同济大学的OA系统应用
同济大学操作系统L22_E：设备管理(IO系统概述与硬件部分)
L22_E：设备管理之I/O系统概述与硬件部分一、单项选择题1.如果I/O设备与存储设备进行数据交换不经过CPU来完成，这种数据交换方式是_____________。
A. 程序查询B. 中断方式C. DMA方式D. 无条件存取方式2.在中断处理中，输入输出中断是指__________。
I. 设备出错II. 数据传输结束A. IB. IIC. I和IID. 都不是3.____________用作连接大量的低速或中速I/O设备。
A. 数据选择通道B. 字节多路通道C. 数据多路通道4.__________是直接存取的存储设备。
A. 磁盘B. 磁带C. 打印机D. 键盘显示终端5.按_____________分类可将设备分为块设备和字符设备。
A. 从属关系B. 操作特性C. 共享属性D. 信息交换单位6.通道是一种____________。
A. I/O端口B. 数据通道C. I/O专用处理器D. 软件工具7.CPU对通道的请求形式是。
A. 自陷B. 中断C. 通道命令D. 转移指令8.在配有操作系统的计算机中，用户程序通过向操作系统指出使用外部设备的要求。
A. 作业申请B. 原语C. 系统调用D. I/O指令9.CPU与通道可以并行执行，并通过实现彼此之间的通讯和同步。
A. I/O指令B. I/O中断C. I/O指令和I/O中断D. 操作员10.是直接存取设备。
A. 磁盘B. 磁带C. 打印机D. 键盘显示终端二、多项选择题11.设备管理的功能包括__________。
A. 设备的分配和回收B. 外围设备的启动及对磁盘的驱动调度C. 进程调度D. 外部设备中断处理E. 虚拟设备的实现12.从设备的使用角度可将设备分为__________。
A. 块设备B. 独占设备C. 字符设备D. 共享设备E. 慢速设备13.下列属于“通道”特征的是__________。
A. 负责数据输入输出工作B. 可以与CPU并行工作C. 比CPU工作速度快D. 一个通道可连接多个控制器E. 是一种软件14.通道是一种__________。
基于WEB的艺术学院办公系统建设研究
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（ 下转 第 １３页 ） ８
一
１ ８４ —
摘 要 ：随着互联网的进一步普及 ，学院的办公方式也发生了巨大变化，由此 ，本文通过对办公 自动化的概述以及艺 术学 院信 息化建 设 与办公 自动 化关 系的 解析 ，分析 了 ＯＡ 系统 建设 的技术 ，构 思 了 ＯＡ的 功能设 计 ， 阐述 了部 分功 能的 实 现 ，以此 为学 院的 ＯＡ建设 提供 借鉴 。
过 程 管理 、课表 管理 等几 个子模 块 。（ ） 息交 互与 共享 。信 息 四 信 交 互 与共享 功 能可提 高 学院 的教职 员 工和上 级机 关领 导 部 门之 间 的信 息交 互 的效率 和有 效性 ， 学院 Ｏ 系 统 的核心 功能 之一 。 是 Ａ 信 息交 互包括 系统 短信 、 系统 邮件 功 能， 资料 共 享包括 公 告通 知 、 动态 、交 流 区等 ，资料 共享包 括个 人 资料 夹 、公共 资料 夹 、网络 存储 、资料 阅览等 。 五 ）办公 用 品管 理模 块 。办 公用 品管理 管 理 （ 在学 院 日常管 理工 作 中是有 繁杂 琐碎 的特 点 。办公 用 品管理 模块 提供 办 公用 品购 买计划 管理 、采 购 实施管 理 、办公 用 品报废 管 理 三个 子模 块 。