浙大第一愤青教授郑强的一篇著名讲演稿
郑强教授 演讲稿
立志成才，从现在做起！2005年12月9日，在山西省实验中学体育馆，1400多名高一、高二年级的学生，聆听了浙江大学著名教授郑强作的一场精彩感人的报告，报告开始前，孙校长讲话并介绍了郑教授的情况。
孙校长致词：同学们，我们每一个省实验中学的学生，都给自己人生目标设计了一条成才之路，你们将通过三年的高中教育和四年的大学教育，成为国家的优秀人才。
但是我们知道，无论是领袖人物，还是国家的科技人才，他们的理想和抱负都是在中学阶段培养形成的。
那么，为了使我们的同学实现自己的目标，增强学习的动力，实现自己的伟大抱负，我们今天特意邀请了浙江大学教授、国家级长江学者郑强教授为我们作报告，现在我们就以热烈的掌声欢迎郑强教授的到来。
（同学们长时间热烈鼓掌）孙校长介绍：郑强教授，工业博士，教育部长江学者特聘教授，博士生导师，国家杰出青年科学基金获得者，教育部科技委委员，教育部教学指导委员会委员。
1992——1995年留学日本京都大学，主要从事高分子材料研究，发表SCI（EI）收录论文120余篇，指导博士、硕士研究生近50名，唯一连续三届（6年中）获“浙江大学心目中最喜爱的老师”称号。
近年来，中央电视台“东方时空”栏目、《人民日报》、《中国青年报》等媒体，都以大幅的篇幅报道了郑强教授，全国十五个省市的中小学、高校、企业、机关、部队，都请郑强教授去作人文精神报告，已做了近140场，所到之处产生了强烈的影响。
郑教授非常地忙，但是当浙江大学和郑教授得知我们山西省实验中学发出邀请后，欣然同意了我们的要求，郑教授从百忙之中来到我们山西，为我们省实验中学的同学作报告，今天晚上还要到山大附中，第二天又要到太原五中连续作报告，所以郑教授的时间是安排得非常非常紧的，下面，我们就以热烈的掌声欢迎郑教授作报告。
（同学们热烈地鼓掌）郑：各位亲爱的中学同学们，我看到你们后，就想说两句话：你们是现在中国中小学学生中最“苦大仇深”、最“灾难深重”的学生！今天是周末，郑老师作报告，同学们想哭就哭，想笑就笑，想拍巴掌就使劲拍巴掌。
我“愤青”,是为良知和责任——专访浙江大学党委副书记、教授郑强
敢 讲 真 话 ， 了一 些 他 们 不 敢 讲 的 的 话 。 讲
在 我 的演讲 中有 一条 我 是始 终 坚持 的 ， 秉
本 刊 记 者 裴 富 强
承的， “ 是 爱国 家…‘ 家 乡…‘ 自己所付 爱 爱 本文 的 主 人 翁 名 叫郑 强 ，系浙 江 大
种 描 述 ，又是 对我 充 满激情 的讲 话 方 式
的描 述 。
我要 特 别感谢浙 大的 学生和 中国的 大
该 校 师 生作 了题 为 “ 化 、 育 、 养 、 文 教 修 视
野 —— 当 代 大 学 生 的价 值 取 向与 历 史 责 任 ” 题 报 告 。 郑 强教 授将 近 ４ 小 时 专 在 个
触 地 用 陶 渊 明 的 诗 句 评 价 他 的 演 讲 ：此 中有深意 ， 辩已忘言。 欲 从 ２ ０ 年 到 ２ １ 年 ，在 三 年 多 时间 ０９ ０２ 里， 郑强 的 人 气依 然 火爆 ， 减 当 年 。 不
实 际上 ，郑 强在 浙 江乃 至 全 国出 名 ，
出的 爱”。还有 ，我 觉得 自己 身上 带 着点
风格 、 态， 姿 去随 意判 断一 个人 的好 坏 ， 以
自 己 的 好 恶 去 判 断 一 个 人 的 好 坏 ， 不 对 是
而这段视频的演讲者 ， 是郑强教授 。 就
