考上大新闻传播学推荐看这本书:传播学研究理论与研究方法

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新闻传播学推荐书目

新闻传播学推荐书目

一、新闻传播学专业课主要参考书新闻传播史:1.《中国新闻传播史》方汉奇中国人民大学出版社,2005 年2.《外国新闻传播史》郑超然、程曼丽、王泰玄中国人民大学出版社,2000年10月第一版3.《外国新闻传播史导论》程曼丽复旦大学出版社,2004年4.《中国新闻事业史》丁淦林高等教育出版社,2002年5.《外国新闻事业史》张允若高等教育出版社,2002年6.《中国新闻事业发展史》黄瑚复旦大学出版社,2002年7.《世界新闻传播史(第二版)》陈力丹上海交通大学出版社,2007年新闻传播理论:1.《传播学概论》郭庆光中国人民大学出版社,1999年2.《新闻学概论(第二版)》李良荣复旦大学出版社,2004年3.《理论新闻传播学导论》童兵中国人民大学出版社,2000年1月第一版4.《新闻学导论》李良荣高等教育出版社,2003年5.《新闻理论教程》何梓华主编高等教育出版社,1999年12月第1版6.《传播学》邵培仁高等教育出版社,2000年7.《广播电视新闻学》李岩高等教育出版社,2001年8.《当代广播电视概论》陆晔、赵民主编复旦大学出版社,2002年9.《传播学引论(增补版)》李彬新华出版社,2003 年10.《大众传播理论:基础、争鸣与未来》(第三版) (美)巴兰.戴维斯著,曹书乐译清华大学出版社,2004年新闻传播学实务:1. 《新闻写作学教程》刘明华、徐鸿、张征中国人大出版社,2002年2. 《当代新闻编辑》张子让复旦大学出版社3. 《广告学概论》陈培爱高等教育出版社,2005年4. 《新闻采访写作新编》(第二版) 刘海贵等著复旦大学出版社,2003年5. 《新闻评论教程》秦珪、胡文龙、涂光晋中国人民大学出版社,1998年7月6. 《报纸编辑学教程》郑兴东、陈仁风、蔡雯中国人民大学出版社,2005年7月第一版7. 《当代新闻写作(第二版)》周胜林、尹德刚等复旦大学出版社,2004年8. 《新闻理论教程》杨保军中国人民大学出版社,2005年9. 《新闻评论学》丁法章著复旦大学出版社,1997年10. 《广告学教程》张金海、姚曦主编上海人民出版社,2003年11.《新闻采访教程》刘海贵复旦大学出版社,2002年12.《媒介管理学》、《媒介管理学经典案例》邵培仁主编高等教育出版社二、新闻传播学核心期刊目录1.《新闻与传播研究》中国社科院新闻研究所主办权威期刊2.《新闻大学》复旦大学、解放日报社主办权威期刊3.《新闻战线》人民日报社主办权威期刊4.《中国记者》新华通讯社主办权威期刊5.《现代传播》中国传媒大学主办权威期刊6.《中国出版》国家新闻出版总署主办核心期刊7.《中国广播电视学刊》中国广播电视学会主办核心期刊8.《电视研究》中央电视台主办核心期刊9.《中国摄影》中国摄影家协会主办核心期刊10.《新闻记者》文新报业集团主办核心期刊11.《军事记者》解放军报社主办核心期刊12.《新闻知识》陕西日报陕西省新闻研究所主办核心期刊13.《新闻界》四川日报报业集团等主办核心期刊14.《新闻传播》黑龙江省新闻工作者协会主办核心期刊15.《公共关系》陕西省公关协会主办核心期刊16.《新闻爱好者》河南日报报业集团主办核心期刊17.《中国报业》中国人民大学主办核心期刊18.《新闻实践》浙江日报报业集团浙江省新闻研究所主办核心期刊19.《国际新闻界》中国人民大学主办核心期刊20.《中国编辑》中国编辑学会、河北教育出版社主办核心期刊21.《现代广告》中国广告协会主办核心期刊22.《中国电视》中国电视艺术委员会主办核心期刊。