（ ）日常 办公 功能模 块 。日常 办公 功 能实现 了 网上 六 办公 作 用，如 日程 记事 、工 作安 排 、工作 日志、校 内通 讯录 、控 制 面板 功能 。（ ）日程记 事 ：主 要 记录 用户 的 日常办 理事 务 ，领 １ 导可 以阅览 ；（ ）工作 安排 ：设定 工 作安 排 ，领 导可 以阅览 ；（ ） ２ ３ 工 作 日志 ：对 用户 工 作 的总结和 记 录 ，领导 可 以阅览 ；（ ）校 内 ４ 通讯录：可建立用户和公共 的通讯录；（ ）控制面板： 自定义系 ５ 统 背景 和登 录相 关选项 ，个性化 定 义办 公软 件环境 ，个人 安全 信 息等。 四、 系统部 分功 能 的实现 （ ）办公 系统 消息沟 通 功 能的实 现 。该模 块 的作用 是提 供 一 让０ Ａ用户 进行 网上 直接 沟通 的渠道 ， 同于 电子 邮件 之处 是 ， 不 该 系统 内用 户可 以点对 点 通讯 ，用 户之 间能够 进行 类 腾讯 的沟 通方 式进行 通讯 ，用 户登 录 系统后 ，头像 即可显 示 为彩色 ，能接 受其 他用 户 的信 息 ，反之 ，消息会 存储 在 服务器 上 ，等 待用 户登 录时 再行 推送 。 该功 能 的实现 ，需 要建立 新 的数据 表 ，储存 用 户间沟 通 的消 息 。该数 据表会 在用 户 设立 之处 即行 分配 。用 户登 录系 统后 ，Ｏ Ａ 就把 数据 表 中的未 读信 息发 送给 用户 。建 立数 据表 时 ，可添 加消 息是否被阅读的字段标志，如推送过 ，该标志即被更新记录 。系 统 用户 登录 时 ， 生成 ｃｏ ｉ 字 符 ，来记 录用 户信 息 ， 系统 登 会 ｏｋ ｅ 在 录 期 间，页 面会 自动 刷新 并检 查数 据库 ，查 询有 没有 新信 息发送 过来 ， 并有 新信 息 发来 的提醒 。页面 的刷 新用 Ｊ ｖＳ ｒｐ 语 言结 ａａ ｃ ｉｔ 合 ＰＰ来 编写 ，其 思路如 下 ： Ｈ
第三方应用与开放平台OAuth认证互连技术研究
（． ｈ ｏ ｏ ｏｔ ｒ Ｅ ｇ ｅｒ ｇ ｏ ￣ ｉｅｓｙＳ ａｇ ａ ２ ００ ，ｈｎ ； ． ｈ ｏ ｆＭａ ｅ ｔｓａｄ Ｃ ｍｐ ｔｒＳｉ ｃ， ｎ ｘａ １ ｃ ｏ ｌ ｆ ｆ ｅ ｎｉ ｅ ｎ ， ｎ ｉ Ｓ Ｓ ｗａ ｎ ｉ Ｔ Ｕｎｖ ｒｔ， ｎ ｈｉ ０ ０ ０Ｃ ｉａ ２Ｓ ｏ ｌ ｔ ｍａ ｃ ｎ ｏ ｕｅ ｃ ｎ ｅ ｉ ｈ ｃ ｏ ｈ ｉ ｅ Ｎｉｇｉ
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泛微助力同济大学OA系统升级改造
泛微助力同济大学OA系统升级改造客户简介Customer profile同济大学是国家"985工程"和"211工程"重点建设的教育部直属高校，在百余年办学历程中，始终注重人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新四大功能均衡发展，综合实力位居国内高校前列。
同济大学的前身是1907年德国医生埃里希?宝隆在上海创办的德文医学堂，翌年改名同济德文医学堂。
1912年与创办不久的同济德文工学堂合并，更名为同济德文医工学堂。
1923年正式定名为大学。
1927年成为国立同济大学，是中国最早的七所国立大学之一。
校 风：严谨、求实、团结、创新校 训：同舟共济建设内容Construction content项目旨在建设同济大学协同办公平台，覆盖所有部门及下属院校单位，整合门户、公文管理、公务管理管理审批、异构系统整合、沟通协作、移动办公等多个功能，实现一体化协同管理平台。