由 于 其 学 术 造 诣 和 文 化 影 响 力 ，郑
的， 这是 国人 若 干精神 缺 憾的 典型 表现 。 “ 青”两字 ， 愤 既是 对 我所 表达 思 想的
２ ０ 年 ， 段 名 为《 国 强大 的 真正 ０９ 一 中 希望 》 视 频 ， 一 位 叫 “ ２ ９ ０ ” 网 的 被 ｋ ０２ ２ 的 ｒ 友 发 布 到 优 酷 网 上 ， 时 间被 网 友疯 狂 一 转 载 。 至 目 前 ， 在 优 酷视 频 网上 ， 截 单 这 段长 达 ８ １分 １ Ｏ秒 的 视频 累计 播放 量 达 １ 万余次 ， 凤凰网、 浪网 、 ５ 被 新 腾讯 Ｑ Ｑ
郑强演讲观后感
郑强演讲观后感郑强先生是国内著名的公关大师，作为一位出色的演讲者，他的演讲不仅内容深刻，而且表达生动、诙谐幽默。
我跟随老师的安排参加了郑强先生的演讲，在现场我深受他的影响，并且也有一些自己的感悟。
首先，在郑强先生的演讲中，最让我印象深刻的是他的演讲技巧。
在演讲中，郑强先生运用了许多幽默和生动的例子来阐述他的观点，从而吸引了听众的注意力，使得整个演讲充满了活力和魅力。
此外，郑强先生在演讲中还经常运用互动方式，与听众进行交流互动，增强了听众的参与感，使得整个演讲充满了互动，听众看到他在不断调动效果，创造感官刺激，彰显出一流讲者的风范。
其次，郑强先生的演讲内容非常有价值。
他的演讲主题多是与市场营销、公关策划等相关内容，他深入浅出地讲解了这些领域的一些策略和心得，让听众能够更深刻地了解到自己所从事的行业。
特别是在营销领域，他提出了“视野有多大，世界就有多大”的观点，着重阐述了眼界对营销成功的至关重要性，这对于任何想要成功的市场营销人士而言都是极其重要的启示。
第三，郑强先生的演讲风格非常鲜明。
在他的演讲中，不仅内容丰富，而且方式十分自由和富有个性。
他的演讲风格随着内容的变化而变化，有时幽默风趣，有时严谨专业，有时大智若愚，又有时深入浅出。
他的讲话语速较快，但能使人听得懂，加上精心准备的手势，从而使得他的演讲生动且具有感染力。
最后，郑强先生的演讲不仅仅是一场演讲，更像是一次思想碰撞和交流。
他在演讲中，始终坚持着开放、包容、学习的态度，乐于分享，不断与听众互动，让每个人都能够有机会表达自己的思想和观点。
这种开放的氛围让人感到既放松又专注，让人感觉到面对的并不是一个降临高人，而是更像是一个与自己平等的思想伴侣。
总之，郑强先生的演讲让我受益匪浅。
他的演讲让我认识到，一名优秀的演讲者不仅要有优秀的口才和演讲技巧，更要有着真正有价值的观点和内容，这才是真正能够打动听众的关键。
郑强先生的演讲风格，无疑是一种非常吸引人、生动形象的风格，他的演讲让我懂得了：在有自己独立见解的同时，我们也应该用生动有趣的方式展现出来。
杨澜访谈郑强读后感
杨澜访谈郑强读后感教育的出发点应该是爱，没有爱就没有教育。
对生命的热爱和尊重，对生活的热情，对未知世界的好奇和探索，对知识的孜孜不倦的追求，应该是这些支撑着我们的教育，而不仅仅是眼前的分数。
当一个社会、当教育者怀着对生命的热爱和尊重去对待孩子时，就会自然而然地懂得每个孩子都是一个天使，有自己的独特之处。
作为教育者我们能做的就是因势利导，激发出孩子兴趣的萌芽，让他们葆有一份自己的热爱。
这份热爱，就是孩子的生命动力，就是激发着他不断探索、不断努力的一个源源不断的发电机。
不要小看这种热爱的力量。
星星之火，可以燎原。
孩子对某一件事物的热爱，可以像涟漪一样扩展到他的生活和学习之中。
