第八章 第九章技术创新
铁道儿童每一章的概括
铁道儿童每一章的概括铁道儿童是一部以中国铁路建设为背景的儿童文学作品，共分为十六章。
每一章都有独特的情节和主题，本文将对每一章进行概括。
第一章：铁路的诞生这一章主要讲述了铁路的诞生以及铁路对于人们生活的影响。
作者通过一个小男孩的视角，让读者感受到了铁路的神奇和重要性。
第二章：铁路的建设本章主要讲述了铁路的建设过程，包括勘察设计、筹备资金、修路铺轨等。
作者通过描述铁路建设者们的辛勤劳动和付出，让读者感受到了铁路建设的艰辛和不易。
第三章：铁路的运输这一章主要讲述了铁路的运输方式和运输过程。
作者通过描述铁路货车的种类、装载方式以及各种货物的运输情况，让读者了解了铁路运输的复杂性和高效性。
第四章：铁路的安全本章主要讲述了铁路的安全问题以及应对措施。
作者通过描述铁路事故的危害和造成原因，让读者了解了铁路安全的重要性和必要性。
第五章：铁路的文化这一章主要讲述了铁路文化的内涵和特点。
作者通过描述铁路工人的工作生活和精神风貌，让读者感受到了铁路文化的深厚底蕴和人文情怀。
第六章：铁路的历史本章主要讲述了中国铁路的历史和发展。
作者通过描述铁路的起源、发展和演变，让读者了解了中国铁路发展的历程和变迁。
第七章：铁路的未来这一章主要讲述了中国铁路的未来发展方向和趋势。
作者通过描述中国铁路的现状和未来计划，让读者了解了中国铁路的未来前景和发展机遇。
第八章：铁路的技术本章主要讲述了铁路的技术创新和应用。
作者通过描述铁路技术的发展历程和应用场景，让读者了解了铁路技术的创新和进步。
第九章：铁路的环保这一章主要讲述了铁路的环保意义和措施。
作者通过描述铁路对环境的影响和应对措施，让读者了解了铁路的环保意义和责任。
第十章：铁路的服务本章主要讲述了铁路的服务质量和服务态度。
作者通过描述铁路工作人员的服务态度和服务质量，让读者感受到了铁路服务的重要性和必要性。
第十一章：小铁路工这一章主要讲述了一个小男孩成为铁路工人的故事。
作者通过描述小男孩的成长经历和铁路工作的奋斗历程，让读者感受到了铁路工人的辛勤劳动和付出。
建筑工程施工测量技术规程
建筑工程施工测量技术规程第一章总则第一条为了规范建筑工程施工过程中的测量工作，保证施工质量和工程安全，特制定本规程。
第二条本规程适用于建筑工程施工过程中的测量工作，包括地面测量、建筑物结构测量、内部空间测量等相关内容。
第三条施工单位应按照本规程的要求组织施工测量工作，并确保施工测量准确可靠。
第四条施工测量工作应符合国家规定的有关测量标准和规范，确保施工质量和安全。
第五条施工测量工作人员应具备相关的测量技术和专业知识，严格按照施工测量程序进行操作。
第六条施工单位应建立完善的施工测量记录和档案管理制度，做好测量数据的保存和备份工作。
第七条施工单位应加强对施工测量工作人员的培训和考核，提高其测量技术水平和工作能力。
第二章施工测量范围第八条建筑工程施工测量范围包括但不限于以下内容：（一）建筑物地基的测量，包括地基水平、垂直度等测量工作；（二）建筑物结构的测量，包括建筑物轴线、标高、尺寸等测量工作；（三）内部空间的测量，包括建筑物内部结构、设备布置等测量工作；（四）其他与建筑工程施工相关的测量工作。
第九条施工测量范围应根据具体建筑工程的要求确定，确保施工过程中的测量工作能够满足建设需求。
第三章施工测量工具及设备第十条施工测量工作所需的工具和设备应符合国家相关标准和规范，确保测量准确可靠。
第十一条施工单位应配备足够数量和种类的测量工具和设备，确保施工测量工作的正常进行。
第十二条施工测量工具和设备应定期检验和校准，确保其工作性能符合要求。
第十三条施工测量工具和设备的使用人员应具备相关的操作技能和安全意识，严格按照规定进行操作。
第四章施工测量工作流程第十四条施工测量工作应按照一定的流程进行，包括测量前的准备工作、测量中的实施工作、测量后的数据处理等步骤。
