一、职业技能的重要性排序
工程师的职业技能
工程师需要具备 创新思维，能够 独立思考和解决 问题
创新思维有助于 工程师在技术领 域取得突破和进 展
工程师应不断学 习和探索新技术 ，以保持创新思 维
创新思维有助于 工程师在团队中 发挥领导作用
问题解决能力
定义：工程师运用专业知识和技能，分析、解决实际问题的能力
重要性：在工程领域，问题解决能力是工程师的核心竞争力，也是衡量其 专业水平的重要标准
团队协作能力
有效沟通：能够清晰、准确地表达自己的想法，并理解他人的需求和观点。 尊重与包容：接纳和尊重团队成员的差异，能够与不同背景和技能的人合作。 领导能力：能够带领团队朝着共同的目标前进，提供指导和支持。 冲突解决：具备解决冲突和化解矛盾的能力，保持团队和谐。
Part 02
工程师的核心技能
创新思维
自主学习：工程师需要具备自主学习的能力，能够主动探索和学习新的知 识和技术，不断提高自己的技能水平。
跨学科学习：工程师需要具备跨学科学习的能力，能够将不同领域的知识 和技术结合起来，形成更加全面和深入的理解和应用。
项目管理能力
制定项目计划和时间表
监控项目进度并调整计划
添加标题
添加标题
分配资源并协调团队成员
汇报人：XXX
工程师的基本技能
专业知识
熟练掌握工程原 理、设计规范和 标准
了解相关领域的 前沿技术和最新 发展
掌握工程材料、 工艺和设备的性 能和特点
熟悉工程项目的 开发流程和管理 方法
实践能力
熟练掌握工程原理和技术 知识
具备解决实际问题的能力
熟练使用工程工具和设备
具备团队协作和沟通能力
沟通能力
工程师需要具备良好的沟通能力，能够清晰地表达自己的想法和观点 工程师需要与团队成员、客户和上级领导进行有效的沟通，以达成共同的目标 工程师需要掌握一定的沟通技巧，如倾听、表达、协商和解决冲突等 工程师需要关注沟通的细节和质量，确保信息的准确性和完整性
个人现实表现材料通用
个人现实表现材料通用材料一：项目经验在过去的几年中，我参与了多个项目，从中积累了丰富的经验和技能。
以下是我参与的两个重要项目的详细介绍。
1. 项目一：公司市场推广计划在这个项目中，我担任市场推广团队的负责人，负责制定并执行公司的市场推广策略。
我带领团队完成了市场调研，分析竞争对手，确定了目标受众和推广渠道，并制定了一系列推广方案。
通过执行这些方案，我们成功提高了公司的品牌知名度和销售额。
在这个项目中，我发现并培养了我的团队管理和沟通能力。
我学会了如何合理分配任务，确保项目按时完成。
同时，我也学会了如何与团队成员合作，协调不同意见，并激励他们取得最佳表现。
这个项目的成功让我更加自信，同时也增强了我在团队中的领导地位。
2. 项目二：社区慈善活动这个项目是我主动发起并组织的社区慈善活动。
我团队与当地NGO合作，为社会弱势群体筹集物资和资金。
我们通过社交媒体宣传活动，并亲自去社区募捐。
最终，我们成功筹集到了大量的物资和资金，并将其送到需要帮助的地方。
在这个项目中，我锻炼了我的组织和协调能力。
我需要与各方沟通，确保物资的采购和配送顺利进行。
同时，我也需要协调团队成员的工作，确保他们的努力得到充分发挥。
这个项目的经历让我明白了慈善工作的重要性，并将其视为我未来职业生涯的一部分。
材料二：职业技能除了项目经验，我还具备一系列与个人现实表现有关的专业技能。
以下是我在工作和学习中积累的一些技能和能力。
1. 团队合作与领导力通过参与各种项目和团队活动，我培养了出色的团队合作和领导能力。
我擅长与团队成员合作，协调不同意见，并推动团队朝着共同目标前进。
同时，我也能够在需要的时候承担领导角色，制定明确的目标并激励团队成员取得最佳表现。
2. 沟通与表达能力在与团队成员、客户以及他人交流的过程中，我发展了出色的沟通和表达能力。