曾经有个不上学的男孩被家长送来做心理咨询，一开始他总是默默无语，但当我和他聊到足球的时候，男孩的内心像是被触动到了，滔滔不绝地谈起来。
他喜欢踢球，但苦于自己是“臭脚”，失败数次再也不敢踢了。
他说，他最喜欢自己在球场上驰骋的自己，觉得那时的自己是闪闪发光的。
我说你在谈论足球时的样子也是在闪闪发光的。
我鼓励他再把这项运动重拾起来，后来男孩不仅找回了对足球的热爱，而且还燃起了对学习的热情，重新回到了学校。
为什么很多孩子学着学着，眼睛里没有光了。
那不是因为知识的枯燥和学习过程的艰难，而是因为他找不到自己的乐趣所在，他不知道自己为什么要学这个。
就像郑强教授所说，心中没有热爱的人，他是没有激情的，没有对学习的热情的。
在整个社会大背景潮流的推动下，孩子像一个牵线木偶一样，被家长推着走，被老师推着走，如果不是在为自己的热爱而努力，为自己的梦想而努力，他哪里来的自己走的动力呢？这样的状况，孩子累，家长老师更累。
教育者对生命的热爱和尊重决定了他们的角色定位。
如果教育者没有意识到孩子是一个独立的生命，有自己鲜活的思想，有自己成长的节奏，那么就很容易陷入越俎代庖的境地。
从入学伊始，家长、老师就像推着小车一样，推着孩子往自己想要的轨迹走。
孩子小的时候，我们可以推得动；等到孩子上高中、上大学，我们还推得动吗？他还让推吗？这也就是为什么很多孩子上了高中、大学后情绪问题爆发的原因，也是很多孩子上大学后产生“放羊”状态的根源。
郑强演讲稿学习作文范文
尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于学习郑强教授演讲稿的一些心得体会。
郑强教授，一位深受学生喜爱的教育家，他的演讲总是充满激情，充满智慧，总能给我们带来深刻的启示。
以下是我对郑强教授演讲稿的学习心得，希望对大家有所启发。
一、郑强教授演讲稿的特点1. 语言生动，富有感染力郑强教授的演讲稿语言生动，富有感染力，他善于运用比喻、排比等修辞手法，使演讲内容更加形象、生动。
例如，在谈到教育问题时，他常常用“教育是一棵树，需要精心呵护”这样的比喻，让我们对教育有了更深刻的认识。
2. 思想深刻，富有启发性郑强教授的演讲稿思想深刻，富有启发性。
他关注社会热点，关注教育问题，总能从不同角度为我们提供独特的见解。
例如，在谈到大学生就业问题时，他不仅分析了现状，还提出了切实可行的解决方案。
3. 内容丰富，涵盖广泛郑强教授的演讲稿内容丰富，涵盖教育、文化、人生等多个领域。
他不仅关注学术问题，还关心学生的成长、就业等实际问题。
这使得他的演讲具有很高的实用价值。
二、学习郑强教授演讲稿的方法1. 深入理解演讲稿的主题学习郑强教授的演讲稿，首先要深入理解演讲稿的主题。
通过阅读、思考，把握演讲稿的核心思想，以便在演讲中更好地传达给听众。
2. 学习演讲稿的结构郑强教授的演讲稿结构严谨，层次分明。
我们可以通过学习他的演讲稿结构，提高自己的写作水平。
例如，了解引言、正文、结尾等部分的作用，以及如何安排论述的顺序。
3. 模仿演讲稿的语言风格郑强教授的演讲稿语言生动，富有感染力。
我们可以通过模仿他的语言风格，提高自己的演讲水平。
在模仿过程中，要注意把握他的语气、语速等细节，使自己的演讲更具魅力。
4. 分析演讲稿的论证方法郑强教授的演讲稿论证方法多样，包括举例论证、对比论证、因果论证等。
我们可以通过分析他的论证方法，提高自己的逻辑思维能力。