主要建设内容包括：通过公文管理实现公文的流转审批；通过建设移动办公、统一通讯录，为沟通交流提供便捷；通过建设法律事务审批、印鉴管理审批、接待/通知管理等，支持学校日常公务流转审批；通过建设统一身份认证、e-HR集成、档案系统集成，实现信息的共享互通。
通过建立门户首页、个人门户、咨询门户，实现待办任务流转处理中心，学校统一的信息发布渠道和系统问题反馈渠道。
【信息门户】— 门户首页，个人门户，系统咨询门户；【公文管理】— 收发文审批，请示报告审批，学校简报审批；【公务管理】— 法律事务审批，印鉴管理审批，接待、通知管理、校领导邀请、日程管理、值班管理；【协作沟通】— 移动办公，通讯录；【集成应用】— 统一身份认证集成，HR集成，档案系统集成；经验总结Experience summary信息门户——信息统一推送展现、提供快捷问题反馈处理的入口公文/公务——在规则内的自由流转，很好的解决了学校事务处理的多样性，并按照学校制度进行流转审批日程管理——方便各教职工安排工作，并第一时间了解到领导、学校的最新活动安排统一身份认证——将用户纳入学校统一管理，保证用户统一性异构系统集成——各相关系统一体化办公，避免重复手工操作移动办公——随时随地可以处理公务，提高整体办公效率。
OA系统因公出访流程使用常见问题
OA系统因公出访流程使用常见问题特别注意事项：1.建议使用IE、360或谷歌浏览器。
如您在OA系统填写时遇到问题，但页面上没有报错提示内容，可能是由于其他浏览器的兼容问题造成的，请更换所使用的电脑或浏览器。
2.停留天数含离抵当日。
离抵境当日均计入在外停留时间，离抵境时间以出入境时我国边防在护照或通行证上的出入境章日期为准。
申请时请充分考虑境内外时差等问题！出访地资料中的离境日期为离开中国境内的时间，入境日期为抵达中国境内的时间，不是抵达和离开出访地的时间，以免停留天数变成负数。
填写离境日期和入境日期后，停留天数由系统自动生成。
行程安排请具体填写，第1天应为离境日期，最后1天为抵境日期。
3.一个出访任务对应一个团组号，请不要多次提交同一个任务的因公出访流程。
4.申请人请勿转发流程，以免造成审批流程无法被OA系统识别。
5.当校内成员的“审批状态”均为“审批通过”后，请团组长提交该“因公出访团组号申请”流程，以便外办打印批件。
问：教职工、博士后、学生可以一起组团吗？答：暂时不支持，请教职工、博士后、学生分开组团，各自生成团组号，最后分别获得批件办理后续事宜。
教职工通过OA外事流程申请，博士后、学生暂通过申报系统（）生成申请表后，由所在单位打OA“校内请示”提交审批。
问：为什么保存不了因公出访流程？答：请根据系统提示，更改相应字段内容。
由于部分字段字数限制，请特别注意申请人职务、邀请人职务、邀请单位地址等字段的长度。
如提示“工作流信息保存错误”，请自查删减邀请人职务等字段的长度。
问：为什么选不到团组号？答：请确认操作步骤是否正确，首先通过“因公出访团组号申请”流程获得团组号，然后新建“教职工因公出访申请”流程，选择团组号，再填写其他信息。
请勿在获得团组号前新建“教职工因公出访申请”流程，如已提前创建，请删除该流程，重新新建，即可正常选中团组号。
问：为什么提交不了团组号？答：团组号，即申报编号格式为OA2018XXXXX，共11位，前两位为英文字母，OA为英文大写字母，后9位为数字，提交“因公出访团组号申请”后由系统自动生成。
新版OA系统简易使用指南.