我能够清晰地表达自己的想法和观点，并有效地倾听他人的意见和建议。
我通过各种渠道进行沟通，包括口头、书面和电子方式，并根据不同的情况选择最合适的沟通方式。
工作任务优先级排序方法总结
工作任务优先级排序方法总结在职场中，我们经常需要处理各式各样的任务。
然而，由于时间和资源的有限性，我们需要学会合理地排序任务的优先级，以确保工作的高效完成。
本文将总结几种常见的工作任务优先级排序方法，帮助你更好地组织自己的工作。
一、重要紧急矩阵法重要紧急矩阵法是一种常用的任务优先级排序方法，通过将任务划分成四个象限，帮助我们更好地理清工作的优先级。
1. 重要且紧急任务：这些任务需要立即行动，是工作中最紧迫的事项，必须立即安排时间去完成。
2. 重要但不紧急任务：这些任务对工作长远发展有重要影响，但并不紧迫。
可以通过时间管理，合理分配时间来逐步完成。
3. 不重要但紧急任务：这些任务通常是一些紧急却不重要的突发事件，可以通过委派或者简化流程来尽快解决，以便腾出时间处理更重要的事项。
4. 不重要也不紧急任务：这些任务对工作的贡献度较低，可以考虑延迟或者不进行。
通过重要紧急矩阵法，我们能够快速确定任务的优先级，更好地管理时间和精力。
二、时间价值法时间价值法是根据任务的重要性和紧急性来计算其价值，从而进行排序，以确保时间的高效利用。
1. 根据任务的重要性进行打分：根据任务对工作目标的贡献度和影响，给予不同的分值。
2. 根据任务的紧急性进行打分：根据任务需要完成的时间限制，给予不同的分值。
3. 将重要性和紧急性的分值相乘：将任务的重要性与紧急性的分值相乘，得到任务的时间价值。
4. 按照时间价值进行排序：根据任务的时间价值分值，将任务进行排序，确保高时间价值的任务优先处理。
通过时间价值法，我们能够更加客观地评估任务的价值，合理安排工作时间，提高工作效率。
三、ABC法ABC法是一种将任务进行分类的方法，以便更好地确定任务的优先级。
1. 标记A类任务：这些是最重要的任务，对于工作的长远发展或者会给公司带来巨大价值的任务。
需要优先处理。
2. 标记B类任务：这些任务对工作有一定的影响，但不如A类任务紧急。
可以在完成A类任务后再进行处理。
个人简历职业技能怎么写
个人简历职业技能怎么写
引言
在撰写个人简历时，写明个人的职业技能是非常重要的，它能够在众多求职者
中脱颖而出，给雇主留下深刻印象。
然而，很多人在写职业技能时常常感到困惑，不知道如何恰当地表达自己的技能。
本文将为大家提供一些有用的建议，帮助你写出令人眼前一亮的个人简历职业技能。
1. 确定职业技能的框架
在开始撰写职业技能时，首先需要确定一个明确的框架。
可以按照以下几个方
面来组织你的职业技能： - 技术技能：包括你擅长的编程语言、开发工具、数据库等； - 专业技能：展示你在特定领域的专业知识和能力； - 人际关系技能：强调你
在团队合作、沟通等方面的能力； - 领导能力：展示你在项目管理、团队管理方面
的经验。
2. 突出重点技能
在列举职业技能时，应该将重要的技能放在前面，以便能够吸引雇主的注意力。
可以根据以下原则进行排序： - 与目标职位相关性：将与目标职位直接相关的技能
放在前面； - 特异性：突出你在某个具体领域的专业技能； - 衡量标准：列举可以
量化的技能，并指出相应的成就。
3. 使用关键词
为了提高简历的搜索排名，应该在职业技能中使用相关的关键词。
这些关键词
可以从招聘广告、公司网站等信息中获取。
使用关键词有助于让雇主更容易找到你的简历。
4. 具体而有力的描述
在描述职业技能时，避免使用模糊的词汇，而要具体而有力地描述自己的技能。
例如，不要写。
人才画像的五维度五步法
人才画像的五维度五步法好的人才画像仿佛真的将人才的样貌展现在我们面前，对其性格的刻画也能入木三分，使人共鸣“这就是我要找的人”！人才画像的制作是删繁去简、去粗取精的过程，是识人能力的一步步精进。