新闻传播类入门书籍选读六十本

新闻传播类入门书籍选读六十本

1,《传播学原理》张国良/复旦大学出版社最薄的传播学读物,可以在最短的时间内知道传播学是什么,因此也显得内容单薄乏力。

比较适合中学生阅读。

据张国良亲自透露:这本书写得不好的原因是,作者之一的裘正义在结稿前三个星期才将它负责的章节交上来,从而使得文风来不及统一。

不过张国良在98年又有一本传播学问世,我没看过,好象复旦考博就指定了那本。

推荐指数:*2,《20世纪传播学经典文本》张国良/复旦大学出版社2003本书的收藏价值大于阅读价值和使用价值。

对于初学者,分散孤立的论文集,反而容易找不着北;对于研究者,自然会去寻求整部专著,孤立的论文意义也不的大。

适合中等水平的读者阅读。

推荐指数:**3,《新闻学概论》李良荣/复旦出版社2001这本书最大的特点就是它一本普及知识的读物,作为新闻学的入门读物很好。

涉猎的内容丰富,论述也很饱满。

然基本框架却是上世纪80年代构建的,这已经是第4版了,新增的章节大多为李的博士生所写。

此书可以称为中国新闻理论第一书。

想使得“新闻有学”,就必须彻底颠覆以李良荣为首的“新闻学”体系,它是建立在宣传学框架上的。

推荐指数:必读4,《符号透视》李彬/复旦大学出版社2003彬哥哥少数能静下心来做学问的学者之一。

符号学是块难啃的骨头,没有一定的哲学、社会学、语言学功底根本啃不下来。

真实难为彬哥哥居然能将符号学的书写得文才奕奕。

推荐指数:***5,《媒介分析》张咏华/复旦大学出版社2002英语好的学者就是占便宜。

曾经有人问我为什么总是推荐张咏华,我说,我把这本书借你吧。

推荐指数:***6,《中国当代理论新闻学》丁柏铨/复旦大学出版社2002此书在李良荣的监督下完成,不谈新闻学基本理论,只谈与现实理论,如市场经济,如WTO等。

代表了老丁的最高水平,其实说白了,也就是其前作《新闻理论新探》的新发展。

其中南大青年学者夏文蓉所写的三章内容煞是精彩。

李良荣教授还特地为此书写了一个书评,不过要是对书评仔细研究的话,可以得出的结论是李大教授根本没看过此书。

新闻传播学视角下的国际新闻传播研究方法与理论

新闻传播学视角下的国际新闻传播研究方法与理论

新闻传播学视角下的国际新闻传播研究方法与理论在当今全球化的背景下,国际新闻传播的研究日益受到重视。

作为一门学科,新闻传播学将其研究视角拓展至国际层面,旨在揭示跨越国界的新闻传播现象以及背后的影响力和机制。

为了深入探讨国际新闻传播的研究方法与理论,本文将重点论述其主要内容。

一、跨文化研究方法跨文化研究是国际新闻传播学的重要组成部分。

研究者需要借助不同国家和地区的案例,深入分析其新闻产业、媒体体制、新闻报道方式等方面的差异与共性。

为了确保研究结果的准确性和科学性,研究者需要采用多种研究方法,如问卷调查、深度访谈、文本分析等。

通过这些方法,研究者能够对不同文化背景下的国际新闻传播进行比较和探究,从而揭示其共同点和差异。

二、跨媒体平台研究随着互联网和新媒体的快速发展,国际新闻传播已经从传统媒体扩展到跨媒体平台。

在研究国际新闻传播时,研究者需要关注各种新媒体平台上的信息传播和意识形态的影响。

例如,社交媒体平台上的新闻报道往往容易引发舆论的激烈讨论,研究者需要借助网络分析和大数据研究等方法,来探究这些新媒体平台对国际新闻传播的影响。

三、受众研究与传播效果分析国际新闻传播的研究不仅需要关注媒介和内容,还需要关注受众的接受态度和传播效果。

研究者可以通过实证研究和调查研究等方法,探究不同受众群体对国际新闻的态度和反应。

此外,还可以结合心理学和社会学等学科的研究方法,分析传播效果对受众行为和社会认知的影响。

通过这些研究,可以更好地理解国际新闻传播的机制和影响因素。

四、全球传播流动与文化冲突研究全球化背景下,国际新闻传播已成为各个国家和地区之间最重要的信息交流方式之一。

这种传播流动既带来了文化多样性和认知改变,也引发了文化冲突和价值观碰撞。

因此,国际新闻传播的研究需要关注全球传播流动与文化冲突的关系。

研究者可以通过对不同国家和地区之间新闻报道的对比和分析,探讨文化差异对国际传播的影响,以及如何处理文化冲突以促进跨文化交流和理解。

人大新闻传播学笔记一——传播学基本理论

人大新闻传播学笔记一——传播学基本理论

第一章绪论一、名词解释1、双重偶然性2、传播障碍和传播隔阂3、社会信息4、传播(99新)二、简述1、传播的基本特点2、社会信息系统的特点是什么?第二章传播历史与发展一、名词解释1、信息社会2、信息革命3、信息4、大众社会5、大众文化二、简述1、哈特的媒介系统分类2、信息社会的特点。