5. 关注演讲稿中的细节郑强教授的演讲稿中常常包含一些细节，这些细节往往能体现他的教育理念和生活态度。
郑强最新演讲2022视频_郑强演讲视频全集
郑强最新演讲2022视频_郑强演讲视频全集【--演讲稿范文】郑强最新演讲2022视频郑强曾经有一次长达两小时的演讲，他讲国民素质、大众教育、中华复兴，这两个小时的演讲激烈真实，他的演讲曾被127次掌声打断，群众之所以如此支持他，是因为他敢讲真话，虽然是教授但是完全没有客套话，对于学生教育方面提出来自己读到的见解。
他对于"科学有无国界"这个话题的分析也引起了广大群众的争议。
他认为科学是有国界的，很多人在国内受完教育以后却跑到外国去做研究，付出的是中国，而受益的却是外国。
他这一番慷慨激昂的话，激起了许多群众的议论，人们对他演讲内容的评价各不相同。
有人认为他是只会说大话，不考虑实际的理想主义者，而还有很大一部分人却对他的观点十分赞同。
不管怎么说，他这两个小时的演讲确实是让很多人受益匪浅，他也因此被人们评价为"最牛演讲"。
2月22日下午，浙江大学教授郑强来到春晖中学做专场演讲，为春晖学子送上了最特殊的开学礼。
典礼现场，2000多名师生齐聚一堂，聆听讲座，共同开启新学期新征程。
"精神的养成是学校教育的核心。
"演讲中，郑强教授以"大学的事，大家的事，大国的事"为主线，分享了教育、升学、励志、爱国等心得感悟，勉励大家带着信仰，为国家发展、民族强盛而勤勉学习、奋勇争先。
"欲强其国，必强其文化;欲强其文化，必强其大学。
"郑强认为，教育是发展的根本之道，高校人才的培养产出至关重要。
"大学与地区发展相得益彰。
"郑强说，是否拥有一所好的大学关乎一座城市生活的品位，关乎一个地区人民的尊严，一个省份是否有地位要看是否拥有好大学让孩子读，而一座城市是否有尊严要看在外求学的学子是否愿意回乡发展。
"春晖，意为春阳，春晖的孩子应当面对阳光和灿烂，杜绝老成与中庸。
"立足春晖中学，郑强认为学生要拥有批判、怀疑与创新思维。
郑强视频观后感
郑强视频观后感郑强的党课的中心是共产党员对于自己的身份的定位思考，而且对自己的未来有一个深刻的规划。
至于对党和国家的贡献这要靠你自己的思考了。
浙大郑强教授党课讲座观后感今天晚上党校培训结束后，学校组织我们观看了浙大郑强教授的党课讲座，听了讲座后，我的心情久久不能平静，或许有许多东西已经深深的触动了我的心灵，让我不得不反思许多东西。
听了这次讲座，我才更加对我们这个党有了更深刻地了解，或许它存在着许多问题，有许多人也在抱怨它。
但是，在中国这个有着十三亿人口的大国，如果没有中国共产党的领导，我们现在的中国又会变成什么样子呢？试问，现在在中国，又有哪一个党派能领导中国人民过上今天的生活呢？我们都在一味的追求着西方的自由与民主，可是，西方那些所谓的自由与民主，只是一些政客用来欺骗百姓，玩弄手段的一些把戏罢了。
自由与民主，成了他们实现自己政途的一种工具；自由与民主，是他们送给上流社会的礼物罢了；自由与民主，那只是平民的奢望。
生活在中国，我们不用每天担心听到炮弹的声音，不用每天担心看到马路上来来往往的装甲车，不用每天担心旁边的人会随时拉响身上的炸弹。
这样一个和平的生活环境，是中国共产党的无数革命先烈用生命和鲜血为我们换来的。
因此，我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，学会感恩，不要忘记了那些抛头颅洒热血的革命先烈。
在看我们中国当前的大学生，*络和恋爱似乎成了每一个大学生生活的重中之重。
