青少年预防艾滋病知识讲座

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中学艾滋病宣传讲座讲稿

中学艾滋病宣传讲座讲稿

中学艾滋病宣传讲座讲稿
尊敬的校领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天,我们聚集在这里,共同探讨一个非常重要的话题——艾滋病。

艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒引起的传染病,它破坏人体免疫系统,使人体容易感染各种疾病。

首先,让我们来了解一下艾滋病的传播途径。

艾滋病主要通过性接触、血液传播和母婴传播。

在日常的生活中,与艾滋病感染者的正常交往,如握手、拥抱、共同进餐等是不会感染艾滋病的。

因此,我们不必对艾滋病感染者产生歧视和恐惧。

那么,如何预防艾滋病呢?首先,我们要树立正确的性观念,避免性行为中的不安全行为,如无保护的性交、多个性伴侣等。

其次,要避免使用未经消毒的针头、刀具等锐器,特别是在献血、注射时要注意安全。

此外,对于有可能感染艾滋病的孕妇,应该及时接受相关检测和治疗,以降低母婴传播的风险。

同学们,预防艾滋病需要我们每个人的共同努力。

我们要树立正确的价值观和道德观,遵守社会公德和法律法规,远离不良诱惑和非法行为。

同时,我们也要关爱和帮助艾滋病感染者,为他们提供支持和关爱,让他们感受到社会的温暖和力量。

最后,我想告诉大家的是,艾滋病并不可怕,只要我们掌握了正确的预防知识和方法,就能有效地预防和控制艾滋病的传播。

让我们携手共进,共同守护健康与生命的安全!
谢谢大家!。

青少年预防艾滋病知识讲座ppt课件

青少年预防艾滋病知识讲座ppt课件
死神带着冷酷、阴森的狞笑,疯狂地扑向放纵自己的 人们。
USA 报告5例AIDS
1981
1990
2000
Байду номын сангаас2009
死亡>2500万
存活: 3330万
艾滋病的最新流行情况
2010年11 月23日,联合国艾滋病规划署在 日内瓦发布了 2010年全球艾滋病报告;
2009年全球新增艾滋病感染者 260万人, 180万人死于艾滋病 ,截止到2009年底,全球共 有艾滋病感染者 3330万人。
非洲是目前艾滋病 感染最严重的地区
安徽省阜南县,一名感染了艾滋病的儿童趴在课桌上休息
小夏(化名)的父母都因罹患艾 滋病而去世,失去亲人的伤疼让 年幼的小夏对艾滋病恨之切骨, 他的手臂上刻满了“忍”, “仇”,“杀”等字眼
这位双膝跪地的老人,她 的儿子死于艾滋病,而她 的小孙子也是病毒携带者。
每分钟有 9人新感染艾滋病, 每天约有1.5万人感染 !
每分钟有 6人死于艾滋病, 每天约有 8000人因为艾滋病离开人世!
? 约6300人是15和15岁以上的成年人 : - 其中几乎 50%是妇女 - 约一半是 15–24 岁的年轻人
? “艾滋”是它的英文缩写 “AIDS”的音译。
什么是艾滋病病毒?
? 艾滋病病毒的医学名 称为 人类免疫缺陷病 毒 (英文缩写 HIV), 它侵入人体后破环人 体的免疫系统,使人 体发生多种难以治愈 的感染和肿瘤,最终 导致死亡 。
世界上第一例艾滋病
? 1981年,美国疾病控制中心在身体一向很健康 的青年男性同性恋中发现了一种“怪病”。患 病者出现 全身免疫功能的缺陷,从而引发致命 的感染和肿瘤 ,各种治疗均不能解决临床症状, 患者很快死亡。随后,在吸毒者、血友病患者 以及多性伴者中也大量发现了这个怪病。该病 传播迅速,死亡率高,对社会产生了相当大的 冲击,造成了人们很大的惊慌和恐惧,许多国 家不惜投入巨资,研究病因,探索治疗方法。