第三章符号与意义一、名词解释1、语义空间2、符号3、意义4、象征性互动理论二、简述1、人类传播的发展阶段第四章传播过程与系统一、名词解释1、反馈2、“5W”模式(98)3、香农-韦弗的数学模式4、奥斯古德和施拉姆的循环模式5、噪音(00传)6、信源7、传播过程(02新名)8、单向传播、双向传播(00新名)9、前馈10、信宿二、简述1、传播过程的基本构成要素。

(02新)2、传播过程的特点。

3、简评社会传播总过程理论。

4、传播过程直线模式与循环模式的区别。

(00传)5、简评赖利夫妇的传播系统模式。

第五章人内传播和人际传播第六章群体传播和组织传播一、名词解释1、人内传播2、人际传播3、组织传播4、群体传播5、传播基本形态6、从众行为7、库利的“镜中我”理论第七章大众传播一、名词解释第八章传播制度和媒介规范一、名词解释1、极权主义理论2、自由主义理论(96名)3、社会责任理论(95名)4、民主参与理论5、发展中国家媒介理论(01新名)6、“意见的公开市场”(99传)、“自我修正过程”(02新)7、报刊四种理论二、简述1、国家和政府对媒介的政治控制方式。

2、垄断资本控制传播事业的方式。

3、受众对媒介进行社会监督控制的手段。

4、我国目前基本传播制度。

三、论述1、试析资本主义制度下的媒介规范理论。

第十章大众传播的受众一、名词解释1、受众2、“小众化”(00传名)3、能动的受众4、受众即市场(01新名)5、大众社会论的受众观6、“拷贝支配”7、知晓权(98名、03 传名)8、传播权9、传媒接近权10、“使用与满足”论二、简述1、谈谈对“使用与满足”的理解。

新闻传播学的研究方法与技巧

新闻传播学的研究方法与技巧

新闻传播学的研究方法与技巧新闻传播学作为一门独立的学科,通过对新闻传播现象进行研究,旨在揭示媒体与受众之间的交互作用机制和新闻信息的传播规律。

为了深入了解新闻传播学的研究方法与技巧,本文将从实地调研、文献研究和统计数据分析三个方面展开论述。

一、实地调研是新闻传播学研究的重要方法之一。

通过对新闻传播现场的观察与实地访谈,研究者可以直接感知到新闻传播的实际运行情况,并获取到第一手的信息素材。

实地调研的具体步骤包括选题与设计研究方案、进行访谈与观察、整理与分析数据、得出结论并进行总结。

在实地调研中,研究者需要具备良好的沟通技巧与观察能力,并理解并尊重受访者的心理状态和个人隐私。

二、文献研究是新闻传播学研究的另一重要方法。

在这个信息爆炸的时代,大量的文献资源可以帮助研究者更好地了解新闻传播领域的前沿动态和研究进展。

研究者可以通过检索国内外学术期刊、学位论文、专著和互联网资源等方式,对相关领域的经典研究文献进行收集和阅读。

在进行文献研究时,研究者需要注重筛选优质的文献,确保所获得的信息真实可靠,并根据需求进行整理和分析。

三、统计数据分析是新闻传播学研究中常用的方法之一。

通过收集和整理相关的统计数据,研究者可以对新闻传播现象进行客观、量化的分析,进而揭示其中的规律性和趋势性。

在进行统计数据分析时,研究者需要明确研究目标,选择合适的统计方法,进行数据处理和模型建立,并运用适当的统计软件进行数据分析和结果呈现。

同时,研究者还需要对分析结果进行合理解释,提炼出对研究问题有意义的结论。

除了上述提到的三种研究方法之外,新闻传播学的研究还可以借助其他的方法和技巧,如实验研究、问卷调查、内容分析等。

研究者应根据研究问题的性质和实际情况,合理选择和搭配不同的方法与技巧,以达到研究目的。

综上所述,新闻传播学的研究方法与技巧包括实地调研、文献研究和统计数据分析等。

研究者在进行具体研究时,可以根据研究问题的性质选择合适的方法与技巧,以获得准确、全面的研究结论。

新闻传播学研究方法

新闻传播学研究方法

新闻传播学研究方法新闻传播学是一门研究新闻和信息的传播过程以及其影响的学科,它借鉴了社会科学和传播学的理论和方法,并结合新闻报道的实际情况,通过各种研究方法来探讨新闻传播的现象和规律。