因此，首先要全面了解人才画像的维度、步骤，进而在此基础上凝练、标签化、通俗化，使HR、业务部门、公司领导对优秀人才达成统一的共识。
01人才画像的五个维度在做人才画像工作之前，首先要有框架性的思路，具体表现为以下五个维度。
第一个维度、人才画像的基本信息基本信息可分为两个方面：自然属性和社会属性。
自然属性，如性别、年龄、民族等。
在选择这一属性的时候，需要慎重地表达。
比如说，只招聘男性、只招聘三十五岁以下的员工等，这种要求是不符合政策导向的。
社会属性，如党群身份、户籍、国籍、社会关系等。
在招聘时，有些岗位需要党员身份。
对于某些保密性的行业或职业来说，要需要中国国籍。
注意个人的职业经历，包括学历、专业、职业资格、职称、个人绩效和奖惩记录等。
第二个维度、关键历练关键历练包括两项内容，一是从业经历，二是项目经历。
很多日常工作的事务性是比较强的，是比较琐碎的。
只有在具有任务导向的项目过程中，能够表现出解决问题、达成结果的能力。
因此，除了需要了解人才的从业经历、行业、职位、工作区域等，还需要看重项目经历。
举个身边的例子，基础的人事岗位如何成功应聘到互联网企业SSC的负责人。
人事管理的第一年，全面地梳理人力资源的人事档案，将人才信息数字化、标签化。
第二年，推动HRIS系统的升级。
第三年，发起公司共享服务中心的建设项目。
正是该项目从零到一的成功经验使得这位HR在接下来的应聘中得到SSC负责人机会。
这个例子可见，员工的核心能力能够在项目开展的过程中得到锻炼。
这些项目，包括特殊的项目经历、边远项目、外派项目、海外项目、亏损项目由亏转盈、新的市场的开拓、新的团队的搭建等。
第三个维度、能力要求能力要求是人才画像中较为核心的内容。
它主要包括三个方面。
大学生个人简历职业技能怎么写
大学生个人简历职业技能怎么写引言在现代社会，个人简历是求职过程中的一个重要环节。
其中，职业技能是用来展示自己在相关领域的实际能力和经验的关键部分。
对于大学生而言，如何写好个人简历的职业技能栏目是十分重要的。
本文将为大家介绍一些关键要点和技巧，帮助大学生们撰写出令人难以忽视的个人简历。
正文1. 确定关键词在撰写职业技能栏目之前，首先要明确关键词。
这些关键词应该与你所申请的职位紧密相关，能够突出你的专业知识、能力和经验。
举个例子，如果你正在应聘软件开发岗位，关键词可以是「编程语言熟练」、「项目管理经验」等。
2. 分类技能将你的职业技能分成几个不同的类别，这有助于使你的简历更加有条理和易读。
例如，你可以把技术技能、沟通能力、团队合作等分类，并在每个类别下列出相关的技能。
3. 量化和具体化尽量避免使用模糊的词语，而是尽量量化和具体化你的职业技能。
通过具体的实例和数据来证明你的技能和成就。
例如，不要简单地写「良好的沟通能力」，而是写「曾参与团队会议并成功进行了沟通，使项目顺利完成」。
4. 突出优势在写职业技能时，要突出你的优势。
你可以通过以下方式实现：•强调你在相关领域的学习经历和项目经验。
•讲述你在实践中取得的成就和荣誉。
•提及你在团队合作中所扮演的角色，并强调你的贡献。
5. 按重要性排序将技能按照重要性排序，将最重要的技能放在前面。
这样可以使招聘者对你更关注，并更快地了解你的能力。
6. 突出与岗位要求匹配的技能仔细研究招聘岗位的要求，并确保你所列出的技能与之相匹配。
避免列出与岗位无关或不重要的技能，以免分散招聘人员的注意力。
结论撰写一个出色的个人简历是大学生求职成功的关键之一。
职业技能栏目是简历中至关重要的一部分，它能够展示你的专业知识和能力。
通过合理分类、具体化、突出优势和按重要性排序，你可以使自己的简历在众多应聘者中脱颖而出。