5第五期艾滋病健康教育知识讲座

5第五期艾滋病健康教育知识讲座

第五期艾滋病健康教育知识讲座亲爱的朋友们:大家好!欢迎参加我们第五期的艾滋病健康教育知识讲座。

艾滋病是一个全球性的公共卫生问题,它影响着我们每个人的健康和福祉。

通过本次讲座,我们希望能够帮助大家更好地了解艾滋病,提高自我保护意识,共同为预防艾滋病贡献一份力量。

一、艾滋病的定义和传播途径艾滋病,全称为获得性免疫缺陷综合征(Acquired Immunodeficiency Syndrome,DS),是由人类免疫缺陷病毒(Human Immunodeficiency Virus,HIV)引起的。

HIV主要攻击人体免疫系统,使人体逐渐失去抵抗疾病的能力,最终导致各种严重感染和恶性肿瘤,危及生命。

艾滋病的传播途径主要包括:1. 性传播:与感染者进行无保护性行为,如未使用安全套的性交,是艾滋病传播的主要途径。

2. 母婴传播:感染HIV的孕妇在怀孕、分娩或哺乳过程中,可能将病毒传给婴儿。

3. 血液传播:与感染者共用注射器、针头等血液传播途径的物品,或接受感染者提供的血液、器官、精液等。

二、艾滋病的预防措施1. 坚持使用安全套:在性行为中,正确使用安全套可以有效降低艾滋病传播的风险。

2. 定期进行HIV检测:建议每年至少进行一次HIV检测,以便及时发现感染,及时治疗。

3. 避免共用注射器、针头等血液传播途径的物品:使用一次性注射器,避免与他人共用。

4. 感染HIV的孕妇应接受母婴阻断治疗:在医生指导下,采取抗病毒治疗、剖宫产、人工喂养等措施,降低母婴传播风险。

三、艾滋病患者的关爱与支持艾滋病患者的身心健康同样需要我们的关爱和支持。

我们应该:1. 消除歧视:不要对艾滋病患者进行歧视,给予他们平等、尊重的待遇。

2. 提供心理支持:关心艾滋病患者的心理健康,帮助他们建立积极的生活态度。

3. 鼓励就医:鼓励艾滋病患者接受规范治疗,提高生活质量。

4. 共同参与:积极参与艾滋病防治工作,为构建和谐社会贡献一份力量。

亲爱的朋友们,让我们携手共进,为预防艾滋病、关爱艾滋病患者贡献一份力量。

青少年预防艾滋病知识讲座(中学生)

青少年预防艾滋病知识讲座(中学生)
开展宣传活动
利用校园广播、宣传栏、海报等多种形式,宣传 艾滋病的危害和预防措施,营造良好的校园氛围 。
提供心理支持和辅导服务
01
02
03
建立心理咨询室
学校应设立心理咨询室, 配备专业的心理咨询师, 为学生提供心理支持和辅 导服务。
开展团体心理辅导
针对有相似心理问题或经 历的学生,开展团体心理 辅导,帮助他们缓解心理 压力,增强自信心。
媒体报道的影响
媒体在报道艾滋病相关事件时,应秉持客观、公正、科学 的态度,避免夸大或歪曲事实,以减少对青少年的误导和 恐慌。
家庭和学校的教育作用
家庭和学校应加强对青少年的性教育和艾滋病预防教育, 帮助他们树立正确的价值观和健康观念,增强自我保护能 力。
网络信息对青少年影响及应对策略
网络信息的双面性
THANKS
感谢观看
呼吁全社会共同关注青少年健康问题
家庭、学校和社会应共同承担责任
强调家庭、学校和社会在青少年健康教育中的重要作用和责任,呼吁各方面加强合作,形成合力,共同为青少年创造 一个健康、安全、和谐的成长环境。
加强青少年性教育和心理健康教育
提出应加强青少年的性教育和心理健康教育,帮助他们树立正确的性观念和价值观,增强自我保护意识和能力,预防 艾滋病等性传播疾病的发生。
艾滋病的危害和影响
详细介绍了艾滋病对个人、家庭和社会的危害和影响,包括身体健康、心理健康、社会交 往和职业发展等方面,让同学们深刻认识到艾滋病的严重性和防治的重要性。
青少年如何预防艾滋病
结合青少年的身心特点和实际情况,提出了切实可行的预防建议,如树立正确的性观念、 避免不安全性行为、远离毒品和不良嗜好等,引导同学们自觉养成健康的生活方式和行为 习惯。