第十五条施工测量工作前应对测量目标进行详细的分析和规划，确定测量方法和工艺。
第十六条施工测量工作中应严格按照测量程序进行操作，确保测量结果准确可靠。
第十七条施工测量工作后应对测量数据进行审核和处理，形成测量报告和记录，供后续工作参考。
卫星在轨测控管理规程
卫星在轨测控管理规程卫星在轨测控管理规程是指用于指导和规范卫星在轨测控工作的一系列规定和措施。
这些规程旨在确保卫星能够稳定地运行并完成预定任务，同时最大程度地延长卫星的使用寿命。
第一章：引言在引言部分，我们将简要介绍卫星在轨测控管理规程的背景和目的。
卫星在轨测控工作是确保卫星正常运行的关键环节，对于保障卫星的稳定性和可靠性具有重要意义。
第二章：卫星在轨测控任务本章将详细介绍卫星在轨测控任务的内容和要求。
其中包括卫星的定位与测量、姿态控制、数据采集与传输等方面的任务。
同时，还将阐述各项任务的目标和指标，以及实施过程中可能遇到的问题和应对措施。
第三章：卫星在轨测控管理组织卫星在轨测控管理组织是卫星在轨测控管理工作的核心。
本章将介绍卫星在轨测控管理组织的设置和职责，包括测控中心、测控站等相关部门和人员的职责和配备要求。
同时，还将说明各级组织之间的协调与合作关系，以及管理组织的运行机制和管理流程。
第四章：卫星在轨测控设备本章将详细介绍卫星在轨测控所需的设备及其要求。
包括测控设备的选型、采购和维护等方面的内容。
同时，还将说明设备的使用规范和安全措施，以及设备故障的处理和维修流程。
第五章：卫星在轨测控数据管理卫星在轨测控数据的管理是卫星在轨测控工作的重要组成部分。
本章将介绍卫星在轨测控数据的获取、传输、存储和分析等方面的内容。
同时，还将说明数据管理的要求和措施，以及数据的保密和备份策略。
第六章：卫星在轨测控风险管理卫星在轨测控工作面临着各种风险和挑战，对风险进行有效管理是确保卫星正常运行的关键。
本章将介绍卫星在轨测控风险管理的原则和方法，包括风险识别、评估、控制和应急响应等方面的内容。
第七章：卫星在轨测控质量管理卫星在轨测控质量管理是保障卫星在轨运行的重要保证。
本章将介绍卫星在轨测控质量管理的要求和措施，包括质量控制、质量评估和质量改进等方面的内容。
同时，还将说明质量管理的流程和相关的质量标准和规范。
第八章：卫星在轨测控安全管理卫星在轨测控安全管理是确保卫星在轨运行安全的重要环节。
技术创新第八章PPT课件
第八章 技术信息与知识产权
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第一节 技术信息
一、信息在技术创新管理中的作用
⒈信息在企业管理中的地位
客观世界可以抽象为三大要素：物质、能量和信 息。在这三大要素中，人类最早认识的是物质，到工 业化时期才真正认识能量，在科技进步加剧的现代才 真正认识信息。信息虽然被认识得最晚，但在经济和 社会发展中的作用却显得越来越重要。
⑶供应商创新源：为通过制造和使用一项创新 提供必需的部件会原料以获利而进行创新的 创新者。
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㈡外部创新源的开发和利用 ⒈供应商创新源的开发和利用
⑴寻找和发现供应商创新源，推动本企业 创新
⑵促进供应商创新，为本企业创新创造条 件
⑶发掘创新机会，拓展新的业务领域
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⒉用户创新源的开发和利用 ⑴用户创新的形式 ①用户提供创新思想并在一定程度上实现
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二、技术信道的使命
⒈识别信源
在传送信息之前，必须弄清信宿所需要的信息在 何处，由谁拥有或掌握。一般说来，显在的、固定的、 公共的信源容易识别；对潜在的、流动的、非公共的 信源则首先要进行搜寻、甄别工作。