我们每一个人在沉迷于*络和风花雪月的时候，有没有想到，我们来到大学是为了什么而来的？我们能有今天优美的大学环境是谁给的？我们能吃好的穿名牌这些钱是怎么来的？这些问题，都是我们每个大学生应该深深反思的。
当我们在抱怨着饭菜不合口味的时候，当我们在抱怨着食堂拥挤的时候，当我们在抱怨着找不到女朋友的时候，你有没有想过长征，有没有想过长征路上的故事：四渡赤水，飞夺泸定桥，爬雪山过草地……我们不应该在对这个社会抱怨什么，因为我们没有资格。
我们只有在大学里好好充实自己，学好本领，将来对这个社会奉献自己。
浙江大学郑强演讲
篇一：1 中文名称：浙江大学郑强演讲中文名称：浙江大学郑强演讲浙大高分子物理郑强教授的激情演讲摘录：作为一个学者，我不是来卖弄嘴皮子的。
借助这个讲坛，我认为各行各业对知识的接受是潜移默化，循序渐近的过程。
下面从自然科学的角度来谈谈我的一些观点，我提出几个重大问题：第一，我国搞了几十年的科学研究与攻关，在几十个工业门类中，到底有哪几个是属于中国的民族工业或者可以称为自己的工业的？到底有哪几项科研在国际上是数一数二的？中国现在到底需要什么？我经常出国，每出一次国，灵魂就受到一次洗礼，就巴不得在回来的第二天就去中小学讲。
为什么？就是感到紧迫的压力和羞愧，特别是去了日本和韩国，这两个同属于东方国家去了之后，感触更多。
下面这四个方面，是近5年吹得最厉害的。
先说超导，这也是从美国人开始的。
我是一个教授，在浙大当老师，浙大的“求是”是个无价之宝。
现在中国的知识分子有个弱点，就是不喜欢人家说自己的缺陷，更不愿意自己说自己的缺陷。
我今天就愿意来揭揭自己的短，面对产业家，我更应该说实话。
中国今天的科技很多都是“跟踪”，这也难为中国的教授，因为日子过得较苦，没有钱，加上很多领导同志本身也没有知识，为了蒙领导，让他们拨一点钱，总得把一些文章、报告、口号写得越高越好。
比如，现在教育界号称“建世界第一流大学”，教育部跨世纪发展计划中定的10所大学，现在已选定了9所，第10所还未选出。
在中国这个发展中国家，你能建10所世界一流大学，那美国有多少所？日本有多少所？现在的实际状况是：世界上前200所大学，中国一所都排不进！在亚洲能排出几所？我到国外去看了以后，感到要将浙大建成世界一流大学就像共产主义理想，我们永远要努力！但是，我们不应该去追求这样虚幻的目标，去呼这样的口号，我们的差距还很大。
应该关注我国的哪几个方面？这是我的一些建议，提出的一些口号，以前说“无知无畏”，现在却是“无知才无畏“，许多企业把浙江省技术监督局、科委的人请来吃一顿饭，喝一点酒，他就给你签个字，再把我们这些教授胁迫到那里去，给你盖个章，然后就是“填补国内外空白“、“国际先进水平”，写论文则是“国际领先水平的研究成果”、“首次科学发现“等等，这都是目前非常严重的问题！作为一个大学教授，我深深地为此担忧！这不是我们的责任，是我们的领导无知，是他们倡导了这个主流。
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浙大第一愤青教授郑强的一篇著名讲演稿2007-12-29 22:48:00郑强，1960年9月出生。
浙江大学高分子科学与工程学系系主任，浙江大学材料与化工学院副院长，教授、博士生导师，是我国高分子材料方面的专家。
2000年12月的这篇著名演讲稿通过互联网流传使之迅而成名,曾在各大高校BBS广泛传播。