学生艾滋病知识讲座-综合PPT课件

学生艾滋病知识讲座-综合PPT课件

04 对艾滋病患者的支持与关 怀
社会支持
建立宣传教育机制
通过开展宣传教育活动,提高公众对艾滋病的认识,减少歧视和 排斥。
提供心理咨询和心理疏导
为艾滋病患者提供专业的心理咨询和心理疏导,帮助他们缓解心理 压力和焦虑。
建立社会救助机制
为经济困难的艾滋病患者提供医疗救助、生活救助等社会救助,减 轻他们的经济负担。
播。
HIV攻击人体免疫系统,使患者 容易感染其他疾病,最终导致死
亡。
艾滋病目前没有治愈方法,但可 以通过早期治疗和预防措施降低
感染风险。
建立正确的态度和观念
尊重和关爱艾滋病患 者,不歧视和排斥他 们。
倡导平等、公正的社 会环境,减少对艾滋 病患者的歧视和排斥。
消除对艾滋病的恐慌 和误解,以科学、客 观的态度对待。
健康生活方式
艾滋病患者应保持健康的生活方式,包括合理饮食、适量运动、 规律作息等。
自我心理调适
艾滋病患者应学会自我心理调适,通过放松、冥想等方式缓解心 理压力和焦虑。
05 学生如何应对艾滋病
了解和认识艾滋病
艾滋病是一种由人类免疫缺陷病 毒(HIV)引起的传染病,主要 通过性接触、血液传播和母婴传
02
HIV通过破坏人体内的CD4+T淋 巴细胞,使人体免疫系统失去正 常功能,无法抵御各种病原体的 侵害。
艾滋病的传播方式
01
02
03
性传播
通过性行为接触感染者血 液、精液、阴道分泌物、 乳汁等体液而传播。
血液传播
输入感染者的血液或血液 制品、共用注射器、针头 等医疗器械,以及纹身、 穿耳洞等有创美容行为。
通过使用特定的药物,抑制艾滋 病病毒在体内的复制,从而降低

艾滋病知识讲座-青少年篇PPT课件

艾滋病知识讲座-青少年篇PPT课件

通过教育青少年,我们可以培养 他们成为具有责任感和关爱心的
未来领导者。
加强艾滋病防治意识
提高青少年对艾滋病的认识和理 解,让他们了解艾滋病的传播途 径、预防措施以及如何关爱和支
持艾滋病感染者。
培养青少年的自我保护意识和能 力,让他们在面对性行为、毒品 等风险因素时能够做出正确的决
策。
鼓励青少年积极参与艾滋病防治 活动,提高他们的社会责任感和
• 安全性行为:使用安全套是预防性传播感染的最有效方法之一。正确使用安全套可以降低性行为 中艾滋病毒和其他性传播感染的传播风险。
04
社会对青少年的支持
学校和家庭的支持
学校教育
学校应提供全面的性教育和健康 教育,让学生了解艾滋病的传播 方式、预防方法以及对待艾滋病 感染者的正确态度。
家庭沟通
家长应与孩子进行开放、坦诚的 沟通,教育他们正确看待性行为 和安全性行为的重要性,并给予 他们情感上的支持和安全感。
艾滋病知识讲座-青少年篇ppt课件
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目 录
• 什么是艾滋病 • 青少年与艾滋病 • 艾滋病的预防与控制 • 社会对青少年的支持 • 结论与展望
01
什么是艾滋病
艾滋病的定义
01
艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒 (HIV)引起的传染病,主要攻击 人体免疫系统,导致身体虚弱,容 易感染各种疾病。
02
避免吸毒和注射毒品
青少年应该远离毒品,不尝试吸毒和注射毒品,以免造成血液传播,感
染艾滋病病毒。
03
接受检测和治疗
青少年应该接受艾滋病检测,了解自己的健康状况,如果检测结果为阳
性,况,采取相应的预防措施。
03
艾滋病的预防与控制