⒉接近信源
接近信源的关键在突破障碍。
⒊获取与处理信息
可采取无偿或有偿的方式从信源处获取信息，必
专利信息调查目的与内容之间的关系技术创新阶段专利调查目的技术动向新颖法律权利保护区域制定研究计划阶段为掌握有关领域技术动向进行的调查研究开发阶段为掌握其它公司开发状况进行的调查为掌握其它公司申请专利的审查过程和研究防止其它公司技术权利化的调查与产品化有关的以及为制定应付易引起纠纷的专利策略的调查销售阶段发现其它公司专利侵权和制定对策的调查三专利技术的开发策略与规划技术和市场预测分析技术预测技术发展阶段分析和预测技术成长规律表明技术成长是非均匀的技术突破常常伴随着大量专利申请而当专利稀少时常预示着技术的成熟和被替代
小学科学教案《自行车的科学》
小学科学教案《自行车的科学》第一章：认识自行车教学目标：1. 让学生了解自行车的基本结构及其功能。
2. 培养学生观察和描述事物的能力。
教学内容：1. 自行车的基本结构：车架、车轮、链条、齿轮等。
2. 自行车的功能：代步、运动、休闲等。
教学活动：1. 让学生观察自行车，了解其基本结构和功能。
2. 学生分组讨论，描述自行车的结构和功能。
作业：1. 绘制自行车结构示意图。
2. 写一篇关于自行车功能的短文。
第二章：自行车的运动原理教学目标：1. 让学生了解自行车的运动原理。
2. 培养学生分析问题的能力。
教学内容：1. 自行车的运动原理：摩擦力、杠杆原理、力的作用等。
2. 自行车运动过程中的能量转化：化学能、机械能、热能等。
教学活动：1. 教师讲解自行车的运动原理及其能量转化。
2. 学生分组讨论，分析自行车运动过程中的能量转化。
3. 学生进行实验，观察自行车运动过程中的能量转化。
作业：1. 绘制自行车运动原理示意图。
2. 写一篇关于自行车能量转化的短文。
第三章：自行车的发明与发展教学目标：1. 让学生了解自行车的发明与发展过程。
2. 培养学生了解科技发展史的能力。
教学内容：1. 自行车的发明：最早的自行车、自行车的发展历程。
2. 自行车的发展：从传统自行车到智能自行车。
教学活动：1. 教师讲解自行车的发明与发展过程。
2. 学生分组讨论，了解自行车的发展趋势。
3. 学生进行调查，了解当前市场上的自行车种类。
作业：1. 绘制自行车发展历程示意图。
2. 写一篇关于自行车发展的短文。
第四章：自行车的使用与维护教学目标：1. 让学生了解自行车的正确使用方法。
2. 培养学生学会自行车的基本维护技能。
教学内容：1. 自行车的正确使用方法：起步、骑行、停车等。
2. 自行车的基本维护技能：充气、补胎、调整刹车等。
教学活动：1. 教师讲解自行车的正确使用方法及其基本维护技能。
2. 学生分组讨论，学会自行车的正确使用方法及基本维护技能。
管理学 第八章 创新
2．模仿创新策略 （1）模仿设计品引进竞争对手畅销产品的风格、设计或样式。或者， 发现某一领域中创新产品的潜力，就把它应用到其他领域。 （2）创造性改造品是最具创造精神的模仿产品。 （3）模仿创新出来的产品或服务定价低于被模仿对象。
管理创新的过程和组织
3．制度与企业家精神 每个人身上都或多或少具有潜在的企业家精神，但这种精神并不是自然而 然就能显现和发挥出来的，它需要相应的人文环境和制度创新。 对具有创新精神的企业家才能的发现过程就是个制度不断创新的过程。 （三）创新活动的组织 1．正确理解和扮演“管理者”的角色 2．制定有弹性的计划 3．创造促进创新的组织氛围 4．建立合理的奖酬制度 （1）注意物质奖励与精神奖励的结合。 （2）奖励制度要既能促进内部之竞争，又能保证成员间的合作。 （3）奖励不能视作“不犯错误的报酬”，而应是对特殊贡献、甚至是对 希望作出特殊贡献的努力的报酬；奖励的对象不仅包括成功以后的创 新者，而且应当包括那些成功以前、甚至是没有获得成功的努力者。
管理创新职能的内容
