最新整理幼儿园中班语言教案：小灰鼠变身记
幼儿园中班语言教案《小灰鼠变身记》活动教学反思
幼儿园中班语言教案《小灰鼠变身记》活动教学反思本次幼儿园中班语言教案《小灰鼠变身记》活动教学，是为了帮助孩子们培养语言表达能力和想象力，让他们在轻松愉快的氛围中学会使用语言表达自己的思想和感受。
在整个活动过程中，我负责课前准备、活动设计、现场引导和教学反思等工作，以下是对教学过程的反思。
一、课前准备本次活动的目标是让孩子们通过小灰鼠的故事，感悟变身的快乐和自信，并学会表达自己的感受。
因此，在课前我进行了充分的准备工作：1. 精心设计活动环节本次活动设置了许多有趣的环节，如小灰鼠化妆、歌曲表演、变身秀等，使得孩子们能够在互动中获得快乐和收获，也增加了他们持续注意的时间，有利于保持高度兴奋与奋斗状态。
2. 编写了详细的活动方案为有效完成本次活动教学，我编写了详细的活动方案。
在方案中，我详细规定了时间、环节、内容和注意事项，以确保整个活动准确、流畅、有效。
二、活动设计在活动设计上，我采取多种形式，增强孩子们的参与性和体验感。
例如，在讲故事环节，我用了课件与手势配合，营造出如同看动画片一般的场景，孩子们十分入神；在变身秀环节，我设置了化妆、演讲、互动等展示形式，让孩子们发挥想象力和创意，展示自身才艺。
三、现场引导在整个活动过程中，我及时引导孩子们的参与和表现。
例如，当孩子们在变身秀环节表现极好时，我会立即对他们的表现进行赞赏，让他们感到获得成功和自豪感；当孩子们在歌曲表演中缺乏自信时，我会给予积极的鼓励和支持，让他们感受到身边的关爱和帮助。
四、教学反思从教学结果来看，本次活动的效果较好。
但在教学过程中发现，还有一些可以进一步改进和提高的地方：1. 活动形式可以更多样化活动形式的多样化可以增加孩子们的兴趣和参与度，下次教学中可以增加更多的趣味性环节，例如“猜谜语”、“识字宝贝”等。
2. 活动引导需要增强耐心和细心虽然在现场引导中对孩子们的参与和表现进行了及时引导，但针对孩子们的不同特点和能力，应更加耐心和细心。
幼儿园中班教案小灰老鼠
幼儿园中班教案小灰老鼠一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班教材《动物世界》的第四章第二节，主要讲述了一只小灰老鼠的故事。
故事内容涉及小灰老鼠的日常生活、与其他动物的互动以及它所面临的困境和解决问题的过程。
二、教学目标1. 帮助学生认识和了解小灰老鼠的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生对动物的关爱和保护意识。
3. 引导学生学会与人分享和合作。
三、教学难点与重点重点：小灰老鼠的外貌特征和生活习性。
难点：培养学生对动物的关爱和保护意识，以及引导学生学会与人分享和合作。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、故事书、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：播放小灰老鼠的视频，引导学生关注小灰老鼠的外貌特征和生活环境。
2. 故事讲解：教师讲述小灰老鼠的故事，引导学生了解小灰老鼠的生活习性以及它所面临的困境。
3. 互动环节：学生分组讨论，分享自己喜爱的小动物，并说明原因。
教师引导学生关注小动物的生活习性和需求，培养学生的关爱意识。
4. 实践活动：学生分组制作小灰老鼠的手工作品，教师引导学生关注小灰老鼠的外貌特征，并学会与人合作。
六、板书设计板书内容：小灰老鼠的特点、生活习性、困境与解决方法。
七、作业设计1. 请学生画一幅关于小灰老鼠的画，并写上自己对小灰老鼠的认识。
2. 回家后，与家人分享小灰老鼠的故事，讨论如何关爱和保护小动物。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对小灰老鼠的外貌特征和生活习性有了更深入的认识。
2. 学生表现出对动物的关爱和保护意识，愿意与人分享和合作。
3. 教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能积极参与课堂活动。
拓展延伸：1. 组织学生参观动物园，亲身体验关爱动物的过程。
2. 开展以“关爱动物”为主题的班会，引导学生学会保护动物。
3. 邀请动物保护专家进行讲座，增加学生对动物保护的认识。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班教材《动物世界》的第四章第二节，主要讲述了一只小灰老鼠的故事。
幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思
幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，具体内容为第5节“小灰老鼠”。
