多多赏识孩子们(完整版)
赏识教育心得体会600字(精选5篇)

赏识教育心得体会600字(精选5篇)赏识教育心得体会600字精选篇1我们的工作,就其本身的性质和逻辑来说,就是不断地关心学生的成长。
我们任何时候都不应将教学工作理解为单纯的“传道、授业、解惑”,而应将更多的心力放在如何维持和保证师生之间不可或缺的心灵沟通上面。
只有善解人意的教师,才是真正的教师。
在教育学生中,应多多采用赏识教育法,让学生"在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足",在轻松愉快的氛围中发展进步。
在日常教学中,我们面对的多数是性格迥异、基础参差、期望不同的学生。
这就需要教师顾及到学生自身存在的特点,及时激发他们学习的内部动力,并多给学生一些建立自信心的机会。
教师的评价,无论是积极的还是消极的,都往往能对学生产生一定程度的影响。
因此,我们对于学生获得的哪怕是极其微小的成功和进步,都应给予真诚的肯定和赞扬。
喜欢鼓励学生的教师,犹若清晨的一缕曙光,足以照亮学生心底黯淡的殿堂。
往往老师一句体谅的言语,就能使学生的情绪稳定下来,重新恢复信心;一番指引暗示的劝导,就能帮助学生走出迷雾,远离误区。
在一次的跳绳比赛中,我对此有了深刻的体会。
训练跳长绳时,女生两分钟勉强跳一百三十个,我很着急,就大声地训斥她们这样跳不行,那样跑不好,训得越凶,她们失误就越多,后来她们都找借口不跳了,一了解才知道原来那些不会跳的,或没有参加比赛的学生站在旁边看,悠哉悠哉,反而挨不到教师的批评,而她们就是因为参加比赛才被老师批评的,所以觉得还不如不跳。
我意识到我太性急了,她们能参加比赛就已经是很积极了,我真不应该这么凶的批评她们。
调整一下自己的情绪,我先在班上大大表扬了参赛队员的勇气和集体荣誉感;在训练时,我一个劲儿地夸她们跳得灵活,跑得很快,哪怕失误,我也说比以前好十倍,女生越跳越自信,越跳越积极。
在比赛时竟然一个失误都没有。
太出乎人意外了。
当训斥批评没有效果时,不妨换个心态,用赏识对待学生,我们应当格外注重正面教育。
周弘:教你如何赏识你的孩子-赏识教育操作方法完整版

教你如何赏识孩子——赏识教育操作方法周弘著周弘的不幸在于他女儿聋哑。
周弘的成功在于他不屈不挠的努力。
他因此创造了赏识教育,女儿在赏识教育中出现了奇迹。
他用这套方法培养了一批周婷婷式的早慧聋童。
接着他把这套方法让健全儿童分享,结果改变了成千上万健全孩子的命运。
资料来源:本文档根据华语教学出版社2004年9月第一版2004年12月第7次印刷的《教你如何赏识孩子——赏识教育操作方法》整理而成,内容忠实于原书。
内容介绍:世间万物各不相同,孩子的问题亦是如此。
许多家长在接触赏识教育后,改变了观点,反省了自我,但面对孩子的种种问题时,又常感到茫然,不知从何下手。
就好像明明知道目的地在彼岸,却找不到横渡之舟。
本书精选了五年来大量的家访、咨询和家长来信中的典型事例,从具体个案的角度告诉家长具体问题具体对待。
内容涉及孩子个性培养、不良行为纠正、亲子沟通、早期教育、学校教育以及家长心态调整等方面。
分析深入浅出,便于操作。
本书是《赏识你的孩子》一书的姊妹篇。
目录:前言 (5)第一章赏识教育操作三字经 (6)第一节塑造你的孩子——天才就在你身边 (6)创环境爱生命 (6)找感觉尝甜头 (11)跳一跳够得着 (15)太好了你真棒 (17)好消息好心情 (19)我爱你我恨你 (22)再坚持过极点 (25)大步退大步进 (27)宝塔帽西瓜肚 (31)第二节避开家教的误区——让孩子轻松成长 (32)豆腐嘴刀子心 (32)巧引导少说理 (36)为你好受不了 (44)丢面子好机会 (46)打不死被吓死 (47)高智商高脆弱 (49)第三节构建心灵桥梁-——让亲子关系更好沟通 (50)看得起够朋友 (50)常反思解心结 (53)先接纳后升华 (56)融进去诱出来 (58)憋不住吃不消 (60)山不动我来动 (63)给面子给台阶 (65)倒过来跳出去 (67)起绰号隔膜消 (69)第四节调整你的心态——做一个合格的家长 (70)全倒掉快点跑 (70)得中升失中落 (73)想得开想不开 (74)看清了不怕了 (75)乐生乐苦生苦 (76)第五节点滴回味 (77)狼来了追蝴蝶 (77)不会种偏要种 (78)士可辱不可杀 (78)先知明后知暗 (79)第二章赏识教育操作一百问 (79)第一节调整家长的心态 (79)要素质还是要分数 (79)做一个“人”,一辈子都快乐和幸福 (80)关注孩子的心理素质 (81)赏识教育中长大的孩子能经受风吹雨打 (81)家庭教育不是用时间和金钱可以买到的 (82)为孩子的生命感到自豪 (83)老师也需要赏识 (83)赏识培育出的不是温室花朵 (84)让孩子为马兰人自豪 (85)走进孩子的心灵 (85)父母双方充分沟通 (86)改变以孩子为中心的状态 (87)第二节良好人格塑造 (87)拥有健全人格就拥有了幸福快乐 (87)给孩子积极的心理暗示 (88)创造交流的环境 (89)每一块铜板都是用辛勤的汗水换来的 (89)充实精神生活避免过度的物质追求 (93)走出父母呵护的翅膀 (93)表面的坚强掩盖了内心的脆弱 (94)第三节找学习的感觉 (94)乐学是“西瓜”,分数是“芝麻” (94)找到我能学好的感觉 (95)取长补短不如扬长避短 (96)重视记忆的联想性、层次性和趣味性 (96)从孩子爱劳动做起 (97)分数不是衡量孩子好坏的唯一标准 (98)换一种方式交流 (98)功夫在诗外 (99)消除孩子的恐惧感 (99)孩子需要朋友般的家教 (100)一个大拇指增添无穷的力量 (100)快乐地学习才是持久发展的动力源 (101)课外书是个无尽的宝藏 (101)第四节不良行为纠正 (102)与孩子站在同一起跑线上 (102)好动源于心动 (103)孩子当一天小管家了 (104)压抑意味着引诱 (104)把人和事分开 (105)母亲的手轻拍女儿的背 (105)如何引导孩子看电视 (106)禁止意味着加强 (107)没有天生逆反的孩子 (107)想要孩子快,不说孩子慢 (108)抱怨使孩子越来越坏 (108)改建房屋比重建房屋难度大 (109)让孩子意识到自己睡姿不佳 (110)第五节亲子沟通 (110)打骂不能让孩子改正错误 (110)接纳就是充分的信任 (111)家长与孩子是否达到了“通”的目标 (112)赏识在操作中分四个层面 (112)让运动充满乐趣 (113)家长愿意听孩子说话吗 (113)给孩子留一点空间 (114)有了切身体验,孩子不会第二次做蠢事了 (114)不要用吵架碎了孩子心中的温馨与幸福 (115)从战胜挫折中体会到快乐 (116)减负后,家长做什么 (117)第六节早期教育 (117)孩子见人不喊,谁之过 (120)讲礼貌从让座做起 (120)第七节群体教学探索* (121)师生之间架起情感的桥梁 (121)建立语言框架体 (121)有了深刻体验,错误就容易改正 (122)孩子的书法士别三日刮目相看 (123)学会等待 (123)只问播种,不问收获 (124)学生做“小老师” (125)如何诵读古诗文 (125)互换师生的角色 (126)老师是人,不是神 (126)是追求形式,还是注重内容 (127)在“你好我好大家好”中培养竞争能力 (128)为什么老师要“躲”学生 (128)做孩子的朋友 (129)与孩子讲民主 (130)孩子最怕的是幽默 (130)老师用大炮“轰”学生 (131)老师给学生“起绰号” (131)抓住有利时机演戏 (132)第八节走出操作误区 (133)正向激励指明了孩子的发展方向 (133)玩是一门学问 (133)孩子的自信源于家长的自信 (134)对孩子无理的要求要坚持原则 (135)赏识满足了孩子的精神需求 (136)赏识教育超越了成功 (136)该出手时就出手 (137)尊重孩子的习惯 (137)感受到爱并付出爱 (138)从本质上看得起孩子 (138)表扬太少了 (139)越小越好,永远不晚 (139)我要做好孩子 (140)第九节与孩子讲心里话 (141)永远相信自己是考第一的人 (141)快乐成长,享受苦难 (142)第三章家长来信咨询分析 (142)关于孩子 (142)矛盾中的生存 (144)真正帮助孩子 (146)只要妈妈露笑脸 (148)第四章赏识教育操作六大原则 (159)后记 (167)前言经过二十年的实践,周弘老师踏出一条探索的足迹,赏识教育也结出丰硕的成果。