1．目标创新 2．技术创新 企业的技术创新主要表现: （1）要素创新 （2）要素组合方法的创新 （3）产品创新 3．组织机构和结构的创新 4．制度创新 5．环境创新
管理创新的原则和模式
1．管理创新原则 比较有效的管理创新原则。 （1）还原原则—寻求事物的本质 （2）木桶原理—关键要素创新 （3）交叉综合原则—发挥杂交优势 （4）兼容性原则——兼收并蓄，自成一家 （5）宽容失败原则 2．管理创新模式 从创新主体的角度来看，管理创新可以分为三种模式：一是自主创新，二是模仿 创新，三是合作创新。 （1）自主创新 自主创新（Independen innovation）是指企业通过自身的努力、依靠自身的力 量，不断发现问题、解决问题的管理创新活动。 （2）模仿创新 模仿创新（Imitation innovation）是通过学习、模仿别人的创新思路和创新行 为，吸取别人先进经验与管理模式，并在此基础上形成自己独特的管理模式的 创新过程。 （3）合作创 合作创新（Cooperation innovation）是指企业与科研机构、高等院校、管理咨 询公司等共同联合进行的创新。
四大名辅全日制教育辅导教案
四大名辅全日制教育辅导教案第一章：语文辅导【教学目标】1. 提高学生的语文阅读理解能力。
2. 提升学生的写作技巧和表达能力。
3. 加深学生对文学作品的理解和欣赏能力。
【教学内容】1. 阅读理解训练：选取四大名著中的经典片段，进行阅读理解训练，分析文章主题、人物描写、情节发展等。
2. 写作技巧训练：教授写作技巧，如描写方法、情节构建、表达方式等，并布置相关写作练习。
3. 文学作品欣赏：分析四大名著中的经典文学作品，提升学生的文学鉴赏能力。
【教学方法】1. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。
2. 写作指导：提供写作指导，引导学生进行创意写作。
3. 文学作品分析：引导学生分析文学作品，提升其文学鉴赏能力。
第二章：数学辅导【教学目标】1. 巩固学生的数学基础知识。
2. 提高学生的数学解题能力和逻辑思维能力。
【教学内容】1. 基础知识复习：复习四大名著中的数学知识，如算术、几何、代数等。
2. 解题技巧训练：教授解题技巧，如解方程、解不等式、解几何题等，并布置相关练习题。
3. 逻辑思维训练：通过逻辑游戏和思维训练题，提升学生的逻辑思维能力。
【教学方法】1. 小组合作：组织学生进行小组合作，共同解决数学问题。
2. 解题指导：提供解题指导，引导学生进行独立解题。
3. 逻辑思维训练：提供逻辑思维训练题，引导学生进行思维训练。
第三章：英语辅导【教学目标】1. 提高学生的英语听说读写能力。
2. 提升学生的英语词汇量和语法水平。
【教学内容】1. 听力训练：播放四大名著相关的英语听力材料，提升学生的英语听力水平。
2. 口语训练：组织学生进行口语交流，提升学生的英语口语能力。
3. 阅读理解训练：选取四大名著相关的英语阅读材料，提升学生的英语阅读理解能力。
4. 写作技巧训练：教授写作技巧，如写作结构、表达方式等，并布置相关写作练习。
5. 词汇和语法学习：教授四大名著相关的英语词汇和语法知识。
【教学方法】1. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。
空气质量与健康教案
