生能够更顺利的登录。
6、可以开展易班征文活动。
校内各个学院班级，都可以参与。内容可以包括校内大型活动安排策划，校
内各方面建设意见等有意义的征文活动。
7、增设匿名功能。
可以通过此匿名功能向辅导员咨询个人的困惑，已经很多进大学后所遇到的
各方面的问题，可以匿名发表个人动态等。如果可以的话，希望也可以完善个人
资料界面的设置，包括个人昵称的修改等（现在的易班不可以更改易班昵称）。
8、可以为网站添加背景音乐等。
多样化的易班可以吸引更多的同学，多信息的易班可以更有效促进我们教
学。
经过小组成员分享之后，我们更进一步的深入了解到推广易班的详细策略，
并且每位成员开始撰写个人对易班全面了解以及推广计划的详细报告。
三、设计调查问卷并对全校各个年级同学进行抽样调查统计。
调查问卷中涉及到的问题包括：
1、通过使用易班，您期待达成哪些愿望？
2、相比其他网络平台，您觉得易班有哪些不足之处？
3、关于易班功能板块，您认为比较吸引你的是？
4、您如何看待易班评选评优活动，及易班奖金的发放？
5、你认为应该如何宣传易班的效果更好？
6、你觉得易班的更新频率怎样？
7、您觉得怎样才能提高易班的人气，或者您怎样才会喜欢上易班？
通过调查统计得出以下结论（仅统计收回的有效问卷，以下列出了每题中较
多同学选择的选项所占整体的比例）：
1、多数同学希望通过易班结识更多的朋友（约占被调查人数的36.6%），并
可以及时有效地获得有用的信息资源（约占被调查人数的55.9%）。
2、很大一部分同学认为易班娱乐性不强、界面单一、创意不足等。（约占被
调查人数的90%以上）
3、较多同学希望通过易班增强班级间互动以及班级凝聚力和“战斗力”。（约
占被调查人数的37.5%）
4、几乎所有同学都愿意经常登录易班，如果易班及时发布有效信息，并且
合理开展评奖评优活动。（90%以上）
5、较多同学希望通过举办优质讲座来推广易班。（将近50%）
6、约73.3%的同学认为易班更新速度一般。
其中调查问卷所得结果中出现比较多的观点为：
1、实用而且贴近生活（提供对全校各年级切实有用的信息）。
2、充分调动同学们的互动性。
3、加速更新，通过海报、讲座、校广播宣传，增加覆盖面。
4、增进校内外的联系，增强友谊。
5、把关于学生的工作在易班通知，不仅仅是通知给班长。
8、在校内举办活动。
9、做成学校的官方论坛。
10、通过易班举办班级联谊等。
四、调研信息总结
通过调查，我们得到了推广易班的第一手信息：易班作为思政网络教育的重
要阵地，有必要在高校中推行，但是易班还刚刚起步，有很多地方有待改进。一、
硬件网站的建设有待进一步的深入；二、加强易班的信息交流，使学生在使用易
班时感到方便、及时；三、加强易班在学生中的推介。易班发展的前景会在我们
所有人的共同努力下更为美好，大学生活的完善必定也离不开易班的风行。希望
能够通过我们的努力，为易班的推广添上较为精彩的一笔，同时也希望大学生活
能够过的充实而又饱含美好的回忆。