初一家长代表发言稿初一家长代表发言稿5分钟(十一篇)

初一家长代表发言稿初一家长代表发言稿5分钟(十一篇)初一家长代表发言稿初一家长代表发言稿5分钟篇一大家好!很荣幸我能为大家总结这段时间以来同学们的语文学习状况,家长会语文课代表发言稿。
我们班的语文,无论是从成绩还是课堂都表现的很好。
每天早上疯狂英语完毕后,会有将近20分钟的早读,在早读中,我们或是预习新课程或是回忆旧学问,力求完善“温故而知新”,读、写、讲一个都不少,同学们表现的很到位。
语文的根底分都是在早读供给的,早读辅佐课堂。
至于课堂大家都很仔细,很积极。
课堂上从来都不会鸦雀无声,能够积极融入课堂,协作教师,这是最值得津津乐道的事情。
语文的学习一直是很重要的,是升学考试必考的科目,最近关于高考语文增分的事,叔叔阿姨们肯定有所耳闻,为了让同学们更加会学习语文,并从其中有所收获,我们班的语文模式也有很大改观。
1、任教师定期举办关于语文学问的竞赛,比方:演讲竞赛,推举书目等等,同学们会在竞赛中熬炼自己,增长学问,这种方式大家都很喜爱,的确也起了肯定的作用。
2、在“温故而知新”的根底上,作为科代表我们也会抽出时间来讲一些阅读答题技巧,并穿插一些课外学问,使同学们更好地对待考试。
最重要的是如何学习语文,怎样学好语文,我归纳总结了一些方法,其实这些方法不仅适合语文,对于学习其他科目也很有帮忙。
第一要“三心”,1、要用心:学习肯定要用心致志,2、要细心:“细节打算成败”;3、要有恒心:学习不是三天打鱼两天晒网的事,它是个漫长的过程,要坚持不懈。
其次要“三习”1、课前预习,2、要课中学习,3、要课后复习,不管学什么科目,这三者是密不行分、相辅相成的。
第三要“三书”,教科书、课外书、作文书。
课本学问是学生必定要把握的;但课外书是供应大量课外学问,学好语文的关键之一就是要有充实的学问量;作文占了总分的1/3,也是不能无视的,作文书可以提高写作力量,不至于在考试中失太多分数。
学习学问不仅要靠我们自身的努力,而且于各位叔叔阿姨的教导也是分不开的,盼望ssay积极引导、协作我们,比方催促孩子背诵课文,鼓舞多阅读课外学问、开阔视野,信任有你们的努力,我们会更上一层楼。
赏识教育案例15则

《赏识教育案例》赏识教育案例(一):会欣赏学生的老师是最幸福的;被老师欣赏的学生是最快乐的!能够在爱与幸福中徜徉的人生是美丽的!若水,在七年级是中等生,此刻已跻身于年纪前列,成为品学兼优的优秀生,她的进步,就应是赏识教育的结果。
还清楚的记得八年级分班的第一天,她便脱颖而出:纪律差,散漫,排座往后跑,玩世不恭,什么事对她都满不在乎的样貌。
一打听才明白她在一年级是个有名的疯丫头!这些我记在心里,并暗暗留意她。
不久我便惊喜的发现她的许多优点!聪明、热情;阅读潜力和表达潜力都很强,且设计板报和绘画上也有天分,这些使我喜在心上,也许是语文老师的天性,也许是我爱才吧,即使她屡次破坏纪律,但我依然对她有种莫名的喜欢!凭多年的教育经验,我明白只要教育得法,她必须会是个优秀人才!于是我开始寻找和她交流的机会,根据她的特长,我决定和她合作办黑板报。
那天,把她叫到面前,微笑着说:若水,咱们师生合作办个最精彩的板报怎样?她欣然答应!于是,我写她设计,合作相当默契。
办完后,我一面欣赏着板报,一面赏识的看着她说:若水其名,清纯有诗意,好;若水其人,有才有魄力,妙!若果你这小才女不成为优秀生,为师的我但是罪过啊!听着这话,她吃惊的望着我说:老师,你真这样看我?那当然,确实你很出色啊!我第一次发现,她的脸红了。
由此,我们的感情一下子拉近了许多。
借机,我找了一名纪律好学习好的学生来带她。
果然,她从听讲状态到纪律状况都有了明显的进步。