空气质量与健康教案第一章：空气质量的基本概念1.1 介绍空气的组成1.2 解释空气质量的定义1.3 解释空气质量指数（AQI）的概念1.4 介绍空气质量的测量方法第二章：空气质量的影响因素2.1 解释大气污染物的来源2.2 介绍常见的大气污染物及其来源2.3 解释气象条件对空气质量的影响2.4 讨论人类活动对空气质量的影响第三章：空气质量与健康的关系3.1 介绍空气污染对健康的危害3.2 解释不同大气污染物对健康的不同影响3.3 讨论长期暴露于污染空气对健康的影响3.4 介绍空气质量与心血管疾病的关系第四章：室内空气质量4.1 解释室内空气质量的重要性4.2 介绍室内空气质量的污染源4.3 讨论室内空气质量的改善方法4.4 解释通风对室内空气质量的影响第五章：空气质量的监测与保护5.1 介绍空气质量监测的方法和设备5.2 解释如何阅读和理解空气质量报告5.3 讨论个人和社区如何保护空气质量5.4 介绍政府机构在空气质量保护方面的作用第六章：空气质量与气候变化6.1 解释气候变化与空气质量的关系6.2 介绍全球变暖对空气质量的影响6.3 讨论极端天气事件对空气质量的影响6.4 分析空气质量改善对气候变化的潜在影响第七章：空气质量标准与法规7.1 介绍国家和国际空气质量标准7.2 解释空气质量法规的制定过程7.3 分析法规对空气质量改善的效果7.4 讨论法规实施的挑战和未来发展第八章：空气质量教育与公众参与8.1 强调空气质量教育的重要性8.2 介绍空气质量教育的方法和工具8.3 讨论如何提高公众对空气质量问题的认识8.4 分析公众参与在空气质量改善中的作用第九章：空气质量研究与技术创新9.1 介绍空气质量研究领域的主要进展9.2 解释空气质量监测技术的发展9.3 讨论空气质量模型预测的最新进展9.4 分析技术创新在空气质量改善中的潜力第十章：空气质量的可持续发展10.1 解释可持续发展与空气质量的关系10.2 讨论城市规划与空气质量的关系10.3 分析能源政策对空气质量的影响10.4 探索实现空气质量可持续发展的途径与挑战重点和难点解析重点环节1：空气质量的基本概念重点关注内容：空气的组成、空气质量的定义、空气质量指数（AQI）的概念、空气质量的测量方法。
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研究成果投产率
9.2 技术创新的组织形式
内企业 创新小组 新事业发展部 企业技术中心 虚拟创新组织
1、内企业与内企业家 内企业与内企业家
有的企业为了鼓励创新， 有的企业为了鼓励创新，允许自己的员工 在一定限度的时间内离开本岗位工作，并 在一定限度的时间内离开本岗位工作， 从事自己感兴趣的创新活动， 从事自己感兴趣的创新活动，并且可以利 用企业的现有条件，如资金、设备等。 用企业的现有条件，如资金、设备等。 这些从事创新的员工被称为内企业家， 这些从事创新的员工被称为内企业家，由 内企业家创建的企业成为内企业。 内企业家创建的企业成为内企业。
模仿创新
风险小 ， 周期短 ， 投资少
技术上处于被动地 位，竞争力弱
合作创新
减少开发投资 ， 缩 短开发周期 ， 分散 风险
不能独占技术 ， 合 作方有时成为竞争 对手
第九章 技术创新能力和组织
9.1 技术创新能力 9.2 技术创新的组织形式
9.1 技术创新能力
一、技术创新能力的构成
资源投入能力： 资源投入能力：资金投入 、人员投入 、项目建设 研究开发能力：基础研究、应用研究 研究开发能力：基础研究、 制造能力： 生产能力、 制造能力：新产品试制能力 、生产能力、配套能力 营销能力：市场研究能力、市场开发能力、 营销能力：市场研究能力、市场开发能力、销售能力 创新管理能力：技术创新战略管理能力、 创新管理能力：技术创新战略管理能力、技术创新过程
重 大 创 新 率 工 创新 创新
阶段 的创新
过 技术
阶段 创新的 、 和
阶段
的
8.3 技术创新成败因素
内部因素： 内部因素：
1.高层领导的支持； 高层领导的支持； 2. 研发部门与营销、 生产部门 研发部门与营销 、 的合作； 的合作； 技术带头人； 3.技术带头人； 高水平人才； 4.高水平人才； 体制合理； 5.体制合理；
第八章 技术创新概述
8.1 技术创新基本概念 8.2 技术创新过程 8.3 技术创新成败因素 8.4 技术创新战略模式