通过本节课的学习，让幼儿了解小灰老鼠的外形特征、生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道小灰老鼠的外形特征和生活习性，了解动物与人类的关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小灰老鼠的生活习性，培养幼儿的观察力。
2. 教学重点：让幼儿掌握小灰老鼠的外形特征，学会关爱动物。
四、教具与学具准备1. 教具：小灰老鼠玩具、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）教师带来一只小灰老鼠玩具，让幼儿观察并说出它的外形特征。
（2）教师播放小灰老鼠的视频，引导幼儿关注小灰老鼠的生活习性。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过图片展示，让幼儿观察小灰老鼠的外形特征，如灰色毛发、长长的尾巴等。
（2）教师讲解小灰老鼠的生活习性，让幼儿了解它是如何生活、繁殖的。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师引导幼儿用画纸、彩笔等学具，画出小灰老鼠的外形特征。
（2）幼儿分组合作，用剪刀、胶棒等制作小灰老鼠的手工作品。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，如“小灰老鼠有几条腿？”等，引导幼儿观察并回答。
（2）教师带领幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
（2）教师提出问题，如“我们应该如何关爱小动物？”等，引导幼儿进行思考。
六、板书设计1. 板书《小灰老鼠》2. 板书内容：（1）小灰老鼠的外形特征：灰色毛发、长长的尾巴等。
（2）小灰老鼠的生活习性：夜行性、杂食性等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画小灰老鼠。
（2）写一写小灰老鼠的外形特征和生活习性。
小老鼠变身记
小老鼠变身记
有一只小老鼠，天天过着吃不饱、穿不暖的生活。
一天，一位魔法爷爷给它了一个魔法瓶，说什么只要说“我要变成……”就可以实现愿望了！
小老鼠刚想说“我要变*”的时候，马上转念一想“有的人长得不好看”，变马上打消了这个念头。
小老鼠想“变成小猫吧，一身黄白黄白的毛，好可爱！”，但又想“猫不抓老鼠，会被主人骂的，可我不能抓自己的同类吧”。
小老鼠又想“变成乌龟吧，不吃老鼠，还长寿！”，又想“乌龟爬的真慢”。
最后，小老鼠把魔法瓶还给了魔法爷爷。
幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思(1)
幼儿园中班教案《小灰老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《动物世界》第四章《小动物，大世界》中的第三节《小灰老鼠》。
详细内容包括小灰老鼠的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿认识小灰老鼠，了解其外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿关爱小动物，关注大自然，懂得与动物和谐相处的情感。
3. 提高幼儿观察、表达、动手操作等能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小灰老鼠与人类的关系，培养其关爱小动物的意识。
教学重点：认识小灰老鼠的外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小灰老鼠图片、小灰老鼠玩偶、小灰老鼠生活习性的视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小灰老鼠玩偶，引导幼儿观察并猜测：“小朋友们，你们猜猜这是谁？”（2）幼儿分享自己的猜测，教师揭晓答案。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师展示小灰老鼠图片，引导幼儿观察其外形特征。
（2）教师播放小灰老鼠生活习性的视频，让幼儿了解其生活习性。
（3）教师讲述小灰老鼠与人类的关系，引导幼儿关爱小动物。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示小灰老鼠的图片，提出问题：“小朋友们，你们知道小灰老鼠长什么样吗？它有哪些生活习性？”（2）教师邀请幼儿回答问题，并进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心目中的小灰老鼠。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品。