然而不久,若水便惹了大祸,在宿舍连续开了两张违纪单子,而且因为狡辩还和宿管办教师无礼顶撞,把宿管教师气得直落泪要明白我们的住宿要求是十分严格的,女生几乎不会有违纪现象,更很少有违纪单子),当时的我真的很生气,(我明白,学生的反复现象的出现也属正常)我没有立刻找到她,留意观察着她的一举一动。
我发现她变得留意翼翼,而且也再对我察言观色,我看出她确实知错了,也害怕了我感觉火候到了,在晚自习的时候我才找到她,看的出她在等待着一场疾风暴雨,呵呵,当时我真是又气又爱于是我拍拍她的肩膀,慈爱地说:若水啊,凭着你的聪明和善解人意,你就应明白我此时此刻的情绪,也明白自己错在哪里,更明白就应怎样去做,去弥补自己的过失,对么?她默默点点头。
赏识你的孩子读书心得(精选5篇)

赏识你的孩子读书心得赏识你的孩子读书心得读完一本书以后,相信大家都有很多值得分享的东西,是时候静下心来好好写写读书心得了。
但是读书心得有什么要求呢?下面是小编为大家收集的赏识你的孩子读书心得(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
赏识你的孩子读书心得1这一段时间我拜读了周弘的《赏识你的孩子》感受颇深。
让我对赏识又有了新的认识,赏识教育的本质就是“爱”,就是被关注,被承认,学会赏识就是学会爱。
我们常说:我很爱孩子,那你学会赏识了吗?让赏识重新回到孩子的身边吧!读了这部作品,再回过头来看我们这些孩子们,发现孩子们身上的优点多了起来,显得更加可爱了。
同时,我也深深的体味到,这一个个闪光点能在孩子们身上得到聚集,不正是在其成长过程中一次次赏识、鼓励的结果吗!孩子的成长需要鼓励和赏识。
孩子的进步离不开鼓励和赏识。
我们班班里调皮,爱玩的孩子较多,因此孩子们每天会发生这样那样的矛盾。
在处理矛盾时,我发现用赏识的眼光看孩子,孩子就充满自信,用赞许的语言鼓励孩子,孩子就充满朝气,用欣赏的态度和孩子交流,孩子就充满激情。
但我觉得爱也要有个度,毫无原则的溺爱,其实是害孩子,科学的教育才是对孩子的真爱,因此对个别调皮孩子我也是严格要求,决不含糊。
同时,更要教育孩子学会鼓励和赏识。
鼓励应该是双向的,不能把孩子培养成一个赏识的索取者,要把孩子培养成一个目光中充满赏识的赋予者。
老师赏识孩子,同时,也要引导孩子要学会欣赏老师,孩子和老师要实现“阳光互动”。
我今天学习周弘老师的教育方法,是在学习如何真正的爱孩子,学习正确地播撒爱的雨露和阳光的窍门,是我教育能力的一次提升和加强。
这次学习很有意义,写这篇读后感,是对自我提高的一次教育。
同时我也会将这份深切的体会带到我今后的教学工作中。
赏识的爱会让成人和孩子在欢乐中共同成长进步。
赏识你的孩子吧,只有这种理性的爱才会让孩子在美丽的人生世界翩翩起舞,自由翱翔!赏识你的孩子读书心得2我喜欢周弘老师的《赏识你的孩子》一书,对其中的关于赏识教育法的那部分内容颇有感触。
幼儿园赏识教育案例15则

幼儿园赏识教育案例15则究竟什么才是适宜的爱?如何在每个平常的日子里,在琐碎的大小事件中,给孩子“刚刚好”的爱?以下是教育部向全国征集,经过精心筛选、整理出来的30多个家庭教育案例。
涉及到理解、沟通、尊重、榜样、立规矩、情绪管理、能力培养、爱的本质等方方面面,鲜活的生活场景和点评相信会带给你更多的思考。
案例1:被强迫的交往女儿桐桐2岁时,我通过看书认识到她应该多交朋友,所以总是特别热情地拉着她跟小朋友打招呼。
可桐桐偏偏不爱说话,急性子的我就替她说,不想玩游戏我就替她参加,桐桐总是默默地跟在后面。
后来,我发现桐桐一个人的时候,竟然不知道自己玩什么,而且特别在乎别人是否把她当朋友。
上幼儿园之后,她经常说不想去幼儿园,因为没有好朋友。
我开始意识到我强迫孩子交往已经给她带来了深深的焦虑和不安。
我再也不强迫桐桐了,开始带她出去慢慢引导她自己玩。
我的转变也带来了孩子的转变,她变得越来越自信,跟小朋友打招呼也很自然,朋友逐渐多起来。
这件事让我深深感到:每个孩子有他独特的个性,他需要按照自己的节奏成长,父母只要适宜呵护就好,而不是去干涉甚至包办他的人生。
:孩子各有不同,教育没有统一标准,更不可能从书本中找到适合每个孩子的方法。