8.1 技ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ创新基本概念
美籍奥地利经济学家约瑟夫·阿罗斯·熊彼特1912 美籍奥地利经济学家约瑟夫·阿罗斯·熊彼特1912 年在其著作《经济发展理论》中提出技术创新。 年在其著作《经济发展理论》中提出技术创新。 熊彼特认为，创新是指“ 熊彼特认为，创新是指“企业家对于创新要素的新 组合” 创新的目的在于获取潜在利润。 组合”。创新的目的在于获取潜在利润。 资本主义发展周期与技术创新的关系： 资本主义发展周期与技术创新的关系：
1、技术推动模型（最早） 技术推动模型（最早）
该模型认为， 该模型认为，技术创新是由科学发现和技术发明推 动的，研究与开发（R&D）是创新的主要来源， 动的，研究与开发（R&D）是创新的主要来源，市 场是创新成果的被动接收者， 场是创新成果的被动接收者，研究开发产生的成果 在寻求应用过程中推动创新的完成。 在寻求应用过程中推动创新的完成。
工艺创新（ innovation）又称过程创新， 工艺创新（Process innovation）又称过程创新，是指 在生产（服务）过程技术变革的基础上实现的技术创新， 在生产（服务）过程技术变革的基础上实现的技术创新， 它包括新工艺、新设备和新的组织管理方式。 它包括新工艺、新设备和新的组织管理方式。
技术创新 市场创新 组织创新
二、技术创新的概念与特征
指从技术的新构想开始， 指从技术的新构想开始，经过研究开发或 技术组合，到获得实际应用，并产生经济、 技术组合，到获得实际应用，并产生经济、 社会效益的商业化的全过程。 社会效益的商业化的全过程。 技术创新的特征
以技术为基础 所依据的技术变动有较大的弹性 以商业化为目标
技术创新成功的关键因素
资金： 资金：技术创新的必备条件和保障 队伍： 队伍：从事技术创新的主体 决策： 决策：体现决策者的全局意识和冒险精神 组织：部门间的沟通与合作； 组织：部门间的沟通与合作；灵活性 机制： 机制：激发人员的创新热情和能动性
8.4 技术创新战略模式
四种不同的分类 技术开发方式 、技术竞争态势 、市场竞争策略 、行为方式 战略类型 有利性 不利性 适用范围
基础研究 应用研究 开发 生产 销售
技术推动的创新过程模型
例如，无线电、晶体管、 例如，无线电、晶体管、计算机的发明
20世纪60年代中期 世纪60年代中期） 2、需求拉动模型（20世纪60年代中期）
该模型强调市场是R&D构思来源， 该模型强调市场是R&D构思来源，市场需求 R&D构思来源 为产品和工艺创新创造了机会， 为产品和工艺创新创造了机会，并激发为之 寻找可行技术方案的活动。 寻找可行技术方案的活动。
管理能力、 管理能力、创新机制建立与运作能力
二、技术创新能力评价
能力 评价指标 研究开发经费投入强度 资源 投入 能力 技术购买费用支出强度 新产品、新工艺实施投入强 度 技术人员比重 研究开发人员比重 人均研发费用 研究 开发 能力 人均新产品、新工艺开发成 果 人均获专利数 计算方法（当年数） 研究开发费用/销售收入 技术购买经费/销售收入 新产品生产准备投入/企业资产总额 技术人员总数/企业职工总数 研究开发人员数/技术人员总数 研究开发总经费/研究开发人员数 鉴定的成果数/研究开发人员数 申请专利总数/研究开发人员数 专利授权数/研究开发人员数 已应用并取得效果的成果数/成果总数
创新构思 R&D 设计 制造 市场销售 一体化的创新过程模型
20世纪90年代初 世纪90年代初） 5、系统集成网络模型（20世纪90年代初）
系统集成网络模型是一体化模型的进一步 发展。 发展。强调创新过程不仅是一个职能交叉 过程， 过程，而且是多机构系统集成网络联结的 过程。 过程。 更多地借助于企业间合作、专家系统、 更多地借助于企业间合作、专家系统、仿 真系统、CAD、 真系统、CAD、CIMS
社会和市场需求 新需求
构思产生
项目确认