（2）教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 小灰老鼠的外形特征：灰色、短尾巴、尖耳朵、小眼睛。
2. 小灰老鼠的生活习性：白天休息，夜晚活动，喜欢吃谷物。
3. 小灰老鼠与人类的关系：有益也有害，我们要关爱它们。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心目中的小灰老鼠。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种形式，让幼儿对小灰老鼠有了更深入的了解。
幼儿园中班语言教案《小灰鼠变身记》活动教学反思
幼儿园中班语言教案《小灰鼠变身记》活动教学反思一、教学背景本次语言教学活动是在幼儿园中班进行的，活动主题为《小灰鼠变身记》。
本活动旨在通过教师与幼儿共同合作，以故事情境的方式进行语言教学，促进幼儿的语言沟通能力和情感表达能力的发展。
二、教学目的通过本次活动，旨在帮助幼儿：•了解故事情境，感受故事中角色的情感变化；•通过故事情境，增加幼儿对生活的了解和认识；•提高幼儿口头表达能力和回忆能力；•通过共同合作和互动，增强幼儿的社交能力和情感交流能力；三、教学过程1. 导入环节（1）观看视频教师播放一段视频《小灰鼠变身记》并引导幼儿观看。
视频中的小灰鼠通过进食魔法果实完成了自己的愿望，幼儿可以通过角色的表现，进一步认识小灰鼠。
（2）师生互动教师与幼儿使用猜谜语的方式引入本课程主题，让幼儿自己动手思考并试着回答问题，激发幼儿的好奇心和求知欲。
2. 主体活动（1）故事朗读教师朗读故事《小灰鼠变身记》，并引导幼儿用自己的话描述故事情景。
（2）角色扮演教师将故事主角的图片贴于墙上，让幼儿自己选择角色，给角色起一个名字，并自由表达自己喜欢的角色在故事中所做的事情。
（3）情感表达教师与幼儿一起品味故事情节，引导幼儿表达自己对角色情感的理解，表达自己对于故事情节的理解和感受。
3. 教学总结教师对本次活动的内容进行总结，让幼儿在愉快的气氛中回想和总结本次活动所取得的成果。
同时鼓励幼儿用自己的方式展示本次活动的成果。
四、教学反思1. 教学互动的重视在本次活动中，教师和幼儿的互动是非常重要的。
教师通过使用游戏方式引入活动，让幼儿充分参与到活动中来，并且引导幼儿进行表达和创作。
教师通过互动，让幼儿在轻松的情境下完成语言目标的达成。
2. 教学环节过多虽然本次活动中实行了多维度的教学环节，但是对于初学者来说，更过度的切换会使幼儿产生困惑，不得跟上教学进度，因此我认为，需要对教学环节进行调整和精简，增加幼儿对活动内容的理解和参与度。
小灰鼠变身记故事续编
小灰鼠变身记故事续编
【活动目标】
1.引导幼儿理解故事内容，学习词汇：火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜。
2.借助作品发挥幼儿的想象力，感受故事的趣味性。
3.体会故事蕴含的道理：做原来的自己是最好的。
1.幼儿知识经验的准备，知道酸、甜、辣的不同味道。
2.与故事相配的课件。
重点：引导幼儿理解故事内容，学习词汇。
难点：能感受整个故事的趣味性。
【活动过程】
(一)出示课件，引出故事
1.出示小灰鼠:小朋友，你们好，你们看，我浑身上下都是灰色的，所以大家都叫我小灰鼠。
提问：它叫什么名字?(小灰鼠)
2.我吃腻了原来的食物，想去尝尝外面不同味道。
(小灰鼠想干什么?)
(二)学习故事第一段
变身记一：辣椒店学习词：火辣辣
1.小灰鼠走呀走，来到了哪里?你从哪里看出来的呢?这个里面是什么味道呢?
2.你吃过辣椒了吗?吃了辣椒后你会怎么样?请幼儿演一演吃辣椒后的表情。
3.你猜猜看，小灰鼠会喜欢辣味吗?
(小结：小灰鼠刚想尝尝辣椒的味道，可是呀，还没等小灰鼠开口，一股浓浓的辣椒味直钻鼻孔，辣得小灰鼠张大嘴巴，眼泪鼻涕都往下掉，打出一个大喷嚏，连忙离开了辣椒店。
)。
幼儿园中班教案小灰老鼠(1)
幼儿园中班教案小灰老鼠一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小灰老鼠》章节，详细内容包括小灰老鼠的习性、特点以及与人类生活的关系等，让学生通过故事、观察和互动，了解小灰老鼠的生活习性，培养关爱小动物的情感。
二、教学目标1. 了解小灰老鼠的外貌特征和生活习性，提高学生对自然界的认知能力。
2. 培养学生关爱小动物、保护环境的意识，提高道德素养。
3. 通过观察、互动和动手操作，培养学生的观察能力、表达能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：小灰老鼠的生活习性和关爱小动物的情感培养。
教学重点：小灰老鼠的外貌特征、生活习性以及与人类生活的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：小灰老鼠图片、故事书、观察箱、小灰老鼠玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小灰老鼠图片，引导学生观察并说出小灰老鼠的外貌特征。