家长与其抱着书本焦虑,不如蹲下来倾听孩子的心声,只有尊重了孩子,孩子才会获得安全自信,自然而然地学会交往。
❖案例2:为什么不给爷爷奶奶吃?侄子有什么好东西总愿意和我分享,老爸对此“颇有微词”:“什么东西都要给姑姑吃,爷爷奶奶要尝尝都不给,这孩子白疼了。
”其实,侄子原来是很大方的,有好吃的都愿意和爷爷奶奶分享。
但爷爷奶奶却经常逗他:“好吃的也给爷爷奶奶分点啊!”孩子的手马上递了过去,他们赶紧又说:“爷爷、奶奶不吃,你自己吃吧!”几次之后,孩子就不再当回事儿了。
而当侄子与我分享时,我会道谢并真的与他分吃,还夸他的东西好吃,侄子也乐得与我分享。
老爸甚至还责怪我说:“大人怎么还吃孩子的东西!”:孩子的心是单纯而美好的,他会把成人世界的每个要求都当真。
初一家长会家长发言稿

初一家长会家长发言稿初一家长会家长发言稿1大家好!今天,因为孩子们的缘故,我们又一次走到一起,走进来外国语学校七年级一班的教室,首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!关心、帮助、督促孩子们是我们共同的心愿,让孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧”。
召开这次家长会的目的主要是为了加强我们之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好地教育自己的子女做人与成才。
今天的会议主要有以下几项议程:一、班级情况汇报;二、期中成绩分析;三、组长评价小组;四、家委会工作汇报;五、七八年级衔接以及中考形式分析。
一、班级情况汇报首先我想向大家汇报一下我们班学生这学期开学以来的情况,这个学期一开学我们就改变了一种教学模式,从传统的`教学改变为分小组教学,我们班49名同学,共划分为8个小组,综合考虑了学习、习惯、综合表现等方面,这八个小组也算是旗鼓相当。
小组教学的开展,活跃了课堂气氛,给了学生更多的自主思考、自主学习的时间,学生的精神面貌和学习兴趣都有了较大的进步,孩子们总体来说都是比较懂事听话的。
但是问题也是存在的,部分同学在新的教学方法下,显得有些浮躁,学习还不够积极主动,完成作业比较被动,字迹潦草,极个别同学不及时完成作业或者直接不做作业。
还有些同学行为习惯不太好,如:上课做小动作,不能大胆的表达自己,说话随便,听讲不认真等问题,这些都是学习上的不良习惯,看似小问题对学习来讲却有大问题。
有一句话,叫习惯决定性格,性格决定命运。
叶圣陶先生曾深刻的指出:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。
”良好的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯会使孩子终生受益,所以作为老师,作为家长,我们都有义务帮助孩子们改掉以前不好的习惯,养成良好的习惯,从而让学习成绩更上一层楼。
家长代表发言稿(通用8篇)

家长代表发言稿家长代表发言稿(通用8篇)在现在社会,需要使用发言稿的事情愈发增多,发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。
那么,怎么去写发言稿呢?下面是小编为大家收集的家长代表发言稿(通用8篇),欢迎阅读与收藏。
家长代表发言稿篇1尊敬的各位领导、老师、家长朋友、亲爱的同学们:大家好!我是中心学校四年五班孙子夫家长于婷,非常荣幸作为家长代表在这里发言。
首先,请允许我表示感谢孩子的班主任及任课老师,是你们的辛勤培育,才会有孩子的茁壮成长,是你们的无私奉献,才会有孩子硕果累累的收获,同时,特别感谢各级领导给同学们提供这样一个大展文采的征文比赛平台,这次活动让孩子们了解家乡,关注家乡,热爱家乡,用生活的妙笔来歌颂家乡的美貌。
我相信,在不远的将来,孩子们一定会将满腔热情化作建设家乡的实际行动。
其次,向今天受表彰的同学表示热烈的祝贺,祝贺你们凭借自己积极向上的态度和顽强拼搏的精神,通过层层选拔脱颖而出走上了今天的领奖台。