近年来，郑强先生到全国近２０个省市作过演讲，内容往往与他专业无关，但却从一学者的视角和爱国知识分子的忧患意识出发，抨击传统现存的教育科研体制和理念，涉及人才培育等诸多学校和青少年学生息息相关的话题。
他的声音传遍大江南北，特别是在知识分子和学生中间广为流传，引起共鸣，至今不绝。
观点偏激难免，加上有个好嗓子，他被誉为“浙大第一愤青教授”，“全国男高音最棒的非音乐专业教授”。
本演讲虽已7年，然所述问题现今仍无根本转变。
时间：2000年12月23日下午地点：浙江图书馆报告厅作为一个学者，我不是来卖弄嘴皮子的。
借助这个讲坛，我认为各行各业对知识的接受是潜移默化，循序渐近的过程。
通过交谈，让大家了解一些日常生活中的科技知识。
我将在演讲的前半部分先介绍一下我所从事的学科与日常生活中有关知识，后半部分则谈谈我作为搞自然科学的学者的一些看法。
……下面从自然科学的角度来谈谈我的一些观点，提出几个重大问题。
第一，我国搞了几十年的科学研究与攻关，在几十个工业门类中，有哪几个是属于中国的民族工业或者可以称为自己的工业的？有哪几项科研在国际上是数一数二的？中国现在到底需要什么？我经常出国，灵魂受到洗礼，感到紧迫的压力和羞愧，特别是去了日本和韩国这两东方国家，感触更多。
下面４个方面，是近５年吹得最厉害的。
先说超导，这是从美国人开始的。
我是教授，在浙大当老师，浙大的"求是"是个无价之宝。
现中国知识分子有个弱点，不喜欢人家说自己的缺陷，更不愿意自己说自己。
面对产业家，我更应该说实话。
中国今天的科技很多都是"跟踪"，这也难为教授，因为日子过得较苦，没有钱，加上很多领导同志本身也没有知识，为了蒙领导，让他们拨一点钱，总得把一些文章、报告、口号写得越高越好。
比如，现在教育界号称"建世界第一流大学"，教育部跨世纪发展计划中定的10所大学。
中国这个发展中国家，你能建10所世界一流大学，那美国有多少所？日本有多少所？现在的实际状况是：世界上前200所大学，中国一所都排不进！在亚洲能排出几所？我到国外去看了以后，感到要将浙大建成世界一流大学就像共产主义理想，我们永远要努力！但不应该去追求这样虚幻的目标，去呼口号，我们的差距还很大。
现在的几个行业也是前几年套着中国科技产业目标走得几个方向。
像纳米，它只不过是一个尺度概念。
各种尺度的材料都有各自的用处，比如，为什么要把泥土拿来做成砖，砖的尺度比沙泥要大得多，因为小的沙粒没有强度。
我们怎么能把丰富多彩的物质世界只说成是一个纳米呢？谁都没注意谁提的这个口号，其实我们又中了美国人的圈套！这与军备竞赛是一样的。
超导中国科学院在搞；基因上海在搞；纳米全国在搞，连工厂技术员也在搞。
刚才何祚庥先生讲的悬浮列车，不要以为上海的高楼大厦与东京、大阪一样，中国就现代化了。
修一个房子、修一座桥非常容易，但你要看看国民素质到了一个什么样的阶段。
日本大楼里走出来的人是受过高等教育的；而上海大厦里走出来的人却是些腰缠万贯的文盲！怎能说国家已现代化了？浙江杭州搞的世贸会挺漂亮，但你可以去西溪河看看，我们最需要的是什么？我们不要用这些东西来摆样子！我们以前说"无知无畏"，现在却是"无知才无畏"，许多企业把浙江省技术监督局、科委的人请来一顿饭酒，他就给你签个字，再把我们这些教授胁迫到那里去，给你盖个章，然后就是"填补国内外空白"、"国际先进水平"，写论文则是"国际领先水平的研究成果"、"首次科学发现"等等，这都是目前非常严重的问题！作为一个大学教授我深深地为此担忧！这不是我们的责任，是我们的领导无知，是他们倡导了这个主流。