预防艾滋病健康教育知识讲座

预防艾滋病健康教育知识讲座

预防艾滋病健康教育知识讲座艾滋病,是一种由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的慢性传染病。

它可通过血液、性传播以及母婴传播等途径传播,已成为全球性的公共卫生问题。

为了提高公众的健康意识和防护能力,我们举办了一场以预防艾滋病为主题的健康教育知识讲座,以下将为大家介绍一些在讲座中涵盖的重要内容。

一、艾滋病的基本知识艾滋病是一种严重危害人类健康的疾病,世界卫生组织将之列为全球重点疾病之一。

它主要通过血液、性接触、母婴传播等方式传播。

提高对艾滋病的基本认识,对于预防和控制艾滋病的传播至关重要。

二、艾滋病的预防措施1. 宣传教育艾滋病的预防应从宣传教育做起,通过广泛的宣传渠道向社会公众传递预防知识,提高大众的防护意识和行为习惯。

宣传手段可以包括悬挂宣传画、制作宣传手册、开展健康知识讲座等。

2. 安全性行为正确使用安全套是有效防止性传播艾滋病的一种重要措施。

在性行为时,应使用符合质量标准的安全套,并且遵循正确的使用方法。

此外,减少性伴侣数量和避免与高危人群发生性行为也是预防艾滋病传播的有效策略。

3. 母婴传播阻断艾滋病母婴传播是指感染艾滋病的孕妈妈将病毒传给婴儿。

为了阻断艾滋病的母婴传播,孕妇应进行艾滋病病毒筛查,并接受相应的预防治疗。

同时,在哺乳期间,也要注意不得通过母乳喂养传播病毒。

4. 个人卫生习惯保持良好的个人卫生习惯是预防艾滋病传播的基础。

我们应该养成勤洗手、注意伤口、避免与他人共用针头等良好习惯,以减少感染的风险。

三、艾滋病的常见误区在讲座中,我们还针对常见的艾滋病误区进行了澄清,以帮助公众获取正确的预防知识。

1. 艾滋病是否可以通过空气传播?艾滋病不会通过空气传播,因此与感染者共同生活、办公并不会感染病毒。

除非在极特殊的情况下,如共用牙刷、剃须刀等可能接触到被感染者血液的物品,才可能存在传播的可能。

2. 艾滋病是否可以通过接吻传播?艾滋病不会通过接吻传播,即使是深吻也存在极低的感染可能。

只要不接触到对方的血液、精液、阴道分泌物等体液,感染风险非常低。

学校艾滋病知识讲座

学校艾滋病知识讲座

教育方法与技巧
互动式教学
采用小组讨论、角色扮演、案例 分析等互动式教学方法,激发学
生的学习兴趣和参与度。
多媒体教学
利用图片、视频、动画等多媒体 资源,使抽象的知识更加直观易
懂,提高学生的学习效果。
个性化教育
针对不同年级、性别、文化背景 的学生,提供个性化的教育方案
,满足不同学生的需求。
实践活动与效果评估
加强宣传教育
通过宣传教育,提高公众对艾滋 病的认识和理解,减少对患者的
歧视和孤立。
建立社会支持网络
建立艾滋病患者和感染者的社会支 持网络,提供情感支持、信息交流 和互助互爱的平台。
培养积极心态
鼓励患者和感染者培养积极心态, 面对疾病和困难时保持乐观和坚强 。
06
学校艾滋病教育与实践
学校艾滋病课程设置
感染HIV的母亲在妊娠、分娩和哺乳过程中可将病毒传给胎儿或婴儿。
艾滋病的危害
严重损害人体免疫系统
HIV破坏人体内的CD4T淋巴细胞,导致免 疫系统崩溃,使人体容易感染各种疾病。
社会心理影响
艾滋病患者可能面临歧视、孤立等社会问题 ,导致心理压力增大,生活质量下降。
发生恶性肿瘤的风险增加
由于免疫系统受损,艾滋病患者更容易患上 各种恶性肿瘤。
男男性行为传播的风险更高。
感染者多处于潜伏期
03
由于艾滋病病毒在人体内的潜伏期较长,很多感染者在潜伏期
内没有明显症状,因此很难及时发现和干预。
学校艾滋病防控措施
1 2
加强艾滋病宣传教育
学校应定期开展艾滋病知识讲座、主题班会等活 动,提高学生的艾滋病防治意识和技能。