最后,我代表全体家长祝老师们身体健康,工作顺利!祝在座的各位同学睿智乐学,再创佳绩,衷心祝愿我们的家乡在镇政府的英明领导下越来越美好!谢谢大家。
家长代表发言稿篇2敬爱的教师,亲爱的同学:大家好!孩子6年的小学生活就快接近终点了,我感到孩子长大了,思想丰富了,越来越有独立的自我和自己的看问题、做事情的方法了。
儿子并非是完美的孩子,却是一个善良懂事、有爱心、让我们自豪、让我们感到幸福的孩子。
他身体健康,热爱学习和生活及家人;是一个健康活泼,充满活力的孩子,一个快乐的孩子,让我们感到幸福。
他心胸开阔,有同情心,有正义感,待人真诚;是一个心态阳光,人际关系融洽,常常面带微笑的孩子,让我们感到幸福。
文化课成绩常有起伏,他为此焦虑;学习状态偶有不佳,也会招致批评。
但他面对现实,不自卑自弃,他努力改善自己、提升自己。
是一个努力、坚持的孩子,一个不断进步的孩子,一个平常但正常的孩子,让我们感到幸福。
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多多赏识孩子们多多赏识孩子们教育叙事,即是讲有关教育的故事。
它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。
让我们把自己过去教育生活中司空见惯的幽微细节重新审视,去发现其中细微的教育蕴涵,从而把作为叙事者的教师自身的思维触角引向自我教育生活的深层,使看似平淡的日常教育生活显现其并不平凡的教育意义。
本文是我为大家提供的教育叙事范文,一起来。
在我们周围有着各种各样的学生,由于家庭和社会环境、智力因素等原因,他们各具特点,学习方式和思维方式不尽相同。
作为教师,我们不能单一对待。
但是,有一个共同点----- 好孩子是夸出来的。
是的,孩子们需要适度的表扬。
在愉悦声,孩子们会找到前进的动力,看到光明的彼岸;还会爱屋及屋的喜欢上表扬他的老师,喜欢上这个老师的科目。
就像中关村四小里那个去参加英语口语比赛的小朋友那样,以他的情况,按照常理,或许她是个后进生,假如我们那样做了,对一个孩子的影响或许是一生的。
可能他会不再喜欢这个科目,为她进一步的学习无疑埋下阴影。
中关村四小的老师采取了另外一种积极方式,从表扬鼓励着手,给她以极大的信任,让她代表学校去参加英语口语比赛。
这位幸运的孩子,通过努力的过程,必然会对她日后的生活产生至深影响。
在我的周围也有着这样的小朋友,相对于其他小孩,也许他们是显得相对突出。
如果,我们也给与他们极大的信任,会怎样呢?我的二年级教学班中有一位类似的孩子,因为他学习态度认真端正,我评选他当了班级英语星,很多孩子对此不理解---- 英语星通常是聪明能干孩子的荣誉,为什么他可以得到呢?我对此的解释是:你看他多认真,学英语就是要像这样,如果你也想像他那样,你也可以得到英语星。
在我的信任之下,这个孩子学英语的劲儿更足了,不再显得那样的与众不同。
我发现他越来越可爱了!是的,赏识可以敲开孩子心灵的大门。
在老师的适度赏识之下,孩子们会更茁壮成长。
这不是我们想要的吗?附送:多媒体与网络技术专业大学生的求职信多媒体与网络技术专业大学生的求职信第一篇:多媒体网络专业大学生的请大家一起来浏览这一篇关于多媒体网络专业大学生的:毕业意味着站在新的起跑线上,而我也拥有了更多的梦想、更多的期待和更高的目标,但同时对大学生活也恋恋不舍,大学情景仍然历历在目,毕竟这是我人生阶段非常重要的。
在学习上,我严格要求自己,凭着对成为一名优秀学生的目标和知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了专业知识和技能,作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质。
通过学习了多媒体专业设计项目的开发,包括authorare开发的模拟型课件,frontxx和asp开发的钢络类课件,smil语言开发的流媒体类ml开发的无线商务网页,vrml语言开发的三维网页,visual basi开发的实时视频监控项目。