祝愿所有大学生能够写出令人印象深刻的个人简历，取得求职成功！以上就是大学生个人简历职业技能怎么写的一些建议和技巧，希望对大家有所帮助。
职业生涯规划的技能
职业生涯规划的技能职业生涯规划是指通过合理利用个人优势，挖掘职业潜能，规划职业发展方向，制定职业目标和计划，提高职业竞争力，并不断优化职业生涯的全过程。
对于每一位职场人士来说，职业生涯规划都是非常重要的。
下面，我将分享一些关于职业生涯规划的技能，希望对读者有所帮助。
一、自我评估技能在职业生涯规划的初期阶段，每个人都需要进行自我评估，并对自己的能力和兴趣进行认真的分析和总结。
这样做的目的是确定自己的职业发展方向和职业目标。
自我评估技能主要包括以下几个方面：1.了解自己的性格、兴趣和价值观：首先要了解自己的性格，即个人的行为方式和情感行为，以及个人的兴趣和价值观。
通过了解自己这些方面，可以更清楚地确定自己的职业方向。
2.分析自己的优势和不足：要分析自己的职业能力和技能，并比较自己的优势和不足之间的差距。
通过分析自己的优点和不足点能够意识到自己在职场中需要发展哪些技能来提升自我竞争力。
3.确定个人发展的目标：通过了解自己的优势和不足，可以制定出自己的职业规划目标，并设定切实可行的计划。
二、职场人际关系技能职场人际关系是指在工作中与同事、领导、客户等人之间的商业关系。
对于职场新人而言，良好的人际关系至关重要，是提高自身职业竞争力必不可少的一项技能：1.沟通技能：职场沟通是指通过语言及非语言的形式来传递信息，以及与各类人，如同事、领导、客户等建立沟通联系。
沟通技能能够帮助人们平稳地掌控情境，避免产生摩擦和冲突。
2.语言表达技能：职场中的语言表达不同于日常生活中的交流。
需要注意交流的内容，交际对象，以及表达的方法等。
通过认真学习和不断练习，可以提高语言表达的能力。
3.倾听技能：倾听技能是职场中非常重要的一种技能，它能帮助人们更好地理解别人的观点和情感。
在职场中，正确地使用好倾听技能，更能活络人际关系，推动工作合作。
三、时间管理及任务分解技能随着工作量的不断增加，时间成了工作人员非常珍贵的资源，在效率上要做足功课。
制定职业生涯规划的关键节点
制定职业生涯规划的关键节点职业生涯规划的阶段正确评估自我自我评估的目的是认识自己，了解自己。
因为只有认识了自己，才能对自己的职业作出正确的选择。
所以，自我评估是生涯规划的最重要步骤之一。
一般来说，自我评估包括自己的爱好、特长、性格、学识、技能、智商以及组织管理、协调、活动能力等。
明确方向，确立志向确立目标是制定职业生涯规划的关键，有效地生涯设计需要切实可行的目标，以便排除不必要的犹豫和干扰，全心致力于目标的实现。
如今很多工作的人都会在问这样的问题;“我应该去做什么样的工作呢?我真的不知道什么样的工作适合自己啊!”其实，这类人之所以这样问，是因为他们还没有明确自己的职业进展道路。
利用优势，“扬长避短”个人都有自己最擅长的地方，在职业进展上，要做的就是最大化的“扬长”。
要想在职场上有所作为、有所突研，首先就要找到自己的优势然后最大化地利用优势。
特别是在选择创业时，如果没有分析自己的优劣势，就想当然的由着性子去做，在不了解创业要具备的个人优势时，那么你就会不可避开的用自己的短处来打拼，失利就成了必定。
计划分阶段实现目标在确定了生涯目标后，行动变成了关键的环节。
没有达成目标的行动，就不能达成目标，也就谈不上事业的成功。
这里所指的行动是指落实目标的具体措施，主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施。
把明确的目标细分成具体的步骤，切实于日常生活工的实际之中，实事求是。
及时评估反馈俗话说“计划赶不上变化”，影响生涯规划的因素诸多，有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。