研究开发
设计
生产制造
销售
新技术 技术积累与技术进步
技术与市场交互作用的创新过程模型
20世纪80年代后期 世纪80年代后期） 4、一体化模型（20世纪80年代后期） 将创新过程看作是同时涉及创新构思的产生、R&D、 将创新过程看作是同时涉及创新构思的产生、R&D、 设计制造和市场营销的并行过程。 设计制造和市场营销的并行过程。 强调各部门、供应商和用户之间的沟通与协作。 强调各部门、供应商和用户之间的沟通与协作。
市场需求 研究开发 生产 销售或应用
需求拉动的创新过程模型
研究表明， 研究表明，60%~80% 创新是由市场需求引发 因此对企业来说：研究需求的。因此对企业来说：研究需求-拉动创新
3、技术与市场交互作用模型
（20世纪70年代末80年代初 ） 20世纪70年代末80年代初 世纪70年代末80
技术创新是由技术和市场共同作用引发的， 技术创新是由技术和市场共同作用引发的，单纯的技术推 动和需求拉动创新过程模型只是技术和市场交互作用创新 过程模型的特例。 过程模型的特例。
一、技术创新理论的起源
熊彼特将创新概括为以下五种形式： 熊彼特将创新概括为以下五种形式：
①引入新的产品或提供产品的新质量； 引入新的产品或提供产品的新质量； 采用新的生产方法、新的工艺过程； ②采用新的生产方法、新的工艺过程； 开辟新的市场； ③开辟新的市场； 开拓并利用新的原材料或半成品的供给来源； ④开拓并利用新的原材料或半成品的供给来源； 采用新的组织方法。 ⑤采用新的组织方法。
三、技术创新的作用
实现高质量经济增长
工业发达国家的经济增长主要是靠技术创新； 工业发达国家的经济增长主要是靠技术创新；而我国 经济增长仍然主要是靠资金和人力的追加投入， 经济增长仍然主要是靠资金和人力的追加投入，因此资 源浪费是抑制我国经济高质量增长的严重障碍！ 源浪费是抑制我国经济高质量增长的严重障碍！
工艺创新同样也有重大和渐进之分。 工艺创新同样也有重大和渐进之分。
重大工艺创新 。如CIMS 渐进工艺创新 。如节能降耗的工艺改进
五、技术创新的要素
经营环境与创新政策 影 响 技术 机会 创新者 支 持 实现 技术创新
技术创新要素
8.2 技术创新过程
一、单项技术创新过程
20世纪60年代以来， 20世纪60年代以来，国际上出现了五代具有代表 世纪60年代以来 性的企业技术创新过程模型。 性的企业技术创新过程模型。 技术推动模型 需求拉动模型 技术与市场交互作用模型 一体化模型 系统集成网络模型
四、技术创新的分类
按创新对象分类
产品创新（ innovation）是指对产品的原理、 产品创新（Product innovation）是指对产品的原理、 结构、用途、性能、 结构、用途、性能、原材料等方面进行的创新
按照技术变化量的大小
重大产品创新。如电视机、计算机、 重大产品创新。如电视机、计算机、喷气式发动机 渐进产品创新。 渐进产品创新。如包装箱发展起来的集装箱
18世纪80年代-1842年 18世纪80年代-1842年，以纺织工业为代表的产业革命 世纪80年代 1842-1897， 1842-1897，以蒸汽机和钢铁工业为代表的发展时期 1898年后 以电气、 年后， 1898年后，以电气、化学和汽车工业创新为代表的发展时期 每一个时期都与当时的技术创新高潮相一致。 每一个时期都与当时的技术创新高潮相一致。
障碍因素： 障碍因素：
1.缺乏创新资金； 缺乏创新资金； 缺乏人才； 2.缺乏人才； 研究开发支出少； 3.研究开发支出少； 缺乏技术信息； 4.缺乏技术信息； 创新风险大； 5.创新风险大； 缺乏市场信息； 6.缺乏市场信息； 企业产权不明确， 7. 企业产权不明确，奖励 不到位； 不到位； 创新时机难于把握； 8.创新时机难于把握； 创新网络不适应； 9.创新网络不适应； 10.创新的回收期太长 创新的回收期太长。 10.创新的回收期太长。