对于我进行多媒体课程设计或多媒体项目开发有了很大的帮助。
在校学习多媒体相关专业3年,我具有了较强的美术基础,有美感和良好的创作意念及理解;精通aftereffet、bustion等特效软件,熟练使用premiere等影视编辑软件;有良好的思维创意,空间想象能力强,对规划景观、工程和建筑有表现能力,较强的逻辑思维、开放思维,文字和平面功底扎实,能独立制作策划文件。
思想方面,时刻保持一种积极向上的态度。
时刻以标准规范约束自己的行为,很好的兑现自己的承诺。
遇事沉着冷静,能理智客观的认识和看待问题,对个人的人生理想和发展目标,有了相对成熟的认识和定位。
日常生活中,和同学们颇有人缘,关系非常融洽。
期间担任本专业的团支部书记,工作上一丝不苟,认真负责,脚踏实地,热心为同学服务,无私奉献。
组织过多次的班集体活动,组织能力得到了大家的认可。
对于毕业后的工作设想,感觉自己的社会经验还比较欠缺,而对于工作经验更是差距甚远,所以认为当前主要是积累经验工作与社会经验的阶段,在工作的同时不断学习和积累,争取用最短的时间全身心投入到新的工作岗位中。
第二篇:网络技术专业求职信模板您好!很荣幸您能在百忙之中翻阅我的求职信,谢谢!我是一名即将毕业的计算机系学生,已经步入实习阶段。
大学四年的努力,奠定了我扎实的专业理论基础,良好的组织能力,团队协作精神,务实的工作作风,虽然没有正式的工作经历,但有信心在短期内适应并完全胜任。
大学三年级,我以优异的成绩与突出的表现,光荣地加入了中国共产党,加入这个先进的团体,是我人生的一次升华。
自此之后,我更是严格要求自己,带领身边同学,一起进步。
曾获精神文明先进个人称号。
在参加义务献血后,让我更加懂得珍惜生命,热爱生活。
在工作上,曾担任院学生会成员、班级团支书等职务,现任机电系文艺部部长。
多次组织系部、班级晚会、比赛等活动,受到老师、同学们的一致好评,并获得年度社会活动积极分子荣誉称号。
作为一名即将毕业的学生,我的经验不足或许让您犹豫不决,但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足,也许我不是最好的,但我绝对是最努力的。
我相信:用心一定能赢得精彩!手捧菲薄求职之书,心怀自信诚挚之念,我期待着能为成为贵公司的一员!此致敬礼!!第三篇:大学生网络求职信模板您好!我是xxx。
我1993年出生于桂林市灌阳的一个水果之乡,一个充满温馨的家庭,父母让我从小养成刻苦耐劳、谦虚谨慎、热情待人、朴实诚恳的生活态度。
在三年的大专生涯,我刻苦学习,力求上进,一直凭着没有电工电子学、电工电子学实验、心理学、教育学、offie 201X、autoad 、internet 、visual basi、语言#39;图像处理,微机组装、网页制作等多门课程。
我的爱好是体育活动,在校期间参加过学校组织的篮球比赛,和一些脑力活动,并且常常喜欢在课余的时候去打打球,所以我拥有一个健康的体质。
在激烈的人才竞争中,虽然我只是一名大专生,没有大学生的知识渊博,但我有颗真挚的心和拼搏进取的精神,愿为贵单位贡献一份自己的力量,为了更好地为贵单位服务,我现正在广西师范大学理科实验中学学习。
虽然我刚从中专学校毕业,没有实际的工作经验,但我相信像贵单位那样重能力、重水平、重开拓,有远见的单位,一定能把能力、水平与经验等同视之。
给新人一个显身手的机会,希望贵单位能给我一个机会,能考虑我,我迫切希望早日成为贵单位的一员。
如我有幸成为贵单位的一员,将严格遵守单位的各项规章制度,发挥自己的聪明才智,开拓创新,创造业绩,以报答贵单位对我的信任!祝贵单位事业蒸蒸日上!此致敬礼!!第四篇:《多媒体技术与应用》复习要点第一章多媒体技术概述1、媒体:用于传递各种知识信息的媒介和载体的总称。
2、按照国际电信联盟的定义,媒体分为哪几类?各自含义。
五类:感觉媒体,表示媒体,显示媒体,储存媒体,传输媒体。