建立健康档案和定期检测制度
学校应为学生建立健康档案,定期组织学生进行 艾滋病病毒检测,及时发现和干预感染者。
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USA 报告5例 报告 例AIDS
1981
1990 死亡>2500万 死亡>2500万 存活: 存活: 3330万 万
2000
2009
艾滋病的最新流行情况
2010年11月23日,联合国艾滋病规划署在 年 月 日 日内瓦发布了2010年全球艾滋病报告; 年全球艾滋病报告; 日内瓦发布了 年全球艾滋病报告 2009年全球新增艾滋病感染者260万人, 年全球新增艾滋病感染者 万人, 年全球新增艾滋病感染者 万人 180万人死于艾滋病,截止到 万人死于艾滋病, 年底, 万人死于艾滋病 截止到2009年底,全球共 年底 有艾滋病感染者3330万人。 万人。 有艾滋病感染者 万人
不会传播艾滋病的途径
日常接触不会传播艾滋病! 日常接触不会传播艾滋病!
艾滋病是我们人类共同的 敌人, 敌人,要消灭艾滋病需要全 社会的共同努力, 社会的共同努力,需要培养 预防艾滋病的社会责任感, 预防艾滋病的社会责任感, 需要从"我 做起 做起。 需要从 我"做起。
艾滋病威胁每一个人和一 个家庭, 个家庭,预防艾滋病是全 社会的责任。 社会的责任。
血液传播2
共用注射器吸毒
注射
纹身
穿耳
血液传播3
器官移植 共用剃须刀 共 用 牙刷
性接触传播
• 通过性交方式在同性或异性之间传播; 通过性交方式在同性或异性之间传播; • 经性接触传播是目前全球主要的艾滋 经性接触传播是目前全球主要的艾滋 主要 病传播途径,大约全球 全球70%~ % 病传播途径,大约全球 %~ 80%感 染者是通过性接触感染上艾滋病。 染者是通过性接触感染上艾滋病。
今天大家学习后可以把您掌握的知 识告诉您的家人、朋友。 识告诉您的家人、朋友。让更多的人知 道艾滋病、了解艾滋病、抵御艾滋病、 道艾滋病、了解艾滋病、抵御艾滋病、 远离艾滋病。 远离艾滋病。
红丝带是国际上用来表示对抗爱滋病的标志
红丝带的由来: 世纪 年代末, 世纪80年代末 红丝带的由来:20世纪 年代末,人们 视艾滋病为一种可怕的疾病。 视艾滋病为一种可怕的疾病。在一次世界艾 滋病大会上, 滋病大会上,艾滋病病毒感染者齐声呼吁人 们的理解。此时, 们的理解。此时,一条长长的红丝带被抛在 会场的上空……支持者将红丝带剪成小段, 支持者将红丝带剪成小段, 会场的上空 支持者将红丝带剪成小段 并用别针将折叠好的红丝带标志别在胸前。 并用别针将折叠好的红丝带标志别在胸前。 红丝带标志: 红丝带标志:象征着我们对艾滋病患者 和感染者的关心与支持; 和感染者的关心与支持;象征着我们对生命 的热爱和对和平的渴望;象征着我们要用"心 的热爱和对和平的渴望;象征着我们要用 心 "来参与预防艾滋病的工作。 来参与预防艾滋病的工作。 来参与预防艾滋病的工作
皮疹
口腔念珠菌病(鹅口疮) 口腔念珠菌病(鹅口疮)
Kaposi’s 肉瘤
颈部淋巴瘤
卡氏肺囊虫肺炎(PCP) 卡氏肺囊虫肺炎
全身消耗
艾滋病有哪些传播途径? 艾滋病有哪些传播途径?
性传播
血液传播
AIDS
母婴传播
血液传播
1 主要是通过输入被 艾滋病污染的血液及 血液制品传播; 血液制品传播;
艾滋病是一种慢性进展性疾病
急性感染期
2-12周 周
无症状潜伏期
8-10 年
艾滋病前期 典型艾滋病期
1年 ± 年 0.5-2年 ± 年
感 染 成 功
类 感 冒 症 状
抗 体 产 生
一 般 症 状
严 重重的细胞免疫缺陷 、 • 2、发生各种致命性机会性感染 、 • 3、发生各种恶性肿瘤 、
什么是艾滋病病毒?