我知道在座的处长或老总日子很难过，因为你们不写这样的报表，就拿不到钱，项目就得不到批准。
教授也同样如此，天天写报告，而不是在实验室静下心来好好搞研究，这是很严重的！科学家说，纳米无所不能；老板说：纳米商机无限。
因此宁波诸暨天台也想干，大家都来搞纳米。
科学家知道纳米不稳定，它做成材料就聚集在一起，但产业家并不知道这一点。
可能只有我在说不好。
纳米最近在浙江炒得厉害，什么"纳米冰箱能防霉"，一个是生物学与卫生学的概念、一个是材料尺寸的纳米怎么会防霉？千万注意，无知的人骗起人来他胆子大，什么都敢说，"无知才无畏"，我们懂一点的就不敢随便讲，这是误导！科学界的人感到很困惑：许多与纳米研究无关，不具备纳米科研的单位都在上纳米项目，开设了许多新的战场。
作为商界的人士，这个投入是风险投入，所得到的绝对回报是非常危险的。
越是高科技的东西，越不要指望它的市场回报，这个概念是我今天提出的。
新闻界的同志喜欢写一些新东西，没有不精彩。
误导与新闻界有关，新闻界听到一点就是一个片，如此以致于浙江的报纸整版地写纳米。
把一个学科的概念搞得非常庸俗！科技问题。
我们国家民族工业的基础极其脆弱，我在日本商店购物，袜子、手巾、低档毛衣、低档服装全都是中国产的，这是否光荣？我们所谓的外资合营企业，所引进的东西，真正有科技的含量极少，这就是我们、领导的天真！东京大城市电视频道就只有６个，杭州有多少个？很清楚我们现在是吃国家的饭，开这么多频道不怕赔也不怕赚，日本不这样。
我在日本１０天没看到一条有关中国的消息。
广岛亚运会在日本召开时，哪个中国人得金牌的镜头能日本电视上看到？日本人喜欢下围棋但不知道聂卫平是谁。
我国现在是需要国际化，但连自己的祖宗是谁都不知道了，民族文化都不知道了，改革开放２０年，我们到底在经济上科技上得到了什么？好的是有的，但作为科学家我要深思：我们在高科技上得到了什么?日本、韩国、美国基本都是把国内不能生产的、低价的东西转移到第三世界国家来生产。
你以为他会给你高科技吗？不会的！比如日本的汽车技术，丰田都是第二代、第三代之前的，不给你先进的！为什么现在柯尼卡、柯达、富士在中国"大跳水"？就是要挤跨乐凯这个唯一国产胶卷！等哪天乐凯垮掉了，国外的胶卷就会全部涨价！现在在中国卖的进口胶卷比日本、美国的都便宜，这就是倾销！为什么我们的大学排不进前200名？因为规定要有800篇ＦＣＡ的论文才能进入前200名。
为什么浙大搞了10年的科研却没有钱？教授论文写得少，平均１个教授没１篇，像我１年能写５、６篇的很少。
为什么？中国教授月工资平均1500元，相当于170美元；美国教授拿多少工资？他１篇文章值多少钱？可见中国教授便宜了！美国教授成本高！为什么这样？我非常担心这样再过５年、10年，这样恶性循环后，我们基本上没有自己的工业了！我不赞成"造船不如买船，买船不如租船"。
下面谈谈我个人的观点：第一，我们国家的现实和发展就是这样：凡是依赖不成的我们自己都能搞得像模像样，比如二弹一星；凡是能够引进的就都搞不成。
为什么？企业的科技人员辛辛苦苦地搞个技术革新，只要区里计委领导、省里计经委领导哪天带人到美国去考察一下，买来几个电器产品，跟他们签个协议，然后再到美国去培训10天，引进一条线，马上就可以把你这个国营企业打跨，这就是现实！现在很多合资企业就这样，而没有去考虑这些深层次的东西。