在此状况下，要使生涯规划行之有效，就须不断地对生涯规划进行评估与修订，及时对自己的职业生涯规划进行评估反馈，在不断地调整完善过程中进步。
确定适合自己的职业生涯规划，树立主体意识，化压力为动力，主动迎接变化与挑战，你走的弯路也就越好，你的机会也就越多。
大学生职业生涯规划的影响因素外部因素职业生涯就是指一个人在其一生中与工作相关的一系列活动、行为、态度、价值观、愿望等的有机整体。
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财会人员职业技能调查分析报告一、职业技能的重要性排序应当掌握技能前五位的是：1.编制财务报告、2.国内财税规章、3.内部控制、4.会计核算和帐务处理以及5.资金管理。
重要性程度最低的五项技能分别是：15.协助外部审计所需程序和要求、16.其他财经相关法规、17.国际财务报告准则、18.产品服务开发以及19.萨班斯法案。
表一：职业技能的重要性排序由投票结果可以看出，在普通会计人心目中，最重要的技能还是平常工作中接触最多的普通财会技能。
管理类、战略类以及掌握国际财务报告准则、萨班斯法案等热点技能在投票中得分最低。
可见，大多数财会人员的的视角还是局限于在传统会计记账领域。
近日普华永道在对亚太区400名CFO调查之后，对外界宣称：“在中国，除了一些著名的跨国公司外，大多数中国企业的财务职能仍停留在传统的记账阶段”CFO尚且如此，普通财会人员的情况可见一斑。
表二：职业技能的重要性VS职业层次分析不同职业层次人士的关注点，发现其所关注的技能基本相差不多。
不管是普通工作人员，还是中高层管理人员，其最重要的关注点还是传统帐务处理、财务核算，税务处理、会计报表等传统会计领域。
对于大部分技能，调查数据均显示出职业层次越高，关注度越高的情况，尤其在内控、预算、投资管理、风险管理和信息系统架构等项目上。
公司治理、萨氏法案、国际财务报告准则等战略领域的技能，高层管理人员并未比普通和基层人员关注的更多。
表三：职业技能的重要性VS是否上市公司上市公司的财会人员关注点同非上市公司有很明显的区别，反映在对传统帐务处理领域的关注远低于非上市公司。
对国际财务报告准则、上市规则和萨班斯法案的关注明显高于非上市公司，这是上市公司的特点所决定的。
公司在国内上市，则必须了解上市规则等法律法规，要在海外上市，国际财务报告准则和萨班斯法案方面知识必不可少。
表四：职业技能的重要性VS是否跨国公司分析跨国公司的财务人员投票，也能得出类似的结论：对传统帐务处理领域的关注远低于非跨国公司。
对财务预算、国际财务报告准则和萨班斯法案的关注，远高于非跨国公司财务人员，尤其是后两项更为突出。
二.职业技能的掌握程度表五：职业技能的掌握程度对投票人员所掌握技能的调查可以看出：投票人员所掌握的技能基本同他们认为重要的技能相关。
同财会人员所重视的技能相同，财会人员所掌握的技能也主要是会计核算类传统财会领域，战略管理类和信息系统、国际财务报告准则、萨班斯法案等掌握程度很低。
表六：职业技能掌握程度VS学历学历程度对职业技能掌握程度有很大影响。
在一般的帐务处理、会计核算、编制报告等传统会计领域，学历程度高低对职业技能掌握程度影响较小。
但在掌握国际财务报告准则、萨班斯法案、公司战略、风险管理和信息系统架构等“高端”领域，学历高低明显与掌握程度正相关，学历越高，掌握的程度逐渐增高。
表七：职业技能掌握程度VS职业层次不同职业层次的财务人员其认为自己所掌握的职业技能程度几乎在所有项目上都显示出：职业层次越高，所掌握的职业技能程度越高。
这与不同职位层次的人的知识层次、实务经验不同有关，呈现出此种趋势，是很正常的现象。