• 艾滋病病毒的医学名 称为"人类免疫缺陷病 称为 人类免疫缺陷病 毒"(英文缩写 (英文缩写HIV), ), 它侵入人体后破环人 体的免疫系统, 体的免疫系统,使人 体发生多种难以治愈 的感染和肿瘤, 的感染和肿瘤,最终 导致死亡。 导致死亡
世界上第一例艾滋病
• 1981年,美国疾病控制中心在身体一向很健康 年 的青年男性同性恋中发现了一种“怪病” 的青年男性同性恋中发现了一种“怪病”。患 病者出现全身免疫功能的缺陷 全身免疫功能的缺陷, 病者出现全身免疫功能的缺陷,从而引发致命 的感染和肿瘤,各种治疗均不能解决临床症状, 的感染和肿瘤,各种治疗均不能解决临床症状, 患者很快死亡。随后,在吸毒者、 患者很快死亡。随后,在吸毒者、血友病患者 以及多性伴者中也大量发现了这个怪病。 以及多性伴者中也大量发现了这个怪病。该病 传播迅速,死亡率高, 传播迅速,死亡率高,对社会产生了相当大的 冲击,造成了人们很大的惊慌和恐惧, 冲击,造成了人们很大的惊慌和恐惧,许多国 家不惜投入巨资,研究病因,探索治疗方法。 家不惜投入巨资,研究病因,探索治疗方法。
• 艾滋病的医学名称为“获得性 艾滋病的医学名称为“ 免疫缺陷综合症” 免疫缺陷综合症”(英文缩写 AIDS), 是由艾滋病病毒引起 ) 的一种严重传染病, 的一种严重传染病,艾滋病病 毒进入人体后, 毒进入人体后,逐渐破坏人体 的正常免疫系统, 的正常免疫系统,使人体丧失 抵抗各种疾病的能力, 抵抗各种疾病的能力,随着人 体免疫力的降低, 体免疫力的降低,人会越来越 频繁地感染上各种致病微生物, 频繁地感染上各种致病微生物, 而且感染的程度也会变得越来 越严重, 越严重,最终会因发生多种感 染或肿瘤,最后导致死亡。 染或肿瘤,最后导致死亡。 • “艾滋”是它的英文缩写 艾滋” 的音译。 “AIDS”的音译。 的音译
每分钟有 9人新感染艾滋病, 感染艾滋病, 每天约有1.5万人感染 !
每分钟有 6人死于艾滋病, 人死于艾滋病, 每天约有 8000人因为艾滋病离开人世! 人因为艾滋病离开人世!
• 约6300人是 和15岁以上的成年人 人是15和 岁以上的成年人 岁以上的成年人: 人是 - 其中几乎50%是妇女 其中几乎 是妇女 约一半是15–24 岁的年轻人 - 约一半是
艾滋病虽然是一种极其危险的传染病,但对个人来 讲是可以预防。作为中学生来说主要预防措施是:
(1)不发生婚前性行为; (2)不以任何方式吸毒; (3)不轻易接受输血和血制品。(如必须使用,要求 医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品); (4)不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。 (5)不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔 牙、穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术; (6)避免在日常救护时沾上受伤者的血液。 (7)不与他人共用有可能刺破皮肤的用具,如牙刷、 刮脸刀和电动剃须刀;
为什么说艾滋病是能够预防的? 为什么说艾滋病是能够预防的?
• 首先艾滋病病毒的传播途径非常明 确,通过血液传播、性传播和母婴 通过血液传播、 传播;其次, 传播;其次,艾滋病病毒在体外环 境下很脆弱,很容易被杀死, 境下很脆弱,很容易被杀死,因此 艾滋病病毒不通过空气、食物、 艾滋病病毒不通过空气、食物、水 等一般性日常生活接触传播。 等一般性日常生活接触传播。 • 另外,艾滋病病毒不能在蚊虫体内 另外, 生存,不能通过蚊虫叮咬传播。 生存,不能通过蚊虫叮咬传播。因 此,艾滋病的传播主要与人类的社 会行为有关,完全可以通过规范人 会行为有关, 们的社会行为而被阻断, 们的社会行为而被阻断,是能够预 防的。 防的。