殊不知，这就是社会的恶性循环！关于电信的事，我只跟电信部门这样说：这点电话费我付得起！但你们想过没有，你们从自己角度赚了消费者的钱，但消费者里面有大夫，你电信的人就不生病吗？你若进医院给你卖高价药行吗？我开玩笑：“你别看我是个穷教授，赚不了钱。
我今天回去就去查名单，看我这个学院我这个系的学生有多少是你们电信部门的子女，到了下个学期全部不及格！若要及格，每分交5000元钱。
”但我决不会这么做！若这样这个世界就乱了。
作为社会成员，一定要有这样的思想：大家是互相依存的。
但是很多人只考虑自己赚钱不管别人，若那样的话，明天就可能得到报应。
这是我的一个观点。
下面这几个问题是最重要的问题：中国需要什么样的教育？中国需要什么样的人才？中国需要什么样的科技？中国需要什么样的产业？教育、学习是为了什么？最近，幼儿园、小学、中学、大学以及饭店、各个厂矿企业等单位都邀请我去演讲，这是我应该为社会做的，是我的本份，加上我身兼数职：院长、系主任，所长等，他们开口就要找博士。
其实，这需要共同语言、受教育的层次、人格的素质，这才是最重要的！现在中小学在搞素质教育，英语、计算机、钢琴都会一点儿能算是素质吗？我住的二楼一男孩子在弹《致爱丽丝》时边弹边哭边骂他妈。
爸妈都是音盲，却一定要培养音乐家。
让孩子坐在屋里他能受得了吗？何必呢？幼儿园３岁开始学英语，我认为：语言、计算机就是工具。
中国的外语教授讲英语还不如美国卖菜的农民！日本博士、德国教授说不出英语的多得是！你没有那个环境，他怎么能讲这个语言呢？比如，我３５岁开始学日语，我现在的日语是顶呱呱的。
但我在国内进修一年，派日本教授来教我，可我就是学不好，因年龄较大了，学得我白天的语法都错了，晚上做梦全讲日语这时讲的语法都是对的！到了日本，我实验室打工的人２个月学的日语就比我学得溜，这主要就是因为没有环境。
如果我是教育部长要改革二件事：第一，取消六级考试，你一个研究生连中文一级都不及格，你英文考六级干什么？看看研究生写得论文中文都没有学好，天天考英语──打勾：托福打勾，ＧＲＥ打勾，英文考出很高的分，可写的英文论文过不了关！这样培养出来的人能干什么？自己的专业一点都没学好！我跟在座的老板们提醒一句，你们现在招聘就要英语好，干什么呢？要计算机好？说不会计算机就是文盲，这又是个误区！我现在是教授，顾不上搞计算机。
物质世界不是算出来的，算能把肚子算饱吗？现在我国搞了点软件，很多精英年轻人都跑到计算机行业去打工，自己成不了材，可惜啊!不像我一直在做材料的教授，光荣得很！我们浙大就一个计算机院士潘云鹤，浙大最好的学生都去学计算机了，我经常呼吁：这是在害人！我的同学现在在美国都在卖菜、卖中药，成不了材，他们现在倒是非常羡慕我在国内搞得这么好。
他们的钱是稍微比我多一点,但是我现在在中国过的日子比他们在美国过得好！可见，这不是钱就能解决的问题。
我到日本留学时受了许多苦，我到英国大学见到了十几个中国留学生，他们都诉苦：每天只睡４小时！浙大有很多老教授夫妻连走路都走不动了，孩子却在美国。
我认为中国人的民族心理这几年扭曲了！外国人不理解认为中国人有病：夫妻不在一起，而是一方在国外、一方和孩子在国内，这是何苦呢？！父母老了，是否需要人服侍？在国外的，是否想念父母呢？回答是肯定的，但不知是为了撑什么面子？！中国穷，我跟浙大的最高人物一起去日本，我只能请他吃一碗面：一晚上请８个教授１个人１碗酱油面，就花了我1000元人民币！所以，在日本像我现在就不愿，去１０天可以,去１个月我就受不了！言归正传，现在孩子学英语，但父母都不会讲，我一个朋友的女儿在美国学了英语，回来就忘记了，这就是语言的特点。