表八：职业技能掌握程度VS是否上市公司同投票人认为重要的职业技能类似，上市公司的财务人员实际掌握的技能也在三个方面远高于其他公司，这就是国际财务报告准则、上市规则和萨班斯法案。
同样的趋势可以从职业技能的重要性程度表中看到相似的现象。
基本上职业技能重要性程度表和职业技能掌握程度表呈现了大体一致的趋势。
表九：职业技能掌握程度VS是否跨国公司跨国公司财务人员技能掌握程度表也同重要性程度表显现出统一趋势。
在国际财务报告准则、其他财经相关法规、萨班斯法案、协助外部审计所需程序和要求、信息系统架构与应用等方面表现出跨国公司的财务人员掌握程度明显高于非跨国公司人员。
三.差距及其原因表十：差距及其原因（说明：本表数据是由职业的重要性程度－职业的掌握程度得出）从会计人员所掌握的技能差距表上可看出，传统会计领域的技能差距较小，而在相对高端的领域，这种差距相对较大。
表十一：差异VS在单位的身份至于差距产生的原因，则不同的人群呈现不同特点：1差距的产生最重要的原因还是自身教育背景和知识结构的欠缺，其次是财会及相关法规的不断完善。
这在不同类型的人群中均显示出相关的趋势。
2国内准则向国际会计准则靠拢和萨班斯法案的影响是比较次要的原因，尤其是后者，只有近1/5的人投票，远低于其他选项。
可见，对于大部分财会人员来说，国际会计准则、萨班斯法案等还是山高水远同他们日常工作相关不大的事情。
这也能印证前面的投票结果。
3除1.5-1.10的差异同被调查者在单位中的身份不相关之外，其他均呈现职位越高差异越小的趋势。
表十二：差距VS年龄自身教育背景欠缺选项随年龄变化呈现U字形结构，即较大年龄和较小年龄的投票者认为自身教育背景或知识结构欠缺的比例较高。
这同此类人群本身的知识结构情况是吻合的。
财会及相关法规不断完善则呈现为倒U字结构，在这方面，30-40岁的人群感受最深。
其他选项则均呈现波浪形趋势。
表十三：差距VS学历自身教育背景和知识结构欠缺问题随学历的提升有所改善，从投票中明显的可以看出这种趋势。
国内会计准则向国际会计准则靠拢和萨班斯法案的影响与学历高低明显正相关，学历提高，关注度也增高。
可见，对此类问题的重视程度，同从业人员的教育背景和知识结构密切相关。
表十四：差距VS职位层次国内会计准则向国际会计准则靠拢和萨班斯法案的影响并不必然与职业层次有联系。
由前面的调查可以看出，相关职业技能的掌握程度随职业层次提高而提高，因此，掌握程度和实际需要之间的差距也随之减小。
这也是此类选项未呈现与职业层次相关的原因之一。
表十五：差距VS是否上市公司对于上市公司财务人员来说，中国经济与国际接轨、国内会计准则与国际会计准则趋同以及萨班斯法案的影响程度明显高于非上市公司。
在其他选项上，则同非上市公司比例基本持平。
表十六：差距VS是否跨国公司跨国公司财务人员的情形又呈现不同的趋势。
其认为自身教育背景欠缺和财会及相关法规不断完善的比例明显低于非跨国公司。
可能由于能进入跨国公司工作的人员其教育背景、知识层次等普遍较高，使这方面的影响比较非跨国公司略小。
在中国经济与国际接轨、国内会计准则向国际会计准则靠拢和萨班斯法案的影响方面，跨国公司财务人员所受影响明显高于非跨国公司。
四.公司的应对对于此种技能差距的应对措施，我们的问卷分为公司和个人两部分。
对于公司应当采取的应对措施，大部分投票者赞成从企业内部采取某些应对措施，最重要的包括对现有财会人员培训（81.59%），对职工提供在职学位教育机会（69.51%），和鼓励员工参加适合的资格考试（67.16%）。
赞成从企业外部寻求解决之道的比例很小，包括业务外包（46.39%）、聘请外部咨询顾问（26.95%）和从外部招聘人才（18.26%）。
表十七：公司应对VS学历学历越低，其赞成从内部采取应对措施的比例越高；同时，赞成从外部寻求解决之道的比例越低。