一旦感染艾滋病,对个人、家庭、 一旦感染艾滋病,对个人、家庭、 社会造成哪些危害? 社会造成哪些危害?
• 艾滋病是一个健康问题, 艾滋病是一个健康问题,同时也是一 个社会问题, 个社会问题,社会中的每一个成员都有可 能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。 能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。 艾滋病对个人、 艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽 视的危害。 视的危害。
中国艾滋病流行现状
截至到2010年10月底 年 月底 截至到 全国累计报告HIV/AIDS者37万余例, 万余例, 全国累计报告 者 万余例 AIDS 13 万余例,报告死亡病例近 万例 。 万余例,报告死亡病例近7万例
已知
未知
我国艾滋病病毒感染流行范围的变化
重庆市疫情概况
• 重庆市卫生局发布消息称,自1993年我市报告首 重庆市卫生局发布消息称, 年我市报告首 例艾滋病病毒感染者以来,已有1733人死于此病。 人死于此病。 例艾滋病病毒感染者以来,已有 人死于此病 • 据悉,今年前十个月我市新增艾滋病病毒感染者 据悉, 1914人,比去年同期增加 人 比去年同期增加25.1%。 我市从 。 我市从1993年 年 报告首例艾滋病病毒感染者,截至上月底, 报告首例艾滋病病毒感染者,截至上月底,累计 报告HIV感染者 感染者11704人,其中艾滋病病人 报告 感染者 人 其中艾滋病病人3248 累计死亡1733人。今年前十个月全市新增艾 人,累计死亡 人 滋病病毒感染者1914人,相比去年同期的 滋病病毒感染者 人 相比去年同期的1530人 人 增长25.1% 增长
艾滋病可以治疗吗? 艾滋病可以治疗吗?
• 在人类共同的努力下,艾滋病已 在人类共同的努力下, 不再是当年人们眼中的世纪绝症、 当年人们眼中的世纪绝症 不再是当年人们眼中的世纪绝症、 超级癌症。 超级癌症。 • 虽然艾滋病仍然无法根治,但通 虽然艾滋病仍然无法根治, 过高效抗病毒药物治疗( 过高效抗病毒药物治疗(鸡尾酒 疗法) 疗法)后,可以非常有效地控制 病情的发展,延长生命, 病情的发展,延长生命,长期存 活。 • 我国“四免一关怀”政策规定: 我国“四免一关怀”政策规定: 抗病毒治疗免费。 抗病毒治疗免费。
• 1982年,医学界最终研究证实:一种新的可怕的疾病 年 医学界最终研究证实: 开始流行。 开始流行。世界卫生组织将此病 正式命名为“获得性免疫缺陷综合症” 正式命名为“获得性免疫缺陷综合症”。 英文缩写为“ 英文缩写为“AIDS”。 。 汉语译音为“艾滋病” 汉语译音为“艾滋病”。 艾滋病毒, 人类免疫缺陷病毒” 艾滋病毒,即“人类免疫缺陷病毒”,英文缩写为 “HIV”。 。 1987年,世界卫生组织公布了一份艾滋病分布图表: 年 世界卫生组织公布了一份艾滋病分布图表: 三十二个国家已出现了艾滋病! 三十二个国家已出现了艾滋病! 当时,世界卫生组织总干事哈夫丹•马勒不禁痛哭失声 马勒不禁痛哭失声。 当时,世界卫生组织总干事哈夫丹 马勒不禁痛哭失声。 他说: 死神来了! 他说:“死神来了!” 死神来了! 死神来了! 死神带着冷酷、阴森的狞笑, 死神带着冷酷、阴森的狞笑,疯狂地扑向放纵自己的 人们。 人们。
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