新版OA系统简易使用指南新版OA系统尊重旧版系统用户的使用习惯，除界面变化和部分功能改进外，其他功能均与老系统一致。
新版OA系统使用中需要注意以下几点：一、系统的登录入口系统可通过进入学校主页点击“信息门户”进行登录，信息门户登录帐号为一卡通号，初始密码为身份证号后6位（以人事处登记备案的身份证号为准）。
系统也可以使用单独入口登录，单独入口的网址为：。
单独入口的用户登录帐号为一卡通号，初始密码为身份证号码后6位（如在原系统中有帐号的用户也可用原用户名登录）。
单独入口的设定是为了保证网络办公不受集成系统的限制，使新版OA系统在集成系统出现问题时仍可正常运行。
二、系统登录后的注意事项（重要）系统登录后，在主界面的上部有三项链接，必须先下载安装“OA 环境设置工具”，才可以正常使用新版OA系统。
同时，须下载“PDF 阅读器（收文用）”程序并安装，以正常显示收文的扫描文件。
“用户使用手册”为系统的详细使用说明。
三、新版OA系统与旧版系统数据的衔接点击系统首页左侧导航栏的第三个项目“旧版数据”，先选择“旧版帐号设置”，填入旧版系统的用户名和密码并点确定，再点击“旧版办公系统”或“旧发文管理”，即可查阅旧版系统中的相关数据。
四、新版OA系统功能与旧版本的区别1.首页显示的6个部分为主要信息栏，分别是[待办事宜]、[发文传阅]、[通知公告]、[周会表]、[电子邮件]和[个人日程]。
首页左侧显示为导航栏，可点击导航选项直接进入相应栏目。
2.待办事宜功能。
[待办事宜]中每一条项目前的方括号内显示为待办工作的类型说明，如[发文管理]、[交办协办]等，此类事项也可在左侧导航栏的相应栏目中查看。
其中，[发文管理]模块已成文下发的文件经[待办事宜]点开查阅一次后即自动提交（其他模块需手动提交），若需继续查看或转发的，则需在首页[发文传阅]中查找。
3.新增邮件系统（OA系统内部使用）。
点击[个人办公]导航栏下的[电子邮件]，在右侧出现的界面中点击“写信”，可直接选择发送对象，在收件人姓名前的方框内打勾并点击“添加”和“确定”按钮，即可进行点对点的信息发送。
同济大学室教学管理信息系统
eKingstar Solutions同济大学实验室教学管理信息系统专家组用户手册(试用版)version 1.02011/3/21 Written By Shanghai Kingstar Media Co., LTD.上海金仕达多媒体有限公司©2011All Rights Reserved目录1系统模块 (2)2登录说明 (2)2.1门户登录 (2)2.2系统临时登录 (3)3首页说明 (4)4基础操作说明 (4)1)角色切换 (4)2)消息通知及审核 (5)5实验教学管理 (7)5.1听课评价管理 (7)5.1.1评教选课 (7)5.1.2评教结果管理 (9)6实验室建设项目管理 (10)6.1精品实验项目 (10)6.1.1精品实验项目(评审专家) (10)6.2实验教学改革项目 (12)6.2.1实验教学改革项目(评审专家) (12)6.3校级示范中心项目 (14)6.3.1校级示范中心建设项目(评审专家) (14)7常见问题 (15)7.1文件下载 (15)7.2迅雷设置 (17)编写说明由于系统在使用过程中还会不断的升级完善,该用户手册仅为编写时系统的操作说明,后续的系统更新功能可能会在手册中未能及时体现,如有发现请联系上海金仕达多媒体软件公司资产项目组,我们将会对操作手册进行更新。
2011年3月25日使用说明1系统模块系统的所有模块如下。
此处为系统管理员的所有功能模块。
每个角色进入后能查看的模块不同。
2登录说明2.1 门户登录首先打开IE浏览器登录同济大学统一身份证平台,输入IP地址如下：:58080/amserver/UI/Login.jsp,登录界面如下图所示：在上图中有两个输入框,分别输入正确的用户名和密码,然后点击“登录”按钮,即可成功登录同济大学实验室教学管理信息系统,如果输入的用户名或密码不正确,系统会给出提示信息,用户需核查后重新输入,如果再次登录失败,则可能是因为不存在该用户名或该用户名的状态为禁用状态,此时需要与系统管理员联系。