（2）教师讲述小灰老鼠的故事，让学生了解小灰老鼠的生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“小灰老鼠为什么会偷吃粮食？”引导学生思考并回答。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示小灰老鼠玩具，让学生观察并描述其外貌特征。
（2）学生分小组，讨论如何关爱小动物，保护环境。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，指导学生绘制小灰老鼠。
（2）学生分享自己在绘制小灰老鼠过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 小灰老鼠2. 内容：（1）小灰老鼠外貌特征：灰色、尖嘴巴、长尾巴等。
（2）生活习性：夜行性动物、杂食性、喜欢偷吃粮食等。
（3）关爱小动物：保护环境、不伤害小动物、为小动物提供食物等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小灰老鼠，并描述其生活习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察和动手操作，让学生了解小灰老鼠的特点和生活习性，培养了学生的关爱小动物意识。
但在教学过程中，要注意引导学生的观察和思考，提高课堂互动性。
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最新整理幼儿园中班语言教案：小灰鼠变身记
活动目标
1．引导幼儿理解故事内容，学习词汇：火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜。
2．借助作品发挥幼儿的想象力，感受故事的趣味性。
3．体会故事蕴含的道理：做原来的自己是的。
活动准备
1．幼儿知识经验的准备，知道酸、甜、辣的不同味道。
2．与故事相配的课件。
重点：引导幼儿理解故事内容，学习词汇。
难点：能感受整个故事的趣味性。
活动过程
（一）出示课件，引出故事
1．出示小灰鼠:小朋友，你们好，你们看，我浑身上下都是灰色的，所以大家都叫我小灰鼠。
提问：它叫什么名字？（小灰鼠）
2．我吃腻了原来的食物，想去尝尝外面不同味道。
（小灰鼠想干什么？）（二）学习故事第一段
变身记一：辣椒店学习词：火辣辣
1．小灰鼠走呀走，来到了哪里？你从哪里看出来的呢？这个里面是什么味道呢？
2．你吃过辣椒了吗？吃了辣椒后你会怎么样？请幼儿演一演吃辣椒后的表情。
3．你猜猜看，小灰鼠会喜欢辣味吗？
（小结：小灰鼠刚想尝尝辣椒的味道，可是呀，还没等小灰鼠开口，一股浓浓的辣椒味直钻鼻孔，辣得小灰鼠张大嘴巴，眼泪鼻涕都往下掉，打出一个大喷嚏，连忙离开了辣椒店。
）
变身记二：醋厂学习词：酸溜溜
1．小灰鼠离开辣椒店，看见一座玻璃房，让我们猜猜这会是哪里？（幼儿自由猜测）
2．你们都没有猜对，老师把玻璃房里的东西放在教室的四周，请你们先去闻一闻，再尝一尝，用好听的话告诉大家你闻到了什么？它尝起来怎么样？
3．原来在醋厂，吃什么都酸溜溜的，快把牙齿酸没了。
（学习词：酸溜溜）4．平时你吃过什么酸溜溜的东西了？
变身记三：糖库学习词：甜蜜蜜
1．小灰鼠吃了火辣辣的辣椒，尝了酸溜溜的酸醋，都没有自己喜欢的，小灰鼠究竟喜欢什么味道呢？你们猜猜看。
2．正在小灰鼠纳闷的时候，刮起了一阵大风，把小灰鼠刮进了糖厂里，小灰鼠开心极了，他一口接一口地吃着。
（学习词：甜蜜蜜）
3．它现在的心情又怎么样呢？（哦，小灰鼠吃了甜蜜蜜的糖后，心里觉得美滋滋的。
）
4．小灰鼠开心极了，他一口接一口地吃着，不一会儿，就吃成了甜鼠。
（三）学习故事第二段
1．变成甜鼠后的小灰鼠又会发生什么事情呢？
2．教师讲述故事的第二段：变成甜鼠后的小灰鼠到街上去，蚂蚁看见了，嚷着要吃他的甜脚，甜鼠慌忙找来鞋子穿上。
蜜蜂闻到了甜味，嗡嗡地飞来，要吃他的甜手甜脚，甜鼠慌忙戴上帽子、手套。
提问：变成甜鼠后的小灰鼠上街，发生了什么事？
如果有人总在你身上摸来摸去，这里弄弄，那里弄弄，你会有什么感觉？
3．小灰鼠着急地说：好难受呀，好难受呀，快来帮帮我吧。
小朋友们，你有什么好办法来吗？幼儿自由猜测。
4．让我们一起听听故事中谁帮助了小灰鼠。
河边的小青蛙看了呱呱笑：“这样多难受呀，快到小河里洗洗吧！”小甜鼠听了小青蛙的话，“扑通”一声跳进河里洗了个澡，他又成了原来的小灰鼠。
（四）完整倾听故事
老师把小灰鼠变甜鼠的过程编成了一个好听的故事，名字叫《小灰鼠变身记》，让我们一起来欣赏。
活动延伸：
小灰鼠已经在小河里洗了个澡，从此小河变成了甜河，森林里的小动物知道了以后，可高兴啦，都来喝河里的甜水。