这可能是因为学历越低其竞争力越小，面临的竞争压力越大，因此越排斥寻求外部解决之道。
对资格考试最感兴趣的群体是大专和本科，而对在职学位机会最感兴趣的群体是本科生。
对于聘请外部咨询顾问，本科和硕士生投票比例基本相同，约有一半的人赞成聘请外部咨询顾问解决技能差距问题，专科生略少，而中专以下学历，则比例减少的非常明显。
对于从外部招聘人才，除中专学历的比例明显少于其他学历人员外，大专、本科、硕士的投票比例基本持平。
对于业务外包的态度，本科和大专的态度基本一致，而硕士赞成业务外包的比例明显高于本科和专科，中专以下学历则赞成的非常少，仅占5％左右。
表十八：公司应对VS职位层次对从内部采取应对措施的态度，不同职位层次的人员基本意见差别不大，仅高级管理人员对在职学位教育的兴趣明显比其他层次的人少。
而赞成从外部寻找解决之道，则基本上是随职位层次提高而波浪式上升趋势。
表十九：公司应对VS跨国公司及上市公司除对现有财会人员进行技能培训和从外部招聘人员两项，其余选项均呈现上市公司人员赞成比例高于非上市公司的趋势。
而跨国公司的财会人员，则在鼓励员工参加合适的资格考试、请外部咨询顾问和从外部招聘人才三项上高于非跨国公司人员。
五.个人的应对对于个人应当采取的应对措施，大部分人赞成在岗学习和选择合适的资格考试来提升自己的能力。
其中，有一半人左右会选择跳槽到有更多学习机会的公司，选择参加在职学位班的占40％左右，而打算脱产进修的比例很少，只有不到10％左右。
表二十：个人应对VS年龄由投票可以看出，年纪越轻，其学习的动力越足或者机会越多，25岁以下平均每人采取2.68种措施提升自己的能力，而45岁以上则下降到2.29种。
不管是何种年龄层次，赞成在岗学习的比例均最多，而且基本上有随年龄增大而比例增加的趋势。
这可能同中国的大环境有关。
年龄越大，相对与较其年纪小的，其知识结构越陈旧，随着其工作的稳定性增强，其越愿意选择在岗学习。
原意参加资格考试的人员随年龄增大而直线减少，45岁以上的比例仅为25岁以下人员的一半，这也同现实的实际情况相吻合。
一般情况下，参加资格考试的目的无非是为了从事某项职业或为自己的竞争力添加一块筹码，其效果是随年龄增大而减小的，年龄越大，改行或跳槽的机会越少，工作的稳定性越强，因此，对资格考试的需求也随之减小。
同资格考试相同，打算跳槽到学习机会更多的公司的人员比例也随年龄增大而减少，从投票可以看出，30岁以下打算跳槽的基本上占60％，30-40岁则不到50％，40岁以上的，则减小到35％左右。
原因上面已经提到，年龄越大，工作的稳定性越强，同时，社会给予的工作机会也较小。
年龄增大，对风险的偏好也会趋于保守，会受家庭、子女、或者退休金等种种因素的影响，跳槽的动力明显减小。
赞成参加在职学位班的比例基本相差不多，而赞成脱产进修的人员比例呈现很奇怪的趋势，最小值出现在35岁-40岁，仅为4％左右，最大值出现在45岁以上，达到23％。
尚未找出出现此趋势的原因。
表二十一：个人应对VS学历由上表可以看出，大专和本科人员学习动力最足，其采取提升自己能力的措施分别为2.54种和2.5种。
不管是何学历，赞成在岗学习的比例均为最大比重，其中，大专学历人员赞成次项的比重最大，占84.06%。
本科和大专学历人员对资格考试最感兴趣，其次是中专以下学历，硕士及以上的比重不大。
从我们对各种考试的调查来看，中高级资格（中级职称，注册会计师资格考试等）的主要参与人员还是大专和本科人员，中专以下学历人员由于其知识面的局限性，参加此类考试会有一定难度。
而硕士以上人员其高学位的竞争力基本等同于资格考试，同资格考试有互补的作用，因此比例也较小。
打算跳槽到学习机会更多公司的比例也基本同学历相关，硕士以上学历的跳槽倾向最高，而本科和大专的比例基本持平，跳槽动力基本同不同学历人员的竞争力及对风险的偏好有关。