下面将介绍一些常用的新闻传播学研究方法。

第一,调查研究法。

调查研究法是新闻传播学中最常用的研究方法之一,它利用问卷调查、访谈等方式,收集人们在新闻传播过程中的看法、态度、行为等数据,以了解人们对于新闻报道的接受程度、新闻媒体的影响力等问题。

调查研究法可以通过大样本的数据收集和统计分析,得出相对客观的结论。

第二,内容分析法。

内容分析法是通过对新闻报道内容的分析,来研究新闻媒体的报道风格、新闻主题、报道偏向等问题。

研究者可以通过对新闻报道的文字、图片、视频等进行分析,量化地研究新闻报道的特征和规律。

内容分析法可以通过构建理论模型和指标体系,对新闻报道进行定性分析和定量测量。

第三,实验研究法。

实验研究法是通过控制变量的方法,模拟新闻传播的情境,观察和测量新闻报道对受众的影响。

实验研究法可以通过研究现实中的新闻事件,设计实验室实验或者实地实验,来验证假设并得出结论。

实验研究法可以通过对实验组和对照组的比较,来控制其他因素的干扰,得到具有一定科学性的结论。

第四,观察研究法。

观察研究法是直接观察和记录新闻活动和新闻传播过程,以了解新闻报道的实际情况。

观察研究法可以通过在现场观察新闻记者的采访过程,或者观察受众对新闻报道的反应等方式,来收集研究数据。

观察研究法可以帮助研究者全面了解新闻报道的过程和效果,但也容易受到主观因素的干扰。

除了以上常用的研究方法之外,还有一些其他的研究方法也在新闻传播学中得到应用,比如案例研究法、网络分析法等。

这些研究方法在不同的研究场景和问题中具有特定的优势和适用性,研究者可以根据具体的研究目的和条件选择合适的研究方法。

总之,新闻传播学的研究方法多种多样,可以从不同的角度和层面来研究新闻传播的问题。

研究者可以根据研究目的和问题,灵活运用各种研究方法,以充分理解和把握新闻传播的本质和规律。

传播学必读经典书目

传播学必读经典书目

传播学必读经典书目传播学是一门研究人类传播行为、传播过程的发生与发展规律以及传播与人和社会的关系的学问。

以下是一些传播学必读经典书目:1、《传播学简史》:这本书作为一部学术史,通过追溯多学科在传播领域的“张力和对抗”,把握学科发展的态势。

2、《传播理论:起源、方法与应用》:全面介绍了传播学发端以来有影响力的理论、衍变,以及新媒介环境下传播理论研究的最新动态。

3、《议程设置:大众媒介与舆论》:在关于影响力的学术图谱中,大众传播的议程设置理论是最著名、记录最完备的成员之一。

4、《沉默的螺旋》:论述了舆论的形成过程和机制,作为传播学的基础理论之一,被相关学科广泛应用并不断发展。

5、《心灵、自我与社会》:乔治·H.米德的主要著作,对传播学中的自我概念和社会互动理论有重要贡献。

6、《公众舆论》:李普曼的经典之作,探讨了公众舆论的形成和影响因素,以及媒体在塑造公众舆论中的作用。

7、《政治学》:哈罗德·拉斯韦尔的代表作,对传播学中的政治传播、宣传分析等领域有深远影响。

8、《世界大战中的宣传技巧》:哈罗德·拉斯韦尔的又一力作,详细分析了第一次世界大战中的宣传策略和技巧。

9、《人民的选择》:拉扎斯菲尔德的代表作,通过实证研究揭示了大众传播对选民投票决策的影响。

10、《传播学概论》:施拉姆的代表作,扼要论述了各个传播要素及传播的社会效果,为大众传播学奠基之作。

11、《大众传播模式论》:丹尼斯·麦奎尔和温德尔的经典教材,反映了大众传播学理论的模式化阶段的研究探索。

12、《大众传播学诸论》:德弗勒和鲍尔·洛基奇的教材,较全面地反映了20世纪70年代美国大众传播学专业的学科水平。

13、《人类传播史》:施拉姆的另一部力作,从传播学的观念出发叙述的人类文明史,也是传播技术演进与文明社会构成的互动的简史。

这些书目涵盖了传播学的多个领域和理论,既有宏观的历史和理论梳理,也有微观的实证研究和案例分析,对于初学者和资深学者都有很高的参考价值。

传播学的内容分析方法

传播学的内容分析方法

4、内容分析的过程
选择分析对象 抽样 确定分析类目
确定分析单元
第五讲 测量