感觉媒体:能直接作用于人们的感觉器官,从而能使人产生直接感觉的媒体;表示媒体:为了编辑、处理和传送感觉媒体而由人设计、创造出来的媒体;显示媒体:用于接收感觉媒体并将其转换成数据信息,再把数据信息转换成感觉媒体并使用物理设备呈现出来;存储媒体:用于存放表示媒体的物理介质;传输媒体:用来将表示媒体从一出传送到另一处的媒体媒介,分为有线传输媒体、无线传输媒体。
3、多媒体技术的特点:多样性、集成性、交互性。
4、多媒体计算机组成:多媒体硬件系统、多媒体操作系统、多媒体处理系统工具、用户应用软件。
视频卡作用:连接摄像机、vr影碟机、tv等设备,以获取、处理和表现各种动画和数字化视频。
音频卡作用:具有ad和da音频信号的转换功能,能合成音乐、混合多种声源,还能外接midi电子音乐设备。
5、用authorare7.0进行多媒体项目开发,规范的开发过程:需求分析,脚本编写,素材收集,媒体集成,调试测试。
第二章音频信息的获取与处理1、获取音频素材的途径:从已有的素材库中获取。
从d、vd影碟中抓取或剥离出音频。
直接录制。
2、音频数字化:对模拟音频信号的采样、量化和编码的过程。
音频数字化的过程:线衣采样周期抽取模拟信号的幅度值,得到离散的振幅样本序列,然后把采集的道德幅度值从模拟量转化成数字量,最后用二进制数制编码表示每个采样的量化值,送到计算机进行保存。
3、衡量数字音频好坏的三个指标:采样频率,采样精度,声道数。
采样频率:单位时间诶对模拟信号的采样的次数;采样精度:对每个采样点量化的二进制位数;声道数:单声道,双声道。
4、计算声音文件的数据量数据量(bte)=采样频率hz*采样频率8*声道数*时间5、声卡的功能:录制声音,播放声音文件,音频编辑处理,混音与控制,,压缩与解压缩,语音合成与识别,提供midi功能。
6、 audition软件的使用(结合声音录制及调节作业),三个操作界面:编辑、多轨、d;调节音量、降噪等的方法及步骤;7、声音文件的格式及特点:*.av、*.mp3、*.mid、*.ra、*.ma、*.da、*.aif等第三章静态图像制作与处理1、获取图像的途径:从已有的素材库中获取,通过数码相机输入获取,通过扫描仪输入获取,计算机屏幕截取,利用图像处理软件绘制或合成。
2、色彩基础:形成图像的组成部分之一,它既可以表达物体的色彩,也可以展示人物的性格和心情。
颜色的三个特征:色调,亮度,饱和度。
彩色空间:rgb彩色模式,mk彩色模式,hsb模式。
rgb彩色模式:计算机数字图像经常采用的一种彩色空间,红绿蓝。
加色法。
mk彩色模式:一种印刷模式,青色,品红,黄色,黑色。
减色法。
hsb模式:三者之间的联系:3、位图和矢量图的区别位图:也叫做栅格图像,是用小方形网络即像素来代表图像,每个像素都被奉陪一个特定位置的颜色。
矢量图:石油焦作适量的数学对象所定义的直线和曲线组成。
用oreldra 等绘图软件创作的是矢量图形,适量图形是数据图形的集合特性来对其进行描述的。
4、图像文件的格式:bmp、tiff、gif、jpeg、psd等各自特点bmp图像文件时一种indos标准的点阵式图形文件格式。
文件未经压缩,所以文件比较大,不适于储存与网络传输 tiff用于在应用程序之间和计算机平台之间交换文件。
gif是pu-serve公司提供的一种图形格式,是一种lze压缩格式,用来最小化文件大小和电子传递时间。
jpeg是最前所有格式中压缩率最高的格式。
其最大特大是文件经过了高倍压缩,都比较小,目前绝大多数彩色和灰度图像都是使用jpeg格式压缩图像,这是一个变压缩率算法,压缩比很大并且支持多种压缩级别的格式,当对图像的精度要求不高而存储空间又有时限,jpeg是一种理想的压缩方式。
psd在ps所支持的各种格式中,psd格式存取速度比其他格式快很多,功能也很强大,可存放图层、通道、遮罩等多种设计草稿。
5、photoshop的使用:图像色彩模式的转换方法、工具箱中各类工具的使用、图像色彩色调的调整、修补图像的方法修补图像:1)图章工具:1.仿制图章工具图案图章工具)2)修复工具:1.污点修复画笔工具修复画笔工具3.修补工具第四章视频文件的制作与处理1、premiere是adobe公司的非线性视频编辑软件。