努力加强数字化校园办公自动化(OA)系统的建设
二、 数字校 园 中 ＯＡ 系统 应 达 到的 基本 标
准与 具备 的特征
病 ， 短办公 处 理 周期 ， 科 学 的管 理方 法 ， 缩 用 借
（ ） 一 实用性 。适 应 高 校不 同性质 、 同组 不
［ 稿 日期 ］ ２ ｏ — ０ — １ 收 ｏ９ ９ １ ［ 作者简介］ 蔡友 （９８ ， ， １７ 一）男 湖南岳阳人 ， 同济大学 软件 学院硕 士生 ， 南大众传媒 职业 技术学院动漫 与 湖 艺术 设计 系教 师 。研 究 方 向 ： 漫 设 计 与 制作 。 动
理决策 信息 ， 帮助 领 导进 行决 策 。办 公 自动化
系统 与 管理 信息 系 统 、 策 支持 系统 问既相 互 决
独立又 紧密 联 系 ， 相 渗 透 。办公 自动 化 系统 互 建立 在管 理信息 系统 基础 之上 ， 并具 有决 策支
持系统 功 能 。
系 的基础 和条 件 ， 促 进学 校 教 学水平 的提 高 对
标 志 。 校 园 网 的 概 念 已经 得 到 丰 富 的 延 伸 ， 向
共 办公 、 公共 信息 、 人 办公 、 合 管理 、 助决 个 综 辅
策等 。公共办公 包括 工 作协 同 、 作督 办、 工 工作
监控等功能 ； 公共信息包括 电子公告 、 闻中心 、 新 要事快报 、 公共 通讯 录等 功能 ； 人 办公包 括个 个
以及 它 们 间 内在 联 系 的 优化 考虑 ， 先进 的计 算 机 技 术 、 信 技 术 、 制 技 术 的 基 础 上 ， 用 系统 集 成 方 在 通 控 采
法 ， 立一 个 沟通 校 园 内部 及 外 部 社 会 的 多媒 体 综 合 信 息 交 互 系 统 ， 正 把 大 学 园 区 建 成 一 个 智 能 化 的 建 真
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同济大学的OA系统应用
百年高等学府——同济大学，在信息化建设方面一直处于领先地位，并保持自身特色。
但随着信息的爆发式增长，信息如何查询，知识如何共享，安全如何保障？
一、项目背景
同济大学在信息化建设过程中面临的挑战包括：
如何保证全学校上下沟通顺畅
如何为领导决策提供依据支持
如何满足个性化需求快速实现
针对同济在信息化过程中遇到的各项问题，泛微OA系统为全校所有教职员工构建了统一的信息查询、事务处理、协作沟通、知识共享的平台。
二、特色应用
个性服务提供
1.提供个人信息服务：校园卡余额查询、学费缴纳情况查询、课程信息查询、图书借阅等服务。
2.提供奖学金申请服务：个人奖学金申请、各类助学金贷款申请。
3.提供就业信息服务：就业服务指南、职业评测报告。
（面向学生的一站式服务）
统一信息管理
1.教职工信息统一管理
信息查询：实现人员架构的校、院、系三级管控；实现人员信息的统一展现和自助功能；
成为后续人员基本信息、人员评定的基础。
人员管理：实现按照人员编制，从人员规划、人员招聘、人员异动的全生命周期管理。
考勤排班：实现对于全校各院系的统一值班、排班管理。
2.学生信息统一管理
实现对于全校各院系学生（本科生、研究生）基本信息的统一管理，为后续多系统数据集成建立基础。
3.资源信息统一管理
通过系统集成，构建多系统资源集中存储与调用，对资产、科研、知识等一系列信息进行
集中统一管理。
1.公文管理：形成同济大学统一的教委、校、院、系公文多级管控。
相关督办任务的实际情况，并适时给出指导。
三、建设效果
同济大学OA系统信息化工作取得阶段性成果，提升服务意识，思考如何深化和拓展服务，以师生、业务部门、校领导的需求出发，进行投入和建设，从而让信息化技术成为学校业务发展的数据基础和支撑工具。
a.平台统一，信息、事务、知识全面共享
b.系统集成，人事、资产、教务全面覆盖
c.个性服务，查询、申请、就业全面提供。