所谓测量:对所确定的研究内容或调查 指标进行有效的观察与量度。具体而言, 测量是根据一定的规则将数字或符号分 派于研究对象的特征(即研究变量)上, 从而使社会现象数量化或类型化 使社会现象数量化或类型化。 使社会现象数量化或类型化
文本分析方法
·受众参与了媒介文本的制作 ·文本可以有不同的编码方式 ·文本是多义的——多种潜在的意义 ·媒介文本和其它文本有关联(交叉性) ·媒介文本采用不同的叙事形式 ·媒介文本有着不同程度的开放性或闭合性 ·文本是现实的或臆造的
8、内容分析的案例
案例1:关于“9·11”报道的内容分析 案例2:关于中国含义在某种程度上可 以被看作是“开放的”或是“闭合的”。根据Eco 的观点(1979),开放的文本不使受众局限于一 个特定的含义或解释。根据开放性的程度,可以 区分不同的媒介文本。例如,新闻报道就不具备 开放性,它趋向于一个统一的信息终端,可是连 续剧和肥皂剧却十分松散,因而就有不同的解读 方式。
第三节 内容研究的符号学方法
1、符号 信息传播的基本构成要素有:符号、意义和 载体。符号是信息传播的外在形式或物质载 体,是信息传播过程中不可缺少的基本要素。
符号学
C·S·Peirce,1931-5、C·K·Ogden 和I·A·Richards,1923) 先后曾致力于建立一种“符号学”,通过“符号学”, 无论含义在结构上是多么松散或是零碎,都可以进行 研究。在语言学上或是符号学上经常引用的“符号系 统”的概念和“含义”主要是由Saussure首创的。上述 三位理论家在引用这些基本概念时有所不同,然而他 们却有着一些同样的基本要点。 “符号是语言中意义最基本的物质载体,这符号是指 任一我们所能看到的或是听到的声音形象,它通常指 示某一物体或是某一方面现实。我们通常乐于交流这 种符号,这就是通常所说的所指。”在人际交流中, 我们常用符号来向他人传达我们所知道的事物的意义。
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推荐考上大的同学看看这本书:
《传播学研究理论与研究方法》
戴元光
复旦大学出版社
2004年9月第一版
2009年贴
这本书是我之前准备考上大传播的时候,我的学姐推荐我看的。

她现在在上大就读传媒经济。

我当时买了,但是没来得及细细看,就考试了。

现在有时间了,翻出来再看看,觉得还不错。

戴元光教授是上大影视学院副院长,他的主要研究领域是:传播学理论、文化传播、传播学实证研究。

考过上大的同学们也许深有体会,上大的新闻传播理论考试是很偏重传播理论的。

所以指定的教材中,他的《传播学通论》是重中之重,一定要好好吃透。

传播学的研究方法是比较难以理解,没有实际参与调研和研究,光凭想象是很难琢磨清楚的。

很多跨考的同学也许无法搞清楚什么是实地调查、什么叫内容分析法、还有诸如控制实验、个案研究等等一系列传播学研究方法,而在这本书中,详细介绍了传播学的这些研究方法有一定介绍,同学们看了以后,不说会十分了解,起码也会有个大致印象。

同时,本书最后的附录一,名词解释建议好好看看,认真背诵记忆,对于应答上大的理论考试的名词解释是很有用处的。

这本书是新闻传播学研究生核心课程系列教材,我的学姐说研一的时候,这本书是老师要求好好看的教材之一。

看来,考上研究生之后,也有一定的阅读必要吧。

虽然我已经不考上大了,可是毕竟这是我曾经为之努力过的学校。

我对考上大的同学们,也有一份特殊的感情,所以今天写了这么多文字,希望对考上大的同学们有一定的帮助。

即便对于考试没有明显的用处,我想,认真看了这本书,一定会有收获的哦。

希望考上大的同学们能够考上梦想的学校,也替我圆一个梦!
PS:我不是推销书籍的,我想说,这是你们看好了指定教材之后,我推荐你们再看看的书。

对于考其他学校的传播学的同学们来说,也会有一定的指导作用。

个人认为
这本书不要求看的很深
开阔一下眼界罢了
注意名词解释
还有一些研究方法的程序步骤
这本书最有用的是名词解释,因为大纲里有1/3的内容都是研究方法的东西,而《传播学通论》里对此介绍不是很多,这本书是一个补充。

这本书确实挺重要的,在大纲里占的比重不小。

版主很热心哪。

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